Unit 1 -2(单元自测练习卷)-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

**基本信息** 本卷为人教PEP版四年级下册Unit1-2（Class rules&Family rules）阶段测试卷，原创题占比高，情境贴近学生生活，覆盖单元核心词汇与句型，助力语言能力与思维品质提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力图片排序|1题/10分|课堂规则情境理解|创设Miss White讲解规则情境，考查规则行为认知| |连词成句|1题/10分|祈使句与情态动词结构|整合"turn off lights""don't run"等规则表达，强化句型应用| |补全对话|1题/10分|规则讨论与职责分工|设计Tom和Lucy讨论班级规则对话，训练语言表达与逻辑思维| |阅读选择|1题/10分|未来生活中的规则应用|引入机器人Robo情境，考查规则理解与信息推断，体现思维品质|

江西吉安四年级英语下学期 Unit1 Class rules＆Unit2 Family rules阶段测试卷 （人教PEP版四年级下册Unit1 ＆Unit2）答案与解析 听力材料及答案 1、 Mike正在妈妈聊天，听录音，选出你所听到的单词。每小题读两遍。 1.Mike, be careful.The floor is wet, don't run. 2.Mike, your dad is sleeping. Don't be so loud. 3.You need to keep your room clean. 4.Mike, hurry up. You will be late for class. 5.— Mom, can I watch TV? — No, you should do your homework first. 2、 课堂上，Miss White正在给同学们讲解班规，请根据所听内容给下列图片排序。每小题读两遍。 Hello, boys and girls, there are some rules we must follow. Let's listen. 1.Put up your hands to speak. 2.Turn off the lights after school. 3.Don't eat in class. 4.You should keep your classroom clean. 5.Don't be late for class. 三、Mike正在采访他班上的同学，听录音，选择正确的答语。每小题读两遍。 1.Where is your grandma? 2.Can you clean the windows? 3.How many desks are there? 4.Is this a fan? 5. What family rules do you have? 四、同学们正在讨论班级规则和家庭规则，听录音，根据短文内容判断句子正（T）误（F）。每小题读两遍。 1.We can eat apples after class, but don't eat in class. 2.We can't take toys to school. 3.when you want to speak, please put up your hands. 4.I have to keep my room clean ,so I often clean it every week. 5.we can't run in the classroom, it is not safe. 听力部分（30分） 一、Mike正在妈妈聊天，听录音，选出你所听到的单词。（10分） ACBBB 二、课堂上，Miss White正在给同学们讲解班规，请根据所听内容给下列图片排序。（10分） 5 3 1 2 4 三、Mike正在采访他班上的同学，听录音，选择正确的答语。（10分） BAAAA 四、同学们正在讨论班级规则和家庭规则，听录音，根据短文内容判断句子正（T）误（F）。（10分） T, F, T, T, T 笔试部分（70分） 4、 判断下列各组单词画线部分发音是（T）否（F）相同。（10分） FFFFF 5、 单项选择。（10分） AAACB 1.A.考察祈使句的用法，Please后面接动词原形，故选A.Put away。 2.A.这里考查到家规句型，饭后“必须”要完成读书任务才能出去玩，“have to”表“必须”的意思。 3.A.What families do you have?有什么家规？那首先“必须/应该”完成作业，A.should情态动词“应该”之意，故选A。 4.C,考查Let's句型用法，Let's后面接动词原形，第一空go用原型，后一空的主语the school bus是第三人称单数所以动词要使用它的三单结构goes，既在动词后加s或es，故选C。 5.B,上文的情景是学生迟到，向老师表示歉意，所以他说了I am sorry, I am late. 下文的情景是老师提醒学生下次不要迟到,这是班级规则Don't be late.故选B。 七、选择正确的答语。（10分） BEACD 1.B，What' is Amy doing? 提问Amy正在做什么？用现在进行时态提问，那么就用现在进行时态来回答，也就是ing结构来回答，故第一个选择B。She is making the bed for the old. 2.E，Who is on duty today? 今天谁值日？提问“谁”？纵观5个答案，只有we are符合，故选E. 3.A，Where are they? 他们在哪里?提问地点,用地点名词或介词短语来回答，故选A.On the farm.。 4.C，Can you put back the desks and chairs?Can开头的一般问句的回答可用of course，故选C.。 5.D，Whose book are these? whose提问“谁的”,用所有格人名加一撇回答。这里是考察所有格的用法，故选D.It’s Lucy’s.答。 八、连词成句。（10分) 1.Can you turn off the lights after school?根据句末是问号，故是can开头的一般问句,第二找意群或固定短语：turn off the lights ， after school， 2.He can clean the floor.句号结尾。所以第一找主语he做主语，接着找意群或固定短语clean the floor，can 后接动词原形clean the floor. 3.Don't run or jump in the classroom. 考察到否定祈使句的用法，也是句号结尾，还有当的还有两个动词run ，jump，用or 连接，又没有主语。Don't+动词原形 （run or jump ）+意群in the classroom（介词短语）. 4.She is reading a book in the study.现在进行时结构句型：主语+be+Ving+...+介词短语. 5.This rule keeps me healthy. 九、课间，Tom和Lucy正在讨论新的班级规则，读一读 选择合适的句子补全对话（10分） DABEC 补全对话的答题技巧:第一遍通读全文，能找到你最熟悉的上下问答句，就第一遍就开始找上下问答句。第二遍，细读对话，琢磨找出上下关系，继续找问答句，第三遍，带入选项读全文，理清上下文脉络，确定答案。 1. D.第一句填什么？根据下文的me too.我也一样，那上面就应当是表达了什么观点,那纵观选项的5句话，4句是问号，提了4个问题，所以不能选择4个问号开头的。故第一个选择了D.I like them .。 2. 那么第二句填什么？上文Me too, ruler number one is“be kind to each other.” 第一条新班规就是要友善的对待他人，那那第二句填什么，上文ruler number one就是提示语，对应下文的rule number two，it’s to keep the classroom clean.要保持教室的干净整洁，故2选择A.What is rule number two? 3.那第3句填什么，根据下文的I clean the board and teachers desk every day. 那我的职责就是每天擦黑板，打扫老师讲台，所以第3句应该是提问。你的职责是做做什么？What's your duty? 故选择B。 4.那第四又填什么？那我们继续看。She cleans the window.这个she指代谁，说明在是上文就应该是提到了某个人，上面Lucy提问的汤姆的职责是做什么这里。同一问题再次问用What about？故选择了E.what about Lily? 丽丽是做什么，所以4选择E。 5.那第5填什么？根据下文的Sarah、Amy and Chen Jie提到了某些人，说明第五空就应当是提问“谁”，又具体负责什么，故选择了Who开头的问句C.Who makes wall newspapers? 谁出板报？ 十、Miss White正在和同学们探讨机器人，阅读短文，选择正确答案。（10分） BBBCB 带着问题去原文找划答案 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西吉安四年级英语下学期 Unit1 Class rules＆Unit2 Family rules阶段测试卷 （人教PEP版四年级下册Unit1 ＆Unit2）（原卷） 姓名： 班级： 学号： 听力部分（40分） （原创）一、Mike正在妈妈聊天，听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. floor B. window C. chair ( ) 2. A.cleaning B. playing C. sleeping ( ) 3. A.need B. keep C.sweep ( ) 4. A. safe B. late C. fun ( ) 5. A.light B. homework C.housework （原创）二、课堂上，Miss White正在给同学们讲解班级规则，请根据所听内容给下列图片排序。（10分） （ ） （ ） （ ） ( ） （ ） （原创）三、Mike正在采访他班上的同学，听录音，选择正确的答语。（10分） ( ) 1.A.He is in the kitchen. B.She is in the garden. ( ) 2.A.Yes, I can. B.No, she can't ( ) 3.A. Nine. B.I have nine. ( ) 4. A.Yes, it is. B.Yes, she is. ( ) 5.A.I have to wash my hands before meals. B.I should keep the classroom clean. （原创）四、同学们正在讨论班级规则和家庭规则，听录音，根据短文内容判断句子正（T）误（F）。（10分） ( )1.Don't eat apples in class. ( )2.We can take toys to school. ( )3.Put up your hands to speak. ( )4.Tidy my room every week. ( )5.Don't run in the classroom. 笔试部分（60分） （原创）五、判断下列各组单词画线部分发音是（T）否（F）相同。（10分） ( )1.A.A.her B. farmer C.player ( )2.A.Mark B.park C.warm ( )3.A.make B. face C.have ( )4.A.term B.clever C.mother ( )5.A.water B.very C.under （原创）六、单项选择。（10分） ( )1.Please ______ your toys after playing. It’s our family rule. A. put away B. puts away C. putting away ( )2.— Mummy, can I play outside after dinner? — No. You ______ finish your reading first. A. have to B. can C. don’t ( )3.— What family rules do you have? — We ______ do my homework first and use kind words. A. should B. can C. are ( )4.Hurry up! Let's ________. The school bus ________ at 7:30. A. go; go B. going; going C. go; goes ( )5.— I'm sorry,Mr.Jones.I'm late. — Come in,Peter. be late again. A.Not B.Don't C.No （原创）七、选择正确的答语。（10分） ( )1.What's Amy doing? A.On the farm. ( )2.Who's on duty today? B. She’s making the bed for the old. ( )3.Where are they？ C. Of course. ( )4.Can you put back the desks and chairs? D.They’re Lucy’s. ( )5.Whose books are these? E.We are. （原创）八、连词成句。（10分） 1.turn off, the, can, you, lights，after，school， (?). 2.floor, he, the, can, clean， (.). 3.run，or，classroom，jump，in，don't，the ，(.). 4.reading，book，is，study，a ，in，she，the，（.） 5.rule ，me ，this， keeps，healthy，（.） 九、课间，Tom和Lucy正在讨论新的班级规则及各自职责，读一读 选择合适的句子补全对话（10分） Tom: Look at our new class rules. Lucy: Wow,good！ 1 . Tom: Me too.Rule number one is "Be kind to each other." Lucy: That is easy. 2 Tom: It is "Keep the classroom clean." . Lucy: Great! 3 Tom: I clean the board and teacher's desk every day.And you turn off the fans and lights. Lucy: That is a cool job. 4 Tom:She cleans the windows. Lucy: Good. 5 Tom: Sarah,Amy and Chen Jie . It's very fun. Lucy: Yes.We are all helpful.Let's work together to keep our classroom nice！. Tom: You are right. A.What is rule number two? B. What is your duty? C.Who makes wall newspapers? D.I like them . E.What about Lily？ （原创）十、Miss White正在和同学们探讨机器人，阅读短文，选择正确答案。（10分） In the future, every home will have a robot helper. My robot is called Robo. It can do many things. Every morning, it makes my bed and cleans the floor. It never makes loud noises because there is a rule: Be quiet at home. Robo also helps Grandpa Li next door. It reads newspapers to him and plays chess with him. For me, it tells funny stories and draws pictures. We both laugh a lot. There is another important rule: Keep everything clean. Robo always washes its hands before cooking and puts toys back after playing. With Robo, life becomes easier, happier, and more fun. 1.What is the name of the robot? A. Robi B. Robo C. Bobo 2.What does Robo do for Grandpa Li? A. Cooks dinner B. Reads newspapers C. Washes clothes 3.Which rule does Robo follow about noise? A. Sing loudly B. Be quiet at home C. Play music all day 4.What does Robo do before cooking? A. Sleeps B. Watches TV C. Washes hands 5.Who does Robo tell funny stories to? A. The cat B. The writer C. The teacher 1 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 江西吉安五年级英语下学期期末总复习练习卷（人教PEP版五年级下册全册）命制多维细目表 测评指标 题号 题型 题目简述 命题目标描述（含课标一、二级学业质量标准；一、二级学段目标） 分值 （★） 主题（人与自我、人与自然、人与社会） 语篇类型 测评目标 涉及单元 题目来源 难度值 （即预计得分率） 语言能力微技能 考查语言知识点 语言单位 认知维度 （识记/提取/分析/理解/运用） 学科核心素养维度 原创 改编 听力理解 一 听录音选单词 听句子，选出你所听到的单词。 考查学生对单词发音的识别能力，符合课标二级目标：能在听读训练中理解并认读词汇/短语，掌握核心词汇和句子；能进行简单英语交际，初步形成词汇运用能力。 5 人与自我、人与自然、人与社会 词汇/短语、句子 听辨单词 名词、动词、现在进行时、形容词的听辨 单词、短语 识记、提取 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.9 二 听录音给图片排序 听句子，给图片排序 考查学生将听到的句子与图片内容匹配的能力，需要一定理解力，符合课标二级目标：能在听读训练中理解并认读词汇/短语、句子，掌握核心词汇和句子；能进行简单英语交际，初步形成词汇运用能力。 5 人与自我、人与自然、人与社会 词汇/短语、句子 听力理解、图片匹配 动词短语、固定搭配、名词 短语、句子 理解与匹配 语言能力、思维品质 四年级下册第一第二单元 原创 0.85 三 听问句选答语 听问句，选择正确的答语。 考查学生对日常对话的理解和应答能力，需要结合语境，符合课标二级目标：能在听读训练中理解句子和语境，掌握核心词汇和句子；能进行简单英语交际，初步形成简单的交际能力。 10 人与自我、人与自然、人与社会 听力理解、答案匹配 特殊疑问词、情态动词的理解 句子 理解、分析、运用 语言能力、思维品质、文化意识 四年级下册第一第二单元 原创 0.80 四 听短文判断正误 听短文，判断句子正误。 考查学生对短文整体内容理解和快速获取关键信息的能力，符合课标二级目标中的听读能力要求。 10 人与自我、人与自然、人与社会 听力细节判断和推理判断 综合理解和推理 提取、辨析、理解、分析 语言能力、思维品质 四年级下册第一第二单元 原创 0.60 语音知识 五 语音辨析题 判断每组单词中画线部分的发音是否相同。 考查学生对单词发音的辨识能力，符合课标二级目标中的语音知识要求。 5 人与自我 词汇/语音 音素辨别 字母组合的发音规则 单词 识记、理解 语言能力/学习能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.8 词汇、句型和语法的运用 六 单项选择 选择正确的答案完成句子 考查学生对语法和句型的掌握情况，符合课标二级目标中的语法知识要求。 10 人与自我 句子 语法运用 时态、动词短语、情态动词、祈使句 句子 理解、应用 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 改编 0.7 句型运用 七 选择答语 选择正确的答语匹配问句 考查学生对日常交际用语的掌握情况，符合课标二级目标中的交际能力要求。 10 人与自我 对话 交际能力 日常交际用语 句子 理解、应用 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.75 词汇与句型运用 八 连词成句 将给定的单词连成正确的句子 考查学生组织语言和构建句子的能力，符合课标二级目标中的语言组织能力要求。 10 人与自我 句子 语言组织 句子结构、语序 句子 应用、分析 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.65 句型与篇章的运用 九 补全对话 根据上下文补全对话内容 考查学生在真实语境中运用语言进行交际的能力，符合课标二级目标中的交际能力要求。 10 人与自我 对话 交际能力 日常交际用语、上下文理解 句子 应用、分析 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.7 句型与篇章结构的理解与的运用 十 阅读理解 阅读短文，选择正确答案 考查学生理解短文内容和获取信息的能力，符合课标二级目标中的阅读能力要求。 10 人与自我人与科技人与社会 短文 阅读理解 信息提取、细节理解 篇章 理解、分析 语言能力 四年级下册第一第二单元 原创 0.75 &C第 &P 页，共 &N 页 Sheet2 Sheet3 $江西吉安四年级英语下学期unit one . class rules to unit two family rules。一、mike正在与妈妈聊天，听录音，选出你所听到的单词，每小题读两遍。One, mike, be careful, the floor is wet. Don't run. Mike, be careful, the floor is wet. Don't run. Too. mike. your dad is sleeping. Don't be so loud. Mike, your dad is sleeping. Don't be so loud. Three, you need to keep your room clean. You need to keep your room clean. For mike, pull up. You will be late for class. Mike, her up, you will be late for class. Five, mom, can I watch TV? No, you . should do your homework first. Mom, can I watch TV? No, you should do your homework first. 二课堂上，miss White正在给同学们讲解班级规则，请根据所听内容给下列图片排序，每小题读两遍。Hello, boys and girls, there are some rules we must follow. Let's listen. One, put up your hands to speak. Put up your hands to speak. Two, turn off the lights after school. Turn off the lights after school. Three, don't eat in class. Don't eating class. For you should keep your classroom clean. You should keep your classroom clean. Five, don't be late for class. Don't be late . for class. 3、mike正在采访他班上的同学，听录音，选择正确的答语，每小题。读两遍。One, where is your grandma? Where's your grandma? Two. can you clean . the windows? Can you clean the windows? Three, how many desks are there? How many desks are there? Four, is this a fan? Is this . a fan? Five、what . family rules do you have? What family rules do you have? 4、同学们正在讨论班级规则和家庭规则，听录音，根据短文内容判断句子正误，每小题。读两遍。One, we can eat apples after class, what don't eat in class? We can eat apples after class, but don't eating class. Too, we can take toys to school. We can take toys to school. Three, when you want to speak, please put up your hands. When you want to speak, please put up your hands. For I have to keep my room clean so I clean IT every week. I have to keep my room clean so I clean IT every week. Five, we . can't run in the classroom. IT is not safe. We can't run in the classroom. IT is not safe.