精品解析：吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级下学期期中检测道德与法治

吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级下学期 期中检测道德与法治 一、选择题(下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分) 1. 进入青春期，孩子们的生理和心理都会发生不同的变化。下列变化中，属于青春期显著生理变化的是（ ） ①小涵说：“我今年身高长了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是无缘无故地发脾气。” ③小涛说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” ④小静说：“我的体重增加很快，今年增重了5公斤。” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①③④：青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性技能的成熟。①④属于身体外形的变化，③属于内部器官的完善，①③④说法符合题意； ②：无缘无故地发脾气属于心理变化，②说法不符合题意； 故本题选B。 2. 站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的重要性。 A：青春期的身心变化需要正确认识，但“不断求知与冒险”中的“冒险”可能隐含盲目行动的风险，不符合题干中“用汗水与拼搏”的理性奋斗导向，故A说法错误； B：“及时行乐”是享乐主义的表现，与题干强调的“拼搏、热爱与坚持”相悖，故B说法错误； C：青春期烦恼是正常现象，无法完全“消除”，而应积极面对和调节，故C说法错误； D：“珍惜青春时光，用行动书写人生华章”直接呼应题干中“汗水与拼搏”“热爱与坚持”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 3. 有研究表明，男生解决问题注重时效和结果，而且目标非常明确，不注重过程和细节，处理事情非常高效。女生遇事会方方面面考虑，非常细腻周到，能照顾到每一个环节。对此理解正确的是（ ） A. 男生女生的兴趣爱好不同难以沟通 B. 这是男生女生在思维方式上的差异 C. 这种不同会让我们变得更加的优秀 D. 男生女生进入青春期性格难以调和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 B：“男生解决问题注重时效和结果、目标非常明确、非常高效；女生遇事非常细腻周到，能照顾到每一个环节”是男生女生在思维方式上的差异，说明男生女生各具特点，各有优势，故B说法正确； A：“难以沟通”说法过于绝对，男生和女生的兴趣爱好确实存在差异，但并不妨碍双方进行有效的沟通、建立真挚的友谊，故A说法错误； C：男生女生欣赏对方的优势相互取长补短，有助于不断完善自己，变得更加优秀，不是这种不同让我们变得更加优秀，故C说法错误； D：“难以调和”说法过于绝对，男生女生进入青春期后确实存在性格差异，但通过相互理解和尊重、优势互补，这些差异是可以被调和的，故D说法错误； 故本题选B。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。下列说法正确的是（ ） ①在涉及性的问题上要注意边界 ②通过正规的途径获取性知识 ③不违反法律的事情都可以去做 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在涉及性的问题上注意边界，有利于保护隐私和安全，尊重他人，故①说法正确； ②：通过正规途径获取性知识，能保证知识的科学性和健康性，避免误导，故②说法正确； ③：行为不仅受法律约束，还需符合道德规范，不违法不代表符合道德或适合未成年人，故③说法错误； ④：自重自爱，言谈举止不越界，是维护身心健康和树立正确观念的表现，故④说法正确； 5. 针对下边漫画中的同学情绪，下列说法正确的有（ ） ①消极情绪给人带来不良体验，产生负面影响 ②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 ③情绪对人没有任何影响，我们可以听之任之 ④每个人的情绪都是复杂多样的，常难以捉摸 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性。 ①②：漫画中的恐惧、多疑属于负面情绪，告诉我们消极情绪给人带来不良体验，产生负面影响，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，故①②说法正确； ③：我们要学会调节负面情绪，不能听之任之，故③说法错误； ④：情绪的可以捉摸的，故④说法错误； 故本题选A。 6. 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验的美好情感是（ ） A. 胜任感 B. 正义感 C. 责任感 D. 使命感 【答案】B 【解析】 【详解】A：胜任感通常是在完成某项任务或挑战后产生的情感，与题干中仗义执言的情境不符，故A不符合题意； B：当看到有人遭受欺辱，人们仗义执言，体现了对公平和正义的追求，能让我们体验到正义感，故B符合题意； C：责任感是对自己承担的义务的认识和情感，虽有关联但不如正义感贴切题干情境，故C不符合题意； D：使命感通常指对重大任务或历史责任的感知，与题干情境不符，故D不符合题意。 7. “亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感是人最基本的精神需求，但题干主要体现情感对行为的影响，未涉及需求层面，故A说法不符合题意； B：情感与想象力、创造力有关，但题干内容未涉及创造活动，故B说法不符合题意； C：情感伴随生活经历不断积累，但题干未体现情感的积累过程，故C说法不符合题意； D：“亲其师，信其道”表明对老师的情感亲近会影响学生对知识的相信和学习选择，体现了情感影响我们的判断和选择，故D说法符合题意。 8. 我们升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己尊重和肯定，这是（ ） A. 自信的表现 B. 自傲的表现 C. 自尊的表现 D. 虚荣心的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的理解。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊是人基本的心理需要，主要两种表现，自我尊重，自己爱护自己；不容许别人歧视侮辱自己。分析题干信息，我们“在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己尊重和肯定”是自尊的表现。所以C说法符合题意；A自信是自己对自己肯定，与题意注意给人留好形象不符，排除；B自傲是过度自我肯定，夸大自己的优点，与题意不符，排除；D虚荣心是过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重与题意不符，排除。故选C。 【点睛】解答此题要区别开自尊、自信、自傲、虚荣心的定义；解答时要认真分析题干信息，“注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己尊重和肯定”这是自尊表现，从而做出正确选择。 9. 我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范，学会维护自己的人格尊严，我们要（ ） ①恪守为人之德 ②坚持人格独立 ③做对自己有利的事 ④不做有损人格的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护人格尊严需要遵守道德规范，恪守为人之德，故①符合题意； ②：人格独立是尊严的基础，要坚持人格独立，故②符合题意； ③：维护尊严不能仅看是否对自己有利，不能违背道德和法律，故③说法错误； ④：维护尊严要求我们不做有损人格的事，自尊自爱，故④符合题意； 10. 推荐班级自尊榜样时，小佳引起了大家的关注。她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，并且能够积极参加班级活动。小佳的自尊主要来自（ ） A. 不允许别人对自己不满意 B. 不断拼搏进取，提升自己 C. 接纳他人不同的处世风格 D. 知耻而后勇，有上进之心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 B：小佳通过锻炼增强体质、调整心态、参与班级活动，体现了通过自身努力提升自我，故B符合题意； A：不允许别人对自己不满意，这体现的是虚荣或过度在意他人评价，而非真正的自尊，故A说法错误； C：题干未涉及接纳他人处世风格的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：“知耻”在题干中未体现，小佳的行为是主动进取而非因耻辱驱动，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “无论什么时候，无论身处何方，你的身边有我们，你的背后是祖国。”这样的表达情感炽热，信心满满。这里的自信源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往过程中获得的肯定 C. 成员之间的共同目标和团结协作 D. 从国家繁荣富强中获得的安全感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 A：个人成长积累的实力属于个体能力，与题干中“祖国作为后盾”的国家层面自信无直接关联，故A不符合题意； B：他人交往中的肯定是个人社会认同，未体现国家背景，故B不符合题意； C：共同目标和团结协作强调集体内部凝聚力，而题干强调国家整体保障，故C不符合题意； D：国家繁荣富强带来的安全感直接体现“背后是祖国”的自信来源，故D符合题意。 故本题选D。 12. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”⋯⋯”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强有助于个人成长和成功，但并不是所有自强的人都能够成为伟大的科学家，该说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自强能增强我们战胜困难和挫折的信心与力量，但并不能保证战胜“一切”困难和挫折，该说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中指出国家一系列科技成就的取得离不开科技工作者的自强不息，说明自强精神推动国家进步，关系民族的命运和国家的未来，故 C 符合题意； D：自强不息是中华民族的精神品质，各行各业的人都可以做到，并非只有科技工作者才能做到，故 D 说法错误； 13. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 【答案】D 【解析】 【详解】A：在所有事情上都相信“我能行”过于绝对，自信应建立在实事求是的基础上，故A说法错误。 B：目标越低越好不利于激发潜能和进步，我们应制定切实可行且具有挑战性的目标，故B说法错误。 C：只做大事和立志成为伟人忽视了平凡岗位的价值，平凡也能创造伟大，故C说法错误。 D：发扬自强不息的中华民族优良传统，契合英雄模范的精神实质，有利于个人成长，故D符合题意。 二、非选择题(共34分) 14. 阅读图文，回答问题。 （1）漫画一启示我们，自信的表现是什么? （2）结合漫画二，回答自强对个人的意义。 （3）结合上述两则漫画，回答自强是一种怎样的精神状态和人生追求? 【答案】（1）自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （3）自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的表现，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 你看到了和别人跑步时的差异，你就不会贬低自己，而是多加一些练习，可联系能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强对个人的作用，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 山再高，努力攀登，总会登顶，可联系使人自主自立，使人奋发向上。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的精神状态和人生追求，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 看当到了自己和别人跑步时的差异，就不会贬低自己，而是多加一些练习；山再高，努力攀登，总会登顶，可联系自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 15. 阅读情境，回答问题。 情境一 步入青春期以后，小玲觉得自己已经长大了，不喜欢父母干涉自己的事，可是遇到麻烦时又希望父母陪在身边，想让他们帮忙。 情境二 小芬和小刚是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班级集体活动。集体春游时，他俩悄悄地远离大家，单独待在一起。 情境三 自从上初中以来，小红回家之前，总是先想想自己是不是不小心把坏情绪带回来了。如果发现怒气未消，她会先平复心情，给自己一个笑脸。小红说:“把脾气发出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。” （1）遇到情境一中的类似困扰时，我们应该如何面对?(答出一点即可) （2）针对情境二中两位同学的行为，回答与异性交往时应如何把握尺度? （3）情境三中划线部分说明我们为什么要学会管理情绪? 【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）与异性交往，要把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当，举止得体。 （3）人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查积极面对青春期的矛盾心理，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 小玲觉得自己长大了，不喜欢父母干涉自己的事，可是遇到麻烦时又希望父母陪在身边，想让他们帮忙，可联系化解青春期的矛盾心理的做法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查与异性交往的尺度，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 小芬和小刚是邻居也是同班同学，他们在集体春游时，悄悄地远离大家，单独待在一起，可联系与异性交往的原则。 【小问3详解】 从设问中可知要考查调控情绪的必要性，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 把脾气发出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事，可联系情绪的相通性和感染性；调控情绪的必要性。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。同时，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题时容易受到伤害。 材料二 在假期，小迪和小月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她俩感到由衷的喜悦和自豪。 （1）结合材料一，运用所学知识回答在日常生活中，我们应如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力? （2）材料二中小迪和小月喜悦感和自豪感来源于什么? （3）结合材料二，回答我们如何在实践中提升情感境界? 【答案】（1）我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 （2）源于对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 （3）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题时容易受到伤害，可联系学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情感的来源，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 小迪和小月到敬老院与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，可联系源于对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何在实践中提升情感境界，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 小迪和小月到敬老院与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，可联系用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 17. 阅读材料,回答问题。 每一个人都是不完美的，不必苛求自己事事完美。要给自己多一点接纳和信任，做到喜欢自己美好的一面，也接纳自己不完美的一面。尝试写下自己的优点，多做正向暗示:“我能行”。如此，发自己的光，把前行的路照亮。 （1）“不必苛求自己事事完美”体现了自尊的人应怎样认可自己? （2）划线部分启示我们应如何做自信的人? （3）结合材料，运用所学知识回答“我能行”信念的作用。 【答案】（1）自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。 （2）找准定位，扬长避短。 （3）正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的人的表现，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 不必苛求自己事事完美，可联系能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自信的人的要求，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 要给自己多一点接纳和信任，做到喜欢自己美好的一面，也接纳自己不完美的一面，可联系找准定位，扬长避短。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信的作用，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 尝试写下自己的优点，多做正向暗示“我能行”，可联系让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 18. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级(1)班围绕“青春时光”开展探究，请你参与并回答问题。 【探索青春之美】 进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了生理、心理很多特殊的变化，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳。青春的我们渴望在人生的舞台上，尽情绽放青春之美! （1）结合材料，运用所学知识回答青春期生理变化带给我们的积极影响。 （2）青春的我们应追求怎样的美? 【追寻自尊之光】 “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。我们要做到行已有耻，主动培养美好的道德品行……让我们聚合他们的强大力量，砥砺前行。 （3）结合材料，运用所学知识回答划线部分做法的原因。 （4）请你列举两种生活中不符合“行己有耻”要求的行为。 【争做自强之人】 少年智则国智，少年强则国强。唯有青少年立鸿鹄之志、做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代新的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创造青春之国家，青春之民族! （5）作为青少年的我们，应如何做自强不息的中国人? 【答案】（1）这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 （2）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （3）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （4）抄袭作业；辱骂他人；乱扔垃圾等。 （5）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期的生理变化的积极影响，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 青春如初春，似朝阳。青春的我们渴望在人生的舞台上，尽情绽放青春之美，可联系让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查尊重他人的必要性，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识进行分析： 把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵，可联系人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【小问4详解】 本题考查列举两种生活中不符合“行己有耻”要求的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级下学期 期中检测道德与法治 一、选择题(下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分) 1. 进入青春期，孩子们的生理和心理都会发生不同的变化。下列变化中，属于青春期显著生理变化的是（ ） ①小涵说：“我今年身高长了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是无缘无故地发脾气。” ③小涛说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” ④小静说：“我的体重增加很快，今年增重了5公斤。” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 站在2025年的新起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 循着身心变化的轨迹，不断求知与冒险 B. 尽情放飞梦想，趁着青春年华及时行乐 C. 体会青春期的美好，消除青春期的烦恼 D. 珍惜青春的时光，用行动书写人生华章 3. 有研究表明，男生解决问题注重时效和结果，而且目标非常明确，不注重过程和细节，处理事情非常高效。女生遇事会方方面面考虑，非常细腻周到，能照顾到每一个环节。对此理解正确的是（ ） A. 男生女生的兴趣爱好不同难以沟通 B. 这是男生女生在思维方式上的差异 C. 这种不同会让我们变得更加的优秀 D. 男生女生进入青春期性格难以调和 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。下列说法正确的是（ ） ①在涉及性的问题上要注意边界 ②通过正规的途径获取性知识 ③不违反法律的事情都可以去做 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 针对下边漫画中的同学情绪，下列说法正确的有（ ） ①消极情绪给人带来不良体验，产生负面影响 ②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 ③情绪对人没有任何影响，我们可以听之任之 ④每个人的情绪都是复杂多样的，常难以捉摸 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验的美好情感是（ ） A. 胜任感 B. 正义感 C. 责任感 D. 使命感 7. “亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 8. 我们升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己尊重和肯定，这是（ ） A. 自信的表现 B. 自傲的表现 C. 自尊的表现 D. 虚荣心的表现 9. 我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范，学会维护自己的人格尊严，我们要（ ） ①恪守为人之德 ②坚持人格独立 ③做对自己有利的事 ④不做有损人格的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 推荐班级自尊榜样时，小佳引起了大家的关注。她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，并且能够积极参加班级活动。小佳的自尊主要来自（ ） A. 不允许别人对自己不满意 B. 不断拼搏进取，提升自己 C. 接纳他人不同的处世风格 D. 知耻而后勇，有上进之心 11. “无论什么时候，无论身处何方，你的身边有我们，你的背后是祖国。”这样的表达情感炽热，信心满满。这里的自信源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往过程中获得的肯定 C. 成员之间的共同目标和团结协作 D. 从国家繁荣富强中获得的安全感 12. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”⋯⋯”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 13. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 二、非选择题(共34分) 14. 阅读图文，回答问题。 （1）漫画一启示我们，自信的表现是什么? （2）结合漫画二，回答自强对个人的意义。 （3）结合上述两则漫画，回答自强是一种怎样的精神状态和人生追求? 15. 阅读情境，回答问题。 情境一 步入青春期以后，小玲觉得自己已经长大了，不喜欢父母干涉自己的事，可是遇到麻烦时又希望父母陪在身边，想让他们帮忙。 情境二 小芬和小刚是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班级集体活动。集体春游时，他俩悄悄地远离大家，单独待在一起。 情境三 自从上初中以来，小红回家之前，总是先想想自己是不是不小心把坏情绪带回来了。如果发现怒气未消，她会先平复心情，给自己一个笑脸。小红说:“把脾气发出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。” （1）遇到情境一中的类似困扰时，我们应该如何面对?(答出一点即可) （2）针对情境二中两位同学的行为，回答与异性交往时应如何把握尺度? （3）情境三中划线部分说明我们为什么要学会管理情绪? 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。同时，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题时容易受到伤害。 材料二 在假期，小迪和小月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她俩感到由衷的喜悦和自豪。 （1）结合材料一，运用所学知识回答在日常生活中，我们应如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力? （2）材料二中小迪和小月喜悦感和自豪感来源于什么? （3）结合材料二，回答我们如何在实践中提升情感境界? 17. 阅读材料,回答问题。 每一个人都是不完美的，不必苛求自己事事完美。要给自己多一点接纳和信任，做到喜欢自己美好的一面，也接纳自己不完美的一面。尝试写下自己的优点，多做正向暗示:“我能行”。如此，发自己的光，把前行的路照亮。 （1）“不必苛求自己事事完美”体现了自尊的人应怎样认可自己? （2）划线部分启示我们应如何做自信的人? （3）结合材料，运用所学知识回答“我能行”信念的作用。 18. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级(1)班围绕“青春时光”开展探究，请你参与并回答问题。 【探索青春之美】 进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了生理、心理很多特殊的变化，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳。青春的我们渴望在人生的舞台上，尽情绽放青春之美! （1）结合材料，运用所学知识回答青春期生理变化带给我们的积极影响。 （2）青春的我们应追求怎样的美? 【追寻自尊之光】 “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。我们要做到行已有耻，主动培养美好的道德品行……让我们聚合他们的强大力量，砥砺前行。 （3）结合材料，运用所学知识回答划线部分做法的原因。 （4）请你列举两种生活中不符合“行己有耻”要求的行为。 【争做自强之人】 少年智则国智，少年强则国强。唯有青少年立鸿鹄之志、做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代新的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创造青春之国家，青春之民族! （5）作为青少年的我们，应如何做自强不息的中国人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $