山东潍坊市潍城区利昌学校2025-2026学年青岛版六年级下学期阶段性检测科学

六年级科学阶段性检测 时间：40分钟 综合等级： 一、单项选择题。 1. 在人眼的结构中，相当于照相机镜头，能够折射光线使物体成像的结构是（ ）。 A. 视网膜 B. 晶状体 C. 瞳孔 D. 视神经 2. 掏耳朵时如果用力不当，最容易损伤的是（ ），从而影响听力。 A. 耳郭 B. 外耳道 C. 鼓膜 D. 耳蜗 3. 人在感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西觉得“没味道”，这说明（ ）。 A. 味觉和嗅觉是相互影响的 B. 舌头生病了 C. 感冒病毒破坏了味蕾 D. 鼻子堵塞导致无法呼吸 4. 随着全球气候变暖，北极熊的生存面临威胁，这主要说明（ ）。 A. 生物能适应任何环境 B. 环境变化会影响生物的生存 C. 北极熊的捕食能力变强了 D. 生物能改变环境 5. 大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，主要原因是（ ）。 A. 寻找食物 B. 土壤中缺乏空气 C. 地面温度高 D. 躲避天敌 6. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 太阳能 B. 风能 C. 石油 D. 地热能 7. 煤、石油、天然气被称为化石燃料，它们的能量最终来源于（ ）。 A. 远古时期的太阳能 B. 地球内部的能量 C. 海洋的潮汐能 D. 化学反应产生的能量 8. 为了保护环境，我国正在大力发展新能源。下列属于清洁、可再生能源的是（ ）。 A. 煤炭发电 B. 太阳能光伏发电 C. 天然气供暖 D. 核能发电 9. 运动场上，呐喊声不断，呐喊声传入运动员耳朵的顺序是（ ）。 A. 耳郭—鼓膜—外耳道—耳蜗—听觉神经 B. 耳郭—外耳道—鼓膜—耳蜗—听觉神经 C. 耳郭—耳蜗—外耳道—鼓膜—听觉神经 D. 耳郭—外耳道—鼓膜—听觉神经—耳蜗 10. 废旧电池如果随意丢弃，会对土壤和地下水造成严重污染，主要是因为电池中含有（ ）。 A. 铁和锌 B. 汞、镉等重金属 C. 碳棒 D. 塑料外壳 11. 海洋是巨大的资源宝库。从海水中提取食盐、镁等物质，属于利用海洋的（ ）。 A. 生物资源 B. 油气资源 C. 矿物资源 D. 动力资源 12. 废电池、过期药品属于（ ），需要专门回收处理。 A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 13. 下列发电方式中，对环境最友好、无污染的是（ ）。 A. 风力发电 B. 燃油发电 C. 燃煤发电 D. 垃圾焚烧发电 14. 下列做法中，不利于保护我们生存环境的是（ ）。 A. 植树造林 B. 节约用水 C. 围湖造田 D. 绿色出行 15. 下列关于节约资源的说法，错误的是（ ）。 A. 双面使用纸张 B. 随手关灯，节约用电 C. 为了卫生，多使用一次性筷子 D. 购物时自带环保袋 二、判断题。 16. 人的眼睛能看见物体，是因为眼睛里发出的光照亮了物体。（ ） 17. 嗅觉和味觉是互不相关的，感冒鼻塞时不会影响味觉。（ ） 18. 皮肤是人体最大的感觉器官，能感受冷、热、痛、触等刺激。（ ） 19. 二歧分类法是一种将事物一分为二，逐步进行分类的方法。（ ） 20. 海带属于藻类植物，它有根、茎、叶的分化。（ ） 21. 小麦属于单子叶植物，花生属于双子叶植物。（ ） 22. 动物只能通过迁徙来适应环境变化。（ ） 23. 人类的活动（如排放污水、废气）会破坏生物的生存环境。（ ） 24. 晶状体的凸度是可以调节的，看近处物体时凸度变大，看远处物体时凸度变小。（ ） 25. 松树和柏树虽然有种子，但种子裸露，没有果皮包被，所以属于裸子植物。（ ） 26. 天然气是一种清洁的能源，燃烧后主要产生二氧化碳和水。（ ） 27. 海洋面积广阔，所以海水资源是取之不尽、用之不竭的，不需要保护。（ ） 28. 潮汐能和波浪能都属于海洋能源，是可再生能源。（ ） 29. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。（ ） 30. 为了保护资源，我们应该完全禁止开采石油和煤炭。（ ） 三、分类题。 31. 请利用二歧分类的方法在空白处填入正确的答案。 四、实验探究题。 32. 在科学课上，同学们利用凸透镜（模拟晶状体）、纸屏（模拟视网膜）和蜡烛（模拟物体）进行了模拟眼球成像的实验。 （1）实验中，当蜡烛、凸透镜和纸屏的距离适中时，纸屏上会出现清晰的像。此时，凸透镜相当于眼球的______，纸屏相当于眼球的______。 （2）如果保持蜡烛和纸屏距离不变，换用一个凸度更大的凸透镜，纸屏上的像会变得模糊。此时需要将纸屏向______（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，才能再次得到清晰的像。 （3）这个实验模拟了近视眼的成因：当晶状体凸度过大（或眼球前后径过长）时，远处物体的像会落在视网膜的______（填“前方”或“后方”），导致看不清远处物体。 （4）为了预防近视，请你写出一条建议：____________________________________。 五、科普阅读题。 33. 阅读材料：《变废为宝的秸秆》 每到秋收季节，大量的农作物秸秆（如玉米秆、小麦秆）就成了“废弃物”。过去，很多农民伯伯为了方便，直接在田里焚烧秸秆。这不仅产生了大量的烟尘，污染了空气，还容易引发火灾，甚至影响飞机和汽车的交通安全。 现在，科学家们找到了许多让秸秆“变废为宝”的方法： 秸秆还田：将秸秆粉碎后翻耕入土，腐烂后变成有机肥料，能增加土壤肥力。 生物质发电：利用秸秆燃烧产生的热能进行发电，这是一种清洁的可再生能源。 制作饲料：经过氨化处理，秸秆可以变成牛羊爱吃的美味饲料。 制造板材：秸秆还可以用来制造家具板材，代替木材，从而保护森林资源。 根据材料回答问题： （1）过去农民在田里焚烧秸秆，会对环境造成什么危害?（写出两点即可） （2）材料中提到的“生物质发电”利用的是（ ）。 A. 太阳能 B. 生物质能 C. 核能 D. 风能 （3）“秸秆还田”增加了土壤中的（ ），有利于植物生长。 A. 沙土 B. 腐殖质（有机肥料） C. 石块 D. 塑料 （4）结合材料和生活实际，谈谈作为一名小学生，我们在“资源回收与再利用”方面可以做些什么?（至少写出两点） 六年级科学阶段性检测 时间：40分钟 综合等级： 一、单项选择题。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 二、判断题。 【16题答案】 【答案】× 【17题答案】 【答案】× 【18题答案】 【答案】 √ 【19题答案】 【答案】√ 【20题答案】 【答案】× 【21题答案】 【答案】√ 【22题答案】 【答案】× 【23题答案】 【答案】√ 【24题答案】 【答案】 √ 【25题答案】 【答案】 √ 【26题答案】 【答案】 √ 【27题答案】 【答案】× 【28题答案】 【答案】 √ 【29题答案】 【答案】 √ 【30题答案】 【答案】 × 三、分类题。 【31题答案】 【答案】 四、实验探究题。 【32题答案】 【答案】（1） ①. 晶状体 ②. 视网膜 （2）靠近 （3）前方 （4）不在强光下看书 五、科普阅读题。 【33题答案】 【答案】（1）污染空气、容易引发火灾 （2）B （3）B （4）作为小学生，在“资源回收与再利用”方面可以做的事如：做好垃圾分类，便于资源回收利用；重复利用学习用品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $