精品解析：山东淄博市周村区第一中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026学年八年级检测题 一、积累与运用（22分） 学校组织以“寻节气之变，悟自然之道”为主题的学习活动，请你参加并完成小题。 在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（ ），看它们暂别栖（ ）息之地，在雾霭（ ）弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎng（ ）。课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①迁xǐ______ ②栖______息 ③雾霭______ ④怅wǎng______ 2. 文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 无懈可击 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B. 安塞腰鼓无时无刻都在彰显着独特的魅力。 C. 江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。 D. 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。 4. 回顾课本，你认为下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写的，使用富有地方色彩的词语。 B. 《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。 C. 社戏是中国农村举行迎神赛会时所演的“年规戏”，鲁迅以此创作短篇小说，收录在小说集《呐喊》里。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 5. 清明节实践活动结束后，小北同学写了一段话来表达他对于清明节意义的理解。请你帮助他梳理一下行文的顺序，你的选择是（ ） ①清明节作为二十四节气之一，恰逢仲春与暮春之交，昭示着气温回升、万物吐故纳新，是春耕播种的重要节点。 ②清明，这个独特的节令以天人合一的东方智慧，启示我们铭记来处、珍惜当下，在血脉赓续与文化传承中探寻生命永恒的价值。 ③踏青插柳、放纸鸢等习俗，在自然律动中延续千年文化基因。 ④作为传统节日，它承载着多重人文内涵。 ⑤春草萌发的郊野间，人们舒展身心，踏歌而行，感悟生命的真谛。 ⑥祭扫追思先人与英烈，以香火传递慎终追远的精神。 A. ①⑥③⑤④② B. ①④⑥③⑤② C. ②①④⑥⑤③ D. ②①⑥③⑤④ 6. 小才同学收集了几副对联，试根据对联的原则帮他完成关于读书对联的搭配。 ①细雨邀我闻墨香 ②青春似画才情展 ③英姿似虎跃新程 ④清风怨人翻卷晚 上联是______，下联是______。 7. 今年的谷雨是4月19日，小语绘制了一幅节气宣传画，请你和他共同完成宣传画的设计说明。 谷雨是春季的最后一个节气。宣传画中“谷”字_________，“雨”字的点化成万千雨滴降落，“谷雨”寓意_________。“谷雨”二字下面画的是_________，预示着_________。谷雨是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。 二、节气诗韵（9分） 8. 请将诗句和诗句情感补充完整。 三、名著阅读（9分） 9. 为更好地探究简·爱的人物形象，某班采用对比法来分析简·爱的形象特点。请你从以下对比中选择其一，简要说说作者在对比中塑造出了简·爱怎样的性格特点。 ①简·爱与海伦·彭斯的处事态度 ②简·爱与英格拉姆的爱情观 10. 坐标系是数学学习中的常用工具。潇潇同学在探究简·爱（《简·爱》）人物形象时绘制了一幅名著人物人生坐标图，并说明理由。 四、古诗文对比阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成各小题。 《诗经·式微》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了主人公心中的悲苦和怨愤。 《诗经·木瓜》① 投我以木瓜，报之以琼琚。②匪报也，永以为好也。③ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 批注：___________________ 【注】①木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有以瓜果之类事物作为给朋友的信物的风俗。②投，投掷，此作赠送、给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物，后边“琼瑶”“琼玖”同此。③匪，非，不是。好，爱。 11. 这两首诗歌内容简单，直抒胸臆。《式微》围绕“（1）________”字展开自己的倾诉，而《木瓜》则围绕“（2）________”字反复咏叹。 12. 《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字。这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》的画线句批注，给《木瓜》的画线句做一个赏析式批注。 五、文言文阅读（19分） 【甲】 赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。……其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧涌沸②为潭深丈许明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色：水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （节选自《游青碧溪记》） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 13. 用“/”给画横线的语句断句（限断三处） 14. 请你根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 （1）深穷其源（ ） 字典查阅法 狎《古汉语常用字字典》：①亲近而不庄重；②轻视，忽视；③安于，习惯于；④更迭，交替。 （2）人多狎易之（ ）（填写序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 （3）缘溪而出（ ） 词类活用法 乃侧上左崖石中：爬上。 （4）皆可亭以赏其趣（ ） 15. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 16. 画波浪线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。（提示：可从修辞、色彩、写作手法等角度赏析） 17. 结合【乙】文相关内容，谈谈你对画线句的认识。 链接材料： 柳文与韩并称，而柳之文尤深于思，精于法。其山水游记，幽邃清冷，如《永州八记》；论说之文，如《封建论》，直指时弊，锐利非常。宗元虽仕途坎坷，然文以载道，其志不衰，故能独树一帜，开宋人先声。 六、事理说明文（10分） 阅读下文，完成下面小题。 光变：夜不眠的生态效应 张田勘 ①地球的自转带来了日夜交替，在演化的过程中，各类生物均适应了这种周期性变化。从宏观角度来看，地球上白昼与黑夜的时间大致相等。然而，随着科技的进步，人类通过各种方式延长了光照时间，许多国家的都市地区已经实现了全天候的照明，然而，持续的夜间光照对生物演化的影响尚未被充分理解。 ②中国科学院大学的研究人员发现，北京城市路灯旁的树木叶片遭受的虫害损失比农村地区的树木要少。研究人员对北京30个不同地点的180棵受路灯照明影响的树木进行了观察和研究。他们测量了每棵树接收到的光照量，其中一些树靠近发出特有橙色光芒的钠路灯，还有一些树在夜晚几乎完全处于黑暗中。接着，研究人员分析了近5500片叶子的多种特性，如叶片的韧性、氮含量、鞣（róu）质①含量和水分含量等。在自然光照条件下，植物会将能量投入到自我防御中，变得更坚韧，并增加鞣质等化学物质以进行化学防御。研究发现，夜间人工光照越强，城市树木的叶片就越坚韧。在人工光照最强烈的地区，树木的叶片最为坚韧，并且没有被昆虫食用的迹象。 ③不过，研究人员指出，光照减少了昆虫对叶子的取食，会导致昆虫和乌类能量输入减少，这可能会引发连锁反应，进而影响该地区的生物多样性。此外，长时间光照使树叶变得更坚韧，可能会减缓叶子的分解过程，从而改变树木下方和周围土壤的化学成分。 ④在古代，由于缺少人工照明，人们的生活遵循着自然的节律，日出而作，日落而息。然而，随着人造光源的普及，人类的活动不再受限于日光，在夜间工作成为可能，人们越来越多地暴露在人造光源之下。这种光照时间的增加，无疑会对人类的生理和健康产生影响。 ⑤以往的研究已经表明，长时间暴露在人造光源下与肥胖风险的增加有关，增幅为13%～22%。基于这些发现，研究人员开始怀疑这种暴露是否同样会增加人们患糖尿病的风险。 ⑥最近研究发现，夜晚（00：00—06：00）暴露在人造光源下且光照亮度更高的参与者，患Ⅱ型糖尿病的风险更高，二者呈正相关关系。与夜间光照暴露为0～50%的参与者相比，夜间光照暴露为90%～100%、70%～90%和50%～70%的参与者患Ⅱ型糖尿病的风险更高。 ⑦这项研究还发现，白天（07：30—20：30）暴露在自然光的强光之下，患Ⅱ型糖尿病的风险更低，二者呈反向相关关系。相比于白天光照暴露为0～50%的参与者，白天光照暴露为90%～100%、70%～90%和50%～70%的参与者患Ⅱ型糖尿病的风险更低，这表明，自然光可能对人更有益。 ⑧糖尿病的成因复杂多样。排除其他潜在的风险因素，如心血管代谢风险因素、睡眠质量和时长、昼夜节律模式、光照周期、心理健康状态以及夜班工作的影响之后，研究显示，较长的夜间光照时间与Ⅱ型糖尿病的发病风险增加呈现正相关。因此，光照变化可能成为诱发Ⅱ型糖尿病的重要因素。 ⑨科学家还发现，与人造光源相比，暴露于自然光照下不仅有助于降低肥胖和糖尿病的风险，还能预防近视。可见，平衡自然光和人造光源下的暴露，维护健康的昼夜节律，对促进现代人类健康具有重要意义。 （选自《百科知识》，有删改） ①鞣质：又名单宁，是植物细胞中的一种防御性化学物质，能够封锁蚜虫的口腔，阻止它们侵害植物，同时也能保护植物免受紫外线的伤害。 18. 下列选项中，对文章内容的把握与理解不正确的一项是（ ） A. 北京城市的树木叶片比农村地区的树木叶片更坚韧，遭受的虫害更少。 B. 长时间人工光照可能减缓叶子的分解过程，改变树木下方土壤的化学成分。 C. 倡导青少年每天多在自然光照下活动，这一提议在文中能找到科学依据。 D. 人造光源的普及和这种光照时间的增加会对生物演化产生影响。 19. 阅读文章第四至九自然段，把下面的图表补充完整。 20. 结合下面的材料，对上文中阐明的事理做补充说明。 浅海区最容易受到夜间人造光的侵入，过亮的栖息环境会降低海洋生物的生长速度和存活率，并降低生殖成功率。例如，暴露在人造光中会导致小丑鱼的卵无法孵化，珊瑚群落在内的许多生物的定居和生存数量会减少。鱼类因此会迁徙至海洋黑暗区域，导致光亮区域的生物种群发生变化。此外，强光还会导致海鸟迷失方向，增加其死亡率。 （选自《珠三角地区涉海自然保护地光污染特征分析》，江本砚等文） 七、阅读理解（15分） 村里的戏台 ①戏台巍然立于村庄中央，青石台基历经风雨愈显沉穆，楠木楹柱在暮色中泛着温润光泽，恰如四根擎天玉柱，撑起一片氤氲着千年乡愁的天地。这方舞台，正如古人所咏“一方平台演尽春秋故事”，静静地见证着代代村民的悲欢离合。 ②当暮色四合，开场锣鼓如春雷乍响，惊醒了沉睡的村落。农人们从稻浪翻滚的田埂走来，浣衣女从波光粼粼的溪边赶至，炊烟里还缠绕着晚饭的香气，所有人循着千年不变的召唤聚拢而来。此情此景，恰似“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，一场属于土地与岁月的仪式，就在这灯火初明的戏台前徐徐展开。 ③锣鼓喧天，唢呐高奏。演员们身着戏服，在舞台上演绎悲欢离合的故事：翻墙的张生、采桑的罗敷、喊冤的窦娥、砍柴的刘海……台下的村民呢？聚精会神地看着，时而欢笑，时而叹息，人人都沉浸在那美妙的戏曲世界中…… ④——这是村里以前的样子。上世纪90年代，村里的后生陆续南下打工，继而，中年人也跟去了。村庄里只剩下一些老人，守着数亩薄田，还有那座寂寞的戏台。 ⑤戏台上堆满了枯叶，两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱，它们的年轮圈了一圈又一圈。 ⑥10年前，村里通了柏油路、装了太阳能路灯，样貌改观了不少，而戏台孤寂依旧。每天在戏台边转悠的老人们，兜里揣着儿女们寄回的养老钱，却总觉得失了魂一样，眼神空洞洞的，一些老人干脆随子女进城去了。只有村西头的杨老爹，硬是不肯进城。他总在黄昏时分，一个人拄着拐杖蹒跚而至，痴痴地坐在戏台前的石头上，直到暮色一点一点吞没了戏台。 ⑦寂寞的戏台，会永远如此吗？ ⑧那个时候趴在戏台前看戏的马平，在外面做了几年文旅策划，响应政策号召，回到了村里。围着那破败的戏台转了好几圈，马平的眼睛越来越亮。 ⑨“这戏台，是咱们村的魂啊！”他一拍大腿，开始张罗重修戏台。 ⑩杨老爹知道后，几通电话，把村子的老人们给叫了回来。老人们拿出儿女给的养老钱，马平笑着都给挡了回去。钱由项目出，力气大家一齐使。于是，清苔藓的、补台板的、漆柱子的、挂灯笼的……老人们搬不动重物，便坐在一旁递工具，目光灼灼，仿佛修补的不是戏台，而是他们逝去的日子。 ⑪戏台重开那日，盛况空前。大红灯笼高高挂起，节能电灯将戏台照得通明。市花鼓戏剧团为老人们唱响了他们最熟悉的《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》。锣鼓一响，台下白发苍苍的头颅便齐齐抬起，混在其中的，还有不少闻讯赶回来的中年人和好奇张望的学生娃。马平扶着杨老爹坐在第一排，刘海一声“胡大姐你是我的妻哟”刚唱罢，杨老爹浑浊的眼里就滚下泪来。 ⑫自此，戏台真的活了，它属于每一个平常的日子。村里每周都有演出，有时是请来的专业班子，更多时候是村民自排自演。年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。戏台之下，又重新聚起人气，说笑声、议论声、甜米酒的叫卖声，交织沸腾。 ⑬初冬之夜，又一出戏散场了。人群渐渐散去，空气中还弥漫着烟草与尘土混杂的气息。马平走在最后，回头一望，见杨老爹还站在戏台中间，仰头看着那盏最亮的灯。 ⑭马平没有打扰他。他明白，老人心头那无底的空洞，如今已被这喧腾的锣鼓、熟悉的曲调，还有这戏台上重新亮起的灯火，一寸一寸地填满了。 ⑮戏台上的锣鼓歇了，戏文里的悲欢也散了。杨老爹的影子还印在簇新的台板上，被灯光拉得很长，像一道岁月的刻痕。台下空了的条凳间，似乎还回响着方才的喝彩与叹息。原来，戏台之上，演出的是戏；戏台之下，生活的是人。这重新热闹起来的戏台，说到底，不就是让这人间的乡情，永不褪色吗？ （选自《人民日报》2025年12月1日第20版，作者为朱顺清，原文有改动） 21. 请从描写的角度赏析第⑤段。 22. 文中第⑨段“这戏台，是咱们村的魂啊”一句意蕴丰富，请结合文章内容分析。 23. 文章多处运用对比手法。请从文中找出两处，并分析其作用。 八、写作（60分） 24. 写作 风是藏在时光里的信使，从古至今我们都在跟风对话。我们可以追逐自然之风，赏春花秋月之美；可以追逐民俗之风，寻非遗文化之妙；可以追逐科技之风，揽先进技术之精；可以追逐文人之风，探百家笔墨之华；可以追逐…… 请将《追逐一场 风》补充完整为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不得出现含考生真实信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级检测题 一、积累与运用（22分） 学校组织以“寻节气之变，悟自然之道”为主题的学习活动，请你参加并完成小题。 在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（ ），看它们暂别栖（ ）息之地，在雾霭（ ）弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎng（ ）。课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①迁xǐ______ ②栖______息 ③雾霭______ ④怅wǎng______ 2. 文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 无懈可击 【答案】1. ①. 徙 ②. qī ③. ǎi ④. 惘 2. B 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.销声匿迹：指消失得无影无踪，不再公开露面。文段中用来形容某些物种因生态问题而消失的状态，符合语境，使用恰当； B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文段中该词用来形容同学发表的片面见解，但其不能直接修饰“发表见解”，应是“以目空一切的态度发表对生态问题的片面见解”，搭配不当，使用不恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止。文段中“轻率的声音”在严谨论证前停止，符合语境，使用恰当； D.无懈可击：形容十分严密，找不到一点漏洞。文段中用来形容科普文本像艺术品一样严谨完美，符合语境，使用恰当。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B. 安塞腰鼓无时无刻都在彰显着独特的魅力。 C. 江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。 D. 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】A.缺少主语，删去“从”“中”字； B.否定不当，可将“无时无刻”改为“每时每刻”； D.语序不当，将“管理、认识、把握”改为“认识、把握、管理”。 4. 回顾课本，你认为下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写的，使用富有地方色彩的词语。 B. 《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。 C. 社戏是中国农村举行迎神赛会时所演的“年规戏”，鲁迅以此创作短篇小说，收录在小说集《呐喊》里。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，并非“春秋战国时期”。 5. 清明节实践活动结束后，小北同学写了一段话来表达他对于清明节意义的理解。请你帮助他梳理一下行文的顺序，你的选择是（ ） ①清明节作为二十四节气之一，恰逢仲春与暮春之交，昭示着气温回升、万物吐故纳新，是春耕播种的重要节点。 ②清明，这个独特的节令以天人合一的东方智慧，启示我们铭记来处、珍惜当下，在血脉赓续与文化传承中探寻生命永恒的价值。 ③踏青插柳、放纸鸢等习俗，在自然律动中延续千年文化基因。 ④作为传统节日，它承载着多重人文内涵。 ⑤春草萌发的郊野间，人们舒展身心，踏歌而行，感悟生命的真谛。 ⑥祭扫追思先人与英烈，以香火传递慎终追远的精神。 A. ①⑥③⑤④② B. ①④⑥③⑤② C. ②①④⑥⑤③ D. ②①⑥③⑤④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 根据文段内容，文段围绕清明节的意义展开，应先从其作为节气的属性入手，故①句为首句，引出清明作为节气的特点；④句以“作为传统节日”承接，从节气过渡到节日的人文内涵，形成自然衔接；接下来具体阐述人文内涵，⑥句讲祭扫追思的精神，③句讲踏青插柳等习俗，⑤句进一步描述踏青时人们的状态与感悟，这三句按照从核心习俗到具体场景的逻辑展开；最后②句总结清明的深层意义，升华主题。正确排序①④⑥③⑤②； 故选B。 6. 小才同学收集了几副对联，试根据对联的原则帮他完成关于读书对联的搭配。 ①细雨邀我闻墨香 ②青春似画才情展 ③英姿似虎跃新程 ④清风怨人翻卷晚 上联是______，下联是______。 【答案】 ①. ④清风怨人翻卷晚 ②. ①细雨邀我闻墨香 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①细雨（名词）+邀我（动宾短语）＋闻墨（动词）＋香（形容词）；尾字“香”，平音。 ②青春（名词）+似画（动宾短语）＋才情展（主谓短语）；尾字“展”，仄音。 ③英姿（名词）+似虎（动宾短语）＋跃新程（动宾短语）；尾字“程”，平音。 ④清风（名词）+怨人（动宾短语）＋翻卷（动词）＋晚（形容词）；尾字“晚”，仄音。 ④“翻卷”指翻书，①“墨香”关联书卷。③“英姿似虎跃新程”描绘的是昂扬的奋进姿态，与“读书”主题无关，④和①二者短语结构对应，尾字分别为仄音、平音，符合对联规则。 故上联是④清风怨人翻卷晚；下联是①细雨邀我闻墨香。 7. 今年的谷雨是4月19日，小语绘制了一幅节气宣传画，请你和他共同完成宣传画的设计说明。 谷雨是春季的最后一个节气。宣传画中“谷”字_________，“雨”字的点化成万千雨滴降落，“谷雨”寓意_________。“谷雨”二字下面画的是_________，预示着_________。谷雨是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。 【答案】 ①. “谷”字第一笔是一支谷穗（“口”字的下方变为了蜿蜒的田间小路）； ②. “雨生百谷”（谷雨后，雨水增多，润泽万物）； ③. 一群农夫在辛勤地插秧 ④. 谷雨后，农民开始农耕，忙碌起来（进入农忙时节） 【解析】 【详解】本题考查文学常识及图文转换。 ①处：观察宣传画中“谷”字，可发现其第一笔设计成了一支谷穗（或者“口”字的下方变为了蜿蜒的田间小路 ），这是从画面直观得出的细节，与谷雨和谷物生长相关。 ②处：根据谷雨节气的含义，“谷雨”寓意“雨生百谷”，即谷雨后，雨水增多，润泽万物。这是谷雨节气的核心文化内涵。 ③处：从宣传画中能看到“谷雨”二字下面画的是一群农夫在辛勤地插秧，这是画面呈现的具体场景。 ④处：结合谷雨节气与农耕的关系，以及画面中农夫插秧的场景可知，预示着谷雨后，农民开始农耕，忙碌起来，进入农忙时节 。 二、节气诗韵（9分） 8. 请将诗句和诗句情感补充完整。 【答案】①落英缤纷 ②蒙络摇缀 ③海内存知己 ④天涯若比邻 ⑤寤寐思服 ⑥端居耻圣明 ⑦渴望举荐 ⑧白露为霜 ⑨所谓伊人 【解析】 【详解】注意“缤、缀、涯、寤寐、伊”等字词的写法。 “欲济无舟楫，端居耻圣明”出自孟浩然《望洞庭湖上张丞相》，是写给张九龄的干谒之作。字面说想渡湖却无船只，在盛世闲居心中有愧，实则以“欲济”喻渴望出仕施展才华，“无舟楫”暗指缺乏引荐，“耻圣明”则道尽在清明时代不甘闲居的志向，既委婉表达了自己从政的心愿，希望得到举荐，又不失文人风骨，将个人诉求融入时代背景，含蓄而深刻。结合题干所给其他示例可知，用四字词语概括。据此可提炼出思想感情“渴望举荐”。 三、名著阅读（9分） 9. 为更好地探究简·爱的人物形象，某班采用对比法来分析简·爱的形象特点。请你从以下对比中选择其一，简要说说作者在对比中塑造出了简·爱怎样的性格特点。 ①简·爱与海伦·彭斯的处事态度 ②简·爱与英格拉姆的爱情观 【答案】示例一：我选择①，在洛伍德学校，海伦·彭斯对老师们的斥责与惩罚习以为常，逆来顺受，但简·爱对老师们的斥责与惩罚予以反抗，认为对这些不公正的待遇应当狠狠攻击，塑造出简·爱勇于反抗的性格特点。 示例二：我选择②，简·爱追求真正纯洁的爱情，归根到底是追求两颗心的平等结合，英格拉姆小姐则将爱情建立在财富地位等基础上，她的爱情观是功利性的。在对比中塑造出简·爱不屈于世俗压力、独立自主、追求自由平等的性格特点。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解与分析。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 解题时需先明确对比人物各自的表现，再通过两者差异提炼简・爱的性格特点。 示例一：我选择①，海伦・彭斯面对不公，选择默默忍受，将苦难视为对灵魂的磨砺，以宽容和顺从对待一切；而简・爱坚决不向不合理的待遇低头，面对校长的羞辱等不公正遭遇，她毫不退缩地表达自己的不满，坚决捍卫自己的尊严。这种对比塑造出简・爱敢于抗争、自尊自爱的性格特点。 示例二：我选择②，英格拉姆小姐热衷于追求财富与地位，她对罗切斯特先生示好，更多是觊觎他的财产和身份，爱情于她是谋取利益的工具；简・爱却不看重这些外在条件，她爱上罗切斯特是因为两人精神上的契合，即便罗切斯特失去财富、身体残疾，她依然坚定地选择他。在这种对比中，塑造出简・爱蔑视权贵、追求精神平等与纯粹爱情、具有独立人格的性格特点。 10. 坐标系是数学学习中的常用工具。潇潇同学在探究简·爱（《简·爱》）人物形象时绘制了一幅名著人物人生坐标图，并说明理由。 【答案】 示例：童年简·爱在盖茨海德府遭受舅母一家虐待，她不甘受辱奋起反抗，精神觉醒，对应曲线升到第一个小高峰；随后她被送进严苛残酷的洛伍德学校，肉体和精神都遭受打压，对应曲线跌入第一个低谷。之后谭波尔小姐的陪伴和鼓励，让简·爱重新燃起对新生活的追求，对应曲线上升到第二个小高峰；谭波尔小姐离开后，简·爱不愿受禁锢，离开洛伍德来到桑菲尔德庄园做家庭教师，她与罗切斯特相爱后，发现罗切斯特已有疯妻子，陷入爱情与尊严的两难挣扎，对应曲线跌到最低谷。跌到低谷后，简·爱为了坚守人格独立与平等尊严，毅然放弃一切离开桑菲尔德，颠沛流离也从未妥协；最终她实现了经济与精神的双重独立，以平等的姿态和罗切斯特结合，她自尊自爱、追求自由平等的精神随着人生经历不断拔高，因此曲线一路向上增长，完全契合简·爱的人物形象发展。 【解析】 【详解】首先要理解坐标系含义。这幅名著人物人生坐标图以人物经历为横轴，以人物精神为纵轴，人物经历起伏变化为“升——降——升——降——升”。简·爱的成长轨迹与坐标图曲线是吻合的。 简·爱的人生历程生动诠释了“升——降——升——降——升”的发展曲线。她在盖茨黑德遭受虐待后奋起反抗，精神觉醒（第一“升”）；学校生活的严酷又使其陷入困境（第一“降”）；成为桑菲尔德庄园的家庭教师后遇见真爱（第二“升”），却在婚礼上发现罗切斯特已婚的真相（第二“降”）；最终继承遗产并重返失明的罗切斯特身边（第三“升”）。这一曲线不仅记录其社会地位的变迁，更折射出精神成长的轨迹——每次跌落都强化其独立人格，每次上升都拓展其生命维度。特别在“离开桑菲尔德”与“重返罗切斯特”两个关键节点上，彰显了她从坚守尊严到理解真爱的思想升华。 结合以上分析，简要说明简·爱的经历符合本图的理由，合理即可。 示例：简·爱幼年在盖茨海德府寄人篱下，面对舅母、表哥的欺辱，反抗意识不断觉醒，精神力量升到第一个高峰；之后被送入压抑冰冷的洛伍德学校，精神跌入低谷，又因谭波尔小姐的关怀指引重新回升，形成第二个小高峰。谭波尔小姐离开后，简·爱离开洛伍德来到桑菲尔德庄园，得知罗切斯特已有妻子后，她为坚守人格尊严毅然出走，漂泊途中饱经磨难，精神落到谷底。之后简·爱继承叔父遗产，实现了经济独立，最终回到失去健康与财产的罗切斯特身边，收获了平等有尊严的幸福，她独立自尊的精神力量也一路攀升，和曲线后期上升走势完全吻合。 四、古诗文对比阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成各小题。 《诗经·式微》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了主人公心中的悲苦和怨愤。 《诗经·木瓜》① 投我以木瓜，报之以琼琚。②匪报也，永以为好也。③ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 批注：___________________ 【注】①木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有以瓜果之类事物作为给朋友的信物的风俗。②投，投掷，此作赠送、给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物，后边“琼瑶”“琼玖”同此。③匪，非，不是。好，爱。 11. 这两首诗歌内容简单，直抒胸臆。《式微》围绕“（1）________”字展开自己的倾诉，而《木瓜》则围绕“（2）________”字反复咏叹。 12. 《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字。这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》的画线句批注，给《木瓜》的画线句做一个赏析式批注。 【答案】11. ①. 归 ②. 报 12. 画线句于反复中变换了两处词语，“木瓜”“木桃”“木李”三者都是瓜果一类，“琼琚”“琼瑶”“琼玖”都是古代的饰物。反复之中形象地表达了对双方之间情意的珍视，表露出对对方的爱慕之情。 【解析】 【导语】这两首古诗均出自《诗经》，风格质朴，情感真挚。《式微》通过反复咏叹“胡不归”，表达了主人公的辛劳与怨愤，情感深沉；《木瓜》则以“投我以木瓜，报之以琼琚”为核心，展现了人与人之间的深厚情谊与回报之美。两诗均采用重章叠句的形式，增强了情感的渲染力，体现了《诗经》独特的艺术魅力。 【11题详解】 本题考查内容理解。 《诗经·式微》全诗围绕“胡不归”（为何不归）反复追问，核心是“归”字，表达劳役者因君主之故不得归家的悲苦与质问。 《诗经·木瓜》全诗围绕“报之以……”（用……报答）反复咏叹，核心是“报”字，全诗是通过报答表达深厚情意的。 【12题详解】 本题考查做批注。 “投我以木瓜”“投我以木桃”“投我以木李，报之以琼玖”中变换的词语“木瓜”“木桃”“木李”三者都是瓜果一类；“报之以琼琚”“报之以琼瑶”“报之以琼玖”中变换的词语“琼琚”“琼瑶”“琼玖”都是古代的饰物。木瓜、木桃、木李的投赠之物逐渐珍贵，回赠的玉器也更贵重，体现情意不断升华。通过更换个别字词，形成层层递进的效果，强调了主人公对情谊的珍视和回报的决心，表露出对对方的爱慕之情。 五、文言文阅读（19分） 【甲】 赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。……其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧涌沸②为潭深丈许明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色：水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （节选自《游青碧溪记》） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 13. 用“/”给画横线的语句断句（限断三处） 14. 请你根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 （1）深穷其源（ ） 字典查阅法 狎《古汉语常用字字典》：①亲近而不庄重；②轻视，忽视；③安于，习惯于；④更迭，交替。 （2）人多狎易之（ ）（填写序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 （3）缘溪而出（ ） 词类活用法 乃侧上左崖石中：爬上。 （4）皆可亭以赏其趣（ ） 15. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 16. 画波浪线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。（提示：可从修辞、色彩、写作手法等角度赏析） 17. 结合【乙】文相关内容，谈谈你对画线句的认识。 链接材料： 柳文与韩并称，而柳之文尤深于思，精于法。其山水游记，幽邃清冷，如《永州八记》；论说之文，如《封建论》，直指时弊，锐利非常。宗元虽仕途坎坷，然文以载道，其志不衰，故能独树一帜，开宋人先声。 【答案】13. 源出山下石涧/涌沸为潭/深丈许/明莹不可藏针 14. ①. 尽 ②. ② ③. 沿着 ④. 建亭、筑亭 15. （1）四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 （2）离开青碧溪后，虽然接触到俗世的事务，但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前，几个月都不能忘。 16. 运用比喻，将水底卵石比作珍珠，历历可数，侧面表现水的清澈；从色彩角度看，“青绿白黑”写出水中鹅卵石的绮丽；以动衬静，鸟的掠过更加增添了周围环境的寂静。表达了作者的欣赏之意、陶醉之情。 17. 柳宗元仕途不顺，屡遭贬谪。《小石潭记》中，作者初闻水声、发现小石潭时的快乐，是暂时的排遣，而后来因环境的凄清引发内心的孤寂、悲凉，在对小石潭景色的描绘与情感抒发中，承载着自己被贬的痛苦和对人生的思考。乙文体现出柳宗元即使仕途坎坷，依然通过诗文来表达情志，做到了“文以载道，其志不衰”。      【解析】 【导语】这三篇材料文体各异。《赠汪伦》是李白的诗，以生动场景和夸张手法，展现与汪伦的深厚情谊 ；《小石潭记》为柳宗元游记节选，借写潭中鱼、潭水、岸势等，营造清幽凄清氛围，传达被贬后的孤寂；《游青碧溪记》是游记，描绘青碧溪水源、潭水、石崖等景色，表达对其美景的喜爱与难忘。它们皆借景抒情，各有韵味。 【13题详解】 句意：（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。 源出山下石涧：是一个完整的主谓结构，所以在此处断开。 涌沸为潭：表达水流出后的状态变化，语义完整，在此断开。 深丈许：“丈许”是对潭水深度的说明，与前面“涌沸为潭”在语义上相对独立，所以断开。 明莹不可藏针：描述潭水的清澈透明程度，是一个完整的表述。 所以最终断句为：源出山下石涧/涌沸为潭/深丈许/明莹不可藏针。 【14题详解】 （1）根据成语推测法。山穷水尽，意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。“穷”意思是“尽”。“深穷其源”意思是“深探青碧溪的源头”，其中“穷”的意思也是“尽”。 （2）根据字典查阅法。“狎”在《古汉语常用字字典》有四个意思，结合“以水明见底”“不知其叵测也”提供的语境可知，应选②“轻视，忽视”，句意是：人们大多轻视（它的危险）亲近它。 （3）根据课文迁移法。“缘溪行，忘路之远近”意思是他沿着溪水行船，忘记了路程的远近。缘：沿着。“缘溪而出”意思是“沿着溪水（向）外走”。 （4）根据词类活用法。“乃侧上左崖石罅中”意思是“（我们）就从侧面爬上左边山崖的石头缝中”。上，名词用作动作，爬上。“皆可亭以赏其趣”意思是“都可以筑亭来细赏这中间的趣味”。亭：名词用作动词，建亭，筑亭。 【15题详解】 （1）重点词：环合，包围；凄神，让人感到心情悲伤；寒骨，寒气透骨；悄怆，凄凉；邃，深。 （2）重点词：出溪，离开青碧溪；虽，虽然；涉，接触；人事，指世俗之事；而，表转折，但是；幽光，指青碧溪清幽的水光；在目，浮现在眼前；屡月，几个月。 【16题详解】 句意是：潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。 根据“小石布底，累累如卵如珠”可知，运用比喻修辞，将错落铺在潭底的小石头，比作卵、珍珠，既写出了小石圆润光洁的外形特点，也能从“能清晰看清潭底每块石头的形状”这一点，侧面烘托出潭水的极致清澈，一目了然，没有半点浑浊。 “青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”一句，从色彩角度做了铺陈。潭底石头本身颜色丰富，青、绿、白、黑交错，质感比宝玉还要华美，纹理色彩像天边的彩霞锦绣一样绚烂。斑斓明艳的色彩描写，让静态的潭底景致极具画面感，也进一步反衬出潭水的清透——只有水足够干净澄澈，才能把石头的色彩看得这么分明鲜活。 “才有坠叶到潭面，鸟随衔去”，刚有落叶飘落到潭面，立刻就被飞鸟叼走。这个灵动的小细节，非但没有打破环境的安静，反而以动衬静，凸显出青碧潭人迹罕至、安宁清幽的整体氛围；同时也侧面写出青碧潭一尘不染的洁净，连一片落叶都不会在潭面停留。 【17题详解】 乙文《小石潭记》，写于柳宗元被贬后，内心苦闷孤寂之时。初闻水声、发现小石潭时，自然美景带来短暂喜悦，这是他在困境中寻求的心理慰藉。但小石潭四周“竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，这种凄清环境触发了他内心深处被贬的伤痛，勾起长期积压的孤寂悲凉情绪。他借描写小石潭景色，将个人情感融入其中，表面写潭，实则写己，借景抒情，排遣痛苦并思考人生。 链接材料中“宗元虽仕途坎坷，然文以载道，其志不衰”，尽管仕途坎坷，柳宗元没有消沉放弃。他通过山水游记这类诗文创作，将自己的遭遇、心境以及对人生、社会的思考倾注其中，实现“文以载道”。在困境中仍坚持用文字表达情志，展现出他不屈服于命运、志向不衰减的精神，这正是链接材料中“文以载道，其志不衰”的具体体现。 【点睛】参考译文： 【乙】 潭中的鱼大约有一百来条……两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【丙】 青碧溪在云南大理点苍山马龙峰的南面。我曾经到那里游玩过。嘉靖三十五年，我与马元冈、任积斋两位先生（一起去游玩），走很远，想走到青碧溪的源头。 （青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。 观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可推测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每次到溪上，觉得水纹如穀，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。 【链接材料】 柳宗元与韩愈的文章并称，而柳宗元的文章尤其善于思考，在文章的技法上极为精妙。他的山水游记，意境幽深、气氛清冷，像《永州八记》就是这样；他的论说文章，比如《封建论》，直接指向当时的社会弊端，言辞犀利到了极点。柳宗元虽然在仕途上充满坎坷挫折，然而他以文章来承载自己的思想主张，他的志向始终没有衰减，所以能够自成一家，为宋代的文人开辟了道路（开创了宋代文风的先河）。 六、事理说明文（10分） 阅读下文，完成下面小题。 光变：夜不眠的生态效应 张田勘 ①地球的自转带来了日夜交替，在演化的过程中，各类生物均适应了这种周期性变化。从宏观角度来看，地球上白昼与黑夜的时间大致相等。然而，随着科技的进步，人类通过各种方式延长了光照时间，许多国家的都市地区已经实现了全天候的照明，然而，持续的夜间光照对生物演化的影响尚未被充分理解。 ②中国科学院大学的研究人员发现，北京城市路灯旁的树木叶片遭受的虫害损失比农村地区的树木要少。研究人员对北京30个不同地点的180棵受路灯照明影响的树木进行了观察和研究。他们测量了每棵树接收到的光照量，其中一些树靠近发出特有橙色光芒的钠路灯，还有一些树在夜晚几乎完全处于黑暗中。接着，研究人员分析了近5500片叶子的多种特性，如叶片的韧性、氮含量、鞣（róu）质①含量和水分含量等。在自然光照条件下，植物会将能量投入到自我防御中，变得更坚韧，并增加鞣质等化学物质以进行化学防御。研究发现，夜间人工光照越强，城市树木的叶片就越坚韧。在人工光照最强烈的地区，树木的叶片最为坚韧，并且没有被昆虫食用的迹象。 ③不过，研究人员指出，光照减少了昆虫对叶子的取食，会导致昆虫和乌类能量输入减少，这可能会引发连锁反应，进而影响该地区的生物多样性。此外，长时间光照使树叶变得更坚韧，可能会减缓叶子的分解过程，从而改变树木下方和周围土壤的化学成分。 ④在古代，由于缺少人工照明，人们的生活遵循着自然的节律，日出而作，日落而息。然而，随着人造光源的普及，人类的活动不再受限于日光，在夜间工作成为可能，人们越来越多地暴露在人造光源之下。这种光照时间的增加，无疑会对人类的生理和健康产生影响。 ⑤以往的研究已经表明，长时间暴露在人造光源下与肥胖风险的增加有关，增幅为13%～22%。基于这些发现，研究人员开始怀疑这种暴露是否同样会增加人们患糖尿病的风险。 ⑥最近研究发现，夜晚（00：00—06：00）暴露在人造光源下且光照亮度更高的参与者，患Ⅱ型糖尿病的风险更高，二者呈正相关关系。与夜间光照暴露为0～50%的参与者相比，夜间光照暴露为90%～100%、70%～90%和50%～70%的参与者患Ⅱ型糖尿病的风险更高。 ⑦这项研究还发现，白天（07：30—20：30）暴露在自然光的强光之下，患Ⅱ型糖尿病的风险更低，二者呈反向相关关系。相比于白天光照暴露为0～50%的参与者，白天光照暴露为90%～100%、70%～90%和50%～70%的参与者患Ⅱ型糖尿病的风险更低，这表明，自然光可能对人更有益。 ⑧糖尿病的成因复杂多样。排除其他潜在的风险因素，如心血管代谢风险因素、睡眠质量和时长、昼夜节律模式、光照周期、心理健康状态以及夜班工作的影响之后，研究显示，较长的夜间光照时间与Ⅱ型糖尿病的发病风险增加呈现正相关。因此，光照变化可能成为诱发Ⅱ型糖尿病的重要因素。 ⑨科学家还发现，与人造光源相比，暴露于自然光照下不仅有助于降低肥胖和糖尿病的风险，还能预防近视。可见，平衡自然光和人造光源下的暴露，维护健康的昼夜节律，对促进现代人类健康具有重要意义。 （选自《百科知识》，有删改） ①鞣质：又名单宁，是植物细胞中的一种防御性化学物质，能够封锁蚜虫的口腔，阻止它们侵害植物，同时也能保护植物免受紫外线的伤害。 18. 下列选项中，对文章内容的把握与理解不正确的一项是（ ） A. 北京城市的树木叶片比农村地区的树木叶片更坚韧，遭受的虫害更少。 B. 长时间人工光照可能减缓叶子的分解过程，改变树木下方土壤的化学成分。 C. 倡导青少年每天多在自然光照下活动，这一提议在文中能找到科学依据。 D. 人造光源的普及和这种光照时间的增加会对生物演化产生影响。 19. 阅读文章第四至九自然段，把下面的图表补充完整。 20. 结合下面的材料，对上文中阐明的事理做补充说明。 浅海区最容易受到夜间人造光的侵入，过亮的栖息环境会降低海洋生物的生长速度和存活率，并降低生殖成功率。例如，暴露在人造光中会导致小丑鱼的卵无法孵化，珊瑚群落在内的许多生物的定居和生存数量会减少。鱼类因此会迁徙至海洋黑暗区域，导致光亮区域的生物种群发生变化。此外，强光还会导致海鸟迷失方向，增加其死亡率。 （选自《珠三角地区涉海自然保护地光污染特征分析》，江本砚等文） 【答案】18. A 19. ①人造光源下，光照时间增加会对人类生理和健康产生影响。②作比较 ③具体→概括（果→因/现象→本质） 20. 材料补充说明了人造光源之下光照时间、亮度增加对生物多样性（演化）可能产生的影响。材料显示，夜间人造光过亮的栖息环境会降低海洋生物的生长速度和存活率，降低生殖成功率，导致光亮区域的生物生存数量、种群发生变化。 【解析】 【导语】本文以“光变”为核心，系统探讨了夜间人工光照的生态与健康效应。作者张田勘通过研究数据，揭示城市树木叶片因光照变坚韧、虫害减少，但可能破坏生物多样性和土壤化学；同时延伸至人类健康，指出夜间人造光增加Ⅱ型糖尿病风险，而自然光则具保护作用。文章结构严谨，从生态到健康层层递进，语言通俗科学，强调光照平衡对维持昼夜节律的重要性。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和辨析。 A.错误。文章第②段提到“北京城市路灯旁的树木叶片遭受的虫害损失比农村地区的树木要少”“夜间人工光照越强，城市树木的叶片就越坚韧”，这里明确是“城市路灯旁的树木”，而非“北京城市的树木”。城市中并非所有树木都处于路灯等人工光照影响下，该选项扩大了范围，与原文内容不符； 故选A。 【19题详解】 本题考查文章内容概括及说明方法、说明顺序。 ①文章第④段提到“随着人造光源的普及，人类的活动不再受限于日光，在夜间工作成为可能，人们越来越多地暴露在人造光源之下。这种光照时间的增加，无疑会对人类的生理和健康产生影响”，后面内容围绕人造光源下光照时间增加对人类生理和健康影响展开阐述，所以①处应填“人造光源下，光照时间增加会对人类生理和健康产生影响”。 ②文章第⑦段“这项研究还发现，白天（07：30—20：30）暴露在自然光的强光之下，患Ⅱ型糖尿病的风险更低，二者呈反向相关关系……自然光可能对人更有益”，将白天暴露在自然光强光下和夜晚暴露在人造光源下的情况作对比；第⑨段“科学家还发现，与人造光源相比，暴露于自然光照下不仅有助于降低肥胖和糖尿病的风险，还能预防近视”，把人造光源和自然光照作比较，运用了作比较的说明方法，故②处填“作比较”。 ③从文章第④段“随着人造光源的普及……这种光照时间的增加，无疑会对人类的生理和健康产生影响”开始，第⑤段“以往的研究已经表明，长时间暴露在人造光源下与肥胖风险的增加有关，增幅为13%～22%”、第⑥段“最近研究发现，夜晚（00：00—06：00）暴露在人造光源下且光照亮度更高的参与者，患Ⅱ型糖尿病的风险更高，二者呈正相关关系”、第⑦段“这项研究还发现，白天（07：30—20：30）暴露在自然光的强光之下，患Ⅱ型糖尿病的风险更低，二者呈反向相关关系”、第⑧段“排除其他潜在的风险因素……较长的夜间光照时间与Ⅱ型糖尿病的发病风险增加呈现正相关”，这些段落都是在具体说明人造光源下光照时间增加，分别对肥胖、Ⅱ型糖尿病等人类生理和健康方面产生的影响，属于具体的现象阐述。 而第⑨段“科学家还发现，与人造光源相比，暴露于自然光照下不仅有助于降低肥胖和糖尿病的风险，还能预防近视。可见，平衡自然光和人造光源下的暴露，维护健康的昼夜节律，对促进现代人类健康具有重要意义”，是在前面具体分析的基础上，概括得出平衡自然光和人造光源暴露对促进人类健康有重要意义的结论，从具体的现象分析推进到概括性的本质结论，所以是具体→概括（现象→本质）的逻辑顺序，故③处填“具体→概括（现象→本质）”。 【20题详解】 本题考查对文章事理的补充说明分析。 文章第③段提到“光照减少了昆虫对叶子的取食，会导致昆虫和鸟类能量输入减少，这可能会引发连锁反应，进而影响该地区的生物多样性”，阐述了陆地生态系统中人造光可能对生物多样性产生影响。 材料中“浅海区最容易受到夜间人造光的侵入，过亮的栖息环境会降低海洋生物的生长速度和存活率，并降低生殖成功率”“鱼类因此会迁徙至海洋黑暗区域，导致光亮区域的生物种群发生变化。此外，强光还会导致海鸟迷失方向，增加其死亡率”，补充说明了在海洋生态系统中，夜间人造光过亮的栖息环境，会降低海洋生物生长速度、存活率、生殖成功率，使生物生存数量、种群改变，海鸟死亡率增加等，即人造光源之下光照时间、亮度增加对生物多样性（演化）可能产生的影响。据此理解和概括回答即可。 七、阅读理解（15分） 村里的戏台 ①戏台巍然立于村庄中央，青石台基历经风雨愈显沉穆，楠木楹柱在暮色中泛着温润光泽，恰如四根擎天玉柱，撑起一片氤氲着千年乡愁的天地。这方舞台，正如古人所咏“一方平台演尽春秋故事”，静静地见证着代代村民的悲欢离合。 ②当暮色四合，开场锣鼓如春雷乍响，惊醒了沉睡的村落。农人们从稻浪翻滚的田埂走来，浣衣女从波光粼粼的溪边赶至，炊烟里还缠绕着晚饭的香气，所有人循着千年不变的召唤聚拢而来。此情此景，恰似“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，一场属于土地与岁月的仪式，就在这灯火初明的戏台前徐徐展开。 ③锣鼓喧天，唢呐高奏。演员们身着戏服，在舞台上演绎悲欢离合的故事：翻墙的张生、采桑的罗敷、喊冤的窦娥、砍柴的刘海……台下的村民呢？聚精会神地看着，时而欢笑，时而叹息，人人都沉浸在那美妙的戏曲世界中…… ④——这是村里以前的样子。上世纪90年代，村里的后生陆续南下打工，继而，中年人也跟去了。村庄里只剩下一些老人，守着数亩薄田，还有那座寂寞的戏台。 ⑤戏台上堆满了枯叶，两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱，它们的年轮圈了一圈又一圈。 ⑥10年前，村里通了柏油路、装了太阳能路灯，样貌改观了不少，而戏台孤寂依旧。每天在戏台边转悠的老人们，兜里揣着儿女们寄回的养老钱，却总觉得失了魂一样，眼神空洞洞的，一些老人干脆随子女进城去了。只有村西头的杨老爹，硬是不肯进城。他总在黄昏时分，一个人拄着拐杖蹒跚而至，痴痴地坐在戏台前的石头上，直到暮色一点一点吞没了戏台。 ⑦寂寞的戏台，会永远如此吗？ ⑧那个时候趴在戏台前看戏的马平，在外面做了几年文旅策划，响应政策号召，回到了村里。围着那破败的戏台转了好几圈，马平的眼睛越来越亮。 ⑨“这戏台，是咱们村的魂啊！”他一拍大腿，开始张罗重修戏台。 ⑩杨老爹知道后，几通电话，把村子的老人们给叫了回来。老人们拿出儿女给的养老钱，马平笑着都给挡了回去。钱由项目出，力气大家一齐使。于是，清苔藓的、补台板的、漆柱子的、挂灯笼的……老人们搬不动重物，便坐在一旁递工具，目光灼灼，仿佛修补的不是戏台，而是他们逝去的日子。 ⑪戏台重开那日，盛况空前。大红灯笼高高挂起，节能电灯将戏台照得通明。市花鼓戏剧团为老人们唱响了他们最熟悉的《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》。锣鼓一响，台下白发苍苍的头颅便齐齐抬起，混在其中的，还有不少闻讯赶回来的中年人和好奇张望的学生娃。马平扶着杨老爹坐在第一排，刘海一声“胡大姐你是我的妻哟”刚唱罢，杨老爹浑浊的眼里就滚下泪来。 ⑫自此，戏台真的活了，它属于每一个平常的日子。村里每周都有演出，有时是请来的专业班子，更多时候是村民自排自演。年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。戏台之下，又重新聚起人气，说笑声、议论声、甜米酒的叫卖声，交织沸腾。 ⑬初冬之夜，又一出戏散场了。人群渐渐散去，空气中还弥漫着烟草与尘土混杂的气息。马平走在最后，回头一望，见杨老爹还站在戏台中间，仰头看着那盏最亮的灯。 ⑭马平没有打扰他。他明白，老人心头那无底的空洞，如今已被这喧腾的锣鼓、熟悉的曲调，还有这戏台上重新亮起的灯火，一寸一寸地填满了。 ⑮戏台上的锣鼓歇了，戏文里的悲欢也散了。杨老爹的影子还印在簇新的台板上，被灯光拉得很长，像一道岁月的刻痕。台下空了的条凳间，似乎还回响着方才的喝彩与叹息。原来，戏台之上，演出的是戏；戏台之下，生活的是人。这重新热闹起来的戏台，说到底，不就是让这人间的乡情，永不褪色吗？ （选自《人民日报》2025年12月1日第20版，作者为朱顺清，原文有改动） 21. 请从描写的角度赏析第⑤段。 22. 文中第⑨段“这戏台，是咱们村的魂啊”一句意蕴丰富，请结合文章内容分析。 23. 文章多处运用对比手法。请从文中找出两处，并分析其作用。 【答案】21. 运用景物描写，刻画了戏台上枯叶堆积、古樟树歪斜的景象，以荒凉沉寂的环境，烘托出戏台被冷落、村庄人气消散的落寞氛围，与前文戏台的热闹形成反差，也为后文戏台重修焕发生机埋下伏笔。 22. ①戏台是村庄传统文化的重要载体，承载着如戏曲表演等传统文化；②戏台曾是村民们精神的寄托，村民们在这里获得欢乐与情感共鸣；③重修后的戏台凝聚了村民，让村庄重新充满活力与温暖，是村庄凝聚力的象征。 23. （1）文章第②③段极力渲染了昔日锣鼓喧天、村民齐聚的盛况，第④⑤段则描写了后生南下后，戏台堆满枯叶、孤寂落寞的景象。这一对比，突出了城市化进程对传统乡村文化的冲击，为下文戏台的重修和乡情的呼唤做铺垫。（2）在戏台沉寂时和在重修戏台后，老人们目光的变化形成对比，突出强调了物质条件的改善并不能填补精神的空虚，有力地凸显了“振兴乡土文化，让乡情得以传承”这一主题。 【解析】 【导语】文章立足乡村本土风物，描摹乡村生活百态，刻画村民心境变化，借戏台这一文化载体，抒发对乡土乡情的眷恋，书写乡村振兴背景下乡村精神文化生活回归、乡情得以重拾的美好图景，文字质朴温情，融景物描写、人事记叙、情感抒发与主旨感悟于一体，饱含浓郁的乡土气息与人文情怀。 【21题详解】 本段运用景物描写，细致刻画了戏台上堆满枯叶、萧条破败的景象，又描摹出戏台旁两棵古樟树歪斜伫立、常年静默伫立的姿态。作者赋予古樟树“保持听戏的姿势”的拟人化情态，生动烘托出戏台长久无人问津、荒芜冷清的状态。这一荒凉沉寂的环境画面，精准渲染出村庄人口流失、烟火散尽的落寞孤寂氛围，与前文戏台锣鼓喧天、村民齐聚的热闹繁盛景象形成鲜明对比，突出了戏台由盛转衰的变化。同时铺垫了村庄萧条、乡情空缺的背景，为后文马平返乡重修戏台、戏台重获生机、乡村重拾烟火气的情节埋下伏笔。 【22题详解】 结合第①-③段可知，戏台是乡村戏曲文化的物理载体，承载着《刘海砍樵》等传统戏曲表演，是乡土文化传承的核心阵地，见证着村庄代代相传的文化记忆，是乡村传统文化的具象象征。 结合第③段和第⑥段可知，戏台是村民昔日精神娱乐的核心，村民在这里看戏、欢笑、共情，获得精神慰藉；即便戏台荒废，杨老爹仍每日守望，足见戏台早已成为村民的精神寄托，联结着村民的情感与乡愁。 结合第⑪-⑫段可知，重修后的戏台重新聚拢了人气，让返乡的中年人、留守的老人、学生再度相聚，唤醒了乡村的烟火气，让沉寂的村庄重焕生机，成为凝聚村民、激活乡村活力的核心象征。 【23题详解】 对比手法的核心是通过同一事物不同阶段或不同事物之间的差异，突出变化、强化情感或深化主题。需先梳理文章中人物、场景、氛围等要素的前后变化，再明确对比双方，最后分析其作用。 第一处：结合第②③段和第④⑤段可知，文章以昔日戏台锣鼓喧天、全村男女老少齐聚看戏的热闹盛景，与青壮年离乡后戏台堆满枯叶、只剩老人留守的孤寂落寞形成强烈反差。这种对比直观展现了城市化进程中，乡村青壮年流失、传统戏曲文化被边缘化、乡土精神家园逐渐荒芜的现状，为后文马平返乡重修戏台、唤醒乡村文化的情节做足铺垫，让戏台的重生更具张力与意义。 示例：昔日戏台是全村人的精神主场，锣鼓一响，田间地头的村民便齐聚台下，跟着戏文欢笑叹息；如今青壮年离乡，戏台堆满枯叶，只剩古樟静静守望。一热一冷的对照，道尽了乡村文化在时代浪潮中的式微，也为后文戏台的重生埋下伏笔，让这份乡土情怀的回归更动人心弦。 第二处：结合第④段和第⑥段可知，在乡村空心化的大背景下，其他人都随子女进城或外出打工，唯有杨老爹坚守在破败的戏台旁。这种对比，既凸显了杨老爹对戏台、对故土执着的眷恋与深情，也暗示了戏台在老人们心中不可替代的精神地位，它不仅是一个建筑，更是村民们精神家园的象征。 示例：当同村老人纷纷随子女进城，唯有杨老爹执拗地守着空寂的戏台，日日在黄昏里独坐。这份坚守与旁人的离去形成鲜明反差，不仅刻画出老人对故土的深情，更让我们读懂：戏台早已是乡村的精神根脉，是游子们剪不断的乡愁寄托。 第三处：结合第⑥段、第⑩⑪段可知，戏台沉寂时，老人们虽有富足的物质生活（养老钱），却精神空虚、眼神空洞，甚至选择逃离故土；而戏台重修后，老人们目光灼灼、热泪盈眶，重新找回了生活的盼头与精神的寄托。这一对比深刻揭示了：物质条件的改善无法填补精神的空虚，唯有乡土文化的复兴、乡情的联结，才能真正唤醒乡村的活力，有力凸显了“振兴乡土文化、传承人间乡情”的核心主题。 示例：戏台荒废时，老人们握着儿女寄来的养老钱，却眼神空洞、失魂落魄；戏台重修后，他们围着戏台忙前忙后，目光灼灼，看戏时热泪盈眶。这份状态的转变，戳中了最核心的真相：物质的富足永远填不满精神的空缺，唯有乡土文化的复苏，才能让乡村重燃烟火气，让乡情永不褪色。 八、写作（60分） 24. 写作 风是藏在时光里的信使，从古至今我们都在跟风对话。我们可以追逐自然之风，赏春花秋月之美；可以追逐民俗之风，寻非遗文化之妙；可以追逐科技之风，揽先进技术之精；可以追逐文人之风，探百家笔墨之华；可以追逐…… 请将《追逐一场 风》补充完整为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不得出现含考生真实信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 追逐一场笔墨风 暮春的风卷着墨香从窗缝溜进来，落在摊开的宣纸上，晕开一小团浅灰。我望着砚台里凝结的墨块，忽然想起爷爷书房里那股总也散不去的墨香——那是一场我追寻了整个童年的笔墨风。 第一次被这股风牵动，是在六岁的夏夜。爷爷伏案写字，月光淌过他银白的发，落在“宁静致远”四个大字上。我踮脚去够他悬着的笔，却被他轻轻按住手：“这风急不得，得慢慢追。”他教我握笔如执卵，手腕悬在半空时，我抖得像秋风里的落叶。墨汁滴在宣纸上，晕成丑陋的黑斑，爷爷却笑着说：“你看，这墨在跟你说话呢。” 真正开始追逐这场风，是在五年级的书法比赛前。我把自己关在书房，临《兰亭集序》临到指尖发僵。“永和九年”四个字，写了整整三天仍不得要领，笔锋总是像不听话的孩童，在纸上东倒西歪。那天傍晚，我对着满桌废稿发呆，奶奶忽然进来，往我砚台里添了半勺清水：“你爷爷以前练字，总说墨要和水好好商量。”我试着调淡墨色，手腕放松时，笔尖竟有了几分飘逸。原来追逐笔墨风，不是和纸笔较劲，而是学会与它们相融。 比赛那天，我站在铺着红毯的教室里，忽然想起爷爷说过的话：“笔是风的翅膀，心是风的方向。”提笔时，窗外的风正好吹进来，掀动宣纸边角。我深吸一口气，让笔尖随着呼吸起落，“惠风和畅”四个字在纸上舒展，像被风拂过的柳叶。评委说我的字里有“少年气的从容”，我知道，那是追逐多年的笔墨风，终于住进了我的笔端。 如今爷爷的砚台摆在我的书桌上，每次提笔，总能想起他教我读帖时的模样。风从书页间穿过，带着墨香掠过指尖，我忽然懂得，有些风不必追着跑，当你静下心来与它同行，它自会载着你向前。这场笔墨风，我会一直追下去，在横竖撇捺里，追上那些藏在时光里的从容与热爱。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“风”是核心意象，既可以是自然界的风，如春风、秋风等，也可以是具有象征意义的“风”，如民俗之风、科技之风、文人之风等，暗含着追寻、探索的动态过程。“追逐”体现出主动、执着的态度，强调在追寻过程中的体验与收获。横线上需补充的内容是“风”的具体指向，既可以是自然层面，也可以是文化层面，还可以是时代层面。立意要突出“追逐”的意义——或是在自然之风里感受生命之美，或是在民俗之风里触摸文化根脉，或是在科技之风里见证时代进步，最终展现“风”所承载的价值与“我”在追逐中的成长感悟。 第二，构思选材。可以写追逐一场“非遗风”：在古镇游玩时，被老手艺人捏的面人吸引，主动拜师学习，过程中体会到面团在指尖流转的奇妙，理解了非遗传承的不易，最终不仅学会了基础技法，更懂得了坚守传统的意义；也可以写追逐一场“文人风”：阅读陶渊明的诗后，向往他笔下的田园生活，于是走进乡村，在麦田边感受“采菊东篱下”的闲适，在溪流旁体会“久在樊笼里，复得返自然”的惬意，从而领悟到文人精神中对自由的追求；还可以写追逐一场“科技风”：参观科技馆时，被人工智能的神奇所震撼，从此沉迷编程，在一次次调试代码的过程中，感受科技改变生活的力量，最终完成了一个简单的智能小发明，体会到探索未知的乐趣。写作时要注重细节刻画，通过环境描写、动作描写、心理描写等，展现“追逐”的过程——从被“风”吸引，到主动追寻，再到有所收获，让“风”的形象可触可感，凸显文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $