河南省信阳市潢川县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末学业质量测试语文试卷

2024—2025学年下期五年级学业质量测试试卷 语文 一、积累与运用 1. 读文段，根据拼音写词语。 中华文化历史悠久，内涵丰富，蕴藏着许多绚烂多姿的瑰宝。徜徉在经典名著的海洋里，你会认识shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承，wǔ yì（ ）高强的打虎英雄，还有骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁的戍边将士；行走在被文化古迹cù yōng（ ）的老城，你会qíng bù zì jīn（ ）地驻足，yóu zhōng（ ）地赞叹。 2. 下列词语中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 守株待兔 守卫 C. 吾盾之坚 坚固 D. 依然如故 缘故 3. 照样子，写出下面词语现在的意思。 例：郎中（医生） 墨客（ ） 印信（ ） 榜文（ ） 店家（ ） 客官（ ） 驿站（ ） 4. 将词语补充完整并完成练习。 颇负（ ） （ ）见血 舍己（ ） 情不（ ） 摩拳（ ） 膘肥（ ） （1）上面词语中，形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的词语是________。 （2）上面词语中，与“大名鼎鼎”意思相近的词语是________，与“无动于衷”意思相反的词语是________。 （3）上面词语中，称赞一个人具有公而忘私的品质时用________，表明一个人说话直截了当、切中要害时用________。 二、梳理与探究 5. 写出下面句子描写的是课本上的哪个人物，并选出句中的描写突出了人物的什么特点（填序号）。 A.身强体壮，生命力旺盛 B.爱财如命，吝啬 C.技艺高超 D.机灵，有心计 （1）他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 人物：________________________________特点：________ （2）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 人物：________________________________特点：________ 6. 课文梳理 （1）“沃克医生站起身，________________地解开病人右眼上的绷带。他________________了，蓝色的眼睛里________________一丝惊疑。”“惊疑”的意思是________________________，“惊疑”是因为________________________。 （2）“孔指以示儿曰：‘________________________。’儿应声答曰：‘________________________。’”《杨氏之子》中杨氏子的回答，既有礼貌又幽默风趣。 （3）________________________________，小人长戚戚。（《论语》） 人有耻，则能________________________。（《朱子语类》） （4）君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲的“________________________，________________________”。 （5）“________________________，________________________”描绘了诗人听到官军收复失地的消息后喜极而泣的画面。 按要求写句子。 7. 波涛滚滚的黄河滔滔不绝地讲述着惊心动魄的故事。（缩句） ________________________________ 8. 这支团结的队伍能经受住这样严峻的考验。（改为反问句） _______________________________ 9. 他的英雄事迹怎能不感动在场的观众呢？（改为陈述句） ________________________________________________________________________ 10. 沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为转述句） ________________________________________________________________________ 11. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭密密麻麻。（改为比喻句） ________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 小古文阅读 12. 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，yù之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又yù（ ）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）《自相矛盾》一文出自下列哪部古籍      A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《道德经》 （2）“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”的意思是       A. 深入 B. 刺破 C. 陷害 D. 隐藏 （3）下面朗读停顿错误的一句是       A. 吾盾之坚，物莫/能陷也。 B. 以子之矛/陷子之盾，何如？ C. 楚人/有鬻盾与矛者 D. 夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 （4）根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 又yù _____其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷_________也。” （5）请简要写出这个故事的主要内容。 ___________________ （6）这个故事给了我们怎样的启示？请结合生活谈谈你的看法。 _________________ 课外阅读 13. 阅读《瓜香不减来时路》，回答问题。 瓜香不减来时路 张　猛 ①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖声会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。 ②乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下，等待那颠簸往来的汽车。 ③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。 ④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。 ⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火、瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一个因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。 ⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了，吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句，便打发我们回家去了。 ⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好、令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧、瓜香弥散的乡间烂漫上演。 选自《思维与智慧》，有删改） 第④段在文中有何作用？ ___________________________________ 四、表达与交流 14. 写作 生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考； ②书写工整，感情真实，语句通顺，不得出现真实的人名、校名； ③500字左右。 2024—2025学年下期五年级学业质量测试试卷 语文 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 肃然起敬 ③. 武艺 ④. 辽阔 ⑤. 簇拥 ⑥. 情不自禁 ⑦. 由衷 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】 ①. 文人 ②. 公章 ③. 公告 ④. 店主 ⑤. 顾客 ⑥. 旅店 【4题答案】 【答案】 ①. 盛名 ②. 一针 ③. 为公 ④. 自禁 ⑤. 擦掌 ⑥. 体壮 ⑦. 摩拳擦掌 ⑧. 颇负盛名 ⑨. 情不自禁 ⑩. 舍己为公 ⑪. 一针见血 二、梳理与探究 【5题答案】 【答案】（1） ①. 刷子李 ②. C （2） ①. 严监生 ②. B 【6题答案】 【答案】 ①. 熟练 ②. 愣住 ③. 闪出 ④. 惊讶疑惑 ⑤. 沃克医生对刘伯承伤势之重十分震惊 ⑥. 此是君家果 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 君子坦荡荡 ⑨. 有所不为 ⑩. 君子喻于义 ⑪. 小人喻于利 ⑫. 剑外忽传收蓟北 ⑬. 初闻涕泪满衣裳 按要求写句子。 【7题答案】 【答案】黄河讲述着故事。 【8题答案】 【答案】这支团结的队伍难道不能经受住这样严峻的考验吗？ 【9题答案】 【答案】他的英雄事迹感动了在场的观众｡ 【10题答案】 【答案】沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 【11题答案】 【答案】一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭密密麻麻如同蝗虫一样｡ 三、阅读与鉴赏 小古文阅读 【12题答案】 【答案】（1）C （2）B （3）A （4） ①. 誉 ②. xiàn （5）楚国有个商人卖盾时吹嘘盾无比坚固、任何东西都刺不破，卖矛时又夸口矛极其锋利、没有什么刺不破，旁边人问用他的矛刺他的盾会怎样，他顿时语塞，因为盾坚和矛利的说法自相矛盾。 （6）这个故事告诉我们，说话做事要诚实，自己说的话不能互相矛盾。在生活中，比如我答应同学每天一起跑步锻炼，可有时候又找借口不去，这就是自相矛盾，会让同学觉得我不守信。所以我们都要做到言行一致，这样才能有更多好朋友，别人也更愿意和我们合作。 课外阅读 【13题答案】 【答案】第④段在内容上，交代了儿时乡村清贫，买瓜不多，所以孩子会因馋偷瓜，解释了偷瓜行为发生的原因；结构上，起到承上启下的作用，承接上文吃乡亲们的瓜，引出下文“我”和小伙伴们偷瓜的情节。 四、表达与交流 【14题答案】 【答案】例文： 温暖 窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，雨丝斜斜地打在玻璃上，像无数细小的手指轻轻叩击。教室里只剩下我一个人，桌椅整齐地排列着，空气中弥漫着粉笔灰和湿气混合的味道。手里攥着那张画满红叉的数学试卷，指关节因用力而微微发白，我盯着窗外灰蒙蒙的天，仿佛整个世界都被雨水浸透。鼻子一阵阵发酸，喉咙像被什么堵住了，连呼吸都变得沉重。为了这次考试，我每天都熬到深夜刷题，台灯下堆积的草稿纸、闹钟显示的凌晨两点、妈妈轻手轻脚送进来的夜宵……可结果还是这么糟糕。 “吱呀”一声，教室门被轻轻推开，打断了我的思绪。是班主任李老师。她穿着一件米色风衣，肩头还沾着细密的雨珠，手里端着一个保温杯，热气在冷空气中缓缓升腾。“还没走呢？”她轻声问，“我刚泡了杯热牛奶，一起喝点吧。”我低着头接过杯子，温热的触感透过杯壁传到手心，像一束微弱却坚定的光，驱散了心里的那股寒意。 李老师拉过椅子坐在我旁边，没有急着说话，只是轻轻翻开我的试卷，拿起红笔，一道一道地给我讲错题。她的声音很温柔，像春日里的微风，拂过耳畔，吹得我心里暖暖的。讲到一道应用题时，她还特意画了辅助线，用生活化的比喻解释：“你看，就像走路走不通，换个方向，说不定就柳暗花明了。”我忍不住笑了，眼眶却更湿了。讲完最后一道题，她合上试卷，摸了摸我的头：“一次考试不算什么，老师知道你很努力，慢慢来，你一定可以的。错误不是失败的标志，而是你正在学习的证明。”这句话像一颗种子，悄然埋进我心里。” 那一刻，我忽然明白，真正的温暖不是轰轰烈烈的拯救，而是在你最脆弱的时候，有人愿意陪你静坐片刻，递来一杯热牛奶，说一句“我懂”。走出学校的时候，雨已经停了，空气里弥漫着泥土的清香，路灯在湿漉漉的地面上投下温暖的光晕。我握着手里的空杯子，心里却满满的。原来温暖不一定是惊天动地的大事，它可能是一杯热牛奶，可能是一句鼓励的话，就像黑夜里的一盏灯，照亮我前行的路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $