2026届山西省定襄县定襄中学校高三模拟预测语文试题

2026年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语文( 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择題时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读1(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 历史是一页页书写的,事业是一程程前进的。 从一个个规划纲要中,更能洞察发展的脉络。2025年10月20日至23日,党的二十届四中全 会在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建 议》。这是党和国家事业发展中的一件大事。 实现现代化是近代以来中国人民失志奋斗的梦想。从“一五”到“十五五”,从“现代化的迟到 国”到“世界现代化的增长极”,正是一次次历史性的战略抉择,为中华民族伟大复兴一次次赢得历 史性的战略主动。 观察今天的中国,不少人都有一种相似的感觉一“推背感”。这背后,是只争朝夕的紧迫感、 永不懈怠的精气神。 面对复杂形势、严峻挑战,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我们进一步全面深化 改苹,扎实推动高质量发展,着力保障和改善民生,纵深推进全面从严治党,党和国家各项事业取 得新进晨新成效。 看科创,平均约11小时新增一家人工智能企业,新能源汽车产销量连续10年保持全球第一, “东方超环”“祖冲之三号”等创造新的世界纪录。 看消费,2025年国庆中秋假期,全社会跨区域人员流动量累计24.33亿人次,全国消费相关行 业日均销售收入同比增长4.5%。 看精神面貌,九三阅兵,雄师列阵、铁甲巍巍、鹰击长空,令人震撼;航母甲板,歼一15T、歼一35 和空警600三型舰载机弹射起飞,给人冲击。 梦想接连实现,充满生机活力,赓续民族精神,紧密联系世界,神州大地上处处涌动着创新创 造,处处升腾着底气志气…今天的中国,何其博大!何其卓越!何其勃发! 越是接近目标,越要一鼓作气、一往无前。端稳粮食和能源两个“饭碗”,构筑更为坚实的物质 基础;经济社会发展保持良好势头,多项主要指标进展超出预期;建成并巩固世界规模最大的教 有、医疗和社会保障休系…我们要保持战略定力,坚定发展信心,全力以赴实现“十四五”圆满 收官。 “十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。着眼强国建设、 民族复兴伟业,准确把握“十五五”时期的阶段性要求,把造福人民作为根本价值取向…我们要 增强历史主动、发杨实干精神,坚定不移办好自己的事,以高质量发展的确定性应对各种不确定 a^“"1.%。a 可织 性,推动中国式现代化迈出新的坚实步伐。 时间的车轮永不停歇,奋斗者的脚步永远向前。继承了前人的事业,进行着今天的奋斗,更要 开辟明天的道路,这是属于我们这一代人的历史荣光。 向前进!向着复兴的目标,向着美好的未来! (摘编自文雨《谋划“十五五”,乘势启新程》)》 材料二 党的二十届四中全会提出的“十五五”时期经济社会发展的主要目标受到国际社会高度关注。 “高质量发展”是国际媒体相关报道中的一个高频词。与此相关,“创新”在外媒报道中被频频 提及。 “在中国未来的重点任务清单中,高水平科技自立自强和创新是重中之重,展现了中国对科技 进步的高度重视。”西班牙中国政策观察网文章认为,中国正在国内消费、数字经济以及新能源汽 车和人工智能等先进制造业领域巩固高质量发展势头,并推动经济模式转型。 今日欧洲新闻网站尤其关注中国推动科技创新和产业创新深度融合、一体推进教育科技人才 发展等举措,认为中国正在以创新“促进增长引擎的转换”。“这不仅包括把人工智能、绿色制造和 生物技术等先进技术融入产业体系,还包括加强高校、企业和研究机构之间的协同,把创新转化为 重要的发展优势。” 四中全会提出,加快经济社会发展全面绿色转型,建设美丽中国。近年来,中国在绿色发展方 面成果突出,可再生能源、新能源汽车等产业领跑世界。“绿色”成为国际媒体关注中国推动高质 量发展的另一个关键词。 澳大利亚洛伊解读者网站文章展望,中国钢铁、化工和机械等传统行业将进行“智能”和“绿 色”升级。 伊朗“亚洲新闻”网站认为,这次会议强调加快绿色转型,勾勒“美丽中国”愿景。中国在“十 五五”期间推动传统产业升级的同时,还将继续培育与新能源相关的新兴产业,“绿色生产力”已成 为中国现代化道路上的标志性特征之一。 “在我看来,未来五年,中国将巩固自身在绿色增长与技术创新方面的全球引领地位,为21世 纪包容和可持续发展树立标杆。”中欧数字协会主席路易吉 甘巴尔代拉说。 (摘编自席玥、刘赞《从“十五五”全球热词看中国新机遇》)》 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“十五五”是我国全面发力的关键时期,它将为我国基本实现中国式现代化打下坚实基础。 B.材料一和材料二加点的“新能源汽车”有着不同的着重点,前者着重数量,后者着重质量。 C.我国绿色发展成果突出,加快经济社会发展全面绿色转型,关乎未来建设美丽中国的成效。 D.材料二中的外国媒体对“十五五”规划的高质量发展都做出了积极评价,且多有美好预期。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) A.材料一将“十五五”规划建议置于宏观的历史场域,聚焦于近现代中国人民为实现现代化而 奋斗的梦想,具有历史感。 D.材料一具体展现“科创”成果、“消费”业绩和“精神面貌”,全方位地彰显了“十四五”期间我 国取得的伟大成就。 C.材料一提醒人们居安思危,语气恳切;强调粮食和能源的重要性,看重基础;激励人们只争朝 夕奋斗不止,态度坚定。 D.材料二第一段从“十五五”主要目标受到国际社会高度关注说起,引出外媒报道中的高频词 “创新”,领起下面各段内容。 a^“6"1.%。a 可 3.如果给材料二拟一个标题,最恰当的一项是(3分) A.“十五五”规划建议反响强烈 B.外媒解读“十五五”规划建议关键词 C.“十五五”规划建议引外媒热议 D.欧亚媒体热议“十五五”规划建议 4.材料二中“创新”和“绿色”成为热词的原因有哪些?(4分) 5.与材料二语言的客观性相比,材料一语言富有鼓动性和感染力,它是怎样做到的?请简要分析。 (6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 沉默的荣耀(节选)【) 常青田 “国防部”办公所在地是一处以红砖白墙为主体的大楼,正中间耸立着一座砖红色的高塔,高 大的石拱门上刻着“介寿馆”三个字。走进这间办公室,一架格外醒目的B-24轰炸机全金属模型 安放在一黑一红两部电话旁边。“喂…快、快请他进来!”对着黑色话筒讲话的,是“国防部”代 理参谋总长、空军总司令、陆军二级上将周至柔。 他起身整理了一下军装军容去迎接客人。随着副官一声“报告”,进来的人正是吴石。周至柔 笑容可掬道:“学长啊,可把你给盼来了!”吴石立正敬礼:“周总长。属下吴石前来报到。”周至柔 忙道:“学长折煞我也,代理,代理而已!坐。请坐。”落座之际,张副官送来了茶水,又出去了。 ①一声惊雷炸响,台北上空陡然乌云密布。吴石起身准备告辞:“那就不打扰总座了。 “对了,学长有没有趁着还没上任去见见老朋友?” 吴石不动声色答道:“哦,去拜会了陈长官,还和一民兄吃过一次家乡莱。” “我记得你跟何遂是世交,没去见见吗?” “一直有书信往来,不过这次来台湾还没来得及见面…怎么,何遂出什么事了吗?” “我听到香港的内线消息,他的小儿子何康在上海军管会担任农林处处长,被记者拍下来了。 何遂恐怕也脱不了干系。我知道你们两家私交甚密,怕学长不知深浅,牵扯上就麻烦了。我可不 想眼看学长满腹才学,却没有施展之地啊。” “我本来正打算约他叙叙旧呢,多亏总座及时提醒。”吴石暗自一惊。 周至柔拍了拍吴石的胳膊:“你我从此就是一条船上的人了。” 台北街头,吴石的那辆别克车轰鸣着疾驰而过。一个急刹车,轿车沉重地急停下来,驾驶座上 的竟是身着中山装的吴石。见左右无人,走进何遂家的院子,只见何遂已经收拾好了行李。 “你来得还挺快!前天我收到了紧急撤离通知,孩子们的船票都买好了,坤立跟孩子们一起 走。现在应该已经上船了。” “您都知道了?那您怎么还不走?” “既然渔网破了,就要补好,不然以后怎么打鱼?小康被记者拍到,照片在香港见报,再传到台 湾,总得有几天时间,我打算利用这段时间把补好的情报网全都交给你,而在这之前,你不知道,就 是最安全的。” “我知道您是好意,可既然连周至柔都听到了风声,保密局的特务随时会来找你。快跟我走。” 吴石往外走了两步,却发现何遂没有跟上来。 习 a^""1%。a 可只 “何兄…” “我去基隆赶船。你快走吧,我这里不安全,不能让别人看见你来过这里。” “两个小时后有一架去香港的飞机,我托可靠关系膨了一个座位,我的学生聂曦现在正在松山 机场踩点确认安全。” 何递交给吴石一个牛皮纸袋:“我留给你的材料,以及你联络交通员的信物都在里面。交通员 叫张灏,是老地下了,他现在的身份是基隆港轮船公司的大副,电台藏在船上,出海才会发报,所以 测向台、查电表这些常用的办法都找不到他,很安全。他负责紧急联络的电台,平时不启用。” “好,有重要情报或者紧急情况我会启用他。” “另外,如采将来你在台湾有什么困难,可以去香港永春堂药店找万景光万经理,还是以这里 面的信物和暗号为证。我回去后会把你的情况告诉他,安全起见,他必须见到你本人,才能接头。” “明白了。” “还有,我一直在查是谁在两周之内渗透了整个基隆工委,导致了这次基隆工委的全军覆没。 最近刚调查明白,他叫谷正文,保密局侦防组组长。万一你们以后打交道,这个人,不可小觑。” “谷正文…略有耳闻。” 一道功夫茶的时间还没完,两辆道奇轿车突然停在何遂家院外。保密局行动处处长叶翔之下 了车。他一挥手,特务们纷纷朝院门走去。 ②和煦的阳光透过日式木格窗洒进客厅。茶几上晾着一杯冒着热气的白开水,门外传来一阵 母鸡受到惊吓的咯咯声。 两个特务破门而入,叶翔之紧跟着进来。然而,客厅里空无一人。特务们鱼贯而入开始搜查。 叶翔之闻见了什么。特务甲跑来报告:“处长,没有人。”特务乙跑来报告:“处长,厨房正在煎中 药。”行动队刘队长跑来报告:“处长,后院晾着几件衣服,还没干。” 叶翔之摸了摸水杯命令道:“守株待兔,一组守前门,你带二组守后院,注意不要留下痕迹。” “是!“刘队长对特务甲、乙命令着,“快检查一下!”叶翔之大步流星出了院子,把正在门口啄食的 母鸡吓得咯咯直叫。 别克车行至机场旁的稻田,稻田后面就是松山机场的塔台。九月的三季稻一片青翠,几个穿 得很少的本地农民在田埂上撑着一张网子抓麻雀。 “就送到这里吧。你这车和人都太显眼了。” 吴石把车停住,何递下车。 “东海小组,以后就交给你了。” “收拾乾坤归腕底,吾辈固应如是!请叙圆兄放心,我不会辜负您和同志们这三年的心血,您 交给我的任务和材料,我会一一落实好。” “你我‘孤心郁勃凭双剑,共济安危托一舟’…我那幅《长江万里图》,还想请你再添一首 诗呢。” “会有机会的!”两位老战友的手再次握在了一起。 不多久,吴石看到远处一架C-47运输机低空掠过稻田,缓缓爬升。一辆吉普车在飞机巨大 轰鸣的拖护下悄然停在别克车跟前,跳下车的人是聂曦。 “老师放心,我亲眼看见何老登上飞机后,才离开机场的。” 吴石悬着的心终于放下了,再抬头,飞机已隐没在云层之中。 (有删改) 【注】《沉默的荣耀》原为剧本,由常青田改编为小说。吴石是中共隐蔽战线上的英雄人物,时任国 民党“国防部”参谋次长;何遂是辛亥革命元老,时为中共秘密情报人员。 a^“"1%。a 可 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.周至柔试探是级,吴石驱车到何遂处是急,两人密谈是急中有级,特务围堵是急,飞机升空是 缓:叙事节奏张弛有度。 B.小说中的人物对话具有推动情节发展的作用,周至柔提醒吴石“去见见老朋友”这句话,直接 促使吴石驱车去见何遂。 C.叶翔之手下的特务用甲、乙表示,一来“甲”“乙”是特务隐藏身份的代号,二来这样表示也可 以使叙事更为简洁。 D.小说特意写了机场旁边的稻田,稻田的青翠和农民抓麻雀的情景,看似闲笔,实则为故事增添 了田园收歌式的情调。 7.关于文中吴石与何遂见面、对话部分,下列说法不正确的一项是(3分) A.吴石亲自驾车来见何遂,见周围无人才进何遂家的院子,这说明他有着高度的警惕性。 B.何遂所谓补好“渔网”“打鱼”的言辞,用了比喻手法,使吴石心领神会其中内涵。 C.何遂表示留下“补网”,是为情报工作着想;吴石安排何遂离开,考虑的是何遂的安全。 D.何遂在交接时点出谷正文,解释了当前危机的根本原因,也暗示未来斗争将更加凶险。 8.文中画横线的两处环境描写各有怎样的作用?请简要概括。(4分) 9.有人说,“于无声处听惊雷”是谍战小说特有的叙事美学一它并非依赖激烈的枪战或爆炸场面 制造紧张,而是在看似平静、日常甚至“无声“的细节中,悄然酝酿着危机或表达某种精神。请结 合文本相关内容谈谈你对这句话的理解。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 离绝以来,于今三年,无一日而忘前好。亦犹姻媾之义,恩情已深;违异之恨,中间尚浅也。 孤怀此心,君岂同哉? 昔赤壁之役,遭离疫气,烧船自还,以避恶地,非周瑜水军所能抑挫也。荆土本非己分,我尽与君 冀取其余非相侵肌肤有所割损也。思计此变,无伤于孤,何必自遂⑧于此,不复还之?高帝设爵以延 田横,光武指河而誓朱鲔③,君之负累,岂如二子?是以至情,愿闻德音。 若能内取子布④,外击刘备,以效赤心,用复前好,则江表之任,长以相付,高位重爵,坦然可观。 上令圣朝无东顾之劳,下今百姓保安全之福。君享其荣,孤受其利,岂不快哉!若忽至诚,以处侥 倖,婉彼二人,不忍加罪,所谓小人之仁,大仁之贼,大雅之人,不肯为此也。若怜子布,愿言俱存, 亦能倾心去恨,顺君之情,更与从事。但禽刘备,亦足为效。开设二者,审处一焉。 (节选自阮瑀《为曹公作书与孙权》) 材料二: 权白孟德足下。辱书开示祸福,使之内杀子布、外擒刘备以自效。书辞勤款,若出至诚,虽三 尺童子,亦晓然知利害所在矣。然仆怀固陋,敢略布。 昔田横,齐之遺虏,汉高祖释郦生之憾,遣使海岛,谓横来,大者王,小者侯,犹能以刀自到,不 al“"1%o 可只 肯以身辱于刘氏。韩信以全齐之地,束手于汉,而不能死于撕下。自古同功一体之人,英雄素杰之 士,世乱则藉以剪伐,永平则理必猜疑。与其受韩信之诛,岂若死田横之节也哉! 刘各之兵虽少,然仆观其为人,雄材大略,宽而有容,拙于攻取,巧于驭人,有汉高祖之余风,辅 以孔明,未可量也。且以忠义不替曩昔,仆以为今海内所望,惟我二人耳。仆之有张昭,正如备之 孔明,左提右挈,以就大事,国中文武之事,尽以委之,而见救杀昭与备,仆岂病狂也哉?古谚有之: “辅车相依,唇亡齿寒。”仆与刘备,实有唇齿相须之势。 矧仆与公有赤壁之隙,虽复尽释前憾,然岂敢必公不食斯言乎?孔文举与杨德祖,海内奇士, 足下杀之如皂隶,岂复有爱于权!天下之才在公右者,即害之矣,一失江东,岂容复悔耶?甘言重 币,幸勿复再。 (节选自苏轼《拟孙权答曹操书》) 【注】①犹:通“由”。②遂:通“坠”,陷入。③光武指河而誓朱鲔:指刘秀指着黄河发誓,招降朱鲔 一事。④子布:张昭的字。⑤婉:亲爱。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 我尽与A君B冀取C其余D非E相侵F肌肤G有所割回损也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.中间,心中,与现代汉语“他吃饭坐在中间”的“中间”意思不同。 B.还,归还,与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“还”意思不同。 C.白,禀告,与《孔雀东南飞》“便可白公姥”的“白”意思相同。 D.见,表示被动,与《屈原列传》“信而见疑”的“见”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.“曹操”说,如果孙权对内擒拿张昭,对外攻击刘备,以表赤诚之心,从而恢复前好,那么江南 重任,就可长久地托付孙权。 B.“曹操”退一步说,如果孙权怜惜张昭,愿意与他共事,自己也可捐弃旧恨,做个顺水人情:但 孙权必须擒获刘备以表忠心。 C.“孙权”说,刘备兵力虽少,但他有雄才大略,为人宽厚,善于驾驭人才,功劳可比汉高祖,加上 诸葛亮辅佐,其潜力很大。 D.“孙权”说,自己与曹操有赤壁之战的嫌隙,就算曹操捐弃前嫌,又怎敢保证不会食言呢?孔 文举和杨德祖都被杀,何况对自己呢? 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)韩信以全齐之地,束手于汉,而不能死于牖下。 (2)天下之才在公右者,即害之矣,一失江东,岂容复悔耶? 14.两则材料为“代言体”书信,但给人以真实感,它们是怎样做到的?请简要说明。(5分) al“"1…%oa 可织 (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首朱诗,完成15-16题。 书 愤T 陆游 白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空② 细雨春芜上林苑,颖垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。 【注】①诗歌作于宋宁宗庆元三年春天,此时陆游73岁,在山阴三山别业。②张巡,唐朝将领,安史 之乱时死守睢阳数月之久,最终力尽城破,被俘后嚼齿吞舌,尽忠而死。 15.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分) A.首联“白发萧萧”写诗人晚年衰颓之态,下句直抒胸臆,奠定全诗沉郁悲壮的基调。 B.领联运用典故,以古贤自况,既表达诗人的处境,又暗含对朝廷苟安政策的批判。 C.颈联描绘昔日皇家宫苑荒芜残破的情境,寓情于景,表达对山河破碎的痛惜之情。 D.本诗首联、颔联表达的情感与“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”有相同之处。 16.诗歌在尾联直言“壮心未与年俱老”,请结合前三联,分析这一“壮心”的内涵。(6分)》 (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)》 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在人际交往中,尊重他人、不强人所难是重要美德,《论语 卫灵公》中表述这一理念的句 子是:“ (2)某同学在作文中写道:“夜深人静,我总渴望驾一叶扁舟,回 到那片开满荷花的故乡水畔。”这一灵感源自周邦彦《苏幕遮》 中的“ ”两句。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 ①学术研究当追求真理、实事求是,坚决不能投机取巧、弄虚作假。②近日,根据国家自然科 学基金委员会2025年第二批次科研不端行为案件处理结果显示,有25名学术不端者被通报批 评,引发广泛关注。③科学的本质是求真,科研的基础在求实。④然而,极少数科研人员在帽子、 位子、面子的利益驱使下,放弃学术底线,打破道德红线,⑤造成“白袍点墨,终不可渝”。这无疑违 背了科研工作的初衷,损害了科研人才的形象,进而破坏公平竞争的科研环境,阻碍了科技队伍的 健康成长。 对于此类行为,不能任由其滋生蔓延,必须坚决亮剑。纠治学术不端,需要像反腐败一样“有 案必查,有错必纠”,保持高压态势,形成强大威慑。 :强化预警预防机制,完善更加细密 的监督管理措施,构建更加完备的数据库资源,用好技术手段,在学术论文申报、项目中请等环节 严格把关,形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制,推动问题发现在早、影响扼杀在小; 加大违规惩处力度,优化行政监管手段,放大社会监管效能,对学术不端行为坚决“零容忍”,发现 一起,调查一起,处理一起,通报一起,同步用好诚信档案、临时或终身取消项目中请资格等方式, 加大惩处力度,让科研造假者名利双输,科研失信者处处受限,推动违规成本远超违规“收益”。 a^“"1.%oa 可只 德之不厚,行之不远。对于科研人才来说,德和才,犹如车之两轮、鸟之双翼,( )。德是安 身立命之本,才是成就事业之根。有德无才,难以创新突破;有才无德,容易步入歧途。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严 密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.下列填入第二段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(3分) A.这需要构建预防与惩处并重的治理体系 B.首先要从思想根源上消除科研人员的侥幸心理 C.近年来学术不端事件呈现出多发频发态势 D.国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施 20.填入文中第三段括号内的词语,不恰当的一项是(3分) A.缺一不可 B.相辅相成 C.相得益彰 D.此消彼长 21.请解读下面这幅漫画,简要说明漫画的内容,并概括其寓意。(5分) 三o70= 零容忍 学术不健信 他人 22.材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三个问句, 作为本文的写作提纲。(3分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “做这个有什么出路?”身边总有人这么说。但我只是想做能让我开心、能让我找到价值的 事情而已。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系生活实际,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。 al“"1…%oa