第17课 挽救民族危亡的斗争 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦晚清“挽救民族危亡的斗争”，涵盖戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》。以光绪与慈禧去世之谜导入，通过问题探究、史料引用和表格归纳，构建从背景到影响的知识脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《明定国是诏》《上谕》等原始文献，结合时空观念梳理事件时序，通过“与谭嗣同对话”活动深化家国情怀。采用问题驱动和表格总结，帮助学生理解历史逻辑，教师可高效落实课标要求。

中外历史纲要上 统编版历史必修 1 1908年11月14日，光绪皇帝驾崩。 1908年11月15日，慈禧太后去世。 慈禧与光绪间的“恩怨” 慈禧 光绪 光绪死因之谜？ 1908年11月14日，光绪皇帝驾崩；次日，慈禧太后也接着去世。晚清这两个重要人物仅隔一日相继离世，在当时即颇为引人关注。同时，光绪帝之死因，成为其后百年间众说纷纭的一大历史悬案。因两人在政治上势不两立，却几乎同时死亡，这难道只是偶然的巧合吗？ 近年来，学术界采用先进科技手段，通过化验证明，光绪帝虽一直有病在身，但其直接死因却是砒霜中毒而亡，并推测是慈禧下令毒死光绪。光绪与慈禧的恩怨，要从两人离世的前十年，即1898年中国近代史上的戊戌维新变法说起。 戊戌维新变法是一场挽救民族危亡的尝试，结果如何？在当时还存在其他的救亡行动吗？ 2 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 挽救民族危亡的斗争 【课程标准】 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 3 一、戊戌维新运动（1895-1898） 甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这一事实非常雄辩地为西学致强的实效做了证明。在这一特定背景下，日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了，洋务运动几十年间陆续出现的变法终于一步一步转化为一场社会变革运动。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1.阅读课本问题探究材料，谈谈戊戌变法的背景。 （国际潮流、民族危机、经济、阶级、思想基础、舆论宣传） 2.阅读课本历史纵横，思考康有为宣传其政治主张有何特点？为什么要这么宣传？ 5 类别 内容 政治 裁撤冗官，允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业 文化 废除八股，改试策论，开办新式学堂 军事 训练新式军队 嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者,实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——1898年6月11日《明定国是诏》 阅读课本104页学思之窗，回答相应问题。 一、戊戌维新运动（1895-1898） 6 1898年1月，康有为向光绪帝上书变法意见。有人质疑其操之过急时，康认为“杀几个一品大员，法即变矣。” 8月，光绪以阻碍改革为由，罢免慈禧亲信，提拔康梁。 9月14日，慈禧与光绪帝因罢免老臣，任用外国顾问而矛盾激化。 9月17日，康有为误判宫廷发生政变，派谭嗣同游说袁世凯出兵刺杀慈禧，助光绪夺回大权。 9月19日，慈禧认为事态紧急，从颐和园回宫。 9月21日，慈禧发动政变，囚禁光绪，再次垂帘听政。光绪帝边哭边解释，慈禧问他该怎么解决，光绪帝说杀，把他们都杀了。 如何评价康有为的观点？ 光绪帝未完全掌握实权 慈禧无法容忍大权旁落 一、戊戌维新运动（1895-1898） 7 中南海瀛台 9月21日，戊戌六君子被捕，谭嗣同在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”光绪帝被慈禧囚禁在中南海瀛台，直至其去世。 9月28日，六君子被杀。 10月25日，河北邢台，义和拳众3000余人起义，竖起“助清灭洋”大旗 。 序幕拉开 1895年 公车上书 运动高潮 运动谢幕 1898年6月11日—9月21日 百日维新 1898年9月21日戊戌政变 序幕---公车上书 1895年，康有为与梁启超集结1300余名举人，联名上书光绪帝，反对在甲午战争中战败的清政府签订丧权辱国的《马关条约》的事件。 高潮---百日维新 光绪帝颁布“明定国是”诏书；先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面。 结局---戊戌政变 慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政；康梁被迫逃亡海外，谭嗣同等“戊戌六君子”被杀于北京菜市口；除京师大学堂保留外，变法期间的改革措施均被废止。 一、戊戌维新运动（1895-1898） （1）根本原因：列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深 （2）直接原因：民族矛盾激化，反洋教斗争兴起 2、口号：扶清灭洋 1、爆发原因 “扶清”具有强烈的爱国主义，但是对清政府本质认识不清，对其抱有幻想 “灭洋”具有强烈反帝爱国倾向，但是具有盲目排外性 性质：义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动 义和团仇视一切与洋人有关的东西，有用洋物者“必杀无赦，若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。 ——【美】《历史三调—作为事件、经历和神话的义和团》 二、义和团运动（1898-1900） “著都饬所属文武各员，查明各种会匪名目，严行禁止，胆敢仍前聚众，藉闹教为名，结党滋事，并著从严惩办，以靖地方。” ——《上谕》1899年11月28日 “剿之则即刻祸起肘腋，生灵涂炭，乃各督抚奏称，信其邪术以保固，亦不谅朝廷万不得已之苦衷矣。” ——《上谕》1900年6月26日 “义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加划除不可。”“严行查办，务净根株。” ——《上谕》 1900年9月7日 在中外反动势力的联合镇压下，义和团运动失败。 二、义和团运动（1898-1900） 1900.6.10 从天津大沽登陆向北京进发 1900.6.21 1900.7.14 1900年8月中旬 慈禧向各国“宣战” 攻陷天津 攻陷北京 俄军侵占东北 2、过程： “无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地。各国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约保护。” ——《东南互保章程》 虽然使南方免遭战火，但是削弱了全国抗击侵略的力量！ 1、借口：镇压义和团运动 三、八国联军侵华（1900） 11 学习聚焦 八国联军侵华，犯下骇人听闻的罪行。 三、八国联军侵华（1900） 1900年6月，刘坤一、张之洞授意盛宣怀等与各国驻上海领事炮制了《东南互保章程》，规定上海租界由各国共同保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等也参加。 问题:如何看待“东南互保”？ ①是清政府中央权威式微，地方势力扩张的体现； ②严重动摇了清政府统治的根基。 ▲东南互保形势图 三、八国联军侵华（1900） 1901年《辛丑条约》签订现场照片 四、民族危机的加深（1901） 【思考点】阅读课本，结合《辛丑条约》的内容思考其影响。 内容 影响 政治 经济 军事 外交 惩办“首祸诸臣”，禁止中国人参加反帝运动；禁止华北等地科举考试5年 赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共9.82亿两 拆毁北京至大沽的炮台，各国可派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地 划定北京东交民巷为使馆区，各国派兵驻守；改总理衙门为外务部，班列六部之前 清政府沦为列强统治中国的工具 加剧了中国的贫困和经济的衰败 使馆实际成为“国中之国” 严重破坏中国主权完整 四、民族危机的加深（1901） 学习聚焦 《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 "我们要想拒洋人， 只有讲革命独立"。 ——陈天华《警示钟》 清政府腐朽本质暴露无遗 四、民族危机的加深（1901） 直接 导致 本课小结 民族危机加深 挽救民族危机 戊戌维新运动 义和团运动 资产阶级改良方案与旧式的农民革命在中国行不通 八国联军侵华 《辛丑条约》 失败 民族危机再加深！ 第17课 挽救民族危亡的斗争 新的救国方案。 要 求 “谭嗣同我想对您说……” 作为新时代的青年人，从“担起时代责任”这个角度，你想对谭嗣同说些什么？ 跨越时空与谭嗣同对话 18 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 愿诸君：承历史之火炬，砺时代之锋芒， 以青春赴民族复兴征程，续写中华辉煌新章！ 19 自我评价 回扣学习目标，在自己达成的目标后面打“√” 学习目标 我已达成 我深刻认识到了八国联军侵华给中国带来沉重灾难与客观上促进中国人民觉醒的双重影响。 我认识到了资产阶级维新派为挽救民族危局作出的努力以及存在的局限性；理解革命爆发的必然性。 我可以概述出来义和团运动的斗争事迹，并且理解了其性质、意义、局限性。 我感悟到了近代中国人民英勇不屈救亡图存的伟大爱国精神，并且知晓自己承担的历史责任与使命 20 $