精品解析：辽宁省锦州市第四中学教育集团2025-2026学年八年级下学期期中测试物理试卷

锦州市第四中学教育集团2025——2026学年度第二学期 八年级期中考试 物理试卷 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题共9小题，每题2分，共18分。1～6题为单选题，第7～9题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 下列数据中最符合实际情况的是（ ） A. 一个中学生的体积约0.5m3 B. 空气的密度约为1.29g/cm3 C. 一个苹果的重力约为1.5N D. 一个中学生双脚站在地面的压强约为103Pa 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生质量约 ，人体密度与水相近，为，根据可得，人的体积约为 A不符合题意； B．空气的实际密度约为 故B不符合题意； C．一个苹果质量约 根据可得，重力 故C符合题意； D．中学生体重约，双脚站立时受力面积约，根据可得，压强为 故D不符合题意。 故选C。 2. 关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ） A. 由密度公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比 B. 发生火灾时，一定质量的有毒气体，温度升高，密度变小而上升 C. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变 D. 将密闭容器中的气体用去一半，剩余气体的质量变为原来的一半，密度不变 【答案】B 【解析】 【详解】A．密度是物质的一种特性，与物质的种类、物态和温度有关，与质量和体积无关，故A错误； B．发生火灾时，一定质量的有毒气体，温度升高，体积膨胀变大，根据可知，在质量不变，体积变大时，密度变小，密度小的气体会上升，故B正确； C．质量是物体的固有属性，不随位置改变，植物种子带到太空后质量不变，其体积也不变，由可知，密度不变，故C错误； D．密闭容器的体积不变，将气体用去一半后，剩余气体质量变为原来的一半，根据可知，剩余气体密度变为原来的一半，故D错误。 故选B。 3. 日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（　　） A. 乘车时系上安全带是为了减小惯性 B. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下 C. 汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦力 D. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关 【答案】A 【解析】 【详解】A．乘车时系上安全带是为了减小惯性带来的伤害，惯性与质量不变，人的质量不变，惯性不变，故A错误，符合题意； B．重力的方向总是竖直向下的，铅垂线就是利用此特点工作的，故B正确，不符合题意； C．汽车轮胎的轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C正确，不符合题意； D．力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确，不符合题意。 故选A。 4. 如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。对此现象分析正确的是（　　） A. 冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力 B. 扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力是一对平衡力 C. 小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性力 D. 停止用力后，若一切物体的重力都消失，则小明和冰车一起向前做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．冰车能加速向前滑行是加速向前滑行由于铁钎子给冰面的力大于冰面对冰车的摩擦力，用钎子用力杵冰面，铁钎子给冰面的力与冰面给铁钎子的力是一对相互作用力，大小相同，故A错误； B．扔掉铁钎子，冰车在滑行的过程中，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误； C．小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，故C错误； D．停止用力后，若一切物体的重力都消失，则冰车对冰面的压力、冰面对冰车的支持力消失，冰面对冰车的摩擦力消失，即冰车不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，小明和冰车一起向前做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 5. 如图所示的各种情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力 B. 乙图中：小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了压力 C. 丙图中：压路机轮子的重量就等于对路面的压力，说明压力就是重力 D. 丁图中：洗手池的回水管做成U型，利用了连通器原理 【答案】D 【解析】 【详解】A．小明的书包背带比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，使肩部舒服，故A错误； B．小丽用吸管能把饮料吸入口中，是大气压将饮料压入口中，而不是她对水产生了压力，故B错误； C．轮子对地面的压力大小等于压路机的总重力大小，但是两种不同性质的力，不是同一个力，不能说压力就是重力，故C错误； D．上端开口、底部相连通的容器叫连通器，由图可知，洗手池的回水管是连通器原理在生活中的应用，故D正确。 故选D。 6. 关于下面四幅图说法不正确的是（ ） A. 如图甲：向B管吹气后，A管中水面会上升 B. 如图乙：将竖直玻璃管稍稍倾斜，管内外水银液面高度差不变 C. 如图丙：把气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 D. 如图丁：盆景中小瓶中的气体压强大于外界大气压 【答案】D 【解析】 【详解】A．向B管吹气时，A管上端空气流速增大，压强减小，小于外界大气压，水在大气压作用下沿A管上升，A管中水面上升，故A正确； B．托里拆利实验中，管内外水银液面的高度差由外界大气压大小决定，将竖直玻璃管稍稍倾斜，外界大气压不变，因此管内外水银液面高度差不变，故B正确； C．大气压随高度升高而减小，把气压计从山下移到山顶，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会将瓶内水压入细管，使细管内的水柱上升，故C正确； D．丁图中，小瓶内水静止时，满足，因此小瓶中的气体压强小于外界大气压，故D不正确。 本题选择描述不正确的，故选D。 7. 如图a所示，一杯中已经装有50cm3的某种液体，打开龙头，向杯中继续注入该种液体，杯子和杯中液体的总质量m总与从龙头中流出的液体体积V关系如图b所示。则下列说法正确的是（　　） A. 杯子质量为90g B. 杯中液体密度0.8g/cm3 C. 此杯子的容积为200mL D. 当时，杯子和液体的总质量为170g 【答案】BD 【解析】 【详解】根据图b，初始状态时，······① 装满时，杯子的容积为 因此，杯子和液体的总质量······② 由②-①解得， 当时，杯子和液体的总质量 故选BD。 8. 如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示。以下说法正确的是（　　） A. 物体A前3s处于静止状态，受到的摩擦力等于2N B. 物体A在第4s时受到的摩擦力大小为6N C. 3~6s内物体A受到的重力和水平地面对A的支持力是一对平衡力 D. 9s末对物体A突然施加一个竖直向下的压力，若想保持其运动状态不变，需增大拉力F 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．前3s物体速度为0，处于静止状态，水平方向受力平衡，拉力，因此受到的摩擦力，故A正确； B．6~9s物体匀速直线运动，拉力，此时滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关。3~6s物体运动时，压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力仍为4N，故B错误； C．物体在水平地面上，竖直方向始终静止，重力与支持力满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确； D．施加竖直向下的压力后，物体对地面的压力增大，滑动摩擦力随之增大，若要保持匀速直线运动（运动状态不变），拉力需等于增大后的摩擦力，因此拉力需要增大，故D正确。 故选ACD。 9. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度ρB>ρA>ρC B. 液体对容器底部的压强pB>pA>pC C. 液体对容器底部的压力FB>FA>FC D. 容器对桌面的压力F乙<F甲<F丙 【答案】ABC 【解析】 【详解】A． 由题知三种液体的质量和深度均相同，由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知ρB>ρA>ρC 故A正确； B． 液体的密度关系为ρB>ρA>ρC 且三种液体的深度相同，根据公式可知，液体对容器底部的压强关系为pB>pA>pC 故B正确； C． 因液体对容器底部的压强pB>pA>pC 三个容器的底面积相同，根据公式可知，液体对容器底部的压力关系为FB>FA>FC 故C正确； D．容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即F乙=F甲=F丙 故D错误。 故选ABC。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 如图所示的实验： （1）甲图：吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体的流速大的地方压强______的原理。 （2）乙图：电风扇向左方吹风，小车便朝右方运动起来，说明______。 【答案】（1）小 （2）物体间力的作用是相互的 【解析】 【小问1详解】 在甲图中，当吹硬币时，硬币上方空气流速大，根据流体压强的特点，流体流速大的地方压强小，所以硬币上方压强小，下方压强大，在压强差的作用下硬币翻越木条。 【小问2详解】 在乙图中，电风扇向左方吹风，风给空气一个向左的力，同时空气会给电风扇和小车一个向右的反作用力，使得小车朝右方运动起来，这说明物体间力的作用是相互的。 11. 如图所示，小明用一根筷子的一端穿过一颗橙子，用左手提着筷子，让橙子处于筷子的下端，紧接着小明右手持锤子多次猛烈敲击筷子上方，在敲击的过程中，观众将会看到橙子相对于筷子向______运动，原因是橙子_______。 【答案】 ①. 上 ②. 具有惯性 【解析】 【详解】[1][2]当用锤子猛烈敲击筷子上方时，筷子受到向下的力会向下运动，而橙子由于具有惯性，会保持其原来的静止状态，不能跟随筷子一起向下运动。因此，在敲击的过程中，橙子相对于筷子会向上运动，看起来像是橙子“爬”到了筷子的顶端。 12. 质量为 1kg 的物体 A 和质量为 2kg 的物体 B 用轻质弹簧连接并竖直地静置于水平地面上。第二次将 A，B 的位置对调，再次静止在地面上。对调后弹簧的形变程度_______（选填“变大”“变小”或“不变”），对地面的压力 _________（选填“变大”“变小”或“不变”）。第二次地面对 A 的支持力是___________N。 【答案】 ①. 变大 ②. 不变 ③. 30 【解析】 【详解】[1]第一次弹簧受到物体A向下的压力，使弹簧发生弹性形变，从而弹簧产生弹力，弹簧产生弹力的大小等于物体A的重力，即弹簧产生的弹力为 F1=GA=mAg=1kg×10N/kg=10N 第二次弹簧受到物体B向下的压力，使弹簧发生弹性形变，从而弹簧产生弹力，弹簧产生弹力的大小等于物体B的重力，即此时弹簧产生的弹力为 F2=GB=mBg=2kg×10N/kg=20N 因为弹簧的发生弹性形变的程度越大，则产生的弹力越大，第二次产生的弹力大于第一次产生的弹力，说明第二次弹簧形变的程度大于第一次弹簧形变的程度，所以对调后弹簧的形变程度变大。 [2]对调前后两次，对地面的压力都等于物体A、B的总重力，故对调前后两次对地面的压力相等，即对地的压力不变。 [3]对第二次中物体A进行受力分析可知，物体A受到竖直向下的重力GA、竖直向下弹簧对物体A的弹力F2和地面对物体A竖直向上的支持力，物体A在这三个力的作用下处于平衡状态，由[1]可知GA=10N，F2=20N，所以第二次地面对物体A的支持力为 F支=GA+F2=10N+20N=30N 13. 如图，两个相同的A、B正方体并排放在水平桌面上时，它们对桌面的压强为p，若将它们按图乙叠放，则此时物体A对物体B的压强为 _______ ；若按图丙将A物体平移出，则此时它们对桌面的压强为 ________ 。 【答案】 ①. p ②. 2p 【解析】 【详解】[1][2]设正方体重力为G，底面积为S，由题意可知 根据压强公式可知，此时A对B的压强为 如图丙所示时，他们对桌面的压强为 14. 由a、b两种物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，将2个甲球与3个乙球分别放在天平左、右盘中，此时天平平衡，如图所示，则甲、乙两球的质量之比为_______，a、b两种物质的密度之比为_______。 【答案】 ①. 3∶2 ②. 3∶2 【解析】 【详解】[1]天平平衡时，2个甲球的质量等于3个乙球的质量，即，故甲、乙两球的质量之比为。 [2]甲、乙两种实心球的体积相等，由可知，当体积相等时，密度与质量成正比，所以a、b两种物质的密度之比为 15. 小昕乘火车从广州前往高海拔的拉萨，路途中她发现密封的薯片袋逐渐膨胀。若图中的M点表示在广州时薯片袋内气体的m－V关系，则能正确表示到达拉萨时薯片袋内气体的m－V关系的是_______点。 【答案】N 【解析】 【详解】拉萨比广州海拔高，气压低，薯片袋从广州到拉萨的过程中，袋内气压保持不变，外界气压降低，所以袋内气体体积会膨胀，体积增大，由于包装袋没有破坏，里面的气体质量不会随位置的变化而变化，与M点的质量相等，故能正确表示到达拉萨时薯片袋内气体的m－V关系的是N点。 三、作图题（共2小题，每题2分，共4分） 16. 物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，则弹簧被压缩，故弹簧对A有沿斜面向上的弹力F；A静止在光滑的斜面上，还受到斜面的支持力N，受力下如图 17. 如图所示是三个容器甲、乙、丙，依次倒入盐水、水、酒精后，使容器底部所受的液体压强相等，请画出容器内液面的大概位置。 【答案】 【解析】 【详解】盐水、水、酒精三者的密度关系为 由公式可知，要使容器底部所受的液体压强相等，依次倒入盐水、水、酒精后，三者液面高度的关系为 如图所示： 四、实验题（本题共4题，18题5分，19题6分，20题7分，21题6分，共24分） 18. 小红和小丽两个同学一起合作测量盐水的密度。 （1）如图甲所示是小红调好的天平，小丽指出小红的操作存在错误：_______。小红改正错误后，应再向_______（选填“左”“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）接下来，小红的实验步骤如下： ①用托盘天平测得空烧杯的质量为42g； ②将适量的盐水倒入烧杯中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则测得烧杯中盐水的质量为_______g； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示。测得该盐水的密度为______kg/m3。 （3）小红与小丽讨论交流后认为，实验中测量值比它的实际值要偏大。要减小误差，他们想出下面几个方法，你认为方法________是最好的。 方法一：多次测量，求平均值； 方法二：减小倒入量筒中的盐水质量，再测量密度； 方法三：将（2）中的实验步骤的顺序改成②③①。 【答案】（1） ①. 在调天平平衡前，没有将游码拨回到标尺左端的零刻度线处 ②. 右 （2） ①. 36 ②. （3）三 【解析】 【小问1详解】 由甲图可知，天平平衡时，游码没有拨回到标尺左端的零刻度线处，故错误是：在调天平平衡前，没有将游码拨回到标尺左端的零刻度线处。 由甲图可知，天平调平前游码在零刻度线右侧，游码归零后左盘质量偏大，天平左端下沉，此时需将平衡螺母向右调节，使天平平衡。 【小问2详解】 由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，游码对应的质量为3g，则烧杯和盐水的总质量为 空烧杯的质量为42g，所以烧杯中盐水的质量为 由图丙可知，量筒的分度值为1mL，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水的体积为 盐水的密度为 【小问3详解】 原实验的误差来源于烧杯壁残留盐水，导致测得的体积偏小、密度偏大。多次测量、改变盐水质量都无法消除这个误差；将步骤改为②③①后，先测总质量，倒出盐水后再测烧杯和残留盐水的总质量，可以准确得到量筒中盐水的质量，消除残留误差，因此方法三最好。 19. “探究二力平衡条件”的实验装置如图甲所示： （1）小明将系于卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变卡片左右钩码数发现：当卡片左右钩码数相同时，卡片保持静止，卡片左右钩码数不同时，卡片不能保持静止。这一现象说明了相互平衡的两个力大小____________； （2）为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，小明竖直向下拉卡片，如图乙所示。小华提醒该操作不可行，原因是没有控制两个拉力的____________ ，应将卡片转过一个角度，观察卡片____________（选填“松手前”或“松手时”）的运动状态； （3）若不计摩擦，图甲中卡片平衡时，小明用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将____（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； （4）如图丙所示，小张在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，你认为小张的装置________（选填“能”或“不能”）通过实验得到正确的结论； （5）如图丁，小李尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂重1N的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.1N，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，你认为他得出错误结论的原因是____________。 【答案】（1）相等 （2） ①. 方向相反 ②. 松手时 （3）匀速 （4）能 （5）木块还受到了摩擦力的作用 【解析】 【小问1详解】 钩码数量相同时，拉力大小相等，卡片保持静止；钩码数量不同拉力不等，卡片不能静止，说明相互平衡的两个力大小相等。 【小问2详解】 探究“不在同一直线的两个力能否平衡”时，根据控制变量法，需要保持两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，小明竖直向下拉卡片后，两个拉力不在同一直线，且两个拉力的方向不再相反，因此操作错误。 将卡片转过角度后，松手前卡片被手固定无法判断平衡情况，需要观察松手时卡片的运动状态。 【小问3详解】 卡片平衡时，左右拉力大小本来相等，手离开钩码后，卡片受力仍然平衡，卡片已经获得了一定的速度，因此会保持匀速运动。 【小问4详解】 两个滑轮高度不同时，只要满足两个力“大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上”的条件，仍然可以完成二力平衡条件的探究，因此能得到正确结论。 【小问5详解】 木块放在水平桌面上，向左匀速运动时，会受到桌面向右的摩擦力，因此弹簧测力计的拉力大小等于钩码重力和摩擦力之和，所以示数大于钩码重力，小李得出错误结论的原因是没有考虑木块受到的摩擦力。 20. 田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。 （1）实验前，需要在_______方向对弹簧测力计进行调零； （2）如图甲，根据______的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的______（选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力_______（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 （3）在图甲所示的实验中物体A所受滑动摩擦力方向是_______； （4）由甲、乙两图的实验结论可知，丙图中氢气球对A向上的拉力为_______N。 （5）同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如下图所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）水平 （2） ①. 二力平衡 ②. 滑动 ③. 不受影响 （3）水平向左 （4）2 （5）偏小 【解析】 【小问1详解】 因为所测的摩擦力是水平方向的，故实验前需要在水平方向对弹簧测力计进行调零。 【小问2详解】 如图甲所示，向左拉动木板，A在木板上发生滑动，受到的摩擦力是滑动摩擦力；当A相对地面静止时处于平衡状态，根据二力平衡的原理可知，A受到的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数。 因为滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，实验中，若加速拉动木板，压力与接触面的粗糙程度均没有改变，则测得的A的摩擦力不受影响。 【小问3详解】 因为向左拉动木板，所以物体A相对于木板向右滑动，物体A所受滑动摩擦力方向是水平向左。 【小问4详解】 甲图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，乙图中弹簧测力计示数为4.8N，对比甲、乙两图可知，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，对比甲、丙可得，，解得丙图中物体A对木板的压力为， A的重力为12N，则氢气球对A向上的拉力为 【小问5详解】 由于弹簧测力计自身有重力，当拉动木板，滑块相对于桌面静止后，滑块受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数加上弹簧测力计的重力，所以这种方法测出的摩擦力将比真实值偏小。 21. 小福在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显；他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。 下列是小福提出的两个猜想： 猜想一：液体压强大小可能与液体的深度有关。 猜想二：液体压强大小可能与液体的密度有关； （1）小福决定通过实验一探究竟，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小福应该选择橡皮膜________（选填“A”或“B”）。若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差，接下来的操作是________（选填下面的选项）： A．向右侧支管内添加适量水 B．从右侧支管内抽出适量水 C．拆除软管重新安装 （2）压强计上的U形管________（选填“是”或“不是”）一个连通器。 （3）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的水面的高度差________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图丙中小福发现U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为________ Pa； （5）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会________（选填“上升”或“下降”）。 【答案】（1） ①. A ②. C （2）不是 （3）变大 （4）500 （5）上升 【解析】 【小问1详解】 [1]要反映压强的细微差别，需要形变更明显的橡皮膜。从甲图可以看出，橡皮膜 A的形变更明显（凹陷程度更大），能更好地放大压强差异。 [2]若U形管两侧液面一开始就有高度差，说明软管内的气体压强不等于大气压，需要拆除软管重新安装，让U形管两端都与大气相通，液面才能相平。 故选C。 【小问2详解】 连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器。 而压强计的U形管一端是封闭的（接金属盒的软管内是密闭气体），不满足 “上端都开口” 的条件，所以不是连通器。 【小问3详解】 金属盒位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后，液体总质量变大，金属盒所在深度变大，液体密度变小。根据可知容器底部所受压强变大，而根据可知金属盒以下的部分压强变小，所以金属盒上方液体的压强变大，U形管两侧的液面高度差变大。 【小问4详解】 U 形管液面高度差 橡皮管内气体与大气压的压强差等于这段液柱产生的压强 【小问5详解】 将简易压强计浸入水中，橡皮膜受到水的压强向内凹，会挤压瓶内的空气，使瓶内气压增大，将瓶中的液体压入细玻璃管中。 增加浸入深度，水对橡皮膜的压强变大，瓶内气压进一步增大，细玻璃管中的液柱会上升。 五、综合题（本题共3题，22题8分，23题8分，24题6分，共22分。） 22. 在物理实践活动中，小明和小亮同学测量判断一个铁球是否是实心的。他的实验操作如下：如图甲所示，把一只空杯子放在水平桌面上，将铁球放入空杯中，向杯中缓慢加水至与杯口齐平，测得杯子、铁球和水的总质量为；如图乙所示，将铁球从杯子取出水面后滴干水，测得杯子和水的总质量为；如图丙所示，向杯中加水至与杯口齐平，测得此时水和杯子的总质量为。（） （1）铁球的总体积是多少？ （2）求铁球的密度； （3）请说明判断铁球是否是实心的？若是空心的，空心部分的体积是多少？ 【答案】（1）；（2）；（3）铁球是空心的，空心部分的体积是 【解析】 【分析】 【详解】（1）如图丙所示，再向杯内加满水的质量 铁球的总体积等于再向杯中加的水的体积 （2）铁球的质量 铁球的密度 （3）因为，小于，所以铁球是空心的， 铁的体积 空心部分的体积 23. 如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上，玻璃杯重1N，底面积为，杯内水重2N，水深6cm。求： （1）玻璃杯对桌面的压强； （2）水对杯底的压力。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 杯和水的总重力 玻璃杯对桌面的压力 玻璃杯对桌面的压强 【小问2详解】 水深6cm，则水对杯底的压强 水对杯底的压力 24. 阅读材料，回答问题。 气压升降椅 如图甲是一款气压升降椅，其结构如图乙所示。活塞连杆固定在底座上，座垫与气缸相连，可一起升降。调节高度时，向上拉调节杆，开关栓向下移动，气缸上、下两腔氮气经通道连通，气缸与坐垫座椅可升降；松开调节杆后，开关栓向上移动，气缸通道关闭，座垫高度被固定。 某次调节座椅高度时：小明先离开座椅，向上拉调节杆，使座椅升高；接着，重为500N的小明坐上座椅，拉动调节杆使其下降至合适高度，再松开调节杆，开关栓闭合，此时气缸内两腔氮气压强相等。 （1）椅子底座的轮子可以_______（选填“增大”或“减小”）摩擦。靠背可以防止图甲中的椅子向右_______（选填“减速”或“加速”）滑行时人后倒； （2）当小明坐在气压升降椅上时，下列说法正确的是_______ A. 坐垫凹陷是因为坐垫表面产生的弹力作用的效果 B. 向上拉调节杆，氮气可从气缸上腔经通道进入下腔 C. 椅子受到的重力与地面对椅子的支持力是一对平衡力 （3）图乙中，气缸上腔中氮气对活塞作用面积_______（选填“大于”“等于”或“小于”）下腔中氮气对活塞作用面积；若气缸与坐垫、靠背等共重50N，小明坐上坐垫，拉动调节杆，调节至合适位置时松开调节杆，开关栓闭合，气缸内的氮气压强为，则活塞连杆的横截面积至少为_______； （4）在小明离开座椅的情况下，他向上拉调节杆，发现座椅无法升高，请分析可能存在的问题：_______（列举一项即可）。 【答案】（1） ①. 减小 ②. 加速 （2）B （3） ①. 大于 ②. 20 （4）气缸漏气，内部氮气不足，气压不够撑起座椅 【解析】 【小问1详解】 [1]椅子底座的轮子通过滚动代替滑动，减小摩擦。 [2]当椅子向右加速滑行时，人的下半身随椅子加速，上半身由于惯性保持原来较慢的运动状态，因此人会向后倒，靠背可以防止人后倒。当椅子向右减速滑行时，人的下半身随椅子减速，上半身由于惯性保持原来较快的运动状态，因此人会向前倾。 【小问2详解】 A．坐垫凹陷是人对坐垫的压力的作用效果，坐垫的弹力是坐垫对人的作用力，故A错误； B．小明坐上座椅拉动调节杆后，气缸（和坐垫）向下移动，活塞固定不动，上腔体积减小、压强增大，氮气从上腔经通道流入下腔，故B正确； C．地面对椅子的支持力大小等于椅子和小明的总重力，和椅子自身重力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误。 故选B。 【小问3详解】 [1]由于活塞下部有活塞连杆，因此气缸上腔中氮气对活塞的作用面积大于下腔中氮气对活塞的作用面积。 [2]两腔气压相等，压力差等于总重力，即 总重力 因此连杆横截面积 【小问4详解】 小明离开座椅后，座椅无法升高，最常见的原因是气缸漏气，内部氮气泄漏，气压不足，产生的压力差不足以撑起座椅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 锦州市第四中学教育集团2025——2026学年度第二学期 八年级期中考试 物理试卷 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题共9小题，每题2分，共18分。1～6题为单选题，第7～9题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 下列数据中最符合实际情况的是（ ） A. 一个中学生的体积约0.5m3 B. 空气的密度约为1.29g/cm3 C. 一个苹果的重力约为1.5N D. 一个中学生双脚站在地面的压强约为103Pa 2. 关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ） A. 由密度公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比 B. 发生火灾时，一定质量的有毒气体，温度升高，密度变小而上升 C. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变 D. 将密闭容器中的气体用去一半，剩余气体的质量变为原来的一半，密度不变 3. 日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（　　） A. 乘车时系上安全带是为了减小惯性 B. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下 C. 汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦力 D. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关 4. 如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。对此现象分析正确的是（　　） A. 冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力 B. 扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力是一对平衡力 C. 小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性力 D. 停止用力后，若一切物体的重力都消失，则小明和冰车一起向前做匀速直线运动 5. 如图所示的各种情景中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力 B. 乙图中：小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了压力 C. 丙图中：压路机轮子的重量就等于对路面的压力，说明压力就是重力 D. 丁图中：洗手池的回水管做成U型，利用了连通器原理 6. 关于下面四幅图说法不正确的是（ ） A. 如图甲：向B管吹气后，A管中水面会上升 B. 如图乙：将竖直玻璃管稍稍倾斜，管内外水银液面高度差不变 C. 如图丙：把气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 D. 如图丁：盆景中小瓶中的气体压强大于外界大气压 7. 如图a所示，一杯中已经装有50cm3的某种液体，打开龙头，向杯中继续注入该种液体，杯子和杯中液体的总质量m总与从龙头中流出的液体体积V关系如图b所示。则下列说法正确的是（　　） A. 杯子质量为90g B. 杯中液体密度0.8g/cm3 C. 此杯子的容积为200mL D. 当时，杯子和液体的总质量为170g 8. 如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示。以下说法正确的是（　　） A. 物体A前3s处于静止状态，受到的摩擦力等于2N B. 物体A在第4s时受到的摩擦力大小为6N C. 3~6s内物体A受到的重力和水平地面对A的支持力是一对平衡力 D. 9s末对物体A突然施加一个竖直向下的压力，若想保持其运动状态不变，需增大拉力F 9. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度ρB>ρA>ρC B. 液体对容器底部的压强pB>pA>pC C. 液体对容器底部的压力FB>FA>FC D. 容器对桌面的压力F乙<F甲<F丙 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10. 如图所示的实验： （1）甲图：吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体的流速大的地方压强______的原理。 （2）乙图：电风扇向左方吹风，小车便朝右方运动起来，说明______。 11. 如图所示，小明用一根筷子的一端穿过一颗橙子，用左手提着筷子，让橙子处于筷子的下端，紧接着小明右手持锤子多次猛烈敲击筷子上方，在敲击的过程中，观众将会看到橙子相对于筷子向______运动，原因是橙子_______。 12. 质量为 1kg 的物体 A 和质量为 2kg 的物体 B 用轻质弹簧连接并竖直地静置于水平地面上。第二次将 A，B 的位置对调，再次静止在地面上。对调后弹簧的形变程度_______（选填“变大”“变小”或“不变”），对地面的压力 _________（选填“变大”“变小”或“不变”）。第二次地面对 A 的支持力是___________N。 13. 如图，两个相同的A、B正方体并排放在水平桌面上时，它们对桌面的压强为p，若将它们按图乙叠放，则此时物体A对物体B的压强为 _______ ；若按图丙将A物体平移出，则此时它们对桌面的压强为 ________ 。 14. 由a、b两种物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，将2个甲球与3个乙球分别放在天平左、右盘中，此时天平平衡，如图所示，则甲、乙两球的质量之比为_______，a、b两种物质的密度之比为_______。 15. 小昕乘火车从广州前往高海拔的拉萨，路途中她发现密封的薯片袋逐渐膨胀。若图中的M点表示在广州时薯片袋内气体的m－V关系，则能正确表示到达拉萨时薯片袋内气体的m－V关系的是_______点。 三、作图题（共2小题，每题2分，共4分） 16. 物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。 17. 如图所示是三个容器甲、乙、丙，依次倒入盐水、水、酒精后，使容器底部所受的液体压强相等，请画出容器内液面的大概位置。 四、实验题（本题共4题，18题5分，19题6分，20题7分，21题6分，共24分） 18. 小红和小丽两个同学一起合作测量盐水的密度。 （1）如图甲所示是小红调好的天平，小丽指出小红的操作存在错误：_______。小红改正错误后，应再向_______（选填“左”“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）接下来，小红的实验步骤如下： ①用托盘天平测得空烧杯的质量为42g； ②将适量的盐水倒入烧杯中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则测得烧杯中盐水的质量为_______g； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示。测得该盐水的密度为______kg/m3。 （3）小红与小丽讨论交流后认为，实验中测量值比它的实际值要偏大。要减小误差，他们想出下面几个方法，你认为方法________是最好的。 方法一：多次测量，求平均值； 方法二：减小倒入量筒中的盐水质量，再测量密度； 方法三：将（2）中的实验步骤的顺序改成②③①。 19. “探究二力平衡条件”的实验装置如图甲所示： （1）小明将系于卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变卡片左右钩码数发现：当卡片左右钩码数相同时，卡片保持静止，卡片左右钩码数不同时，卡片不能保持静止。这一现象说明了相互平衡的两个力大小____________； （2）为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，小明竖直向下拉卡片，如图乙所示。小华提醒该操作不可行，原因是没有控制两个拉力的____________ ，应将卡片转过一个角度，观察卡片____________（选填“松手前”或“松手时”）的运动状态； （3）若不计摩擦，图甲中卡片平衡时，小明用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将____（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； （4）如图丙所示，小张在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，你认为小张的装置________（选填“能”或“不能”）通过实验得到正确的结论； （5）如图丁，小李尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂重1N的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.1N，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，你认为他得出错误结论的原因是____________。 20. 田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。 （1）实验前，需要在_______方向对弹簧测力计进行调零； （2）如图甲，根据______的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的______（选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力_______（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 （3）在图甲所示的实验中物体A所受滑动摩擦力方向是_______； （4）由甲、乙两图的实验结论可知，丙图中氢气球对A向上的拉力为_______N。 （5）同组的梁老师另外提出了一个改进方案，如下图所示。她将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，梁老师水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 21. 小福在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显；他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。 下列是小福提出的两个猜想： 猜想一：液体压强大小可能与液体的深度有关。 猜想二：液体压强大小可能与液体的密度有关； （1）小福决定通过实验一探究竟，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小福应该选择橡皮膜________（选填“A”或“B”）。若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差，接下来的操作是________（选填下面的选项）： A．向右侧支管内添加适量水 B．从右侧支管内抽出适量水 C．拆除软管重新安装 （2）压强计上的U形管________（选填“是”或“不是”）一个连通器。 （3）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的水面的高度差________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图丙中小福发现U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为________ Pa； （5）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会________（选填“上升”或“下降”）。 五、综合题（本题共3题，22题8分，23题8分，24题6分，共22分。） 22. 在物理实践活动中，小明和小亮同学测量判断一个铁球是否是实心的。他的实验操作如下：如图甲所示，把一只空杯子放在水平桌面上，将铁球放入空杯中，向杯中缓慢加水至与杯口齐平，测得杯子、铁球和水的总质量为；如图乙所示，将铁球从杯子取出水面后滴干水，测得杯子和水的总质量为；如图丙所示，向杯中加水至与杯口齐平，测得此时水和杯子的总质量为。（） （1）铁球的总体积是多少？ （2）求铁球的密度； （3）请说明判断铁球是否是实心的？若是空心的，空心部分的体积是多少？ 23. 如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上，玻璃杯重1N，底面积为，杯内水重2N，水深6cm。求： （1）玻璃杯对桌面的压强； （2）水对杯底的压力。 24. 阅读材料，回答问题。 气压升降椅 如图甲是一款气压升降椅，其结构如图乙所示。活塞连杆固定在底座上，座垫与气缸相连，可一起升降。调节高度时，向上拉调节杆，开关栓向下移动，气缸上、下两腔氮气经通道连通，气缸与坐垫座椅可升降；松开调节杆后，开关栓向上移动，气缸通道关闭，座垫高度被固定。 某次调节座椅高度时：小明先离开座椅，向上拉调节杆，使座椅升高；接着，重为500N的小明坐上座椅，拉动调节杆使其下降至合适高度，再松开调节杆，开关栓闭合，此时气缸内两腔氮气压强相等。 （1）椅子底座的轮子可以_______（选填“增大”或“减小”）摩擦。靠背可以防止图甲中的椅子向右_______（选填“减速”或“加速”）滑行时人后倒； （2）当小明坐在气压升降椅上时，下列说法正确的是_______ A. 坐垫凹陷是因为坐垫表面产生的弹力作用的效果 B. 向上拉调节杆，氮气可从气缸上腔经通道进入下腔 C. 椅子受到的重力与地面对椅子的支持力是一对平衡力 （3）图乙中，气缸上腔中氮气对活塞作用面积_______（选填“大于”“等于”或“小于”）下腔中氮气对活塞作用面积；若气缸与坐垫、靠背等共重50N，小明坐上坐垫，拉动调节杆，调节至合适位置时松开调节杆，开关栓闭合，气缸内的氮气压强为，则活塞连杆的横截面积至少为_______； （4）在小明离开座椅的情况下，他向上拉调节杆，发现座椅无法升高，请分析可能存在的问题：_______（列举一项即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $