2026届河南濮阳市高三下学期三模日语试题

高三日语测试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人が一番好きなのはどれですか。 A水泳 B.ダンス C.ピアノ 2.男の人は何年間イギリスに留学しましたか。 A.1年間 B.2年間 C.3年間 3.女の人が怒っている原因は何ですか。 A.先生に叱られたから B.子どものテストの点数が悪かったから C.子どもがテストのことを隠したから 4.女の人の実家はどこですか。 A.京都 B.東京 C.大阪 5.ここでしてはいけないことは何ですか。 A.携帯電話を使う B.パンフレットを取る C.椅子に座る 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は妹とどこが似ていますか。 A.顔 B.性格 C.趣味 7.女の人は何が好きですか。 A.家で読むのが好きだ B.友達と遊ぶのが好きだ C.外で遊ぶのが好きだ 8.女の人の妹はどんな人ですか。 A.性格が明るい人 B.家で遊ぶのが好きな人 C.友達が少ない人 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は博物館に行けない原因は何ですか。 A.会議があるから B.出張に行くから C.おばあちゃんの家に行くから 10.女の人はこれからまず何をしますか。 A.行き方を調べる B.会議の資料を用意する C.おばあちゃんに電話する 11.土曜日に博物館までどうやって行きますか。 A.バスに乗る B.電車に乗る C.車を運転する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.新しい店はどうでしたか。 A.安くておいしかった B.おいしかったけど、高かった C.安くて、雰囲気もよかった 13.二人はいつ新しい店に行きますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 14.明日はどうして一緒に行かないのですか。 A.女の人が会議があるから B.男の人が会議があるから C.女の人が昼寝をするから 听下面的录音、回答第15至17题。 15.女の人はなぜ謝りましたか。 A.遅れてしまったから B.本をなくしてしまったから C.期限までに本を返していないから 16.二人はこれから何をしますか。 A.本を捜す B.新しい本を買う C.映画を見る 17.二人はどんな関係ですか。 A.友達 B.家族 C.部下と上司 听下面的录音，回答第18至20题。 18.いくつのテレビ番組が紹介されましたか。 A.4つ B.5つ C.6つ 19.13時からの番組は何ですか。 A.料理の達人 B.世界の旅 C.子供向けアニメ 20.「ドラマスペシャル」の放送時間は何時間ですか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 中学校の頃、私は自信がありませんでした。そのため、勉強や部活、合唱コンクールなど、さまざまなことに挑戦し、努力を怠らないで不安を解消するようにしていました。しかし、自分の気持ちよりも周りの人たちを気にしすぎて、心の中で自分を見失っていました。そんな私を支えてくれたのは担任の先生でした。先生は笑顔で、明るくて元気満々で、彼からの言葉はいつも楽観的でした。 卒業式で先生から手紙をもらいました。その手紙はとても長く、私の良いところや努力をたたえる（称赞）内容でした。手紙を読んで涙があふれ、何度も繰り返して読みました。自分に自信がなく、誰も私を見てくれないと感じていた私が、初めて3年間の自分を認めることができた瞬間でした。その時、私は先生のようにいつも笑顔で明るくいたいと決意しました。辛い時や（ア）時、手紙を読むと勇気が湧いてきます。高校でも、先生の言葉を心に留め、少しずつ自信をつけるようになりました。 先日の同窓会では先生と会いました。先生からの手紙で救われたことを話すと、笑みを浮かべました。これから先の人生で大変なことがあるかもしれませんが、青春時代を支えてくれた先生からの手紙を励みに、明るく前向きに生きていきたいと思います。 1. 文中の「そんな私」はどんな人だったか。 A. 自信を持つ人 B. 勇気のある人 C. 努力を怠けた人 D. 自分を見失った人 2. 文中に「繰り返して読みました」とあるが、それはなぜか。 A. 内容が読みにくいから B. 手紙がとても長いから C. 先生に叱られたから D. 先生の言葉に感動したから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 迷った B. 怒った C. うれしい D. 恥ずかしい 4. 文中に「笑みを浮かべました」とあるが、誰の笑みなのか。 A. 筆者 B. 先生 C. 友達 D. 同級生 5. 筆者の最も言いたいことは何か。 A. 褒め言葉は人生を変える。 B. 自信がない時は努力するべきだ。 C. 先生に感謝の気持ちを表したい。 D. 中学時代は自信を持って過ごせた。 （二） ぼくは、赤ん坊のころ「笑わない子」だったらしい。体が弱かったのだ。大病をやって死ぬところだったと聞かされた。 しかし、小学校に入るころ、父親が作っていた少年チームで野球をやらせてもらえた。その後、農村に移り住み、野球とは縁が切れたが、そこでは親を手伝って、稲作りをした。放課後は家に帰って毎日働く。そうやって農作業を手伝うことで、自然に体力がついた。 子供のころ何が一番うれしかったかというと、だんだん自分の体力がついてきたのが分かったことだ。野球と農作業のおかげだと思う。直に大地や自然、生き物たちに触れたのも貴重な体験だった。 また、ぼくは音楽をやりたくて、小さいころからずっとピアノを習っていた。音楽は、どうしてもやりたいことだったのだ。泥んこになって農作業をしたり遊んだりするやんちゃな（调皮）子だったが、一方でピアノを夢中で弾く少年だったわけだ。男の子がピアノを弾くなんてと、当時はよく笑われたが、好きなことに熱中しているのだ。なんと言われても気にせず楽しかった。 そんな少年のころを振り返って、君たちに伝えたいのは、まず「体を作ろう」ということだ。少年期は、心も体も育っていく大事な時期だから。そうして、好きなことを思いっきりするのがいい。 6. 「聞かされた」とあるが、誰が聞かされたのか。 A. 医者 B. 父親 C. 「ぼく」 D. 赤ん坊 7. 「体力がついてきた」のは「ぼく」にとってはどんな意味があるか。 A. 成長の喜びが感じられる。 B. 自然に触れた喜びが感じられる。 C. 男としての誇りを持つようになる。 D. 野球ができる誇りを持つようになる。 8. 「ピアノを夢中で弾く」とあるが、周りの人にどう見られていたか。 A. うらやましい B. おかしい C. かっこいい D. うるさい 9. 筆者は少年期にはどんなことが一番大事だと思っているか。 A. 心と体を強くすること B. 農作業をすること C. 音楽をやること D. 野球をやること 10. この文章にタイトルを付けるとすれば次のどれか。 A. ぼくの夢 B. 音楽と野球 C. 決して諦めない D. 君たちに伝えたいこと （三） 魚の漢字はとてもおもしろいので、これから紹介します。まずはイワシです。日本の海でよく取れるので、昔から食べられています。イワシはあまり大きい魚ではありません。そのため、大きい魚や烏などに食べられないように集まって、群を作って泳ぎます。また、イワシは水から出すとすぐに死んでしまいます。とても弱い魚なので、漢字は「魚」と「弱」で「鰯」になりました。 次はカレイという魚です。カレイは体が薄くて、目が体の右側にあります。あまり泳がず、いつも海の下の方にいて、体の色を変えることもできます。 変な顔、変な形ですが、とてもおいしい魚です。カレイの漢字は「鰈」です。体が薄くて、形が「葉」に似ていることから、この漢字になったそうです。 魚＋枼（葉）＝鰈（カレイ） タラは、冷たい海の深いところにすんでいます。口が大きく、その下には長いひげが1本ある魚です。いろいろなものを食べるので、1メートル以上になることもあります。タラは漢字で「鱈」と書きます。海に雪は降らないのに、どうしてでしょうか？それは、タラの体は白いのです。また寒い場所で、雪が降る時期によく取れるから、とも言われています。 魚＋雪＝鱈（タラ） カツオは海の中を、すごい速さでおよぎ回れる魚です。今は刺身だけでなく、いろいろな方法で食べられています。でも昔は、交通も不便で冷蔵庫もありませんでした。だから、干したりカツオ節にしたりして、食べることが多かったそうです。カツオは干したりカツオ節にしたりすると、とても堅くなります。カツオ節は堅すぎて、薄く削らないと、食べることができません。世界一堅い食べ物とも言われています。 堅くなる魚なので、カツオの漢字は「鰹」です。 魚＋堅＝鰹（カツオ） 11. この文章によると、「イワシ」の漢字は次のどれか。 A. 鰯 B. 鱈 C. 魚 D. 弱 12. 「カレイ」について正しくないのはどれか。 A. 体が薄い。 B. 1メートル以上になれる。 C. 体の形は葉の形みたいだ。 D. 漢字は「鰈」となる。 13. 「タラ」はどんな魚なのか。 A. 群れを作っておよぐ魚 B. 体の色を変えることもできる魚 C. 口が大きく、その下には長いひげが1本ある魚 D. すごい速さでおよぎ回れる魚 14. 「カツオ」の漢字は「鰹」に書くのはなぜか。 A. すごく速く泳げる魚だから B. 生きているうちにも堅い魚だから C. 干したら堅くなる魚だから D. 冷蔵庫で堅くしたから 15. この文章の題名をつけるとしたら、最も良いものはどれか。 A. 魚の紹介 B. 魚と漢字 C. 漢字の紹介 D. 魚の名前 （四） ドイツの哲学者ハイデッガーは、人間は日常「ひと」の立場に立っていると言っています。「ひと」の立場とは、自分自身の本来の立場を見失って、ただ「ひとがするから、自分もする」、「人がそう考えるから、自分もそう考える」というように、極めて簡単に付和雷同的な態度を取る立場です。この場合「ひと」とは決して特定の人を指すのではありません。つまり「ひと」の立場に立つということは、自分自身の確固たる考えを持たず、世間一般の考えにわけもなく同調し、世人のするのと同様の行動を行う立場です。自分自身が平均的な世人一般の立場に埋没してしまう立場です。 このように我々が「ひと」の立場に（ア）ことは、ハイデッガーも言うように、流行とか好奇心と言うような視象を見れば、更に一層よく納得されるでしょう。流行とは誠に不思議なものです。流行に従わなければならない理由は元より少しも存在しません。（イ）、世人は、ただそれが流行であるからと言う理由で、流行を追います。それは「ひと」がするから自分もするということにほかなりません。しかもこの流行という現象は現代は特に著しいのではないでしょうか。 このように現代、流行とか好奇心という現象がいよいよその度を加えているということも、情報時代ということと無関係ではないといえるでしょう。マスコミの発達によって流行はたちまち全世界に広がり、うわさ話も広まっていきます。そしてこれによって我々はともすれば流行に対する関心を駆り立てられ、好奇心を誘われて、いよいよ「ひと」の立場に陥りやすくなっていきます。本来的な自己を見失い、自ら「考える」ことを忘れてしまいます。 16. 文中の「ひと」とは誰を指した言葉ですか。 A. 我 B. 世人一般 C. 個人 D. 好奇心を持っている人 17. 文中に「付和雷同的な態度」を具体的に説明した諺として最も適切なものえを選びなさい。 A. 朱に交われば赤くなる B. 類は友を呼ぶ C. 周りに流す D. 沈黙は金 18. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 陥りやすい B. 陥りにくい C. やすい D. にくい 19. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. そのように B. それを言えば C. それにもかかわらず D. それにかかわらず 20. 文中の「この流行という現象は現代は特に著しい」の理由として考えられることは何ですか。 A. 情報が溢れているため、他人のしていることが目や耳にすぐ入ってくる。 B. 好奇心というのも本質的に流行と同じ現象だと言える。 C. 流行に従わなければならない理由は元より少しも存在しない。 D. 元より流行とか好奇心というようなことは極端な例かもしれない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「自分___21___生き方」聞こえのいい言葉だと思います。誰でもそう行きたいと思うと思います。でも同時に現実が非常に難しい言葉であると私は考えています。実際___22___ことを言っている私も常に顔の見えない誰か___23___努力してきたんです。誰かもわからない人___24___認められたくて必死に努力してきたんです。 でも研究だったり国際交流だったり、今回のテッド（TED演讲）もそうです。いろんな素敵な出会いや経験___25___、私はこう気づいたんです。自分は自分なんだということです。他人の目なんて___26___も意味がない。自分が幸せだったらそれでいいです。初めて本気でそう思えたんです。 ___27___私は自分の人生に主体的に取り組めるようになったと思います。周りと比較したり既存の成功のリートを追い続けだけでは、いつまでも誰かが考えた幸せ、誰かが考えた正解、そして誰かが考えた人生に振り回されてしまうだけで、いつまでも自分の人生のスタートを切れません。 せっかくの一度切りの人生___28___、いろんな雑音に惑わされて自分の道を見失ってしまうこと、それほど寂しいことは私はないと思っています。 そしてそれ___29___が自分らしく生きること、私はそう考えています。でもこの道、大変です。私もいろんなことを考えて、自分で自分の道を____30____きたつもりです。でもその道で挫折してきました。 21. A. ような B. そうな C. らしい D. みたい 22. A. これ B. こんな C. こう D. こんなに 23. A. のために B. ように C. ために D. のみたいに 24. A. を B. が C. に D. で 25. A. にかよって B. をつうじて C. につうじて D. をかよって 26. A. 気にして B. 気をつけて C. 気に入って D. 気があって 27. A. たとえば B. ところで C. ところが D. つまり 28. A. のに B. なのに C. ので D. なのだ 29. A. こそ B. さえ C. でも D. ほど 30. A. あきらめて B. きまって C. きめて D. きこえて 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 春分の日の　1　（20日）花見の名所として知られる東京・台東区の上野公園では、花見とともに全国のご当地料理が　2　（楽しむ）イベントが開かれていて、大勢の人でにぎわっています。 上野公園ではソメイヨシノの開花はまだ　3　（進む）いませんが、早咲の品種のサクラが見ごろを迎えていて、大勢の人が訪れていました。また、公園内では花見のシーズンに合わせて全国のご当地料理が一堂　4　会する（集合、汇聚）「うえの桜フェスタ」が開かれていて、訪れた人たちは焼きそばや牛串などの　5　（ちいき）の味を楽しんでいました。 一人　6　訪れていた50代の女性は「ソメイヨシノは咲いていなかったが、ほかのサクラは写真を撮ることができて　7　（素敵）た」と話していました。子ども連れの30代の女性は「きのうは雪だったので、花は咲いていないと思っていましたが、ちらほら（星星点点地）と咲いていて　8　（いい）たです」と話していました。公園を管理する都は混雑　9　防ぐため、今年も桜並木がある「さくら通」では一方通行とする規制を実施し、シートを敷いての宴会は決められた場所で行うよう　10　（呼ぶ）かけています。 「うえの桜フェスタ」は、来月6日まで開かれています。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，是日语班的班长。今日，你们班级将召开运动会动员班会。请你作为本次班会的主持人，做一个开场白，介绍本次班会的主要内容、鼓励同学们积极参加运动会。 注意要点: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 小时候，我们曾诵读着《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，感恩农民伯伯的辛苦劳作。然而，在这个不再饿肚子的年代，食物浪费的现象却比比皆是。请你以「食べ物を大切にしよう」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： 1.说说珍惜粮食的重要性； 2.谈谈你身边浪费粮食的现象； 3.叙述减少浪费的做法。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です、ます」体。 高三日语测试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人が一番好きなのはどれですか。 A水泳 B.ダンス C.ピアノ 2.男の人は何年間イギリスに留学しましたか。 A.1年間 B.2年間 C.3年間 3.女の人が怒っている原因は何ですか。 A.先生に叱られたから B.子どものテストの点数が悪かったから C.子どもがテストのことを隠したから 4.女の人の実家はどこですか。 A.京都 B.東京 C.大阪 5.ここでしてはいけないことは何ですか。 A.携帯電話を使う B.パンフレットを取る C.椅子に座る 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は妹とどこが似ていますか。 A.顔 B.性格 C.趣味 7.女の人は何が好きですか。 A.家で読むのが好きだ B.友達と遊ぶのが好きだ C.外で遊ぶのが好きだ 8.女の人の妹はどんな人ですか。 A.性格が明るい人 B.家で遊ぶのが好きな人 C.友達が少ない人 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は博物館に行けない原因は何ですか。 A.会議があるから B.出張に行くから C.おばあちゃんの家に行くから 10.女の人はこれからまず何をしますか。 A.行き方を調べる B.会議の資料を用意する C.おばあちゃんに電話する 11.土曜日に博物館までどうやって行きますか。 A.バスに乗る B.電車に乗る C.車を運転する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.新しい店はどうでしたか。 A.安くておいしかった B.おいしかったけど、高かった C.安くて、雰囲気もよかった 13.二人はいつ新しい店に行きますか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 14.明日はどうして一緒に行かないのですか。 A.女の人が会議があるから B.男の人が会議があるから C.女の人が昼寝をするから 听下面的录音、回答第15至17题。 15.女の人はなぜ謝りましたか。 A.遅れてしまったから B.本をなくしてしまったから C.期限までに本を返していないから 16.二人はこれから何をしますか。 A.本を捜す B.新しい本を買う C.映画を見る 17.二人はどんな関係ですか。 A.友達 B.家族 C.部下と上司 听下面的录音，回答第18至20题。 18.いくつのテレビ番組が紹介されましたか。 A.4つ B.5つ C.6つ 19.13時からの番組は何ですか。 A.料理の達人 B.世界の旅 C.子供向けアニメ 20.「ドラマスペシャル」の放送時間は何時間ですか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. D 3. A 4. B 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. A 8. B 9. A 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. B 13. C 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. C 18. A 19. C 20. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. C 22. B 23. A 24. C 25. B 26. A 27. D 28. B 29. A 30. C 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. はつか 32. 楽しめる 33. 進んで 34. に 35. 地域 36. で 37. 素敵だっ 38. よかっ 39. を 40. 呼び 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】 皆さん、こんにちは。今日は運動会の準備について話し合います。練習計画や応援グッズ、役割分担など、皆さんの意見を聞きながら決めていきたいと思います。高校時代最後の運動会だから、皆さんの積極的な参加をお願いします。よろしくお願いします。 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】食べ物を大切にしよう 食べ物は私たちが生きていくために欠かせないものです。お米や野菜、肉や魚など、すべての食材には生産者の努力と自然の恵みが詰まっているから、一粒一粒を無駄にしてはいけません。 しかし、学校生活で食べ物の無駄をよく目にします。例えば、食堂で食べ残しのご飯やおかずがたくさん捨てられ、ゴミになっています。これは生産者の苦労を無駄にするだけでなく、環境にも悪影響を与えています。 食べ物を大切にするためには、まず「必要な分だけ買う」、「残さず食べる」という意識が大切です。また、食べきれない時は冷凍保存したりする工夫も必要です。小さな心がけが、食べ物を無駄にしない社会を作ります。一人一人が意識を変えることで、未来の食糧問題を解決する第一歩となるでしょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $