8.《大卫·科波菲尔（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《大卫·科波菲尔（节选）》展开，涵盖小说四要素、批判现实主义特征、人物形象分析等核心知识点。课堂导入先通过小说知识回顾搭建理论基础，再结合狄更斯生平与时代背景引入文本，形成从理论到文本解读的学习支架。 其亮点在于以思维能力与语言运用为核心，通过表格梳理大卫·科波菲尔的生活信息、划分情节层次、分析第一人称叙述视角优劣势等方法，引导学生运用正面与侧面描写手法剖析米考伯夫妇形象，提升文学分析能力。学生能系统掌握小说解读方法，教师可直接利用结构化内容高效开展教学。

小说知识回顾 小说文体特点 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 定义 四要素 人物、情节、环境、主题 描写手法 正面：外貌、动作、语言、神态、心理、细节 侧面：借人物、景物、事情侧面烘托、渲染 2 第08课 大卫•科波菲尔（节选） 狄更斯 查尔斯·狄更斯，19世纪英国最伟大的批判现实主义作家，19世纪英国最受欢迎的作家。马克思把他和萨克雷、夏洛特·勃朗特等誉为“现代英国的一批杰出的小说家”。 4 《大卫·科波菲尔》是批判现实主义文学，19世纪50年代的英国社会完成了工业革命，直接推动了英国工业的迅猛发展。资本主义经济的发展带来了资产阶级的贪欲和冷醋，剥削和压迫成为普遍的社会现实，表面是鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富悬殊，社会矛盾日益凸显。 小说带有自传色彩，许多内容取材于狄更斯的亲身经历和见闻，全书深刻反映作家个人生活和际遇，可以说小说中的主人公大卫就是狄更斯笔下的第二个自己。 “批判现实主义” 艺术特征： 一、追求艺术的真实模式，强调客观真实地反映生活。 二、重视人与社会环境之间的关系的描写，塑造典型环境中的典型性格。 三、以叙事文学为主，小说创作特别是长篇小说走向了成熟与繁荣。 自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。 这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。 《大卫·科波菲尔》（节选）写了哪些人物？ 孤儿（仆人） 昆宁先生（账房先生） 米克·沃克（童工） 粉白·土豆（童工） 米考伯先生（房东） 霍普金斯船长（米考伯的牢友） 米考伯太太（房东） 米考伯小姐（房东孩子） 米考伯少爷（房东孩子） 孤儿（仆人） 大卫·科波菲尔（我） 依据情节的序幕、开端、发展、高潮、结局划分文章层次。 我在谋得斯通-格林比货行当童工 （1-5） 序幕 我成为米考伯先生的房客 （6-23） 开端 我住进米考伯先生家中，了解到他们一家被催债的处境，帮助米考伯太太典当财物 （24-44） 发展 高潮 我到监狱中探望米考伯先生 （45-50） 结局 我搬到了新的住所，米考伯一家渡过了最危急的关头 （51-54） 9 主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的人？ 姓名 性别 国籍 年龄 职业 工资 临时住处 工作内容 工作环境 工友情况 业余生活 心理状态 姓名 性别 国籍 年龄 职业 工资 临时住处 工作内容 工作环境 工友情况 业余生活 心理状态 大卫·科波菲尔 男 英国 10岁左右 货行童工 6.7先令 ①城市路温泽里（米考伯家的一间空屋子） （14） ②米考伯入狱后我搬到监狱外不远的阁楼 （51） 检查瓶子，扔掉破裂的，洗刷完好的。给装满酒的瓶子贴标签，塞上软木塞，封上火漆，盖上印，装箱。（3） 潮湿阴暗，破旧腐烂，环境十分恶劣 （2） 昆宁先生、米克·沃克、粉白·土豆 （4） 帮助米考伯太太去当铺变卖家财。（44） 在伦敦街头游荡，去监狱探望米考伯夫妇。（52） 痛苦、绝望、感到羞辱 → 产生深厚感情 主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的人？《导》P75 T5 坚强，独立自主 他被人遗弃后在恶劣的环境中做童工，获取的是微薄的报酬，却能够独立安排好自己的生活。 积极，有上进心 此时为失学而痛苦，为所处的地位而感到羞耻，但他渴望读书，想成为有学问、有名望的人。 善良，有同情心 他为米考伯先生的债务忧心，为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎，主动把剩下的两三先令送给米考伯太太，并帮助米考伯太太典当餐具；米考伯先生入狱后，他到监狱里去探望米考伯先生。 本文采用了怎样的叙述视角？这种写法有什么优势与不足？ 本文采用第一人称“我”叙述故事，小说中的“我”就是主人公——大卫·科波菲尔。 使故事更加真实可信，使叙述更有感染力； 更直观，便于抒发作者的感情； 使情节更加紧凑、集中。 拉近主人公与读者的距离，引起强烈共鸣。 好 处 不 足 受人物本身（如年龄性别、教养熏陶、思想性格、气质智商等）限制，容易造成主人公的情况与其叙事话语的格调、口吻以及所叙题材的错位。 难以叙述背景复杂、事件重大的题材。 很难描写视角主人公的外部形象，如本文就没有对大卫·科波菲尔的肖像进行描写。 本文采用了怎样的叙述视角？这种写法有什么优势与不足？ 分析手法并概括人物形象 请找出文中对米考伯先生、米考伯太太进行描写的句子，分析句子运用了什么描写手法，刻画了他们怎样的形象。 “刻画了什么样的人物形象”答题方法： 文中句子 + 描写手法 + 人物形象 人物形象塑造 正面描写 外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 手法 渲染、烘托、衬托…… 方式 借助次要人物陪衬烘托 借助物象陪衬烘托 借助环境渲染烘托 外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 小结：米考伯先生形象 作者通过外貌、动作、语言、神态等描写，直接塑造了米考伯先生对我善良热情、真诚关心的“慈父”形象，以及爱慕虚荣、装作文雅、盲目乐观、安于现状的滑稽形象。 外貌描写 动作描写 语言描写 侧面描写 作者通过外貌、动作、语言等和侧面描写，塑造了米考伯太太善解人意、对米考伯先生不离不弃，但爱慕虚荣、好面子、不勤俭持家、不切实际的人物形象。 小结：米考伯太太形象 明晰主旨 本文描述了大卫·科波菲尔在谋得斯通-格林比货行开始独立做工的现状，与米考伯夫妇结下了深厚的友谊，突出了大卫·科波菲尔的善良、坚强以及米考伯夫妇心地善良但又爱慕虚荣、安于现状、盲目乐观的性格特征，揭示了当时社会的真实面貌，表达了作者对人世间善良、仁爱等美德的赞美，对造成主人公和米考伯夫妇苦难的社会根源进行了批判。 $