第三单元 《真善美的深情呼唤》《 同一首歌》课件 2025-2026学年湘艺版初中艺术·音乐八年级下册

该初中音乐课件以民族文化认知与歌曲《同唱一首歌》演唱为核心，通过提问民族数量及名称导入，引导学生听辨歌曲中蒙古族小冬冬等民族小朋友名字，再结合节拍动作、图形谱、莲花强弱提示等支架，逐步掌握演唱技能。 其亮点在于融合审美感知（图形谱感受音高、莲花提示强弱）、创意实践（歌词编创填同学名字）和文化理解（总结民族风俗与团结），采用听辨、动作体验等学科方法，既提升学生艺术表现与文化自信，又为教师提供清晰教学流程与多样化活动设计。

上课啦 小朋友们，你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？ 听一听歌曲中唱到了哪些小朋友的名字，你知道他们分别是哪个民族的吗？ 听一听 我是小莲花， 我来自傣族。 我是小冬木，我来自蒙古族。 我是小卓玛，我来自藏族。 我是小古力， 我来自维吾尔族。 跟着老师做动作，边听边感受歌曲的节拍韵律。 听一听 结合图形谱聆听，边听边小声哼唱，感受歌曲的音高变化。 听一听 学唱歌曲 注意看，这些莲花有什么不同呢？ 小 冬 木、 小 卓 玛、 小 古 力、 小 莲 花， 学唱歌曲 看到深莲花时我们要唱强一点 看到浅莲花时我们要唱弱一点 看到白莲花时不出声，悄悄吸气 学唱歌曲 小 冬 木、 小 卓 玛、 小 古 力、 小 莲 花， 1 1 5 3 3 0 2 2 1 3 2 0 5 . 5 . 根据小莲花的提示准确演唱歌曲的音高 我们一起合作唱一唱歌曲吧。 学唱歌曲 从 小 同 首 亲 爱 的 祖 国 像 呀 像 妈 妈。 唱 一 歌 “呀”字不要唱得太强哟，我们可以唱轻巧一点。 慢速伴奏 原速伴奏 歌词编创 王 小 华 在空格中填上同学的名字，体验唱同学名字的亲切感。 合着音乐做一做。 歌曲表演 我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有相亲相爱、团结一致，我们的国家才会更美好！ 下课啦 47594.613 53367.375 47725.22 $