《习作：国宝大熊猫》课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕“国宝大熊猫”，通过谜语“想拍彩色照，墨镜摘不了”情境导入，搭建“开头-中间-结尾”写作支架，涵盖外形、习性、价值等知识点，引导学生系统学习说明性文章写作。 其亮点在于融合文化自信，突出大熊猫“活化石”与和平使者的文化意义，语言运用上提供比喻修辞和句式模板，思维能力通过设问引导分析。范文拆解助学生掌握结构，既提升写作能力又增强文化认同，方便教师高效教学。

国宝大熊猫 明晰任务，唤醒生活体验 一：情境导入 2 猜猜他是谁？ 你们还查阅到哪些有关大熊猫的介绍呢？ 别称花熊、竹熊、猫熊、食铁兽等 食肉目动物,却以竹子为主食 善于爬树，采食竹子的专家 有超过一半的时间都在采食 能很轻松地咬断坚硬的竹秆 截至2024年1月，有近1900只 没有冬眠的习性 初生幼仔很小，仅100克左右 体长1.2～1.8米，体重50～130干克 搭建框架，选取优质素材 二：新知历险 8 1.谜语式开头： 开头： "叫猫不是猫，眼被黑圈包。爱吃绿竹子，珍贵又稀少。”猜一动物。你们猜出来了吗?没错，它就是大家都喜欢的大熊猫。 9 2.特点直入式开头： 开头： 有着圆滚滚身子、黑白相间皮毛的大熊猫，是我国独一无二的国宝，它们软萌的模样不仅征服了中国人，更收获了全世界人民的喜爱。 10 3.场景引入式开头： 开头： 动物园的熊猫馆里，总能围满前来参观的游客。只见一只大熊猫正抱着鲜嫩的竹笋大口啃食，黑白相间的身子蜷缩在地上，那憨态可掬的模样，让人一眼就爱上了这只国宝。 11 4.疑问引导式开头： 开头： 你知道吗？有着“国宝”称号的大熊猫，其实并不是猫科动物，而是珍贵的哺乳动物。这只浑身黑白相间的小动物，藏着许多有趣的小秘密，让我们一起去了解它吧！ 12 1.介绍大熊猫的基本信息： 中间： 13 大熊猫的基本信息： 中间： 类别 名字的由来 价值/地位 14 形态特征： 浑身黑白相间，体毛以白色为主，四肢及肩胛部为黑色，眼区有形似眼镜的黑斑，耳、鼻端和尾端均为黑色，秦岭亚种腹毛略呈棕色。 体长1.2～1.8米，体重50～130干克。初生幼仔很小，仅100克左右。 资料袋 形态特征： 大熊猫还拥有极度扩张的额骨和发达的下颌，这赋予其强大的咬合力，能很轻松地咬断坚硬的竹秆。 资料袋 习性特点： 与其他熊类不同，大熊猫没有冬眠的习性。由于受到竹类食物资源营养的限制，它们需要不停地进食，每天有超过一半的时间都在采食。它们常常在竹丛中穿行，边走边吃还边排泄。 资料袋 习性特点： 由于长期在密集的竹林里生存，郁闭度高，遮挡严重，大熊猫的视觉退化严重，但听觉和嗅觉非常灵敏，个体之间也主要是通过听觉和嗅觉来进行交流。 野生状态下，寿命为15～20岁，但圈养大熊猫最长的寿命记录超过了30岁。截至2024年1月，中国大熊猫野生种群增至近1900只。截至2023年10月，中国旅居国外的大熊猫总数达到63只。 资料袋 价值： 中间： 你可知道，大熊猫为什么被视为中国的国宝?因为全世界只有中国有大熊猫。大熊猫在地球上已经存活了至少800万年，和它同时期生活在地球上的动物很多都灭绝了，可它依旧存活，所以它还被称为“活化石” 提出问题 给出答案 20 介绍大熊猫类别价值的金句： 大熊猫虽然名字里带“猫”，但它并不是猫科动物，而是珍贵的哺乳动物，和熊是近亲。作为我国独有的国宝，它不仅数量稀少、濒临灭绝，更是中外友好的象征，承载着传递和平与友谊的重要价值。 2.介绍大熊猫的外形特征 中间： 23 2.介绍大熊猫的外形特征 中间： 24 外形+修辞 中间： 25 外形+修辞 中间： 26 外形+修辞 中间： 27 外形+修辞 中间： 28 29 外形描写的金句： 大熊猫浑身覆盖着柔软浓密的毛发，黑白相间的颜色格外显眼：圆圆的脑袋上嵌着一对黑色的眼圈，像戴了副墨镜；胖乎乎的身子搭配短粗的四肢，走路一摇一摆，自带憨态可掬的气质。 30 3.介绍大熊猫的生活习性——吃 中间： 31 3.介绍大熊猫的生活习性 中间： 32 33 大熊猫吃东西时的样子： 4.介绍大熊猫的其他活动——睡 中间： 35 4.介绍大熊猫的其他活动——睡 中间： 36 4.介绍大熊猫的其他活动——睡 中间： 37 介绍大熊猫的其他活动 中间： 38 介绍大熊猫的其他活动 中间： 大熊猫有着各种各样有趣的睡姿!有的大熊猫在草丛里惬意地坐着睡着了有的大熊猫靠着一块石头懒散地侧卧着，有的大熊猫则伸展身体，在树上无忧无虑地趴着，还有的大熊猫甜蜜地蜷缩着。 句式：有的...有的...还有的... 39 介绍大熊猫的其他活动 中间： 大熊猫还是个不折不扣的爬树高手呢!它会先用它那尖锐的爪子牢牢地抓住树干，接着手脚并用，“"噌蹭噌”就爬到了十多米高的树上，随后，找个大树权稳稳当当地坐着，欣赏美景。 句式：先.....接着......随后... 40 介绍大熊猫生活习性的金句 大熊猫是典型的“素食爱好者”，最爱吃鲜嫩的竹叶和竹笋，有时也会偶尔吃点肉改善伙食；它们主要生活在我国四川、陕西、甘肃的竹林里，每天大部分时间都在进食和休息，悠闲又自在。 41 1.总结升华式结尾： 结尾： 这就是我国独有的国宝大熊猫，它不是猫科动物，而是珍贵的哺乳动物，在四川、陕西、甘肃的竹林里过着悠闲的生活。它不仅是憨态可掬的小动物，更是国家的象征、和平的使者，值得我们永远珍视与守护。 42 2.呼吁保护式结尾： 结尾： 大熊猫数量稀少、濒临灭绝，是我国不可替代的国宝。它们在竹林中安稳生活，用憨态治愈着每个人，我们要一起守护它们的家园，让这只黑白相间的小精灵永远在地球上快乐生存。 43 3.情感赞美式结尾： 结尾： 从呆萌的外形到悠闲的习性，从稀有的身份到和平的象征，大熊猫用独特的魅力征服了世界。这只浑身黑白相间的国宝，永远是我们心中最柔软、最珍贵的存在。 44 解析文章结构，学习排篇布局 三：范文引路 45 国宝大熊猫 在珍稀动物里，我最喜欢国宝大熊猫。 大熊猫，又叫猫熊，是一种像猫的熊。大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，是世界上最珍贵的动物之一，是国家一级保护动物，在我国被称为“国宝”。 大熊猫全身胖胖的，毛茸茸的，它身穿一件黑白相间的“衣服”，两只黑黑的大眼圈，像是戴着一副大墨镜。黑色的四肢和白白胖胖的身躯，构成一副憨态可掬的模样。 开头 ◉点题式开头——开门见山，直接点出介绍对象和情感态度，简洁明了。 46 大熊猫爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠。由于找不到食物，它就会爬上树，摘野果子吃。 大熊猫喜欢睡觉。睡是大熊猫生命中的大事，几乎随时随地都能睡着。它会像人一样，躺着趴着，什么睡姿都有，有时抱着树干都能睡着，有时会躺在太阳底下睡着，还一手遮着眼睛来挡光，可爱极了。 我非常喜欢大熊猫。我希望大家都来保护大熊猫。 中间 ◉按“分布→外形→食物→生活习性”顺序布局——每个维度内容具体，信息准确，融入细节描写，突出大熊猫的可爱。 结尾：呼吁式结尾——呼应开头情感，发出呼吁，升华主题。 47 小蜗牛竟然赢了兔子。它获得了“极速蜗牛”的称号，骄傲极了，心想：有了这么神奇的壳，谁能比得过我？它又去找豹子赛跑，想赢了猎豹，获得“陆地第一速度”的名号。没想到比赛时意外发生了，速度太快，小蜗牛被甩出了金甲壳，回到了原来慢腾腾的样子。结果当然是猎豹赢得了比赛。 小蜗牛想了好久才明白是自己太虚荣，到处逞强显摆。在梦里，它又找到了那个舒适的金甲壳，这一次，它再也不会把它弄丢了。 习作范文拆解单 标题 国宝大熊猫 结构 总-分-总结构（开头总说喜欢大熊猫→中间分述分布、外形、食物、生活习性→结尾总结喜爱，呼吁保护） 开头 ◉写法：点题式开头 ◉要点：开门见山，直接点出介绍对象和情感态度，简洁明了。 中间 ★详写 △略写 ◉写法：按“分布→外形→食物→生活习性”顺序布局 ◉要点：每个维度内容具体，信息准确，融入细节描写，突出大熊猫的可爱。 结尾 ◉写法：呼吁式结尾 ◉要点：呼应开头情感，发出呼吁，升华主题。 48 国宝大熊猫 大熊猫是我国国宝，是个超级宝贝。 大熊猫身上总共有两种颜色，黑和白。如果有人问我:“熊猫一生最大的愿望是什么?”我会毫不犹豫地说:“一定是想照一张彩色照片吧!”它胖乎乎的，毛茸茸的，看上去可爱极了。它四肢短小，走起路来摇摇晃晃，就像喝醉酒了的醉汉。 开头 ◉概括式开头——直接点明大熊猫的“国宝”身份，语气亲切，吸引读者。 49 大熊猫的食物是竹笋、竹叶和竹茎。成年的大熊猫一天可以食15至20公斤的竹子，但它们仍然保留着食肉动物的习性，在可能的情况下，它们也可能捕食生活在竹根下的一种老鼠。遇到其他动物的尸体也偶尔会咬上几口。所以说，大熊猫也不是绝对的素食者。 中间 ◉按“外形→食物→习性→性情”顺序布局——信息全面，既写基本情况，又补充性情特点，内容丰富。 50 大熊猫善爬树，会游泳，性情温顺，不主动攻击其他动物。当它听见异常声，常常会立即逃避，逃不掉时，就蒙着脸，低下头，表示生气或害怕。它的视觉不发达，是由于长期生活在竹林里，光线暗。熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思考。当它高兴时，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 超级宝贝——大熊猫，你可真是可爱啊！ 结尾 ◉赞美式结尾——直接赞美大熊猫，情感真挚，呼应开头。 51 小蜗牛竟然赢了兔子。它获得了“极速蜗牛”的称号，骄傲极了，心想：有了这么神奇的壳，谁能比得过我？它又去找豹子赛跑，想赢了猎豹，获得“陆地第一速度”的名号。没想到比赛时意外发生了，速度太快，小蜗牛被甩出了金甲壳，回到了原来慢腾腾的样子。结果当然是猎豹赢得了比赛。 小蜗牛想了好久才明白是自己太虚荣，到处逞强显摆。在梦里，它又找到了那个舒适的金甲壳，这一次，它再也不会把它弄丢了。 习作范文拆解单 标题 国宝大熊猫 结构 总-分-总结构（开头总说大熊猫是国宝→中间分述外形、食物、习性、性情→结尾总结大熊猫可爱） 开头 ◉写法：概括式开头 ◉要点：直接点明大熊猫的“国宝”身份，语气亲切，吸引读者。 中间 ★详写 △略写 ◉写法：按“外形→食物→习性→性情”顺序布局 ◉要点：信息全面，既写基本情况，又补充性情特点，内容丰富。 结尾 ◉写法：赞美式结尾 ◉要点：直接赞美大熊猫，情感真挚，呼应开头。 52 国宝大熊猫 “黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱；攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。”你猜出这是什么动物了吗？没错，这就是我国大名鼎鼎的国宝——大熊猫。 也许你会问，大熊猫到底是熊还是猫呢？其实，大熊猫既不是熊也不是猫，它属于单独的大熊猫属动物，而且是我国特有物种，属于国家一级保护动物，也是在地球上生存了八百万年的“活化石”。 开头 ◉悬念式开头——用谜语创设悬念，激发兴趣，自然引出介绍对象。 53 目前，我国大熊猫野生种群有约1900只，主要生活在四川、陕西、甘肃等地的高原森林里。那里人烟稀少，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苍翠欲滴的竹林。大熊猫们以嫩竹清泉度日，因此得到了“竹林隐士”的雅号。 大熊猫能如此受欢迎，离不开它可爱的外表。它有着圆滚滚、胖嘟嘟的身材，身披一件快要撑破肚皮的黑白小礼服，眼睛像煤球一样黑，漆黑的眼圈就像戴着一副怎么也摘不掉的“墨镜”。不过这“墨镜”可不是用来耍酷的，它有保护眼睛、威慑天敌和相互识别的作用。 中间 ◉按“物种属性→分布→外形→生活习性→国宝意义”顺序布局——层层递进，从基本情况到价值意义，信息完整，细节生动。 54 大熊猫是出了名的“三好学生”——好吃、好睡、好玩。一是“好吃”。一只成年大熊猫每天可以吃掉20千克的竹子，坚硬难咬的竹子在它的嘴里成了“面条”，啃起来轻而易举。瞧它叉开腿、挺直了腰杆，端坐着大快朵颐的模样，着实令人忍俊不禁。二是“好睡”。大熊猫每天睡眠时长超过12小时，可以随时随地用任何姿势进入梦乡。它上一秒还在吃竹子，下一秒就已经睡着了；刚打闹完，它头一歪又睡着了。这个“秒睡”的独门技能，让它“睡神”的名号声名远扬。三是“好玩”。别看它胖乎乎的，四肢可灵活了，爬树、打滚儿、劈叉、倒挂都是它的拿手好戏。即便不小心从树上摔落下来，它也丝毫不在意，抖一抖身上的泥土，又勇敢地向更高处爬去。 55 大熊猫不仅是我国最萌的国宝，更是名扬中外的“外交官”。它作为和平与友谊的象征，是我国与世界沟通、传递善意的桥梁。旅居国外的大熊猫们深受世界各地民众的喜爱。 让我们行动起来，一起保护珍贵的国宝大熊猫吧！愿大爱无疆，每一只大熊猫都能被善待、被宠爱，健康快乐地繁衍下去。 结尾 ◉升华式结尾——呼应国宝主题，发出保护呼吁，升华情感。 56 谢 谢，同学们再见！ $