精品解析：山东东营市胜利第一中学2025-2026学年九年级下学期期中化学试卷

2025-2026学年第二学期期中质量检测九年级化学试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共40分），第Ⅱ卷（非选择题共60分）。 2．答题前务必将自已的姓名、班级、考场、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答。可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 Cl-35.5 Si-28 Na-23 O-16 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2025年全国两会再次强调了加快经济发展全面绿色转型。下列行为不符合该理念的是 A. 降碳：减少使用化石燃料 B. 减污：废旧电池回收利用 C. 扩绿：大力推行植树造林 D. 增长：多施化肥增产粮食 【答案】D 【解析】 【详解】A、减少使用化石燃料可减少二氧化碳等温室气体排放，符合绿色转型理念； B、废旧电池回收利用能减少重金属等污染物对环境的危害，符合绿色转型理念； C、大力推行植树造林可增加绿色植被，吸收二氧化碳、净化空气等，符合绿色转型理念； D、多施化肥会造成土壤板结、水体富营养化等环境问题，不符合绿色转型理念。 故选D。 2. 化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是 A. 氦气： B. 硫酸铝： C. 氧化铜中元素的化合价： D. 60个碳原子： 【答案】C 【解析】 【详解】A.氦气是稀有气体，由原子直接构成，化学式直接用元素符号表示为He，书写错误。 B.硫酸铝中为+3价，为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0，正确化学式为，书写错误。 C.氧化铜中铜元素为+2价，化合价标注在对应元素符号正上方，正负号在前、数值在后，书写正确。 D.表示多个原子需在元素符号前加对应系数，60个碳原子应写为，是碳60单质的化学式，书写错误。 3. AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A. 过滤 B. 氧气验满 C. 加热硫酸铜晶体 D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，操作不规范； B、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，操作不规范； C、加热硫酸铜晶体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，图中试管口向上倾斜，操作不规范； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散发，图中操作规范。 故选D。 4. 足球场上的“化学大夫”，是一种叫氯乙烷（）的有机物，把氯乙烷液体喷射到软组织挫伤部位，起到低温麻醉，减轻痛感和止血作用。下列有关氯乙烷化学式说法正确的是 A. 氯乙烷分子由碳、氢、氯三种元素组成 B. 氯乙烷中氯元素的质量分数最大 C. 氯乙烷中碳、氢、氯元素质量比为 D. 氯乙烷由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A.分子是微观概念，对应“构成”，元素是宏观概念，对应“组成”。正确表述应为“氯乙烷由碳、氢、氯三种元素组成”或“氯乙烷分子由碳原子、氢原子、氯原子构成”，错误。 B.氯乙烷中碳、氢、氯元素的质量比为 ，氯元素的质量最大，因此质量分数最高，正确。 C.由B可知，错误。 D.氯乙烷是宏观物质，不能直接表述为“由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成”，错误。 5. DeepSeeK方兴未艾，人工智能向“芯”而兴。硅芯片是很多电子产品的核心。下图是某种制取硅的反应的微观示意图，说法正确的是 A. 参加反应的甲、乙分子个数比为 B. 该反应前后分子数目不变 C. 该反应的化学方程式为 D. 反应前后乙与丁变化的质量比是 【答案】A 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，反应的化学方程式：。 【详解】A.配平后参加反应的甲（）、乙（）分子个数比为，表述正确。 B.反应前分子总数为，反应后分子总数为，分子数目发生改变，表述错误。 C.给出的化学方程式未配平，表述错误。 D.参加反应的总相对质量为，生成的总相对质量为 ，二者质量比为 ，不是 ，表述错误。 6. 推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 燃烧都有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B. 单质是由一种元素组成的纯净物，因此由一种元素组成的物质一定是单质 C. 性质活泼的金属在空气中易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼 D. 酸能跟碱反应生成盐和水，但能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸 【答案】D 【解析】 【详解】A.有发光放热现象的变化不一定是燃烧，例如灯泡通电发光放热属于物理变化，不属于燃烧，错误。 B.仅由一种元素组成的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物，仅含氧元素），错误。 C.铝在空气中不易被腐蚀的原因是铝常温下与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝继续被氧化，并非铝性质不活泼，错误。 D.与反应生成和，反应物不属于酸，因此能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸，正确。 7. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 铷的相对原子质量是85.47g B. 上图中A、B、C表示3种元素 C. 铷是金属元素，且和上图中B的化学性质相似 D. 上图中A表示一种阴离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故铷的相对原子质量是85.47，说法错误，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，则图中A、B、C表示2种元素，说法错误，不符合题意； C、铷带“钅”字旁，属于金属元素；由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则，最外层电子数决定元素的化学性质，铷原子与B粒子的最外层电子数均为1，则铷和图中B的化学性质相似，说法正确，符合题意； D、A的质子数=核外电子数，表示原子，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8. 化学学习让我们有很多收获。以下归纳完全正确的一项是 A.对化学资源的认识 B.对化学元素的认识 ①用塑料来代替钢制造汽车零部件 ②合成橡胶、合金都属于合成材料 ③氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用 ①地壳中含量最多的金属元素是铝 ②目前使用最多的金属是铁 ③稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护 C.化学中常见的“三” D.化学与人体健康 ①煤、石油、天然气——三大化石燃料 ②CO2、NO2、SO2——三大污染性气体 ③原子、中子、电子——构成物质的三种粒子 ①煤气泄漏——先打开排气扇 ②缺铁会引起贫血症 ③甲醛水溶液浸泡过的海产品可以食用 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、①可以用塑料来代替钢制造汽车零部件，正确；②合金不属于合成材料，错误；③氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用，正确，故选项归纳完全不正确； B、①地壳中含量最多的金属元素是铝，正确；②目前使用最多的金属是铁，正确；③稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护，正确，故选项归纳完全正确； C、①煤、石油、天然气是三大化石燃料，正确；②CO、NO2、SO2是三种污染性气体，正确；③原子、分子和离子是构成物质的三种粒子，错误，故选项归纳完全不正确； D、①煤气泄漏不能打开排气扇，否则会引起爆炸，错误；②缺铁会引起贫血症，正确；③甲醛水溶液浸泡过的海产品对人体有害，不可以食用，错误，故选项归纳完全不正确。 故选B。 9. 某兴趣小组同学在学习金属的有关知识后，设计并完成了如图实验，下列有关说法不正确的是 A. 将铜丝压成片状利用了其良好的延展性 B. A中发生反应的化学方程式为 C. B试管中溶液由无色变为蓝色 D. C试管中金属在反应过程中质量会增加 【答案】C 【解析】 【详解】A、步骤①将铜丝的一端压成了片状，说明铜丝具有延展性，正确； B、A中铜和氧气反应生成氧化铜，发生反应的化学方程式为，正确； C、B试管中将铜丝插入到硫酸锌中，由于锌的金属活动性位于铜的前面，因此铜和硫酸锌不反应，无现象，错误； D、C试管中铜和硝酸银反应，64份质量的铜置换出216份质量的银，金属在反应过程中质量会增加，正确； 故选C。 10. 构建模型是科学学习的重要方法。下列模型正确的是 A. 溶液关系模型 B. 反应关系模型 C. 物质的分类模型 D. 含钙物质的转化模型 【答案】A 【解析】 【详解】A、浓溶液和稀溶液是按溶液的浓度划分的，二者为并列关系，饱和溶液和不饱和溶液是按一定条件下能否继续溶解某溶质划分的，二者为并列关系，但浓溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，浓溶液与饱和、不饱和溶液是交叉关系，稀溶液也可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，稀溶液与饱和、不饱和溶液是交叉关系，符合题意。 B、复分解反应可能有气体生成，有气体生成的反应不一定都是复分解反应，有气体生成的反应与复分解反应为交叉关系，但复分解反应中一定没有化合价变化，复分解反应与有化合价变化的反应为并列关系，不符合题意。 C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，纯净物包含化合物，化合物包含氧化物，不符合题意。 D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，而不是碳酸钙，碳酸钙不能与二氧化碳反应生成氢氧化钙，氢氧化钙高温分解可生成氧化钙，不符合题意。 故选A。 11. 下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是 实验 实验目的 实验方案 A 检验雨水是否为酸雨 用pH计测pH B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 C 除去CaO中的CaCO3 加入足量的水溶解，过滤 D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、pH小于5.6的雨水是酸雨，pH计可精确到0.1，可以用pH计测pH检验雨水是否为酸雨，不符合题意； B、分别取样并加水溶解，测量温度变化，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，氯化钠溶于水温度变化不大，现象不同，可以鉴别，不符合题意； C、加入足量的水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，过滤，得到氢氧化钙溶液，不能得到氧化钙，符合题意； D、粗盐中的氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，加水溶解、过滤，可除去泥沙，蒸发结晶，可得到精盐，不符合题意。 故选C。 12. 小组同学利用二氧化碳传感器和湿度传感器检测无水乙醇燃烧的产物，实验装置及图像如下图所示，下列说法正确的是 A. 装置的气密性不会影响实验结果 B. 若用一气球收集，作用是防止其污染空气 C. 实验说明乙醇燃烧生成了和 D. 由实验可知，乙醇由C、H、O三种元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、若装置气密性不好，反应生成的二氧化碳和水蒸气会逸出装置，导致传感器检测数据不准确，会影响实验结果，故选项说法不正确。 B、二氧化碳不属于空气污染物，收集二氧化碳的目的不是防止空气污染，故选项说法不正确。 C、实验过程中浓度和相对湿度均明显升高，说明乙醇燃烧生成了和，故选项说法正确。 D、生成物二氧化碳、水中含有碳、氢、氧三种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中一定含有C、H元素，无法确定是否含有O元素，故选项说法不正确。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（本题包括4个小题，共35分） 13. 回答下列问题： （1）分类是认识物质的重要方法。按要求从镁、二氧化硫、碳酸、硝酸钾、碳酸钠、氢氧化铜中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。 ①一种可燃性单质________； ②一种空气污染物_______； ③一种作为复合肥的盐_________； ④一种难溶性的碱_________。 （2）“实景赋能、科创融合、民俗传韵”，2026央视马年春晚节目异彩纷呈，是一场内涵丰富的视听盛宴。 ①《冰雪暖世界》将冰雪美景与舞台艺术结合。哈尔滨分会场舞台线缆采用耐寒聚氨酯材质，避免了普通PVC线缆在低温下脆化断裂的问题。聚氨酯塑料属于_____（填“无机非金属”或“有机合成”）材料。PVC（聚氯乙烯）的化学式是[]，PVC中碳、氢元素的质量比为_____（填最简整数比）。 ②《人造太阳》展示模拟了氢在高温高压下聚变成氦的核反应，代表了未来新能源的发展方向。氢、氦两种元素的本质区别是____。《武BOT》中的机器人机身与关节采用钛合金制造，完成了复杂、高难度的武术动作。相较于形成合金的金属，合金的优点是_____（答一条即可）。精密仪器展示柜中填充氩气作为保护气，这体现了稀有气体的特点是_______。 ③民俗非遗节目《川南春酒》展示传统酿酒工艺。酿造过程中，粮食中的淀粉先转化为葡萄糖（），葡萄糖再在酒化酶作用下分解转化为乙醇。此反应可用化学方程式表示为：，则的化学式为_____。 ④一声《回家吃饭》，是人生最治愈的暖。下列给老年人的饮食建议错误的是____。 A．多吃蔬菜、水果，补充维生素 B．适量食用瘦肉，补铁预防贫血 C．多吃油炸食品，补充油脂提供能量 D．睡前一杯牛奶，补钙预防骨质疏松 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. （2） ①. 有机合成 ②. ③. 质子数（或核电荷数）不同 ④. 硬度大（或抗腐蚀性强、熔点更低，合理即可） ⑤. 化学性质不活泼（或化学性质稳定） ⑥. ⑦. 【解析】 【小问1详解】 ①Mg是由镁元素组成的纯净物，属于单质，且镁具有可燃性； ②SO2能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物； ③含氮、钾两种植物所需营养元素，属于复合肥，且硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子构成的化合物，属于盐类； ④是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，且氢氧化铜难溶于水； 【小问2详解】 ①略； PVC中碳、氢元素质量比为： ； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，不同元素本质区别是质子数不同； 略； ③根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是6、12、6，已知生成物中含C、H、O的个数分别是4、12、2，故生成物中还应含2个C、4个O，则X的化学式为：； ④A. 正确； B. 瘦肉中富含铁元素，铁元素是合成血红蛋白的主要原料，适量食用瘦肉，可以补充铁元素，预防贫血，正确； C. 油炸食品油脂含量过高且可能含有毒物质，不宜多吃，错误； D. 牛奶中富含钙元素，钙元素主要存在于骨骼牙齿中，是人体必须元素，睡前一杯牛奶，可以补充钙元素，预防骨质疏松，正确。 14. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉蔻驰、喉痹久咳”等。小林在老师的指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。 探究原料 （1）西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。关于该“盐”，《本草纲目》中写道“该物见水即消……，生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的性质是___________。 制备原料 古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝(主要成分硫酸钠晶体)，如图是制取流程： （2）根据如图分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是___________，依据是___________。 （3）40℃时，将等质量的硫酸钠饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温至20℃，下列说法正确的是___________。 A. 得到的溶液质量大小关系是：硫酸钠>氯化钠 B. 得到的溶液都是饱和溶液 C. 20℃时，两种溶液的溶质质量分数大小关系是：氯化钠>硫酸钠 D. 20℃时，两种溶液中水的质量大小关系是：氯化钠>硫酸钠 制作西瓜霜 （4）制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层硫酸钠粉末交替放入没有釉质的瓦罐中；③盖上盖子，放在干燥通风处2～3周，瓦罐外产生大量白霜(西瓜霜)。瓦罐放在干燥通风处有利于白霜形成的原因是___________。 【答案】（1）易溶于水 （2） ①. 降温结晶 ②. 在40℃以下，硫酸钠的溶解度随温度的降低而减小，且变化很大，而氯化钠的溶解度受温度影响变化不大 （3）BCD （4）干燥通风有利于水分蒸干 【解析】 【小问1详解】 西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。关于该“盐”，《本草纲目》中写道“该物见水即消……，生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的性质是易溶于水。 【小问2详解】 根据如图分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是降温结晶，依据是在40℃以下，硫酸钠的溶解度随温度的降低而减小，且变化很大，而氯化钠的溶解度受温度影响变化不大。 【小问3详解】 A. 两种物质的溶解度都随温度的降低而减小，但硫酸钠的溶解度受温度影响较大，所以降温过程中，析出硫酸钠晶体的质量远远大于析出氯化钠晶体的质量，所以溶液中溶质的质量减少，得到的溶液质量大小关系是：硫酸钠<氯化钠，此选项错误； B. 两种物质的溶解度都随温度的降低而减小，所以降温过程中都有晶体析出，得到的溶液都是饱和溶液，此选项正确； C. 20℃时，氯化钠的溶解度大于硫酸钠的溶解度，所以该温度时，两种溶液的溶质质量分数大小关系是：氯化钠>硫酸钠，此选项正确； D. 两种溶液在降温过程中溶剂的质量不变，由于40℃时，硫酸钠的溶解度大氯化钠的溶解度，所以40℃时，等质量的硫酸钠饱和溶液和氯化钠饱和溶液中，氯化钠饱和溶液中水的质量大于硫酸钠饱和溶液中水的质量，则20℃时，两种溶液中水的质量大小关系是：氯化钠>硫酸钠，此选项正确。 故选BCD。 【小问4详解】 制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层硫酸钠粉末交替放入没有釉质的瓦罐中；③盖上盖子，放在干燥通风处2～3周，瓦罐外产生大量白霜(西瓜霜)。瓦罐放在干燥通风处有利于白霜形成的原因是干燥通风有利于水分蒸干。 15. 学习酸的性质是一项重要的内容，某化学兴趣小组以“探究硫酸的性质”为主题开展项目式学习 请回答下列问题。 【任务一】观察浓硫酸稀释过程中的能量变化。 （1）图甲实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水______（填“放热”或“吸热”）。 【任务二】探究溶液浓度对硫酸化学性质的影响。 （2）图乙实验中，观察到很快变黑的是滤纸B，由此可知______不同，腐蚀性不同。 【任务三】探究稀硫酸的化学性质。 小组同学按图丙进行实验，分别将稀硫酸滴加到各试管中。 （3）试管2中可观察到的现象是______。 （4）该组同学利用数字化传感器测得试管3中不断加稀硫酸时，pH的变化图象如图4所示，二者恰好完全反应的微观示意图如图5所示。 ①图4中a点所示溶液中含有的溶质是______。 ②该反应中没有发生变化的微粒是______（写出离子符号） 【答案】（1）放热 （2）浓度 （3）红棕色固体逐渐溶解，溶液由无色变成黄色 （4） ①. Na2SO4、NaOH ②. 、 【解析】 【小问1详解】 图甲实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，说明浓硫酸溶于水放热，温度升高，石蜡熔化，故乒乓球脱落； 【小问2详解】 图乙实验中，观察到很快变黑的是滤纸B，由此可知硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同，浓度越大，腐蚀性越强； 【小问3详解】 试管2中氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，可观察到的现象为：红棕色固体逐渐溶解，溶液由无色变成黄色； 【小问4详解】 ①氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，图4中a点所示溶液的pH＞7，显碱性，说明氢氧化钠过量，则溶液中含有生成的硫酸钠和过量的氢氧化钠，化学式为Na2SO4、NaOH； ②氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，由图可知，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，该反应中没有发生变化的微粒是钠离子和硫酸根离子，离子符号表示为。 16. 探秘航空燃料：C919客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机。燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”的项目式学习活动。 任务一：了解航空燃料 （1）飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油（以计）完全燃烧的化学方程式__________。 （2）航空煤油燃烧产生大量，某地建设了回收利用的循环设施（如图）。 ①发生器1中发生反应的化学方程式为_________，该反应过程中的能量转化形式为_________。 ②小林用如下微观示意图表示发生器2中发生的化学反应，请将其补充完整_________。 任务二：探秘发动机的燃烧室 如上图是某型号飞机发动机的工作简图。 （3）空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因________。 （4）为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验： ①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃（图1），一份用喷壶喷成细雾状后点燃（图2）。结合现象分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状的目的是______。 ②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法______。 任务三：设计未来燃料 航空煤油是从石油中分离出来的，为节约化石燃料，需寻找航空煤油的替代品。 （5）以地沟油为原料炼制生物航空煤油。地沟油经处理后得到油水混合物，再经过蒸馏操作得到油，蒸馏属于________（填“物理”或者“化学”）变化。 （6）氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力， 从对环境影响的角度分析，与航空煤油相比选择氨气作为燃料的优点是_________（答一条）。 【答案】（1） （2） ①. ②. 电能转化为化学能 ③. （3）压强增大，氧分子间间隔减小，单位体积内氧分子数目增多，使燃料与氧气接触更充分，燃烧更剧烈 （4） ①. 增大航空煤油与氧气的接触面积，使燃烧更充分，提高燃料利用率 ②. 用湿抹布盖灭（ 或用沙土盖灭，合理即可） （5）物理 （6）燃烧产物不含CO2 ， 可减少温室气体排放（或产物无污染，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 含碳、氢元素的可燃物完全燃烧生成和，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 ① 发生器1中水在通电条件下分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为，反应消耗电能，将能量储存在生成物的化学能中； ② 根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类不变，反应前有8个H、2个O、1个C，反应后有4个H和1个C，相差4个H和2个O，则反应后缺少2个水分子，微观示意图为。 【小问3详解】 压强越大，气体分子间间隔越小，单位体积内氧分子数越多，更利于燃料充分燃烧。 【小问4详解】 ①可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越充分； ②可通过隔绝氧气的原理灭火，例如用湿抹布盖灭（ 或用沙土盖灭，合理即可）。 【小问5详解】 蒸馏是利用物质沸点不同分离混合物，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问6详解】 氨气燃烧只生成氮气和水，不会产生导致温室效应的，也无有毒有害产物，更环保。 三、实验题（本题包括1个小题，共15分） 17. 潜水时常使用人造氧气，不同场景使用的气体成分及制法存在一定的差异。 （1）休闲潜水用气罐中一般为压缩人造空气，其成分与周围空气类似，其中含量最多的气体是_________。 A. B. C. D. （2）压缩人造空气中添加的氧气常使用分离液态空气法制取，如图所示。 ①该方法主要利用了液氧和液氮的________（填“密度”或“沸点”）不同。 ②某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度氧气。其微观示意图如图所示。这种高浓度氧气属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。 ③空气经过分子筛的过程中，发生变化的是_______。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量 D．分子大小 （3）小组同学用如图装置在实验室利用化学试剂制取，请回答下列问题： ①仪器m名称______，n名称_________。 ②用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_______，该反应的化学方程式为：_______。 ③与B相比，C装置的优点是________。 （4）小组同学研究了某市售家用制氧机工作原理，示意图如图。 使用说明书 第一步：在反应仓中加入水、粉末状过碳酸钠（） 第二步：继续向反应仓中加入粉末状二氧化锰 ①该制氧机的制氧原理是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢分解生成氧气。写出第二步中发生反应的化学方程式________。 ②氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的性质。 ③医疗氧气瓶上装有的湿化瓶装置类似于下图。下列说法不正确的有_______。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接病人吸氧的塑料管 C．可以观察氧气生成的速率 D．该装置可以使病人吸到的氧气湿润 ④为测定家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹和，向中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至固体白磷露出后，关闭止水夹和。此时，中水进入到中。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧。冷却至室温时，打开止水夹，中的水倒吸入中，测得此时中剩余水的体积变为20mL。该制氧机导出的气体中氧气的含量占百分之____。 【答案】（1）B （2） ①. 沸点 ②. 混合物 ③. B （3） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 ③. A ④. ⑤. 能控制反应速率 （4） ①. ②. 不易溶于水 ③. A ④. 90% 【解析】 【小问1详解】 普通空气中氮气的体积分数约为78%，是含量最多的气体，题干说明人造空气成分与普通空气类似，因此选B。 【小问2详解】 ①分离液态空气法制氧，原理是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮沸点更低，先蒸发分离得到液氧。 ②从微观示意图可知，得到的高浓度氧气中仍含有氮气分子，由多种物质组成，因此属于混合物。 ③分子筛分离气体是物理变化，分子的种类、质量、大小都不改变，仅分子间隔发生变化，因此选B。 【小问3详解】 ①略。 ②高锰酸钾制氧是固体加热型反应，因此选择固固加热型发生装置A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 ③C装置的分液漏斗可以控制液体药品的滴加速度，对比B装置的长颈漏斗，优点是可以控制反应速率，获得平稳的氧气流。 【小问4详解】 ①第二步是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。 ②氧气不易溶于水，因此可以从加湿过滤仓的水中逸出。 ③该湿化瓶需要让氧气从长管a通入水中，湿润后从短管b导出接病人：因此a接制氧机、b接病人，A说法错误，B说法正确；通过气泡快慢可以观察氧气生成速率，C说法正确；氧气经过水后会被加湿，D说法正确，因此选不正确的A。 ④进入装置A的气体总体积为 200 mL，白磷燃烧消耗氧气后，倒吸入A的水的体积等于氧气体积，即200 mL − 20 mL = 180 mL，因此氧气含量为× 100 % = 90 % 。 四、计算题（本题包括1个小题，共10分） 18. 小明发现某品牌小苏打包装袋上有“含量≥95％”的字样。为探究该品牌小苏打中含量与标注是否相符，他进行了如下实验： 注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但不与稀盐酸反应，忽略HCl的挥发性； ②碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为：； ③生成的气体全部逸出。 （1）第二次加入稀盐酸充分反应后，溶液呈___________(选填“酸性”“碱性”或“中性”)。 （2）该实验共生成二氧化碳的质量是___________g。 （3）计算该品牌小苏打中含量与标注是否相符___________。(写出计算过程) 【答案】（1）酸性 （2）4.4 （3）解：设样品中碳酸氢钠质量为x 故碳酸氢钠含量=＞95%，故含量与标注相符。 答：该品牌小苏打中含量与标注相符。 【解析】 【小问1详解】 第一次加入30g稀盐酸后，锥形瓶内质量增加=185.45g-158.75g=26.7g，证明加入30g稀盐酸反应生成30g-26.7g=3.3g气体，第二次加入30g稀盐酸，质量增加214.35g-185.45g=28.9，第二次加入稀盐酸只生成气体30g-28.9g=1.1g气体，证明第二次加入酸过量，故第二次加入稀盐酸充分反应后，溶液呈酸性； 【小问2详解】 由（1）分析可知，该实验共生成二氧化碳的质量=3.3g+1.1g=4.4g； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中质量检测九年级化学试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共40分），第Ⅱ卷（非选择题共60分）。 2．答题前务必将自已的姓名、班级、考场、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答。可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 Cl-35.5 Si-28 Na-23 O-16 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2025年全国两会再次强调了加快经济发展全面绿色转型。下列行为不符合该理念的是 A. 降碳：减少使用化石燃料 B. 减污：废旧电池回收利用 C. 扩绿：大力推行植树造林 D. 增长：多施化肥增产粮食 2. 化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是 A. 氦气： B. 硫酸铝： C. 氧化铜中元素的化合价： D. 60个碳原子： 3. AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A. 过滤 B. 氧气验满 C. 加热硫酸铜晶体 D. 稀释浓硫酸 4. 足球场上的“化学大夫”，是一种叫氯乙烷（）的有机物，把氯乙烷液体喷射到软组织挫伤部位，起到低温麻醉，减轻痛感和止血作用。下列有关氯乙烷化学式说法正确的是 A. 氯乙烷分子由碳、氢、氯三种元素组成 B. 氯乙烷中氯元素的质量分数最大 C. 氯乙烷中碳、氢、氯元素质量比为 D. 氯乙烷由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成 5. DeepSeeK方兴未艾，人工智能向“芯”而兴。硅芯片是很多电子产品的核心。下图是某种制取硅的反应的微观示意图，说法正确的是 A. 参加反应的甲、乙分子个数比为 B. 该反应前后分子数目不变 C. 该反应的化学方程式为 D. 反应前后乙与丁变化的质量比是 6. 推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 燃烧都有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B. 单质是由一种元素组成的纯净物，因此由一种元素组成的物质一定是单质 C. 性质活泼的金属在空气中易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼 D. 酸能跟碱反应生成盐和水，但能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸 7. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 铷的相对原子质量是85.47g B. 上图中A、B、C表示3种元素 C. 铷是金属元素，且和上图中B的化学性质相似 D. 上图中A表示一种阴离子 8. 化学学习让我们有很多收获。以下归纳完全正确的一项是 A.对化学资源的认识 B.对化学元素的认识 ①用塑料来代替钢制造汽车零部件 ②合成橡胶、合金都属于合成材料 ③氢气是21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用 ①地壳中含量最多的金属元素是铝 ②目前使用最多的金属是铁 ③稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护 C.化学中常见的“三” D.化学与人体健康 ①煤、石油、天然气——三大化石燃料 ②CO2、NO2、SO2——三大污染性气体 ③原子、中子、电子——构成物质的三种粒子 ①煤气泄漏——先打开排气扇 ②缺铁会引起贫血症 ③甲醛水溶液浸泡过的海产品可以食用 A. A B. B C. C D. D 9. 某兴趣小组同学在学习金属的有关知识后，设计并完成了如图实验，下列有关说法不正确的是 A. 将铜丝压成片状利用了其良好的延展性 B. A中发生反应的化学方程式为 C. B试管中溶液由无色变为蓝色 D. C试管中金属在反应过程中质量会增加 10. 构建模型是科学学习的重要方法。下列模型正确的是 A. 溶液关系模型 B. 反应关系模型 C. 物质的分类模型 D. 含钙物质的转化模型 11. 下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是 实验 实验目的 实验方案 A 检验雨水是否为酸雨 用pH计测pH B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 C 除去CaO中的CaCO3 加入足量的水溶解，过滤 D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 12. 小组同学利用二氧化碳传感器和湿度传感器检测无水乙醇燃烧的产物，实验装置及图像如下图所示，下列说法正确的是 A. 装置的气密性不会影响实验结果 B. 若用一气球收集，作用是防止其污染空气 C. 实验说明乙醇燃烧生成了和 D. 由实验可知，乙醇由C、H、O三种元素组成 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（本题包括4个小题，共35分） 13. 回答下列问题： （1）分类是认识物质的重要方法。按要求从镁、二氧化硫、碳酸、硝酸钾、碳酸钠、氢氧化铜中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。 ①一种可燃性单质________； ②一种空气污染物_______； ③一种作为复合肥的盐_________； ④一种难溶性的碱_________。 （2）“实景赋能、科创融合、民俗传韵”，2026央视马年春晚节目异彩纷呈，是一场内涵丰富的视听盛宴。 ①《冰雪暖世界》将冰雪美景与舞台艺术结合。哈尔滨分会场舞台线缆采用耐寒聚氨酯材质，避免了普通PVC线缆在低温下脆化断裂的问题。聚氨酯塑料属于_____（填“无机非金属”或“有机合成”）材料。PVC（聚氯乙烯）的化学式是[]，PVC中碳、氢元素的质量比为_____（填最简整数比）。 ②《人造太阳》展示模拟了氢在高温高压下聚变成氦的核反应，代表了未来新能源的发展方向。氢、氦两种元素的本质区别是____。《武BOT》中的机器人机身与关节采用钛合金制造，完成了复杂、高难度的武术动作。相较于形成合金的金属，合金的优点是_____（答一条即可）。精密仪器展示柜中填充氩气作为保护气，这体现了稀有气体的特点是_______。 ③民俗非遗节目《川南春酒》展示传统酿酒工艺。酿造过程中，粮食中的淀粉先转化为葡萄糖（），葡萄糖再在酒化酶作用下分解转化为乙醇。此反应可用化学方程式表示为：，则的化学式为_____。 ④一声《回家吃饭》，是人生最治愈的暖。下列给老年人的饮食建议错误的是____。 A．多吃蔬菜、水果，补充维生素 B．适量食用瘦肉，补铁预防贫血 C．多吃油炸食品，补充油脂提供能量 D．睡前一杯牛奶，补钙预防骨质疏松 14. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉蔻驰、喉痹久咳”等。小林在老师的指导下完成了“自制西瓜霜”的实践活动。 探究原料 （1）西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。关于该“盐”，《本草纲目》中写道“该物见水即消……，生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的性质是___________。 制备原料 古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝(主要成分硫酸钠晶体)，如图是制取流程： （2）根据如图分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是___________，依据是___________。 （3）40℃时，将等质量的硫酸钠饱和溶液和氯化钠饱和溶液降温至20℃，下列说法正确的是___________。 A. 得到的溶液质量大小关系是：硫酸钠>氯化钠 B. 得到的溶液都是饱和溶液 C. 20℃时，两种溶液的溶质质量分数大小关系是：氯化钠>硫酸钠 D. 20℃时，两种溶液中水的质量大小关系是：氯化钠>硫酸钠 制作西瓜霜 （4）制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层硫酸钠粉末交替放入没有釉质的瓦罐中；③盖上盖子，放在干燥通风处2～3周，瓦罐外产生大量白霜(西瓜霜)。瓦罐放在干燥通风处有利于白霜形成的原因是___________。 15. 学习酸的性质是一项重要的内容，某化学兴趣小组以“探究硫酸的性质”为主题开展项目式学习 请回答下列问题。 【任务一】观察浓硫酸稀释过程中的能量变化。 （1）图甲实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水______（填“放热”或“吸热”）。 【任务二】探究溶液浓度对硫酸化学性质的影响。 （2）图乙实验中，观察到很快变黑的是滤纸B，由此可知______不同，腐蚀性不同。 【任务三】探究稀硫酸的化学性质。 小组同学按图丙进行实验，分别将稀硫酸滴加到各试管中。 （3）试管2中可观察到的现象是______。 （4）该组同学利用数字化传感器测得试管3中不断加稀硫酸时，pH的变化图象如图4所示，二者恰好完全反应的微观示意图如图5所示。 ①图4中a点所示溶液中含有的溶质是______。 ②该反应中没有发生变化的微粒是______（写出离子符号） 16. 探秘航空燃料：C919客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机。燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”的项目式学习活动。 任务一：了解航空燃料 （1）飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油（以计）完全燃烧的化学方程式__________。 （2）航空煤油燃烧产生大量，某地建设了回收利用的循环设施（如图）。 ①发生器1中发生反应的化学方程式为_________，该反应过程中的能量转化形式为_________。 ②小林用如下微观示意图表示发生器2中发生的化学反应，请将其补充完整_________。 任务二：探秘发动机的燃烧室 如上图是某型号飞机发动机的工作简图。 （3）空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因________。 （4）为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验： ①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃（图1），一份用喷壶喷成细雾状后点燃（图2）。结合现象分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状的目的是______。 ②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法______。 任务三：设计未来燃料 航空煤油是从石油中分离出来的，为节约化石燃料，需寻找航空煤油的替代品。 （5）以地沟油为原料炼制生物航空煤油。地沟油经处理后得到油水混合物，再经过蒸馏操作得到油，蒸馏属于________（填“物理”或者“化学”）变化。 （6）氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力， 从对环境影响的角度分析，与航空煤油相比选择氨气作为燃料的优点是_________（答一条）。 三、实验题（本题包括1个小题，共15分） 17. 潜水时常使用人造氧气，不同场景使用的气体成分及制法存在一定的差异。 （1）休闲潜水用气罐中一般为压缩人造空气，其成分与周围空气类似，其中含量最多的气体是_________。 A. B. C. D. （2）压缩人造空气中添加的氧气常使用分离液态空气法制取，如图所示。 ①该方法主要利用了液氧和液氮的________（填“密度”或“沸点”）不同。 ②某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度氧气。其微观示意图如图所示。这种高浓度氧气属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。 ③空气经过分子筛的过程中，发生变化的是_______。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量 D．分子大小 （3）小组同学用如图装置在实验室利用化学试剂制取，请回答下列问题： ①仪器m名称______，n名称_________。 ②用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_______，该反应的化学方程式为：_______。 ③与B相比，C装置的优点是________。 （4）小组同学研究了某市售家用制氧机工作原理，示意图如图。 使用说明书 第一步：在反应仓中加入水、粉末状过碳酸钠（） 第二步：继续向反应仓中加入粉末状二氧化锰 ①该制氧机的制氧原理是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢分解生成氧气。写出第二步中发生反应的化学方程式________。 ②氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的性质。 ③医疗氧气瓶上装有的湿化瓶装置类似于下图。下列说法不正确的有_______。 A．b导管连接制氧机 B．b导管连接病人吸氧的塑料管 C．可以观察氧气生成的速率 D．该装置可以使病人吸到的氧气湿润 ④为测定家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹和，向中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至固体白磷露出后，关闭止水夹和。此时，中水进入到中。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧。冷却至室温时，打开止水夹，中的水倒吸入中，测得此时中剩余水的体积变为20mL。该制氧机导出的气体中氧气的含量占百分之____。 四、计算题（本题包括1个小题，共10分） 18. 小明发现某品牌小苏打包装袋上有“含量≥95％”的字样。为探究该品牌小苏打中含量与标注是否相符，他进行了如下实验： 注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但不与稀盐酸反应，忽略HCl的挥发性； ②碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为：； ③生成的气体全部逸出。 （1）第二次加入稀盐酸充分反应后，溶液呈___________(选填“酸性”“碱性”或“中性”)。 （2）该实验共生成二氧化碳的质量是___________g。 （3）计算该品牌小苏打中含量与标注是否相符___________。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $