6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“按劳分配为主体、多种分配方式并存”，以习近平“分好蛋糕”讲话导入，衔接基本经济制度，通过议学情境、探究分享等支架引导学生理解分配制度的依据、内容及多种分配方式。 其亮点是以生活案例（如国企工程师收入构成、小吕一家收入来源）为载体，结合政治认同（理解中国特色社会主义分配制度）、责任意识（共同富裕的制度保障），采用案例分析与任务驱动教学，小结明确分配制度与共同富裕关系，帮助学生联系实际深化认知，教师可依托丰富素材高效开展教学。

6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 统编版八年级下册 导入新课 “蛋糕”不断做大了，同时还要把“蛋糕”分好。——习近平 我国的分配制度 思考:“做大蛋如果把经济发展成果比作一个“蛋糕”糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济，那么怎样才能分好蛋糕呢? 学习目标 1、按劳分配的依据、基本内容和要求 2、其他分配方式 议学小结 1.我国的分配制度（P62） 我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 议学情境 《国企工程师小张》 小张是某国有高端装备制造企业的青年工程师。2026年企业推行“实干争先”活动，他的收入由“基本工资+绩效奖金+创新成果奖励”构成。同在企业工作的老师傅老王说：“咱们国企就是好，多劳多得，心里踏实！” 议学任务 1. 小张的收入为什么是“基本工资+绩效奖金”？这体现了什么分配原则？ 2. 结合教材，思考：为什么国有企业（公有制经济）内部要实行按劳分配？如果不劳动只拿分红，你会反对吗？为什么？ 小齐毕业后在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金。 小月入职手机私营企业，成为技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。 小亮回到家乡创业经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。 小刚毕业后遭遇车祸导致重度残疾，一方面每个月享受政府提供的最低生活保障金700元，一方面经营自媒体创作，赚取酬劳。 在国有企业，其工资、奖金收入是通过按劳分配取得的。 享受政府提供的低保，其收入是通过社会保障取得的；自媒体收入是按知识要素分配取得的。 其工资收入是按劳动要素分配取得的；其专利技术入股取得的分红收入是按技术要素分配取得的。 思考：毕业生们的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 经营家庭农场，属于私营经济，还发展旅游观光，其收入是按资本和管理要素分配取得的。 探究与分享1 (1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 (2)在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 2．除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？ 笔记要点 按 生 产 要 素 分 配 劳动要素 资本要素 土地要素 知识要素 技术要素 管理要素 数据要素 个体劳动者的经营收入、私营、外资企业中的工资、奖金和津贴等。（非公有制） 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润等。 转让土地承包经营权获得的转让金、出租房屋获得的租金。 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入；科研人员的收入、稿酬等。 技术入股、专利使用、专利转让的收入。 企业管理人员凭借管理才能和贡献获得的收入。 数据内容的收集者、数据分析者、数据管理者、数据转让者的收入。 按生产要素分配既存在于公有制经济里，也存在于非公有制经济里。 类别 对应形式 学以致用 小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多。小吕是一家公司的员工，除了工资，业余时间喜欢小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。小李大伯父是残疾人，无法务工，家里主要经济来源是国家发放的低保金和残疾补贴。 按劳分配 管理要素 资本要素 资本要素 土地要素 劳动、资本要素 劳动要素 技术要素 思考：小吕一家的收入中哪些属于按劳分配？哪些属于按要素分配？分别属于哪种途径？ 转移性收入 小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。 小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 生活观察 爸爸：按劳分配 妈妈：按劳动和技术要素分配 叔叔：按资本和管理要素分配 舅舅：社会保障收入 11 按生产要素分配 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入等 劳动要素 储蓄存款利息、股息、债券的利息、私营企业主的税后利润等 资本要素 土地、房屋的租金和转让金等 土地要素 智力成果，如出版著作获得的收入等 知识要素 技术入股、专利使用、技术转让的收入等 技术要素 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式 管理要素 数据收集、流通等环节的相关主体依据自身在数据价值创造与实现过程中的贡献，按市场评价获取的相应报酬 数据要素 第二部分 分配制度与 共同富裕 学习新知 案 例 分 析 河北周家庄乡坚持集体化发展模式，40多家集体企业统一经营管理，村民通过“绩效考核记工分”获得基础工资，再根据集体年度收益参与分红。此外，乡集体还为村民提供免费教育（覆盖幼儿园至高中）、高额医保报销、养老补贴和集体住房等福利，2024年该乡人均收入超3万元，无贫困人口，村民生活水平均衡提升。 请同学们认真阅读材料，思考以下问题。 学习新知 从“一村富”走向“全域兴” 大寨村的分红实践完美诠释了“共同富裕”的内涵： 它通过 “共建” （人人参与劳动和保护），实现了 “共享” （人人参与分红）；通过 “先富” （部分经营民宿的农户），带动了 “后富” （全体村民分红和周边村寨发展）；最终让发展成果惠及了广大群众，让每一个村民都在绿水青山中拥有了实实在在的 “获得感” 大寨村的分红实践完美诠释了“共同富裕”的内涵： 它通过 “共建” （人人参与劳动和保护），实现了 “共享” （人人参与分红）；通过 “先富” （部分经营民宿的农户），带动了 “后富” （全体村民分红和周边村寨发展）；最终让发展成果惠及了广大群众，让每一个村民都在绿水青山中拥有了实实在在的 “获得感” 4.我国分配制度和共同富裕之间的关系？ 议题小结：【如何分好“蛋糕”】共话共同富裕的“制度温度” ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 ②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 分配制度与方式 按劳分配 基本内容和要求 由生产资料公有制决定 生产要素参与分配：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 多种分配方式 社会保障收入 （主体） （并存） 课堂小结 A 小王同学的爸爸是某国有企业的员工，每月工资收入6800元；妈妈是国家公务员，每月工资收入4200元。此外，小王家还有存款利息收入3100元，商铺租金收入3200元。小王因发明专利获得校奖学金2000元。以上收入中属于按劳分配所得的共有( ) A.11000元 B.6800元 C.4200元 D.19300元 八年级学生小芯，周末帮私营超市促销饮料赚200元；用压岁钱理财获利500元。小芯获取收入的分配方式属于 （ ） A.按劳分配+按资本要素分配 B.按管理要素分配+按数据要素分配 C.按劳动要素分配+按资本要素分配 D.按技术要素分配+按土地要素分配 C 小琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元；小琪的妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入；小琪的舅舅重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障金750元。对此，以下分析正确的是（ ） ①小琪爸爸的工资属于按劳动要素分配 ②小琪妈妈的收入属于按劳分配 ③小琪舅舅取得的是社会保障收入 ④小琪一家的收入体现了我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 习近平在党的十九大报告中提出：要完善各类国有资产管理体制，改革国有资本授权经营体制，加快国有经济布局优化、结构调整、战略性重组，促进国有资产保值增值，推动国有资本做强做优做大，有效防止国有资产流失。国家之所以重视国有经济，因为国有经济 A．是国民经济的主导力量 B．是我国社会主义经济制度的基础 C．是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D．对发挥社会主义制度的优越性具有辅助作用 A 九年级小江同学整理“我国基本经济制度”笔记，其中正确的是（   ） A．国有经济是社会主义经济制度的基础 B．按劳分配为主体、多种分配方式并存 C．市场在资源配置中起全部作用 D．民营经济是国民经济的主导力量 B 22 连云港某镇6个村集体经济组织入股成立镇级强村公司，盘活闲置集体资产打造农产品直播、劳务平台，推动资源变资本，村集体经营性收入显著增长。这一实践体现（   ） A．市场在资源配置中起决定性作用 B．坚持巩固和发展国有经济 C．按劳分配由生产资料公有制决定 D．集体经济能助力共同富裕 D 23 $