3.3 波的反射、折射和衍射 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册
2026-05-25
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23页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 3. 波的反射、折射和衍射 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 波的反射和折射,波的衍射 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 61.63 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 一堆木头 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58014137.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中物理课件聚焦波的反射、折射和衍射,通过回声、大雪寂静等生活现象及隐身飞机设计、水波狭缝衍射实验导入,从现象到定义、定律再到应用例题,构建完整知识支架,帮助学生衔接前后知识点。
其亮点在于以科学探究为核心,结合“隔墙有耳”等现象解释及桥墩衍射例题,培养学生物理观念与科学思维。采用问题驱动与实验分析结合的教学方法,学生能深化对波特性的理解,教师可借助实例提升教学效果。
内容正文:
第三章 机械波
第三节 波的反射、折射和衍射
高中物理 选必1
2026年5月20日7时37分
教师:
物理
新 课 标
五月 26
2026年5月
波的反射
波的折射
波的衍射
2026年5月
第三节 波的反射、折射和衍射
波的反射
2026年5月
波的反射现象:
3-3-0声音反射(回声)
2026年5月
波的反射:
波在遇到障碍物时发生反弹的现象;
反射波的波长、波速、频率跟入射波相同;
波的反射定律:
反射线、入射线和法线在同一平面内,反射线和入射线分别位于法线两侧,反射角等于入射角;
2026年5月
探究1:
大雪过后,人们会感到外面万籁俱静?
当声波传入蓬松雪的小气孔中发生多次反射,
大部分的能量被吸收掉了,所以感到寂静;
探究2:
如果你是飞机设计师,如何设计隐身飞机?
1、减小飞机反射面;
2、涂装吸波涂层;
涂装吸波涂层
减小飞机反射面
2026年5月
第三节 波的反射、折射和衍射
波的折射
2026年5月
波的折射现象:
3-3-1水波折射
2026年5月
波的折射:
波从一种介质进入另一种介质时,波的传播
方向发生偏折的现象;
波的频率不改变,波速和波长都发生了改变;
波的折射定律:
入射线、法线、折射线在同一平面内,入射线
与折射线分居法线两侧;入射角的正弦跟折射
角的正弦之比,等于波在第一种介质中的速度
跟波在第二种介质中的速度之比;
界面
P
Q
M
N法线
v1
v2
i (
) γ
2026年5月
例1:(多选)以下关于波的认识,正确的是( )
A、潜艇利用声呐探测周围物体的分布情况,用的是波的反射原理
B、隐形飞机怪异的外形及表面涂特殊隐形物质,是为了减少波的
反射,从而达到隐形的目的
C、雷达的工作原理是利用波的折射
D、水波从深水区传到浅水区改变传播方向的现象,是波的折射现象
ABD
2026年5月
例2:如图1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线,则( )
A、2与1的波长、频率相等,波速不等
B、2与1的波速、频率相等,波长不等
C、3与1的波速、频率、波长均相等
D、3与1的频率相等,波速、波长均不
D
2026年5月
第三节 波的反射、折射和衍射
波的衍射
2026年5月
怎样解释以下现象?
1、隔墙有耳;
2、在水塘里,微风激起的水波遇到突出水面的小石子、芦苇,会绕过它们继续传播,好像它们并不存在;
2026年5月
探究3:在水槽里放两块挡板,中间留一个狭缝,观察水波通过狭缝后的传播情况;保持水波的波长不变,改变狭缝的宽度,观察水波的传播情况有什么变化?
①窄缝或障碍物的宽度与波长相比非常大时,水波直线传播;
②窄缝或障碍物的宽度与波长相差不多时,水波绕过障碍物;
2026年5月
波的衍射:
波绕过障碍物的现象;
衍射是波的特性:
一切波都能发生衍射现象,衍射是波特有的现象;
发生明显衍射现象的条件:
缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象;
2026年5月
解释下列现象:
1、隔墙有耳;
2、在水塘里,微风激起的水波遇到突出水面的小石子、芦苇,会绕过它们继续传播,好像它们并不存在;
2026年5月
例3:小河中有一个实心桥墩P,A为靠近桥墩浮在水面上的一片树叶,俯视图如图所示,小河水面平静。现在S处以某一频率拍打水面,要使形成的水波能带动树叶A振动起来,可以采用的方法是( )
A、无论怎样拍打,A都能振动起来
B、无论怎样拍打,A都不会振动起来
C、降低拍打水面的频率
D、提高拍打水面的频率
C
2026年5月
例4:如图所示,O是水面上一波源,实、虚线分别表示该时刻相邻的波峰、波谷组成的波面,A是挡板,B是小孔,经过一段时间,水面上的波形将分布于( )
A、整个区域
B、阴影Ⅰ以外区域
C、阴影Ⅱ、Ⅲ以外区域
D、上述选项均不对
B
2026年5月
第三节 波的反射、折射和衍射
课时练习
2026年5月
练1:一列声波在空气中的波长为0.2m。当该声波从空气中以某一角度传入介质Ⅱ中时,波长变为0.6m,如图所示,若空气中的声速是340m/s。求:
1)该声波在介质Ⅱ中传播时的频率;
2)该声波在介质Ⅱ中传播的速度;
3)若声波垂直进入介质Ⅱ,经0.4s
返回空气,则介质Ⅱ的深度为多少?
解:
2026年5月
练2:甲、乙两人分别乘两只小船在湖中钓鱼,两船相距24m。有一列水波在湖面上传播,使每只船每分钟上下浮动20次,当甲船位于波峰时,乙船位于波谷,这时两船之间还有5个波峰。求:
1)此水波的波长为多少?波速为多少?
2)若此波在传播过程中遇到一根竖立的电线杆,是否会发生明显的衍射现象?
3)若该波经过一跨度为30m的桥洞,桥墩直径为3m,桥墩后能否看到明显衍射现象?若该桥下为一涵洞3m宽,涵洞后能否发生明显衍射现象?
解:
2026年5月
波的反射:
波遇到介质界面返回来继续传播的现象;
波的折射:
波在传播过程中,从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向发生偏折的现象叫作波的折射;
波的衍射:
波可以绕过障碍物继续传播的现象;
2026年5月
2026年5月
Lavf59.6.100
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