精品解析：2026年河南周口市郸城县吴台镇二中等校九年级模拟考试化学试题

2026年郸城县吴台镇二中等校模拟考试卷 九年级化学 考生须知 1.考试时间：50分钟满分：50分 2.本试卷共四大题，25个小题，按答题卡规范作答。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列生产生活方式中，不属于环保低碳做法的是 A. 工业废气处理达标后排放 B. 废旧金属回收循环利用 C. 大量使用一次性塑料餐具 D. 合理施用化肥，减少水体污染 【答案】C 【解析】 【详解】A. 工业废气处理达标后排放可减少大气污染物排放，属于环保低碳做法。 B. 废旧金属回收循环利用能节约金属资源、降低冶炼能耗和污染物排放，属于环保低碳做法。 C. 大量使用一次性塑料餐具会加剧白色污染，且塑料生产消耗化石能源、增加碳排放，不属于环保低碳做法。 D. 合理施用化肥可减少水体污染，属于环保低碳做法。 2. 跨学科实践活动中，下列过程一定发生化学变化的是 A. 用黏土制作微型实验装置 B. 粮食发酵制作农家有机肥 C. 过滤河水获取清澈水样 D. 裁剪滤纸组装简易净水装置 【答案】B 【解析】 【详解】A. 用黏土制作实验装置仅改变黏土的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B. 粮食发酵制作农家有机肥的过程中有新物质生成，属于化学变化，正确。 C. 过滤河水只能除去水中的不溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化，错误。 D. 裁剪滤纸仅改变滤纸的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 3. 空气是宝贵的自然资源，下列有关空气成分与物质转化的说法正确的是 A. 氮气化学性质活泼，可作保护气 B. 二氧化碳参与自然界碳循环，不属于空气污染物 C. 氧气能完全转化为氧化物，实现物质单向循环 D. 稀有气体含量少，无任何利用价值 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氮气化学性质不活泼，因此可用作保护气，该选项说法错误。 B. 二氧化碳是植物光合作用的原料，参与自然界碳循环，不属于空气污染物，该选项说法正确。 C. 自然界中氧气通过呼吸、燃烧等过程转化为含氧化合物，又通过植物光合作用生成氧气，属于双向循环，并非单向循环，该选项说法错误。 D. 稀有气体可用于制作电光源、作焊接保护气等，具有重要利用价值，该选项说法错误。 4. 规范实验操作是化学探究的基础，下列操作正确的是 A. 稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中 B. 测定溶液pH时，直接将试纸浸入待测液 C. 点燃可燃性气体前，必须检验气体纯度 D. 取用固体药品时，直接用手抓取块状药品 【答案】C 【解析】 【详解】A. 稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热，将水倒入浓硫酸会导致水沸腾溅出，易引发危险，操作错误。 B. 测定溶液pH时直接将试纸浸入待测液会污染试剂，应用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，操作错误。 C. 可燃性气体混有空气时点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验气体纯度，操作正确。 D. 实验室禁止用手直接接触药品，块状固体药品需用镊子夹取，操作错误。 5. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结冰体积变大——分子体积变大 C. 金刚石和石墨硬度不同——碳原子排列方式不同 D. 氢氧化钠溶液导电——溶液中存在自由移动的离子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 花香四溢是具有香味的分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到，解释正确，不符合题意。 B. 水结冰体积变大是因为水分子间的间隔变大，分子本身的体积不会发生改变，解释错误，符合题意。 C. 金刚石和石墨都由碳原子构成，二者物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同，解释正确，不符合题意。 D. 氢氧化钠在水中解离出可自由移动的钠离子和氢氧根离子，因此溶液可以导电，解释正确，不符合题意。 我国大力推进工业固废资源化循环利用，以煤矸石为原料制备建材，该流程可实现废渣减量、资源再生。结合材料完成下面小题。 6. 煤矸石中含二氧化硅、氧化铝等物质，其中氧化铝的化学式为 A. AlO B. Al2O3 C. AlO2 D. Al3O2 7. 结合上述固废利用流程，下列说法体现绿色化学思想的是 A. 生产过程随意排放粉尘 B. 固废就地填埋，简单处理 C. 废渣转化为建筑原料，变废为宝 D. 消耗大量化石燃料提供热能 【答案】6. B 7. C 【解析】 【6题详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，氧化铝中Al为+3价，O为-2价，化学式为Al2O3。 【7题详解】 A. 随意排放粉尘会造成大气污染，不符合。 B. 固废就地填埋易造成土壤、地下水污染，浪费资源，不符合。 C. 废渣转化为建筑原料，实现资源循环利用，变废为宝，符合绿色化学思想，正确。 D. 消耗大量化石燃料会产生大量污染物，加剧温室效应，不符合。 8. 水与溶液在生产、生活及跨学科实践中应用广泛，下列说法正确的是 A. 软水一定不含钙、镁化合物 B. 电解水实验可验证水由氢气和氧气组成 C. 饱和溶液降温后一定有晶体析出 D. 洗洁精去除油污利用乳化原理 【答案】D 【解析】 【详解】A. 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，并非一定不含钙、镁化合物，A选项错误。 B. 电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，B选项错误。 C. 若溶质的溶解度随温度降低而增大（如氢氧化钙），其饱和溶液降温后变为不饱和溶液，无晶体析出，C选项错误。 D. 洗洁精具有乳化功能，可将油污乳化为细小油滴随水冲走，去除油污利用了乳化原理，D选项正确。 9. 金属材料的回收与循环转化是绿色化学重要研究方向，有关金属的说法正确的是 A. 铁制品锈蚀只与氧气有关 B. 回收废旧钢铁可节约金属资源、减少能耗 C. 铜的金属活动性比铁强 D. 铝制品耐腐蚀是因为铝不与氧气反应 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铁制品锈蚀需要同时与氧气、水接触，并非只与氧气有关，故A错误。 B. 回收废旧钢铁可减少金属资源消耗、降低冶炼过程的能耗，符合绿色化学理念，故B正确。 C. 金属活动性顺序中铁位于铜之前，铁的金属活动性比铜强，故C错误。 D. 铝制品耐腐蚀是因为铝常温下与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可阻止内部铝进一步被氧化，并非铝不与氧气反应，故D错误。 10. 如图为某化学反应的微观示意图，该反应及物质转化关系说法正确的是 A. 反应前后原子种类、数目均不变 B. 该反应属于化合反应 C. 反应物的分子个数比为1：1 D. 反应前后元素化合价均未改变 【答案】A 【解析】 【分析】根据微观示意图写出配平的反应方程式：。 【详解】A. 根据质量守恒定律的微观本质，化学反应前后原子的种类、数目均不发生改变，该选项正确。 B. 化合反应的特征是“多变一”，该反应生成物有和两种，不属于化合反应，该选项错误。 C. 由反应方程式可知，反应物和的分子个数比为，不是，该选项错误。 D. 反应前是单质，氧元素化合价为，反应后氧元素在化合物中为价；硫元素反应前在中为价，反应后在中为价，有元素化合价发生改变，该选项错误。 11. 化学与生物、环境结合，自然界碳一氧循环的转化路径中，不合理的是 A. 植物光合作用：CO2O2 B. 动植物呼吸作用：O2CO2 C. 化石燃料燃烧：CO2C D. 岩石风化吸收二氧化碳，实现碳固定 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植物光合作用的原理是吸收二氧化碳、释放氧气，该转化合理。 B. 动植物呼吸作用消耗氧气，分解有机物释放二氧化碳，该转化合理。 C. 化石燃料燃烧是含碳可燃物与氧气反应生成二氧化碳的过程，不存在二氧化碳转化为碳的路径，该转化不合理。 D. 岩石风化时，岩石中的成分可与二氧化碳、水反应，将碳固定在碳酸盐类物质中，该转化合理。 12. 下列除杂方案(括号内为杂质)，设计合理且符合实验简约思路的是 A. CO2(CO)：点燃混合气体 B. CaO(CaCO3)：高温煅烧固体混合物 C. NaCl溶液(Na2CO3)：加入过量稀硫酸 D. Fe(Cu)：加入足量稀盐酸，过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A. 二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，少量CO无法被点燃，无法除去杂质，方案错误。 B. 杂质碳酸钙高温煅烧分解为氧化钙和二氧化碳，二氧化碳逸出，既除去杂质又不引入新杂质，方案合理。 C. 碳酸钠与稀硫酸反应生成新杂质硫酸钠，且过量稀硫酸也会成为新杂质，方案错误。 D. 原物质铁能与稀盐酸反应被消耗，杂质铜不与稀盐酸反应，不符合除杂原则，方案错误。 13. 推理是化学常用学习方法，下列推理合理的是 A. 有机物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物 B. 碱溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 C. 化学反应前后元素种类不变，则分解反应一定生成多种元素 D. 绿色反应无污染物排放，则无排放的反应一定是绿色化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A. 有机物含碳元素，但CO、CO2、碳酸盐等少数含碳化合物性质与无机物相似，属于无机物，因此含碳元素的化合物不一定是有机物，推理错误。 B. 碱溶液呈碱性，但部分盐溶液也可呈碱性，如碳酸钠是盐，其水溶液呈碱性，因此呈碱性的溶液不一定是碱溶液，推理错误。 C. 化学反应前后元素种类不变，反应中不会生成新元素，分解反应是生成多种物质，而非生成多种元素，推理错误。 D. 绿色反应的核心特征是无污染物排放，无污染物排放的反应符合绿色化学反应的定义，推理正确。 14. 向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，碳酸钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，待稀盐酸完全反应后，碳酸钠再与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，待氯化钙完全反应后，沉淀质量不再变化，故一开始无沉淀产生，之后沉淀质量逐渐增加至不变，不符合题意； B、向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，碳酸钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，待稀盐酸完全反应后，碳酸钠再与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，待氯化钙完全反应后，沉淀质量不再变化，故一开始无沉淀产生，之后沉淀质量逐渐增加至不变，符合题意； C、碳酸钠与氯化钙和盐酸的混合物反应，碳酸钠首先与盐酸反应生成二氧化碳气体，开始就有二氧化碳气体生成，待稀盐酸完全反应后，气体质量不再变化，不符合题意； D、碳酸钠与氯化钙和盐酸的混合物反应，碳酸钠首先与盐酸反应生成二氧化碳气体，开始就有二氧化碳气体生成，但稀盐酸完全反应后，气体应该保持不变，不会一直增加，不符合题意。 故选B。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）空气中含量最高的单质_______； （2）形成酸雨的主要氧化物_______； （3）可改良酸性土壤的碱_______。 【答案】（1）N2 （2）SO2##NO2 （3）Ca(OH)2 【解析】 【小问1详解】 空气中按体积分数计算，氮气占比约78%，是含量最高的单质，氮气为双原子分子，化学式为。 【小问2详解】 二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要氧化物，可与空气中的水、氧气反应生成酸性物质，使降水pH<5.6。 【小问3详解】 氢氧化钙俗称熟石灰，碱性温和、成本低，可通过中和反应降低土壤酸性，是改良酸性土壤的常用碱，书写化学式时2个氢氧根需加括号，化学式为。 16. 化学与生活、绿色发展息息相关。 （1）合理膳食补充营养素，鸡蛋中富含的有机营养素是_______； （2）新能源的推广有效减少碳排放，氢气被称为“绿色能源”，其燃烧的化学方程式为_______； （3）垃圾分类回收，废旧电池属于_______(填“可回收物”或“有害垃圾”)。 【答案】（1）蛋白质 （2） （3）有害垃圾 【解析】 【小问1详解】 肉、蛋、奶类食物均富含蛋白质，属于六大营养素中的有机营养素。 【小问2详解】 氢气在点燃条件下和氧气反应生成水，方程式为：。 【小问3详解】 废旧电池中含有汞、镉等有毒重金属，随意丢弃会污染土壤、水体，属于有害垃圾。 17. 碳循环转化体系，碳元素在单质、氧化物、有机物之间循环转化。 （1）金刚石、石墨、C60都是碳单质，物理性质差异大的原因是_______； （2）大气CO2含量过高会加剧温室效应，写出一种降低大气二氧化碳含量的措施_______。 【答案】（1）碳原子排列方式不同 （2）植树造林(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 降低大气CO2含量可从两方面入手：一是通过植树造林等利用植物光合作用吸收CO2，二是通过减少化石燃料燃烧、开发清洁能源等减少CO2排放，任选其一作答即可。 18. 如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，根据图回答： （1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______； （2）t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液质量为______g； （3）甲中混有少量乙，提纯甲的方法是_______。 【答案】（1）乙>甲=丙 （2）75 （3）降温结晶 【解析】 【小问1详解】 同一温度下，溶解度曲线位置越高对应溶解度越大。t1℃时乙的曲线位置最高，甲、丙曲线相交，溶解度相等，因此排序为乙＞甲=丙。 【小问2详解】 t2℃时甲的溶解度为50g，即100g水最多溶解50g甲，因此50g水最多溶解25g甲，剩余5g甲未溶解不计入溶液质量，溶液总质量=50g+25g=75g。 【小问3详解】 甲的溶解度随温度升高显著增大，乙的溶解度受温度影响小，降温时甲会大量结晶析出，乙几乎不析出，因此用降温结晶的方法提纯甲。 19. 工业脱硫设备流程可减少二氧化硫排放，践行绿色化工。工业上利用氢氧化钠溶液吸收SO2，反应生成亚硫酸钠和水，该反应的化学方程式为_______；此流程中溶液可循环使用，优点是_______。 【答案】 ①. ②. 节约药品，降低生产成本(合理即可) 【解析】 【详解】该反应属于非金属氧化物与碱的反应，反应物为和，生成物为亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为。 循环使用的溶液中含有未反应完全的氢氧化钠，重复利用可节约原料、降低生产成本，同时避免废液直接排放带来的污染，契合绿色化工的要求。 20. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知A是人体胃液中含有的酸，B和C的组成元素相同，D是赤铁矿的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“—”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。 （1）B的化学式是_______。 （2）E和A该反应属于_______反应(填基本反应类型)。 （3）D和C反应的化学方程式为_______。 【答案】（1）CO2 （2）复分解 （3） 【解析】 【分析】由题意可知，A是人体胃液中含有的酸为盐酸；D是赤铁矿的主要成分为氧化铁；B和C的组成元素相同，C能与氧化铁反应，则C是一氧化碳，B是二氧化碳，E能与盐酸、二氧化碳反应，E可能是氢氧化钠或氢氧化钙；将答案代入原题，符合题意。 【小问1详解】 B为二氧化碳，化学式为CO2。 【小问2详解】 E若是氢氧化钠，A为盐酸，E和A反应生成氯化钠和水，化学方程式为，E若是氢氧化钙，A为盐酸，E和A反应生成氯化钙和水，化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2＋2H2O，两种化合物交换成分生成另外两种化合物的反应为复分解反应。 【小问3详解】 D是氧化铁，C是一氧化碳，D和C反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为。 三、简答实验操作题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学倡导原子利用率最大化、零污染排放。请从反应物、产物角度，简述化合反应更符合绿色化学理念的原因。 【答案】化合反应的反应物全部转化为一种生成物，原子利用率高，无副产物，减少废弃物排放，契合绿色化学零污染理念 【解析】 【详解】绿色化学的核心是原子经济性，即反应物的原子尽可能多地转化为期望产物。化合反应的特点是“多变一”，即多种反应物反应只生成一种产物。根据其定义，反应物中的所有原子都转化到了唯一的生成物中，没有副产物生成，因此原子利用率为，最大限度地利用了原料，同时减少了废弃物的产生和排放，符合绿色化学的要求。 22. 实验室制取二氧化碳的简易装置组装与操作。 （1）收集二氧化碳气体只能用向上排空气法的原因是什么？ （2）检验二氧化碳的实验操作与现象是什么？ 【答案】（1）二氧化碳密度比空气大，且能溶于水、与水反应 （2）将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成难溶于水的碳酸钙白色沉淀，实验室利用该性质检验二氧化碳，若观察到澄清石灰水变浑浊，即可证明气体是二氧化碳。 23. 工业炼铁简易流程如图，结合设备流程与物质转化回答： （1）写出高炉中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式。 （2）炼铁流程中，焦炭的作用是什么？(写一点) （3）从环保角度，炼铁尾气需要处理的原因。 【答案】（1） （2）燃烧放热，提供高温(或生成还原剂一氧化碳) （3）尾气中含有有毒一氧化碳，直接排放污染空气 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 焦炭在炼铁中有两个作用：一是燃烧放热，提供高炉反应所需的高温；二是和二氧化碳反应生成炼铁需要的还原剂一氧化碳。 【小问3详解】 略。 24. 化学小组开展水质净化跨学科实践活动，利用沉降、过滤、吸附、消毒步骤净化天然水。 （1）过滤操作中，玻璃棒的作用是什么？ （2）活性炭吸附主要除去水中的哪些杂质？ （3）净化后的水为硬水，生活中如何降低水的硬度？ 【答案】（1）引流 （2）色素和异味 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 过滤时用玻璃棒引导液体流入漏斗，防止液体溅出或冲破滤纸，作用是引流； 【小问2详解】 活性炭有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 煮沸能把硬水中的钙、镁离子转化为沉淀，从而降低水的硬度； 四、综合应用题(共10分) 25. 化学助力生态保护与资源循环，围绕碳中和、工业废液循环利用、气体制备探究开展综合探究，体现化学研究思路与方法。 (一)碳中和与物质循环 （1）自然界碳循环中，消耗二氧化碳的主要途径是_____； （2）实现“碳中和”，除减少排放外，还可利用化学技术捕捉、封存CO2，二氧化碳压缩储存过程中分子间隔会______； （3）写出一条日常生活中践行低碳生活的具体做法______。 (二)气体制备与实验探究 实验室选用下图装置制取氧气和二氧化碳。 （4）写出仪器a的名称_______； （5）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为_______； （6）用C装置收集气体，导管伸到集气瓶底部的目的是_______； （7）对比分析实验室制取O2和CO2的反应原理，二者共同点为_______(填序号)。 ①都需要加热 ②都属于分解反应 ③反应物中都含有氧元素 (三)定量计算与废液循环 某工厂废液中含有氢氧化钠，为达标排放，取100g废液，加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全中和。(废液中其他杂质不反应) （8）写出酸碱中和反应的化学方程式； （9）若消耗稀盐酸50g，计算该废液中氢氧化钠的质量。 【答案】（1）光合作用 （2）减小 （3）随手关灯(合理即可) （4）铁架台 （5）A （6）排尽集气瓶内空气，收集较纯净气体 （7）③ （8） （9）解：HCl质量： 设废液中NaOH质量为x 答：废液中氢氧化钠的质量为4g。 【解析】 【小问1详解】 自然界中，植物通过光合作用吸收二氧化碳，是消耗二氧化碳最主要的途径。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 低碳生活即减少二氧化碳排放，随手关灯、骑自行车出行、纸张双面使用等，合理即可。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，反应物为固体，因此选固体加热型发生装置A。 【小问6详解】 C为向上排空气法，导管伸到集气瓶底部，才能将瓶内空气完全排出，保证收集气体的纯度。 【小问7详解】 ①实验室制取二氧化碳是大理石和稀盐酸常温反应，不需要加热，错误； ②制取二氧化碳的反应是两种反应物反应，不属于分解反应，错误； ③氧气和二氧化碳中都含有氧元素，根据质量守恒定律，生成氧气或二氧化碳，反应物中都含有氧元素，正确。 因此选③。 【小问8详解】 略。 【小问9详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年郸城县吴台镇二中等校模拟考试卷 九年级化学 考生须知 1.考试时间：50分钟满分：50分 2.本试卷共四大题，25个小题，按答题卡规范作答。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列生产生活方式中，不属于环保低碳做法的是 A. 工业废气处理达标后排放 B. 废旧金属回收循环利用 C. 大量使用一次性塑料餐具 D. 合理施用化肥，减少水体污染 2. 跨学科实践活动中，下列过程一定发生化学变化的是 A. 用黏土制作微型实验装置 B. 粮食发酵制作农家有机肥 C. 过滤河水获取清澈水样 D. 裁剪滤纸组装简易净水装置 3. 空气是宝贵的自然资源，下列有关空气成分与物质转化的说法正确的是 A. 氮气化学性质活泼，可作保护气 B. 二氧化碳参与自然界碳循环，不属于空气污染物 C. 氧气能完全转化为氧化物，实现物质单向循环 D. 稀有气体含量少，无任何利用价值 4. 规范实验操作是化学探究的基础，下列操作正确的是 A. 稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中 B. 测定溶液pH时，直接将试纸浸入待测液 C. 点燃可燃性气体前，必须检验气体纯度 D. 取用固体药品时，直接用手抓取块状药品 5. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结冰体积变大——分子体积变大 C. 金刚石和石墨硬度不同——碳原子排列方式不同 D. 氢氧化钠溶液导电——溶液中存在自由移动的离子 我国大力推进工业固废资源化循环利用，以煤矸石为原料制备建材，该流程可实现废渣减量、资源再生。结合材料完成下面小题。 6. 煤矸石中含二氧化硅、氧化铝等物质，其中氧化铝的化学式为 A. AlO B. Al2O3 C. AlO2 D. Al3O2 7. 结合上述固废利用流程，下列说法体现绿色化学思想的是 A. 生产过程随意排放粉尘 B. 固废就地填埋，简单处理 C. 废渣转化为建筑原料，变废为宝 D. 消耗大量化石燃料提供热能 8. 水与溶液在生产、生活及跨学科实践中应用广泛，下列说法正确的是 A. 软水一定不含钙、镁化合物 B. 电解水实验可验证水由氢气和氧气组成 C. 饱和溶液降温后一定有晶体析出 D. 洗洁精去除油污利用乳化原理 9. 金属材料的回收与循环转化是绿色化学重要研究方向，有关金属的说法正确的是 A. 铁制品锈蚀只与氧气有关 B. 回收废旧钢铁可节约金属资源、减少能耗 C. 铜的金属活动性比铁强 D. 铝制品耐腐蚀是因为铝不与氧气反应 10. 如图为某化学反应的微观示意图，该反应及物质转化关系说法正确的是 A. 反应前后原子种类、数目均不变 B. 该反应属于化合反应 C. 反应物的分子个数比为1：1 D. 反应前后元素化合价均未改变 11. 化学与生物、环境结合，自然界碳一氧循环的转化路径中，不合理的是 A. 植物光合作用：CO2O2 B. 动植物呼吸作用：O2CO2 C. 化石燃料燃烧：CO2C D. 岩石风化吸收二氧化碳，实现碳固定 12. 下列除杂方案(括号内为杂质)，设计合理且符合实验简约思路的是 A. CO2(CO)：点燃混合气体 B. CaO(CaCO3)：高温煅烧固体混合物 C. NaCl溶液(Na2CO3)：加入过量稀硫酸 D. Fe(Cu)：加入足量稀盐酸，过滤 13. 推理是化学常用学习方法，下列推理合理的是 A. 有机物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物 B. 碱溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 C. 化学反应前后元素种类不变，则分解反应一定生成多种元素 D. 绿色反应无污染物排放，则无排放的反应一定是绿色化学反应 14. 向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，下列图象能正确反映变化关系的是（　　） A. B. C. D. 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空： （1）空气中含量最高的单质_______； （2）形成酸雨的主要氧化物_______； （3）可改良酸性土壤的碱_______。 16. 化学与生活、绿色发展息息相关。 （1）合理膳食补充营养素，鸡蛋中富含的有机营养素是_______； （2）新能源的推广有效减少碳排放，氢气被称为“绿色能源”，其燃烧的化学方程式为_______； （3）垃圾分类回收，废旧电池属于_______(填“可回收物”或“有害垃圾”)。 17. 碳循环转化体系，碳元素在单质、氧化物、有机物之间循环转化。 （1）金刚石、石墨、C60都是碳单质，物理性质差异大的原因是_______； （2）大气CO2含量过高会加剧温室效应，写出一种降低大气二氧化碳含量的措施_______。 18. 如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，根据图回答： （1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______； （2）t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液质量为______g； （3）甲中混有少量乙，提纯甲的方法是_______。 19. 工业脱硫设备流程可减少二氧化硫排放，践行绿色化工。工业上利用氢氧化钠溶液吸收SO2，反应生成亚硫酸钠和水，该反应的化学方程式为_______；此流程中溶液可循环使用，优点是_______。 20. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知A是人体胃液中含有的酸，B和C的组成元素相同，D是赤铁矿的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“—”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。 （1）B的化学式是_______。 （2）E和A该反应属于_______反应(填基本反应类型)。 （3）D和C反应的化学方程式为_______。 三、简答实验操作题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学倡导原子利用率最大化、零污染排放。请从反应物、产物角度，简述化合反应更符合绿色化学理念的原因。 22. 实验室制取二氧化碳的简易装置组装与操作。 （1）收集二氧化碳气体只能用向上排空气法的原因是什么？ （2）检验二氧化碳的实验操作与现象是什么？ 23. 工业炼铁简易流程如图，结合设备流程与物质转化回答： （1）写出高炉中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式。 （2）炼铁流程中，焦炭的作用是什么？(写一点) （3）从环保角度，炼铁尾气需要处理的原因。 24. 化学小组开展水质净化跨学科实践活动，利用沉降、过滤、吸附、消毒步骤净化天然水。 （1）过滤操作中，玻璃棒的作用是什么？ （2）活性炭吸附主要除去水中的哪些杂质？ （3）净化后的水为硬水，生活中如何降低水的硬度？ 四、综合应用题(共10分) 25. 化学助力生态保护与资源循环，围绕碳中和、工业废液循环利用、气体制备探究开展综合探究，体现化学研究思路与方法。 (一)碳中和与物质循环 （1）自然界碳循环中，消耗二氧化碳的主要途径是_____； （2）实现“碳中和”，除减少排放外，还可利用化学技术捕捉、封存CO2，二氧化碳压缩储存过程中分子间隔会______； （3）写出一条日常生活中践行低碳生活的具体做法______。 (二)气体制备与实验探究 实验室选用下图装置制取氧气和二氧化碳。 （4）写出仪器a的名称_______； （5）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为_______； （6）用C装置收集气体，导管伸到集气瓶底部的目的是_______； （7）对比分析实验室制取O2和CO2的反应原理，二者共同点为_______(填序号)。 ①都需要加热 ②都属于分解反应 ③反应物中都含有氧元素 (三)定量计算与废液循环 某工厂废液中含有氢氧化钠，为达标排放，取100g废液，加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全中和。(废液中其他杂质不反应) （8）写出酸碱中和反应的化学方程式； （9）若消耗稀盐酸50g，计算该废液中氢氧化钠的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $