四川省高二年级思想政治下学期期末复习试卷《逻辑与思维》

**基本信息** 以生成式人工智能、除冰机器人研发、“算电协同”新基建等时代情境为载体，覆盖概念划分、判断推理、科学思维特征等《逻辑与思维》核心知识，注重逻辑应用与实践分析结合，适配高中思想政治期末综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题（约80分）|概念外延关系、判断类型、三段论推理规则|结合AIGC技术、《文物保护法》等素材，考查基础逻辑规则| |非选择题|3题（约20分）|科学思维特征、推理类型、分析与综合辩证关系|以除冰机器人研发、算电协同为案例，融合政治认同与责任意识，考查逻辑应用与综合分析能力|

科学思维三大特征双向细目表 试卷名称 2026年除冰机器人研发“科学思维的三个特征”主观题双向细目表 一、知识×认知层级矩阵 知识模块 具体知识点 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 合计分值 题型 难度预估 逻辑与思维（选必3） 追求认识的客观性 2 2 4 主观题（分析说明） 0.65 结果具有预见性 2 2 4 主观题 0.65 结果具有可检验性 2 2 4 主观题 0.6 合计 0 6 0 6 0 0 12 —— 0.63 二、试题详细指标列表 题号 分项 知识内容 认知层级 分值 题型 难度预估 区分度 核心素养 关键能力 预估得分率 第（1）题 追求认识的客观性 科学思维追求认识的客观性（实事求是、从实际出发） 理解（B2） 4 分析说明题 0.65 0.35 科学精神：尊重事实、客观态度 信息提取、事理结合、归纳 65% 第（2）题 结果具有预见性 科学思维的结果具有预见性（基于规律预测未来） 分析（D2） 4 分析说明题 0.65 0.38 科学精神：前瞻思考、因果推断 规律概括、系统构建、预见能力 65% 第（3）题 结果具有可检验性 科学思维的结果具有可检验性（实践检验、迭代优化） 分析（D2） 4 分析说明题 0.6 0.4 科学精神：实证意识、批判反思 数据分析、归纳总结、实践论证 60% 整体 科学思维的三个核心特征 理解、分析 12 主观题 0.63 0.38 63% 三、补充说明 1. 认知层级参照布鲁姆修订版（记忆、理解、应用、分析、评价、创造）。 2. 本题严格对应教材中科学思维的三个特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性。 3. 每个小题独立考查一个特征，分值4分（特征名称2分+材料体现2分），总分12分。 4. 难度预估中档（0.60-0.65），区分度良好（0.35-0.40）。 5. 本题原创，情景材料经过优化整合，逻辑清晰，适合课堂测试或作业练习。 $ 《逻辑与思维》期末复习试卷 1．在法律范畴中，对概念的划分有着十分严格的规定。下列划分及其所犯的逻辑错误对应正确的是( ) ①调解分为人民调解、仲裁调解、行政调解和诉讼调解——多出子项 ②第一顺序继承人包括父母、婚生子女和非婚生子女——越级划分 ③知识产权分为著作权、专利权、商标权等——划分标准不一 ④自然人分为无民事行为能力人和完全民事行为能力人——划分不全 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 2．联系所学概念之间的外延关系相关知识，分析下列有关我国自然、社会领域的概念与图示对应正确的是( ) ①A：人民法院；B：审判机关 ②A：社会保障；B：社会福利 ③A：东部地区；B：西部地区 ④A：自然资源；B：非自然资源 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ （原创）3.生成式人工智能（AIGC）是人工智能技术发展的新阶段，它利用深度学习算法，通过学习海量数据中的模式与规律，能够自主生成文本、图像、音频、代码等多样化内容。作为新一轮科技革命的重要驱动力，AIGC 涵盖了自然语言处理、计算机视觉、多模态学习等关键技术，正在深刻改变人类生产生活方式。据此，下列说法正确的是（ ） ①“生成式人工智能”与“人工智能”是种属关系，前者是后者的一个子集 ②“自然语言处理”与“计算机视觉”同属于AIGC的关键技术，二者是矛盾关系 ③概念是不断发展的，随着技术的迭代，“生成式人工智能”的内涵和外延也会发生变化 ④AIGC能够模拟人类智能生成内容，说明“人工智能”与“人类智能”在外延上是全同关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．高二某班学生围绕“准确把握概念”这一课题展开探究,纷纷举例说明概念及明确概念的逻辑规则。下列举例与逻辑思维规则对应正确的有( ) ①“仲裁法就是有关仲裁的法律”犯了“ 同语反复” 的逻辑错误 ②“合同分为买卖合同与劳动合同”犯了“定义过窄” 的逻辑错误 ③“合同分为书面合同、口头合同”犯了“划分不全” 的逻辑错误 ④“有效合同是意思表示真实的合同”犯了“定义过宽” 的逻辑错误 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 5．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。在学习了明确概念的方法后，小王运用下定义的方法列举了四个例子和同桌交流。下列例子所犯的错误与下定义所犯的逻辑错误相对应的是( ) ①儿童是祖国未来的花朵——“定义过宽” ②逻辑学不是哲学，也不是文学——“否定定义” ③原因就是引起结果的事件——“循环定义” ④麻醉就是麻醉剂所起的作用——“划分不全” A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 6．人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定即判断。关于判断，下列认识正确的是( ) ①符合认识对象实际情况的是肯定判断 ②判断通过语词表达 ③一个判断要么是真判断要么是假判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 7．人们在认识客观事物的过程中，需要对事物之间的关系作出判断。下列关系判断正确的是( ) ①小明和小红是同学——对称关系 ②上海的人口多于北京，北京的人口多于广州——传递关系 ③老张是小张的父亲——非对称关系 ④陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人——反传递关系 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 8．上海合作组织是维护地区和平安宁的“稳定器”。中国担任轮值主席国期间，同上海合作组织成员国深入交流，精诚合作，为维护地区长治久安作出贡献。下列选项对“ 中国与上海合作组织其他成员国为维护地区安全稳定展开深入合作”这一判断分析正确的是( ) A ．作为联言判断，反映了中国与上海合作组织其他成员国的情况 B ．作为条件判断，判定了中国与上海合作组织其他成员国之间存在条件联系 C ．作为性质判断，对中国与上海合作组织其他成员国的属性进行了断定 D ．作为关系判断，断定中国和其他成员国在维护地区安全稳定上的合作关系 9．《中华人民共和国文物保护法》自 2025 年 3 月 1 日起施行。 第二条 本法所称文物，是指人类创造的或者与人类活动有关的，具有历史、艺术、科学价值的下列物质遗存 第三条 文物分为不可移动文物和可移动文物。 第二十二条 有下列事迹之一的单位或者个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励： （一）认真执行文物保护法律、法规，保护文物成绩显著的； （二）为保护文物与违法犯罪行为作坚决斗争的； 根据以上法条，下列认识正确的是( ) ①文物是人类创造的物质遗存，这是一种反对称关系的判断 ②第二十二条（一）和（二）是受国家表彰奖励的相容可能情况 ③如果认真执行文物保护法律、法规，那么就会受国家表彰奖励 ④“可移动文物”与“不可移动文物”是不相容关系中的矛盾关系 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 10．为学习“ 时代楷模”张玉滚的无私奉献精神，某职业技术学院教师开展系列专题学习活动，可选择的活动内容有：先进事迹报告会、社区志愿服务、企业岗位体验活动。教师分为甲乙两组，因时间冲突，并不是所有活动都能参加，甲组表示如果不参加社区志愿服务，就不参加先进事迹报告会；乙组表示要么参加先进事迹报告会，要么参加企业岗位体验活动。下列能满足该学院教师要求的是( ) ①参加社区志愿服务，并参加企业岗位体验活动 ②参加先进事迹报告会，并参加企业岗位体验活动 ③只参加企业岗位体验活动，不参加社区志愿服务 ④只参加先进事迹报告会，不参加社区志愿服务 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 11．文学、经济学、社会学、历史学四个专业的学生甲、乙、丙、丁各自携带本专业的一本书参加读书会。读书会期间，四人交换了所带的书、已知： （1）丙是历史学专业学生、丁是文学专业学生； （2）交换书后，甲持有社会学书、乙不持有文学书； （3）交换书后、每个人所持有的书不是原来所携带的专业书；根据以上信息、不能推出以下哪项? ( ) A ．甲是经济学专业学生 B ．丙持有文学书 C ．乙是社会学专业学生 D ．丁持有历史书 12．2025 年 2 月 7 日至 14 日，第九届亚洲冬季运动会（以下简称“亚冬会”）顺利举办。以下是某同学收集到的一些资料： ①代表中国参加亚冬会的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员 ②代表中国参加亚冬会的运动员是需要系统训练的运动员 ③有些需要系统训练的运动员是代表中国参加亚冬会的运动员 ④有些需要系统训练的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员 从以上四个判断中选取三个，依次作为大前提、小前提、结论，下列选项中符合三段论推理规则的是( ) A ．①—②—③ B ．①—②—④ C ．②—③—④ D ．④—③—① 13．随着绿色出行理念愈发深入人心，共享单车成为众多市民短途出行的热门之选。对此，有人作出如下三段论推理：“所有便捷的短途出行方式都是值得推广的，共享单车是便捷的短途出行方式，所以共享单车是值得推广的。”对于这个三段论推理，以下说法正确的是( ) ①大项是结论中的“值得推广的”，小项是“共享单车”，中项为“便捷的短途出行方式” ②遵循了“一个正确三段论只能有三个不同项”规则，未犯“ 四概念” 的逻辑错误 ③中项“便捷的短途出行方式”在小前提中不周延，犯了“ 中项不周延” 的错误 ④大项在前提与结论中周延情况一致，犯了“大项不当扩大” 的错误 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 14．中微子是宇宙中数量最多的基本粒子之一，尽管质量极其小，但会影响宇宙的起源和演化。中国科学院某院士在研究中微子振荡时，收集了大量的实验数据。他通过分析这些数据，发现了中微子振荡的规律，并提出了中微子振荡的理论模型。该院士的研究( ) ①推理的前提遍及认识的全部对象，推理的前提和结论间具有必然性 ②运用简单枚举归纳推理的方法，从大量的个别材料中得出一般性结论 ③运用科学归纳推理的方法分析事物因果关系，提高了推理的可靠性 ④从大量的实验数据中归纳出事物规律，运用了不完全归纳推理的方法 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 15．在西方国家发展的过程中，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、美国等国家强大起来后纷纷扮演“霸王”角色。某西方学者据此认为，“ 国强必霸”是历史兴衰的规律，任何国家都不会例外。下列关于该西方学者的推理分析正确的是 ( ) ①利用类比进行简单推理，其推理的可靠程度不高 ②属于不完全归纳推理，犯了“轻率概括” 的逻辑错误 ③其推理的前提不正确，因此无法推导出正确结论 ④其推理结构正确，可以推导出准确的结论 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 16．新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，符合新发展理念的先进生产力质态。下列以“新质生产力”为话题的推理，符合推理结构的是( ) 序 号 要求 前提 结论 ① 换质推理 新质生产力有别于传统生产力 有些有别于传统生产力的是新质生产力 ② 归纳推理 新质生产力具有高效能的特征，新质生产力具有高科技的特征，新质生产力具有高 质量的特征 新质生产力具有高科技、高效能、高质量的特征 ③ 演绎推理 加快发展新质生产力是实现高质量发展的应有之义，我国要实现高质量发展 我国一定要发展新质生产力 ④ 换位推理 新质生产力是先进生产力 有些先进生产力是新质生产力 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ （原创）17．阅读材料，完成下列要求。 2026年，某除冰机器人研发团队开展了一系列科学攻关工作： 情境一：实地调研与客观分析 团队深入全国18个覆冰重灾区，在湖北恩施测试高海拔抗风性能，在内蒙古鄂尔多斯完善低温续航，在浙江湖州打磨除冰精度。针对不同覆冰类型（雨凇、雾凇、混合冰）和线路规格（10千伏—500千伏），设计出“震动切削+精准撞击”双模除冰方式，使机器人完全适配不同场景的实际需求。 情景二：规律总结与预警构建 团队系统分析了2008年以来我国电网覆冰的历史数据，总结出覆冰形成规律：高海拔山区覆冰厚、极寒地区冰质硬、南方山区覆冰易反复。基于这一规律，不仅设计出适配不同冰情的除冰机器人，还构建了“观冰精灵”在线监测装置与气象监测站组成的覆冰预警系统，能够提前预判覆冰风险，实现了从“被动抢修”到“主动防控”的转变。 情境三：实战检验与迭代优化 2026年1月寒潮期间，机器人在高寒山区（云南昭通海拔2255米、湖北恩施海拔1750米）迎来首次大规模实战检验。初期出现强风下定位偏差、低温下电池掉电快等问题。团队以实事求是的态度接受检验，收集实战数据超10万组，针对性优化了电磁屏蔽舱体、更换了低温电解液电池，使机器人的可靠工作温度下限拓展至-50℃，除冰成功率从初期的85%提升至95%以上。此后，机器人历经3000余次实验室测试、500公里实地验证，并持续根据各地实战反馈迭代。 结合材料，运用《逻辑与思维》中“科学思维的特征”的知识，分析该研发团队的工作体现了科学思维的哪些特征，并简要说明。（12分） 18．阅读材料，回答问题。 周边外交带动周边入境游。在美食美景交织、文化多元共融的“chinatravel ”旅游版图中，同学们以“推介中国游 ”为主题，设计了多条推介词，运用逻辑思维的知识，完成表格内容。 推介词 推理类型 具有丰富自然景观、多样文化和特色美食的国家是值得游客前往旅游的好地方。① 。所以，中国是值得游客前往的好地方。 三段论推理 济南油旋美味酥脆，广州早茶香气四溢，成都火锅热辣滚烫，西安泡馍鲜香扑鼻。可见，中国各地美食闻名遐迩，风味隽永。 ② 在中国，所有世界级非物质文化遗产都是中华文明活态传承的生动载体。可见，在中国，③ 。 换位质推理 云南自然风光旖旎、民族风情浓郁、历史文化悠久，旅游体验佳。四川与云南地理文化环境相似。所以， 去四川旅游也能带来愉悦的体验。 ④ 不游览中国的历史文化名城，就不能深刻感受中国深厚的人文底蕴。⑤ 假言推理 （原创）19.阅读材料，完成下列要求。 材料一：2026年，“算电协同”被纳入国家新基建工程。四川拥有水电、风电等清洁能源先发优势，但面临“空间错配”（东部算力需求大、西部绿电资源富集但距离远）和“时间错配”（绿电间歇性、水电丰枯期与算力持续稳定需求不匹配）两大难题。为此，四川在攀枝花、阿坝等地布局“绿电+算力”项目，推动从“卖电”向“卖算力”“卖Token”的价值跃升。 材料二：在分析上述问题时，有专家指出：既要逐一剖析空间错配、时间错配等具体矛盾，也要从整体上谋划“算电协同”的产业路径，将先发优势真正转化为产业胜势。 结合材料，运用“分析与综合及其辩证关系”的知识，说明四川应如何正确处理“先发优势”与“错配问题”的关系，实现高质量发展。（10分） 第 4 页，共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《逻辑与思维》期末复习试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B C D A D D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B A D C D 1．D【详解】① ：调解包括人民调解、行政调解、诉讼调解，“仲裁调解”属仲裁环节，非调解类型，犯“越级划分”错误，①排除。②：第一顺序继承人应为“配偶、子女、父母”，直接列举“婚生 / 非婚生子女”属“子女”下一级， 犯“越级划分”错误，②正确。③：知识产权含著作权、专利权、商标权等，划分标准一致（权利类型），无“划分标准不一”错误，③排除。④：自然人行为能力分无、限制、完全三类，遗漏“ 限制” ，犯“划分不全”错误，④正确。 2．A【详解】①：图示为全同关系。全同关系指的是两个概念的外延完全相同，人民法院是我国审判机关，且是我国唯一的审判机关，人民法院与我国审判机关外延完全相同，①符合题意。② ：A 与 B 为属种关系。属种关系指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，社会保障的内容之一就是社会福利，②正确。③：图示为矛盾关系。矛盾关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于概述概念的外延。东部地区和西部地区的外延之和未覆盖全部地域（中国还有中部地区），应为反对关系而非矛盾关系，③错误。④：图示为反对关系。反对关系指的是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，自然资源与非自然资源属于矛盾关系，④错误。 3．A【详解】①正确：“人工智能”是一个广泛的大概念（属概念），“生成式人工智能”是人工智能发展到特定阶段的一个分支（种概念）。因此，二者是种属关系，且“生成式人工智能”的外延完全包含在“人工智能”的外延之中。②错误：“自然语言处理”和“计算机视觉”都是AIGC的关键技术，它们的外延完全不同，属于全异关系。但在逻辑上，矛盾关系要求两个概念的外延之和等于其属概念的外延（即非此即彼）。显然，AIGC的技术除了这两者之外还有其他技术（如多模态学习等），因此它们之间是反对关系，而非矛盾关系。③正确：概念是内涵和外延的统一，且概念不是一成不变的。随着科技的发展，生成式人工智能的技术边界（外延）和本质属性（内涵）都在不断演变和丰富。综上，①③说法正确，故选 A。 4．B【详解】 ①：同语反复是指在定义项中直接包含被定义项,“仲裁法就是有关仲裁的法律” 中定义项“有关仲裁的法律”包含了被定义项“仲裁法”,所以犯了“ 同语反复” 的逻辑错误，①正确。② ：“合同分为买卖合同与劳动合同”不是下定义,没有犯“定义过窄” 的逻辑错误,而是犯了“划分不全” 的逻辑错误，②排除。③：“合同分为书面合同、口头合同”是正确的划分,没有犯“划分不全” 的逻辑错误，③排除。④ ：“定义过宽”是定义项的外延大于被定义项的外延的逻辑错误。有效合同是内容合法、主体适格、意思表示真实的合同,所以“有效合同是意思表示真实的合同”犯了“定义过宽” 的逻辑错误，④正确。 5．C【详解】①：此定义使用比喻（“花朵”），未揭示“儿童” 的本质属性，犯了“ 比喻定义”错误，而非“定义过宽” 。 “定义过宽”指定义项外延大于被定义项，①排除。②：此定义仅通过否定（“不是哲学，也不是文学”）说明逻辑学，未正面揭示其本质属性，犯了“否定定义”错误，②正确。③ ：此定义中，“原因”依赖“结果”解释，而“结果”又依赖“原因” ，形成循环依赖，犯了“循环定义”错误，③正确。④ ：此定义中，“麻醉剂所起的作用”未明确“麻醉” 的本质属性， 且“划分不全”是划分（外延）错误，而非定义（内涵）错误。此定义犯了“ 同语反复”错误，④排除。 6．D【详解】①：符合认识对象实际情况的判断是真判断，判断分为肯定判断和否定判断，真判断可能是肯定判断也可能是否定判断，不能说符合认识对象实际情况的就是肯定判断，①错误。② ：判断是通过语句来表达的， 而概念是通过语词来表达的，并非判断通过语词表达，②错误。③：判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断有真假之分，一个判断要么符合认识对象实际情况，是真判断；要么不符合认识对象实际情况，是假判断，③正确。④：判断的基本特征之一就是对认识对象有所断定，即必须对认识对象作出肯定或否定的断定，否则就不是判断，④正确。 答案第 1 页，共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 7．A【详解】① ：小明和小红是同学，小红也是小明的同学，二者是对称关系，①入选。②：上海的人口多于北京，北京的人口多于广州，上海的人口一定多于广州，这属于传递关系，②入选。③：老张是小张的父亲，小张一定不是老张的父亲，这是反对称关系，③不选。④：陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人，陈爽和李倩也是同龄人，这是传递关系，④不选。 8．D【详解】D：关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“ 中国与上海合作组织其他成员国为维护地区安全稳定展开深入合作”这一判断明确断定了中国和上海合作组织其他成员国在维护地区安全稳定行为上的合作关系， 符合关系判断的定义，D 项正确。A：联言判断需同时断定多种情况，材料中的判断未呈现联言判断的特征，A 项排除。B：假言判断又叫条件判断，是断定事物某情况的存在是另一情况存在的条件的判断，材料中该判断并非断定某情况的存在是另一情况存在的条件，B 项不选。C：该判断未体现对对象属性的断定，不是性质判断，C 项排除。 9．D【详解】① ：“文物是人类创造的物质遗存” ，是一种性质判断，不是反对称的关系判断，①排除。②：第二十二条（一）和（二）都是受国家表彰奖励的可能性情况，可以同时存在的情况，②正确。③：认真执行文物保护法律、法规，是受国家表彰奖励的必要条件，而不是充分条件，③排除。④ ：“可移动文物”与“不可移动文物”的外延之和等于文物的外延，是不相容关系中的矛盾关系，④正确。 10．B【详解】①：甲组教师的要求属于充分条件假言判断，乙组教师的要求属于不相容选言判断。由甲组可推出，参加社区志愿服务，可能参加先进事迹报告会，也可能不参加先进事迹报告会；由乙组可推出，不参加先进事迹报告会，则参加企业岗位体验活动，所以，参加社区志愿服务，并参加企业岗位体验活动可以满足该学院教师要求， ①正确。② ：由乙组可推出，参加先进事迹报告会，一定不参加企业岗位体验活动，②排除。③ ：由乙组可推出，参加企业岗位体验活动，则不参加先进事迹报告会；由甲组可推出，不参加先进事迹报告会，可能参加社区志愿服务，也可能不参加社区志愿服务，所以，只参加企业岗位体验活动，不参加社区志愿服务可以满足该学院教师要求， ③正确。④：由甲组可推出，参加先进事迹报告会，则一定参加社区志愿服务，④排除。 11．D【详解】本题是逆向选择题。A：因为甲持有社会学书，且每个人不能持有本专业书，所以甲不是社会学专业。又已知丙是历史学专业，丁是文学专业，那么甲只能是经济学专业，A 可以推出。B：由于丙是历史学专业，交换书后不能再持有历史书，且甲已持有社会学书，丁是文学专业，丁不能持有文学书，乙不持有文学书，所以丙只能持有文学书，B 可以推出。C：甲是经济学专业，丙是历史学专业，丁是文学专业，根据已知条件，确定乙一定是社会学专业，C 可以推出。D：甲是经济学专业，持有社会学书；丙是历史学专业，持有文学书；乙是社会学专业，丁是文学专业，因此乙持有经济学书丁持有历史书，或者乙持有历史书丁持有经济学书，均有可能，因此不能必然推出丁持有历史书，D 不能推出。 12．B【详解】B：大前提：①代表中国参加亚冬会的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员，小前提：②代表中国参加亚冬会的运动员是需要系统训练的运动员，结论：④有些需要系统训练的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员。此三段论大小前提都是肯定判断，有三个不同的项，中项在大前提和小前提中都周延了，而且也没有犯大项和小项不当扩大的逻辑错误，因此，该三段论推理正确，B 正确。A：大前提：①代表中国参加亚冬会的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员；小前提：②代表中国参加亚冬会的运动员是需要系统训练的运动员；结论：③有些需要系统训练的运动员是代表中国参加亚冬会的运动员。该三段论中，大项“代表中国参加亚冬会的运动员”，出现了三次，而“经过中国奥委会选拔的运动员”作为中项在前提中只出现了一次，A 错误。C：大前提：②代表中国参加亚冬会的运动员是需要系统训练的运动员；小前提：③有些需要系统训练的运动员是代表中国参加亚冬会的运动员；结论：④有些需要系统训练的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员。这个三段论中，大项是“经过中国奥委会选拔的运动员”，而大前提中却不包含“经过中国奥委会选拔的运动员”，可见，该三段论是错误的，C 错误。D：大前提：④有些需要系统训练的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员；小前提： ③有些需要系统训练的运动员是代表中国参加亚冬会的运动员；结论：①代表中国参加亚冬会的运动员是经过中国奥委会选拔的运动员。根据特 答案第 2 页，共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 称前提无法推出全称结论，可知，该三段论是错误的，排除 D。 13．A【详解】①：在材料中的三段论推理中，结论中的谓项“值得推广的”是大项，结论中的主项“共享单车”是小项，“便捷的短途出行方式”在结论中不出现且在两个前提中出现两次，是中项，①正确。②：此三段论中只有“便捷的短途出行方式”“值得推广的”“共享单车”这三个不同的项，没有犯“ 四概念” 的逻辑错误，②正确。③：在大前提中，“便捷的短途出行方式”是全称判断的主项，是周延的；在小前提中，“便捷的短途出行方式”是肯定判断的谓项，是不周延的，满足“ 中项在前提中至少周延一次” 的规则，没有犯“ 中项不周延” 的错误，③排除。④：大项“值得推广的”在大前提中是肯定判断的谓项，不周延；在结论中同样是肯定判断的谓项，不周延，并没有犯“大项不当扩大” 的逻辑错误，④排除。 14．D【详解】①：完全归纳推理的前提才涉及认识的全部对象，其前提和结论间具有必然性。而题干是从大量实验数据归纳，不是前提遍及全部对象的完全归纳，结论也不具备必然性，①错误。②：简单枚举归纳推理是根据部分对象具有某种属性，并且没有遇到相反情况，从而推出该类事物都具有某种属性的推理，题干中院士“通过分析这些数据”并“提出了理论模型” ，表明他不仅收集数据，还进行了因果分析，因此不属于简单的枚举归纳，②错误。 ③：该院士通过分析大量实验数据（对中微子相关情况的研究，是探寻因果联系的过程），发现规律并提出理论模型，运用科学归纳推理（分析事物因果关系），能提高推理的可靠性，③正确。 ④：题干从大量实验数据中归纳出事物规律，没有对所有中微子情况进行考察，运用了不完全归纳推理的方法，④正确。 15．C【详解】①：从个别到一般，材料运用的是不完全归纳推理，而不是类比推理，①错误。②：不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的，该西方学者的推理属于不完全归纳推理，犯了“轻率概括” 的逻辑错误，②正确。③：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括” 的逻辑错误，该西方学者的推理属于不完全归纳推理，其推理的前提不正确，因此无法推导出正确结论， ③正确。④：该西方学者的推理属于不完全归纳推理，其推理结构不正确，不能推导出准确的结论，④错误。 16．D【详解】① ：换质推理是通过改变判断的质，并将谓项换成它的矛盾概念来实现的。“新质生产力有别于传统生产力”是肯定判断，换质后应变为否定判断，正确的换质推理结论是“新质生产力不是等同于传统生产力” ，①说法错误。②：归纳推理是从个别事例中概括除一般性结论。而通过前提“新质生产力具有高效能的特征，新质生产力具有高科技的特征，新质生产力具有高质量的特征” ，得出的结论只是对前提的简单合并，属于联言推理的合成式，②说法错误。③：演绎推理是从一般规则推出特殊结论。此推理中，第一个前提隐含一般规则：“要实现高质量发展，必须发展新质生产力”（充分条件假言判断）；第二个前提是事实：“我国要实现高质量发展”。结论“我国一定要发展新质生产力”符合肯定前件式，③说法正确。④：换位推理要求改变主谓项位置，但保持判断类型，且需注意周延性。前提“新质生产力是先进生产力” 中，谓项“先进生产力”不周延，换位后只能推出特称结论“有些先进生产力是新质生产力” ，④说法正确。故本题选 D。 17．①追求认识的客观性。科学思维要求从实际出发，尊重客观事实，如实反映认识对象，避免主观臆断。 团队深入18个覆冰重灾区实地调研，在不同海拔、气候条件下测试，针对不同覆冰类型和线路规格设计双模除冰方式，使机器人适配实际场景，体现了从客观实际出发、追求认识的客观性。（4分）（特征名称2分，材料体现2分） ②结果具有预见性。科学思维能够根据规律和条件，对事物的发展趋势、可能结果作出合理预测，指导实践。团队分析历史数据总结覆冰规律，据此构建“观冰精灵”预警系统，提前预判覆冰风险，实现从“被动抢修”到“主动防控”的转变，体现了对覆冰风险的预见性。（4分）（特征名称2分，材料体现2分） ③结果具有可检验性。科学思维承认实践是检验真理的唯一标准，其结论能够接受实践的反复检验，并在检验中不断完善。 团队让机器人在实战中接受检验，发现定位偏差、电池掉电等问题后，收集10万组数据并优化，成功率从85%提升至95%以上，且历经3000余次实验室测试和500公里实地验证，持续迭代，体现了结果的可检验性。（4分）（特征名称2分，材料体现2分） 18．中国具有丰富自然景观、多样文化和特色美食。 不完全归纳推理。 有些中华文明活态传承的生动载体不是非世界级非物质文化遗产。 类比推理。 感受到了中国深厚的人文底蕴。所以， 游览了中国的历史文化名城。 19. ①分析是综合的基础。四川首先对“空间错配”（东部需求与西部资源分布不均）和“时间错配”（绿电间歇性、水电丰枯期与算力稳定需求矛盾）进行具体剖析，为后续综合施策提供了依据。（ 3分） ②综合是分析的先导和归宿。在分析的基础上，四川从整体上谋划“算电协同”路径，布局“绿电+算力”项目，推动从卖电向卖算力、Token跃升，体现了综合对分析的统摄作用。（ 3分） ③分析与综合是对立统一的，要辩证结合。四川既没有因先发优势而忽视错配问题（分析），也没有因存在错配而放弃整体发展目标（综合），而是通过“解剖麻雀”与“系统谋划”相结合，实现优势转化。（ 4分 ） 答案第 3 页，共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $命题双向细目表 试卷名称 2026年“算电协同”分析与综合主观题双向细目表 知识×认知层级矩阵 知识模块 具体知识点 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 合计分值 题型 逻辑与思维（选必3） 分析是综合的基础 3 3 主观题 综合是分析的先导和归宿 3 3 主观题 分析与综合的辩证统一 4 4 主观题 合计 0 6 0 0 0 4 10 试题详细指标列表 题号 分项 知识内容 认知层级 分值 题型 难度预估 区分度 核心素养 关键能力 预估得分率 第1问（隐含） 分析环节 分析是综合的基础；能分解空间错配、时间错配 理解（B2） 3 分析说明 0.65 0.35 科学精神：求真务实 信息提取、原理对应、材料归纳 65% 第2问（隐含） 综合环节 综合是分析的先导；从整体上谋划算电协同 理解（B2） 3 分析说明 0.65 0.35 科学精神：系统思维 原理迁移、综合概括 65% 第3问（隐含） 辩证结合 分析与综合对立统一；先发优势与错配问题的辩证处理 创造（E2） 4 辩证分析 0.6 0.4 科学精神、公共参与 辩证推理、创新性解决方案 60% 整体 分析与综合及其辩证关系 理解、创造 10 主观题 0.63 0.37 63% 补充说明： 1. 认知层级参照布鲁姆修订版（记忆、理解、应用、分析、评价、创造）。 2. 难度预估为0.60-0.65，属中档题，兼顾基础与能力。 3. 区分度0.35-0.40，表明题目具有良好鉴别力。 4. 本表依据新高考“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”原则编制。 $