第一单元 富强与创新 单元测试- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦经济发展与创新驱动，以2025-2026年社会热点为情境，适配初中道德与法治“国情教育”单元复习，强化政治认同与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题/60分|涵盖经济数据解读（如第4题GDP数据）、改革开放意义（第2题深圳发展）、创新案例分析（第13题华为鸿蒙）|以最新消费数据、科技成果为情境，考查基础认知与价值判断| |材料题|2题/40分|21题结合城乡收入数据与数字乡村，22题以广东低空经济为案例，综合考查高质量发展路径|通过数据对比与产业案例，培养分析解决实际问题能力，体现责任意识|

Sheet1 题号 知识维度 能力维度 核心素养 难度估值（P值） 区分意图说明 1 改革开放成就、人民生活水平提升 识记与信息提取 政治认同：认同经济回升向好态势 0.70（较易） 区分对数据直接信息提取的能力；误选B、C、D者属于过度推断或概念混淆 2 改革开放的地位与作用 识记与再认 政治认同：认同改革开放是强国之路 0.68（较易） 区分教材核心论断的精准记忆；D项“根本之策”与“关键抉择”极易混淆 3 全面深化改革的具体举措 理解与辨析 科学精神：区分改革、法治、教育等不同领域举措 0.60（中等） 区分“要素市场化配置”属于经济体制改革范畴，而非法治或教育 4 改革开放成就、经济总量与国际地位 识记与图表分析 政治认同：认同改革开放的深远影响 0.55（中等） 区分“影响世界”与“世界第一”、“同步富裕”与“共同富裕”的精确表述 5 中国共产党人的初心和使命 识记与再认 政治认同：牢记党的初心使命 0.72（较易） 属于课本原文考查，区分是否准确背诵；D项为教材原话 6 社会主要矛盾（美好生活需要与不平衡不充分发展） 理解与应用 科学精神：识别社会现象背后的矛盾本质 0.45（较难） 区分“好现象”与“问题矛盾”；D项（人满为患）直接体现发展不充分 7 全面深化改革、激发经济活力 概括与归纳 政治认同：理解改革对经济发展的推动作用 0.50（中等） 区分“民营经济”“要素流动”的核心指向是“全面深化改革”，而非单一领域 8 区域发展不平衡（广东内部差异） 图表分析与信息提取 科学精神：用数据实证分析社会问题 0.48（较难） 区分“区域”与“城乡”的概念边界；图中体现市际、县际差距，属区域范畴 9 以人民为中心的发展思想、民生保障 概括与归纳 政治认同：认同党和政府坚持以人民为中心 0.55（中等） 区分“就业、教育、养老”的共性在于“民生福祉”，而非“工作效率”或“简政放权” 10 共享发展成果、满足美好生活需要 理解与辨析 政治认同：理解共同富裕是长期过程 0.50（中等） 区分“不断满足”与“已经实现”“完全消除”等绝对化表述 11 创新对生活的影响 信息提取与理解 科学精神：感受创新的普惠价值 0.65（较易） 区分“生活处处可创新”与“创新强国已建成”的现实差距 12 创新的含义（生活化的创新行为） 辨析与分类 科学精神：识别生活中的创新表现 0.55（中等） 区分“改造/创造”与“模仿/复制”的本质差异；②④属于重复性劳动，非创新 13 科技自立自强、关键核心技术自主可控 理解与辨析 政治认同：认同自主创新的战略意义 0.45（较难） 区分“摆脱内核依赖”的核心是“掌握核心技术”，而非“生活变得丰富多彩” 14 创新驱动发展、新质生产力 理解与推理 科学精神：理解新兴科技对高质量发展和中国式现代化的意义 0.50（中等） 区分“高质量发展”“中国式现代化”与“区域协调”“世界多极化”的主次关系 15 尊重科研人员、国家奖励创新 理解与评价 政治认同：认同国家对科技工作者的肯定 0.62（较易） 区分“社会肯定”与“贡献最大”“法定义务”“特殊保护”等过激或错误表述 16 企业是科技创新的主体 辨析与综合评价 科学精神：识别绝对化逻辑谬误 0.40（较难） 通过③项“只要……就”设置绝对化陷阱，区分审题严谨与粗心的学生 17 创新驱动发展战略、研发投入 理解与辨析 政治认同：理解国家科技投入战略 0.50（中等） 区分“战略实施现状”与“已建成强国”“中心工作”等概念混淆 18 建设创新强国的多维路径 归纳推理与综合评价 政治认同+科学精神：从具体到抽象的综合归纳能力 0.30（难） 四组素材需跨情境抽象出“协同推进”主线，排除片面、绝对化选项 19 青少年培养创新精神、开发创造潜力 理解与应用 科学精神+公共参与：青少年应如何担当创新责任 0.55（中等） 区分“独立思考”与“与众不同”“制定法律”与“营造氛围”的主体差异 20 弘扬科学精神、激发创新活力 理解与归纳 科学精神：理解不同课例指向的育人目标 0.50（中等） 区分航天与AI的共性在于“科学精神与创新”，而非运动或艺术 21(1) 城乡居民收入变化趋势、城乡差距 信息提取与概括 科学精神：用数据分析社会发展趋势 0.65（较易） ①收入增长、②差距缩小、③乡村基础完善，三点缺一不可，区分概括能力 21(2) 共享发展成果、共同富裕的作用 理解与分析 政治认同+科学精神：分析创新对共享发展的推动作用 0.45（较难） 需要从效率、就业、销路、城乡融合多角度作答，区分分析全面性 22（1） 取得创新成就的原因 归因分析、综合归纳、材料与知识整合、多角度辩证分析 科学精神：能从多维度（企业、政府、区位、理念）分析发展原因；公共参与：理解政府政策对社会发展的推动作用；政治认同：认同广东科技创新与政策支持的协同效应 0.55（中等） 区分学生能否从材料中提取“企业自主创新、政府政策支持、区域产业基础、绿色协调发展”四个归因角度；只写“政府支持”“企业努力”而不结合材料者得分偏低 22（2） 创新的意义 信息提取、归纳概括、知识迁移 政治认同：认同广东低空经济对区域发展和民生改善的积极作用；科学精神：用数据分析经济效益与生态效益 0.65（中等偏易） 区分学生是否能从材料中准确提取“区域协调、绿色发展、民生服务、经济提升”四个维度的信息；仅泛泛而谈“促进经济发展”者不得满分 22（3） 高质量发展需要统筹推进五大发展理念 信息提取与关联、辩证思维、逻辑表达能力 政治认同:认同新发展理念；科学精神:用辩证思维看待发展与创新的关系 0.65（中等偏易） 区分“记忆型”与“思维型学生:能答出“创新重要”是基础分，能指出“还需协调、绿色等”是高分；区分“单一归因”与“系统思维”学生 Sheet2 Sheet3 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A A D D B A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D B A B B D C C 1．A 2．B 3．A 4．A 5．D 6．D 7．B 8．A 9．C 10．B 11．A 12．C 13．D 14．B 15．A 16．B 17．B 18．D 19．C 20．C 21（1）2021—2025年，我国城镇居民和农村居民人均可支配收入均持续增长，说明我国经济持续发展，人民生活水平不断提高，城乡协调发展成效显著；但同时城乡居民收入差距依然较大，说明城乡发展不平衡的问题仍然存在或者共同富裕任务依然艰巨） （每点2分，意思相近即可得分） 解题思路：1. 看表头，明确主题：先看标题“2021—2025年我国城乡居民人均可支配收入情况”，明确是“城乡居民收入”相关数据。2. 看数据，找变化趋势：纵向看：2021-2025年，城镇、农村居民收入都在逐年上升，得出“城乡居民收入持续增长，生活水平提高”的结论。横向看：对比城乡数据，城镇收入始终高于农村，但农村收入增速（24456-18931=5525元）快于城镇（56502-47412=9090元），得出“城乡收入存在差距，但差距逐步缩小”的结论。3. 用学科语言概括：将数据现象转化为道法术语，如“经济发展”“人民生活水平提高”“城乡协调发展”。 错误类型 典型错误答案示例 错误原因 只抄数据，不归纳趋势 “2021年收入47412元， 2025年增长到56502元。” 仅罗列数字，未提炼“持续增长”“城乡差距”等核心信息 忽略对比关系 “城镇和农民收入都增加了。” 未指出城乡收入存在差距 混淆概念 “说明我国已实现共同富裕。” 过度推断 （2）①有利于推动传统农业转型升级，提升农业生产效率，稳固农业产业收入，夯实致富根基； ②有利于催生电商、农技服务等新型就业岗位，带动村民就地就业，拓宽增收渠道； ③有利于畅通农产品销售渠道，盘活乡村经济资源，壮大乡村经济实力； ④有利于缩小城乡发展差距，促进城乡融合发展，让全体人民共享发展成果，助力共同富裕目标实现。（每点2分，言之有理酌情给分） 错误类型 典型表现 扣分原因 正确做法 只答科技，不落共富 “科技让种地更快，直播卖货方便” 未体现“共同富裕”价值导向 每段结尾强制加“有利于缩小差距/促进共享/实现公平” 脱离材料，空谈理论 “科技是第一生产力，共同富裕是社会主义本质” 无材料支撑，纯口号 每点必须带一个材料关键词（如“直播助农”“无人机”） 维度单一，忽略多维 通篇只讲“增收”，不提“就业”“资源流动” 思维扁平化 用“五维法”：收入+就业+资源+产业+素质 语言口语，缺术语 “村里人能多赚钱了”“大家日子变好了” 不规范、不学术 替换为“经营性收入”“资源配置” 结构混乱，不分点 一段写多个作用，无序号 逻辑不清，阅卷困难 强制使用“①②③”分点，每点独立成句 方法总结：科技赋能共富题万能答题模板 ① 科技创新→提升生产效率→增加农民收入→缩小城乡差距 ② 科技创新→拓展销售渠道→提高产品附加值→促进财富公平分配 ③ 科技创新→创造新型岗位→吸引人才回流→实现就业公平 ④ 科技创新→推动城乡互动→优化资源配置→促进区域协调发展 22、(1)①广东企业不甘技术受制于人，坚持自主研发，攻克核心技术，突破国外垄断，坚持创新驱动发展战略，弘扬改革创新精神，不断增强自主创新能力。②省政府出台产业规划，引导资源向低空经济产业集聚，发挥了宏观调控作用。（替换：广东省政府出台专项发展方案，为低空经济发展提供政策支持。）③转变发展方式、积极调整产业结构，推动产业向高端化、智能化发展，提升了整体竞争力。④坚持对外开放的基本国策，积极开拓海外市场，提升国际市场占有率，在对外开放中提升品牌影响力。⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动产业可持续发展、高质量发展。（每点2分，言之有理酌情给分） 解题思路 序号 做法(材料关键词) 效果(直接成果) 理论依据(教材观点) ① 企业攻克核心技术,推出全 自主飞控系统 打破国外技术垄断,实现自 主可控 坚持自主创新,科技自立自 强 ② 政府出台《行动方案》,支 持企业研发 引导产业向高端化、智能 化、绿色化发展 发挥政府宏观调控作用,优化产业结构 ③ 粤东西北承接产业转移,建 成生产基地 带动区域协调发展,缩小地 区差距 坚持区域协调发展战略 ④ 建立退役无人机电池回收体系 年减碳超百万吨,实现绿色 发展 践行绿色发展理念,推动可持续发展 易错点分析 错误类型 具体表现 为什么错？ 正确做法 答非所问 写“广东低空经济发展很快” “市场规模大” 这些是“结果”，不是“原因” 必须回答“为什么能实现转变”，聚焦“怎么做”带来什么改变” 材料堆砌 直接抄“2020年大疆推出飞控系统” 未提炼“技术突破是核心驱动力” 材料→观点→理论：如“技术自主→打破垄断→实现领跑” 忽略对比逻辑 只说“技术提升了”，不说“从依赖进口到自主可控” “跟跑→领跑”是对比转变，必须体现“前后变化” 用“从…到…”“由…转变为…”句式强化对比 知识错位 写“广东人口多所以市场大” 与“技术突破、政策支持、绿色转型”无关 紧扣材料关键词：创新、协调、绿色、政策、产业转移 结构松散 一段写完所有内容 阅卷老师难以快速抓分 分点作答，每点“观点+材料+理论” 经典答题模板 维度 理论关键词 适用场景 创新 创新驱动发展战略、科技自立自强、自主创新、第一动力 研发核心技术、突破技术垄断 政策 政府宏观调控、制度优势、政策支持、产业优化 出台政策、引导产业发展 区域 区域协调发展战略、优势互补、产业转移、共同富裕 带动欠发达地区、缩小差距 绿色 绿色发展理念、可持续发展、生态文明 节能减排、循环经济 开放 对外开放、双循环、国际合作、全球市场 产品出口、打破贸易壁垒 人才 人才强国战略、科教兴国、人才队伍 吸引科研人才、培养技术团队 (2) ①区域协调方面：有利于带动粤东西北协同发展，促进区域协调发展，让人们共享发展成果，走向共同富裕。②国际方面：有利于坚持对外开放的基本国策，提升国际竞争力和影响力，推动更高水平对外开放。③生态方面：有利于减少资源浪费和环境污染，促进人与自然和谐共生，助力生态文明建设；④经济方面：低空经济辐射领域广泛，场景应用丰富，发展低空经济有利于带动其他相关产业发展，为国民经济增长提供新动力；（替换：发展低空经济有利于转变经济增长方式，推动高质量发展；有利于提高创新水平，加快形成新质生产力）（每点2分，意思相近即可得分） 解题思路 材料原文 关键信息 对应教材理论 “形成覆盖研发、制造、运营的产业链” 产业链完整→经济结构优化 现代化经济体系、高质量发展 “出口80多个国家和地区，占全球70%份额” 国际竞争力强→经济活力 对外开放、国际竞争力 “带动粤东西北协同发展” 区域联动→缩小差距 区域协调发展战略、共同富裕 “减少碳排放超百万吨，助力绿色发展” 环保成效→低碳转型 绿色发展理念、生态文明建设、“双碳”目标 易错点分析 错误类型 典型表现 原因分析 正确做法 答成“原因”而非“意义” 写成“因为政府支持，所以产业能发展” 混淆“原因”与“影响” 审题圈出“意义”，答案用“有利于”“促进”“推动”等动词 只抄材料，无理论升华 “无人机出口80国，占70%份额” 缺乏教材观点对接 每点后必须加“体现了……” “有利于……” 遗漏“区域协调”或“绿色发展” 只写经济和科技 思维片面，忽略多维视角 用“经济+社会+生态”三维分析法 点少分少 只写2点 未按分值分配要点 6分题必须答满3点，每点2分 语言口语化 “很厉害”“干得漂亮” 不符合中考书面语规范 使用“促进”“推动”“践行”“助力”等规范动词 常见答题模板 维度 核心关键词（答题点） 常用句式（直接套用） 本题可写的具体内容（示例） 经济 高质量发展、现代化经济体系、产业升级、国际竞争力、就业、增收 有利于优化产业结构、提升经济效益、促进经济高质量发展、增强国际竞争力、增加就业岗位 低空经济完善产业链，提高国际市场份额，推动经济高质量发展 政治 国家治理现代化、政府职能转变、法治保障、政策引领 有利于提升政府治理能力、落实国家战略、体现制度优势、推进法治建设 体现国家鼓励创新的政策导向，推动建设世界科技创新强国 文化 文化自信、创新精神、科学素养、工匠精神 有利于弘扬创新文化、增强文化自信、培养科学精神，营造创新氛围 激发社会创新活力，培养科技创新人才，营造“尊重知识、尊重人才”的社会氛围 社会 共同富裕、社会公平、区域协调、民生改善 有利于缩小发展差距、促进社会公平正义、增进人民福祉、实现共同富裕 带动粤东西北协同发展，缩小区域差距，促进就业，推动共同富裕 生态 生态文明、双碳目标、可持续发展、绿色发展 有利于践行绿色发展理念、减少碳排放、改善环境质量、建设美丽中国 推广绿色物流、减少碳排放超百万吨，助力“双碳”目标实现 （3）这个观点是错误的（或片面的）。 ①科技创新确实至关重要。材料中广东企业突破无人机飞控核心技术、发展智慧农业等，说明创新是引领发展的第一动力，能为高质量发展提供强大支撑。（肯定合理之处）②但高质量发展和共同富裕还需要多方面努力：需要协调发展。材料中提到广东带动粤东西北协同发展，说明要缩小区域和城乡差距，促进平衡发展。需要绿色发展。材料中建立电池回收体系、减少碳排放，说明要坚持绿色发展，实现人与自然和谐共生。需要共享发展成果。共同富裕是全体人民的富裕，需要完善分配制度，让发展成果更多更公平惠及全体人民。③因此，科技创新是重要动力，但不是唯一因素。实现高质量发展，需要统筹推进创新、协调、绿色、开放、共享等多方面发展。（评分细则：判断1分，肯定科技作用1分，指出其他必要条件3分，答出2点即可，做法1分） 错误类型 典型错误表现 原因分析 教学对策 绝对化判断 直接写“错误”或“不正确”，未加“片面”等缓冲词 未掌握辨析题“辩证表达”规范，语言生硬 强调“观点片面”“有合理之处但不够全面”等中性表达 只答“科技创新重要” 仅写“创新是第一动力”，无材料结合、无其他维度 知识碎片化，未建立“高质量发展=多要素协同”概念 用“思维导图”展示五大理念关系，强化系统观 材料脱节 空谈“协调、绿色”，未引用“粤东西北”“电池回收”等原文 材料信息提取能力弱，不会“挂钩” 训练“材料关键词→教材知识点”匹配练习 逻辑混乱 先写“不协调”，再写“不绿色”，最后写“科技重要”，结构散乱 缺乏“总一分一总”论证框架 提供“三段式模板”：判断→论证→总结 漏答“总结升华” 写完两点就结束，无“因此”“总之”类收尾句 忽视答题完整性，追求“点到为止” 强调“最后一句话要扣题+提升高度” 第 2 页 共 9 页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 原创 一、单选题 1．数字见证辉煌。2026年1－4月全国社会消费品零售总额164941亿元，同比增长1.9%；服务零售额增长5.6%，升级类、绿色健康类消费增速大幅高于整体消费。这些数据共同印证了我国（   ） A．经济回升向好，人民生活品质提高 B．综合国力提升，国际影响力在扩大 C．法治体系完善，社会保障水平提升 D．制度优势显著，已建成现代化强国 2．从1979年GDP仅1.97亿元、人口33.29万的南国渔村，到2025年深圳经济总量为 38,731.80亿元、管理人口超2000万的国际化大都市，深圳的蝶变堪称“世界发展史上的奇迹”。这说明改革开放是（   ） A．中华民族最鲜明的民族禀赋 B．决定当代中国命运的关键抉择 C．综合国力竞争的决定性因素 D．推动经济高质量发展的根本之策 3．我国推行要素市场化配置改革、优化营商环境、破除地方保护，持续激发市场活力。这些举措属于（   ） A．全面深化改革 B．实施乡村振兴 C．推进依法治国 D．优先发展教育 4．下表是我国经济发展的部分数据，观察分析这些数据，所得结论正确的是（   ） 时间（年） 中国国内生产总值（亿元） 中国经济总量占世界经济比重（%） 中国人均国内生产总值（元） 全国居民人均可支配收入（元） 1978 3679 1.8 385 171 2024 1401879 ≈17~18 99665 43377 A．改革开放不仅深刻改变了中国，也影响着世界 B．我国持续推进乡村振兴，缩小了城乡发展差距 C．我国经济总量不断增加，综合国力居世界第一 D．我国从富起来到强起来，已全面实现同步富裕 5．不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。这里的“初心和使命”是指（   ） A．为中国人民谋利益、促进人的全面发展 B．全面推进依法治国、建设法治国家 C．全面推进乡村振兴、实现共同富裕 D．为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 6．“读万卷书，行万里路”，以下同学的国庆小长假见闻中，最能体现当前社会主要矛盾的是（   ） A．小江：周末逛城市公园休闲又惬意 B．小山：在线上看网课学习方便又高效 C．小壮：乘坐地铁出行省时又省心 D．小美：大城市三甲医院人满为患 7．在“时事解码”课前演讲活动中，同学们分享了以下两则新闻： ☆新闻一：2026年5月，市场监管总局出台促进民营经济发展壮大2026年工作要点，整治市场壁垒，优化公平竞争营商环境。 ☆新闻二：2026年全国两会部署数据要素市场化配置改革，畅通全国数据、人才、技术要素自由流动，培育新质生产力。 据此推测，他们演讲的主题是（   ） A．完善法治体系，保障文化安全 B．全面深化改革，激发经济活力 C．规范民营经济，推进城乡融合 D．坚持对外开放，壮大国有经济 8．下图反映了广东省经济发展过程中面临的现实挑战，这一挑战是（   ） A．区域发展不平衡 B．居民人均收入不平衡 C．城乡发展不平衡 D．经济结构不合理 9．聚焦2025年政府工作报告中的“民生清单”。请概括下列“清单”反映的共同主题（   ） 强化对高校毕业生、农民工等重点群体的就业支持，完善灵活就业人员权益保障。 推动义务教育优质均衡发展，保障随迁子女在流入地接受教育，实施县域普通高中发展提升计划。 继续提高退休人员基本养老金、城乡居民基础养老金最低标准，扩大长期护理保险试点范围。 A．了解社情民意，提高政府工作效率 B．简政放权，提升行政决策的执行力 C．以人民为中心，增强人民的幸福感 D．完善制度，保障公民的物质帮助权 10．截至2026年一季度，全国县域远程医疗协作网覆盖率超90%，基层医疗机构诊疗人次占比提升至62%，群众异地就医比例同比下降8.3%。这说明我国（   ） A．引领全体人民实现了共同富裕 B．不断满足人民的美好生活需要 C．现阶段社会主要矛盾已经解决 D．城乡间发展差距已经完全消除 11．利用AI赋能农作物良种培育，研发效率大幅提升；低空无人机物流打通乡村配送新通道；智能助行设备助力老年人实现自主出行……从这些新闻中，你能感受到（   ） ①生活处处可创新 ②创新让生活更美好 ③人才培养需加强 ④创新强国已经建成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。下列“我”的行为属于创新的有（   ） ①“我”给家里的旧纸箱设计了可折叠收纳的改造方案 ②“我”跟着菜谱学会了妈妈做了十几年的拿手红烧肉 ③“我”和同学一起用废旧矿泉水瓶制作了班级绿植花盆 ④“我”第一次独立完成了老师布置的抄写作业 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．华为原生鸿蒙操作系统成为全球第三大移动操作系统，标志着中国首次摆脱内核依赖，在操作系统领域拥有了话语权，中国不再缺“芯”少“魂”。这告诉我们( ) A．我们的生活因创新变得更加丰富多彩 B．要将关键核心技术掌握在自己的手中 C．创新驱动让人民更好地分享发展成果 D．我国已经成功建成世界科技创新强国 14．“十五五”规划建议提出推动量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信（6G）等成为新的经济增长点。这将促进（   ） ①我国经济高质量发展 ②区域经济协调发展 ③中国式现代化的进程 ④世界格局的多极化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．薛其坤院士带领团队历经多年潜心研究，在量子反常霍尔效应领域取得重大突破，为我国低功耗电子器件和量子信息技术发展奠定了核心基础。2025年，他被授予国家最高科学技术奖。这说明（   ） A．国家肯定科研人员的辛勤劳动 B．科学家对科技发展的贡献最大 C．从事科学研究是公民法定义务 D．科学家荣誉权受法律特殊保护 16．某企业研发投入占销售收入比例连续五年超过15%，拥有有效专利5800余项，产品市场占有率稳居全球前三。由此可见（   ） ①企业是科技创新的主体 ②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道 ③只有加大研发投入，企业就一定能成功 ④企业是社会创新的重要力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．2025年，我国研发经费投入强度达到2.68%，超过欧盟平均水平。这表明我国（   ） A． 已经建成世界科技创新强国 B．坚持创新驱动发展战略，加大科技投入 C．把科技创新作为中心工作 D．科技对经济增长的贡献率已超越发达国家 18．某校九年级开展“创新强国之路”时政探究，同学们收集到以下素材： 素材 关键信息 ① 我国自主研发的C919大型客机投入商业运营，打破波音、空客垄断 ② 全国知识产权保护大会召开，重罚侵权、保护原创 ③ 30所高校新增“集成电路科学与工程”一级学科 ④ 粤港澳大湾区规划建设国际科技创新中心 以上素材共同说明我国建设创新强国需要（   ） A．只加强企业自主研发，不需要政府参与 B．全面铺开各领域创新，可以忽视薄弱环节 C．把全部财政资金投入基础研究放弃应用研究 D．从技术突破、法律保障、人才培养、区域布局等多方面协同推进 19．2026年5月19日，第40届广西青少年科技创新大赛圆满落幕，南宁市代表队斩获多项佳绩。南宁市青少年参赛作品紧扣生活实际、聚焦民生难题，既展现出细致入微的日常观察与独立思考，更充分彰显科技创新赋能生活、高效解决现实问题的实用价值。这启示青少年要（   ） ①独立思考问题，追求与众不同 ②开发创造潜力，培养创新精神 ③保持好奇心，勤于思考和探索 ④制定法律，营造良好创新氛围 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课例一 邀请航天工程师进校园，背后的奋斗故事 课例二 开展校园集体跳绳比赛，感受运动带来的快乐 课例三 组织学生走进人工智能实验室，体验编程与机器人操作 课例四 观看红色主题影片，学习革命先辈的英雄事迹 20．近年来，多地中小学不断探索形式多样的“开学第一课”，以下是部分精品课例： 其中，课例一和课例三旨在引导学生（   ） A．培养运动兴趣，促进身心健康 B．传承传统文化，坚定文化自信 C．弘扬科学精神，激发创新活力 D．体味艺术魅力，提升综合素养 二、材料题 21．阅读材料，回答问题． 材料一 2021—2025年我国城乡居民人均可支配收入情况（单位：元） 年份 城镇居民人均可支配收入 农村居民人均可支配收入 2021 47412 18931 2022 49283 20133 2023 51821 21691 2024 54188 23214 2025 56502 24456 材料二 2025年我国深入推进数字乡村建设，大力发展智慧农业、直播助农、农村电商等新业态。无人机耕作、智能养殖逐步普及，有效提升农业生产效益；线上带货打通农产品销路，带动村民增收致富。乡村新兴就业岗位不断增多，城乡资源往来更加密切，以科技创新助力乡村全面振兴，扎实推进共同富裕。 （1）材料一说明了什么？（4分） （2）结合材料，分析科技创新赋能乡村振兴对实现共同富裕有哪些积极作用？（6分） 22．阅读材料，回答问题． 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。广东依托粤港澳大湾区区位优势和产业基础，大力发展低空经济，使其成为高质量发展的新增长极。 材料一 2015年，广东低空经济核心技术起步较晚，无人机飞控系统高度依赖进口，部分关键技术受制于人。广东企业不满足于技术跟随，勇于向核心技术研发进军。2020年，大疆创新推出新一代自适应飞控系统，实现全自主飞行，打破国外技术垄断。 2023年，广东省政府出台《广东省推动低空经济高质量发展行动方案（2024—2026年）》，支持企业研发创新。广东依托粤港澳大湾区的区位优势和电子信息、智能制造等产业基础，积极调整产业结构，推动低空经济向高端化、智能化、绿色化方向发展。 2022年，粤东西北承接低空经济产业转移，在梅州、云浮、韶关等地建成无人机零部件生产基地，区域发展更加协调。2024年，广东建立退役无人机电池回收体系，年减碳超百万吨，实现绿色发展。 2024年，广东低空经济产业规模突破千亿元，占全国比重约30%。大疆创新、亿航智能等广东企业产品出口全球80多个国家和地区，消费级无人机占据全球约70%市场份额，“广东造”低空飞行器畅销海外。   材料二 目前，广东已形成覆盖研发、制造、运营的低空经济产业链，带动粤东西北协同发展；无人机产品出口到80多个国家和地区，消费级无人机占全球约70%市场份额；低空物流、空中游览、应急救援等应用场景的推广，每年减少碳排放超百万吨，助力广东绿色发展。 (1) 结合材料一，运用所学知识，分析广东低空经济产业能实现从“跟跑”到“领跑”的转变的原因。（8分） (2) 结合材料二，运用所学知识，谈谈广东低空经济产业的快速发展带来了哪些意义。（6分） (3) 看完材料，有同学认为：“只要依靠科技创新，就能实现高质量发展。”请你结合材料和所学知识，对这一观点进行评析。（6分） 第 2 页 共 9 页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $