精品解析：河南洛阳市宜阳县2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

七年级下学期期中考试历史试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 下面是某同学绘制的示意图，据此判断①处应填写（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴（今西安）。589年，隋文帝派杨广率军南下灭掉陈朝，完成统一。隋文帝时期还推行一系列改革，包括编订户籍等，以加强对人口的管理，增加财政收入等，A项正确；隋炀帝杨广是隋文帝杨坚之子，他在位期间营建东都洛阳、开凿大运河等，但建立隋朝、完成统一、编订户籍等不是他的主要功绩，排除B项；唐太宗是唐朝的第二任皇帝，他开创了“贞观之治”，排除C项；唐玄宗在位期间开创了“开元盛世”的局面，将唐朝推向鼎盛时期，排除D项。故选A项。 2. 据如表内容可知，唐朝前期统治者（ ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A. 虚心纳谏 B. 整顿吏治 C. 广纳人才 D. 勤于政事 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“出身寒门、高句丽人、契丹人”和结合所学可知，唐朝前期统治者在用人上不看重出身，可见唐朝前期统治者，广纳贤才，知人善任，C项正确；题干人物出身不同，都受到重用，体现不出统治者虚心纳谏，排除A项；题干人物反映了统治者广纳贤才，没有体现整顿吏治，排除B项；题干反映了统治者广纳贤才，看不出勤于政事，排除D项。故选C项。 3. 如图材料共同说明了唐朝 A. 兴盛的原因 B. 农业的发展 C. 衰落的过程 D. 割据的结果 【答案】A 【解析】 【详解】唐太宗吸取前朝灭亡的教训，虚心纳谏，知人善用，他统治时期出现贞观之治的治世局面。武则天重视发展农业，继续实行发展农业生产，宣布贤才的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗统治前期，整顿吏治，亲自选拔地方官员，出现了开元盛世的局面。故材料共同说明了唐朝兴盛的原因，故选A；只有武则天提及了农业的发展措施，排除B；唐太宗到唐玄宗这一时期是唐朝逐渐兴盛的过程，故C错误；题干说明了唐太宗、武则天唐玄宗治理国家的措施，并不存在有关割据势的信息，故D错误。故选A。 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描写的是什么时候的盛况（ ） A. 唐高祖统治时期 B. 唐太宗统治时期 C. 武则天统治时期 D. 唐玄宗统治前期 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料给出的“开元”可知是当时皇帝是唐玄宗唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元成世”，D项正确；ABC项不符题意，排除。故选D项。 5. 唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 注重文教 C. 注重门第 D. 轻文尚武 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“一日读十纸，一月读一箱”结合所学可知，题干表明读书人的读书热情高，强调了读书的重要性，并认为通过读书可以轻易获得官职，这反映了当时社会对文教的重视，B项正确；“兼爱、非攻”是战国时期墨子的主张，排除A项；诗句中强调的是文治和读书，并未提及门第或家族背景对获得官职的影响，排除C项；诗句中强调的是文治和读书，与轻文尚武相反，排除D项。故选B项。 6. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和分析材料可知，材料描述的是唐朝农民创制的新式灌溉工具筒车，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。B是筒车，故B符合题意。ACD均不是灌溉工具，故ACD均不符合题意。故选B。 7. “国破山河在，城春草木深。……烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”与该诗中的唐朝“国破”相关的历史事件是（ ） A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，诗句出自杜甫的《春望》，作于安史之乱期间。唐肃宗至德元年（756 年），长安被安史叛军攻陷，杜甫目睹战乱中长安城的破败景象，写下此诗。“国破山河在，城春草木深” 描绘了战乱导致国家残破、城池荒芜的惨状，直接反映了安史之乱对唐朝社会的巨大破坏，B项正确；大泽乡起义是秦末陈胜、吴广领导的农民起义，与唐朝无关，排除A项；黄巢起义是唐末农民起义（875—884 年），时间晚于杜甫生活的时代，且主要影响范围在中原及南方，与诗句中长安沦陷的背景不符，排除C项；黄巾起义是东汉末年（184 年）的农民起义，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 8. 如图。下列史料可用于研究（ ） A. 民族发展 B. 中外交往 C. 科学技术 D. 文学艺术 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐蕃会盟碑反映唐朝与吐蕃（藏族祖先）的民族交往，千寻塔是唐代西南少数民族政权南诏的建筑，突厥石人像是中国古代北方少数民族突厥的相关遗物，三者都可用于研究中国古代国内民族的发展历史，正确。 B.中外交往指中国与外国的往来，三者均属于中国境内民族相关史料，错误。 C.科学技术，三者核心内容不是体现科学技术发展，错误。 D.文学艺术，三者不属于文学艺术领域的研究对象，错误。 9. 唐朝时期，对外交往频繁，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。下列人物中，为中日两国文化交流作出卓越贡献的是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 班超 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞是西汉时期出使西域的使者，为丝绸之路的开通奠定基础，与唐朝、日本无关，错误。 B.鉴真是唐朝高僧，六次东渡日本，传播佛教、医药、建筑、雕塑等，为中日文化交流作出卓越贡献，正确。 C.玄奘是唐朝高僧，西行天竺（今印度）取经，为中印文化交流作出贡献，与日本无关，错误。 D.班超是东汉时期经营西域的军事家、外交家，与唐朝、日本无关，错误。 10. 历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（ ） 《出塞》 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《满江红》 宋 岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ A. 匈奴、契丹 B. 蒙古、女真 C. 匈奴、女真 D. 鲜卑、契丹 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦汉时期，中国北方的少数民族主要是匈奴；宋词《满江红》的作者岳飞是南宋著名抗金将领，北宋末年，女真族所建立的政权金朝南下攻占北宋首都，掳走徽钦二帝，北宋灭亡，所以材料诗词中“胡”分别是指匈奴、女真，C项正确；契丹建立的政权是辽，排除AD项；秦汉时期中国北方的少数民族主要是匈奴而不是蒙古，排除B项。故选C项。 11. 绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。根据以下绘制的时间轴判断第③阶段的时代特征是（ ） A. 奴隶制王朝的更替 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴③“581年到907年”和结合所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立了隋朝。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。所以这段时期指的是隋唐时代，而隋唐时代出现大运河、科举制、贞观之治、开元盛世、文成公主入藏、玄奘西行、鉴真东渡、唐诗，体现出了繁荣与开放的时代特点，C项正确；奴隶制王朝主要是夏、商、西周时期，该阶段是封建王朝，排除A项；“政权分立与民族交融”，这是三国两晋南北朝时期（220-589年）的特征，并非隋唐时期，排除B项；“民族关系发展和社会变化”，是辽宋夏金元时期（916-1368年）的特征，排除D项。故选C项。 12. 识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是 时间 西汉初年 西汉末年 东汉初年 东汉后期 南北朝后期 唐朝前期 五代十国 两宋时期 人口（万） 1500 6000 3000 6000 3000 8000 3000 10000 A. 人口增减受社会治乱影响 B. 人口数量持续增长 C. 北方人口一直多于南方 D. 人口数量长期保持稳定 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干，可以看出中国古代人口在王朝建立后不断增长，到王朝灭亡后再次下降，可以总结人口增减受社会治乱影响，A项正确；分析题干，可以总结人口增减受社会治乱影响，BCD三项与本题不符合，均排除。故选A项。 13. 澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的贸易场所）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 促进了宋辽经济文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.榷场是边境贸易场所，没有扩大宋朝统治疆域，错误。 B.榷场是宋辽边境陆上民间官方互市，和海外贸易无关，错误。 C.澶渊之盟后宋辽对峙并立的政治格局没有改变，榷场仅促进边境贸易与和平相处，错误。 D.榷场为宋辽边境互市贸易场所，利于双方经济往来与文化交流，且维持了长久和平，正确。 14. 西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学。这些举措（ ） A. 推动西夏经济发展 B. 消除民族间矛盾 C. 促进民族文化交融 D. 拓展儒学的内涵 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，西夏政权尊崇孔子，修建孔庙、广设学校来传播儒学。结合所学可知，西夏政权学习中原的文化，有利于民族间文化的交融，C项正确；推动西夏经济的发展是指西夏与中原地区的经贸往来，而材料是民族间文化交往，排除A项；B项说法绝对，西夏与宋朝发生战争，存在民族矛盾。民族间文化交融应该是有利于民族间矛盾的消除，排除B项；西夏政权学习儒学，促进民族间文化交流，而拓展儒学的内涵是指丰富了儒学，不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 如果请你为完颜部阿骨打写一份简介，合适的是（ ） A. 契丹首领，建立了辽朝 B. 党项首领，建立了西夏 C. 女真首领，起兵抗辽，建立了大金 D. 鲜卑首领，建立了北魏 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“为完颜部阿骨打写简介”和所学知识可知，完颜阿骨打是女真族首领，他起兵抗辽，建立了大金政权，C项正确；契丹首领耶律阿保机建立辽朝，排除A项；党项首领元昊建立西夏，排除B项；鲜卑首领拓跋珪建立北魏，排除D项。故选C项。 16. 郭靖和杨康是金庸先生《射雕英雄传》中的两个重要人物，丘处机给他们起名意在勿忘“靖康之耻”，他们出生的时的民族政权并立示意图是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据史实可知，靖康之耻是中国历史上的一次著名事件，靖康二年四月，金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，此时辽朝已灭亡，并立的民族政权是南宋、金、西夏，C符合题意；ABD中含有辽政权，ABD不符合题意；故本题选C。 17. 2023年春节，电影《满江红》票房42亿，锁定春节档冠军之位，河南省安阳市汤阴县岳飞庙成为网红打卡地。岳飞，我们永远怀念！这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的岳家军不断取得对金军的胜利，有望收复中原，宋高宗与秦桧等害怕抗金力量壮大，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。但是岳飞精忠报国、奋勇抵抗侵略的精神被一代又一代传颂。A项正确；组织抗元，宁死不屈与文天祥有关，与岳飞无关，排除B项；收复台湾，维护主权与郑成功有关，与岳飞无关，排除C项；斥逐沙俄，捍卫统一与康熙帝抗击沙俄有关，与岳飞无关，排除D项。故选A项。 18. 在本学期“民族关系发展和社会变化”的单元学习中，有同学制作了如下时间轴，①处应填（ ） A. 王安石变法开始 B. 靖康之变 C. 蒙古政权建立 D. 元朝统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①处1279时年元军攻灭南宋残部，元灭南宋，完成全国统一，D项正确；王安石变法是从1069年开始的，排除A项；1127年发生金灭北宋的靖康之变，排除B项；1206年铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，排除C项。故选D项。 19. 《□史·地理志》记载：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“□”应是（ ） A. 秦 B. 汉 C. 宋 D. 元 【答案】D 【解析】 【详解】1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的，D项正确；ABC项朝代与“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”不符，排除ABC项。故选D项。 20. 元朝时来自中亚、西亚的人移居中国同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，民族关系有了新的发展，主要表现在（ ） A. 采用说汉语、用汉姓等汉化政策 B. 澶渊之盟有利于民族交往 C. 形成了新的民族——回族 D. 形成了“四等人制” 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝时，来自中亚、西亚的人同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合形成了新的民族 —— 回族，这是元朝民族关系新发展的重要表现，C项正确；说汉语、用汉姓等汉化政策多是北魏孝文帝改革等时期的举措，元朝时期虽然也有民族交流，但主要不是通过这种汉化政策来体现新的民族关系发展，且这不是元朝民族关系发展在题干情境下的主要表现，排除A项；澶渊之盟是北宋与辽签订的和议，和元朝没有关系，排除B项；“四等人制” 是元朝实行的民族歧视和压迫政策，把全国人口分为四等，这不利于民族关系的和谐发展，不是民族关系新发展的积极表现，排除D项。故选C项。 二、材料题（共5小题，共30分） 21. 观察下图，结合所学内容并回答问题。 （1）图中描述的是隋朝的______________（水利工程的名称）。 （2）运河最北到达的地方：A是______________。 （3）想一想，假如你是隋朝时代的商人，从洛阳出发乘船到B点去，会经过几段运河？其中F是哪段？（不能填字母） （4）此河的开通有何作用？（试从正反两方面回答） 【答案】（1）隋朝大运河（水利工程的名称）。 （2）涿郡。 （3）三段； 江南河。 （4）加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融；耗费大量人力物力，加重徭役负担。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：材料“图中描述的是隋朝的水利工程”→该水利工程的名称是隋朝大运河。 【小问2详解】 A：隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭→A是涿郡。 【小问3详解】 数量和河段：大运河由北到南分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，永济渠连接洛阳到涿郡，从洛阳出发向南前往余杭（B点），依次经过通济渠、邗沟、江南河，共三段；F位于最南端钱塘江流域，对应江南河。 【小问4详解】 作用：大运河的开通贯通南北，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融→正面作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。隋炀帝开凿大运河时征发了数百万民工，耗费了大量人力物力，加重了百姓的徭役负担，导致社会矛盾激化，加速了隋朝的灭亡→负面作用：耗费大量人力物力，加重徭役负担。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝洛阳是隋唐大运河的中心，交通便利。日本遣唐使抵达洛阳，学习唐朝的制度和文化；西域商人来到洛阳经商，带来异域的商品和音乐。 ——改编自《统编七下历史教材》 材料二 隋唐时期，科技文化繁荣。洛阳龙门石窟继承了魏晋以来的雕刻艺术，造型宏伟；唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 ——改编自《统编七下历史教材》 （1）根据材料一，概括洛阳在隋唐中外文化交流中的地位。 （2）根据材料二结合所学知识，试再列举隋唐时期的科技和文化成就各一例。 （3）综合材料和所学，谈谈隋唐洛阳的文化发展对当今我们文化建设的启示。 【答案】（1）地位：洛阳是隋唐时期中外文化交流的重要枢纽（或中心）。 （2）成就： 科技：李春设计建造赵州桥； 文化：李白、杜甫等诗人的诗歌成就斐然； （3）启示：重视文化传承，保护历史文化遗产；坚持开放包容，加强对外文化交流；推动文化创新，促进文化与科技融合。 【解析】 【小问1详解】 地位：根据材料“唐朝洛阳是隋唐大运河的中心，交通便利······带来异域的商品和音乐。”→洛阳是隋唐时期中外文化交流中的重要枢纽（或中心）。 【小问2详解】 成就：隋唐时期雕版印刷术、天文学、建筑等属于科技领域，如李春设计建造赵州桥（或僧一行实测子午线等），举一例即可，注意不写材料中已经出现的雕版印刷术；唐诗、书法、绘画等属于文化领域，如李白、杜甫等诗人的诗歌（或颜真卿的书法、吴道子的绘画等），举一例即可。 【小问3详解】 启示：结合材料一隋唐时期不同文化开放交流的史实和材料二龙门石窟对前代雕刻艺术的继承与发展，总结出对应启示，言之有理即可。 23. 民族团结有利于国家的繁荣昌盛，阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 （1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行什么民族政策？唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为什么? （2）根据材料二，列举一例唐朝实行“和亲”的史实 （3）根据材料三，结合所学知识，概述民族交融对中华民族发展的意义。 （4）综上所述，唐朝的民族政策给我们什么启示？ 【答案】（1）实行开明的民族政策。“天可汗”。 （2）文成公主入藏（或金城公主出嫁尺带珠丹）。 （3）为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出任意两点，意思相近即可） （4）要实行开明的民族政策，平等对待各少数民族，维护民族团结等。（答出任意一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 民族政策、尊奉：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。所以，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行开明的民族政策。唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为“天可汗”。 【小问2详解】 史实：根据材料二“唐朝实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”和所学知识可知，可以从文成公主入藏、金城公主入藏等角度进行分析，所以，唐朝实行“和亲”的史实有文成公主入藏（或金城公主出嫁尺带珠丹）。 【小问3详解】 意义：根据材料三“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”和所学知识可知，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【小问4详解】 启示：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可以从唐朝的民族政策、文成公主入藏、金城公主入藏等角度进行分析，唐朝的民族政策给我们的启示为要实行开明的民族政策，平等对待各少数民族，维护民族团结等。（答出任意一点，言之有理即可） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，派文臣担任各地州县的长官，还在地方设置通判，监督知州。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二 两宋时期，民族政权并立，辽、西夏、金先后与宋对峙，双方既有战争冲突，也有和平交往，边境贸易不断发展，各民族之间的联系日益密切，促进了民族交融。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册及《辽史·食货志》 材料三 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一，概括宋太祖加强统治的具体措施。 （2）据材料二，结合所学知识，分析两宋时期民族关系的特点及影响。 （3）据材料三，结合所学知识，谈谈元朝统一对当今我国维护国家统一的启示。 【答案】（1）采取重文轻武政策；重用文臣掌握军政大权；派文臣担任各地州县长官；在地方设置通判监督知州。 （2）特点：民族政权并立，既有战争冲突，也有和平交往； 影响：促进了边境贸易发展和各民族交融，密切了各民族之间的联系。 （3）启示：国家统一是历史发展的必然趋势，要坚决维护国家领土完整；统一有利于国家发展和民族交融，要坚定维护国家统一；要加强各民族之间的联系，凝聚民族共识。 【解析】 【小问1详解】 措施：“采取重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权”→提炼“采取重文轻武政策；重用文臣掌握军政大权；派文臣担任各地州县的长官”； “派文臣担任各地州县的长官，还在地方设置通判，监督知州”→提炼“派文臣担任各地州县长官；在地方设置通判监督知州”。 【小问2详解】 特点：“民族政权并立，辽、西夏、金先后与宋对峙”→提炼“民族政权并立”； “双方既有战争冲突，也有和平交往”→提炼“有战争冲突，也有和平交往”。 影响：“边境贸易不断发展”→提炼“促进了边境贸易发展”； “各民族之间的联系日益密切，促进了民族交融”→提炼“促进了民族交融，密切了各民族之间的联系”。 【小问3详解】 启示：围绕元朝统一的影响，对当今我国维护国家统一的现实意义进行作答即可。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（超过）元……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……立中书省一，行中书省十有一…… ——《元史·地理志》 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间，坡陇相望，乃有七澳居其间，各得其名。自泉州顺风二昼夜可至。……地隶泉州晋江县，至元年间，立巡检司…… （琉球）地势盘穹，林木合抱。山曰翠麓，曰重曼，曰斧头，曰大崎。其峙山极高峻，自彭湖望之甚近。 ——【元】汪大渊《岛夷志略》 （1）结合材料一，概括赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？并指出地方上“制其钱谷”的举措是什么？ （2）结合材料二，指出元朝推行了什么地方管理制度？并结合材料二分析推行该地方管理制度的原因？ （3）材料三中的“澎湖”和“琉球”在元朝时隶属哪一行政机构管理？从国家统一的角度，分析这一机构的设置有何历史意义？ 【答案】（1）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强（意思相近即可）； 举措：加强对地方税收的控制；设置转运使，将地方财赋收归中央，消除了地方割据的物质基础。 （2）制度：行省制度； 原因：元朝疆域空前辽阔，超过以往朝代，需要对广袤疆域进行有效管理。 （3）机构：澎湖巡检司； 意义：这是中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土，巩固了国家统一。 【解析】 【小问1详解】 原因：引用材料一赵普所言“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已……制其钱谷”→方镇（藩镇）太重，君弱臣强； 举措：“惟稍夺其权”→加强对地方税收的控制；“制其钱谷”→设置转运使，将地方大部分财赋收归中央，削弱地方割据的经济基础。 【小问2详解】 制度：“行中书省十有一”→行省制度； 原因：“然幅员之广，咸不逮（超过）元”→元朝疆域空前辽阔，远超汉唐宋等前代王朝，为了加强对对广袤疆域进行有效管理，元朝创立了行省制度。 【小问3详解】 机构：“立巡检司”及元朝边疆管理史实→元朝专门设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。 意义：从国家统一角度分析意义，澎湖巡检司的设置，首次实现了中央政府对台湾地区的正式行政管辖，从历史上证明了台湾是中国领土不可分割的一部分，巩固了多民族国家的统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期期中考试历史试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（共20个小题，每小题1分，共20分） 1. 下面是某同学绘制的示意图，据此判断①处应填写（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 2. 据如表内容可知，唐朝前期统治者（ ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A. 虚心纳谏 B. 整顿吏治 C. 广纳人才 D. 勤于政事 3. 如图材料共同说明了唐朝 A. 兴盛的原因 B. 农业的发展 C. 衰落的过程 D. 割据的结果 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描写的是什么时候的盛况（ ） A. 唐高祖统治时期 B. 唐太宗统治时期 C. 武则天统治时期 D. 唐玄宗统治前期 5. 唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 注重文教 C. 注重门第 D. 轻文尚武 6. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是 A. B. C. D. 7. “国破山河在，城春草木深。……烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”与该诗中的唐朝“国破”相关的历史事件是（ ） A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 8. 如图。下列史料可用于研究（ ） A. 民族发展 B. 中外交往 C. 科学技术 D. 文学艺术 9. 唐朝时期，对外交往频繁，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。下列人物中，为中日两国文化交流作出卓越贡献的是（ ） A. 张骞 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 班超 10. 历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（ ） 《出塞》 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《满江红》 宋 岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ A. 匈奴、契丹 B. 蒙古、女真 C. 匈奴、女真 D. 鲜卑、契丹 11. 绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。根据以下绘制的时间轴判断第③阶段的时代特征是（ ） A. 奴隶制王朝的更替 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 12. 识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是 时间 西汉初年 西汉末年 东汉初年 东汉后期 南北朝后期 唐朝前期 五代十国 两宋时期 人口（万） 1500 6000 3000 6000 3000 8000 3000 10000 A. 人口增减受社会治乱影响 B. 人口数量持续增长 C. 北方人口一直多于南方 D. 人口数量长期保持稳定 13. 澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的贸易场所）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 促进了宋辽经济文化交流 14. 西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学。这些举措（ ） A. 推动西夏经济发展 B. 消除民族间矛盾 C. 促进民族文化交融 D. 拓展儒学的内涵 15. 如果请你为完颜部阿骨打写一份简介，合适的是（ ） A. 契丹首领，建立了辽朝 B. 党项首领，建立了西夏 C. 女真首领，起兵抗辽，建立了大金 D. 鲜卑首领，建立了北魏 16. 郭靖和杨康是金庸先生《射雕英雄传》中的两个重要人物，丘处机给他们起名意在勿忘“靖康之耻”，他们出生的时的民族政权并立示意图是 A. B. C. D. 17. 2023年春节，电影《满江红》票房42亿，锁定春节档冠军之位，河南省安阳市汤阴县岳飞庙成为网红打卡地。岳飞，我们永远怀念！这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 18. 在本学期“民族关系发展和社会变化”的单元学习中，有同学制作了如下时间轴，①处应填（ ） A. 王安石变法开始 B. 靖康之变 C. 蒙古政权建立 D. 元朝统一全国 19. 《□史·地理志》记载：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“□”应是（ ） A. 秦 B. 汉 C. 宋 D. 元 20. 元朝时来自中亚、西亚的人移居中国同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，民族关系有了新的发展，主要表现在（ ） A. 采用说汉语、用汉姓等汉化政策 B. 澶渊之盟有利于民族交往 C. 形成了新的民族——回族 D. 形成了“四等人制” 二、材料题（共5小题，共30分） 21. 观察下图，结合所学内容并回答问题。 （1）图中描述的是隋朝的______________（水利工程的名称）。 （2）运河最北到达的地方：A是______________。 （3）想一想，假如你是隋朝时代的商人，从洛阳出发乘船到B点去，会经过几段运河？其中F是哪段？（不能填字母） （4）此河的开通有何作用？（试从正反两方面回答） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝洛阳是隋唐大运河的中心，交通便利。日本遣唐使抵达洛阳，学习唐朝的制度和文化；西域商人来到洛阳经商，带来异域的商品和音乐。 ——改编自《统编七下历史教材》 材料二 隋唐时期，科技文化繁荣。洛阳龙门石窟继承了魏晋以来的雕刻艺术，造型宏伟；唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 ——改编自《统编七下历史教材》 （1）根据材料一，概括洛阳在隋唐中外文化交流中的地位。 （2）根据材料二结合所学知识，试再列举隋唐时期的科技和文化成就各一例。 （3）综合材料和所学，谈谈隋唐洛阳的文化发展对当今我们文化建设的启示。 23. 民族团结有利于国家的繁荣昌盛，阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 （1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行什么民族政策？唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为什么? （2）根据材料二，列举一例唐朝实行“和亲”的史实 （3）根据材料三，结合所学知识，概述民族交融对中华民族发展的意义。 （4）综上所述，唐朝的民族政策给我们什么启示？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，派文臣担任各地州县的长官，还在地方设置通判，监督知州。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二 两宋时期，民族政权并立，辽、西夏、金先后与宋对峙，双方既有战争冲突，也有和平交往，边境贸易不断发展，各民族之间的联系日益密切，促进了民族交融。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册及《辽史·食货志》 材料三 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一，概括宋太祖加强统治的具体措施。 （2）据材料二，结合所学知识，分析两宋时期民族关系的特点及影响。 （3）据材料三，结合所学知识，谈谈元朝统一对当今我国维护国家统一的启示。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（超过）元……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……立中书省一，行中书省十有一…… ——《元史·地理志》 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间，坡陇相望，乃有七澳居其间，各得其名。自泉州顺风二昼夜可至。……地隶泉州晋江县，至元年间，立巡检司…… （琉球）地势盘穹，林木合抱。山曰翠麓，曰重曼，曰斧头，曰大崎。其峙山极高峻，自彭湖望之甚近。 ——【元】汪大渊《岛夷志略》 （1）结合材料一，概括赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？并指出地方上“制其钱谷”的举措是什么？ （2）结合材料二，指出元朝推行了什么地方管理制度？并结合材料二分析推行该地方管理制度的原因？ （3）材料三中的“澎湖”和“琉球”在元朝时隶属哪一行政机构管理？从国家统一的角度，分析这一机构的设置有何历史意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $