精品解析：天津西青区2026年初中毕业生学业考试调查试卷（二）道德与法治（开卷）

天津西青区2026年初中毕业生学业考试调查试卷（二） 道德与法治开卷 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在答题卡上。答题时，将答案涂写在答题卡上。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 回望初中三年的学习历程，我们增长了才干，拥有了直面未来的信心与勇气。这说明（ ） A. 学习对长远发展作用有限 B. 学习可以实现物质条件的改善 C. 学习能够满足升学竞争的需要 D. 学习点亮心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习点亮生命，为个人长远发展奠定坚实基础，作用显著，故A说法错误； B：题干侧重学习带来的精神成长与面对未来的信心，未体现物质条件改善，故B不符合题意； C：学习的目的不仅是升学竞争，更在于完善自我、服务社会，故C不符合题意； D：学习能增长才干，激发前进动力，为幸福生活奠基，与题干中“增长才干”“信心与勇气”相符，故D说法正确。 2. 古人云：“役其所长，则事无废工；避其所短，则事无弃材矣。”这告诉我们做更好的自己，需要（ ） A. 扬长避短 B. 主动改正缺点 C. 接纳自己的全部 D. 不断激发自己的潜能 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“役其所长”“避其所短”意指发挥优势、规避不足，直接对应扬长避短的做法，故A符合题意； B：主动改正缺点是做更好的自己的要求之一，但题干强调的是利用长处而非改正短处，故B不符合题意； C：接纳自己的全部是做更好的自己的前提，但题干侧重对长短处的具体运用，未涉及全面接纳，故C不符合题意； D：不断激发潜能是做更好的自己的途径，但题干未涉及潜能挖掘，与题意无直接关联，故D不符合题意； 3. 小华因为写作业拖沓、总被妈妈催促而发生了争执。解决该冲突最合理的顺序是（ ） ①主动说出自己的想法和压力 ②先冷静下来，不情绪化争吵 ③一起商量双方都认可的安排 ④换位思考，理解妈妈的关心 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ④→②→①→③ D. ②→④→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：发生冲突后，第一步要先稳定情绪，因此②先冷静下来，不情绪化争吵排在第一位；冷静后需要换位理解对方，因此④换位思考，理解妈妈的关心排在第二位；理解对方后，需要主动沟通表达自己情况，因此①主动说出自己的想法和压力排在第三位；最后双方达成共识，因此③一起商量双方都认可的安排排在最后，正确顺序为②→④→①→③，故ABC说法错误；D说法正确； 4. 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，各地开展“全民阅读周”“书香校园”等主题活动，引导青少年爱读书、读好书、善读书。这启示青少年要（ ） ①涵养优秀文化素养，提升精神境界 ②沉迷网络碎片化阅读，荒废学业 ③养成良好阅读习惯，丰盈精神世界 ④积极投身社会实践，做到知行合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展全民阅读活动有利于青少年涵养优秀文化素养，提升精神境界，故①符合题意； ②：沉迷网络碎片化阅读会荒废学业，不利于健康成长，故②说法错误； ③：引导青少年爱读书、读好书、善读书，有利于养成良好阅读习惯，丰盈精神世界，故③符合题意； ④：题干主要强调阅读的重要性，未涉及投身社会实践的内容，故④不符合题意； 5. 苏轼曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话强调（ ） A. 天赋出众的人就必然能成就事业 B. 才华与意志相比，才华更为关键 C. 只要有毅力，就一定能实现目标 D. 坚强意志是成就事业的重要条件 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干指出立大事者必有坚忍不拔之志，说明坚强意志是成就事业的重要条件，故D符合题意。 A：天赋出众只是成就事业的条件之一，并非必然能成就事业，故A说法错误。 B：题干强调成才既需要才华也需要意志，并未表明才华更为关键，故B说法错误。 C：实现目标需要多种条件，仅有毅力不一定能实现目标，说法过于绝对，故C说法错误。 6. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。这告诉我们，使用人工智能辅助学习要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干未涉及保持学习兴趣的相关内容，故A不符合题意； B：题干没有提及激发个人潜能的相关表述，故B不符合题意； C：对话中提到人工智能虽然能高效处理信息，但也存在数据更新不及时、语境理解错误等问题，说明使用人工智能辅助学习时不能盲目信任其输出的内容，要坚持独立思考，学会辨别筛选信息，故C符合题意； D：题干内容围绕使用人工智能辅助学习展开，和传播网络正能量无关，故D不符合题意。 7. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们要（ ） A. 学会欣赏他人，做到文明有礼 B. 客观认识自我，接纳自身不足 C. 汲取榜样力量，追求止于至善 D. 正视性别差异，实现优势互补 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调向榜样学习和自我反省，未体现文明有礼的内容，故 A 不符合题意； B：题干侧重通过榜样激励和自我反省来提升自我，而非单纯接纳不足，故 B 不符合题意； C：“见贤思齐”意味着汲取榜样力量，“内自省”意味着自我反思，二者共同指向追求止于至善的境界，故 C 符合题意； D：题干未涉及性别差异的相关内容，故 D 不符合题意。 8. 临近中考，班主任号召同学们发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这要求同学们（ ） ①相互鼓励，公平竞争 ②相互对立，保全自己 ③扬长避短，以我为主 ④合作学习，共同提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：相互鼓励与公平竞争能营造积极向上的氛围，促进双方共同进步，故①说法正确； ②：相互对立会导致内耗，保全自己是自私的表现，不利于集体目标的实现，故②说法错误； ③：扬长避短虽好，但“以我为主”忽视团队协作，无法形成合力，故③说法错误； ④：合作学习能够整合资源，优势互补，从而实现共同提高，契合"1+1>2"的理念，故④说法正确。 9. 下列不属于美好集体特征的是（ ） A. 民主的 B. 善于合作的 C. 极力争取个体的最大利益 D. 公正的 【答案】C 【解析】 【详解】A：美好集体是民主的、公正的，故A不符合题意； B：美好集体是善于合作的，故B不符合题意； C：美好集体坚持集体主义，反对极端个人主义，极力争取个体的最大利益不属于美好集体的特征，故 C 说法符合题意； D：美好集体是民主的、公正的，故D不符合题意。 10. 2026年全国两会期间，教育部明确实施健康教育专项工程，让孩子们身上有汗、眼里有光，践行“健康第一”理念。实施这一工程（ ） ①呵护学生身心健康，养成健康生活方式 ②快速提升学生体质，筑牢校园安全防线 ③彰显政府对未成年人的特殊关爱与保护 ④强化了国家对未成年人的司法保护力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：实施健康教育专项工程，有利于促进学生体育锻炼，关注心理健康，呵护身心健康，故①说法符合题意； ②：体质提升是一个循序渐进的过程，“快速提升”说法夸大了效果，不符合实际，故②说法错误； ③：教育部作为政府部门实施该工程，体现了政府对未成年人健康成长的重视和特殊保护，故③说法符合题意； ④：教育部属于行政机关，实施该工程属于政府保护，而非司法机关实施的司法保护，故④说法错误； 11. “十五五”规划明确，中国数字经济核心产业增加值占国内生产总值比重将达到12.5%。这说明网络推动社会进步在于（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络为经济发展注入新的活力 C. 网络为文化传播和科技创新搭建新的平台 D. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是数字经济核心产业增加值占国内生产总值比重，属于经济领域，未涉及民主政治的内容，故 A 不符合题意； B：数字经济核心产业增加值占 GDP 比重将达到 12.5%，体现了网络对经济发展的贡献，说明网络为经济发展注入新的活力，故 B 符合题意； C：题干主要反映的是经济发展数据，未涉及文化传播和科技创新搭建平台的内容，故 C 不符合题意； D：题干强调的是宏观经济指标，而非网络对个人日常生活便利性的影响，故 D 不符合题意。 12. 网红打卡之风已然吹进了图书馆。不少人摆拍换装、喧哗打闹，严重影响阅读秩序。对此，你认为（ ） A. 及时劝阻，维护公共场所秩序 B. 个性自由，拍照打卡无可厚非 C. 吸引流量，追求关注理所应当 D. 坚决取缔，一律追究法律责任 【答案】A 【解析】 【详解】A：图书馆是公共场所，维护阅读秩序是公民责任，及时劝阻不文明行为符合社会公德，故A符合题意； B：自由不是随心所欲，行使自由不得损害他人合法权益，喧哗打闹影响他人，故B说法错误； C：追求关注不能以破坏公共秩序为代价，这种行为违背了文明规范，故C说法错误； D：对于不文明行为应以劝阻教育为主，只有触犯法律才追究法律责任，“一律追究”过于绝对，故D说法错误。 13. 漫画启示我们（ ） A. 要欣赏和赞美他人 B. 面对挫折，及时调整自己 C. 学会换位思考，不把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私冲突时，要运用诚信智慧 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画内容体现的是不同立场的人对同一事物有不同看法，没有涉及欣赏和赞美他人的相关内容，故A不符合题意； B：漫画中未出现挫折相关的场景与表达，不涉及面对挫折及时调整自己的内容，故B不符合题意； C：漫画中两人站在不同角度，看到同一个数字分别认为是6和9，启示我们要学会站在对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人，故C符合题意； D：漫画内容与诚信、隐私的冲突及诚信智慧无关，故D不符合题意； 14. 学校开展模拟法庭活动，想搜集民事违法行为的案例。以下可选用的是（ ） A. 高空抛物致人重伤 B. 欠债不还 C. 拨打110谎报险情 D. 破坏铁路封闭网 【答案】B 【解析】 【详解】A：高空抛物致人重伤，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故A不符合题意； B：欠债不还，违反民事法律法规，侵犯他人财产权，属于民事违法行为，故B符合题意； C：拨打 110 谎报险情，扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，故C不符合题意； D：破坏铁路封闭网，危害公共安全，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，故D不符合题意。 15. 故宫博物院的志愿者通过志愿服务拓展了视野，实现了自身的价值。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是志愿服务带来的个人成长，未涉及法律保护，故A不符合题意； B：志愿者通过服务社会拓展视野、实现价值，体现了奉献社会有助于个人成长，故B符合题意； C：题干未体现诚信对文明的作用，故C不符合题意； D：题干未涉及行己有耻、坚守底线的内容，故D不符合题意。 16. 劳动教育在天津的校园里生根开花，孩子们在动手中学会创造，懂得珍惜。在劳动实践中孩子们（ ） ①成就了人生梦想 ②做好了职业规划 ③培养正确价值观 ④学知识也长本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：劳动教育有助于成长，但“成就了人生梦想”说法过于绝对，夸大了作用，故①说法错误； ②：劳动教育有助于职业启蒙，但初中生“做好了职业规划”不符合实际，故②说法错误； ③：劳动教育能让学生懂得珍惜，培养尊重劳动、热爱劳动的正确价值观，故③说法正确； ④：通过动手实践，学生既能学习知识又能提升实践能力，增长本领，故④说法正确。 17. 下图中的数轴展现了公民刘先生的几个重要人生节点，其中涉及公民社会经济权利的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：6周岁上学对应的是受教育权，属于公民文化教育权利，不属于社会经济权利，故①不符合题意； ②：22周岁到企业工作是行使劳动权，劳动权属于公民社会经济权利范畴，故②符合题意； ③：35周岁参加区人大代表选举是行使选举权与被选举权，属于公民政治权利，不属于社会经济权利，故③不符合题意； ④：60周岁领取养老金是享有物质帮助权，物质帮助权属于公民社会经济权利范畴，故④符合题意。 18. 2025年《政府工作报告》指出,来年工作要坚持稳字当头、稳中求进，积极推动有效市场和有为政府的更好结合,使市场在资源配置中更好地起到（ ） A. 主导作用 B. 关键性作用 C. 决定性作用 D. 基础性作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：在我国国民经济中，国有经济起主导作用，市场在资源配置中起决定作用，故A说法错误； B：关键性作用并非描述市场在资源配置中作用的规范术语，表述不准确，故B说法错误； C：我国坚持社会主义市场经济体制，要使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，故C符合题意； D：市场在资源配置中起决定性作用，故D说法错误。 19. 下图漫画中，风筝只有在线的牵引下才能自由飞翔，一旦断线便会坠落。这告诉我们（ ） A. 自由就是无拘无束 B. 法治标定自由界限 C. 法治是对自由的限制 D. 要自由就要突破规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由是相对的，受道德、法律等社会规则的约束，不存在无拘无束的绝对自由，故A说法错误； B：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，与漫画中法治的线牵引风筝才能获得自由、断线就会坠落的寓意一致，故B说法正确； C：法治既规范自由又保障自由，约束的目的是保障自由更好实现，并非单纯对自由进行限制，故C说法错误； D：自由必须在规则允许的范围内行使，突破规则会失去自由，因此要自由不能突破规则，故D说法错误。 20. 在“我眼中的中国式现代化”主题班会上，同学们分享了“零碳园区”“光伏治沙”“生态农场”等案例。这些案例共同体现了中国式现代化是（ ） A. 物质文明和精神文明相协调的现代化 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 走和平发展道路的现代化 D. 全体人民共同富裕的现代化 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质文明和精神文明相协调强调经济与文化共同发展，题干案例侧重生态环境，故A不符合题意； B：零碳园区、光伏治沙、生态农场均体现绿色发展、生态保护，符合人与自然和谐共生的理念，故B符合题意； C：走和平发展道路的现代化强调国际关系与和平外交，题干未涉及，故C不符合题意； D：全体人民共同富裕的现代化强调收入分配与生活水平提高，题干侧重生态建设，故D不符合题意； 21. 2026年4月，中国国民党主席郑丽文率团访问大陆，国共两党领导人时隔十年再次会面。习近平总书记强调，两岸同胞要守护好、建设好中华民族的共同家园，根本在于坚持（ ） A. “和平统一、一国两制”的方针 B. 民族区域自治制度 C. “九二共识”、反对“台独” D. 两岸经贸文化的深度融合 【答案】C 【解析】 【详解】A：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，是实现国家统一的最佳方式，但并非两岸关系发展的根本政治基础，故A不符合题意； B：民族区域自治制度是我国在少数民族聚居地方实行的一项基本政治制度，不适用于台湾地区，故B说法错误； C：坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础，体现为坚持“九二共识”、反对“台独”，这是守护和建设中华民族共同家园的根本前提，故C符合题意； D：两岸经贸文化的深度融合是促进两岸关系发展的措施和表现，不是根本在于坚持的原则或基础，故D不符合题意。 22. 一年春好处，拼搏正当时。企业拼质量、拼效益，创新拼进度、拼精度，干部拼能力、拼作风……奋进的中国，亿万人民“拼”出了（ ） ①中国道路 ②中国制度 ③中国力量 ④中国自信 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中国道路是实现中华民族伟大复兴的实现途径，题干侧重人民奋斗的直接成效，故①不符合题意； ②：中国制度是当代中国发展进步的根本制度保障，并非“拼”出的直接成果，故②不符合题意； ③：中国力量是全国各族人民大团结的力量，人民拼搏奋斗凝聚了中国力量，故③符合题意； ④：中国自信源于国家发展成就，亿万人民的奋斗增强了民族自信，故④符合题意； 23. 喝热水、煲汤煮粥、练习八段锦⋯⋯大批外国网友在社交平台晒出中式日常，认真宣布自己正在“成为中国人”。这一风尚折射出（ ） A. 中华文化的国际影响力不断提升 B. 不同民族的文化在交流互鉴中统一 C. 中国日益成为世界经济增长的稳定器 D. 我国以文化建设为中心，与世界同步发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：外国网友践行中式日常，体现中华文化走向世界，被更多人接受，说明国际影响力不断提升，故A符合题意； B：文化具有多样性，不同民族文化在交流互鉴中共同发展，而不是“统一”，故B说法错误； C：题干体现的是文化交流现象，未涉及经济增长内容，故C不符合题意； D：我国坚持以经济建设为中心，而不是以文化建设为中心，故D说法错误； 24. 每隔五年，都有这样一场接力——一步一个脚印，一棒接着一棒，一个五年接着一个五年，中国奇迹就这样创造。历史的接力棒，如今交到了我们这一代人手中，我们应（ ） A. 全心投入学习，不闻窗外之事 B. 自尊自立自强，争当民族栋梁 C. 放下手中书本，走进社会工作 D. 保持乐观心态，忽略自身不足 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习是青少年的重要任务，但也应关心国家发展和社会进步，“不闻窗外之事”说法片面，故A说法错误； B：接过历史的接力棒，青少年应增强责任感，自尊自立自强，努力提升素质，争当民族栋梁，故B符合题意； C：初中阶段的主要任务是学习，现阶段“放下手中书本”不符合成长规律和法律要求，故C说法错误； D：保持乐观心态值得提倡，但不能“忽略自身不足”，应正视缺点并积极改正，故D说法错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. “张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中连夺两冠的喜讯引爆全网。张雪初中毕业后从维修工做起，坚持自学，他立志“造出世界级中国机车”。创业中历经困境，经过十几年努力，他创立的“张雪机车”产品性能比肩国际品牌，向世界展示了中国制造的崛起与一位追梦少年的无限可能。 少年有梦，谈谈张雪的故事对你有哪些启示？ 【答案】①树立远大理想，将个人理想与国家发展结合，为实现目标不懈奋斗；②重视学习，树立终身学习理念，在实践中不断充实自己；③培养坚强意志，勇于克服挫折，在磨砺中成长；④增强创新意识，勇于探索未知，通过持续学习提升能力；⑤增强社会责任感，将个人价值与社会需求结合，在奉献中实现成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待挫折、积极承担责任、少年当自强等知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 坚持自学，他立志“造出世界级中国机车”，可联系树立远大理想，将个人理想与国家发展结合；树立终身学习理念。 创业中历经困境，可联系培养坚强意志，正确对待挫折。 向世界展示了中国制造的崛起与一位追梦少年的无限可能，可联系增强社会责任感，将个人价值与社会需求结合。 26. 李强总理在答记者问时谈到政府工作：要贴近老百姓实际感受，做到民有所盼，政有所为。我们任何时候都必须始终牢记人民政府前面的“人民”这两个字，扎扎实实办好每一件民生实事。 这说明了政府与人民之间是怎样的关系？ 【答案】①在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力是人民通过宪法和法律授予的； ②行政机关要坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，对人民负责，为人民谋利益。 【解析】 【详解】由设问可知考查的是政府与人民的关系，需要结合材料，提炼关键信息； 政府工作，要贴近老百姓实际感受，做到民有所盼，政有所为，可知行政机关要坚持以人民为中心，全心全意为人民服务； 始终牢记人民政府前面的“人民”二字，可知在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力是人民授予的。 27. 解读名言 儒家 诸葛亮 陆游 蔡锷 修身齐家治国平天下 鞠躬尽瘁，死而后已 位卑未敢忘忧国 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 上述名言共同体现了怎样的情怀？谈谈新时代青少年应该如何将这种情怀内化于心、外化于行？ 【答案】（1）上述名言共同体现了深厚的爱国主义情怀。 （2）① 内化于心：培育爱国情感，树立爱国主义理念，增强对国家的认同感、责任感和使命感，传承爱国主义的优良传统。 ② 外化于行：努力学习科学文化知识，提升自身素质，立志成才报效祖国；自觉维护国家的安全、荣誉和利益，坚决同损害国家利益的言行作斗争；从日常小事做起，将个人成长与国家发展结合，用实际行动践行爱国担当。 【解析】 【详解】小问1：从设问可知本题要求提炼体现的情怀，结合解读名言，对材料信息进行关键词提炼。 四句名言分别展示了个人修身与家国担当结合、为国奉献的使命、普通人的忧国情怀、为国家宁死不屈的民族气节，可知共同体现了爱国主义情怀。 小问2：从设问可知本题考查如何弘扬爱国主义，从思想与行动两个角度，符合题意，言之有理即可。 28. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》已于2026年1月1日正式施行，其中对未成年人的保护和处理规则有了更细致、更科学的调整。依据材料回答问题。 【法护成长，不止于法】 法律链接1 规定 旧法 新法 对校园欺凌的规定 无专门条款 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）有同学认为：“新修订的《治安管理处罚法》将校园欺凌纳入处罚范畴，意味着防治校园欺凌只需要靠法律就够了。”请结合所学知识，对这一观点进行评析。 【新法亮剑，欺凌必究】 法律链接2 新治安管理处罚法规定： ·已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。 ·已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。 案例 中学生小强（15周岁）长期对同学小明实施以下行为：给小明起侮辱性绰号，并画丑化小明的漫画在班里传阅；联合同学孤立小明，不让他参加班级活动；在班级群中散布“小明考试作弊”的谣言；多次故意扔掉小明的课本和文具。 （2）运用法律链接1、2，分析公安机关能否依据新修订的《治安管理处罚法》对小强进行处罚？为什么？ 【答案】（1）该观点是错误（片面）的。 ①法律由国家强制力保证实施，能规范人们行为，新修订的法律为惩处校园欺凌提供了明确的法律依据，有利于通过制裁欺凌行为维护受害者合法权益，因此防治校园欺凌确实需要法律。 ②但防治校园欺凌仅靠法律是不够的：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法治与德治相辅相成，既需要法律的约束，也需要道德的教化作用，提升青少年的道德修养，从源头减少欺凌行为；同时防治校园欺凌还需要学校落实学校保护、家庭落实家庭保护，未成年人自身增强法治意识与自我保护能力，多方面共同发力才能有效治理。 因此该观点夸大了法律的作用，是错误的。 （2）公安机关可以依据新法对小强进行处罚。 理由：①根据法律链接1，新修订的《治安管理处罚法》明确规定，侮辱、恐吓等形式的学生欺凌，违反治安管理的，应当依法给予处罚。小强长期对小明实施侮辱、造谣、故意损毁财物的校园欺凌，已经属于违反治安管理的法定情形。 ②根据法律链接2，已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理，或初次违反但情节严重、影响恶劣的，需要依法执行治安处罚管理。小强15周岁，长期多次实施欺凌，情节严重、影响恶劣，符合处罚条件，因此可以依法对其处罚。 【解析】 【小问1详解】 该观点是错误（片面）的。 法律由国家强制力保证实施，能规范人们行为，因此防治校园欺凌确实需要法律。但防治校园欺凌还需要法律和道德共同发挥作用；同时还需要学校落实学校保护、家庭落实家庭保护，未成年人自身增强法治意识与自我保护能力。 【小问2详解】 公安机关可以依据新法对小强进行处罚。 小强长期对小明实施侮辱、造谣、故意损毁财物的校园欺凌，可知根据新修订的《治安管理处罚法》应当依法给予处罚。 小强15周岁，长期多次实施欺凌，情节严重、影响恶劣，可知根据新修订的《治安管理处罚法》符合处罚条件，因此可以依法对其处罚。 29. 天津市以“天天乐道，津津有味”城市品牌为引领，统筹16区推出近500项春季文旅活动，推动文商旅深度融合，打造春日经济天津品牌。某校九年级同学为此开展实践活动，请你参与，分析完成问题。 【察民情·聚民智】 2026年“五一”假期前夕，天津市文化和旅游局以“五一狂欢日，津城任逍遥”为主题，策划推出八大主题300余项文旅活动。节目播出前，天津政务网、北方网等平台开通互动渠道，广泛征集民意，让市民参与到活动策划中来。 （1）运用所学，分析天津在文旅活动策划中征集市民意见的做法有何重要意义？ 【赋新能·添活力】 天津以科技创新赋能春日经济，让传统文旅焕发新活力。杨柳青古镇将年画图案通过3D打印技术拓印在咖啡奶泡上，年画咖啡成为年轻人争相打卡的“爆款”；五大道海棠花节引入AR增强现实技术，游客用手机扫描“海棠步道”，即可与虚拟“花精灵”互动合影；海河“桥边音乐汇”运用全息投影技术，打造“水上交响乐”沉浸式体验；智慧文旅平台上线“津城一码通”，整合景区预约、交通导览、餐饮住宿等功能，实现“一码在手，畅游津城”。 （2）结合材料，谈谈科技创新在赋能天津春日经济中发挥了怎样的作用？ 【传津韵·展风采】 （3）天津文旅部门正在征集“津城文旅体验官”，请你以“我为天津代言”为主题，设计一条天津文旅推介语，并说明设计思路。 我为天津代言(示例) 推介语：哏都乐游，不虚此行。 设计思路：以天津昵称“哏都”为切入点，突出天津幽默风趣、乐观豁达的城市性格，简洁上口，易于传播。 我为天津代言 推介语：______。 设计思路：______。 【答案】（1）①有利于保障公民行使民主权利，增强公民的民主意识与参与公共事务的责任感，落实人民当家作主的要求； ②有利于文旅活动策划充分反映民意、集中民智，推动决策科学化、民主化，让活动更契合市民和游客的需求。 （2）①创新是引领发展的第一动力，科技创新为传统文旅产业注入新活力，推动传统文旅转型升级，助力文商旅深度融合； ②科技创新丰富了文旅体验形式，增强了天津文旅的吸引力，拉动文旅消费，带动春日经济增长； ③科技创新提升了文旅服务的效率和水平，优化了游客游玩体验，推动天津文旅产业高质量发展。 （3） ①. 逛津城，听相声，津津有味乐逍遥 。 ②. 设计思路：抓住天津最具代表性的文化标签“相声”，结合天津官方城市品牌“天天乐道、津津有味”的表述，既突出了天津文旅的特色，又朗朗上口便于传播，能够唤起游客的游玩兴趣。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是策划中征集民意的意义，需要结合材料，提炼关键信息； 天津在文旅活动策划中广泛征集民意，可知有利于增强公民的民主意识与参与公共事务的责任感，推动决策科学化、民主化； 【小问2详解】 由设问可知考查的是创新的作用，需要结合材料，提炼关键信息； 将年画图案通过3D打印技术拓印在咖啡奶泡上，可知创新是引领发展的第一动力，推动传统文旅转型升级； 五大道海棠花节引入AR增强现实技术， 全息投影技术打造“水上交响乐”沉浸式体验，可知科技创新丰富了文旅体验形式，增强了天津文旅的吸引力； 文旅平台上线“津城一码通”，可知科技创新提升了文旅服务的效率和水平； 【小问3详解】 设问要求设计天津文旅推介语，并说明设计思路，属于开放性试题，要紧扣天津文旅特色，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津西青区2026年初中毕业生学业考试调查试卷（二） 道德与法治开卷 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在答题卡上。答题时，将答案涂写在答题卡上。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 回望初中三年的学习历程，我们增长了才干，拥有了直面未来的信心与勇气。这说明（ ） A. 学习对长远发展作用有限 B. 学习可以实现物质条件的改善 C. 学习能够满足升学竞争的需要 D. 学习点亮心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基 2. 古人云：“役其所长，则事无废工；避其所短，则事无弃材矣。”这告诉我们做更好的自己，需要（ ） A. 扬长避短 B. 主动改正缺点 C. 接纳自己的全部 D. 不断激发自己的潜能 3. 小华因为写作业拖沓、总被妈妈催促而发生了争执。解决该冲突最合理的顺序是（ ） ①主动说出自己的想法和压力 ②先冷静下来，不情绪化争吵 ③一起商量双方都认可的安排 ④换位思考，理解妈妈的关心 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ④→②→①→③ D. ②→④→①→③ 4. 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，各地开展“全民阅读周”“书香校园”等主题活动，引导青少年爱读书、读好书、善读书。这启示青少年要（ ） ①涵养优秀文化素养，提升精神境界 ②沉迷网络碎片化阅读，荒废学业 ③养成良好阅读习惯，丰盈精神世界 ④积极投身社会实践，做到知行合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 苏轼曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话强调（ ） A. 天赋出众的人就必然能成就事业 B. 才华与意志相比，才华更为关键 C. 只要有毅力，就一定能实现目标 D. 坚强意志是成就事业的重要条件 6. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。这告诉我们，使用人工智能辅助学习要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量 7. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们要（ ） A. 学会欣赏他人，做到文明有礼 B. 客观认识自我，接纳自身不足 C. 汲取榜样力量，追求止于至善 D. 正视性别差异，实现优势互补 8. 临近中考，班主任号召同学们发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这要求同学们（ ） ①相互鼓励，公平竞争 ②相互对立，保全自己 ③扬长避短，以我为主 ④合作学习，共同提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列不属于美好集体特征的是（ ） A. 民主的 B. 善于合作的 C. 极力争取个体的最大利益 D. 公正的 10. 2026年全国两会期间，教育部明确实施健康教育专项工程，让孩子们身上有汗、眼里有光，践行“健康第一”理念。实施这一工程（ ） ①呵护学生身心健康，养成健康生活方式 ②快速提升学生体质，筑牢校园安全防线 ③彰显政府对未成年人的特殊关爱与保护 ④强化了国家对未成年人的司法保护力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “十五五”规划明确，中国数字经济核心产业增加值占国内生产总值比重将达到12.5%。这说明网络推动社会进步在于（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络为经济发展注入新的活力 C. 网络为文化传播和科技创新搭建新的平台 D. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 12. 网红打卡之风已然吹进了图书馆。不少人摆拍换装、喧哗打闹，严重影响阅读秩序。对此，你认为（ ） A. 及时劝阻，维护公共场所秩序 B. 个性自由，拍照打卡无可厚非 C. 吸引流量，追求关注理所应当 D. 坚决取缔，一律追究法律责任 13. 漫画启示我们（ ） A. 要欣赏和赞美他人 B. 面对挫折，及时调整自己 C. 学会换位思考，不把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私冲突时，要运用诚信智慧 14. 学校开展模拟法庭活动，想搜集民事违法行为的案例。以下可选用的是（ ） A. 高空抛物致人重伤 B. 欠债不还 C. 拨打110谎报险情 D. 破坏铁路封闭网 15. 故宫博物院的志愿者通过志愿服务拓展了视野，实现了自身的价值。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 16. 劳动教育在天津的校园里生根开花，孩子们在动手中学会创造，懂得珍惜。在劳动实践中孩子们（ ） ①成就了人生梦想 ②做好了职业规划 ③培养正确价值观 ④学知识也长本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下图中的数轴展现了公民刘先生的几个重要人生节点，其中涉及公民社会经济权利的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 2025年《政府工作报告》指出,来年工作要坚持稳字当头、稳中求进，积极推动有效市场和有为政府的更好结合,使市场在资源配置中更好地起到（ ） A. 主导作用 B. 关键性作用 C. 决定性作用 D. 基础性作用 19. 下图漫画中，风筝只有在线的牵引下才能自由飞翔，一旦断线便会坠落。这告诉我们（ ） A. 自由就是无拘无束 B. 法治标定自由界限 C. 法治是对自由的限制 D. 要自由就要突破规则 20. 在“我眼中的中国式现代化”主题班会上，同学们分享了“零碳园区”“光伏治沙”“生态农场”等案例。这些案例共同体现了中国式现代化是（ ） A. 物质文明和精神文明相协调的现代化 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 走和平发展道路的现代化 D. 全体人民共同富裕的现代化 21. 2026年4月，中国国民党主席郑丽文率团访问大陆，国共两党领导人时隔十年再次会面。习近平总书记强调，两岸同胞要守护好、建设好中华民族的共同家园，根本在于坚持（ ） A. “和平统一、一国两制”的方针 B. 民族区域自治制度 C. “九二共识”、反对“台独” D. 两岸经贸文化的深度融合 22. 一年春好处，拼搏正当时。企业拼质量、拼效益，创新拼进度、拼精度，干部拼能力、拼作风……奋进的中国，亿万人民“拼”出了（ ） ①中国道路 ②中国制度 ③中国力量 ④中国自信 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 23. 喝热水、煲汤煮粥、练习八段锦⋯⋯大批外国网友在社交平台晒出中式日常，认真宣布自己正在“成为中国人”。这一风尚折射出（ ） A. 中华文化的国际影响力不断提升 B. 不同民族的文化在交流互鉴中统一 C. 中国日益成为世界经济增长的稳定器 D. 我国以文化建设为中心，与世界同步发展 24. 每隔五年，都有这样一场接力——一步一个脚印，一棒接着一棒，一个五年接着一个五年，中国奇迹就这样创造。历史的接力棒，如今交到了我们这一代人手中，我们应（ ） A. 全心投入学习，不闻窗外之事 B. 自尊自立自强，争当民族栋梁 C. 放下手中书本，走进社会工作 D. 保持乐观心态，忽略自身不足 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. “张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中连夺两冠的喜讯引爆全网。张雪初中毕业后从维修工做起，坚持自学，他立志“造出世界级中国机车”。创业中历经困境，经过十几年努力，他创立的“张雪机车”产品性能比肩国际品牌，向世界展示了中国制造的崛起与一位追梦少年的无限可能。 少年有梦，谈谈张雪的故事对你有哪些启示？ 26. 李强总理在答记者问时谈到政府工作：要贴近老百姓实际感受，做到民有所盼，政有所为。我们任何时候都必须始终牢记人民政府前面的“人民”这两个字，扎扎实实办好每一件民生实事。 这说明了政府与人民之间是怎样的关系？ 27. 解读名言 儒家 诸葛亮 陆游 蔡锷 修身齐家治国平天下 鞠躬尽瘁，死而后已 位卑未敢忘忧国 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 上述名言共同体现了怎样的情怀？谈谈新时代青少年应该如何将这种情怀内化于心、外化于行？ 28. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》已于2026年1月1日正式施行，其中对未成年人的保护和处理规则有了更细致、更科学的调整。依据材料回答问题。 【法护成长，不止于法】 法律链接1 规定 旧法 新法 对校园欺凌的规定 无专门条款 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）有同学认为：“新修订的《治安管理处罚法》将校园欺凌纳入处罚范畴，意味着防治校园欺凌只需要靠法律就够了。”请结合所学知识，对这一观点进行评析。 【新法亮剑，欺凌必究】 法律链接2 新治安管理处罚法规定： ·已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留。 ·已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。 案例 中学生小强（15周岁）长期对同学小明实施以下行为：给小明起侮辱性绰号，并画丑化小明的漫画在班里传阅；联合同学孤立小明，不让他参加班级活动；在班级群中散布“小明考试作弊”的谣言；多次故意扔掉小明的课本和文具。 （2）运用法律链接1、2，分析公安机关能否依据新修订的《治安管理处罚法》对小强进行处罚？为什么？ 29. 天津市以“天天乐道，津津有味”城市品牌为引领，统筹16区推出近500项春季文旅活动，推动文商旅深度融合，打造春日经济天津品牌。某校九年级同学为此开展实践活动，请你参与，分析完成问题。 【察民情·聚民智】 2026年“五一”假期前夕，天津市文化和旅游局以“五一狂欢日，津城任逍遥”为主题，策划推出八大主题300余项文旅活动。节目播出前，天津政务网、北方网等平台开通互动渠道，广泛征集民意，让市民参与到活动策划中来。 （1）运用所学，分析天津在文旅活动策划中征集市民意见的做法有何重要意义？ 【赋新能·添活力】 天津以科技创新赋能春日经济，让传统文旅焕发新活力。杨柳青古镇将年画图案通过3D打印技术拓印在咖啡奶泡上，年画咖啡成为年轻人争相打卡的“爆款”；五大道海棠花节引入AR增强现实技术，游客用手机扫描“海棠步道”，即可与虚拟“花精灵”互动合影；海河“桥边音乐汇”运用全息投影技术，打造“水上交响乐”沉浸式体验；智慧文旅平台上线“津城一码通”，整合景区预约、交通导览、餐饮住宿等功能，实现“一码在手，畅游津城”。 （2）结合材料，谈谈科技创新在赋能天津春日经济中发挥了怎样的作用？ 【传津韵·展风采】 （3）天津文旅部门正在征集“津城文旅体验官”，请你以“我为天津代言”为主题，设计一条天津文旅推介语，并说明设计思路。 我为天津代言(示例) 推介语：哏都乐游，不虚此行。 设计思路：以天津昵称“哏都”为切入点，突出天津幽默风趣、乐观豁达的城市性格，简洁上口，易于传播。 我为天津代言 推介语：______。 设计思路：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $