精品解析：山东德州市夏津县万隆实验中学2025-2026学年八年级下学期第一次阶段物理学情自测

2025—2026学年第二学期第一次月考 八年级物理试题 时间90分钟　满分80分 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1. 下列关于力学知识说法正确的是（　　） A. 力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 B. 先有施力物体才会有受力物体 C. 投掷出去在空中飞行的实心球受推力的作用 D. 静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 2. 2023年是兔年，兔首铜像（如图所示）是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖铜像之一，当它自由放在水平面上静止时，下列说法正确的是（ ） A. 兔首铜像静止时处于平衡状态，所以不受力的作用 B. 兔首铜像对水平面的压力就是兔首铜像所受的重力 C. 兔首铜像所受的重力与兔首铜像对水平面的压力是一对平衡力 D. 水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力是一对相互作用力 3. 以下是小宇同学在学习完运动和力进行的总结，其中正确的是（　　） A. 物体匀速拐弯一定受到非平衡力的作用 B. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 C. 两个物体不接触就一定不产生力 D. 物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来 4. 悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，假设吊灯受到的所有力都同时消失，吊灯将（　　） A. 静止 B. 加速下落 C. 向上运动 D. 匀速下落 5. 如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这个现象不能明显说明（ ） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 力的方向会影响力的作用效果 D. 力的作用是相互的 6. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A. B. C. D. 7. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 8. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=5N，方向水平向左，力F2=8N，方向水平向右，下列分析正确的是（　　） A. A和B之间摩擦力为0 B. 地面对B的摩擦力为0 C. 地面对B的摩擦力为8N，方向水平向左 D. B对A的摩擦力为5N，方向水平向右 9. 如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（　　） A. 2.3N，竖直向上 B. 3.3N，竖直向上 C. 2.3N，竖直向下 D. 3.3N，竖直向下 10. 押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用“力”拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（ ） A. 甲所受的摩擦力与乙所受的摩擦力是一对平衡力 B. 甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 C. 若最终甲获胜，是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力 D. 若僵持时甲对布带的拉力为1000N，则布带受到的拉力为2000N 11. 小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（　　） A. 木块所受摩擦力方向水平向左 B. 地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力 C. 力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变 D. 若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N 12. 如图甲所示，物体在粗糙的水平面上向右做直线运动，其中所受力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图像如图乙、丙、丁所示，下列说法正确的是（　　） A. 0～t1时间内物体做匀速直线运动 B. t1～t2时间内物体受到的合力为4N C. t2～t3时间内物体所受摩擦力大小为4N D. 从0～t3过程中摩擦力的大小先变大后变小 二、填空与作图题（共6小题，每空1分，18题2分，共17分） 13. 放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。 14. 如图为我区部分学校的老师和同学发射自制水火箭的图片。用打气筒不断给水火箭打气，一会水火箭发射升空。水火箭升空利用了物体间力的作用是______；使水火箭获得上升的推力，该力的施力物体是______（选填“空气”或“喷出的水”）；水火箭在加速上升过程中处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；水火箭喷完水后仍继续飞行是因为________；最终会落到地面上，是因为受到________作用。 15. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 16. 如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为20N，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为______N，方向______；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）20N。 17. 如图所示，小佳用斜向上的力拉动木块在相同的水平面上做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小为f，那么相比水平匀速拉动，此滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时木块所受力是______（选填“平衡”或“不平衡”）的；若小佳用更大的方向不变的力拉着木块向右做加速直线运动，木块的惯性将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 18. 如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动，画出此时物体所受摩擦力和重力的示意图（作用点画在物体的重心）。 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共27分） 19. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）； （2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相同； （3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______（选填“大”或“小”），速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）； （4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，这样的实验方法叫做______； （5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是______。 A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ①④ 20. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______ A.方便控制拉力在同一条直线 B.减小摩擦力对实验结果的影响 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 21. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动，根据_______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为_______N； （2）通过比较_______两图，可验证猜想①；通过比较_______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越_______（选填“大”或“小”），接触面越_______（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大； （3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案： A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁 B.将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊 你认为合理的实验方案是_______（选填“A”或“B”）。 22. 小明在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置．研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论． (1)探究实验所采用的科学方法是 ____________ 法． (2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之 ________ ，合力的方向跟两力方向相同． (3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之 ________ ，合力的方向跟较 ________ 力的方向相同． 四、综合题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 23. 如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计），求： （1）冰壶受到的重力为多少N？ （2）若运动员对冰壶的水平推力为8N，此时冰壶水平方向受到的合力大小为多少N？ 24. 物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的1/6，若地球上g=10N/kg。求： （1）一个质量为1500g的物体在地球上受到的重力是多大？ （2）一根绳子在地球表面最多能悬挂重300N的物体，则它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期第一次月考 八年级物理试题 时间90分钟　满分80分 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1. 下列关于力学知识说法正确的是（　　） A. 力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 B. 先有施力物体才会有受力物体 C. 投掷出去在空中飞行的实心球受推力的作用 D. 静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．不直接接触的物体之间也可以有力的作用，比如地球对空中物体的重力、磁铁对铁钉的吸引力，都不需要接触就能产生力，故A错误； B．力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体同时存在，没有先后之分，故B错误； C．投掷出去的实心球已经脱离手，手不再对它施加推力，实心球由于惯性继续运动，受重力和空气阻力作用，故C错误； D．支持力属于弹力，弹力由施力物体的弹性形变产生；水杯受到的支持力施力物体是桌面，因此这个支持力是桌面形变产生，故D正确。 故选D。 2. 2023年是兔年，兔首铜像（如图所示）是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖铜像之一，当它自由放在水平面上静止时，下列说法正确的是（ ） A. 兔首铜像静止时处于平衡状态，所以不受力的作用 B. 兔首铜像对水平面的压力就是兔首铜像所受的重力 C. 兔首铜像所受的重力与兔首铜像对水平面的压力是一对平衡力 D. 水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．兔首铜像静止时处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和底座的支持力是一对平衡力，其受到力的作用，故A错误； B．兔首铜像对水平面的压力和兔首铜像所受的重力，两者施力物体和受力物体均不同，因此兔首铜像对水平面的压力就是兔首铜像所受的重力是不正确的，故B错误； C．兔首铜像所受的重力方向竖直向下，兔首铜像对水平面的压力方向也是竖直向下，方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D．水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力，两者大小相等，方向相反，并且作用在不同物体上，因此是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 3. 以下是小宇同学在学习完运动和力进行的总结，其中正确的是（　　） A. 物体匀速拐弯一定受到非平衡力的作用 B. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 C. 两个物体不接触就一定不产生力 D. 物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体匀速拐弯时运动状态发生改变，一定受到了非平衡力的作用，故A正确； B．摩擦力的方向一定与物体相对运动或相对运动趋势方向相反，摩擦力是阻碍的是相对运动而不是运动，故B错误； C．空中飞行的足球，虽然与地球没有接触，也要受到重力的作用，故C错误； D．物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体将保持原来的运动状态，故D错误。 故选A。 4. 悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，假设吊灯受到的所有力都同时消失，吊灯将（　　） A. 静止 B. 加速下落 C. 向上运动 D. 匀速下落 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】若吊灯受到的所有力都同时消失时，根据牛顿第一定律，吊灯要么静止要么做匀速直线运动，又因为吊灯刚开始的状态是静止，由于惯性，吊灯将保持静止。 故选A。 5. 如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这个现象不能明显说明（ ） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 力的方向会影响力的作用效果 D. 力的作用是相互的 【答案】A 【解析】 【详解】A．力可以使物体发生形变，是指物体在力的作用下形状或体积发生改变，如挤压海绵使其变形、拉伸弹簧使其变长等。而在该实验中，两辆小车同时向相反方向运动，主要体现的是力使物体的运动状态发生改变，没有明显体现出物体发生形变，所以该现象不能明显说明力可以使物体发生形变。故A符合题意； B．实验中，甲、乙两辆小车原本是静止的，松手后在磁体间相互作用力的作用下开始运动，且向相反方向运动，速度大小和方向都发生了变化，这明显说明了力可以改变物体的运动状态。故B不符合题意； C．两辆小车受到的磁力方向相反，导致它们向相反的方向运动，说明力的方向不同，产生的作用效果不同，即力的方向会影响力的作用效果。故C不符合题意； D．甲车上的磁体对乙车上的磁体施加力的同时，乙车上的磁体也对甲车上的磁体施加力，使得两车同时向相反方向运动，这充分体现了力的作用是相互的。故D不符合题意。 故选A。 6. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，公交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向右摆动，由图示可知，BCD错误，A正确。 故选A。 7. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误； B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误； C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确； D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=5N，方向水平向左，力F2=8N，方向水平向右，下列分析正确的是（　　） A. A和B之间摩擦力为0 B. 地面对B的摩擦力为0 C. 地面对B的摩擦力为8N，方向水平向左 D. B对A的摩擦力为5N，方向水平向右 【答案】D 【解析】 【详解】AD．对A受力分析，A在水平方向上受到一个向左的拉力，因为A处于平衡状态，故B对A一定存在一个水平向右摩擦力，故A错误，D正确； BC．对A、B整体受力分析，在水平方向上存在一个水平向左的，水平向右的，两个力大小不相等，无法让A、B处于平衡状态，故地面对B一定存在一个水平向左的摩擦力，故B错误，C错误。 故选D。 9. 如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（　　） A. 2.3N，竖直向上 B. 3.3N，竖直向上 C. 2.3N，竖直向下 D. 3.3N，竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用“力”拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（ ） A. 甲所受的摩擦力与乙所受的摩擦力是一对平衡力 B. 甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 C. 若最终甲获胜，是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力 D. 若僵持时甲对布带的拉力为1000N，则布带受到的拉力为2000N 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲所受的摩擦力与乙所受的摩擦力不是作用在同一物体上，所以二者不是一对平衡力，故A错误； B．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，都作用在布带上，符合平衡力条件，故B正确； C．能否获胜，取决于人所受地面摩擦力的大小，若最终甲获胜，是因为甲受到的摩擦力大于乙受到的摩擦力，而不是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力，故C错误； D．僵持时，甲对布带的拉力与乙对布带的拉力大小相等，若甲对布带的拉力为1000N，则布带受到的拉力为1000N，故D错误。 故选B。 11. 小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（　　） A. 木块所受摩擦力方向水平向左 B. 地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力 C. 力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变 D. 若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N 【答案】C 【解析】 【详解】A．木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故A错误； B．用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面对木板的摩擦力、水平向左的木块对木板的摩擦力，所以地面对长木板，的摩擦力与力F不是平衡力，故B错误； C．力F增大时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故C正确； D．若弹簧测力计示数为5N，结合B选项可知，力F应大于5N，故D错误。 故选C。 12. 如图甲所示，物体在粗糙的水平面上向右做直线运动，其中所受力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图像如图乙、丙、丁所示，下列说法正确的是（　　） A. 0～t1时间内物体做匀速直线运动 B. t1～t2时间内物体受到的合力为4N C. t2～t3时间内物体所受摩擦力大小为4N D. 从0～t3过程中摩擦力的大小先变大后变小 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图丁可知，时间内，物体的速度逐渐变大，处于加速状态，故A错误； B．由图丁可知，物体在时间内做匀速直线运动，处于平衡状态，物体合力为零，故B错误； C．在时间内，由于物体压力相等，接触面的粗糙程度相同，所以物体所受到的滑动摩擦力大小不变。时间内物体向右做匀速直线运动，物体处于平衡状态，合力为零，拉力的合力与摩擦力平衡，大小相等，在时间内、，则 ，故C正确； D．时间内物体一直有速度，同时接触面粗糙且物体受压力，此时物体一直受滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小由接触面的粗糙程度和压力决定，分析物体受力可得，压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，仍等于4N，故D错误。 故选C。 二、填空与作图题（共6小题，每空1分，18题2分，共17分） 13. 放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 100N ②. 减小 【解析】 【详解】由题意知，木箱受到水平向右100N推力时，恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡可知，木箱受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时以滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以大大减小摩擦力。 14. 如图为我区部分学校的老师和同学发射自制水火箭的图片。用打气筒不断给水火箭打气，一会水火箭发射升空。水火箭升空利用了物体间力的作用是______；使水火箭获得上升的推力，该力的施力物体是______（选填“空气”或“喷出的水”）；水火箭在加速上升过程中处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；水火箭喷完水后仍继续飞行是因为________；最终会落到地面上，是因为受到________作用。 【答案】 ①. 相互 ②. 喷出的水 ③. 非平衡 ④. 水火箭具有惯性 ⑤. 重力 【解析】 【详解】[1][2]水火箭发射时，水从水火箭底部喷出，水火箭对喷出的水产生一个向下的力，由于力的作用是相互的，喷出的水对水火箭产生一个向上的力，而使水火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的。所以推动水火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的水。 [3]水火箭加速上升时，速度不断增加，运动状态不断发生改变，处于非平衡状态。 [4][5]水喷完后，由于水火箭具有惯性，仍可以向前飞行一段距离，但因为受到竖直向下重力的作用，最终会落到地面上。 15. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 【答案】 ①. 形状 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]“卵”破裂是其形状发生了变化，说明力能改变物体的形状。 [2]根据力的作用是相互的规律，相互作用的两个力大小相等，撞击时“卵”与“石”之间的力是一对相互作用力，所以二者受力大小一定相等。 16. 如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为20N，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为______N，方向______；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）20N。 【答案】 ①. 20 ②. 竖直向上 ③. 等于 【解析】 【详解】[1][2]机器人沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人处于平衡状态，在竖直方向上，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力为20N，方向竖直向上。 [3]当机器人以较快的速度匀速上爬时，机器人依然处于平衡状态，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力依然是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力不变，大小等于20N。 17. 如图所示，小佳用斜向上的力拉动木块在相同的水平面上做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小为f，那么相比水平匀速拉动，此滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时木块所受力是______（选填“平衡”或“不平衡”）的；若小佳用更大的方向不变的力拉着木块向右做加速直线运动，木块的惯性将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 变小 ②. 平衡 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]斜向上拉动木块做匀速直线运动，相比水平匀速拉动，接触面粗糙程度不变，但压力变小，故滑动摩擦力变小。此时木块匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡。 [3]惯性与质量有关，与运动状态无关，加速运动时，质量不变，惯性大小不变。 18. 如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动，画出此时物体所受摩擦力和重力的示意图（作用点画在物体的重心）。 【答案】 【解析】 【详解】物体受到的重力方向竖直向下；物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向上运动，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，如图所示： 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共27分） 19. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）； （2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相同； （3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______（选填“大”或“小”），速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）； （4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，这样的实验方法叫做______； （5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是______。 A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ①④ 【答案】（1）b （2）速度 （3） ①. 接触面的粗糙程度 ②. 大 ③. 慢 （4） ①. 匀速直线 ②. 科学推理法 （5）A 【解析】 【小问1详解】 要探究水平面上阻力对物体的影响，应让小车以相同的初始速度在不同粗糙程度的水平面上运动。为了让水平面的粗糙程度不同，可让水平面铺上或不铺毛巾。但不能把毛巾铺在斜面上，这样无法控制小车到达水平面的初速度相同，所以错误的一次操作是b。 【小问2详解】 实验中每次让小车从斜面同一位置由静止自由滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度。 【小问3详解】 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的；两次正确实验中，小车在毛巾表面上运动时，所受阻力较大，移动的距离较近，速度改变较快；小车在木板表面上运动时，所受阻力较小，移动的距离较远，速度改变较慢；由此可知小车受到的阻力越小，通过的距离越远，速度减小得越慢。 【小问4详解】 小车在水平面上不受阻力时，速度将不发生改变，一直向前做匀速直线运动；这种在实验的基础上进行合理化推理的实验方法，叫做科学推理法，或理想实验法。 【小问5详解】 飞机沿水平向右做匀速直线运动，从飞机上静止释放的物资，在水平方向具有与飞机共同的速度，由于惯性，且不计空气阻力，物资会在水平方向做匀速直线运动，物资总在飞机的正下方；同时物资由于受重力作用，在竖直方向上会做加速直线运动，所以间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同物资，它们在竖直方向的间距是增大的。故在地面上看，表示物资在空中的排列情况如图①；三个物资着地时间间隔相同，水平方向的速度相同，故着地时位置间隔也相同，如图⑥所示。 故选A。 20. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______ A.方便控制拉力在同一条直线 B.减小摩擦力对实验结果的影响 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 【答案】 ①. 相反 ②. 相等 ③. 平衡 ④. B ⑤. 质量要小 ⑥. 同一条直线 ⑦. 剪开卡片 【解析】 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。 [3]若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。 （2）[4]图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以在一定程度上减小摩擦力对实验的影响。 （3）[5]如图丙所示装置中，丙装置选取卡片质量要小，减小纸片重力对实验的影响。 [6]在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 （4）[7]为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变小两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。 21. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动，根据_______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为_______N； （2）通过比较_______两图，可验证猜想①；通过比较_______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越_______（选填“大”或“小”），接触面越_______（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大； （3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案： A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁 B.将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊 你认为合理的实验方案是_______（选填“A”或“B”）。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1.8 （2） ①. 甲、乙 ②. 甲、丙 ③. 大 ④. 粗糙 （3）B 【解析】 【小问1详解】 只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，从而得出弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即1.8N。 【小问2详解】 研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，故应比较甲、乙两图。 研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，故应比较甲、丙两图。 比较图中弹簧测力计示数的大小，进一步得到结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的；将木块侧放，改变了接触面积，同时控制了压力和接触面的粗糙程度都不变，方案可以达到实验目的，故B符合题意，A不符合题意。故选B。 22. 小明在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置．研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论． (1)探究实验所采用的科学方法是 ____________ 法． (2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之 ________ ，合力的方向跟两力方向相同． (3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之 ________ ，合力的方向跟较 ________ 力的方向相同． 【答案】 ①. 等效替代 ②. 和 ③. 差 ④. 大 【解析】 【详解】（1）[1]实验中是通过弹簧相同的形变来表示受到相同的拉力，利用了a图中测力计的示数来代换bc两图中两个力的合力，这种方法叫等效替代法。 （2）[2]将两个图结合起来分析，b图中两个力的合力与a图中的力大小相等，都为4N；b图中的两个力分别为1N和3N，从数量关系上分析，两个力的合力等于这两个分力的大小之和，并且方向与这两个力的方向相同。 （3）[3][4]将两个图结合起来分析，c图中两个力的合力与a图中的力大小相等，都为4N；c图中的两个力分别为1N和5N，从数量关系上分析，两个力的合力等于这两个分力的大小之差，并且方向与较大力的方向相同。 四、综合题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 23. 如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计），求： （1）冰壶受到的重力为多少N？ （2）若运动员对冰壶的水平推力为8N，此时冰壶水平方向受到的合力大小为多少N？ 【答案】（1）200N （2）4N 【解析】 【小问1详解】 已知冰壶的质量m=20kg，取g=10N/kg。根据重力计算公式 G = mg，可得冰壶受到的重力 【小问2详解】 冰壶在水平冰面上滑行时，受到的摩擦力f是其自重G的0.02倍。则摩擦力的大小为 冰壶在水平方向上受到运动员8N的水平推力和与运动方向相反的摩擦力f。因此，冰壶在水平方向上受到的合力为 24. 物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的1/6，若地球上g=10N/kg。求： （1）一个质量为1500g的物体在地球上受到的重力是多大？ （2）一根绳子在地球表面最多能悬挂重300N的物体，则它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？ 【答案】（1）15N；（2） 180kg 【解析】 【详解】解：（1）根据题意可知，物体的质量为 则物体在地球上时的重力为 （2）绳子承受的最大拉力为，在月球上能承受的拉力不变，还是，此时 在月球上，则月球表面最多能悬挂的物体质量为 答：（1）一个质量为的物体在地球上时的重力是； （2）绳子在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约是。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $