精品解析：河南濮阳市多校2024-2025学年人教版数学一年级上学期第一次阶段学情自测

2024－2025学年一年级数学上学期第一次学情自测 一、小猫们各钓了几条鱼？请填一填。（4分） 1. 小猫们各钓了几条鱼？请填一填。 二、我会填。（除标示外，每空1分，共31分） 2. 4 （1）按顺序填上缺少的数字。 （2）4前面的第2个数是（ ），后面的第1个数是（ ）。 （3）与1相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）比4小，比2大的数是（ ）。 3. 在里填上合适的数。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）5 0（ ）0 3－2（ ）2 4（ ）2＋3 1（ ）0 5（ ）2 5－2（ ）4 2（ ）4－1 5. 数一数，比一比。 比少（ ）；比多（ ）。 6. 数一数，比一比。 （ ）部 （ ）台 （ ）台 7. 描出适当数量的汉字。 （ ）＜3＜（ ） 三、我会算。（28分） 8. 画图表示下面算式的意思。 2＋1＝ 9. 画图表示下面算式的意思。 5－2＝ 10. 直接写得数。 5－3＝ 4－4＝ 0＋2＝ 2＋3＝ 1＋1＝ 5－4＝ 4－3＝ 5－0＝ 4＋1＝ 5－1＝ 11. 在括号里填上“＋”或“－”。 3（ ）2＝5 4（ ）2＝2 0（ ）3＝3 1（ ）4＝5 2（ ）1＝1 1（ ）1＝0 5（ ）0＝5 3（ ）1＝2 12. 连一连。 四、按要求做题。（除标示外，每空1分，共13分） 13. 按要求做题。 （1）一共有（ ）只小动物，从右边数，排第（ ）。 （2）的左边有（ ）只小动物，右边有（ ）只小动物。 （3）圈出左边的3只小动物；从右边数，在第3只小动物的下面画“△”。 （4）从左边数，第2只小动物离队了，还剩（ ）只小动物。 14. 想一想，填一填。 （1）一共有（ ）袋球，从左边数，第4袋有（ ）个球。 （2）从右边数，有3个球的袋子是第（ ）袋。 （3）从左边数，第（ ）袋和第（ ）袋合起来是5个球，第（ ）袋有5个球。 五、看图列式计算。（18分） 15. 看图列式计算。 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 六、生活中的数学。（在正确答案后面的□里画“√”）（6分） 21. 王阿姨和小朋友们去趵突泉游玩，乘坐哪辆车正好坐满？在正确答案后面的□里画“√”。 22. “筷子夹夹乐”运弹珠比赛开始啦！原来每个人的盘子里都有5个弹珠，谁运得最多？在正确答案后面的□里画“√” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年一年级数学上学期第一次学情自测 一、小猫们各钓了几条鱼？请填一填。（4分） 1. 小猫们各钓了几条鱼？请填一填。 【答案】4；3；0；5 【解析】 【分析】一条一条地数，数到几就钓了几条鱼，写出对应的数字即可。 【详解】第一只猫钓了4条鱼； 第二只猫钓了3条鱼； 第三只猫1条鱼也没有钓到，也就是0条； 第四只猫钓了5条鱼。 二、我会填。（除标示外，每空1分，共31分） 2. 4 （1）按顺序填上缺少的数字。 （2）4前面的第2个数是（ ），后面的第1个数是（ ）。 （3）与1相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）比4小，比2大的数是（ ）。 【答案】（1） 0；1；2；3；5 （2） ①. 2 ②. 5 （3） ①. 0 ②. 2 （4） 3 【解析】 【分析】（1）根据数轴或数表规律，数字从小到大依次排列为 0、1、2、3、4、5。 （2）在数序中，“前面”指比该数小的数，“后面”指比该数大的数。 （3）与一个数相邻的两个数，分别是比它小1和比它大1的数。 （4）寻找介于4和2之间的整数。 【小问1详解】 根据0到5数的排列顺序，完整的数列为0、1、2、3、4、5，按顺序填上缺少的数字即补全该序列。 【小问2详解】 找4前面的第2个数：从4向前数，第1个是3，第2个是2；找4后面的第1个数：从4向后数，第1个是5。 【小问3详解】 与1相邻的两个数：比1小1的数是0，比1大1的数是2。故与1相邻的两个数是0和2。  【小问4详解】 比4小且比2大的数：在数序列2、3、4中，介于2和4之间的数是3。 3. 在里填上合适的数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据数的分解与合成填写。 【详解】3可以分成1和2；2和3合起来是5；2和2合起来是4；5可以分成1和4、2和3。 （最后一组答案不唯一） 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）5 0（ ）0 3－2（ ）2 4（ ）2＋3 1（ ）0 5（ ）2 5－2（ ）4 2（ ）4－1 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】计算出各算式的结果再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】3＜5； 0＝0； 3－2＝1；1＜2，则3－2＜2； 2＋3＝5；4＜5，则4＜2＋3； 1＞0； 5＞2； 5－2＝3；3＜4，则5－2＜4； 4－1＝3；2＜3，则2＜4－1。 5. 数一数，比一比。 比少（ ）；比多（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 1 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多几或少几，用减法。 【详解】从图中可知，的数量是3朵，的数量是2朵，比少：4－3＝1（朵）；比多：4－3＝1（朵）。 6. 数一数，比一比。 （ ）部 （ ）台 （ ）台 【答案】5；2；3； 5＞2；2＜3 【解析】 【分析】数出每种物品的数量再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】数一数可知： 5部         2台          3台 5＞2；2＜3 7. 描出适当数量的汉字。 （ ）＜3＜（ ） 【答案】描写见详解； 2；4 【解析】 【分析】5以内数从小到大关系为1＜2＜3＜4＜5，中间的“花”字描了3个，则“雪”字要描的数量小于3，可以描2个，“飞”字要描的数量大于3，可以描4个。 【详解】 2＜3＜4 （答案不唯一） 三、我会算。（28分） 8. 画图表示下面算式的意思。 2＋1＝ 【答案】3； 图见详解 【解析】 【分析】加法表示合起来。可以左边画2个○，右边画1个○，合起来有几个○，结果就是几。 【详解】2＋1＝ （画法不唯一） 9. 画图表示下面算式的意思。 5－2＝ 【答案】3； 图见详解 【解析】 【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，求出的结果是剩下的数量。可以先画5个○，用斜线划去2个表示去掉2个，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的得数。 【详解】5－2＝ （画法不唯一） 10. 直接写得数。 5－3＝ 4－4＝ 0＋2＝ 2＋3＝ 1＋1＝ 5－4＝ 4－3＝ 5－0＝ 4＋1＝ 5－1＝ 【答案】 2；0；2；5；2； 1；1；5；5；4 11. 在括号里填上“＋”或“－”。 3（ ）2＝5 4（ ）2＝2 0（ ）3＝3 1（ ）4＝5 2（ ）1＝1 1（ ）1＝0 5（ ）0＝5 3（ ）1＝2 【答案】 ①. ＋ ②. － ③. ＋ ④. ＋ ⑤. － ⑥. － ⑦. ＋##－ ⑧. － 【解析】 【分析】解题时观察算式中第一个数与得数的大小关系：若得数大于第一个数，通常填“＋”；若得数小于第一个数，通常填“－”。同时需结合的加减法特性进行判断，任何数加或减仍得原数。 【详解】1.因为，所以（ ＋ ）； 2.因为，所以（ － ）； 3.因为 ，所以（ ＋ ）； 4.因为 ，所以（ ＋ ）； 5.因为 ，所以（ － ）； 6.因为 ，所以（ － ）； 7.因为  且  ，所以（ ＋或－ ）； 8.因为 ，所以（ － ）。 12. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】计算出每个锁上算式的结果，再对应连接相同数字的钥匙即可。 【详解】3－3＝0；1＋3＝4；5－2＝3；4－2＝2；3＋2＝5；1＋0＝1 连线如下： 四、按要求做题。（除标示外，每空1分，共13分） 13. 按要求做题。 （1）一共有（ ）只小动物，从右边数，排第（ ）。 （2）的左边有（ ）只小动物，右边有（ ）只小动物。 （3）圈出左边的3只小动物；从右边数，在第3只小动物的下面画“△”。 （4）从左边数，第2只小动物离队了，还剩（ ）只小动物。 【答案】（1） ①. 5 ②. 2 （2） ①. 1 ②. 3 （3）见详解 （4）4 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几只；一般来说，写字的手的那边是右边，相反的一边是左边；几：表示数量，问有多少个；第几：表示顺序、位置，只指其中一个。求总数中去掉一部分还剩多少，用减法。 【小问1详解】 一共有5只小动物，从右边数，排第2。 【小问2详解】 的左边有1只小动物，右边有3只小动物。 【小问3详解】 【小问4详解】 从左边数，第2只小动物离队了，还剩5－1＝4只小动物。 14. 想一想，填一填。 （1）一共有（ ）袋球，从左边数，第4袋有（ ）个球。 （2）从右边数，有3个球的袋子是第（ ）袋。 （3）从左边数，第（ ）袋和第（ ）袋合起来是5个球，第（ ）袋有5个球。 【答案】（1） ①. 5 ②. 1 （2）4 （3） ①. 2 ②. 3 ③. 1 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5袋球。一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此找到对应的位次数出数量即可； （2）从右边数，依次有4个，1个，2个，3个，5个； （3）根据5的组成可知，1和4合起来就是5；2和3合起来就是5，写出对应的位次即可；从左边数，依次有5个，3个，2个，1个，4个。 【小问1详解】 一共有5袋球，从左边数，第4袋有1个球。 【小问2详解】 从右边数，有3个球的袋子是第4袋。 【小问3详解】 从左边数，第2袋和第3袋（或第4袋和第5袋）合起来是5个球，第1袋有5个球。 五、看图列式计算。（18分） 15. 看图列式计算。 【答案】2＋1＝3 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有2朵花，右边有1朵花，求总数量，列式为：2＋1＝3。 16. 看图列式计算。 【答案】4－3＝1 【解析】 【分析】总数量－吃掉的数量＝还剩的数量。 【详解】一共有4条鱼，小猫吃掉了3条，求还剩的数量，列式为：4－3＝1。 17. 看图列式计算。 【答案】0＋4＝4 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边盘子里没有梨，也就是0个，右边盘子里有4个梨，求梨的总数量，列式为：0＋4＝4。 18. 看图列式计算。 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】从图中可知，总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有5只，用线框起来3只表示去掉3只，求剩下的数量，列式为： 5－3＝2 19. 看图列式计算。 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】左边的人数＋右边的人数＝总人数。 【详解】左边有2人，右边有3人，求总人数，列式为：2＋3＝5。 20. 看图列式计算。 【答案】4－4＝0 【解析】 【分析】原有气球的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】原有4个气球，飞走了4个，求还剩的数量，列式为：4－4＝0。 六、生活中的数学。（在正确答案后面的□里画“√”）（6分） 21. 王阿姨和小朋友们去趵突泉游玩，乘坐哪辆车正好坐满？在正确答案后面的□里画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，先数出总人数，再和每辆车限乘的人数比较大小，选择限乘人数与总人数相同的即可。 【详解】数一数可知，一共有5人。 3＜5，不够坐； 4＜5，不够坐； 5＝5，正好坐满。 乘坐限乘客5人的车正好坐满。 22. “筷子夹夹乐”运弹珠比赛开始啦！原来每个人的盘子里都有5个弹珠，谁运得最多？在正确答案后面的□里画“√” 【答案】见详解 【解析】 【分析】原有的数量同样多，要比较运得数量，可以比较盘子里现在的数量，现在的数量多，运得数量少；现在的数量少，运得数量多。 【详解】：盘子里现在有2个； ：盘子里现在有4个； ：盘子里现在有1个； 4＞2＞1 盘子里现有的数量最少，运得最多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $