精品解析:江苏省南通市启东市2025年中考历史质检试卷(3月份)

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2026-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) 启东市
文件格式 ZIP
文件大小 8.82 MB
发布时间 2026-05-23
更新时间 2026-05-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-23
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来源 学科网

内容正文:

2025年江苏省南通市启东市中考历史质检试卷(3月份) 一、第Ⅰ卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中只有1个选项最符合题意。 1. “平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”。材料反映了( ) A. 诸侯争霸的激烈 B. 韩赵魏三家分晋 C. 民族交融的出现 D. 分封制度的瓦解 2. 如图“春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊”可以说明( ) A. 春秋战国时期的农业生产力的水平 B. 中国是世界上最早使用铁器的国家 C. 春秋时期铁制农具普遍用于农业生产 D. 诸侯国统治者严格限制民间商业活动 3. “从孔子那里我读到一份爱心;从孟子那里我读到一身正气;从韩非那里我读到一双冷眼。”“一份爱心”“一身正气”各体现在( ) A. 孔子主张以德治国;孟子强调以法治国 B. 孔子主张实行仁政;孟子提倡生活节俭 C. 孔子主张实行德政;孟子反对一切非正义战争 D. 孔子主张唯才是举;孟子强调治国要顺应自然 4. “经济上,改革币制,将铸币权收归中央;实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售。”汉武帝推行这些政策措施意在( ) A. 实行思想控制 B. 防止外戚专权 C. 加强中央集权 D. 实行休养生息 5. 解读历史图片是学习历史的重要方法。下列对如图《唐朝长安城平面图》的解读,正确的是( ) A. 长安城有明显的对称轴,宫城居中靠北,体现了皇权至上 B. 城内有大量的居民区(坊),说明当时社会风气比较开放 C. 城市规划井然有序,规模宏伟,说明它是一座国际大都市 D. 东市、西市的设立,印证了唐朝时期民族之间的相互交融 6. “当海外商船进入中国海域后,市舶司要派员验货,经过查验后就算入关了,征收关税必不可少,宋太宗时,税率先为20%,后改为:十征其一,宋神宗时一度改为:十五取一”据材料推断,宋朝时( ) A. 政府鼓励海外贸易 B. 经济重心已经南移 C. 指南针已用于航海 D. 商业城市大量兴起 7. “宋元时期中华民族文化在民族融合、中西文化交流中实现了新的发展,导致中华民族自尊心、自信心和自主意识的加强,中华民族凝聚力的进一步发展。”下列史实可以例证该说法的是( ) A. 火药的发明 B. 丝绸之路的开通 C. 回族的形成 D. “交子”的出现 8. 这几天,人们吃着“糖元”(用糯米粉包馅,甜味的),围观着街头的杂技、舞队等,欣赏着用丝绸、竹木等制成的各种花灯……热闹异常。这一场景出现于宋代传统节日中的( ) A. 春节 B. 元宵节 C. 中秋节 D. 端午节 9. 符合如表中历史事件的主题是( ) 朝代 史实 西汉 设置西域都护府 唐朝 唐玄宗封南诏首领为云南王 元朝 设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖 A. 社会变革 B. 民族交融 C. 边疆治理 D. 政权分立 10. “该条约签订后,台湾人民纷纷表示,与其生为降虏,不如死为义民,坚决反对割让台湾。爱国志士组织的义军和部分留台清军协同作战,先后打死打伤日军3.2万多人。该条约( ) A. 使英国侵略势力伸向中国的西南地区 B. 使外国侵略势力进一步深入中国腹地 C. 客观上促进了中国民族资本主义的产生 D. 使中国完全陷入半殖民半封建社会深渊 11. “各国以‘剿灭拳匪’为名,合组联军攻陷大沽炮台,占领天津,继而攻入北京。京师遭劫掠焚毁,官署民宅损失惨重。约成,偿款巨万,并许各国驻兵卫戍。”与材料相关的历史事件是( ) A. 美国侵略新疆 B. 中法战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华 12. “1915年12月22日晚10时,省府重要官员集中于五华山都督府,举行秘密会议,誓言拥护共和,兴师起义,誓灭国贼。随后,蔡锷等发表通电,宣布云南独立。”据此可知,护国运动的目的是( ) A. 反对军阀割据 B. 维护共和制度 C. 推翻清朝统治 D. 策应二次革命 13. 如图反映的历史事件( ) A. 动摇了封建礼教的统治地位 B. 是中国史上第一次近代化运动 C. 彻底终结封建君主专制制度 D. 是中国新民主主义革命的起点 14. 如表中,历史材料和结论相符的是( ) 材料 结论 A 1912年,孙中山颁布《中华民国临时约法》 这是一部资产阶级共和国宪法性质的文件。 B 1915年,《青年杂志》在上海创办。 标志着国共两党合作形成。 C 1927年,上海工人发动第三次武装起义 将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。 D “八七会议”决定在秋收时节发动武装起义 拉开了中共武装反抗国民党反动派的序幕。 A. A B. B C. C D. D 15. 如图为《红军长征路线示意图》。图中“乙”地为( ) A. 瑞金 B. 会宁 C. 吴起镇 D. 遵义 二、第Ⅱ卷(非选择题共40分) 16. 制度建设在国家治理中发挥了重要作用。 请回答: (1)秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。为此,秦朝在地方行政上创新了怎样的制度,并简析该制度实行的意义。 阅读下列材料,回答问题。 材料 和以往选官制度相比较,科举制有了很大创新。科举考试将儒家经典作为考试的主要内容……科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科考也得以进身于官僚行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 (2)根据材料并结合所学知识,指出科举制的创新之处并根据材料概括其历史作用。 (3)综合上述内容,请围绕制度建设谈谈你所得到的认识。 17. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 从鸦片战争到“五四运动”的80年里,一批又一批仁人志士孜孜不倦地探索救国救民道路,先后聚焦于仿照西方船坚炮利、取法民主制度以及进行思想启蒙等方面,希望通过向西方寻找真理发现救国救民的出路。 ——摘编自齐卫平《理解五四运动历史意义的四个向度》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出近代中国仁人志士向西方“寻找真理”的实践活动。 材料二 1927年8月到1928年底,中国共产党发动和领导了一百多次武装起义,探索夺取中国革命胜利道路。但大多都失败了,只有少数走井冈山道路的,才树立起红旗。党中央派出不少优秀干部“学习江西井冈山的办法”,去各地创建革命根据地。 (2)材料二中“井冈山道路”是一条怎样的道路? (3)综合上述材料,我们从中可得到什么启示? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025年江苏省南通市启东市中考历史质检试卷(3月份) 一、第Ⅰ卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中只有1个选项最符合题意。 1. “平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”。材料反映了( ) A. 诸侯争霸的激烈 B. 韩赵魏三家分晋 C. 民族交融的出现 D. 分封制度的瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”和所学知识可知,题干中反映了春秋时期周王室权威衰落、诸侯争霸的历史背景,A项正确;三家分晋是战国时期的事件,与材料所述春秋时期的齐、楚、秦、晋崛起无关,排除B项;题干中并没有涉及民族交融,无法得知这一历史时期出现了民族交融,排除C项;春秋时期,分封制并未彻底瓦解,排除D项。故选A项。 2. 如图“春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊”可以说明( ) A. 春秋战国时期的农业生产力的水平 B. 中国是世界上最早使用铁器的国家 C. 春秋时期铁制农具普遍用于农业生产 D. 诸侯国统治者严格限制民间商业活动 【答案】A 【解析】 【详解】题干图片中展示了铁制农具和穿有鼻环的牛尊,根据所学可知,铁农具的使用和牛耕的推广是春秋战国时期农业生产力提高的重要标志,直接反映了当时的农业生产力水平,A项正确;图片未体现“中国最早使用铁器”,且教材未提及中国是最早使用铁器的国家,排除B项;春秋时期铁农具开始出现,战国时期才普遍用于农业生产,“普遍”表述不符合史实,排除C项;图片内容与商业活动无关,无法说明限制商业活动的信息,排除D项。故选A项。 3. “从孔子那里我读到一份爱心;从孟子那里我读到一身正气;从韩非那里我读到一双冷眼。”“一份爱心”“一身正气”各体现在( ) A. 孔子主张以德治国;孟子强调以法治国 B. 孔子主张实行仁政;孟子提倡生活节俭 C. 孔子主张实行德政;孟子反对一切非正义战争 D. 孔子主张唯才是举;孟子强调治国要顺应自然 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“从孔子那里我读到一份爱心;从孟子那里我读到一身正气”和所学知识可知,孔子强调“仁者爱人”,主张通过道德教化治理国家,提出“为政以德”的德治思想。孟子主张“浩然之气”和“大丈夫精神”,即坚守正义、反对暴政。他明确反对不义战争,认为“春秋无义战”,C项正确;韩非强调以法治国,并非孟子,排除A项;孟子主张实行仁政;墨子提倡生活节俭,排除B项;“顺应自然”是道家庄子的思想,与孟子无关,排除D项。故选C项。 4. “经济上,改革币制,将铸币权收归中央;实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售。”汉武帝推行这些政策措施意在( ) A. 实行思想控制 B. 防止外戚专权 C. 加强中央集权 D. 实行休养生息 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“经济上,改革币制,将铸币权收归中央;实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售”和所学知识可知,汉武帝将地方铸币权收归中央,实行盐铁官营,大大加强了中央对地方的控制,加强了中央集权,C项正确;汉武帝实行“尊崇儒术”,加强了思想控制,与题干无关,排除A项;题干中措施主要是为了加强中央集权,与防止外戚专权无直接关系,排除B项;汉初实行休养生息的政策,与汉武帝无关,排除D项。故选C项。 5. 解读历史图片是学习历史的重要方法。下列对如图《唐朝长安城平面图》的解读,正确的是( ) A. 长安城有明显的对称轴,宫城居中靠北,体现了皇权至上 B. 城内有大量的居民区(坊),说明当时社会风气比较开放 C. 城市规划井然有序,规模宏伟,说明它是一座国际大都市 D. 东市、西市的设立,印证了唐朝时期民族之间的相互交融 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“下列对如图《唐朝长安城平面图》的解读”和所学知识可知,长安城布局有明显的对称轴,宫城居中靠北,这一设计体现了皇权至上的政治理念,A项正确;城内的居民区(坊)是城市功能分区的体现,与社会风气开放无直接关联,排除B项;城市规划井然有序、规模宏伟是长安城的特点,但“国际大都市”的定位主要基于其作为政治、经济、文化交流中心及对外交往频繁的属性,仅从城市规划和规模不能直接“说明”其为国际大都市,排除C项;东市、西市是商业区,反映了商业繁荣,与民族交融无关,排除D项。故选A项。 6. “当海外商船进入中国海域后,市舶司要派员验货,经过查验后就算入关了,征收关税必不可少,宋太宗时,税率先为20%,后改为:十征其一,宋神宗时一度改为:十五取一”据材料推断,宋朝时( ) A. 政府鼓励海外贸易 B. 经济重心已经南移 C. 指南针已用于航海 D. 商业城市大量兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝专门设立市舶司作为管理海外贸易的官方机构,且不断下调海外贸易关税,降低外商交易成本,是政府鼓励海外贸易的直接体现,正确。 B.首先经济重心南移完成是在南宋时期,其次题干没有任何涉及南北方经济发展水平对比的信息,错误。 C.指南针应用于航海确实是宋朝史实,但题干完全没有提及航海技术相关内容,错误。 D.商业城市兴起是宋朝国内商业发展的表现,题干仅涉及海外贸易管理内容,和国内商业城市的信息无关,错误。 7. “宋元时期中华民族文化在民族融合、中西文化交流中实现了新的发展,导致中华民族自尊心、自信心和自主意识的加强,中华民族凝聚力的进一步发展。”下列史实可以例证该说法的是( ) A. 火药的发明 B. 丝绸之路的开通 C. 回族的形成 D. “交子”的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.火药发明于唐朝时期,不是宋元时期,错误。 B.丝绸之路开通于西汉时期,不是宋元时期,错误。 C.元朝时,许多来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,开始形成一个新的民族——回族,符合题意,正确。 D.题干体现了民族融合和中西文化交流,而“交子”是世界上最早的纸币,它的出现反映了宋朝商业的繁荣,与主题不符,错误。 8. 这几天,人们吃着“糖元”(用糯米粉包馅,甜味的),围观着街头的杂技、舞队等,欣赏着用丝绸、竹木等制成的各种花灯……热闹异常。这一场景出现于宋代传统节日中的( ) A. 春节 B. 元宵节 C. 中秋节 D. 端午节 【答案】B 【解析】 【详解】材料提到了吃“糖元”(类似元宵的食品)、欣赏花灯、观看杂技舞队等活动。元宵节,在宋代时人们会吃元宵(类似题干中的“糖元”),还会挂彩灯、放烟火、观花灯以及参加各种娱乐活动,如杂技、舞队表演等,B项正确;春节在宋代称为元旦,是一年中最重要的节日,主要习俗有放鞭炮、相互拜年等,没有吃元宵和观花灯的习俗,排除A项;中秋节主要习俗是赏月、吃月饼等,没有吃元宵和大规模观花灯、看杂技舞队等活动,排除C项;端午节主要习俗是吃粽子、赛龙舟等,与题干中吃“糖元”、观花灯等习俗不符,排除D项。故选B项。 9. 符合如表中历史事件的主题是( ) 朝代 史实 西汉 设置西域都护府 唐朝 唐玄宗封南诏首领为云南王 元朝 设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖 A. 社会变革 B. 民族交融 C. 边疆治理 D. 政权分立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知,西汉设置西域都护府,标志西域正式归属中央政权。唐玄宗封南诏首领为云南王,结束了洱海地区各部落长期纷争的局面,有利于洱海地区各族社会的进步和发展。元朝设立宣慰使司都元帅府,中央正式对西藏行使行政管辖权,因此材料反映的是西汉、唐朝和元朝对边疆地区的管理,C项正确;社会变革一般指的是社会制度、经济结构、思想文化等方面的根本性变化,而表格里的三个事件都是中央政府对边疆地区的管辖措施,没有涉及社会制度、经济结构的重大改变,所以“社会变革”不符合题意,排除A项;民族交融是指不同民族之间在文化、生活、习俗等方面互相影响、融合的过程。表格里的事件是官方的行政管辖行为,它们的核心目的是加强对边疆地区的管理,而非促进民族交融,排除B项;政权分立指的是同一时期存在多个相互独立的政权,而西汉、唐朝、元朝都是大一统王朝,表格里的事件是中央政府对边疆地区的管辖,体现的是国家统一和中央集权,和“政权分立”完全相反,排除D项。故选C项。 10. “该条约签订后,台湾人民纷纷表示,与其生为降虏,不如死为义民,坚决反对割让台湾。爱国志士组织的义军和部分留台清军协同作战,先后打死打伤日军3.2万多人。该条约( ) A. 使英国侵略势力伸向中国的西南地区 B. 使外国侵略势力进一步深入中国腹地 C. 客观上促进了中国民族资本主义的产生 D. 使中国完全陷入半殖民半封建社会深渊 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“该条约签订后,台湾人民纷纷表示,与其生为降虏,不如死为义民,坚决反对割让台湾。爱国志士组织的义军和部分留台清军协同作战,先后打死打伤日军3.2万多人”和所学知识可知,在近代中国签订的不平等条约中,《马关条约》规定割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。而《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,使外国侵略势力进一步深入中国腹地,符合《马关条约》的影响,B项正确;使英国侵略势力伸向中国西南地区的不是《马关条约》,排除A项;客观上促进中国民族资本主义产生的是洋务运动,不是《马关条约》,排除C项;使中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的是《辛丑条约》,排除D项。故选B项。 11. “各国以‘剿灭拳匪’为名,合组联军攻陷大沽炮台,占领天津,继而攻入北京。京师遭劫掠焚毁,官署民宅损失惨重。约成,偿款巨万,并许各国驻兵卫戍。”与材料相关的历史事件是( ) A. 美国侵略新疆 B. 中法战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中信息“各国以‘剿灭拳匪’为名,合组联军攻陷大沽炮台,占领天津,继而攻入北京。京师遭劫掠焚毁,官署民宅损失惨重。约成,偿款巨万,并许各国驻兵卫戍。”及所学知识可知,八国联军侵华战争中,列强以“剿灭义和团(拳匪)”为名组成联军,先后攻陷大沽炮台、占领天津,进而攻入北京,之后签订《辛丑条约》,清政府赔偿巨额赔款,并允许各国驻兵卫戍,综上可知,与材料相关的历史事件是八国联军侵华,D项正确;19世纪60年代,中亚浩罕汗国军事头目阿古柏在英、俄支持下入侵新疆,建立反动政权,美国也承认阿古柏政权,企图利用阿古柏分裂中国领土,以获取在新疆的政治、经济利益,没有出现“合组联军”“攻入北京”等情况,排除A项;中法战争主要发生在东南沿海和中越边境地区,没有联军攻入北京的事件,排除B项;甲午中日战争是日本单独对中国发动的战争,不是“各国合组联军”,也没有攻入北京,排除C项。故选D项。 12. “1915年12月22日晚10时,省府重要官员集中于五华山都督府,举行秘密会议,誓言拥护共和,兴师起义,誓灭国贼。随后,蔡锷等发表通电,宣布云南独立。”据此可知,护国运动的目的是( ) A. 反对军阀割据 B. 维护共和制度 C. 推翻清朝统治 D. 策应二次革命 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中“誓言拥护共和,兴师起义,誓灭国贼”“宣布云南独立”等信息可以看出,护国运动的目的是维护共和制度,反对袁世凯复辟帝制,B项正确;反对军阀割据主要是北伐战争等革命行动的目的之一,与护国运动不符,排除A项;推翻清朝统治是辛亥革命的主要成果,护国运动发生在清朝灭亡之后,排除C项;二次革命是在1913年,主要是反对袁世凯独裁统治,而护国运动是为了反对袁世凯称帝,两者时间和目的均不同,护国运动并非策应二次革命,排除D项。故选B项。 13. 如图反映的历史事件( ) A. 动摇了封建礼教的统治地位 B. 是中国史上第一次近代化运动 C. 彻底终结封建君主专制制度 D. 是中国新民主主义革命的起点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“学生示威游行路线”并结合所学知识可知,图片中“学生示威游行路线”涉及“天安门”“赵家楼胡同”“东交民巷”等地点,反映的是1919年的五四运动,五四运动中工人阶级开始登上历史舞台,是中国新民主主义革命的起点,D项正确;“动摇了封建礼教的统治地位”是新文化运动的影响,排除A项;“中国史上第一次近代化运动”指洋务运动,排除B项;“彻底终结封建君主专制制度”是辛亥革命的成果,排除C项。故选D项。 14. 如表中,历史材料和结论相符的是( ) 材料 结论 A 1912年,孙中山颁布《中华民国临时约法》 这是一部资产阶级共和国宪法性质的文件。 B 1915年,《青年杂志》在上海创办。 标志着国共两党合作形成。 C 1927年,上海工人发动第三次武装起义 将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。 D “八七会议”决定在秋收时节发动武装起义 拉开了中共武装反抗国民党反动派的序幕。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史材料和结论相符”并结合所学知识可知,1912年,孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定了中华民国的主权属于国民全体,国民享有人身、言论、出版、集会、结社等自由和权利,按照三权分立原则构建政治体制等,是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件,A项正确;1915年,《青年杂志》在上海创办,标志着新文化运动的兴起,排除B项;1923年的京汉铁路工人大罢工,将第一次全国工人运动高潮推向顶峰,排除C项;1927年的南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,拉开了中共武装反抗国民党反动派的序幕,排除D项。故选A项。 15. 如图为《红军长征路线示意图》。图中“乙”地为( ) A. 瑞金 B. 会宁 C. 吴起镇 D. 遵义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《红军长征路线示意图》”并结合所学知识可知,“乙”地位于贵州境内,是长征途中的重要转折点,对应遵义,D项正确;瑞金为起点,位置最东,排除A项;会宁在甘肃,为三大主力会师地,排除B项;吴起镇在陕西,为红一方面军会师地,排除C项。故选D项。 二、第Ⅱ卷(非选择题共40分) 16. 制度建设在国家治理中发挥了重要作用。 请回答: (1)秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。为此,秦朝在地方行政上创新了怎样的制度,并简析该制度实行的意义。 阅读下列材料,回答问题。 材料 和以往选官制度相比较,科举制有了很大创新。科举考试将儒家经典作为考试的主要内容……科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科考也得以进身于官僚行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 (2)根据材料并结合所学知识,指出科举制的创新之处并根据材料概括其历史作用。 (3)综合上述内容,请围绕制度建设谈谈你所得到的认识。 【答案】(1)制度:建立郡县制。 意义:加强了中央集权;有利于统一多民族国家的发展;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)创新之处:选官方式为考试;选官标准为才学。 作用:提高了儒学的地位;扩大了统治基础;促进了社会阶层的流动。 (3)认识:制度建设要符合国情,与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 制度、意义:结合所学知识可知,在地方上,秦朝进一步废除西周以来实行的分封制, 建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县,县的长官 称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。这样,皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式,加强了中央集权,此外也有利于统一多民族国家的发展。故制度:建立郡县制。意义:加强了中央集权;有利于统一多民族国家的发展;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 创新之处:根据材料“科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科考也得以进身于官僚行列”并结合所学知识,可从选官方式和选官标准等角度进行分析,例如选官方式为考试;选官标准为才学。 作用:根据材料“科举考试将儒家经典作为考试的主要内容”可得出,提高了儒学的地位;根据材料“使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科考也得以进身于官僚行列”可得出,扩大了统治基础;根据材料“在社会的等级阶层之间,也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”可得出,促进了社会阶层的流动。故作用:提高了儒学的地位;扩大了统治基础;促进了社会阶层的流动。 【小问3详解】 认识:结合郡县制(适应秦朝大一统需求,取代分封制)和科举制(打破门第垄断,适应中央集权发展)的共性,可以得出:制度建设必须符合国情:郡县制适应了秦朝疆域辽阔的治理需求,科举制适应了打破世家垄断、扩大统治基础的需求。制度需要与时俱进:随着时代发展,旧制度(如分封制、九品中正制)会逐渐落后,需要通过创新(如郡县制、科举制)来适应新的社会需求,才能有效维护统治、推动社会发展。故认识:制度建设要符合国情,与时俱进。 17. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 从鸦片战争到“五四运动”的80年里,一批又一批仁人志士孜孜不倦地探索救国救民道路,先后聚焦于仿照西方船坚炮利、取法民主制度以及进行思想启蒙等方面,希望通过向西方寻找真理发现救国救民的出路。 ——摘编自齐卫平《理解五四运动历史意义的四个向度》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出近代中国仁人志士向西方“寻找真理”的实践活动。 材料二 1927年8月到1928年底,中国共产党发动和领导了一百多次武装起义,探索夺取中国革命胜利道路。但大多都失败了,只有少数走井冈山道路的,才树立起红旗。党中央派出不少优秀干部“学习江西井冈山的办法”,去各地创建革命根据地。 (2)材料二中“井冈山道路”是一条怎样的道路? (3)综合上述材料,我们从中可得到什么启示? 【答案】(1)实践活动:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 (2)道路:农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 (3)启示:要坚持中国共产党的领导;搞革命和建设要从中国实际出发。 【解析】 【小问1详解】 实践活动:根据材料一“一批又一批仁人志士孜孜不倦地探索救国救民道路,先后聚焦于仿照西方船坚炮利、取法民主制度以及进行思想启蒙等方面,希望通过向西方寻找真理发现救国救民的出路”并结合所学中国近代化探索的知识可知,主要有地主阶级洋务派领导的洋务运动、资产阶级维新派领导的戊戌变法、资产阶级革命派领导的辛亥革命和资产阶级激进派领导的新文化运动。 【小问2详解】 道路:根据材料二“只有少数走井冈山道路的”并结合所学中国革命道路的知识可知,井冈山革命根据地建立后,以毛泽东为首的中国共产党逐渐探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 【小问3详解】 启示:本题是开放性试题,答案言之有理即可,例如要坚持中国共产党的领导;搞革命和建设要从中国实际出发。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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