精品解析：河南新乡市第一中学等校2025-2026学年下学期初三年级模拟考试道德与法治试卷

河南新乡市第一中学等校2025-2026学年下学期初三年级模拟考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年7月，中国在上海成功举办世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议，发表《人工智能全球治理行动计划》，倡议秉持开放共享精神，搭建各类国际科技合作平台，营造创新友好的政策环境，共同推动人工智能技术创新突破与持续发展，这表明中国（ ） ①主导人工智能领域的国际规则制定，保护自身技术 ②展现负责任大国形象，积极参与全球人工智能治理 ③推动人工智能领域国际合作，促进新兴技术造福人类 ④引领全球治理体系变革，在国际事务中发挥决定性作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中国主张共商共建共享的全球治理观，不主导国际规则制定，且倡议开放共享而非单纯保护自身技术，故①说法错误； ②：举办大会并发布行动计划，体现了中国积极参与全球人工智能治理，展现负责任大国形象，故②说法正确； ③：搭建国际科技合作平台，推动技术创新突破，表明中国推动国际合作，促进新兴技术造福人类，故③说法正确； ④：中国在国际事务中发挥重要作用和建设性作用，而非决定性作用，故④说法错误； 2. 茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。不同文明虽有差异，但可以和谐共生、交流互鉴，共同绘就世界文明的多彩画卷。下列古语能体现这一观点的是（ ） ①万物并育而不相害，道并行而不相悖 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③天行健，君子以自强不息 ④和羹之美，在于合异 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”体现了不同事物和谐共生，符合不同文明和谐共生的观点，故①符合题意； ②：“士不可以不弘毅，任重而道远”强调个人责任与担当，与文明交流互鉴无关，故②不符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息”强调个人自强不息的精神，与文明交流互鉴无关，故③不符合题意； ④：“和羹之美，在于合异”强调包容差异才能成就美好，符合不同文明交流互鉴的观点，故④符合题意。 3. 新时代的农民无论是播种、施肥，还是收割，都能轻松驾驭。安徽一位82岁的戴淑英因“开无人机、开挖土机”的事迹走红，成为田野间最亮眼的“银发飞手”。戴奶奶说：“年轻时干农活是面朝黄土背朝天，插秧、割稻，累弯了腰。如今手拿遥控器就能实现大面积耕种，种田快乐了，收入也比原来多。”这则事例告诉我们（ ） A. 科技是我国农业发展的第一动力，劳动创造美好生活 B. 年龄不是学习的障碍，终身学习让人生绽放光彩 C. 国家开展职业技能培训，为科技助农培养人才 D. 无人机技术成熟，标志我国进入创新型国家行列 【答案】B 【解析】 【详解】A：创新是引领发展的第一动力，科学技术是第一生产力，选项表述混淆了概念，故 A 说法错误； B：戴奶奶 82 岁高龄学会操作无人机，说明年龄不是学习的障碍，践行终身学习理念让人生绽放光彩，故 B 说法符合题意； C：题干中戴奶奶是学会操作无人机，未体现国家开展职业技能培训的内容，故 C 说法不符合题意； D：我国正在建设创新型国家，且单个事例不能标志我国进入创新型国家行列，故 D 说法错误。 4. 济南某老旧小区改造中，社区通过“民生议事堂”先后召开10余次居民恳谈会，就加装电梯、停车位规划、管网改造等“烦心事”反复协商，最终形成了居民满意的改造方案，让“关键小事”办成了“暖心实事”。这一实践（ ） ①是全过程人民民主在基层的生动体现 ②为居民行使民主权利提供了有效途径 ③能够确保所有居民的诉求都得到满足 ④是基层群众自治组织形式的根本变革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社区通过“民生议事堂”协商改造方案，体现了民主协商与决策，是全过程人民民主在基层的生动体现，故①符合题意； ②：召开居民恳谈会让居民参与社区管理，为居民行使民主权利提供了有效途径，故②符合题意； ③：“确保所有居民的诉求都得到满足”说法过于绝对，实际工作中难以实现所有个体诉求，故③说法错误； ④：这一实践是基层民主治理方式的创新，我国基层群众自治组织形式由法律规定，并未发生根本变革，故④说法错误。 5. 改革开放以来，我国始终坚持和完善社会主义基本经济制度，以下对公有制经济与非公有制经济认识正确的是（ ） A. 集体经济是国民经济的主导力量 B. 以非公有制为主体是实现共同富裕的基本前提 C. 必须毫不动摇巩固和发展非公有制经济发展 D. 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 【答案】D 【解析】 【详解】A：国有经济控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量，集体经济是公有制经济的重要组成部分，故 A 说法错误； B：坚持以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，而非非公有制为主体，故 B 说法错误； C：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，选项政策表述混淆，故 C 说法错误； D：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业等方面发挥重要作用，是我国社会主义市场经济的重要组成部分，故 D 说法正确； 6. 多年来，河南省始终高度重视对口援疆工作，坚持以产业发展促富民兴疆。推动新疆一产种植、二产加工、三产文旅深度融合，打造多元产业生态，为新疆乡村振兴注入持久动力。河南省开展的援疆工作（ ） A. 能够加强和巩固民族团结，消除民族差异 B. 贯彻了我国平等团结互助和谐的民族方针 C. 有助于落实民族区域自治制度，保障少数民族地区实现高度的自治 D. 有利于促进共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：民族差异是客观存在的，应尊重差异，不能消除，故 A 说法错误； B：平等团结互助和谐是社会主义民族关系，我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，故 B 说法错误； C：民族区域自治地方享有宪法和法律规定的自治权，而非高度自治，高度自治适用于特别行政区，故 C 说法错误； D：援疆工作有利于促进新疆经济发展，实现各民族共同繁荣，增强民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，故 D 符合题意； 7. 2026年3月12日，全球首个智慧康养机器人养老驿站在北京启动运营。驿站融合养老基础服务、机器人应用、适老化改造等重点场景，覆盖餐饮、休闲、康养等多个领域，推动机器人技术在养老领域深度应用。这表明（ ） A. 我国人口老龄化严重问题已得到根本性解决 B. 科技创新为应对人口老龄化提供了技术支持 C. 智慧养老模式全面普及，家庭养老作用已弱化 D. 子女将无需再履行赡养扶助父母的法定义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国人口老龄化形势依然严峻，科技应用有助于缓解但并未使该问题得到根本性解决，故 A 说法错误。 B：智慧康养机器人养老驿站的启动运营，体现了科技创新在养老领域的应用，为应对人口老龄化提供了技术支持，故 B 说法正确。 C：智慧养老模式正在发展中，尚未全面普及，且家庭养老作为传统模式作用依然重要，并未弱化，故 C 说法错误。 D：赡养扶助父母是子女必须履行的法定义务，不会因养老模式的变化而免除，故 D 说法错误。 8. 习近平主席在2026年新年贺词中提出“跃马扬鞭、万马奔腾、马不停蹄”的“三马精神”，激励亿万人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗。对此理解正确的是（ ） ①“三马精神”是当代中国精神的集中体现 ②弘扬“三马精神”能够为实现中国梦提供精神动力 ③实现中国梦需要弘扬以“三马精神”为核心的时代精神 ④“三马精神”是中华民族精神在新时代的具体体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故①说法错误； ②：弘扬“三马精神”能够凝聚奋进力量，为实现中国梦提供精神动力，故②说法符合题意； ③：时代精神的核心是改革创新，故③说法错误； ④：“三马精神”丰富了中华民族精神的内涵，是中华民族精神在新时代的具体体现，故④说法符合题意。 9. 2026年宪法宣传日，某中学开展"宪法在我身边"主题演讲活动，其中一名学生以"某街道办违规占用社区公共绿地建设办公楼"为案例展开论述。这一案例能引导同学们认识到（ ） ①遵守宪法是全体公民唯一的行为准则 ②宪法规范国家权力运行以保障公民权利 ③权力的行使不可任性，法无授权不可为 ④宪法规定公民全部权利以及相应的义务 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法是全体公民的根本行为准则，但并非唯一行为准则，公民还需遵守其他法律法规及道德规范，故①说法错误。 ②：街道办违规占用绿地侵犯了公民权益，该案例体现了宪法规范国家权力运行以保障公民权利的核心价值，故②符合题意。 ③：街道办作为行政机关违规建设，说明权力行使不可任性，启示我们国家机关法无授权不可为，故③符合题意。 ④：宪法规定的是公民的基本权利和义务，而非全部权利和义务，具体权利由普通法律规定，故④说法错误。 10. 基层治理是国家治理的基石。近年来，河南聚焦“党建引领、多元共治”，深耕基层治理实践，健全“省市统筹、县乡落实、社区赋能”体系，持续提升基层治理效能。以下传导路径正确的是（ ） A. 社区开议事协商会→居民参与民主协商→增强基层治理民主效能 B. 乡镇化解群众利益分歧→能减少社会矛盾隐患→提高政府执政水平 C. 政协委员联络站执法检查→督促基层履职尽责→推进基层治理法治建设 D. 街道社区搭建便民服务站→便利群众日常办事→完善我国根本政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】A：社区开议事协商会，有利于居民参与民主协商，解决基层问题，从而增强基层治理民主效能，逻辑正确，故 A 说法符合题意； B：中国共产党是执政党，政府是行政机关，“提高政府执政水平”表述错误，应为提高政府行政水平，故 B 说法错误； C：政协是爱国统一战线组织，不具有执法检查权，执法检查是人大的职权，故 C 说法错误； D：我国根本政治制度是人民代表大会制度，基层群众自治制度属于基本政治制度，故 D 说法错误。 11. 生活中，不少人常常陷入对过往的遗憾、对明天的焦虑、对当下的抱怨。如今，很多人被负面情绪困扰，难以自我调节。有人因冲动情绪做出过激行为伤害他人，也有人长期陷入内耗、烦躁与不安之中。这启示我们（ ） A. 负面情绪必然危害身心健康，应完全杜绝产生 B. 情绪的产生不受控制，也不受周围环境的影响 C. 及时关注自己的情绪，并以恰当方式表达出来 D. 要保持积极心态，掌握方法抑制住自己的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：负面情绪具有两面性，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，且情绪无法完全杜绝，故A说法错误； B：情绪受个人境遇和周围环境的影响，是可以通过方法进行调节和控制的，故B说法错误； C：题干中人们因负面情绪困扰甚至做出过激行为，启示我们要及时关注自己的情绪状态，学会以恰当的方式表达和调节情绪，故C说法符合题意； D：保持积极心态是正确的，但情绪需要合理调节而非单纯“抑制”，抑制情绪不利于身心健康，故D说法错误。 12. 对下列事例解读正确的是（ ） 序号 事例 解读 ① 王某和刘某签订商品买卖合同，卖方刘某收款后却只发放了一半货物，须承担违约责任。 刘某的行为属于刑事违法行为 ② 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶，出示不文明标语，公安机关给予李某等人警告处罚。 李某等人的行为属于行政违法行为 ③ 朱某在小区花园拾到苏某丢失的表，拒绝归还，法院判决朱某限期归还手表。 朱某的行为属于刑事违法行为 ④ 北京某一站式调解中心，受理了兼职外卖骑手被欠薪纠纷，经调解薪资得以全额结清。 公民通过正确的途径维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：王某和刘某之间的合同纠纷属于民事纠纷，刘某违约应承担民事责任，属于民事违法行为，而非刑事违法行为，故①说法错误； ②：李某等人在体育馆扰乱公共秩序，被公安机关给予警告处罚，属于行政违法行为，故②说法符合题意； ③：朱某拒绝归还，属于民事违法行为，故③说法错误； ④：通过调解中心解决欠薪纠纷，体现了公民通过非诉讼途径（调解）这一正确途径维护自身合法权益，故④说法符合题意。 13. “我+我们=完整的我”——这是一位著名心理学家提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①学会合作是现代人应该具备的基本素养之一 ②只有融入集体，才能最大限度实现个人价值 ③个体必须借助团队力量，才能更好认识自己 ④集体生活能影响和改变我们，消除个体差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学会合作有助于汇聚力量，体现“我们”对“我”的重要性，故①符合题意； ②：个人价值在集体中得以更好实现，体现“完整的我”，故②符合题意； ③：借助团队力量有助于个人成长和自我认识，符合理论内涵，故③符合题意； ④：集体生活尊重包容个体差异，而非“消除”，故④说法错误。 14. 输得起 小方在辩论赛结辩环节因失误而惜败。赛后，他找到对手表示：“你们的攻防设计太棒了，值得我学习！” 想得开 小延被同学误解、疏远，内心十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，主动化解并不丢人。 扛得住 小刚参加年级跳绳比赛。面对激烈竞争，在最后阶段，他咬牙坚持，拿下了个人最好成绩。 以上三个事例共同的主题是（ ） A. 情绪会相互感染，要合理调节 B. 实现人生梦想，要扬长避短 C. 友谊很珍贵，要正确处理冲突 D. 挖掘生命力量，增强生命韧性 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现面对挫折的态度，未体现情绪相互感染，故 A 说法不符合题意； B：题干强调的是面对挫折和困难时的坚持与调节，未涉及扬长避短，故 B 说法不符合题意； C：仅小延的事例涉及人际冲突，不能概括三个事例的共同主题，故 C 说法不符合题意； D：三个事例分别体现了面对失败、误解和竞争压力时，都能积极面对、坚持到底，体现了挖掘生命力量，增强生命韧性，故 D 说法符合题意。 15. 观察下图漫画，下列对漫画寓意理解正确的是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们要在劳动中创造价值 ②中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③只有通过辛勤劳动和实干奋斗，才能创造美好生活 ④科技高度发达的今天，我们已经不需要付出艰苦劳动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画体现了只有付出劳动才能收获劳动成果，说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们要在劳动中创造价值，故①符合题意； ②：“中国人民用实干精神创造了今天的辉煌”本身表述正确，但漫画并未体现国家发展、人民创造国家成就的相关内容，和漫画寓意无关，故②不符合题意； ③：漫画中不愿付出劳动的汗水，就只能羡慕他人的劳动成果，说明只有通过辛勤劳动和实干奋斗，才能创造美好生活，故③符合题意； ④：无论科技发展到什么程度，艰苦劳动都是创造价值、获得收获的重要途径，该说法错误，故④不符合题意。 16. 小张从小酷爱中国传统建筑，立志将传统技艺与现代科技结合。初中毕业后，他主动选择了“文物修复与保护”专业，系统学习三维扫描与AI建模，如今，他已成为一名参与国家重点文物数字化保护项目的青年能手。这启示我们（ ） A. 只要坚持个人兴趣，就能实现职业成功 B. 要将个人兴趣与国家发展需求相结合，进行职业规划 C. 职业方向的选择应顺其自然，不必刻意规划和主动争取 D. 从事与数字技术相关的工作，才符合时代要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，个人兴趣是职业选择的重要因素，但实现职业成功还需要能力、机遇、努力等多种条件，仅靠兴趣不一定能成功，故 A 说法错误； B：小张将个人兴趣与传统建筑保护结合，并参与国家重点项目，体现了把个人兴趣与国家发展需求相结合，进行科学的职业规划，故 B 符合题意； C：职业规划需要主动思考和争取，题干中小张“主动选择”“系统学习”，并非顺其自然，故 C 说法错误； D：说法过于绝对，时代发展需要各行各业的人才，并非只有从事数字技术相关工作才符合时代要求，故 D 说法错误； 17. 亲爱的王老师： 见字如面，展信舒颜。何其有幸，在我十几岁的青春里，遇见闪闪发光的您。您是我最喜爱、对我帮助最大、影响最深的老师。我会带着对您和道德与法治的喜爱在未来继续努力。感谢您三年的陪伴，那些点滴回忆我会永远珍藏心底，成为青春里最温暖的光。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生小梅 毕业之际，同学的这封信（ ） ①说明中学生活为我们提供多种发展机会 ②播撒了美好的情感，传递了生命的正能量 ③展现了彼此尊重、相互关心的师生关系 ④提示我们直面矛盾心理，利于健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干信件主要表达师生情谊与感恩，未体现中学生活提供多种发展机会，故①不符合题意； ②：学生写信感谢老师，表达喜爱与珍藏回忆，播撒了美好情感，传递了生命的正能量，故②符合题意； ③：信件中学生对老师的感激与老师对学生的帮助陪伴，展现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故③符合题意； ④：题干未涉及青春期矛盾心理的内容，与直面矛盾心理无关，故④不符合题意。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 与中国同行，就是与机遇同行——这是中国的坚定承诺，也是国际社会的普遍共识。以下是九年级（1）班道德与法治小组收集到的素材： 素材一 素材二 素材三 素材四 2026年，中国持续推动落实全球治理倡议，践行多边主义的中国方案，已收获150多个国家和国际组织的积极响应与坚定支持 中国秉持共商共建原则，在共建“一带一路”国家投资建设绿色能源项目，积极参与绿色低碳国际规则制定，加强国际公约履约能力建设，为全球生态发展贡献力量 “十五五”开局前，中国经济持续稳健运行，多年来对世界经济增长贡献率稳居高位，成为拉动全球经济复苏的核心动力 中国根植“协和万邦”理念，在公共卫生、和平安全等多领域倡导命运共同体精神，弘扬全人类共同价值 联系道德与法治课程内容，分析以上资料，可以得出哪些结论? 【答案】答案要点①中国持续推动落实全球治理倡议，获得多个国家和国际组织响应，体现了中国积极参与引领全球治理，主动承担国际责任，积极彰显负责任的大国形象。②中国在共建“一带一路”国家投资建设绿色能源项目，体现了坚持绿色低碳，致力于构建人类命运共同体，建设一个清洁美丽的世界。③中国经济对世界经济增长贡献率稳居高位，体现了中国为世界经济注入新活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。④根植“协和万邦”理念，在多领域倡导命运共同体精神，弘扬全人类共同价值，体现了中国是世界格局中的重要力量，以务实行动推动构建人类命运共同体。 【解析】 【详解】从设问可知考查从材料中得出的结论，需要结合材料进行关键词提炼； 中国持续推动落实全球治理倡议，践行多边主义的中国方案，可知中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，彰显大国形象； 中国秉持共商共建原则，在共建“一带一路”国家投资建设绿色能源项目，积极参与绿色低碳国际规则制定等，可知中国致力于构建人类命运共同体，建设一个清洁美丽的世界； “十五五”开局前，中国经济持续稳健运行，多年来对世界经济增长贡献率稳居高位，成为拉动全球经济复苏的核心动力，可知中国为世界经济注入新的活力，成为世界经济的引擎和稳定器； 中国根植“协和万邦”理念，在公共卫生、和平安全等多领域倡导命运共同体精神，弘扬全人类共同价值，可知中国是世界格局中的重要力量，推动构建人类命运共同体。 19. 阅读材料，回答问题。 小郑和小洛是要好的朋友，运动会上他们分别代表各自的班级参与学校组织的长跑比赛。比赛进入最后一圈时，他们并驾齐驱，都想证明自己是最强的。在冲刺最后一个弯道时，小郑为了抢内道，脚下一滑摔倒在地。而小洛只要飞速冲刺，冠军就到手了。小洛该怎么办呢？ 结合情境并联系所学道德与法治课程知识，请你为小洛作出选择，并说明理由。 【答案】小洛应选择停下帮助小郑，再共同完成比赛。理由是竞争不必然伤害友谊，友谊需要相互关心与支持，在竞争中也能体现友情的温度。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查竞争与友谊的关系，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 小郑和小洛同时代表班级参加长跑比赛，但在比赛过程中，小郑为了抢内道摔倒在地。小洛即将冠军到手，可联系小洛应选择停下帮助小郑，再共同完成比赛；具体的理由从竞争与友谊的关系的角度作答。 20. 阅读材料，回答问题。 “伸手一摸是春秋文化，两脚一踩是秦砖汉瓦。”这是世人对河南的描述。“十四五”时期，我省积极实施文旅文创融合战略。保护有形遗产与非物质文化遗产，发挥龙门石窟、殷墟、少林寺等世界文化遗产影响力；以四大古都激活城市文旅；发展数字文旅，洛阳龙门石窟、殷墟博物馆等有AR/XR体验，让历史“可触可感”；打造《唐宫夜宴》《奇妙游”系列、甲骨文表情包等年轻化文化IP，让古籍文物“活起来”；打造清明上河园、万岁山武侠城等实景演出，营造全域沉浸体验，让游客从“看景”变“入戏”；推出“考古盲盒”等爆款文创，深受游客喜爱。过去的五年，河南累计接待中外游客37.7亿人次，旅游总收入3.5万亿元，老家河南文旅火爆“出圈”，中原大地已然成为中外游客向往的“诗和远方”。 （1）结合材料，分析老家河南文旅火爆“出圈”的原因。 （2）作为河南学子，你打算如何以实际行动传承和弘扬中原优秀传统文化。 【答案】（1）省委、省政府的战略引领和各地的协同推进；统筹资源，充分发挥河南文化底蕴厚重的优势；以文塑旅、以旅彰文，走有中原特色的文旅融合发展之路；推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展；注重科技赋能，带动文旅产业提质升级；以市场为导向，瞄准市场需求，注重品牌塑造，注重创意表达与推介等等。 （2）①认真学习、了解中原优秀传统文化，增强对家乡文化的认同感与自豪感； ②积极参与文化传承活动，如参观博物馆、学习非遗技艺，主动宣传河南优秀传统文化； ③自觉保护文化遗产，爱护文物古迹，敢于同破坏文化遗产的行为作斗争； ④借助新媒体平台讲好河南故事，传播中原文化，让更多人了解老家河南。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查河南文旅火爆“出圈”的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 我省积极实施文旅文创融合战略，可知省委的战略引领； 保护有形遗产与非物质文化遗产，发挥龙门石窟、殷墟、少林寺等世界文化遗产影响力，可知统筹资源，发挥文化底蕴厚重的优势； 发展数字文旅，洛阳龙门石窟、殷墟博物馆等有AR/XR体验，让历史“可触可感”，可知走中原特色的文旅融合发展道路； 打造《唐宫夜宴》《奇妙游”系列、甲骨文表情包等年轻化文化IP，让古籍文物“活起来”，可知推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展； 打造清明上河园、万岁山武侠城等实景演出，营造全域沉浸体验，让游客从“看景”变“入戏”；推出“考古盲盒”等爆款文创，深受游客喜爱，可知注重科技赋能，带动文旅产业提质升级； 过去的五年，河南累计接待中外游客37.7亿人次，旅游总收入3.5万亿元，可知以市场为导向，注重品牌塑造等。 【小问2详解】 本题考查河南学子怎样以实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 阅读材料，回答问题。 青少年健康成长，关乎家庭幸福、民族未来。习近平总书记多次强调，要促进儿童青少年体质健康、全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 响应总书记号召，河南省各地中小学积极推进“课间15分钟”提质行动，让校园真正“活”起来、学生真正“动”起来，成为落实“五育并举”的生动实践。 下面是老师和学生参与课间活动的感受： 小桐：“以前课间大多坐着休息，现在每天坚持跑步、做操，我的耐力明显提升，体育测试成绩一次比一次好。” 小宇：“我和同学们利用课间一起打羽毛球、练接力，互相鼓励、互相帮助。在校运会上，我们班团结协作，拿下了团体总分第一名！” 李老师：充足、有序、有趣的课间活动，让学生放松身心、释放活力，实现动静相宜、学练结合，助力学生快乐学习、健康成长。 （1）对此，小文说每天上课那么多，已经很累了，课间活动真是浪费时间。你会如何劝说小文。 （2）为了更好地丰富学生课间生活，学校打算推出更多趣味活动，请你为同学们推荐两项活动并阐述理由。 （3）看到多姿多彩的课间活动，同学们激动万分，纷纷跑出教室，但是在校园里也面临一些隐患。为了让大家在享受运动快乐的同时，保障自身安全。请任选两个场景，说说我们应如何自护？ 课间安全活动指南 校园安全隐患 预防小妙招 踩踏事件 上下楼梯抓牢扶手；不盲目奔跑、不逆流前行；弯腰低头系鞋带。 碰撞摔伤 ①__________ 课间跑步 ②__________ 【答案】（1）小文，你的想法是错误的。课间活动不是浪费时间，它能锻炼身体，增进同学情谊，缓解学习疲劳，提升学习效率，助力我们健康成长与高效学习，应该积极参与。 （2）趣味跳绳比赛。理由：跳绳器材简单，场地要求低，能锻炼协调性和心肺功能，还可以开展双人跳，集体长绳等形式，增强同学间的配合与互动，趣味性强。校园定向寻宝理由：结合了运动与探索，能让同学们在校园里寻找打卡点，既锻炼身体，又能熟悉校园环境，还能培养团队协作和方向辨识能力。 （3）①活动前检查场地是否有障碍物，不在走廊，楼梯等狭窄区域追逐打闹；进行体育活动时做好热身，动作幅度不超出安全范围；佩戴护膝，护腕等防护装备。②选择空旷的操场区域跑步，不逆向跑步，不突然变道或急停；跑步时注意周围人群，避免和同学碰撞；不在湿滑的地面跑步，防止滑倒。 【解析】 【小问1详解】 小文的观点错误。课间活动不是浪费时间，它能助力我们健康成长与高效学习，应该积极参与。 【小问2详解】 本题考查推荐两项课间活动并阐述理由，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 小问1：本问考查碰撞摔伤的预防小妙招，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查课间跑步预防小妙招，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南新乡市第一中学等校2025-2026学年下学期初三年级模拟考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年7月，中国在上海成功举办世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议，发表《人工智能全球治理行动计划》，倡议秉持开放共享精神，搭建各类国际科技合作平台，营造创新友好的政策环境，共同推动人工智能技术创新突破与持续发展，这表明中国（ ） ①主导人工智能领域的国际规则制定，保护自身技术 ②展现负责任大国形象，积极参与全球人工智能治理 ③推动人工智能领域国际合作，促进新兴技术造福人类 ④引领全球治理体系变革，在国际事务中发挥决定性作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。不同文明虽有差异，但可以和谐共生、交流互鉴，共同绘就世界文明的多彩画卷。下列古语能体现这一观点的是（ ） ①万物并育而不相害，道并行而不相悖 ②士不可以不弘毅，任重而道远 ③天行健，君子以自强不息 ④和羹之美，在于合异 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 新时代的农民无论是播种、施肥，还是收割，都能轻松驾驭。安徽一位82岁的戴淑英因“开无人机、开挖土机”的事迹走红，成为田野间最亮眼的“银发飞手”。戴奶奶说：“年轻时干农活是面朝黄土背朝天，插秧、割稻，累弯了腰。如今手拿遥控器就能实现大面积耕种，种田快乐了，收入也比原来多。”这则事例告诉我们（ ） A. 科技是我国农业发展的第一动力，劳动创造美好生活 B. 年龄不是学习的障碍，终身学习让人生绽放光彩 C. 国家开展职业技能培训，为科技助农培养人才 D. 无人机技术成熟，标志我国进入创新型国家行列 4. 济南某老旧小区改造中，社区通过“民生议事堂”先后召开10余次居民恳谈会，就加装电梯、停车位规划、管网改造等“烦心事”反复协商，最终形成了居民满意的改造方案，让“关键小事”办成了“暖心实事”。这一实践（ ） ①是全过程人民民主在基层的生动体现 ②为居民行使民主权利提供了有效途径 ③能够确保所有居民的诉求都得到满足 ④是基层群众自治组织形式的根本变革 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 改革开放以来，我国始终坚持和完善社会主义基本经济制度，以下对公有制经济与非公有制经济认识正确的是（ ） A. 集体经济是国民经济的主导力量 B. 以非公有制为主体是实现共同富裕的基本前提 C. 必须毫不动摇巩固和发展非公有制经济发展 D. 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 6. 多年来，河南省始终高度重视对口援疆工作，坚持以产业发展促富民兴疆。推动新疆一产种植、二产加工、三产文旅深度融合，打造多元产业生态，为新疆乡村振兴注入持久动力。河南省开展的援疆工作（ ） A. 能够加强和巩固民族团结，消除民族差异 B. 贯彻了我国平等团结互助和谐的民族方针 C. 有助于落实民族区域自治制度，保障少数民族地区实现高度的自治 D. 有利于促进共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识 7. 2026年3月12日，全球首个智慧康养机器人养老驿站在北京启动运营。驿站融合养老基础服务、机器人应用、适老化改造等重点场景，覆盖餐饮、休闲、康养等多个领域，推动机器人技术在养老领域深度应用。这表明（ ） A. 我国人口老龄化严重问题已得到根本性解决 B. 科技创新为应对人口老龄化提供了技术支持 C. 智慧养老模式全面普及，家庭养老作用已弱化 D. 子女将无需再履行赡养扶助父母的法定义务 8. 习近平主席在2026年新年贺词中提出“跃马扬鞭、万马奔腾、马不停蹄”的“三马精神”，激励亿万人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗。对此理解正确的是（ ） ①“三马精神”是当代中国精神的集中体现 ②弘扬“三马精神”能够为实现中国梦提供精神动力 ③实现中国梦需要弘扬以“三马精神”为核心的时代精神 ④“三马精神”是中华民族精神在新时代的具体体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2026年宪法宣传日，某中学开展"宪法在我身边"主题演讲活动，其中一名学生以"某街道办违规占用社区公共绿地建设办公楼"为案例展开论述。这一案例能引导同学们认识到（ ） ①遵守宪法是全体公民唯一的行为准则 ②宪法规范国家权力运行以保障公民权利 ③权力的行使不可任性，法无授权不可为 ④宪法规定公民全部权利以及相应的义务 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 基层治理是国家治理的基石。近年来，河南聚焦“党建引领、多元共治”，深耕基层治理实践，健全“省市统筹、县乡落实、社区赋能”体系，持续提升基层治理效能。以下传导路径正确的是（ ） A. 社区开议事协商会→居民参与民主协商→增强基层治理民主效能 B. 乡镇化解群众利益分歧→能减少社会矛盾隐患→提高政府执政水平 C. 政协委员联络站执法检查→督促基层履职尽责→推进基层治理法治建设 D. 街道社区搭建便民服务站→便利群众日常办事→完善我国根本政治制度 11. 生活中，不少人常常陷入对过往的遗憾、对明天的焦虑、对当下的抱怨。如今，很多人被负面情绪困扰，难以自我调节。有人因冲动情绪做出过激行为伤害他人，也有人长期陷入内耗、烦躁与不安之中。这启示我们（ ） A. 负面情绪必然危害身心健康，应完全杜绝产生 B. 情绪的产生不受控制，也不受周围环境的影响 C. 及时关注自己的情绪，并以恰当方式表达出来 D. 要保持积极心态，掌握方法抑制住自己的情绪 12. 对下列事例解读正确的是（ ） 序号 事例 解读 ① 王某和刘某签订商品买卖合同，卖方刘某收款后却只发放了一半货物，须承担违约责任。 刘某的行为属于刑事违法行为 ② 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶，出示不文明标语，公安机关给予李某等人警告处罚。 李某等人的行为属于行政违法行为 ③ 朱某在小区花园拾到苏某丢失的表，拒绝归还，法院判决朱某限期归还手表。 朱某的行为属于刑事违法行为 ④ 北京某一站式调解中心，受理了兼职外卖骑手被欠薪纠纷，经调解薪资得以全额结清。 公民通过正确的途径维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “我+我们=完整的我”——这是一位著名心理学家提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①学会合作是现代人应该具备的基本素养之一 ②只有融入集体，才能最大限度实现个人价值 ③个体必须借助团队力量，才能更好认识自己 ④集体生活能影响和改变我们，消除个体差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 输得起 小方在辩论赛结辩环节因失误而惜败。赛后，他找到对手表示：“你们的攻防设计太棒了，值得我学习！” 想得开 小延被同学误解、疏远，内心十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，主动化解并不丢人。 扛得住 小刚参加年级跳绳比赛。面对激烈竞争，在最后阶段，他咬牙坚持，拿下了个人最好成绩。 以上三个事例共同的主题是（ ） A. 情绪会相互感染，要合理调节 B. 实现人生梦想，要扬长避短 C. 友谊很珍贵，要正确处理冲突 D. 挖掘生命力量，增强生命韧性 15. 观察下图漫画，下列对漫画寓意理解正确的是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们要在劳动中创造价值 ②中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③只有通过辛勤劳动和实干奋斗，才能创造美好生活 ④科技高度发达的今天，我们已经不需要付出艰苦劳动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 小张从小酷爱中国传统建筑，立志将传统技艺与现代科技结合。初中毕业后，他主动选择了“文物修复与保护”专业，系统学习三维扫描与AI建模，如今，他已成为一名参与国家重点文物数字化保护项目的青年能手。这启示我们（ ） A. 只要坚持个人兴趣，就能实现职业成功 B. 要将个人兴趣与国家发展需求相结合，进行职业规划 C. 职业方向的选择应顺其自然，不必刻意规划和主动争取 D. 从事与数字技术相关的工作，才符合时代要求 17. 亲爱的王老师： 见字如面，展信舒颜。何其有幸，在我十几岁的青春里，遇见闪闪发光的您。您是我最喜爱、对我帮助最大、影响最深的老师。我会带着对您和道德与法治的喜爱在未来继续努力。感谢您三年的陪伴，那些点滴回忆我会永远珍藏心底，成为青春里最温暖的光。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生小梅 毕业之际，同学的这封信（ ） ①说明中学生活为我们提供多种发展机会 ②播撒了美好的情感，传递了生命的正能量 ③展现了彼此尊重、相互关心的师生关系 ④提示我们直面矛盾心理，利于健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 与中国同行，就是与机遇同行——这是中国的坚定承诺，也是国际社会的普遍共识。以下是九年级（1）班道德与法治小组收集到的素材： 素材一 素材二 素材三 素材四 2026年，中国持续推动落实全球治理倡议，践行多边主义的中国方案，已收获150多个国家和国际组织的积极响应与坚定支持 中国秉持共商共建原则，在共建“一带一路”国家投资建设绿色能源项目，积极参与绿色低碳国际规则制定，加强国际公约履约能力建设，为全球生态发展贡献力量 “十五五”开局前，中国经济持续稳健运行，多年来对世界经济增长贡献率稳居高位，成为拉动全球经济复苏的核心动力 中国根植“协和万邦”理念，在公共卫生、和平安全等多领域倡导命运共同体精神，弘扬全人类共同价值 联系道德与法治课程内容，分析以上资料，可以得出哪些结论? 19. 阅读材料，回答问题。 小郑和小洛是要好的朋友，运动会上他们分别代表各自的班级参与学校组织的长跑比赛。比赛进入最后一圈时，他们并驾齐驱，都想证明自己是最强的。在冲刺最后一个弯道时，小郑为了抢内道，脚下一滑摔倒在地。而小洛只要飞速冲刺，冠军就到手了。小洛该怎么办呢？ 结合情境并联系所学道德与法治课程知识，请你为小洛作出选择，并说明理由。 20. 阅读材料，回答问题。 “伸手一摸是春秋文化，两脚一踩是秦砖汉瓦。”这是世人对河南的描述。“十四五”时期，我省积极实施文旅文创融合战略。保护有形遗产与非物质文化遗产，发挥龙门石窟、殷墟、少林寺等世界文化遗产影响力；以四大古都激活城市文旅；发展数字文旅，洛阳龙门石窟、殷墟博物馆等有AR/XR体验，让历史“可触可感”；打造《唐宫夜宴》《奇妙游”系列、甲骨文表情包等年轻化文化IP，让古籍文物“活起来”；打造清明上河园、万岁山武侠城等实景演出，营造全域沉浸体验，让游客从“看景”变“入戏”；推出“考古盲盒”等爆款文创，深受游客喜爱。过去的五年，河南累计接待中外游客37.7亿人次，旅游总收入3.5万亿元，老家河南文旅火爆“出圈”，中原大地已然成为中外游客向往的“诗和远方”。 （1）结合材料，分析老家河南文旅火爆“出圈”的原因。 （2）作为河南学子，你打算如何以实际行动传承和弘扬中原优秀传统文化。 21. 阅读材料，回答问题。 青少年健康成长，关乎家庭幸福、民族未来。习近平总书记多次强调，要促进儿童青少年体质健康、全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 响应总书记号召，河南省各地中小学积极推进“课间15分钟”提质行动，让校园真正“活”起来、学生真正“动”起来，成为落实“五育并举”的生动实践。 下面是老师和学生参与课间活动的感受： 小桐：“以前课间大多坐着休息，现在每天坚持跑步、做操，我的耐力明显提升，体育测试成绩一次比一次好。” 小宇：“我和同学们利用课间一起打羽毛球、练接力，互相鼓励、互相帮助。在校运会上，我们班团结协作，拿下了团体总分第一名！” 李老师：充足、有序、有趣的课间活动，让学生放松身心、释放活力，实现动静相宜、学练结合，助力学生快乐学习、健康成长。 （1）对此，小文说每天上课那么多，已经很累了，课间活动真是浪费时间。你会如何劝说小文。 （2）为了更好地丰富学生课间生活，学校打算推出更多趣味活动，请你为同学们推荐两项活动并阐述理由。 （3）看到多姿多彩的课间活动，同学们激动万分，纷纷跑出教室，但是在校园里也面临一些隐患。为了让大家在享受运动快乐的同时，保障自身安全。请任选两个场景，说说我们应如何自护？ 课间安全活动指南 校园安全隐患 预防小妙招 踩踏事件 上下楼梯抓牢扶手；不盲目奔跑、不逆流前行；弯腰低头系鞋带。 碰撞摔伤 ①__________ 课间跑步 ②__________ 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