辽宁鞍山市海城市2025-2026学年二年级下册第三单元万以内数的认识综合测试数学练习

**基本信息** 本卷为二年级数学下册第三单元综合测试卷，聚焦数的认识与运算核心知识，融合“九三阅兵”“全运会吉祥物”等时代情境，通过基础巩固与创新应用分层设计，适配单元复习需求，培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|8题26分|数的读写、相邻数、估算|结合“1300名官兵”考查数位意义，渗透数感| |解决问题|3题28分|数据比较、加减运算|以“山峰海拔”图表分析培养数据意识，“袁隆平观影”情境强化应用| |附加题|1题10分|逻辑推理|四位数密码问题，通过相邻数字和规律发展推理能力|

第三单元综合测试卷(单元测试) 2025-2026学年二年级数学下册人教版6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 时间:60分钟 满分:100+10分 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、我会填。 (26分) 1.看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2.一百一百地数，6900后面的第三个数是( )。与650相邻的整十数是( )和( )。 3.2025 年“九三阅兵”中的联合军乐团，由1300 多名官兵组成，这是新中国阅兵史上规模最大的一次军乐团演出。1300这个数是( )位数，最高位是( )位，数字“1”表示( ),数字“3”表示( )。 4.在◯里填上“>”“<”或“=”。 4826 ◯ 4624 357 ◯ 3570 8785◯ 7531 24 个百 ◯ 240个十 7个千+2个十 ◯72个百 5.找规律填一填。 (1)6670,6680,6690,( ),( )。 (2)9150,( ),( ),8850,8750。 6.在548<□49中,□里最小能填( );在7645>7□45中，□里最大能填( )。 7.2025年第十五届全运会的吉祥物为“喜洋洋”和“乐融融”。全运会期间，某文体店一周内卖出“喜洋洋”玩偶798个，大约为( )个；卖出“乐融融”玩偶1004个，大约为( )个；卖出“喜洋洋”玩偶比“乐融融”玩偶大约少( )个。 8.一个四位数，最高位上是5，十位上是2，百位和个位上的数字相同且它们的和是8，这个数是( )，读作( )。 二、我会判（对打√，错打×）(6分) 1. 1300读作一千三百，末尾的0不读。( ) 2. 最大的四位数是9999。 ( ) 3. 三位数一定比四位数小。 ( ) 4. 5个千和3个十组成5300。 ( ) 5. 读数时，中间有几个0就读几个0。( ) 6. 与650相邻的整十数是640和660。( ) 三、我会选。 (将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.下面各数的写法中，中间只有一个0的是( )。 A.三千七百 B.三千零七 C.三千零七十 2.与 6358 中的“3”表示的数量不相同的是( )。 A. B. C. 3.一个四位数，在直线上的位置如下图所示。它是由2个“0”、1个“8”和1个“5”组成的,这个数是( )。 A.8005 B.8500 C.8050 4.下面是华华用黑棋子摆出的四位数4302，如果他移动一枚黑棋子到其他数位，那么这个数不可能变成( )。 千 百 十 个 ···· ··· ·· A.3321 B.3402 C.3312 5.下面说法中，正确的是( )。 A.用2颗珠子在算盘上表示出的最大的四位数是 2000 B.在算盘和计数器上拨出 1702都需要拨10颗珠子 C.用2颗珠子在计数器上最多能表示出 4个不同的四位数 四、我会算。 (12分) 1.直接写出得数。(6分) 70+50= 4200-1000= 4600-300= 1100-900= 400+600= 3000+300= 850-800= 140+80= 300+1700= 4000-2000= 560+400= 800+700= 2.在括号里填上合适的数。(6分) 700+( )=4700 4500-( )=300 ( )-70=40 600+( )=1300 10000-( )=5000 ( )+500=6600 五、我会按要求做题。 (18分) 1.每个数中的“7”各表示多少?连一连。(8分) 2.用不同的方式表示3460。(10分) 3460=( )+( )+( ) 其他方式： 圈出需要拨的珠子： 用“↓”标出 3460的大致位置： 六、我会解决问题。 (28分) 1.(新考法·图表信息)下面是四座山峰的海拔。 名称 华山 青城山 峨眉山 珠穆朗玛峰 海拔 2155米 1260 米 3099 米 8849米 大约几千米 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 (1)四座山峰的海拔大约各是几千米?填在上表中。(4分) (2)请把四座山峰的海拔按从高到低的顺序排列。(4分) ( )>( )>( )>( ) (3)海拔最高的山峰比海拔最低的大约高几千米?(5分) 2.袁隆平爷爷被誉为“杂交水稻之父”。实验小学和阳光小学组织学生们观看电影《袁隆平》，实验小学有800名学生观看，阳光小学有600名学生观看。两个学校一共有多少名学生观看?(7 分) 3.(新情境)亮亮和妈妈都喜欢户外运动。妈妈计划给自己买一辆自行车，给亮亮买一辆滑板车。1200元够买下面两辆车吗? (8分) 附加题。(10分) 妈妈的手机开机密码是一个四位数，百位上的数字是5，个位上的数字是最大的一位数，任意相邻的三个数字的和都是 16。妈妈的手机开机密码是( )。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案与解析 一、1.1325 3100 2305 2.7200 640 660 3.四 千 1个千 3 个百 4.> < > = < 5.(1)6700 6710 (2)9050 8950 6.5 5 【解析】本题考查数的大小比较。548<□49，两个数十位上的数相等，第一个数个位上的数小于第二个数个位上的数。要使第一个数小于第二个数，第一个数百位上的数要小于或等于第二个数百位上的数，即5小于或等于□里的数，所以□里最小能填5;7645>7□45,两个数除百位上的数外，其他数位上的数均相等。要使第一个数大于第二个数，则第一个数百位上的数要大于第二个数百位上的数，即6大于□里的数，所以□里最大能填5。 7.800 1000 200 8.5424 五千四百二十四 【解析】一个四位数，最高位上是5，十位上是2，百位和个位上的数字相同且它们的和是8，则百位和个位上都是4，所以这个数是5424，读作五千四百二十四。 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×6.√ 三、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 四、1.120 3200 4300 200 1000 3300 50 220 2000 2000 960 1500 2.4000 4200 110 700 5000 6100 五、1. 2.3000 400 60 (表示方式不唯一) 六、1.(1)2000 1000 3000 9000 (2)8849 米>3099米>2155 米>1260 米 (3)9000-1000=8000(米) 2.800+600=1400(名) 3.889≈900,489≈500 900+500=1400(元) 1400>1000 1400-200=1200(元) 一辆自行车和一辆滑板车的总钱数不到1200元,所以1200 元够买这两辆车。 附加题 9529 【解析】由题意可知，百位上的数字是5，个位上的数字是最大的一位数，最大的一位数是9，个位上的数字是9，任意相邻的三个数字的和都是16，十位上的数字就是16-5-9=2，千位上的数字就是16-5-2=9，妈妈的手机开机密码是 9529。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级数学下册人教版第三单元综合测试卷 命题双向细目表 满分：100+10分 考试时间：60分钟 序号 知识模块 考查知识点 题型 题号 分值 能力层级 难易度 考查说明 1 万以内数的认识 看图写数、数的组成 填空题 一、1 3 识记、识图 易 直观认数、正确书写 2 万以内数的顺序 一百一百地数数、找相邻整十数 填空题 一、2 3 理解、数数 易 按规律数数、找邻近数 3 数位与计数单位 位数判断、最高位、数位意义 填空题 一、3 4 理解、辨析 易 千位、百位的意义 4 数的大小比较 万以内数比较大小、计数单位比较 填空题 一、4 5 比较、推理 易 先比高位，再比低位 5 找规律填数 整十数递增、递减规律 填空题 一、5 4 观察、归纳 易 等差数列规律 6 数的大小比较 不等式填数（最大/最小） 填空题 一、6 2 推理、应用 中 根据大小关系填数 7 近似数 估算、求近似数、比较估算 填空题 一、7 3 估算、应用 中 生活中的估算 8 万以内数的组成与读写 按条件写数、读数 填空题 一、8 2 构造、读写 中 按数位要求组数 9 数的概念辨析 数的顺序、大小、数位、近似数等 判断题 二 6 辨析、判断 易 基础概念正误判断 10 数的认识综合 数位、组成、大小、估算 选择题 三 10 分析、选择 易—中 单元核心知识考查 11 数的计算 整百、整千数加减法、口算 计算题 四 20 运算能力 易 整百整千加减 12 数的应用 估数、比多少、排序 操作/画图题 五 8 动手、应用 中 实操与数感 13 解决问题 估算、比较、实际情境应用 解决问题 六 20 分析、应用 中 生活实际应用题 14 拓展提升 数的组成、规律、推理拓展 附加题 附加 10 综合、创新 难 思维拓展培优 学科网（北京）股份有限公司 $