2026年河南省实验中学中考三模九年级道德与法治试卷

**基本信息** 立足2025-2026年社会热点与河南地方特色，通过全球治理倡议、西藏发展、黄帝故里拜祖等真实情境，考查政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，适配初中道德与法治三模备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|国家治理（全球治理倡议）、民族政策（西藏发展）、文化认同（黄帝故里拜祖）、法治（权利行使）|结合航天、AI新职业等科技前沿，设置“两会提案”“国家安全教育日”等情境，考查信息提取与价值判断| |非选择题|4题/36分|人与自然和谐（拆鸟巢事件）、权利维护（借钱纠纷）、五年规划、家乡发展（河南生态/文化/品牌）|21题“大美河南”展区设计，融合黄河生态、古都文化、制造品牌，通过推荐展区、设计推广方案等任务，考查责任意识与实践创新能力|

道德与法治 (时间: 60分钟,满分: 70分) 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟，开卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的) 1.2025年9月，习近平主席在“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议。主要内容包括奉行主权平等，推进国际关系民主化；遵守国际法治，确保国际法和国际规则平等统一适用；践行多边主义，反对单边主义；倡导以人为本，更好应对人类社会面临的共同挑战；注重行动导向，充分调动各方资源。这有利于( ) A.实现高水平对外开放，促进中外文化交流合作 B.推动世界的和平与发展，构建人类命运共同体 C.坚持共商共建共享原则，使我国主导国际规则制定 D.打破国家间交往壁垒，全面解决世界各国发展难题 2.2025年是西藏自治区成立60周年。60多年来，在党中央、国务院的坚强领导和全国人民大力支持下，西藏各族人民顽强拼搏、艰苦奋斗，雪域高原发生了翻天覆地的变化。这表明( ) A.民族区域自治制度有效维护了国家统一和民族团结 B.兄弟省市无私支援是民族自治地方发展繁荣的关键 C.我国坚持同步富裕原则，缩小了各民族之间的差异 D.我国坚持平等团结互助和谐的处理民族关系的方针 3.近年来，我国持续深化医疗保障制度改革，稳步提高城乡居民医保财政补助标准，健全重特大疾病医疗保险和救助制度，切实减轻群众就医负担。上述举措( ) A.能够解决我国群众看病难，看病贵的问题 B.有利于增进民生福祉，促进社会公平正义 C.体现了国家对公民政治权利的尊重和保障 D.缩小了城乡发展差距，推动了区域协调发展 4.2026年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行。600余名台湾各界代表跨越海峡而来，与大陆同胞并肩肃立、同拜轩辕。台湾岛内同步举办同拜活动，两岸同胞在庄严肃穆的仪式中唤醒共同的民族记忆。这体现了( ) ①我国已完全实现祖国统一的美好现实 ②拜祖大典是中国台湾地区独有的民俗活动 ③中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带 ④两岸同胞同根同源、同文同种，血脉相连 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2026 年全国“两会”期间，代表委员齐聚一堂，积极建言献策。 全国政协委员将中学生调研形成的《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的“提案”》带上两会，呼吁相关部门加强网络空间治理，营造清朗环境。 来自基层的全国人大代表，聚焦农村养老难题，递交《关于提高城乡居民养老待遇加快补齐农村养老服务短板的建议》的提案，呼吁以更有温度的政策保障农村老人晚年幸福。 为以上材料拟定标题，最恰当的是( ) A.政协委员积极履职，推进基层协商 B.积极回应社会关切，聚焦民生热点 C.人大代表行使职权，管理国家事务 D.关注社会弱势群体，科学立法为民 6.2026年4月 15 日是第十一个全民国家安全教育日。各地学校积极开展国家安全教育活动，以引导学生树立和践行总体国家安全观。为此，我们中学生应( ) A.积极行使维护国家安全的权利 B.制定维护国家安全的法律法规 C.严厉制裁破坏国家安全的行为 D.学习国安知识，强化责任担当 7.观察、分析下图，所得出结论正确的是( ) 柱：社会消费品零售总额 折线：比上年增长％ A.河南省消费市场面临区域发展不平衡等问题 B.河南省社会消费品零总额持续扩大，发展韧性强劲 C.河南省居民消费结构不断优化，人民生活水平显著提高 D.河南省社会消费品零售总额增速持续下降，市场趋于萎靡 8.某国产网红保健品伪装成“澳洲原装进口”，虚构其产地资质、虚假宣传功效，牟取高额暴利，被市场监管部门依法严厉查处。这一案例警示人们( ) ①诚信经营方立身，守法经营才致远 ②盲目崇洋不可取，防范意识记心里 ③市场秩序需守护，违法行为必严惩 ④追逐利益无底线，灵活营销可赚钱 A.①②③ B.①②④. C.①③④ D.②③④ 9.屋顶铺满光伏板与光伏百叶、东屿岛路边花朵风机随风轻转、建筑废弃物再造形成花园景观……2026年博鳌亚洲论坛年会期间，与会来宾相聚论坛，亲身体验到中国努力实现“双碳”目标的最新成果。这体现我国 ( ) A.优化了能源结构，参与亚洲气候治理 B.贯彻新发展理念，促进城乡融合发展 C.走绿色发展道路，加强生态文明建设 D.用法治助力环保，促进人与自然共生 10.2026 年 1 月，成立仅一年多、仍处于亏损状态的民营科技企业张雪机车，获得浙江国资9000 万元注资。企业将这笔资金全部投入核心技术研发，重点攻关发动机等关键技术瓶颈。国家大力支持此类科技企业发展，是因为 ( ) A.企业是推动创新创造的生力军 B 国有经济是国民经济的主导力量 C.创新是民族振兴，社会进步的基石 D.创新来源于生活，生活处处有创新 11.对下列展示的《中华人民共和国生态环境法典》的立法过程，分析正确的是 ( ) ①全国人大代表代表人民行使国家立法权 ②人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ③人民代表大会在国家机关体系中居于最高地位 ④该立法过程坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.下列情境体现公民依法行使权利的是 ( ) ①小治主动爱护校园里的公共设施和花草树木 ②小治的妈妈在社区投票选举新一届居委会成员 ③小治的哥哥在大学期间刻苦学习，努力完成学业 ④某视频APP 在自动续费前未提醒小治，小治向法院起诉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.扎根乡村的新农人深耕田间，推动特色农产品走向全国；航天领域的科研团队攻坚克难，实现新一代运载火箭顺利发射；基层建设者坚守岗位，加快推进民生工程落地实施。这些场景生动诠释了( ) ①劳动是财富的源泉，幸福的源泉 ②劳动精神是推动发展的物质保障 ③实干创造未来，奋斗成就美好生活 ④劳动权是公民最基本最重要的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语，下列标语适用的( ) ①恭而无失，恭而有礼 ② 己所不欲，勿施于人 ③功崇惟志，业广惟勤 ④ 天地之大，黎元为本 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.2026年春季招聘会上，AI工程师、元宇宙空间设计师、短剧演员、陪诊师、职业伴宠师等新职业集中亮相，吸引大量求职者咨询关注。这启示我们( ) A.社会分工持续细化，我们要勇于追逐热门新职业 B.传统职业仍需传承发展，是经济社会发展的重要支撑 C.新兴职业更具发展优势，择业时要主动偏向新型岗位 D.顺应时代变化，根据社会需求和自身实际做好职业准备 16.在河南新乡，退休职工白永健十年如一日，带着理发工具走遍周边乡镇和养老院，为老人、困难群众免费理发，累计服务群众超1万人次，用一把剪刀剪出了温暖的“银发志愿路”。他还自学智能手机操作，帮老人查询信息、线上缴费，被乡亲们亲切称为“身边的活雷锋”。这表明白永健( ) ①专注内心世界，渴望得到他人认可 ②努力实现个人价值，放弃个人利益 ③热心公益活动，积极承担社会责任 ④弘扬传统美德，自觉服务奉献社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17. 《清平乐·六盘山》 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙? 这首词告诉我们应当( ) ①与人为善，和睦相处 ②坚定信念，乐观向上 ③不畏艰险，勇毅前行 ④勤俭节约，艰苦奋斗 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)某中学的一名高三学生，因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信请求学校拆除鸟巢。校长公开回信，婉拒了学生的请求。回信节选如下： 亲爱的同学： 你好！来信已收悉，首先，我完全理解高三同学的辛苦与急切。高考在即，你们渴望安静备考环境的诉求，合情合理。 但是，关于“拆除鸟巢”的请求，我理解你的急切，但我不能答应你。我不是不体谅你们的辛苦，而是希望你们能明白以下三层道理： 第一，生命自有其节律：鸟儿在黄昏啼鸣，是天性，是求偶。它们不会因为人类要高考而改变自己的节奏。世界不会因一场考试而改变运行的法则。 第二，干扰亦是风景：今日这些你们觉得烦人的鸟鸣，可能会成为你们独特的青春印记。 第三，学会与万物对话：这世界本就不是为某一个人而存在的，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 有些同学尝试把鸟鸣当作自然的“白噪音”，把傍晚的鸟鸣视作鸟儿献上的“黄昏音乐会”，也是一种很好的调节方式。 最后，祝你们备考顺利，也愿你能听见这个夏天别样的美好！ 你的朋友，校长 结合材料，运用所学道德与法治课程内容，谈谈校长的回信给我们带来哪些启示?(6分) 19.(8分)某班学生小明向同学小治借钱，但未遵守约定按时返还。小治多次讨要无果，向老师反映，经老师调解后小明仍拒不还款。小治气愤之下， “开盒”(即通过非法手段获取并公开他人隐私信息)了小明的身份证号、家庭住址等隐私信息，并在班级群及校园论坛公开曝光，并配文“严惩老赖”，此举引发同班同学及校外人员对小明进行言语侮辱、恶意谩骂，致使小明遭受严重网络暴力。事后，老师对小治进行批评教育，但小治认为：“我这样做既维护了自己的合法权益，又捍卫了公平正义，没什么不对。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 20.(10分)科学制定和接续实施五年规划(计划)，是我们党治国理政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势。从1953年开始，我国已经编制实施了14个五年规划(计划)，第15 个五年规划已编制完成并已启动实施。 (1)阅读以上五年规划(计划)的足迹，找出共同点，结合所学道德与法治课程内容，你能得出哪些结论?(6分) 【绘就“十五五”新蓝图】 (2)作为新时代中学生，我们应如何助力“十五五”规划的实施?请谈谈你的具体做法。(4分) 21.(12分)为引导学生感受家乡发展变化、厚植家国情怀。你所在的学校计划举办 “大美河南”主题展览活动，你作为校团委的一员负责组织策划工作，本次活动计划设 置以下三个展区： 展区一：站在“黄河”看河南 黄河在河南流经三门峡、洛阳、郑州、开封、濮阳等市，河南推进沿黄生态廊道建设，三门峡天鹅湖湿地成为候鸟栖息地，洛阳小浪底、郑州黄河文化公园、开封黄河台等成为生态旅游热点。 展区二：站在“古都”看河南 河南拥有郑州、洛阳、开封、安阳四大古都。二里头夏都遗址、殷墟甲骨文、龙门石窟、隋唐洛阳城、清明上河园等等，实证了中华文明起源与繁盛。洛阳牡丹文化节、开封菊花文化节等品牌活动，推动传统文化创新式传承。 展区三：站在“品牌”看河南 信阳毛尖、温县铁棍山药、漯河双汇、许昌瑞贝卡假发、南阳独山玉玉雕、宇通客车、中铁装备盾构机……带着“河南印记”的品牌是河南从“传统农业大省”迈向“制造强省”的生动见证，正带着中原底气走向世界。 【展区筹备】(1)本次展览计划从上面三个展区中选取一个作为“大美河南”的核心展区。 你会推荐哪一个?请说明推荐理由。(3分) 【选拔解说】(2)活动将面向全校选拔学生解说员，请你结合展览需求，列出解说员应具备的基本素质。(2分) 【展区延伸】(3)为进一步丰富展览内容、提升活动效果，请你再增设一个展区，并说明具体内容。(3分) 【推广展览】(4)为提升“大美河南”主题展览的传播力与影响力，请你设计两项校园推广方案。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 九年级道德与法治参考答案 一、选择题(共34分) 1-5BABDB6-10DBACA 11-15CCAAD16-17DC 二、非选择题(共36分) 18.(6分)尊重自然，顺应自然，做到与自然和谐相处；我们要弘扬道法自然、天人合一的思想理念；我们要敬畏生命，尊重、关怀和善待生命；生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，发掘生命的力量，磨砺坚强的意志；我们要学会从不同的角度思考问题；我们要合理调节情绪，保持积极乐观的心态；等等。 19.(8分)小治的观点是错误的。他有维权意识，但维权的方式不当。 小明借钱不还，侵犯了小治的财产权。小治多次讨要并向老师反映，体现了小治懂得通过和解、调解的方式来维护权利，有维权意识，是值得肯定的。 但是，小治通过非法手段获取并公开小明的身份证号、家庭住址等信息，不仅未有效维护自身合法权益，还侵犯了小明的隐私权、人格尊严权。网络空间不是法外之地，行使权利不得损害其他公民的合法自由和权利。 小治的行为引发网络暴力，给小明造成伤害，不仅没有捍卫公平正义，反而扰乱了网络秩序、校园秩序，破坏了社会风气，造成了不良后果。 小治可以继续请求老师、家长调解，或向人民法院提起诉讼，而不能采用非法方式进行报复。我们每个公民在维护权利时也要依照法定程序，遵守法律规定。 20.(10 分)(1)中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想；科技是第一生产力，创新是第一动力；发展是党执政兴国的第一要务；我国坚持以经济建设为中心，解放和发展生产力；五年规划(计划)保障我国发展的连续性、稳定性、前瞻性；五年规划(计划)引领我国经济社会发展；等等。 (2)关注国家发展，学习规划内容，增强主人翁意识；积极参加发明创造类的实践活动，提升创新能力，培养批判性思维；努力学习，提升素质，立志成才，服务国家社会；宣传十五五规划，带动身边的人共同为十五五规划的实施做出贡献；等等。 21.(12 分)(1)推荐展区一：河南是黄河流域重要省份，黄河生态保护与高质量发展彰显了河南绿色发展理念；有利于帮助学生树立绿色发展理念，增强环保意识；引导学生关注家乡生态建设，激发守护黄河、建设美丽河南的责任感与使命感；等等。 推荐展区二：河南是中华文明发源地，古都文化源远流长，博大精深，有利于学生了解河南厚重的历史文化知识，拓宽人文视野；有利于增强文化自信，厚植家国情怀；有利于学生激发创新意识，推动文化传承；等等。 推荐展区三：有利于学生了解河南产业，拓宽知识视野；有利于学生感悟河南发展成就，厚植家国情怀，增强家乡自豪感；引导学生关注家乡发展，增强新时代青少年建设美好河南、传承中原品牌的责任与使命感；等等。 (2)要有丰富的知识储备，了解河南黄河文化、历史古都、特色物产等相关知识；要有良好的语言表达能力，口齿清晰、条理清楚、善于讲解介绍；要有文明礼貌的道德素养，待人热情、举止文明、形象大方；要有责任担当意识，认真负责、态度端正，热心志愿服务工作；等等。 (3)【示例】站在红色文化看河南：河南孕育了大别山精神(鄂豫皖苏区、 学科网（北京）股份有限公司 许世友将军故里)、红旗渠精神(安阳林州红旗渠)、焦裕禄精神(开封兰考焦裕禄纪念馆)、二七精神(郑州二七纪念塔)；站在交通看河南：“米”字形高铁全国通达、郑州航空港是空中丝绸之路的先导区、中欧班列是路上丝绸之路的重要纽带；等等。 (4)在人群聚集处张贴展览活动的宣传海报；利用班会到各班级宣传展览活动；利用校园广播宣传展览内容；制作短视频利用学校微信公众号推介主题展览；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $