甘肃天水市第一中学麦积校区2025-2026学年九年级下学期第十三周周末作业强化训练化学试题

天水市一中麦积校区九年级第十三周周末作业强化训练 化学试题（满分：70分） 可能用到的相对原子质置：H1012M140-16Na-23C1-35.5C64 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.2025年中央一号文件由新华社授权发布，提出进一步深化农村改革，扎实推进乡村全面振兴。下面做 法不合理的是() A.持续稳定粮食播种面积 B.大力发展农业新质生产力 C.丰富农村文化惠民活动 D.大量使用化肥促进农业增产 2.文物承载着文明的记忆。甘肃省博物馆馆藏的下列文物由金属材料制成的是( A马踏飞燕 B.莲花形玻璃托盏C.“白马作”毛笔 D彩陶罐 3.稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元 素轧的有关信息。下列说法不正确的是( A.x=64 64G B.钆属于金属元素 C.轧的相对原子质量为157.2 157.2 D.钆原子失去2个电子后形成Gd 4.合理利用植物（如罂粟）可治疗疾病。罂粟壳中含有吗啡(C1H1NO)等生物碱，非法提取会制成毒品，对 社会造成极大危害。下列说法不正确的是() A.吗啡由四种元素组成 B一个吗啡分子中共含有40个原子 C.罂粟燃烧后只生成C02和H20D合理利用植物资源，服务人类社会 5。模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是（ 801 64 0 茨水陆地硬水 空气质量指显 253%094% 102414 级Π级I吸V级V级VT级 回 废弃物飞 严逐污染 O C H N Ca 甲 A.图甲：地球咸水、淡水的储量 B. 图乙：空气质量分级标准 C.图丙：人体中元素的含量 D.图丁：资源利用的每个环节 . 归纳可以将零散知识结构化、系统化。下列归纳正确的是( A.化学与生活 B.化学与安全 用食盐去除热水瓶中的水垢 干粉灭火器用来扑灭油、一引起的火灾 C.化学与健康 D.化学与科技 定西宽粉富含的营养物质是蛋白质 徐光宪研发了用于石油化工生产的催化剂 7.我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是（ A,《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶 B.《天工开物》记载“凡石灰，经火焚炼为用”。指煅烧石灰石可生成熟石灰 试卷第1页，共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 4C.《侣氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述的是合金的熔点降低 D.《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁 8.海水中的镁元素主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在，为探究氯化镁在水中的溶解情况，进行如图实验（不 考虑溶剂的减少)。下列说法不正确的是( ) 加入27 g MgCl2 十溶解度g 加入3gMgC2 50g水 搅拌，加热 露 20℃ 40℃ 50℃ ① ③ 204050温度C A.氯化镁固体是易溶性物质 B烧杯②的溶液中溶质的质量为29g C.烧杯③的溶液为不饱和溶液 D.各烧杯溶液中溶质的质量分数大小关系为①<②<③ 9.不列实验方案能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 除杂：KCI溶液中含有少量KSO4 加入过量BaCl2溶液，过滤 B 验证： 锌、’铁、铜三种金属的活动性顺序 用铁片、Zn(NO)2溶液和CuSO4溶液进行实验 C 鉴别：W2和CO2 将燃着的小木条伸入集气瓶中 配制：100g溶质质量分数为5%的NaC1溶 称取5.0 gNaCl加入到盛有100mL水的烧杯中完 液 全溶解(p*=1gcm) 10. “五角星”能形象呈现初中化学常见物质间的关系。其中甲为黑色固体，戊的固态叫“干冰”，甲、乙 丙、丁均属于不同类别的物质，“五角星”相邻两角间能够发生化学反应。下列说法正确的是( A 甲是铁单质 B.乙和丙反应一定得到黄色溶液 C.丁在实验室可能用来检验二氧化碳 D.图中共涉及四种基本反应类型 二、填空题（每空1分，化学方程式2分，共25分） 11.(4分)2025年春节是“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文 化遗产代表作名录后的首个春节。回答问题： (1)琅琅上口的童谣“二十三糖瓜粘，二十四扫房子.”唱出了浓浓的年味，大扫除时发现不同材质的抹布 吸水性有差异。区分羊毛纤维和棉纤维的方法是」 春节期间路旁流光溢彩的霓虹灯利用了稀有气体 的性质。 (3)过年都要贴春联，用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是 (4)除夕家家户户吃饺子喜庆团圆，捞饺子对应的化学实验操作是 12.(4分)神舟火箭发射时，使用偏二甲肼和四氧化二氮氯作为燃料推进剂，推进剂燃烧产生高温高压的气 体，这种气体从发动机的尾部以极高的速度喷出，推动火箭升空。该反应的微观过程如图所示。回答问题： (1)偏二甲肼属于 (填有机物”或‘无机物)。 。碳原子 (2)从微观角度分析，此反应中发生变化的 点燃 ③氮原子 A.分子种类B.分子数目C.原子种类 图氧原子 。氢原子 (3)该反应中两种反应物的分子个数比为】 (4)在此过程中，燃料的化学能最终转化成了火箭的 试卷第2页，共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 13.(4分)阅读材料，回答问题。 泡菜是一种风味独特的乳酸发酵制品，营养丰富，深受人们喜爱。 蔬菜易富集硝酸盐，在腌制初期，蔬菜中的硝酸盐在杂菌（如肠杆菌）的硝酸盐还原酶作用下转化为亚硝酸 盐。腌制过程中，蔬菜表面的天然乳酸菌在无氧环境下大量繁殖，将蔬菜中的糖类物质分解为乳酸(C3H6O)。 随着发酵进行，乳酸积累量增加，pH逐渐降低，酸性环境抑制蔬菜中维生素C的氧化分解，还抑制了产 生亚硝酸盐的杂菌，同时乳酸菌可能会分泌亚硝酸盐还原酶，将亚硝酸盐分解为无害的氮气或氨，其变化 关系如图1所示。 10 --.硝酸盐(×100mg/kg) pH值 亚硝酸盐(mgkg) 0 024681012141618202224 发酵时间（天） 图1硝酸盐、亚硝酸盐、pH值变化关系 腌制时通常会加入食盐，可以抑制杂菌的生长，还能增强风味，但盐浓度过低(<5%)易导致腐败菌繁 殖，产生异味，过高C15%)则抑制乳酸菌，发酵停滞。泡菜成熟后，浸泡、漂洗，进行有关数据测定，数 值如表1所示。 浸泡时间(min) 硝酸盐含量(mg/kg) 亚硝酸盐含量(mg/kg） 0 115 1.70 10 93 1.45 20 76 1.17 30 41 0.43 表1浸泡、漂洗前后硝酸盐、亚硝酸盐含量 泡菜的“利与“弊”并非绝对，适量、科学地食用，既能享受发酵食品的风味与营养，也能规避潜在风 险，使其成为均衡饮食的有益补充。 一节选自《中学生物教学》2023年3月上旬、《食品安全导刊》2019年01期 (I)泡菜中常见的亚硝酸盐是亚硝酸钠NaNO2),其中氮元素的化合价为 (②)下列说法正确的是 A.腌制泡菜时为了防腐，食盐越多越好 B.亚硝酸盐含量随发酵时间的延长而逐渐增多 C.泡菜中的亚硝酸盐主要来自于蔬菜中的硝酸盐 D.酸性环境促进维生素C的分解导致泡菜中维生素C含量降低 (3)用化学方法设计实验鉴别氯化钠溶液和硝酸钠溶液 (4)日常食用泡菜时为了有效避免摄入过多的亚硝酸盐，食用前应该 14.(8分)如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题： (1)N点的含义是 (2)℃时甲物质的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为 (填最简整数比)。 (3)℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为 (精确到0.1%)。 试卷第3页，共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (4)2℃时向50g水中加入40g甲物质，充分溶解，形成 g甲 溶解度g 的 (填“泡和或“不饱和”)溶液。 (5)若用150g水配制t2℃时甲的饱和溶液，则需要甲物质的质量是 (⑥若乙中混有少量的甲，可采用 的方法提纯乙。 60 40 丙 (T)℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t℃，他们的溶质质量分 数的大小关系是」 15.(5)碱式碳酸铜用来做颜料、制造烟火。从孔雀石中提纯该物质的流程如 温度/℃ 图所示。回答问题： 孔雀石 过量稀硫酸 滤渣 足量NaCO,溶液 CO, 洗涤 Cu2(O02C0, 粉碎机 酸浸 过滤池 Na,SO,溶液 烘干池 沉淀池 【资料链接】①孔雀石的主要成分碱式碳酸铜[Cu2(O田2CO]能与稀硫酸反应，生成硫酸铜和两种常见的氧 化物。假设孔雀石中其他物质不溶于水，也不与酸反应。 ②碱式碳酸铜加热到220℃会分解成其他物质。 (1)“粉碎机"粉碎孔雀石的目的是 (2)“酸浸过程中的化学方程式为 (3)沉淀池”中发生的反应为2CS04+2NaC03+X-C2(OD2C0+2Na2S04tC02↑，其中X为 (填化学式)。 (4)在“烘干池”中为了不影响产率，此操作中应注意 三、实验题（每空1分，化学方程式2分，共20分） 16.(11分)化学实验是化学学习的基础和保证。回答问题。 密封盖 反应仓 过渡仓 A B D (1)仪器①的名称 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 若要用B装置所示 收集氧气，验满时应将带火星的小木条放在 端口。（填“a”或“b”)。 (3)实验室C装置制取氧气的化学方程式是 ,装置C的优点是 (④)图D是某制氧装置的工作示意图，反应仓中生成的氧气通过加湿仓后被人体吸入。下列说法正确的 是 A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 B.加湿仓利用了氧气能溶于水的物理性质 C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 稀盐酸、分 电导率 (⑤)离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。进 电导率传惑器 行图甲实验，测得烧杯中溶液电导率变化如图乙所示 石灰石 图甲锥形瓶中发生的化学方程式 除杂澄清石灰水 时间方 为 从微观角度 试卷第4页，共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 解释图乙中山段电导率下降的原因 17.(9分)围绕“基于碳中和理念设计低碳行动方案”，积极开展跨学科实践活动。 (1)【任务一】从物质的性质和转化角度认识二氧化碳 碳排放一一大气中的二氧化碳主要来自于动植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃烧，其中化石能 源包括煤、 、天然气。 碳吸收一一自然界中的植物和岩石都能吸收二氧化碳。但岩石吸收过程中生成的碳酸氢钙能溶于水，这就 使许多地区的地下水成为 (填“硬水”或“软水”。 (2)【任务二】二氧化碳“捕集”的行动方案 碳捕集一二氧化碳的“捕集”可以采用化学吸收法，利用碱性吸NOH溶液 收剂与二氧化碳反应。可实现二氧化碳的“捕集与利用”。对“捕集” 过程进行如下探究。 Ca(OH),溶液 步骤I:关闭弹簧夹，向装满二氧化碳的锥形瓶中注入足量氢氧化 钠溶液。 步骤Ⅱ：一段时间后打开弹簧夹，观察到B中部分液体进入A中，」 (填实验现象)。 [提出问题]实验结束后锥形瓶的溶液中溶质成分是什么？ [猜想假设]猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OHDz猜想三： [实验过程] 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量碳酸钠溶液。 无明显现象 猜想二不成立 2 另取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量 有气泡产生 猜想三成立 [交流讨论] ①氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳的化学方程式为 ②“捕集”二氧化碳的过程中，可循环利用的物质是 (3)【任务二】低碳行动是人类应对全球变暖的重要措施 碳减排·一为了贯彻低碳生活理念，你能做到的是 (写一条)。 四、计算题（共5分） 18.为测定某抗酸药（含碳酸氢钠）中碳酸氢钠的质量分数。称取14.0g该药片充分溶解后（假设其他成分不 溶于水，也不与酸反应)，向其中逐滴加入7.3%的稀盐酸，用pH传感器测得实验数据如图所示。 请计算该抗酸药中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） ◆pH 0 5070稀盐酸的质量g 试卷第5页，共5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp