精品解析：重庆市丰都县平都中学校2024-2025学年九年级下学期第一次定时作业历史试题

平都中学2025年春期九年级第一次定时作业 历史试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按要求在答题卡上作答。 1. 下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（ ） 1821年，墨西哥宣告独立 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 1818年，智利独立 1804年，海地独立 A. 拉丁美洲独立运动的进程 B. 亚洲国家摆脱殖民统治 C. 非洲民族民主运动的高涨 D. 世界殖民体系最终崩溃 2. 亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（ ） A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，挽救统治危机 D. 加强沙皇专制 3. 电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指（ ） A. 独立战争 B. 南北战争 C. 工业革命 D. 三角贸易 4. 思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（ ） A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革 C. 日本明治维新 D. 美国南北战争 5. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C. 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 6. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S+O2点燃SO2表示(S：同盟国，O2：协约国，SO2：第一次世界大战)。方程式中的点燃指的是（ ） A. 索姆河战役 B. 萨拉热窝事件 C. 凡尔登战役 D. 马恩河战役 7. 1895年，一位法国陆军上尉发明了可以折叠背负行军的自行车，如图所示。一战期间，英国、法国、德国等都把折叠自行车作为一项标准装备。对此认识合理的是（ ） A. 科技影响战争形态 B. 法国科技领先世界 C. 自行车是主要武器 D. 士兵作战积极性高 8. 下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰 B. 英国BBC 相关新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918》 9. 随着自然科学的发展，其注重观察、实验、独立思考的特点及理论研究的新方法被引入学校教学活动，以取代往日机械背诵、强迫记忆、盲目服从权威的教育方法。这说明近代科学有助于（ ） A. 推动教育科学化发展 B. 加速义务教育的普及 C. 传播自由民主的思想 D. 促进政治体制的变革 10. 下表是1929～1933年间美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表，从表中最能反映出此次资本主义世界经济危机的特点是（ ） 国家 美国 德国 英国 法国 日本 下降比例 46.2% 40.6% 28.6% 16.5% 8.4% A. 激化了阶级矛盾 B. 是由于资本家兴风作浪造成的 C. 涉及范围特别广 D. 企业利润增加工人工资却下降 11. 1947年至1954年间，美国好莱坞出产有五十多部含有反共、反苏主题的影片，如1951年《我为联邦调查局充当共党分子》和1952年《大个子杰姆·麦克莱恩》等。苏联也推出了一系列出色的谍战类电影，如1950年的《注定的阴谋》和《秘密任务》等进行反美，这表明当时（ ） A. 多极化的格局初现 B. 政治斗争影响经济交流 C. 两极格局正式形成 D. 影视创作体现冷战色彩 12. 如图反映了20世纪50年代到90年代初美、日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化。这种变化表明（ ） A. 日本经济实力超过美国 B. 欧盟成立促进了西欧经济的发展 C. 美国经济霸主地位最终丧失 D. 二战后日本和西欧经济得到恢复和发展 13. 历史兴趣小组给下图拟定的标题中，合适的是（ ） 时间 20世纪50年代开始 1964开始 20世纪80年代开始 20世纪80年代末 1991年底 事件 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 东欧剧变 苏联解体 A. 亚、非、拉国家的新发展 B. 二战后资本主义的新变化 C. 走向和平与发展的世界 D. 社会主义的发展与挫折 14. 下表为1961年6月不结盟运动筹备会议确定的参加不结盟国家会议条件（部分）。据此可知（ ） 序号 条件 （一） 奉行和平共处和不结盟基础上的独立政策 （二） 支持民族解放运动 （三） 不加入以大国对抗为背景的军事集团 A. 世界经济全球化趋势加强 B. 欧洲国家在国际上用一个声音说话 C. 和平与发展成为时代主题 D. 发展中国家已经成为一支重要力量 15. 图示法是学习历史的一种常用方法。下图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题:本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在当时的条件下，新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产，所以还不能对其它经济成分在生产上加以限制。在这种情况下，就必须利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合，苏维埃国家就必须要像列宁所要求的那样亲自经营商业。 ——摘自陈永飞《苏联社会主义过渡时期的新经济政策》 （1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。 A.新经济政策的实质是资本主义性质的改革。 B.新经济政策调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。 （2）根据材料一指出新经济政策的主要任务是什么？结合所学知识，“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”体现出这场改革“新”在哪里？ 材料二 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （3）根据材料二概括斯大林的“创造”的突出特点。结合所学知识，斯大林的“创造”在农业上有何体现？ 材料三 ——《是渐变，不是革命》（[美]克利福德·肯尼迪·贝里曼，1934年4月） （4）阅读材料三并结合所学知识分析罗斯福新政为什么“是渐变，不是革命”？谈谈你对经济政策调整的认识。 17. 某学校老师为帮助同学们了解战后世界政治格局的演变情况，开展了如下项目式学习。阅读材料，完成下列任务要求。 材料一 ①杜鲁门发表演说 ② 萨拉热窝事件 ③签署《联合国家宣言》 材料二 两次世界大战及战后大事记(部分) 一战 二战 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国。1945年7月，波茨坦会议召开。 1920--1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 材料 材料四 二战后世界格局演示示意图 （1）请从材料一中任选两幅图片，阐释图片所承载的历史价值。 （2）根据材料二，写出一战后形成的国际体系名称，并概括两次世界大战的共同影响。 （3）材料三中两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同。结合所学知识，谈谈你的看法。 （4）根据材料四及所学知识，写出二战后发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台的标志，并分析这一时期世界格局发生了怎样的变化。 18. 阅读材料，回答问题。 16~20世纪，西欧诸国出现一系列科学发明，引起知识、思维方式以及社会的巨大变革。科学着重于发现真理，技术则致力于各种具体发明，工业革命为西欧各国的发展注入强劲动力。 ——摘编自王斯德《世界通史》（第二编） 类别 人物 身份 成就 科学理论 牛顿（1643-1727） 科学家 万有引力定律、微积分学、光学分析 法拉第（1791-1867） 科学家 发现电磁感应现象 技术发明 瓦特（1736-1819） 技术工人 改进蒸汽机 爱迪生（1847-1931） 发明家 发明白炽灯泡、电影摄影机 卡尔·本茨（1844-1929） 工程师 制造内燃机驱动的汽车 从材料中提取两则及以上信息，结合世界近现代史知识，拟一标题，并加以阐述。（要求：标题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平都中学2025年春期九年级第一次定时作业 历史试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按要求在答题卡上作答。 1. 下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（ ） 1821年，墨西哥宣告独立 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 1818年，智利独立 1804年，海地独立 A. 拉丁美洲独立运动的进程 B. 亚洲国家摆脱殖民统治 C. 非洲民族民主运动的高涨 D. 世界殖民体系最终崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1821年，墨西哥宣告独立……1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义……1804年，海地独立”和所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；题干涉及的是拉丁美洲，与亚洲、非洲无关，排除B、C项；1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系的最终崩溃，排除D项。故选A项。 2. 亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（ ） A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，挽救统治危机 D. 加强沙皇专制 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”的信息，结合所学可知，俄国农奴制严重阻碍了资本主义主义的发展，农奴生活困苦，暴动连连，为了维护统治，沙皇亚历山大二世自上而下进行了改革，C项符合题意；ABD三项的内容不是沙皇推行1861年改革的直接原因，不符合题意；故选C。 3. 电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指（ ） A. 独立战争 B. 南北战争 C. 工业革命 D. 三角贸易 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，十九世纪中后期美国当时南北方实行两种制度，南方种植园经济和北方资本主义经济，两者之间的矛盾愈演愈烈，最后只得诉之以武力，因此南北战争是一场维护国家统一的战争。题干信息电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述在战争乱世中生活的变故，这场战争是南北战争，B项正确；独立战争是18世纪中后期发生，与题意不符，排除A项；工业革命发生在18世纪60年代，与题意不符，排除C项；三角贸易到19世纪中期基本已经结束，排除D项。故选B项。 4. 思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（ ） A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革 C. 日本明治维新 D. 美国南北战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。故选C项。 5. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C. 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释是对史实的分析或评判。“1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对《英雄交响曲》的评价，属于历史解释，A项正确；“19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”“1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版”“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”均是对客观史实的陈述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。 6. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S+O2点燃SO2表示(S：同盟国，O2：协约国，SO2：第一次世界大战)。方程式中的点燃指的是（ ） A. 索姆河战役 B. 萨拉热窝事件 C. 凡尔登战役 D. 马恩河战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S+O2点燃SO2表示(S：同盟国，O2：协约国，SO2：第一次世界大战)”及结合所学知识可知，1914年，奥匈帝国的皇储在萨拉热窝街头遭到塞尔维亚青年的枪击，皇储夫妇被击毙，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线，B项正确；索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的一次会战，排除A项；凡尔登战役是一战的转折点，排除C项；马恩河战役是一战期间协约国集团在西线大规模胜利的一次战役，排除D选。故选B项。 7. 1895年，一位法国陆军上尉发明了可以折叠背负行军的自行车，如图所示。一战期间，英国、法国、德国等都把折叠自行车作为一项标准装备。对此认识合理的是（ ） A. 科技影响战争形态 B. 法国科技领先世界 C. 自行车是主要武器 D. 士兵作战积极性高 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图片“可以折叠背负行军的自行车”和所学知识可知，折叠自行车作为科技成果，它提高了军队的机动性和后勤效率，改变了士兵的作战方式，符合一战中科技驱动战争变革的特点，符合题意，A项正确；题干只是提及法国发明折叠自行车，无法推断其科技领先世界，排除B项；自行车是运输工具，并非直接杀伤性武器，将其视为主要武器违背史实，排除C项；士兵积极性与装备无直接关联，且题干未提及士气或作战心理的变化，排除D项。故选A项。 8. 下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰 B. 英国BBC 相关新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述，而1917年11月，列宁领导彼得格勒起义爆发，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻，十月革命获得胜利。因此，“阿芙乐尔”号巡洋舰的文物，是研究十月革命的一手史料，A项正确；英国BBC成立于1922年，时间不符，排除B项；小说是文学作品，属于二手史料，且小说具有主观性，排除C项；电影是影视作品，属于二手史料，排除D项。故选A项。 9. 随着自然科学的发展，其注重观察、实验、独立思考的特点及理论研究的新方法被引入学校教学活动，以取代往日机械背诵、强迫记忆、盲目服从权威的教育方法。这说明近代科学有助于（ ） A. 推动教育科学化发展 B. 加速义务教育的普及 C. 传播自由民主的思想 D. 促进政治体制的变革 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“其注重观察、实验、独立思考的特点及理论研究的新方法被引入学校教学活动”并结合所学知识可知，近代科学被引入学校教学活动，这有助于推动教育科学化的发展，A项正确；工业革命的开展有助于加速义务教育的普及，排除B项；启蒙运动有助于传播自由民主的思想，与题意不符，排除C项；题干主旨是强调近代科学有助于推动教育科学化发展，与促进政治体制的变革无关，排除D项。故选A项。 10. 下表是1929～1933年间美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表，从表中最能反映出此次资本主义世界经济危机的特点是（ ） 国家 美国 德国 英国 法国 日本 下降比例 46.2% 40.6% 28.6% 16.5% 8.4% A. 激化了阶级矛盾 B. 是由于资本家兴风作浪造成的 C. 涉及范围特别广 D. 企业利润增加工人工资却下降 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，从表中数据来看，这场经济危机的范围特别广，波及美、德、英、法、日等主要资本主义国家，C项正确；题干图表没有涉及阶级，体现不出激化阶级矛盾，排除A项；题干图表体现了经济大危机涉及范围特别广，没有涉及爆发的原因，由于资本家兴风作浪造成的在题干中没有体现，排除B项；材料没有涉及工人工资，企业利润增加工人工资却下降无法体现，排除D项。故选C项。 11. 1947年至1954年间，美国好莱坞出产有五十多部含有反共、反苏主题的影片，如1951年《我为联邦调查局充当共党分子》和1952年《大个子杰姆·麦克莱恩》等。苏联也推出了一系列出色的谍战类电影，如1950年的《注定的阴谋》和《秘密任务》等进行反美，这表明当时（ ） A. 多极化的格局初现 B. 政治斗争影响经济交流 C. 两极格局正式形成 D. 影视创作体现冷战色彩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1947年至1954年间，美国好莱坞出产有五十多部含有反共、反苏主题的影片”和“苏联也推出了一系列出色的谍战类电影”可知，题干中提到美国和苏联在这一时期分别推出了大量反对方意识形态的影片，这些影片的主题和内容明显反映了当时冷战背景下两大阵营之间的对立和斗争。因此，影视创作体现了冷战的色彩，D项正确；“多极化的格局初现”和“两极格局正式形成”虽然均与冷战相关，但题干中的信息更直接指向影视创作与冷战的关系，而非直接描述国际格局的变化，排除AC项；题干反映的是影视创作体现冷战色彩，并未提及政治斗争影响经济交流，排除B项。故选D项。 12. 如图反映了20世纪50年代到90年代初美、日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化。这种变化表明（ ） A. 日本经济实力超过美国 B. 欧盟成立促进了西欧经济的发展 C. 美国经济霸主地位最终丧失 D. 二战后日本和西欧经济得到恢复和发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“20世纪50年代到90年代初美、日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化”可知，由1950—1991年，日本、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重均上升，这种变化表明二战后日本和西欧经济获得恢复和发展，D项正确；1950—1991年，日本工业生产在世界工业生产中所占比重不断上升，但是日本经济实力没有超过美国，排除A项；欧盟成立于1993年，与题干信息“20世纪50年代到90年代初”，不符，排除B项；美国经济霸主地位最终丧失，说法错误，因为美国工业生产虽然在世界工业生产中所占比重下降，但是美国依然是经济霸主，排除C项。故选D项。 13. 历史兴趣小组给下图拟定的标题中，合适的是（ ） 时间 20世纪50年代开始 1964开始 20世纪80年代开始 20世纪80年代末 1991年底 事件 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 东欧剧变 苏联解体 A. 亚、非、拉国家的新发展 B. 二战后资本主义的新变化 C. 走向和平与发展的世界 D. 社会主义的发展与挫折 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中标题“赫鲁晓夫改革”，“勃列日涅夫改革”，“戈尔巴乔夫改革”可知，这反映了苏联社会主义的发展。据题干大事年表中的“东欧剧变”、“苏联解体”可知，这反映了社会主义发展遭受了挫折。综上所述，题干大事年表的主题可归纳为社会主义的发展与挫折，D项正确；据题干大事年表中“赫鲁晓夫改革”，“勃列日涅夫改革”，“戈尔巴乔夫改革”可知，这反映了苏联社会主义的发展，排除AB项；据题干大事年表中的“东欧剧变”、“苏联解体”可知，这反映了社会主义发展遭受了挫折,与“走向和平与发展的世界”不符，排除C项。故选D项。 14. 下表为1961年6月不结盟运动筹备会议确定的参加不结盟国家会议条件（部分）。据此可知（ ） 序号 条件 （一） 奉行和平共处和不结盟基础上的独立政策 （二） 支持民族解放运动 （三） 不加入以大国对抗为背景的军事集团 A. 世界经济全球化趋势加强 B. 欧洲国家在国际上用一个声音说话 C. 和平与发展成为时代主题 D. 发展中国家已经成为一支重要力量 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，不结盟运动是发展中国家维护民族独立、发展民族经济、反对霸权主义的联合阵营，它的成立是发展中国家走向联合自强的开端，在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用，发展中国家已经成为一支重要力量，D项正确；材料与经济全球化无关，排除A项；不结盟运动绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家，排除B项；材料无法体现和平与发展成为时代主题，排除C项。故选D项。 15. 图示法是学习历史的一种常用方法。下图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息“美国”、“中国”、“俄罗斯”、“欧盟、印度、日本”等字样并结合所学可知， 其中美国是超级大国，中国、俄罗斯、欧盟、印度、日本也是重要的国际力量，由此可知，图片反映了当今世界暂时形成了“一超多强”的局面，B项正确；图A反映的是一战前三国同盟和三国协约对抗的形势，排除A项；图C反映了二战后北约和华约两极对抗形势，排除C项；图D反映的二战时期三国轴心形成的史实，排除D项。故选B项。 二、非选择题:本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在当时的条件下，新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产，所以还不能对其它经济成分在生产上加以限制。在这种情况下，就必须利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合，苏维埃国家就必须要像列宁所要求的那样亲自经营商业。 ——摘自陈永飞《苏联社会主义过渡时期的新经济政策》 （1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。 A.新经济政策的实质是资本主义性质的改革。 B.新经济政策调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。 （2）根据材料一指出新经济政策的主要任务是什么？结合所学知识，“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”体现出这场改革“新”在哪里？ 材料二 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （3）根据材料二概括斯大林的“创造”的突出特点。结合所学知识，斯大林的“创造”在农业上有何体现？ 材料三 ——《是渐变，不是革命》（[美]克利福德·肯尼迪·贝里曼，1934年4月） （4）阅读材料三并结合所学知识分析罗斯福新政为什么“是渐变，不是革命”？谈谈你对经济政策调整的认识。 【答案】（1） A：错误；B：正确 （2） 主要任务：在经济恢复时期发展经济、扩大生产，恢复国民经济。 “新”的体现：允许多种经济并存，大力发展商品经济，利用商品市场和商业关系发展社会主义经济。 （3） 特点：国家对经济发展进行全面的计划安排，实行高度集中的计划经济体制。 农业体现：推行农业集体化运动，建立集体农庄。 （4） 原因：罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，没有根本改变资本主义制度的本质，没有推翻资本主义统治，因此是渐变不是革命。 认识：经济政策调整要实事求是、符合本国国情；计划和市场都是经济发展的手段，不同社会制度的国家可以互相借鉴发展经验。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 A：“新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产”“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”→新经济政策是在社会主义前提下利用商品货币关系恢复经济，并未改变社会主义性质，因此“资本主义性质的改革”错误。 B：新经济政策以粮食税代替余粮收集制，允许商品交换，调动了农民生产积极性，促使国民经济稳步发展，因此B项正确。 【小问2详解】 主要任务：“新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产”→提炼“在经济恢复时期发展经济、扩大生产，恢复国民经济”。 “新”的体现：“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”“亲自经营商业”→新经济政策允许多种经济并存，大力发展商品经济，利用商品市场和商业关系发展社会主义经济。 【小问3详解】 特点：“所有的生产、运输、销售都由国家计划安排”→斯大林的“创造”的突出特点是国家对经济发展进行全面的计划安排，实行高度集中的计划经济体制。 农业体现：斯大林时期为实现工业化，推行农业集体化运动，把个体小农经济改造为集体农庄（生产资料公有、集体劳动），通过低价收购农产品为工业化积累资金。 【小问4详解】 原因：可从制度性质（罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下）、变革程度（对生产关系进行局部调整，未改变资本主义本质）、变革方式（通过国家干预经济而非暴力革命）角度分析。 认识角度：可从实事求是、计划与市场的关系、制度借鉴等角度分析。 17. 某学校老师为帮助同学们了解战后世界政治格局的演变情况，开展了如下项目式学习。阅读材料，完成下列任务要求。 材料一 ①杜鲁门发表演说 ② 萨拉热窝事件 ③签署《联合国家宣言》 材料二 两次世界大战及战后大事记(部分) 一战 二战 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国。1945年7月，波茨坦会议召开。 1920--1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 材料 材料四 二战后世界格局演示示意图 （1）请从材料一中任选两幅图片，阐释图片所承载的历史价值。 （2）根据材料二，写出一战后形成的国际体系名称，并概括两次世界大战的共同影响。 （3）材料三中两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同。结合所学知识，谈谈你的看法。 （4）根据材料四及所学知识，写出二战后发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台的标志，并分析这一时期世界格局发生了怎样的变化。 【答案】（1）写出图片中事件的时间、标志性影响即可。①杜鲁门发表演说：1947年3月，美国总统杜鲁门演说标志着冷战正式开始；②萨拉热窝事件：1914年6月28日发生的萨拉热窝事件标志着第一次世界大战的开始；③签署《联合国家宣言》：签署于1942年1月，标志着世界反法西斯统一战线的正式形成。 （2）凡尔赛——华盛顿体系。促进国际组织的建立；促进亚非拉民族解放运动；推动国际社会主义的发展。 （3）英国漫画肯定马歇尔计划；苏联漫画否定马歇尔计划。马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，他实际上是以“复兴欧洲”为名，借助经济手段来达到控制西欧，遏制苏联的目的。 （4）万隆会议。由两极格局演变为多极化趋势。 【解析】 【小问1详解】 图片及历史价值：本小题属于较为开放的试题，解答时任选择两幅图，写出图片中事件的时间、标志性影响即可。如①是杜鲁门发表演说的图片，1947年3月，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，声称共产主义威胁了世界和平与美国安全，美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家，遏制共产主义的扩张，这是美国遏制苏联、称霸世界的全球战略，后来被称为“杜鲁门主义”，是美苏冷战正式开始的重要标志。②是萨拉热窝事件，萨拉热窝事件于1914年6月28日在巴尔干半岛的波斯尼亚发生，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀，是第一次世界大战的导火线。③签署《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，亦《阿卡迪亚会议宣言》，又称《二十六国宣言》，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。 【小问2详解】 名称：根据材料“1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开”结合所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系。 共同影响：根据材料“1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟”“1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国”可得出两次世界大战促进了国际组织的建立；根据材料“1920--1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动”“1960年，非洲有17个国家取得独立”等信息可得出两次世界大战促进亚非拉民族解放运动；根据材料“1917年11月，俄国十月革命取得胜利”“第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家”可得出两次世界大战推动国际社会主义的发展。 【小问3详解】 不同：根据材料“英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着……（更美好的生活）”可知，英国漫画将马歇尔计划与更美好的生活联系在一起，说明英国漫画对马歇尔计划持肯定的态度；根据材料“苏联漫画：马歇尔计划通过将法国高高吊起在空中的方式，把法国经济提高到了‘最高度’”可知，从漫画看出,法国的经济被马歇尔计划提到“最高度”是一种形象化的说法，讽刺马歇尔计划给法国经济带来危机，说明苏联漫画否定马歇尔计划。 看法：根据材料结合所学知识可知，1947年6月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划，马歇尔计划对欧洲经济的恢复起到了较大的作用，也为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路，是美国冷战政策的重要组成部分。 【小问4详解】 标志：根据材料结合所学知识可知，万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 变化：根据材料信息可知，20世纪五六十年代，第三世界国家逐渐发展，至1991年第三世界国家力量进一步壮大，这促进了战后的世界的两极格局局势朝着多极化方向发展。 18. 阅读材料，回答问题。 16~20世纪，西欧诸国出现一系列科学发明，引起知识、思维方式以及社会的巨大变革。科学着重于发现真理，技术则致力于各种具体发明，工业革命为西欧各国的发展注入强劲动力。 ——摘编自王斯德《世界通史》（第二编） 类别 人物 身份 成就 科学理论 牛顿（1643-1727） 科学家 万有引力定律、微积分学、光学分析 法拉第（1791-1867） 科学家 发现电磁感应现象 技术发明 瓦特（1736-1819） 技术工人 改进蒸汽机 爱迪生（1847-1931） 发明家 发明白炽灯泡、电影摄影机 卡尔·本茨（1844-1929） 工程师 制造内燃机驱动的汽车 从材料中提取两则及以上信息，结合世界近现代史知识，拟一标题，并加以阐述。（要求：标题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】选择：瓦特改良蒸汽机、爱迪生发明白炽灯泡、电影摄影机。观点：科技创新促进社会进步。论述：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、电影摄影机等，并在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电话、电车、电报等纷纷问世，极大地改善了人民的生活，人类社会进入了“电气时代”。综上所述，科技革命带来的科技发展，带来了巨大的生产力，增强了国家力量，推动了人类社会的进步。 【解析】 【详解】根据题目要求，首先需要选定材料中的两则信息，再根据两则信息中体现的世界近现代史知识进行论述。若选择瓦特改良蒸汽机和爱迪生发明白炽灯泡、电影摄影机两则史实，结合所学知识可知，瓦特和爱迪生都是著名的发明家，在科技领域做出了重大贡献，他们发明的成果不仅可以应用于生产领域，还可以便利人们的生活，带来社会的发展和进步，由此可拟观点为：科技创新促进社会进步。再结合两则史实的具体内容及重大意义进行阐述，如： 论述：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、电影摄影机等，并在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电话、电车、电报等纷纷问世，极大地改善了人民的生活，人类社会进入了“电气时代”。 最后总结：综上所述，科技革命带来的科技发展，带来了巨大的生产力，增强了国家力量，推动了人类社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $