精品解析：山东省淄博市周村区第一中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

七年级下学期期中检测语文试题 一、积累与运用（共30分） 家国情怀是植根心灵深处的赤子之心，既是延续千年的精神纽带，更是融入血脉的文化密码。为引领青少年深入感知这份精神传承，初二年级开展了以“天下家国”为主题的语文综合性学习活动。请你根据小组同学的想法优化相关材料。 第一部分 精神基因铸国魂 中华文明的血脉中始终流淌着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”从古至今，个体生命看似_______（微不足道 微乎其微），想始终与家国命运同频共振，以（jiān rèn）之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魄……这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，慷慨（lín lí）怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研、无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁……这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终（屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 1. 以上是一位同学拟写的活动前言，请你帮助同学解决他在字音字形方面的疑问。 （1）jiān rèn______ （2）亘古_______ （3）鲜为人知_______ （4）lín lí_______ 2. 根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（ ） A. 微不足道 矗立 B. 微不足道 屹立 C. 微乎其微 屹立 D. 微乎其微 矗立 第二部分 时代楷模系家国 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写复兴。 3. 上面是一位同学讲爱国人物故事的讲稿，其中画线句有语病，请改正。 修改为：________ 第三部分 辞章雅韵咏山河 写给祖国的十四行诗： 我站在最高的山岗眺望， ①你如巨轮破浪，劈开岁月的阻挠。 金色的麦穗在风中书写诗行， 每一粒都藏着黎明的歌谣。 当鸽群掠过青铜的城墙， ②你高歌猛进，唤醒大地的苍茫； 星光在废墟上重新生长，废墟里开出火红的凤凰。 ③你似利剑出鞘，斩断黑夜的囚牢， 露珠在少年的睫毛上发烫， 他们用掌纹丈量黄河的脊梁。 这锦绣山河多娇， ④怎能不让我热血如潮？ 每粒泥土都在诉说五千年未改的心跳。 4. 本次实践活动中，年级还开展了“声动青春，诗传家国”爱国主义诗歌朗诵会，以下是一个同学朗诵的原创诗歌，对画线诗句使用的修辞手法分析错误的一项是（ ） A. ①句运用比喻，将祖国比作“巨轮”，生动的展现其冲破艰难、引领时代的磅礴力量。 B. ②句使用拟人，赋予祖国“高歌猛进”的动作，突出主动变革、激发民族觉醒的昂扬形象。 C. ③句运用比喻，以“利剑出鞘”的意象强调祖国以无畏之势打破黑暗禁锢，冲破困境。 D. ④句采用反问，“怎能不让”，以强烈的语气表达了少年要努力建设祖国的自觉与担当。 【答案】1. ①. 坚韧 ②. gèn ③. xiǎn ④. 淋漓 2. B 3. 作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴的篇章。 4. D 【解析】 【1题详解】 注意“亘”“鲜”的读音。 【2题详解】 第一空。微不足道：意义、价值等小得不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。句中用于形容个体生命的价值渺小，应选“微不足道”。 第二空。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。矗立：高耸地立着，多用于具体的建筑物。句中用于形容家国情怀坚定永存，应选“屹立”。 【3题详解】 画线句成分残缺，“书写”缺少宾语，应在句末加上“的篇章”。 【4题详解】 D.④句，作者面对祖国锦绣山河，采用反问，抒发内心油然而生的爱国豪情与民族自豪感，并没有直接表达“少年要努力建设祖国的自觉与担当”。 5. 为了涵养人文底蕴、厚植家国情怀，进一步提升大家的参与热情，年级还特别开展了“文墨承雅韵，诗心颂家国”古诗文填空竞赛，以下为本次活动中的古诗文填空题目，请同学们结合所学认真完成作答： 家国危难之际，诗人们以笔墨寄心声：国家风雨飘摇，无论是“______，_____”里垂询无关治理之事（李商隐《贾生》），还是“______，_____”（杜牧《泊秦淮》）中奏响的亡国之音，都是诗人暗讽当朝权贵昏庸无能的血泪之声。而古之君子亦坚守本心，《爱莲说》中，作者周敦颐借莲花“______，_____”的特点，表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品质。放眼当下，在这风光旖旎、山河壮丽的大好中国，我们更可尽情欣赏“_____，_____”（韩愈《晚春》）的百花之态，于辞章雅韵中咏叹山河，涵养家国情怀。 【答案】 ①. 可怜夜半虚前席 ②. 不问苍生问鬼神 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】注意“庭、淤、濯、涟、菲”等字的写法。 6. 同时为了深化经典阅读、感悟英雄精神，我们设置了“品读英雄志，笔墨咏山河”名著阅读竞赛。以下为相关阅读题目，请同学们仔细品读选段，按要求完成作答： 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《______》，作者是______。 （2）“生龙活虎”在句子中的意思是_____。 （3）请结合原著回答： ①文段中“悲剧”指什么？ ②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 【答案】（1） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 奥斯特洛夫斯基（尼古拉·奥斯特洛夫斯基） （2）指病前的保尔身体强健，充满活力 （3）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。 ②“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的决心。 【解析】 【小问1详解】 结合文段中的“阿基姆”“保尔”可知，保尔·柯察金是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基作品《钢铁是怎样炼成的》的主人公，阿基姆是书中共青团领导、保尔的革命前辈，故文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或：奥斯特洛夫斯基）。据此填空。 【小问2详解】 “生龙活虎”字面上指富有生气的蛟龙和充满活力的猛虎，常用来‌形容人精力旺盛、动作矫健‌，也能比喻文章写得生动有力。结合语境可知，这里用来对比保尔负伤后的状态，在句中是指保尔此前身体康健、充满活力，据此可填“形容保尔之前身体好、充满活力、精神饱满的样子”。 【小问3详解】 第一问：结合原著内容，保尔经历多次伤病，到选段发生时，他身体瘫痪，双目失明，已经完全丧失了正常工作和生活的能力，这就是他遭遇的“悲剧”。故文段中的“悲剧”指保尔当时全身瘫痪、双目失明，完全失去了工作能力。 第二问：结合文段第二段可知，保尔在深受病痛折磨的情况下，仍然坚定地表示只要心脏还在跳动，他就不会离开党，不会离开战斗行列。这体现了保尔对革命的忠诚和执着，他将自己的一切都献给了党和革命事业，无论面对多大的困难和挑战，都绝不退缩。故“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗。据此作答即可。 二、阅读与鉴赏 7. 阅读下面的古诗，完成问题。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏史》，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。 （1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ） A. 首联开门见山点明“牛渚夜泊”，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B. 颔联由望月过渡到怀古。从谢尚闻袁宏“咏史”事件中，领略到对于文学的爱好和对才能的尊重，是与地位高低无关的。 C. 颔联中“空”字写出了诗人登舟望月所见到的空阔渺远的景色，同时还引发诗人的感慨，自己空有满腹才华，却无谢将军那样的伯乐来赏识，抒发了怀才不遇的深沉感叹。 D. 这首诗写景清新隽永而不粉饰，抒情豪爽豁达而不忸怩作态，借景抒情，字里行间表达出对谢将军的怀念之情。 （2）“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”一句历来被后人称道，请从表现手法的角度，赏析其精妙之处。 【答案】（1）D （2）尾联运用了想象的表现手法，宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒的秋风中片帆高挂，客舟即将离开江渚，枫叶纷纷飘落，像是无言地送着离去的行舟，秋色秋声渲染了一种寂寞萧瑟的环境氛围，进一步烘托出诗人因怀才不遇而寂寞凄清的情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容的理解。 D.有误，“表达出对谢将军的怀念之情”错误，“空忆谢将军”抒发不遇知音的深沉感喟。 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 “明朝挂帆席，枫叶落纷纷”，末联写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。这是情景交融，景中寓情。从结构上看，这两句写景放在诗歌末尾，属于以景结情。在漫天纷纷飘落的枫叶中，诗人寂寞地乘舟离开，只有落叶为他送行，像是同情他的孤独寂寞，更像是叹息他的难遇知音。结尾两句以景结情，意犹未尽。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 学校开展以“诗文漫卷，涵养心智”为主题的交流活动，请你完成相关任务。 【甲】 冬夜读书示子聿 宋·陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【乙】 陆象山少年时，常坐临安市肆①观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也②。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 （选自《鹤林玉》，有删改） ［注］①肆：店铺。②此《河图》数也：这就是《河图》中蕴含的数理规律。③某：我。 8. 用“/”为文中画线句画出停顿，限两处。 某是临安第一手棋凡来著者皆饶一先 9. 参考表格提示的方法，解释画线的字。 文言语句 方法提示 释义 象山笑而去 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 （1）_____ 忽悟曰 成语迁移法：恍然大悟 （2）_____ 如是者累日 查阅字典法：①劳累②积累③连续 （3）（填序号）_____ 乃起谢曰 异课勾连法：乃取一葫芦置于地 （4）_____ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）常坐临安市肆观棋。 （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 11. 请结合“少壮工夫老始成”的“始”的词义，谈谈你对这句诗的理解。 12. 你从乙文和《卖油翁》中分别获得了怎样的启示？ 【答案】8. 某是临安第一手棋/凡来著者/皆饶一先 9. ①. 离开 ②. 明白，醒悟 ③. ③ ④. 于是，就 10. （1）（陆象山）常常坐在临安的店铺里看人下棋。 （2）于是前去和下棋的棋师对弈，棋师接连输掉两局。 11. “始”是才的意思，“少壮工夫老始成”的意思是，古人在做学问上是不遗余力的，往往是从年轻时就下苦功夫，到老年时才有所成就。诗句点明年少时勤学苦练付出努力，到年老之时才能学有所成，道出做学问贵在持之以恒、长久积淀，切不可急于求成的道理。 12. 从乙文（陆象山学棋）中获得的启示：学习不仅要勤于观察，更要善于独立思考和深入钻研。陆象山通过买棋局回家独自揣摩，领悟到了棋局背后的数理规律，从而超越了只凭经验下棋的棋工。这告诉我们，在学习中要善于总结规律，将观察与思考相结合。 从《卖油翁》中获得的启示：熟能生巧，实践出真知。卖油翁通过长期的倒油实践练就了高超的技艺，这告诉我们任何技能都需要通过反复的练习和实践才能掌握，不能眼高手低。 【解析】 【导语】一诗一文相辅相成，皆蕴含治学成长之道。陆游诗作直言求学需倾尽心力，年少勤学深耕，年长方能学有所成，更点明实践出真知的道理。乙文记叙陆象山观棋悟理、勤学善思终棋艺超群的故事，印证潜心钻研、静心体悟的重要性。二者一抒治学哲理，一叙勤学轶事，劝勉世人沉心积累、善思笃行，意蕴浅显却极具教育意义。 【8题详解】 句意：我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的人，我都先行退让一步。 “某是临安第一手棋”完整表明自身棋艺地位，语义完整独立；“凡来著者”承接前文，泛指前来对弈的所有人；“皆饶一先”进而说明自己待人对弈的行事做法，前后层层承接，语意划分清晰，逻辑连贯，朗读停顿合理。 故断句为：某是临安第一手棋/凡来著者/皆饶一先。 【9题详解】 （1）使用语境推断法推断，陆象山下棋胜过当地顶尖棋手，听完棋手由衷赞叹之后，氛围轻松愉悦，结合这一收尾情景语境，据此可知：“象山笑而去”句意：陆象山笑着转身离开。去：离开。 （2）使用成语迁移法推断，成语“恍然大悟”句意：一下子心里彻底明白过来。“悟”：明白、醒悟；据此可知：“忽悟曰”句意：忽然醒悟说道。悟：明白，醒悟。 （3）使用查阅字典法推断，结合整日观棋多日不停的语境，排除其余两项释义，据此可知：“如是者累日”句意：像这样连续好多天。累：连续，选序号③。 （4）使用异课勾连法推断，《卖油翁》中“乃取一葫芦置于地”句意：于是拿出一个葫芦放在地上。“乃”：于是，就；据此可知，“乃起谢曰”句意：于是起身道歉说。乃：于是，就。 【10题详解】 注意重点字词： （1）常：常常；市肆：店铺；观：观看。 （2）遂：于是；对：对弈、下棋；负：输掉。 【11题详解】 “少壮工夫老始成”意思是：年轻时期肯下苦功钻研学问，到年岁老去之时才能取得真正的成就。“始”意思是：才。这个字词点明求学治学并非一朝一夕就能完成，点明长久坚持与日积月累的重要性，结合全诗劝勉晚辈潜心向学的主旨，意在告诫后人做学问必须趁早踏实深耕，长久坚守不懈怠，历经岁月沉淀方能收获学识与成果。 【12题详解】 根据乙文第一句可知，陆象山年少时常长时间驻足棋铺观棋，平日里留心观察棋局变化，做到了勤学多看。 根据乙文第四句、第五句可知，他没有止于表面观看，而是购置棋局在家反复凝望思索，自主探究琢磨，最终领悟棋局蕴藏的数理规律，依靠深度思考突破常规下棋思路，足以说明学习过程里，把日常观察和静心钻研结合起来，才能探寻事物本质。 结合《卖油翁》全文内容可知，卖油老翁依靠长年累月不间断的倒油实操，慢慢练就炉火纯青的技艺，以此印证所有本事都离不开长久练习与亲身实践，告诫人们求学做事切勿空想空谈，杜绝眼高手低的浮躁心态。 示例一：学习知识既要主动留心观察积累经验，也要主动静心思索探寻内在道理；习得各项本领都离不开日复一日的实操练习，脚踏实地坚持实践方能学有所成。 示例二：想要学有所成，不能只一味观摩效仿，还要主动动脑钻研摸索规律；同时秉持踏实态度多加实践历练，依靠不断练习夯实自身能力。 【点睛】参考译文： 【乙】陆象山年少的时候，常常坐在临安的街市店铺里看人下棋，像这样一连看了好几天。下棋的棋师说：“公子天天前来观看，想必一定是下棋高手，希望能和您对弈一局向您请教。”陆象山说：“还不行。”于是他买了一副棋盘棋子，回家后悬挂起来。躺在床上仰头对着棋盘思索了两天，忽然领悟说道：“这棋局之中藏着《河图》里的数理玄机。”随后他前去和棋师对弈，棋师接连输掉两局。棋师连忙起身致歉说：“我是临安下棋第一高手，凡是前来和我下棋的人，我都先行让对方一步。如今和公子对弈，反倒要公子让我一步，您的棋艺已经天下无敌了。”陆象山笑着转身离去。他的聪慧天资就是这般远超常人。 阅读下面的文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 13. 阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ① 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ② 七年前 ③ 14. 文章第③段划线句写到“重庆美人”，突出了栀子花的哪些特点？ 15. “我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？ 16. 第⑦段划线句有何作用？ 17. 细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。 【答案】13. 示例：①“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效（意思对即可）。 ②“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏（意思对即可）。 ③“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花（意思对即可）。 14. 香；美；普通（多）。 15. 母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息（或“栀子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲宁静”）；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。 （意思对即可） 16. 划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。（意思对即可） 17. 我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事 实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是 “我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。（意思对即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的”可概括为：“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效； 第二空，结合④段中“搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来”可概括为：“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏； 第三空，结合⑤段中“七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”，⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可概括为：“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里……都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过”可知，栀子花散发出一种“浓稠的香气”，这种香气既“野性”又“温润”，与重庆美人身上带有的那种独特而迷人的气质相类似，让人难以忘怀。栀子花“花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的”，其洁白无瑕的花瓣和丰腴肥腻的质地，如同缎子一般，这种美丽与重庆美人所展现的优雅和美丽相契合，都给人以视觉上的享受和愉悦。虽然栀子花美丽且香气袭人，但它在重庆却非常普遍，随处可见，就像重庆的美人一样，虽然个个美丽动人，但在当地却显得那么自然、那么常见。这种普遍性也体现了栀子花和重庆美人一样，都是那么地贴近生活，那么地接地气。 综上所述，通过“重庆美人”的比喻，文章第③段突出了栀子花香、美、且普遍（多）的特点。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第⑤段“母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦”可知，母亲一直喜爱花卉，但从未有机会亲自种植栀子花。将栀子花带入病房，不仅满足了母亲对花的喜爱，也给她带来了意外的惊喜，让她在病中感受到生活的美好和希望。 结合第⑤段“栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息”可知，医院病房内常弥漫着来苏水的消毒味，让人感到沉闷和压抑。栀子花的浓郁香气能够有效冲淡这种不愉快的气味，为病房增添一份清新和鲜活的气息，让母亲在更加舒适的环境中养病。 结合第⑦段“人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，回忆中，母亲年轻时是个爱打扮、洋气的女学生。将栀子花别在母亲耳畔，是希望唤起她对美好过往的回忆，同时激发她战胜病魔的勇气，焕发出生命的朝气和活力。 结合全文来看，栀子花不仅美丽，而且其纯洁、高雅的品性与母亲温婉、善良的性情相得益彰。通过送花，表达了“我”对母亲美好品质的赞美和敬仰。同时，栀子花是“我”情感的寄托，它不仅代表了“我”对花卉的喜爱，更深深蕴含着“我”对母亲深沉而真挚的爱。在母亲病重之时，送上一束栀子花，正是“我”对母亲无尽依恋和祝福的表达，希望用这份美好和温情给予她力量和支持，让她在病中感受到家的温暖和爱的力量。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合“四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生”的内容可知，这句话描绘了母亲小时候的形象，她爱打扮，穿着时尚，是一个洋气的女学生。这与“我”记事以来所见的母亲形象形成了鲜明对比。记事中的母亲，因为长期的操劳和忙碌，无暇顾及自己的形象，总是穿着旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑。这种对比不仅突出了母亲年轻时的美丽和时尚，更衬托了她后来的勤劳朴实和忘我的奉献精神，展现了她为家庭无私奉献的伟大品质。 从结构上看，划线句通过描述母亲年轻时的美丽和洋气，为后文中“我”替母亲戴栀子花的情节作了铺垫。它让读者理解，“我”之所以要给母亲戴栀子花，不仅仅是因为她喜欢花，更是因为希望母亲能够重拾年轻时的美丽和自信，感受到生活的美好。同时，这句话也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾的情节作了铺垫。面对曾经如此爱美、如今却因操劳而苍老的母亲，“我”的内心充满了愧疚和遗憾，更加坚定了要让她在余生中感受到更多幸福的决心。 【17题详解】 本题考查内容理解和人物心理把握。结合⑨段中“‘不！’我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，面对母亲因年老而自谦配不上栀子花的感慨，“我”大声反驳并拥抱母亲，表达了对她深深的爱与赞美，同时传递出要她坚强活下去的鼓励。 我大声喊“不”：在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜铮铮的花”时，内心充满了恐惧和不安。这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中。 我哆嗦着：紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来。这是因为“我”在栀子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧。 我从后背轻轻抱住了她：为了缓解内心的恐惧和不安，“我”做出了一个本能的反应——从背后轻轻抱住母亲。这个举动既是“我”对母亲的一种抚慰，试图用自己的怀抱给予她温暖和力量；也是“我”内心深处对母亲深深的依恋和不舍，希望能够永远和她在一起。 我把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着栀子花香的脸颊上。这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲：无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边。 “妈妈，你真美！”最后，“我”大声地对母亲说出了这句话。这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达。 （四）（19分） 阅读下面文章，完成小题。 _________ ①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟他比起来简直是小巫见大巫。 ②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。他拽住了我的胳膊：“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆地暴露，要知道干我们这行的最忌讳这个。 ③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。 ④我张大了嘴巴半天合不拢：“那，那你要什么？” ⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。 ⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。 ⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说起来。 ⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏——做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少年——不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。” ⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与远方。我当然很乐意和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……” ⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。 ⑪他微微一笑：“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所思地呆立着…… ⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。 ⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？” ⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！” ⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长…… ⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着…… （选自《2023年中国微型小说精选》，有删改） 18. 根据你的理解，给文章拟写一个恰当的标题，并解释原因。 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头说“跟他比起来简直是小巫见大巫”，制造悬念，充满神秘色彩，引发读者阅读兴趣。 B. “他”向“我”分享自己的胜利果实，是为了让“我”相信他的能力，同时窃取“我”的时光。 C. 本文以第一人称“我”的视角叙述故事，因此“我”是小说的主人公。 D. 文章结尾路人父子的对话既推动了情节的发展，又巧妙揭示了“我”的下场。 20. 梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的内容补充完整。 惊讶好奇——（ ）——（ ）——毛骨悚然 21. 文章中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？ 22. 文章结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。 23. 文章中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？他们的经历给你带来怎样的警示？ 【答案】18. 示例：偷时光。原因：“偷时光”是贯穿全文的核心线索，概括了文章核心内容；且这一标题设置悬念，激发读者阅读兴趣，暗含文章警示人们珍惜时光的主旨。 19. C 20. ①. 半信半疑 ②. 若有所失 21. 体现出“他”对被偷者充满嘲讽与蔑视；让人体会到荒废时光的可悲，警示我们要珍惜时光。 22. ①小说结尾情节反转，“我”原本身手矫健却接不住硬币，以偷窃为生却被别人偷走了时光，既出人意料又在情理之中。②“当啷”一声，既是硬币落地的声音，更是触动“我”幡然醒悟的声音，陀螺旋转就是“我”内心写照。③“陀螺快速地旋转着，旋转着……”用旋转的陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现出时光流逝之快，引人深思。 23. 男孩的时间被贪玩偷走了，女孩的时间被任性偷走了，“我”的时间被不务正业偷走了，总的来说，他们的时间都是被自己偷走。小说警示我们，我们每个人都有可能在不知不觉中荒废时光、虚度青春。告诉我们要自觉自律，走正道，珍惜时间。 【解析】 【导语】这篇文章构思精巧，以奇幻离奇的叙事手法塑造出偷取时光的神秘人物，借少年沉迷玩乐、少女任性出走、“我”虚度光阴三类人物的遭遇，搭建起虚实相融的故事框架。作者以“偷时光”为隐喻，跳出直白说教，将虚度年华的危害藏于故事之中，意蕴深沉，既富有文学趣味，又饱含现实教育意义，引人自省，极具品读价值。 【18题详解】 拟写文章标题时，首先要抓住文章的核心事件或核心人物；其次要设置悬念或引发思考，吸引读者；最重要的是要能体现文章的深层主旨，不能只停留在表面。 根据全文内容可知，文章围绕“偷时光”这一核心事件展开，“他”自称只偷时光，并先后偷走了少年、女孩和“我”的时光，但读完全文我们才发现，少年的时光是被自己的贪玩偷走的，女孩的时光是被自己的任性偷走的，“我”的时光是被自己的不务正业偷走的——真正偷走时光的人，其实是我们自己。据此拟写标题并解释原因即可。 示例：猎物。理由：“猎物”是文中反复出现的关键词，少年、女孩、“我”最终都成了“猎物”。以《猎物》为题，既设置了悬念，又暗示每个人都可能在不知不觉中成为虚度时光的“猎物”，警示读者们要珍惜时光。 【19题详解】 C.根据全文叙事脉络与人物设定可知，文章核心围绕偷时光的人展开，借他的行为揭示珍惜时光的主旨，“我”只是故事的见证者与侧面烘托人物，小说核心主人公是“偷时光的他” 【20题详解】 通读全文可知，“我”遇到“他”后感到惊讶好奇确定在第②段，“我”发现自己变老后毛骨悚然确定在第⑮段。 第一空：根据第⑥段以及第⑩段第一句内容可知，听完男子讲述偷时光的经历后，“我”并没有立刻全然相信，内心处于将信将疑的状态，此时心理是半信半疑。 第二空：根据第⑪段末句可知，男子离开之后，“我”独自伫立原地，内心陷入沉静思索之中，此时内心生出若有所失的情绪。 【21题详解】 从词语情感色彩来看，“猎物”本是捕猎者捕捉获取的对象，“他”将沉迷游戏的少年和离家出走的女孩称为“猎物”，能清晰体现出“他”内心对这类肆意挥霍青春、荒废人生的人抱有嘲讽与蔑视的态度。 其次，结合第⑧段少年疯狂打游戏后时光倍速前进和第⑨段女孩在外游荡七天便人到中年的经历可知，正是因为他们不珍惜时光、荒废青春，才轻易成为“猎物”。这一称呼也让读者深刻体会到荒废时光的可悲，从而警示我们要珍惜时光，不要让自己成为下一个“猎物”。 【22题详解】 根据第⑮段、第⑯段和第①段内容可知，小说结尾情节反转，“我”原本是身手矫健、以偷窃为生的小偷，如今却连一枚硬币都接不住，反而被别人偷走了全部时光。这一反转既出人意料，又在情理之中——前文“他”早已暗示专挑虚度光阴之人下手，而“我”一生偷窃度日、虚度年华，最终自食其果。 根据第⑯段第二句内容可知，“当啷”一声，表面上是硬币落地的声音，实际上更是触动“我”幡然醒悟的声音，这一声响让“我”终于意识到自己也成了被偷走时光的人。而陀螺般旋转的硬币，正是“我”此刻内心慌乱、追悔莫及的真实写照。 除此之外，结尾还运用比喻的修辞手法，将不停打转的硬币比作飞速转动的陀螺，生动形象地写出了时光飞速流逝、一去不返的特点，语言含蓄意蕴悠长，能够引发读者深刻思考，深化文章珍惜时光、莫负年华的中心主旨。 【23题详解】 第一问：根据第⑧段内容可知，少年的时光是被自己的贪玩偷走的——他沉迷于打游戏，疯狂燃烧生命，最终一夜白头；根据第⑨段内容可知，女孩的是被自己的任性偷走的——她厌倦学习、任性离家，在外游荡七天便人过中年；根据第①段内容和第⑮段第二句可知，“我”的时光是被自己的不务正业偷走的——“我”以偷窃为生、虚度光阴，最终从一个英俊小伙变成了胡子一尺多长的流浪汉。 第二问：结合全文内容可知，“他”不过是一个外在的诱因，真正偷走时光的，是自己不自律、不珍惜的生活态度，据此谈谈三人经历带给自己的警示即可。 示例：我们在日常学习与生活中一定要做到严于律己、坚守正道，时刻懂得珍惜分分秒秒的宝贵时间，切勿放纵自身坏习惯，白白辜负美好时光。 三、写作（60分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 京剧水袖一扬里有浪漫，银针轻捻的脉络里有浪漫，墨汁在宣纸上洇染的褶皱里有浪漫。浪漫是清晨早饭蒸腾的热气，浪漫是奶奶熬煮的药香漫过旧瓷碗……浪漫蜷在烟火褶皱里，等你去感受，去体悟。 请以“_______里的浪漫”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 书页翻动里的浪漫 书桌上的台灯散发着柔和的光，照亮了摊开的书页。指尖轻轻抚过泛黄的纸张，那沙沙的声音，仿佛是岁月的低语，诉说着书页翻动里独有的浪漫。 儿时，浪漫是童话书里奇妙的幻想世界。当第一缕晨光洒进房间，我便迫不及待地翻开《格林童话》。在那些简单却生动的文字里，我跟着灰姑娘去参加盛大的舞会，为她的美丽蜕变而欢呼；和小红帽一起在森林中冒险，紧张地躲避大灰狼的追捕。每一个故事都是一扇通往新世界的大门，我沉浸其中，为善良的人得到幸福而欢笑，为邪恶的阴谋被识破而畅快。书页在指尖翻动，五彩斑斓的画面在脑海中浮现，那是童年最纯真的浪漫，充满了对世界的好奇与憧憬。 少年时，浪漫是诗词中流淌的千古情思。在午后慵懒的时光里，我翻开《唐诗三百首》，邂逅了李白的豪放洒脱。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他的自信与不羁，让我感受到一种冲破束缚的力量；而“举杯邀明月，对影成三人”，又让我看到他在孤独中对自由的追求。翻开宋词，李清照的婉约细腻触动着我的心弦，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她的哀愁如丝如缕，在字里行间弥漫开来，让我体会到爱情的曲折与人生的无奈。这些诗词，如同一杯杯醇厚的美酒，每一次品味都有不同的滋味，书页翻动间，我与古人对话，感受着跨越千年的浪漫。 如今，浪漫是散文里对生活的细腻感悟。在宁静的夜晚，我翻开余秋雨的《文化苦旅》，跟着他的脚步，探寻古老文化的遗迹。在莫高窟，我看到了历史的沧桑与文化的辉煌；在都江堰，我感受到了古人的智慧与坚韧。他的文字如同一把钥匙，打开了我对世界认知的新大门，让我明白生活中的浪漫不仅是风花雪月，更是对文化、对历史的敬畏与热爱。书页在指尖缓缓翻动，那些优美的语句如潺潺流水，滋润着我的心田，让我在忙碌的生活中，寻得一片宁静的精神家园。 书页翻动里的浪漫，是知识的积累，是情感的共鸣，是灵魂的滋养。它让我在平凡的生活中，找到属于自己的诗意远方。在未来的日子里，我愿继续与书为伴，在书页翻动间，品味更多的浪漫。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文题，需先补全题目“_______里的浪漫”，横线处可填写具体事物、场景、活动等，为写作明确核心对象。材料列举京剧水袖、银针脉络、宣纸墨汁、早饭热气、奶奶药香等，点明浪漫藏于生活点滴，提示补题可从传统文化、生活日常等角度入手，且要围绕对“浪漫”的感受体悟来写。可从文化传承中的浪漫立意，若补题为“京剧里的浪漫”“书法里的浪漫”等，可立意于传统文化蕴含的独特魅力与浪漫情怀，展现对传统文化的热爱与传承意识。比如写京剧，可通过描述京剧表演的唱念做打、服饰妆容等，体现其艺术之美与浪漫，进而表达对传统文化的珍视。可从生活温情中的浪漫立意，像“厨房烟火里的浪漫”“旧相册里的浪漫”，立意于挖掘生活中家人相处、回忆过往等细节里的温暖与浪漫，传递对生活的感恩、对亲情友情的珍惜。例如写厨房烟火，可讲述一家人一起准备饭菜的过程，体现平凡生活的温馨浪漫。还可从自然之美中的浪漫立意，补题“山林里的浪漫”“花海中的浪漫”，立意围绕自然景色带来的美好感受与心灵触动，表达对大自然的热爱、对宁静美好的向往。如描写山林的鸟鸣、溪流、花草，展现山林的静谧与浪漫。 2.选材构思。可选择文化类素材，若写传统文化里的浪漫，可选取具体艺术形式的学习经历、欣赏体验。如学书法时，墨香萦绕，毛笔在宣纸游走的韵律感；看皮影戏时，光影交错间传统故事的精彩呈现。也可选择生活类素材，写生活里的浪漫，可选择家庭生活片段，如父母为孩子精心准备生日惊喜；也可选校园生活，如同学间一起为班级活动努力筹备的过程。还可选择自然类素材，写自然里的浪漫，可描绘一次野外露营经历，繁星点点的夜空、虫鸣蛙叫的夜晚；或一场山间徒步，沿途的奇花异草、潺潺溪流。 作文时，可选择一线串珠式结构，首先确定一个线索，如时间线或情感线。以“旧相册里的浪漫”为例，按照从童年到少年翻阅相册的顺序，选取相册里不同阶段的照片，串联起与家人朋友的温暖故事，展现相册承载的浪漫回忆。也可选择片段组合式结构，围绕主题选取几个不同场景片段。如写“城市街巷里的浪漫”，可分别描写清晨巷口的早点摊热气腾腾、午后老茶馆的悠闲时光、夜晚小书店的静谧氛围，最后总结城市街巷独有的浪漫韵味。还可选择欲扬先抑式结构，以“诗词里的浪漫”为例，开头先写自己最初对诗词的枯燥印象，然后叙述在某个契机下（如参加诗词活动、听诗词讲解）逐渐发现诗词的魅力，感受诗词里的浪漫，前后形成对比，突出对诗词浪漫的体悟过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期期中检测语文试题 一、积累与运用（共30分） 家国情怀是植根心灵深处的赤子之心，既是延续千年的精神纽带，更是融入血脉的文化密码。为引领青少年深入感知这份精神传承，初二年级开展了以“天下家国”为主题的语文综合性学习活动。请你根据小组同学的想法优化相关材料。 第一部分 精神基因铸国魂 中华文明的血脉中始终流淌着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”从古至今，个体生命看似_______（微不足道 微乎其微），想始终与家国命运同频共振，以（jiān rèn）之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魄……这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，慷慨（lín lí）怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研、无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁……这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终（屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 1. 以上是一位同学拟写的活动前言，请你帮助同学解决他在字音字形方面的疑问。 （1）jiān rèn______ （2）亘古_______ （3）鲜为人知_______ （4）lín lí_______ 2. 根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（ ） A. 微不足道 矗立 B. 微不足道 屹立 C. 微乎其微 屹立 D. 微乎其微 矗立 第二部分 时代楷模系家国 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写复兴。 3. 上面是一位同学讲爱国人物故事的讲稿，其中画线句有语病，请改正。 修改为：________ 第三部分 辞章雅韵咏山河 写给祖国的十四行诗： 我站在最高的山岗眺望， ①你如巨轮破浪，劈开岁月的阻挠。 金色的麦穗在风中书写诗行， 每一粒都藏着黎明的歌谣。 当鸽群掠过青铜的城墙， ②你高歌猛进，唤醒大地的苍茫； 星光在废墟上重新生长，废墟里开出火红的凤凰。 ③你似利剑出鞘，斩断黑夜的囚牢， 露珠在少年的睫毛上发烫， 他们用掌纹丈量黄河的脊梁。 这锦绣山河多娇， ④怎能不让我热血如潮？ 每粒泥土都在诉说五千年未改的心跳。 4. 本次实践活动中，年级还开展了“声动青春，诗传家国”爱国主义诗歌朗诵会，以下是一个同学朗诵的原创诗歌，对画线诗句使用的修辞手法分析错误的一项是（ ） A. ①句运用比喻，将祖国比作“巨轮”，生动的展现其冲破艰难、引领时代的磅礴力量。 B. ②句使用拟人，赋予祖国“高歌猛进”的动作，突出主动变革、激发民族觉醒的昂扬形象。 C. ③句运用比喻，以“利剑出鞘”的意象强调祖国以无畏之势打破黑暗禁锢，冲破困境。 D. ④句采用反问，“怎能不让”，以强烈的语气表达了少年要努力建设祖国的自觉与担当。 5. 为了涵养人文底蕴、厚植家国情怀，进一步提升大家的参与热情，年级还特别开展了“文墨承雅韵，诗心颂家国”古诗文填空竞赛，以下为本次活动中的古诗文填空题目，请同学们结合所学认真完成作答： 家国危难之际，诗人们以笔墨寄心声：国家风雨飘摇，无论是“______，_____”里垂询无关治理之事（李商隐《贾生》），还是“______，_____”（杜牧《泊秦淮》）中奏响的亡国之音，都是诗人暗讽当朝权贵昏庸无能的血泪之声。而古之君子亦坚守本心，《爱莲说》中，作者周敦颐借莲花“______，_____”的特点，表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品质。放眼当下，在这风光旖旎、山河壮丽的大好中国，我们更可尽情欣赏“_____，_____”（韩愈《晚春》）的百花之态，于辞章雅韵中咏叹山河，涵养家国情怀。 6. 同时为了深化经典阅读、感悟英雄精神，我们设置了“品读英雄志，笔墨咏山河”名著阅读竞赛。以下为相关阅读题目，请同学们仔细品读选段，按要求完成作答： 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《______》，作者是______。 （2）“生龙活虎”在句子中的意思是_____。 （3）请结合原著回答： ①文段中“悲剧”指什么？ ②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 二、阅读与鉴赏 7. 阅读下面的古诗，完成问题。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏史》，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。 （1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ） A. 首联开门见山点明“牛渚夜泊”，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B. 颔联由望月过渡到怀古。从谢尚闻袁宏“咏史”事件中，领略到对于文学的爱好和对才能的尊重，是与地位高低无关的。 C. 颔联中“空”字写出了诗人登舟望月所见到的空阔渺远的景色，同时还引发诗人的感慨，自己空有满腹才华，却无谢将军那样的伯乐来赏识，抒发了怀才不遇的深沉感叹。 D. 这首诗写景清新隽永而不粉饰，抒情豪爽豁达而不忸怩作态，借景抒情，字里行间表达出对谢将军的怀念之情。 （2）“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”一句历来被后人称道，请从表现手法的角度，赏析其精妙之处。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 学校开展以“诗文漫卷，涵养心智”为主题的交流活动，请你完成相关任务。 【甲】 冬夜读书示子聿 宋·陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【乙】 陆象山少年时，常坐临安市肆①观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也②。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 （选自《鹤林玉》，有删改） ［注］①肆：店铺。②此《河图》数也：这就是《河图》中蕴含的数理规律。③某：我。 8. 用“/”为文中画线句画出停顿，限两处。 某是临安第一手棋凡来著者皆饶一先 9. 参考表格提示的方法，解释画线的字。 文言语句 方法提示 释义 象山笑而去 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 （1）_____ 忽悟曰 成语迁移法：恍然大悟 （2）_____ 如是者累日 查阅字典法：①劳累②积累③连续 （3）（填序号）_____ 乃起谢曰 异课勾连法：乃取一葫芦置于地 （4）_____ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）常坐临安市肆观棋。 （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 11. 请结合“少壮工夫老始成”的“始”的词义，谈谈你对这句诗的理解。 12. 你从乙文和《卖油翁》中分别获得了怎样的启示？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 13. 阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ① 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ② 七年前 ③ 14. 文章第③段划线句写到“重庆美人”，突出了栀子花的哪些特点？ 15. “我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？ 16. 第⑦段划线句有何作用？ 17. 细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。 （四）（19分） 阅读下面文章，完成小题。 _________ ①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟他比起来简直是小巫见大巫。 ②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。他拽住了我的胳膊：“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆地暴露，要知道干我们这行的最忌讳这个。 ③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。 ④我张大了嘴巴半天合不拢：“那，那你要什么？” ⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。 ⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。 ⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说起来。 ⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏——做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少年——不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。” ⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与远方。我当然很乐意和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……” ⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。 ⑪他微微一笑：“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所思地呆立着…… ⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。 ⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？” ⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！” ⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长…… ⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着…… （选自《2023年中国微型小说精选》，有删改） 18. 根据你的理解，给文章拟写一个恰当的标题，并解释原因。 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头说“跟他比起来简直是小巫见大巫”，制造悬念，充满神秘色彩，引发读者阅读兴趣。 B. “他”向“我”分享自己的胜利果实，是为了让“我”相信他的能力，同时窃取“我”的时光。 C. 本文以第一人称“我”的视角叙述故事，因此“我”是小说的主人公。 D. 文章结尾路人父子的对话既推动了情节的发展，又巧妙揭示了“我”的下场。 20. 梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的内容补充完整。 惊讶好奇——（ ）——（ ）——毛骨悚然 21. 文章中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？ 22. 文章结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。 23. 文章中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？他们的经历给你带来怎样的警示？ 三、写作（60分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 京剧水袖一扬里有浪漫，银针轻捻的脉络里有浪漫，墨汁在宣纸上洇染的褶皱里有浪漫。浪漫是清晨早饭蒸腾的热气，浪漫是奶奶熬煮的药香漫过旧瓷碗……浪漫蜷在烟火褶皱里，等你去感受，去体悟。 请以“_______里的浪漫”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $