精品解析：陕西省延安市富县2024-2025学年统编版一年级下学期学习能力达标练习语文试卷

2024-2025学年度第二学期学习能力达标练习 一年级语文（统编版） 一、基础练习。 1. 把对应的大小写字母用线连起来。 2. 按要求，分一分，写一写。 往 共 党 听 草 冬 京 到 （1）韵母为ong的字____________ （2）韵母为ang的字____________ （3）韵母为ing的字____________ （4）韵母为ao的字____________ 3. 用“ ”给下面加点的多音字选择正确的读音。 （1）小公鸡爬上小鸭子的背（bēi bèi），被小鸭子背（bēi bèi）着过了小溪。 （2）这些空（kòng kōng）地上有许多空（kòng kōng）瓶子。 （3）树林里只（zhī zhǐ）听得到鸟叫，却看不见一只（zhī zhǐ）鸟。 4. 根据语境，看拼音，写字词。 我的是一个风景优美、鸟语花香的地方。小时候，我和伙伴们去山上野菜，在边地捡小壳，极了！ 5. 给下面的句子加上恰当的标点符号。 （1）下过雨的天空真蓝呀（ ） （2）你知道蚂蚁为什么要搬家吗（ ） （3）天气太热了（ ）我很早就回家了（ ） 6. 按要求，填一填。 （1）“片”字一共有_________画，按照笔画顺序，第三画是_________。 （2）用音序查字法查“片”字，先查大写字母_________，再找到音节_________，按照声调顺序翻到对应的页码。“片”可以组词__________________。 7. 照样子，变一变，再组词。 （1）加一加 例：（月）+（半）=（胖）（胖子） （走）+（干）=（ ）（ ） （日）+（青）=（ ）（ ） （2）换一换 例：（吗）—（妈）（妈妈） （抄）—（ ）（ ） 8. 看图，选择合适的量词填空。（填序号） ①件 ②台 ③册 ④条 ⑤支 星期天，小秦一家去参观科技馆。爸爸手里拿着一_________电脑在查阅资料，姐姐捧着一_________书。小秦呢？他穿着一_________毛衣、一_________工装裤，手里拿着一_________笔在互动屏上绘制模型。 9．按要求完成练习。（不会写的字可用拼音代替） 9. 照样子，写一写。 例：雪白雪白的羽毛 火红火红的______________ 碧绿碧绿的______________ 10. 例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。（照例子，将句子补充完整） 白云就像棉花糖。→白云就像_______________棉花糖。 11. 例：小山羊吃草。小山羊弯着腰在山坡上吃草。（仿写句子） 小鸟飞行。 _____________ 12. 例：心情：高兴→丽丽在比赛中得了第一名，她很开心。 心情：害怕→________________。 二、能力训练营。 13. 背一背，填一填。 （1）_________之初，性本善，性相_________，习相_________。 （2）小娃撑小艇，偷__________________莲回。 （3）小荷才露__________________，早有蜻蜓立__________________。 14. 读一读，连一连。 床前明月光 七上八下 读万卷书 疑是地上霜 只在此山中 行万里路 十五个吊桶打水 云深不知处 3．根据所学内容选择正确答案。（填序号） 15. 《一分钟》里，元元因为多睡了一分钟，最后导致（ ） ①上学迟到了二十分钟 ②没上晚自习 ③错过了火车，只能跑步去学校 16. 帮棉花姑娘吃掉蚜虫的是（ ）。 ①啄木鸟 ②七星瓢虫 ③青蛙 17. 《文具的家》一文中，我们知道文具的家是（ ） ①书包 ②文具盒 ③抽屉 18. 小壁虎借尾巴失败后，发现了什么？（ ） ①尾巴再也长不出来了 ②自己长出了新尾巴 ③其他动物也都没有尾巴 三、口语交际。 本周，一年级（1）班要举行“故事角”读书活动，请完成以下题目。（不会写的字用拼音代替） 19. 通知小能手。 提示：通知里要让大家知道什么时候、在哪里做什么哦！ 发布通知的时候，把______________和______________说清楚很重要！ 20. 主讲人准备小挑战。 （1）讲故事时，你的声音要______________，让别人听清楚。 （2）听故事的同学（ ）在下面小声说话。（在正确的答案后面打“ ”） □可以 □不可以 四、阅读理解。 阅读理解。 荷叶圆圆（节选） ①小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ②小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ③小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ④小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 21. 根据选文内容选择正确答案。（填序号） ①摇篮 ②停机坪 ③凉伞 ④歌台 22. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） （1）例：亮晶晶 笑嘻嘻 __________________ __________________ （2）例：游来游去 __________________ __________________ 23. “小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”中，“笑嘻嘻”说明小鱼儿的心情是（ ）（填序号） ①生气的 ②伤心的 ③开心的 24. 假如你是一只小蜜蜂，会怎么说，怎么做？仿照选文，把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替） 小蜜蜂说：“荷叶是我的_________。”小蜜蜂__________________，__________________。 五、看图写话。 25. 看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？它们在干什么？想一想，用自己的话写下来，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期学习能力达标练习 一年级语文（统编版） 一、基础练习。 1. 把对应的大小写字母用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】题目第一行都是小写字母，第二行是大写字母，按照字母的大小写对应关系，完成正确配对连线即可。 2. 按要求，分一分，写一写。 往 共 党 听 草 冬 京 到 （1）韵母为ong的字____________ （2）韵母为ang的字____________ （3）韵母为ing的字____________ （4）韵母为ao的字____________ 【答案】 ①. 共、冬 ②. 往、党 ③. 听、京 ④. 草、到 【解析】 【详解】（1）韵母为ong的字： 共：拼音为gòng，由声母g+韵母ong构成，符合要求。 冬：拼音为dōng，由声母d+韵母ong构成，符合要求。 （2）韵母为ang的字： 往：拼音为wǎng，由声母w+韵母ang构成，符合要求。 党：拼音为dǎng，由声母d+韵母ang构成，符合要求。 （3）韵母为ing的字： 听：拼音为tīng，由声母t+韵母ing构成，符合要求。 京：拼音为jīng，由声母j+韵母ing构成，符合要求。 （4）韵母为ao的字： 草：拼音为cǎo，由声母c+韵母ao构成，符合要求。 到：拼音为dào，由声母d+韵母ao构成，符合要求。 3. 用“ ”给下面加点的多音字选择正确的读音。 （1）小公鸡爬上小鸭子的背（bēi bèi），被小鸭子背（bēi bèi）着过了小溪。 （2）这些空（kòng kōng）地上有许多空（kòng kōng）瓶子。 （3）树林里只（zhī zhǐ）听得到鸟叫，却看不见一只（zhī zhǐ）鸟。 【答案】（1）bèi bēi （2）kònɡ kōnɡ （3）zhǐ zhī 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“背”的读音。 （2）注意区分多音字“空”的读音。 （3）注意区分多音字“只”的读音。 4. 根据语境，看拼音，写字词。 我的是一个风景优美、鸟语花香的地方。小时候，我和伙伴们去山上野菜，在边地捡小壳，极了！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“故”“高”“快”的正确写法。 5. 给下面的句子加上恰当的标点符号。 （1）下过雨的天空真蓝呀（ ） （2）你知道蚂蚁为什么要搬家吗（ ） （3）天气太热了（ ）我很早就回家了（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）“下过雨的天空真蓝呀”是感叹句，末尾用感叹号。 （2）“你知道蚂蚁为什么要搬家吗”是疑问句，末尾用问号。 （3）“天气太热了”与“我很早就回家了”是因果关系的分句，中间用逗号分隔，句子说完用句号。 6. 按要求，填一填。 （1）“片”字一共有_________画，按照笔画顺序，第三画是_________。 （2）用音序查字法查“片”字，先查大写字母_________，再找到音节_________，按照声调顺序翻到对应的页码。“片”可以组词__________________。 【答案】 ①. 4##四 ②. 一 ③. P ④. pian ⑤. 片刻 【解析】 【详解】（1）片的正确笔顺是：撇、竖、横、横折，一共4画，第三笔是横。 （2）用音序查字法时，先查拼音首字母的大写，片的拼音是piàn，因此先查大写字母P，再查音节pian；片是常用字，可以组很多常用词，如卡片、片段、叶片等。 7. 照样子，变一变，再组词。 （1）加一加 例：（月）+（半）=（胖）（胖子） （走）+（干）=（ ）（ ） （日）+（青）=（ ）（ ） （2）换一换 例：（吗）—（妈）（妈妈） （抄）—（ ）（ ） 【答案】 ①. 赶 ②. 赶快 ③. 晴 ④. 晴天 ⑤. 沙 ⑥. 沙子 【解析】 【详解】（1）根据题干的例子，发现规则是把给出的两个汉字作为部件，组合成一个全新的汉字，再为新汉字组一个常见词语即可。 示例： “走”作为左偏旁加“干”，组合成左右结构的新字“赶”，字义有追赶、加快行动的意思，可组词“赶紧、赶走”。 “日”作为左偏旁加“青”，组合成左右结构的新字“晴”，专指晴朗的天气，可组词“晴天、晴朗”。 （2）根据题干的例子，发现规则是保留原汉字的一部分，更换原汉字的偏旁，得到新汉字后再组一个常见词语即可。 示例：原字“抄”是提手旁，保留右半部分“少”，更换偏旁即可得到多个正确新字。最常见的有换口字旁为“吵”，可组词为“吵架、吵闹”。 8. 看图，选择合适的量词填空。（填序号） ①件 ②台 ③册 ④条 ⑤支 星期天，小秦一家去参观科技馆。爸爸手里拿着一_________电脑在查阅资料，姐姐捧着一_________书。小秦呢？他穿着一_________毛衣、一_________工装裤，手里拿着一_________笔在互动屏上绘制模型。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】电器类的电脑，常用量词是“台”，所以第一个空选②。 书籍常用量词是“册”，“一册书”是正确搭配，第二个空选③。 单件上衣类衣物，常用量词是“件”，毛衣属于上衣，用“件”，第三个空选①。 裤子这类长条状的衣物，习惯用量词“条”，第四个空选④。 杆状的文具笔，常用量词是“支”，最后一个空选⑤。 9．按要求完成练习。（不会写的字可用拼音代替） 9. 照样子，写一写。 例：雪白雪白的羽毛 火红火红的______________ 碧绿碧绿的______________ 【答案】 ①. 太阳 ②. 叶子 【解析】 【详解】题目给出的例子是“表颜色的ABAB形容词+的+对应颜色的事物”，只要给“火红火红（形容红色事物）”“碧绿碧绿（形容绿色事物）”搭配符合颜色特点的常见事物即可。 示例： 火红火红可搭配名词：枫叶、太阳。 碧绿碧绿可搭配名词：草地、小草、叶子。 10. 例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。（照例子，将句子补充完整） 白云就像棉花糖。→白云就像_______________棉花糖。 【答案】软绵绵的 【解析】 【详解】观察例题可知，这道题要求我们在中心名词前，加上符合事物特点的形容词，把句子写具体。例题给“小娃娃”加上了符合浪花活泼特点的形容词“淘气的”，本题需要给棉花糖加上符合白云特点的形容词，白云质感柔软，符合要求即可。 示例：白云就像软软的棉花糖。 11. 例：小山羊吃草。小山羊弯着腰在山坡上吃草。（仿写句子） 小鸟飞行。 _____________ 【答案】小鸟扑着翅膀在蓝天上飞行。 【解析】 【详解】观察例题可知，这道题要求把短句扩写具体：例题在原句主干的基础上，补充了主语的动作状态，以及动作发生的地点，我们按照这个规律给“小鸟飞行”补充修饰内容即可。 示例：小鸟张开翅膀在蓝天上飞行。 12. 例：心情：高兴→丽丽在比赛中得了第一名，她很开心。 心情：害怕→________________。 【答案】天黑了，我一个人待在空屋子里，感到十分害怕。 【解析】 【详解】题目要求围绕给定的心情，造符合情绪的完整句子，示例用“得第一名”的场景对应“高兴”的心情。本题选贴合“害怕”情绪的常见场景造句，符合要求即可。 示例：我独自走夜路的时候，身后突然传来奇怪的声响，我十分害怕。 二、能力训练营。 13. 背一背，填一填。 （1）_________之初，性本善，性相_________，习相_________。 （2）小娃撑小艇，偷__________________莲回。 （3）小荷才露__________________，早有蜻蜓立__________________。 【答案】 ①. 人 ②. 近 ③. 远 ④. 采白 ⑤. 尖尖角 ⑥. 上头 【解析】 【详解】（1）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （2）书写时注意“采”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”的正确写法。 14. 读一读，连一连。 床前明月光 七上八下 读万卷书 疑是地上霜 只在此山中 行万里路 十五个吊桶打水 云深不知处 【答案】 【解析】 【详解】“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。 “读万卷书，行万里路”这是传统经典治学俗语，最早出自明代董其昌的《画旨》。 “只在此山中，云深不知处”出自唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》。 “十五个吊桶打水——七上八下”这是中国民间流传的经典歇后语，用来形容心神慌乱不安。 根据正确的对应关系连线即可。 3．根据所学内容选择正确答案。（填序号） 15. 《一分钟》里，元元因为多睡了一分钟，最后导致（ ） ①上学迟到了二十分钟 ②没上晚自习 ③错过了火车，只能跑步去学校 【答案】① 【解析】 【详解】①该选项正确，符合课文原文内容。故事结尾明确写到，元元因为一路耽误，最终赶到学校时迟到了整整二十分钟，因此该描述符合情节。 ②该选项错误，整个故事的场景是小学白天上学的清晨，课文内容完全没有提及"晚自习"相关情节，不符合原文设定。 ③该选项错误，原文中元元错过的是公共汽车，最终是步行走到学校，既没有错过火车，也不是跑步去学校，情节和原文不符。 16. 帮棉花姑娘吃掉蚜虫的是（ ）。 ①啄木鸟 ②七星瓢虫 ③青蛙 【答案】② 【解析】 【详解】本题出自小学语文课文《棉花姑娘》，根据课文内容可知：啄木鸟吃树干里的害虫，青蛙吃田里的害虫，它们都没法处理棉花上的蚜虫，只有七星瓢虫专门捕食蚜虫，最终帮棉花姑娘吃掉了蚜虫，因此选②。 17. 《文具的家》一文中，我们知道文具的家是（ ） ①书包 ②文具盒 ③抽屉 【答案】② 【解析】 【详解】课文中，妈妈引导贝贝给铅笔、橡皮、转笔刀等文具找一个“家”，让它们不再丢失。最终贝贝明白，用来收纳文具的文具盒就是文具的家，书包和抽屉都不是专门给文具准备的“家”。 18. 小壁虎借尾巴失败后，发现了什么？（ ） ①尾巴再也长不出来了 ②自己长出了新尾巴 ③其他动物也都没有尾巴 【答案】② 【解析】 【详解】本题出自小学语文课文《小壁虎借尾巴》，故事里小壁虎被蛇咬断尾巴后，分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴都没借成功，回到家后，它发现自己已经长出了一条新尾巴，因此选②。 三、口语交际。 本周，一年级（1）班要举行“故事角”读书活动，请完成以下题目。（不会写的字用拼音代替） 19. 通知小能手。 提示：通知里要让大家知道什么时候、在哪里做什么哦！ 发布通知的时候，把______________和______________说清楚很重要！ 【答案】 ①. 时间 ②. 地点 【解析】 【详解】根据写通知的基础要求，结合题干提示“要让大家知道什么时候、在哪里做什么”，“什么时候”就是通知里要说明的时间，“在哪里”就是通知里要说明的地点，把这两项说清楚，大家才能明确活动安排。 20. 主讲人准备小挑战。 （1）讲故事时，你的声音要______________，让别人听清楚。 （2）听故事的同学（ ）在下面小声说话。（在正确的答案后面打“ ”） □可以 □不可以 【答案】（1）大一些 （2）不可以 【解析】 【详解】（1）讲故事的核心目的是让听众接收到信息，只有声音洪亮、吐字清晰，才能保证所有听众都听清内容，这是表达者的基本要求。 示例：洪亮。 （2）听故事时需要遵守课堂礼仪，保持安静是对讲述者和其他听众的尊重，小声说话会干扰他人倾听，也会影响讲述者的状态。因此正确的答案是“不可以”。 四、阅读理解。 阅读理解。 荷叶圆圆（节选） ①小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ②小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ③小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ④小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 21. 根据选文内容选择正确答案。（填序号） ①摇篮 ②停机坪 ③凉伞 ④歌台 22. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） （1）例：亮晶晶 笑嘻嘻 __________________ __________________ （2）例：游来游去 __________________ __________________ 23. “小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”中，“笑嘻嘻”说明小鱼儿的心情是（ ）（填序号） ①生气的 ②伤心的 ③开心的 24. 假如你是一只小蜜蜂，会怎么说，怎么做？仿照选文，把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替） 小蜜蜂说：“荷叶是我的_________。”小蜜蜂__________________，__________________。 【答案】21. ① ② ④ ③ 22. ①. 绿油油 ②. 胖乎乎 ③. 飞来飞去 ④. 走来走去 23. ③ 24. ①. 例：小舞台 ②. 落在荷叶上 ③. 快乐地跳舞 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的短篇儿童散文，行文明快整饬，以拟人化视角勾勒出夏日荷塘的灵动生机。 作者贴合不同小生灵的特点，给荷叶赋予了摇篮、停机坪等充满想象力的喻体，搭配鲜活的叠词，读来朗朗上口，契合低龄儿童审美，是很优秀的启蒙小文。 【21题详解】 根据选文内容：小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小鱼儿把荷叶当作凉伞，对应填写序号即可。 【22题详解】 （1）例子是ABB式叠词，写出同结构的词语即可，答案不唯一。 示例：红彤彤；绿油油。 （2）例子是“X来X去”结构的词语，写出符合要求的词语即可，答案不唯一。 示例：飞来飞去；跑来跑去。 【23题详解】 “笑嘻嘻”是形容开心欢笑的样子，因此能体现小鱼儿开心的心情。 【24题详解】 仿照原文的句式，结合小蜜蜂的生活特点补写，内容合理即可，答案不唯一。 示例：小蜜蜂说：“荷叶是我的休息台。”小蜜蜂落在荷叶上，美滋滋地休息。 五、看图写话。 25. 看图写话。 仔细观察图片，图中都有谁？它们在干什么？想一想，用自己的话写下来，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 春天到了，小熊、小兔和大象约好一起去种树。小熊拿着铁锹挖坑，小兔扶着小树苗，大象用长鼻子吸水给树苗浇水。不一会儿，一棵小树就种好啦！它们看着自己种的小树，开心地笑了。 【解析】 【详解】先细致观察图片中共有三个小动物（小熊、小兔和大象），场景（户外栽种小树苗）以及动作（小熊手持铁锹负责挖土，小兔蹲在树苗旁整理根部或培土，大象用鼻子吸水给小树苗浇水），三者合作完成种树的任务。再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $