1.1 种子里孕育着新生命 课件 -2025-2026学年科学四年级下册教科版

该小学科学课件聚焦“种子里孕育着新生命”，核心知识点包括种子的外部形态差异、内部结构（种皮、胚等）及萌发条件。课堂从“认识哪些种子”导入，引导学生收集观察外部特征，再通过猜测内部结构、解剖浸泡与干种子对比观察，逐步揭示结构与功能关系，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过收集种子、解剖观察、记录画图等活动，培养科学思维（推理论证、模型建构），如让学生先猜测结构再验证，标注胚根、胚芽等并推测作用，落实科学观念。学生能提升动手与思维能力，教师可获得完整活动设计与评价支持。

教科版小学科学 四年级上册 第一单元 植物的生长变化 1.种子里孕育着新生命 你认识哪些种子？ 1. 收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。 不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 种子的外部形态各不相同，但是都能发育成植物。那种子里面是什么样的呢？ 2. 猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。 3. 取―粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。 观察 画图 整理材料 胚轴 胚根 种皮 胚芽 子叶 种子的内部结构有什么相同之处？ 蚕豆种子的内部结构 胚根 胚芽 子叶 蚕豆种子 种皮 胚 胚轴 推测：种子的各部分有什么作用？哪个部分发育成植物？ 胚根 胚芽 子叶 种皮 叶 茎 根 种皮保护种子，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养。胚会发育成新植株。 胚 发育成根 发育成连接茎和根的部分 发育成茎和叶 具有储存或转运营养物质的作用 具有保护作用 玉米种子的内部结构 胚乳 胚根 胚芽 子叶 种皮 胚 玉米种子 巩固练习 1.下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ ）。 A.用放大镜观察 B.将种子解剖开观察 C.将种子碾碎观察 2.你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ ）开始的。 A.花 B.种子 C.叶 3.下列植物（ ）的生命不是从种子开始的。 A. B. C. B B A 4.瘪(biě)的蚕豆种子的种皮是很难剥离的,我们可以采用（ ）的方法,这样就能轻松分离得到完整的种皮和胚。 A.用水浸泡一天 B.用小刀割开 C.用手撕开 5.观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥去种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”指的是种子的（ ）。 A.种皮 B.子叶 C.胚 6.关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ ）。 A.凤仙花的子叶只有一片 B.当凤仙花出土时，子叶即脱落 C.凤仙花的子叶为胚提供养料 A C C 作业 下 课 $