2.3 测量匀变速直线运动的加速度 课件 -2025-2026学年高一上学期物理粤教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“测量匀变速直线运动的加速度”，核心知识点涵盖利用平均速度求瞬时速度及用图像法、逐差法求加速度。通过“想一想”问题链导入，引导学生思考实验器材选择、打点计时器异同及注意事项等，搭建从实验操作到数据处理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为导向，通过问题驱动（如“能否用任意两点速度求加速度”）培养科学思维，结合逐差法处理六段、五段位移实例（如六段位移分三组求加速度再平均）强化科学推理。注重实验细节（如步骤错误分析），帮助学生养成严谨态度，教师可直接用于实验教学，提升学生探究能力和课堂效率。

测量匀变速直线运动的加速度 学习目标： 1.通过研究打点计时器在纸带上打出的点，会利用平均速度求瞬时速度。 2.通过实验数据，会利用图像法或逐差法求加速度(重点)。 1、根据本实验目的，想想本实验可以采用什么实验器材进行实验？ 2、两种打点计时器的异同点？ 3、使用打点计时器时的注意事项？ 想一想 4、如何测量某点瞬时速度？ s1 s2 s3 s4 5、如何测量加速度？ 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500 使更多的点落在坐标轴上，其余点均匀分布在线的两侧。 思考1：能否利用任意两点的速度求加速度？为什么？ 方法二：逐差法 2.直接使用位移差公式计算加速度a：     T=0.1s 会出现什么问题？ 数据浪费，误差大 s1 s2 s3 s4 思考2：为减小误差，应该如何求加速度？ 5 方法二：逐差法 s1 s2 s3 s4 运用sn－sm＝(n－m)aT2 此式把各段位移都利用上，有效地减小了仅由两次位移测量带来的偶然误差，这种方法被称为逐差法． 由Sm－Sn=(m－n)aT2得 2、逐差法求加速度① s1 s2 s3 s4 s5 s6 思考1：若为六段位移，应当如何求加速度呢？ 如图所示，如果纸带上测得连续5个相同时间T内的位移s1、s2、s3、…、s5 奇数 2、逐差法求加速度方法 s1 s2 s3 s4 s5 O A B C D E 思考2：若是五段位移，又当如何求加速度？ 若纸带计数段为奇数，可以舍掉首段进行计算 大本P33例2 　在“研究匀变速直线运动”的实验中， (1)下列给出的器材中，有一部分已经选好了，请选出还需要的器材。 A.电磁打点计时器　B.天平　C.低压交流电源　D.低压直流电源　E.细绳和纸带　F.钩码和小车　G.秒表　H.一端有滑轮的长木板　Ι.刻度尺 选出的器材有AEFH，还需要　　　。  例1 C、I (2)某同学按照以下步骤进行操作： A.换上纸带重复做三次，选择一条较为理想的纸带； B.将电磁打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上电源； C.把小车停在靠近电磁打点计时器的地方，先放开小车，再启动电磁打 　点计时器； D.断开电源，取下纸带； E.把一条细绳拴在小车前端，细绳跨过滑轮挂上钩码，把纸带固定在小 　车后端并让纸带穿过电磁打点计时器。 以上步骤有错误的是　　(填步骤前的字母)，应更正为_______________ ___________________；步骤合理的顺序是　　　　(填步骤前的字母)。  C 先启动电磁打点 计时器，再放开小车 BECDA Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.7 $