第17课 挽救民族危亡的斗争 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦第17课“挽救民族危亡的斗争”，核心知识点涵盖戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》。通过预习导学梳理背景、内容、结果，课堂探究对比不同救亡运动，课堂小结总结各阶级探索，构建从时代背景到历史结论的学习支架。 以核心素养为导向，学习目标融入唯物史观分析时代必然性、时空观念梳理时序脉络，通过史料实证（变法诏令、条约条文）和历史解释（辩证评价进步性与局限）培养能力，小组探究与分层检测设计科学，助力学生构建知识体系，提升历史思维与家国情怀。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 第17课 挽救民族危亡的斗争 导学案 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 唯物史观：立足19世纪末民族危机空前加深的时代背景，认识戊戌维新运动、义和团运动爆发的必然性，理解不同阶级救亡探索的局限性根源。 2. 时空观念：精准梳理戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华、《辛丑条约》签订的时序脉络，构建清晰的时空逻辑。 3. 史料实证：结合变法诏令、义和团口号、条约条文等史料，实证近代救亡运动的性质与时代特征。 4. 历史解释：辩证评价资产阶级改良、农民阶级反帝斗争的进步性与局限，总结近代救亡运动的历史规律。 教学重点 1. 掌握戊戌维新运动的主要内容、发展进程与历史影响。 2. 掌握义和团运动的口号、性质与历史功绩。 3. 熟记《辛丑条约》的核心内容，理解其对中国社会的深远危害。 4. 梳理19世纪末中国各阶层挽救民族危亡的抗争脉络。 教学难点 1. 辩证分析戊戌维新运动的进步性与阶级局限性。 2. 客观评价义和团“扶清灭洋”口号的积极意义与落后性。 3. 理解资产阶级改良道路、旧式农民斗争在近代中国行不通的历史必然性。 一、预习导学（课前自主梳理） （一）戊戌维新运动（1898年） 1. 背景 （1）政治：甲午战败，《马关条约》签订，列强掀起______________，民族危机空前严重。 （2）经济：19世纪末，______________初步发展，民族资产阶级登上政治舞台。 （3）思想：康、梁维新派传播______________思想，奠定变法理论基础。 2. 序幕：1895年，______________，揭开维新变法运动序幕。 3. 开始标志：1898年6月，光绪帝颁布《______________》，正式变法，史称“百日维新”。 4. 主要内容 领域 具体措施。 政治 裁撤冗官、精简机构，允许官民上书言事。 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业，改革财政。 军事 裁减绿营，训练新式军队。 文化教育 废除八股，改试策论，创办______________，翻译西书、派遣留学生。 5. 结果：1898年9月，______________发动，变法宣告失败。 6. 评价 性质：资产阶级自上而下的______________运动。 进步性：促进民族资本主义发展，传播西方民主思想，是近代一次重要的______________运动。 局限性：资产阶级力量弱小，脱离群众，______________的改良道路在近代中国行不通。 （二）义和团运动（1898—1901年） 1. 背景：甲午战后列强瓜分中国，民族矛盾空前激化，民间反洋教斗争高涨。 2. 核心口号：______________ 3. 性质：农民阶级发起的______________爱国运动。 4. 历史功绩：沉重打击了帝国主义侵华势力，粉碎了列强______________的图谋。 5. 局限性：盲目排外、缺乏科学理论指导、组织松散，无法挽救民族危亡。 （三）八国联军侵华与《辛丑条约》（1900—1901年） 1. 侵华目的：镇压义和团运动，扩大列强在华侵略权益。 2. 《辛丑条约》核心内容 ① 赔款：白银______________两，本息数额巨大，加重国民负担； ② 驻军：允许列强驻守北京至山海关铁路沿线战略要地； ③ 禁反帝：清政府保证______________中国人民参加一切反帝爱国活动； ④ 外交：改总理衙门为______________，位居六部之上。 3. 影响：清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具（“洋人的朝廷”），中国______________半殖民地半封建社会。 二、课堂探究（小组合作） 探究一：对比洋务运动与戊戌变法，概括近代救国探索的递进特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究二：辩证评价义和团“扶清灭洋”口号的积极作用与局限性。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究三：戊戌变法与义和团运动均失败，得出怎样的历史结论？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、达标检测 （一）单项选择题 1. 揭开戊戌维新变法运动序幕的事件是（ ） A. 强学会成立 B. 公车上书 C. 明定国是诏颁布 D. 戊戌政变 2. 义和团运动最核心的口号是（ ） A. 自强求富 B. 扶清灭洋 C. 师夷长技 D. 驱除鞑虏 3. 标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《辛丑条约》 D. 《北京条约》 4. 戊戌变法最突出的历史作用是（ ） A. 挽救民族危亡 B. 推翻封建制度 C. 思想启蒙 D. 实现君主立宪 （二）材料分析题 材料一：各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！——谭嗣同 材料二：扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷。——义和团口号 材料三：清政府保证严禁人民参加各种反帝爱国活动。——《辛丑条约》 1. 材料一体现了谭嗣同怎样的精神？戊戌变法失败的根本原因是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 结合材料二，评析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 根据材料三，说明《辛丑条约》对中国社会的最终影响。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、课堂小结 1. 资产阶级探索（戊戌变法）：甲午战后民族危机加剧，资产阶级维新派发起改良运动，主张学习西方政治制度，推动思想启蒙与社会进步。但因资产阶级软弱妥协、脱离群众，改良运动最终失败，证明资产阶级改良道路无法挽救中国危亡。 2. 农民阶级探索（义和团运动）：农民阶级以自发反帝斗争反抗列强瓜分，展现出强烈的爱国情怀，粉碎了列强瓜分中国的企图。但旧式农民斗争存在盲目排外、缺乏科学指导等局限，无法承担救国重任。 3. 民族危机空前加深：八国联军侵华后《辛丑条约》签订，清政府完全沦为列强统治工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊，旧式救亡道路彻底破产。 4. 历史趋势：农民阶级、资产阶级改良派救国失败，说明近代中国需要先进阶级、科学理论与彻底的革命道路，为后续资产阶级民主革命兴起奠定历史基础。 五、课后作业 1. 绘制本课思维导图，梳理戊戌变法、义和团运动、《辛丑条约》三大核心知识点的内在联系。 2. 200字短评：简析19世纪末不同阶级救亡探索的成败启示。 3. 预习第18课《辛亥革命》。 《参考答案》 一、预习导学 1. 瓜分中国狂潮；民族资本主义；君主立宪；公车上书；明定国是；京师大学堂；戊戌政变 2. 资产阶级改良；思想启蒙；资产阶级改良 3. 扶清灭洋；反帝；瓜分中国 4. 4.5亿；严禁；外务部；完全沦为 二、课堂探究 探究一 洋务运动由地主阶级洋务派领导，只学习西方先进器物技术，不改变封建制度，属于浅层次近代化探索；戊戌变法由资产阶级维新派领导，主张学习西方政治制度、实行君主立宪，是深层次制度层面的变革。整体体现出近代中国救国探索从“学器物”到“学制度”、由浅入深、层层递进的发展特点，反映国人救国认知的不断深化。 探究二 进步性：口号以反帝救国为核心，契合19世纪末列强瓜分中国、民族危机空前严重的时代背景，能够广泛动员底层民众参与反帝斗争，凝聚爱国力量，具有鲜明的爱国性。局限性：“扶清”模糊清政府的反动本质，对封建统治抱有幻想，缺乏反封建意识；“灭洋”盲目排斥一切西方事物，不分优劣一概抵制，带有浓厚的盲目排外落后性。 探究三 农民阶级、资产阶级改良派都存在自身无法克服的阶级局限性，旧式农民斗争、资产阶级改良道路均无法挽救近代中国的民族危亡；在半殖民地半封建的近代中国，封建势力顽固、列强侵略压迫深重，温和改良与自发旧式抗争均行不通，中国革命必须依靠先进阶级力量与科学革命理论指导。 三、达标检测答案 （一）单项选择题 答案：1.B 2.B 3.C 4.C （二）材料分析题 1. 精神：舍生取义、为国捐躯的爱国担当与勇于变革、不怕牺牲的崇高精神。根本原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小、具有软弱性与妥协性，脱离广大人民群众，封建顽固势力过于强大，改良道路不符合近代中国国情。 2. 进步性：聚焦反帝救亡，顺应民族危机加剧的时代潮流，激发民众爱国热情，推动全国反帝爱国斗争发展。局限性：对清政府反动本质认识不清，存在妥协幻想；盲目排外，否定西方先进文明，阻碍近代先进技术与思想的传播，具有明显的落后性。 3. 《辛丑条约》是近代中国主权丧失最严重、赔款数额最庞大的不平等条约。条约规定清政府严禁人民参与反帝爱国活动，标志着清政府彻底沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”。该条约的签订，使中国政治、军事、外交主权彻底遭到践踏，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，近代中国民族危机达到顶峰。 学科网（北京）股份有限公司 $