精品解析：江西省赣州市南康区龙岭镇中心小学等多校2024-2025学年统编版2016二年级下学期语文校本作业练习

2024-2025学年第二学期二年级语文校本作业练习 1. 书写展示 （1）卷面书写。把字写端正、美观，保持卷面整洁。 （2）专项书写。我能正确、规范地把句子抄写在格子中。 予人玫瑰，手有余香。 积累运用 2. 看拼音，根据语境写字词。 （1）春天到了，抽出嫩绿的枝条，桃花、杏花竞相开放，在花苞里的小蜜蜂也出来采蜜啦！ （2）妈妈用磨成的面粉，给我包了馅儿的包子，咬一口极了。 （3）老师中告诉我们，遇到困难不要，要办法解决问题。 3. 词语对对碰：连一连，组成合适的词语。 4. 智慧小精灵：照样子，写一写。 例：（贴）窗花 （ ）龙舟 （ ）秋千 例：一（条）小鱼 一（ ）彩虹 一（ ）大风 例：绿油油（ABB式）_______________ _______________ 例：越（跑）越（快） 越（ ）越（ ）（写一个） 例：小马飞快地跑过河。 小鸟在枝头__________唱歌。 例：田野里开满了野花。（五颜六色的） 田野里开满了五颜六色的野花。 沙滩上有贝壳。（金色的 各种各样的） ________________________________________________________ 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 枫树的叶子火红火红的，好像____________________________。（写比喻句） 5. 标点小卫士：给下面的句子选择合适的标点符号。 ！ 。 ？ （1）你知道十二生肖有哪些动物吗□ （2）春天的公园真美啊□ （3）妈妈告诉我放学后要直接回家□ 6. 排列小能手：把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （ ）然后，它用尾巴当画笔，蘸着水画画。 （ ）小鸭子想学画画。 （ ）画出的波纹真好看！ （ ）它先在池塘里游来游去。 7. 记忆小达人：根据课文内容填空。 （1）不知细叶谁裁出，__________________。（《咏柳》） （2）接天莲叶无穷碧，__________________。（《晓出净慈寺送林子方》） （3）__________________，农夫犹饿死。（《悯农》其二） （4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多__________________，会帮助你辨别方向。 （5）《大象的耳朵》一课告诉我们：人家是人家，__________________。 8. 生活小百科：按时间顺序给下面的传统节日排排队（写序号）。 ①中秋节 ②春节 ③端午节 ④元宵节 ⑤重阳节 正确的顺序是：_________→_________→_________→_________→_________ 快乐阅读 阅读短文，完成练习。 小树生病了 校园里有棵小树，树叶黄了，无精打采地低着头。 小军看见了，说：“小树渴了，我来给它浇点水。”他提来一桶水，小心地浇在小树根上。 小兰看见了，说：“小树饿了，我来给它施点肥。”她找来肥料，轻轻地撒在树根旁。 小华看见了，说：“小树身上有虫子了，我来给它治治病。”他仔细地捉掉小树身上的害虫。 过了几天，小树的叶子绿了，挺直了腰杆，在阳光下快乐地摇摆，好像在说：“谢谢你们！” 9. 短文一共有_________个自然段。 10. 小朋友们都为小树做了什么？请根据短文内容连线。 小军 给小树施肥 小兰 给小树捉虫 小华 给小树浇水 11. 小树病好了，它的样子是：叶子_________了，_________了腰杆，在阳光下快乐地_________。 12. 小树恢复生机后，好像在说“谢谢你们”，请你推测小树最想先感谢谁？简单说理由 _______________________________________________________________ 根据读书内容，选择正确的答案。（填序号） 13. 《神笔马良》中，马良用神笔画了什么帮助穷人解决了实际困难？（ ） A. 金山银山 B. 会飞的木鸟 C. 耕牛、水车等 14. 《七色花》故事里，珍妮用最后一片花瓣实现了什么愿望？（ ） A. 让维嘉恢复健康 B. 得到所有玩具 C. 变得最漂亮 15. 《愿望的实现》中，老苏巴和儿子小苏希互换身份后，他们最终明白了：（ ） A. 魔法很神奇 B. 做自己才是最快乐的 C. 大人的生活很轻松 16. 下面哪本书（或故事）主要讲述的是小朋友和心爱玩具之间的有趣故事？（ ） A. 《七色花》 B. 《一起长大的玩具》 C. 《愿望的实现》 17. 写话乐园。（不会写的字用拼音代替） 仔细观察下面的图画，想一想：图上画的是什么节日？她们在做什么？她们的心情怎么样？试着写几句通顺连贯的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期二年级语文校本作业练习 1. 书写展示 （1）卷面书写。把字写端正、美观，保持卷面整洁。 （2）专项书写。我能正确、规范地把句子抄写在格子中。 予人玫瑰，手有余香。 【答案】 积累运用 2. 看拼音，根据语境写字词。 （1）春天到了，抽出嫩绿的枝条，桃花、杏花竞相开放，在花苞里的小蜜蜂也出来采蜜啦！ （2）妈妈用磨成的面粉，给我包了馅儿的包子，咬一口极了。 （3）老师中告诉我们，遇到困难不要，要办法解决问题。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“柳、躲”的正确写法。 （2）书写时注意“麦、鸡、甜”的正确写法。 （3）书写时注意“游、慌、想”的正确写法。 3. 词语对对碰：连一连，组成合适的词语。 【答案】 【解析】 【详解】野花种类繁多，有红、黄、紫、粉等多种色彩，故搭配“五颜六色的”。 田野的面积通常很大，一眼望不到边，故搭配“广阔的”。 清晨或傍晚的阳光，会因为光线折射，呈现出温暖的金黄色，故搭配“金黄的”。 荷叶的典型颜色是鲜亮的绿色，故搭配“碧绿的”。 棉袄：是冬天穿的厚衣服，天气转暖时会把它脱下来，故搭配“脱掉”。 童话：是通过想象和构思创作出来的，就像编织一样构建出奇妙的故事，故搭配“编织”。 窗户：是可以开合的，日常里我们会推开窗户通风、采光，故搭配“打开”。 方向：（东西南北）需要我们去判断和区分，故搭配“辨别”。 据此连线即可。 4. 智慧小精灵：照样子，写一写。 例：（贴）窗花 （ ）龙舟 （ ）秋千 例：一（条）小鱼 一（ ）彩虹 一（ ）大风 例：绿油油（ABB式）_______________ _______________ 例：越（跑）越（快） 越（ ）越（ ）（写一个） 例：小马飞快地跑过河。 小鸟在枝头__________唱歌。 例：田野里开满了野花。（五颜六色的） 田野里开满了五颜六色的野花。 沙滩上有贝壳。（金色的 各种各样的） ________________________________________________________ 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 枫树的叶子火红火红的，好像____________________________。（写比喻句） 【答案】 ①. 划 ②. 荡 ③. 道 ④. 阵 ⑤. 红彤彤 ⑥. 亮晶晶 ⑦. 跳 ⑧. 高 ⑨. 欢快地 ⑩. 金色的沙滩上有各种各样的贝壳。 ⑪. 一团团火焰 【解析】 【详解】例子中是“动词 + 名词”的固定搭配。 龙舟可搭配的动词：划、赛。 秋千可搭配的动词：荡、玩。 例子中填写的是“小鱼”的量词。 彩虹可以使用量词：条、道。 大风可以使用量词：阵、股。 例子是ABB式的形容词。 示例：金灿灿、白花花。 例子是表示程度随动作变化的固定结构。 示例：越飞越高、越走越远。 例子中用“XX地”形式的副词修饰动词，体现动作的状态。 示例：开心地、叽叽喳喳地。 例子中把括号里的形容词合理加到句子中，修饰对应的名词，扩写句子。题目中“金色的”修饰“沙滩”，“各种各样的”修饰“贝壳”。 示例：金色的沙滩上有各种各样的贝壳。 例子是一个比喻句，用“好像”把事物比作和它特征相似的另一事物。题目中明确了枫树叶子的颜色特征“火红火红”，仿写时，要把枫树叶子比作有相似颜色特征的另一个事物。 示例：枫树的叶子火红火红的，好像一个个红色的小巴掌。 5. 标点小卫士：给下面的句子选择合适的标点符号。 ！ 。 ？ （1）你知道十二生肖有哪些动物吗□ （2）春天的公园真美啊□ （3）妈妈告诉我放学后要直接回家□ 【答案】（1）？ （2）！ （3）。 【解析】 【详解】（1）“你知道十二生肖有哪些动物吗” ◦ 这是一个疑问句，句中带有疑问词“吗”，表达的是询问的语气，所以句末应该用问号。 （2）“春天的公园真美啊” ◦ 这是一个感叹句，句中带有感叹词“啊”，表达的是强烈的赞叹语气，所以句末应该用感叹号。 （3）“妈妈告诉我放学后要直接回家” ◦ 这是一个陈述句，只是在陈述一件事情，语气平稳，所以句末应该用句号。 6. 排列小能手：把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （ ）然后，它用尾巴当画笔，蘸着水画画。 （ ）小鸭子想学画画。 （ ）画出的波纹真好看！ （ ）它先在池塘里游来游去。 【答案】 ①. 3 ②. 1 ③. 4 ④. 2 【解析】 【详解】“小鸭子想学画画”，此句先点明故事的起因，交代小鸭子的愿望，开启整个事件的描述，为内容奠定基础，所以排在首位。 “它先在池塘里游来游去”，承接上句小鸭子想学画画的愿望，用“先”字引出第一步动作，排在第二位。 “然后，它用尾巴当画笔，蘸着水画画”，承接上句的动作，用“然后”衔接，写出第二步画画的方式，排在第三位。 “画出的波纹真好看！”，此句承接上句小鸭子画画的过程，写出最终的成果与赞美，是整个事件的结果，排在最后。 故括号里依次填入：3、1、4、2。 7. 记忆小达人：根据课文内容填空。 （1）不知细叶谁裁出，__________________。（《咏柳》） （2）接天莲叶无穷碧，__________________。（《晓出净慈寺送林子方》） （3）__________________，农夫犹饿死。（《悯农》其二） （4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多__________________，会帮助你辨别方向。 （5）《大象的耳朵》一课告诉我们：人家是人家，__________________。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 映日荷花别样红 ③. 四海无闲田 ④. 天然的指南针 ⑤. 我是我 【解析】 【详解】（1）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“映”“荷”的正确写法。 （3）书写时注意“闲”的正确写法。 （4）书写时注意“然”“指”的正确写法。 （5）《大象的耳朵》围绕大象耷拉的耳朵展开，讲述大象听了其他动物的话，把耳朵撑起来反而带来了烦恼，最终明白要坚持自己的样子。因此告诉我们：人家是人家，我是我，要正确看待别人的意见，不盲目模仿他人。 8. 生活小百科：按时间顺序给下面的传统节日排排队（写序号）。 ①中秋节 ②春节 ③端午节 ④元宵节 ⑤重阳节 正确的顺序是：_________→_________→_________→_________→_________ 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】①中秋节：农历八月十五，秋季中期。 ②春节：农历正月初一，是一年之始，排在最前。 ③端午节：农历五月初五，夏季初。 ④元宵节：农历正月十五，春节后的第一个重要节日。 ⑤重阳节：农历九月初九，临近秋季末尾。 按时间的先后顺序排序是：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。 故排序为：②→④→③→①→⑤。 快乐阅读 阅读短文，完成练习。 小树生病了 校园里有棵小树，树叶黄了，无精打采地低着头。 小军看见了，说：“小树渴了，我来给它浇点水。”他提来一桶水，小心地浇在小树根上。 小兰看见了，说：“小树饿了，我来给它施点肥。”她找来肥料，轻轻地撒在树根旁。 小华看见了，说：“小树身上有虫子了，我来给它治治病。”他仔细地捉掉小树身上的害虫。 过了几天，小树的叶子绿了，挺直了腰杆，在阳光下快乐地摇摆，好像在说：“谢谢你们！” 9. 短文一共有_________个自然段。 10. 小朋友们都为小树做了什么？请根据短文内容连线。 小军 给小树施肥 小兰 给小树捉虫 小华 给小树浇水 11. 小树病好了，它的样子是：叶子_________了，_________了腰杆，在阳光下快乐地_________。 12. 小树恢复生机后，好像在说“谢谢你们”，请你推测小树最想先感谢谁？简单说理由 _______________________________________________________________ 【答案】9. 5##五 10. 11. ①. 绿 ②. 挺直 ③. 摇摆 12. 小树可能最想先感谢小华，因为虫子直接危害小树的健康。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄儿童的启蒙小故事，采用拟人化手法，将小树赋予人的神态动作，鲜活生动。故事线索清晰完整：以“小树生病”开篇，三个小朋友分别出力救助，最终小树重获生机。文字浅白易懂，自然传递了助人为乐、热心互助的正向价值观，契合孩童认知水平，是很合适的低幼启蒙阅读文本。 【9题详解】 自然段的标志是“换行开头空两格”，我们按这个规则逐段数。第1段：校园里有棵小树……低着头。第2段：小军看见了……浇在小树根上。第3段：小兰看见了……撒在树根旁。第4段：小华看见了……捉掉小树身上的害虫。第5段：过了几天……好像在说：“谢谢你们！”→共5个自然段。 【10题详解】 第2段：小军说“小树渴了，我来给它浇点水”→小军给小树浇水；第3段：小兰说“小树饿了，我来给它施点肥”→小兰给小树施肥；第4段：小华说“小树身上有虫子了，我来给它治治病”→小华给小树捉虫。 【11题详解】 “小树病好了的样子”，直接找描写小树恢复状态的段落，提取关键词即可。第5段“过了几天，小树的叶子绿了，挺直了腰杆，在阳光下快乐地摇摆”。 【12题详解】 这是开放性题目，先选择一个对象，再结合他做的事说明理由即可。 示例：最想先感谢所有小朋友，因为小军浇水、小兰施肥、小华捉虫，大家一起照顾它，它才能恢复健康。 根据读书内容，选择正确的答案。（填序号） 13. 《神笔马良》中，马良用神笔画了什么帮助穷人解决了实际困难？（ ） A. 金山银山 B. 会飞的木鸟 C. 耕牛、水车等 【答案】C 【解析】 【详解】在《神笔马良》的故事中，马良得到神笔后始终一心帮助穷苦百姓解决生产生存的实际困难：普通穷人没有耕牛耕地、没有水车灌溉农田，马良就为他们画出耕牛、水车这类生产工具，直接帮穷人解决了底层劳作的实际问题。 A．“金山银山”是贪婪的地主、皇帝逼迫马良画出的财物，并非马良主动画来帮助穷人的内容； B．“会飞的木鸟”是马良被官府抓捕后，为了脱身逃离画的交通工具，并不是用来帮助穷人解决日常实际困难的事物； C．“耕牛、水车等”直接帮穷人解决了底层劳作的实际问题。 14. 《七色花》故事里，珍妮用最后一片花瓣实现了什么愿望？（ ） A. 让维嘉恢复健康 B. 得到所有玩具 C. 变得最漂亮 【答案】A 【解析】 【详解】珍妮的前六片花瓣都用在了满足自己的愿望上（比如变漂亮、要玩具），但都没带来真正的快乐。最后一片花瓣，她看到腿受伤的小男孩维嘉不能走路，于是许愿让他恢复健康。最终维嘉能跑能跳，珍妮也第一次感受到了帮助别人的快乐，这也是故事的主题升华。因此选项A正确。 15. 《愿望的实现》中，老苏巴和儿子小苏希互换身份后，他们最终明白了：（ ） A. 魔法很神奇 B. 做自己才是最快乐的 C. 大人的生活很轻松 【答案】B 【解析】 【详解】《愿望的实现》中，不想上学的小苏希想变成大人，想要重新回到童年的老苏巴想变回小孩，二人互换身份后，都没有得到预想中的快乐，反而处处不如意，最终明白了做自己才是最快乐的道理，对应B。 16. 下面哪本书（或故事）主要讲述的是小朋友和心爱玩具之间的有趣故事？（ ） A. 《七色花》 B. 《一起长大的玩具》 C. 《愿望的实现》 【答案】B 【解析】 【详解】A．这是苏联作家瓦・卡达耶夫的童话，讲述了小女孩珍妮得到一朵能实现愿望的七色花，用花瓣经历了一系列奇妙事件，主题是“愿望与成长”，和玩具无关。 B．这是作家金波的回忆性散文集，书中以童年视角，讲述了“猪蹄儿灯”“陀螺”“兔儿爷”等玩具的故事，记录了“我”和心爱玩具之间的温暖回忆，完全符合题目中“小朋友和心爱玩具之间的有趣故事”的描述。 C．这是泰戈尔的童话，讲述了父亲和儿子互换身份、体验彼此生活的故事，主题是“理解亲情与成长”，和玩具没有关联。 17. 写话乐园。（不会写的字用拼音代替） 仔细观察下面的图画，想一想：图上画的是什么节日？她们在做什么？她们的心情怎么样？试着写几句通顺连贯的话。 【答案】例文： 端午节这天，阳光暖暖的，奶奶和小明坐在院子里包粽子。奶奶一边教一边笑着说：“你看，粽叶要这样折成漏斗，米才不会漏出来。”小明跟着奶奶的动作，小心翼翼地装糯米、放红枣，再用棉线把粽子扎得紧紧的。不一会儿，盘子里就摆满了圆圆的粽子。祖孙俩一边包一边说笑，整个院子都飘着温馨又快乐的味道。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（奶奶和孩子一起包粽子）、表情（两人都笑得很开心）以及场景（画面写着“端午”，桌上放着粽叶、糯米和包好的粽子），判断出这是端午节，奶奶和孩子一起包粽子，她们都很快乐，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $