福建省厦门市双十中学2025-2026学年七年级下学期历史期中考试题

**基本信息** 聚焦隋至元历史核心知识，通过选择与非选择结合，以科举制、经济重心南移等专题考查史料实证与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|隋至元政治（如科举制、行省制）、经济（交子、市舶司）、文化（唐诗宋词）|基础史实与理解结合，如第2题考科举制确立标志| |非选择题|3题/40分|制度演变（科举制）、经济发展（重心南移）、国家治理（中央集权）|史料分析与史论结合，如33题论证“制度创新推动国家治理”需史论结合|

福建省厦门市双十中学2025-2026学年七年级下学期历史期中考试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 589年，隋军南下，一举灭掉南朝最后一个朝代，结束了长期分裂的局面，统一全国。隋朝统一全国的时间是（     ） A.581年 B.589年 C.605年 D.618年 2. 隋朝开创的科举制度，是中国古代选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是（     ） A. 隋文帝通过考试选拔人才 B. 隋炀帝创立进士科 C. 唐太宗扩大国学规模 D. 武则天创立殿试制度 3. 《贞观政要》记载：“国以民为本，人以食为命……若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”这体现出唐太宗的治国理念是（     ） A. 以农为本，重视民生 B. 以法治国，严刑峻法 C. 以武立国，开拓疆土 D. 以文治国，轻徭薄赋 4. 以下能印证唐朝社会风气开放、兼容并包的历史事实是（     ） A. 唐太宗被尊为 “天可汗” B. 长安城内有许多外国人居住经商 C. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝 D. 李白的诗歌充满豪迈奔放的气概 5. 唐朝时期，中日文化交流频繁。为中日文化交流作出卓越贡献的唐朝高僧是（     ） A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和 6. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱爆发于（     ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗时期 D.唐僖宗时期 7.五代十国时期，虽然政权更迭频繁，但这一时期的历史发展也孕育着统一的因素。这主要表现在（     ） A.北方政权实力远超南方 B.南方经济发展后来居上，为统一奠定物质基础 C.各政权都期望统一全国 D.北方战乱导致人口大量南迁 8.960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋。北宋的建立者是（     ） A.赵匡胤 B.赵构 C.耶律阿保机 D.完颜阿骨打 9.北宋初年，宋太祖为加强中央集权，在各州府设置通判。通判的主要职能是（     ） A.代行宰相职权 B.掌管地方军政 C.监察州府长官 D.管理地方财政 10.宋代商业贸易繁荣，出现了世界上最早的纸币。这种纸币被称为（     ） A.交子 B.会子 C.飞钱 D.银票 11.岳飞是南宋时期著名的抗金将领。导致岳飞最终被以“莫须有”罪名杀害的主要原因是（     ） A.岳飞抗金失败 B.宋高宗和秦桧的求和政策 C.金朝施压，要求处死岳飞 D.岳飞功高震主，意图谋反 12.南宋时期，我国经济重心南移完成。最能说明这一结论的史实是（     ） A.南方人口数量超过北方 B.江南地区成为政治中心 C.南方赋税收入成为国家财政主要支柱 D.南方海外贸易兴盛 13.宋朝政府为管理海外贸易，在主要港口设立了（     ） A.西域都护 B.市舶司 C.宣政院 D.理藩院 14.成吉思汗被誉为“一代天骄”，他的最主要的历史功绩是（     ） A.建立蒙古政权 B.灭亡南宋，统一全国 C.建立元朝 D.推行行省制度 15. 元朝在地方实行行省制度，这是我国省制的开端。元朝在地方设立的行政机构是（     ） A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.岭北行省 16. 元朝时，西藏正式纳入中央政府的直接管辖之下。负责管理西藏事务的中央机构是（     ） A.驻藏大臣 B.宣政院 C.伊犁将军 D.理藩院 17. 元朝的统一，促进了民族交融。在这一过程中，形成了一个新的民族，这个民族是（     ） A.蒙古族 B.回族 C.藏族 D.满族 18. 北宋时期，四川地区的 “交子” 之所以能成为世界最早的纸币，其根本原因是（     ） A.四川地区冶铁业发达，铁钱不便流通 B.造纸术和印刷术的进步提供了技术支撑 C.宋朝政府的大力推广和信用背书 D.四川地区商品经济高度发达 19. 宋代词人苏轼的词风豪迈奔放，而李清照的词风则委婉细腻。造成这种差异的主要因素是（     ） A.个人性格和人生经历不同 B.社会生活丰富多样 C.宋朝诗词创作追求创新 D.市民阶层审美多样化 20. 司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部（     ） A.纪传体通史 B.编年体通史 C.纪传体断代史 D.编年体断代史 21. “苏湖熟，天下足” 的谚语，反映的实质问题是（     ） A.太湖流域成为全国重要粮仓 B.宋朝政府的世俗化倾向 C.经济重心南移到南宋时期完成 D.江南地区自然条件优越 22. 宋辽之间的 “澶渊之盟” 在历史上影响深远。以下评价中，较为全面、客观的是（     ） A.消极作用为主，加重了北宋的负担 B.积极作用为主，维持了长久的和平局面 C.既有积极作用（和平），也有消极作用（岁币） D.对北宋是屈辱条约，导致宋朝灭亡 23.《清明上河图》是北宋画家张择端的传世佳作。该画描绘的场景最可能位于（     ） A.唐朝长安 B.北宋东京 C.南宋临安 D.元朝大都 24.以下史实中，最能体现宋朝“重文轻武”治国方针的是（     ） A.宋太祖“杯酒释兵权” B.抑制武将，提升文官地位 C.科举制日趋完善 D.编修《资治通鉴》 25.元朝的统一与唐朝前期的繁盛，共同体现出中国历史发展的一个大趋势是（     ） A.民族政权并立 B.中央集权进一步加强 C.统一多民族国家发展 D.经济重心持续南移 26.评价历史人物应遵循的原则是（     ） A.一律肯定，功大于过 B.一律否定，过大于功 C.结合当时历史条件，一分为二地评价 D.只看功绩，不计过错 27.探究性学习小组要研究“隋朝大运河”的历史作用。以下最合理的探究路径是（     ） A.观看电视剧《隋唐英雄传》 B.查阅史料，分析其对南北经济的影响 C.听取老师课堂讲解结论 D.想象隋朝百姓的悲惨处境 28.某班同学设计了一期题为“盛唐气象”的黑板报，以下哪项内容最适合入选？（     ） A.北宋经济繁荣 B.隋炀帝开凿大运河 C.唐朝诗人杜甫描绘社会状况 D.元朝设置宣政院 29.学习宋代历史时，小厦同学整理出“海上丝绸之路”“市舶司”“指南针应用”等关键词。这些关键词共同指向的主题是（     ） A.宋代科举 B.宋代经济 C.宋代文化 D.宋代民族关系 30. 探讨隋炀帝的功过时，以下哪种做法是正确的？（     ） A. 因其暴政导致隋朝灭亡，故完全否定 B. 因其开凿大运河，便利南北交通，故完全肯定 C. 既要看到其开凿运河、创立科举等功，也要看到其滥用民力等过 D. 只关注其个人品质，忽略历史功过 第二部分：非选择题（本大题共3小题，共40分） 31.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：科举制最重要的特征是 “自由报考” 和 “考试竞争”。它打破了门阀士族对选官权的垄断，使大批出身寒微的读书人通过考试步入仕途……使国家治理体系更具开放性。 ——摘编自《中国历史·七年级下册》 材料二：唐朝诗歌的繁荣与科举制度密切相关。唐人重视诗歌，社会读诗、写诗蔚然成风。许多诗人通过科举考试崭露头角，如白居易、王维等。 ——摘编自《中国通史》 材料三：宋代科举制进一步完善。宋太祖严格了考试程序，实行殿试制度。宋代录取名额大幅增加，寒门子弟入仕的比例远超唐代。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制正式确立的标志是什么？（2分） （2）根据材料二，说明科举制对唐朝文化产生了哪些具体影响？（4分） （3）综合上述材料，比较宋代科举制相比唐代的进步之处。（4分） （4）结合以上材料，谈谈你对 “制度创新与社会发展关系” 的理解。（2分） 32.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝中后期以来，经济重心开始南移……到南宋时期，经济重心南移最终完成。南方成为国家财政的主要来源，“国家根本，仰给东南”。 ——摘编自《中国经济史》 材料二：《宋代海上丝绸之路示意图》 材料三： 宋朝政府在广州、泉州等港口设立市舶司，管理海外贸易。宋朝的海外贸易范围东到日本、朝鲜，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋代造船业发达，指南针已用于航海。 ——摘自教材 （1）根据材料一，指出经济重心南移在哪个时期最终完成？（2分）材料一中的哪句话最能证明这一观点？（2分） （2）根据材料二、三，列举宋代海外贸易兴盛的两个条件。（4分） （3）宋代海外贸易中，中国出口的主要商品有哪些？请举出两例。（2分） （4）结合上述材料，分析经济重心南移对宋代社会产生了哪些深远影响？（4分） 33.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 君主专制中央集权制度的发展趋势是中央集权不断加强，地方权力不断削弱；君权不断加强，相权不断削弱。 ——摘自《中国政治制度史》 材料二： 宋太祖曾问赵普：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 材料三： 元朝疆域图（局部）及行省示意图（略） 材料四： 元朝在中央设中书省，总理全国政务；在地方设行中书省，简称“行省”。这一制度是继秦朝郡县制后，地方行政制度的一次重大变革。 ——摘编自教材 （1）根据材料二，指出宋太祖加强中央集权的三项措施分别是什么？（3分） （2）根据材料四并结合所学，元朝在地方实行的行政制度是什么？（2分）这一制度对后世有何影响？（2分） （3）依据材料一、二、三、四，并结合所学知识，概括从秦朝到元朝，中国地方行政制度演变的特点。（4分） （4）综合以上材料，结合所学，论证“制度创新推动国家治理”这一观点。（要求：史论结合，逻辑清晰，3分） （试卷完） 学科网（北京）股份有限公司 $