第九章 压强 章末提升训练-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 第九章压强单元复习卷，通过选择、填空、实验等多样题型，结合旅游吸氧、消防救援等生活情境，覆盖压强计算、液体压强等核心知识，注重物理观念与科学探究素养的考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|7|密度变化、增大压强实例、连通器原理|结合高原吸氧、地漏结构等生活场景| |填空题|5|气体压强、液体压强计算、固体压强变化|联系海姆立克急救、汽车落水等实际问题| |实验题|3|液体压强影响因素、压力作用效果、抽水机原理|设计探究实验与实践制作，培养科学探究能力| |计算题|3|坦克对地面压强、茶壶底部压力、液体压强增量|结合军事装备、日常用品，考查物理观念应用|

第九章 压强（章末复习提升训练）原卷版 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、单选题 1．旅游爱好者在高原地区时可能会呼吸困难，往往会随身携带便携式氧气呼吸器，如图所示。在使用一段时间后，瓶内剩余的氧气（　　） A．质量不变 B．体积减小 C．密度减小 D．压强不变 2．如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A．北极熊在冰面匍匐爬行 B．滑雪时穿滑雪板 C．压路机的碾轮做得很重 D．骆驼具有宽大的脚掌 3．如图是地漏及其结构的示意图。下列说法错误的是（　　） A．地漏的工作利用了连通器原理 B．当存水杯中的水装满时地面上的水仍能流入下水管 C．隔离板可阻挡杂物进入下水管 D．为防止异味进入室内，存水杯内水面需达到的最低高度为位置2 4．某同学用手拎购物袋，感觉提手勒手。他想通过以下方法减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个购物袋，用两只手分开拎 B．用手臂抱住整个购物袋 C．在提手与手之间垫一张硬纸板 D．把购物袋提手扭得更细后再拎 5．如图所示是老师进行托里拆利实验的操作过程，下列相关说法正确的是（　　） A．在管的顶部开一个口，水银会喷出 B．当管内存有少量的空气时，测量结果会偏大 C．稍微将玻璃管向上提升且管口不高于水银槽中的水银面，顶部真空段的长度不变 D．标准大气压的数值相当于高的水银柱产生的压强 6．当你双脚站在水平地面上时，双脚与地面的接触面积约为，请估算你对水平地面的压强最接近于（　　） A．Pa B．Pa C．Pa D．Pa 7．如图甲所示，一底面积为200cm2的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．容器质量为50g B．注入一半液体时，容器对桌面的压强为200Pa C．容器的高度为9cm D．注入液体的密度为0.8g/cm3 二、填空题 8．“海姆立克急救法”用于抢救气管异物堵塞，被称为“生命的拥抱”。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，使胸腔内的体积变小，气压变___________，促使异物排出。 9．如图甲所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上d处受到水的压强将________（填“增大”“减小”或“不变”）；若车门在水下部分的面积为，受到水的平均压强为，此时车门所受水的压力是________N；紧急情况下可使用图乙安全锤的________（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 10．盛有水的容器中A、B、C三点的位置如图所示，A处水的深度为______m，B处水的压强为______Pa。（，g取10N/kg） 11．如图所示，将质量为200g、底面积为的物理书平放在面积为的水平课桌中央，则物理书对课桌的压强为_____Pa。将物理书从桌面中央匀速推到露出桌面一部分的过程中，推力大小_____（选填“变大”“变小”或者“不变”）；物理书对桌面的压强大小______（选填“变大”“变小”或者“不变”）。（g取10N/kg）。 12．如图所示，质量分布均匀、底面积为、高为40cm的长方体甲对水平地面的压强为8000Pa，甲物体的密度是______。质量未知的薄壁柱形容器乙高为20cm、内装有一定量的水，乙对水平地面的压强为1600Pa。现将甲沿水平方向切去一定的高度，并将切下的部分保持竖直轻放入乙容器的水中沉底。当为10cm时，乙容器中原有的水与切下的甲物体恰好充满整个乙容器，此时乙对水平地面的压强为2600Pa。当______cm时，甲剩余部分对地面的压强与乙对水平地面的压强相等。 三、作图题 13．一重为12N的物体放在斜面上，如图所示，对斜面的压力为10N，请用力的示意图画出物体对斜面的压力F。 14．将500mL的水缓慢倒入图甲所示的溢水杯中，请在图乙中画出整个过程中，水对杯底的压强p随时间t变化关系的大致图像。 15．如图所示，是小华同学在研究流体压强与流速关系时自制的一款仪器。打开阀门K、T后水流动起来，请画出此时a、b管中水柱的大致高度。 四、实验题 16．某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； (2)通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系； (3)通过比较图中丙丁两个实验，可得出的实验结论是____________________； (4)某次实验测得压强计中U形管左侧液面下降4cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________Pa；（U形管中红色液体密度和水的密度相同） (5)利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度是_____kg/m3。 17．如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力的作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 (1)压力的作用效果是通过比较海绵的_________来确定的，运用的实验方法是_________。 (2)A．由乙图中________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越________，压力的作用效果越不明显。B．由乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越________，压力的作用效果越明显。 (3)消防员救助受困于淤泥中的人的情景可以用步骤（2）中_______（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的压强为，④中木板受到的压强为，则______（选填“>”“<”或“=”）。 18．课外学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，同学们集思广益，各显身手，下面是小组同学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目实施】要制作简易活塞式抽水机，需要完成以下任务。 (1)首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠______的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想到尝试设计一款活塞式抽水机。理论上抽水机提升水最大高度是______m（已知标准大气压，g取10N/kg；水的密度）。 (2)初步了解了活塞式抽水机的工作原理，大强设计了一个如图甲所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出水管S后继续上升，会发生的现象是______（选填下列字母序号）； A．水从出水管S流出 B．圆筒内水随活塞继续上升 C．圆筒内水面开始下降 D．水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降 【项目改进】 (3)大强参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图丙所示： ①如图丙（a）所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成如图乙所示的单向阀门A； ②如图丙（b）所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B； ③如图丙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强______（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。 ④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。 【项目反思】 (4)大强和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是______。 (5)大强还发现每个小组制作的抽水机模型都各有特色，下列做法能使活塞式抽水机工作运转流畅的是______。 A．减小活塞和管壁之间的摩擦 B．减小圆筒的重量 C．增大活塞的重量 五、简答题 19．在高铁站台上，都设有一条安全线（距离轨道2米），当列车快速驶过时，人若站在安全线以外，就容易发生危险。请运用初中物理知识解释发生危险的原因。 六、计算题 20．如图所示，是我国某型号主战坦克，总重约，每条履带与地面的接触面积约，该坦克具有潜渡功能。请解答下列问题：（取） (1)该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强约多大？ (2)坦克在某河流中潜渡时，坦克顶部距水面，则坦克顶部面积为的舱门受到的水的压力为多大？ 21．如图所示，平底茶壶的质量是600g，底面积是（壶内、外底面积相等），内盛1.2kg的水，放置在面积为的水平桌面中央。试求：（，） (1)水对茶壶底部的压强和压力； (2)茶壶对桌面的压强。 22．在底面积分别为、的甲、乙两个薄壁平底柱状容器中，分别注入等质量的、密度不同的两种液体后，液体的深度分别为、。现将两个完全相同的金属圆柱体分别立于两容器中，两圆柱体都沉底且都有一部分露出液面，液体也都未溢出，液体对容器底部压强的增加量分别为，，如图所示为甲容器的情景。若，分析比较和的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九章 压强（章末复习提升训练）解析版 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、单选题 1．旅游爱好者在高原地区时可能会呼吸困难，往往会随身携带便携式氧气呼吸器，如图所示。在使用一段时间后，瓶内剩余的氧气（　　） A．质量不变 B．体积减小 C．密度减小 D．压强不变 【参考答案】C 【解析】A．氧气使用一部分后，瓶内氧气总量减少，因此剩余氧气质量变小，故A错误； B．氧气瓶容积固定，剩余氧气会充满整个氧气瓶，因此剩余氧气体积不变，故B错误； C．根据密度公式，剩余氧气体积不变、质量减小，因此密度减小，故C正确； D．瓶内氧气减少，气体的密度减小，瓶内压强会减小，故D错误。 故选C。 2．如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A．北极熊在冰面匍匐爬行 B．滑雪时穿滑雪板 C．压路机的碾轮做得很重 D．骆驼具有宽大的脚掌 【参考答案】C 【解析】A．北极熊在冰面匍匐爬行，是通过增大接触面积来减小压强，故A不符合题意； B．滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意。 C．压路机的碾轮做得很重，是通过增大压力来增大压强，故C符合题意； D．骆驼脚掌较宽，是压力一定时，增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选C。 3．如图是地漏及其结构的示意图。下列说法错误的是（　　） A．地漏的工作利用了连通器原理 B．当存水杯中的水装满时地面上的水仍能流入下水管 C．隔离板可阻挡杂物进入下水管 D．为防止异味进入室内，存水杯内水面需达到的最低高度为位置2 【参考答案】D 【解析】A.地漏的存水杯上端开口、底部连通，符合连通器的结构特点，工作利用了连通器原理，故A正确； B.根据连通器原理，当存水杯中的水装满后，多余的水会溢流流入下水管排出，因此地面的水仍可以持续流入下水管，故B正确； C.隔离板可以阻挡大块杂物，避免杂物进入下水管造成堵塞，故C正确； D.要阻挡下水管的异味进入室内，需要存水杯的水面没过下水管弯口的顶端；由图可知，下水管弯口顶端的高度为位置3，因此存水杯水面最低达到位置3就可以封住异味，不需要达到位置2，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 4．某同学用手拎购物袋，感觉提手勒手。他想通过以下方法减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个购物袋，用两只手分开拎 B．用手臂抱住整个购物袋 C．在提手与手之间垫一张硬纸板 D．把购物袋提手扭得更细后再拎 【参考答案】D 【解析】A．将物品分装到多个袋子中，并用两只手拎，这样做既减小了每只手所承受的压力，又可能增大了手与提手的受力面积，从而减小了压强，此方法有效，故A不符合题意； B．抱住整个购物袋，是在压力不变的情况下，增大了手、手臂与购物袋的接触面积，即增大了受力面积，减小了压强，此方法有效，故B不符合题意； C．用一张硬纸板垫在手和购物袋提手之间，是在压力不变的情况下，增大了受力面积，减小了压强，此方法有效，故C不符合题意。 D．把购物袋提手扭得更细后再拎，压力不变，受力面积减小，压强增大，此方法无效，故D符合题意。 故选D。 5．如图所示是老师进行托里拆利实验的操作过程，下列相关说法正确的是（　　） A．在管的顶部开一个口，水银会喷出 B．当管内存有少量的空气时，测量结果会偏大 C．稍微将玻璃管向上提升且管口不高于水银槽中的水银面，顶部真空段的长度不变 D．标准大气压的数值相当于高的水银柱产生的压强 【参考答案】D 【解析】A．开口后管内外大气压相通，形成连通器，水银面会下降到与槽内水银面相平，不会喷出。故A错误； B．管内有少量空气时，会在液柱的液面上产生向下的压强，使液柱下降，测量值偏小。故B错误； C．大气压不变，水银柱两液面高度差不变。管子上提，真空段变长。故C错误； D．图中水银柱的高度为760mm，故1标准大气压的数值相当于760mm高的水银柱产生的压强，故D正确。 故选D。 6．当你双脚站在水平地面上时，双脚与地面的接触面积约为，请估算你对水平地面的压强最接近于（　　） A．Pa B．Pa C．Pa D．Pa 【参考答案】B 【解析】中学生的质量约为50kg ，中学生所受重力 双脚站立在水平地面上时，对地面的压力等于自身重力，即 对水平地面的压强，故选B。 7．如图甲所示，一底面积为200cm2的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．容器质量为50g B．注入一半液体时，容器对桌面的压强为200Pa C．容器的高度为9cm D．注入液体的密度为0.8g/cm3 【参考答案】D 【分析】图像分析，固体压强公式以及液体压强公式等应用，是解答各个选项的关键。 【解析】A．当注入液体深度，容器对桌面的压强是容器自身产生的压强，容器重力为 容器质量 故选A错误； D．由图乙，当时，总压强，液体产生的压强差 根据，得液体密度 故D正确； C．由图乙可知，容器注满时总压强，液体总压强 由可得，容器高度 故C错误； B．注入一半液体时，液体深度 液体压强 总压强 故B错误。 故选D。 二、填空题 8．“海姆立克急救法”用于抢救气管异物堵塞，被称为“生命的拥抱”。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，使胸腔内的体积变小，气压变___________，促使异物排出。 【参考答案】大 【解析】进行急救时，挤压胸腔使胸腔体积减小，胸腔内的气压变大，大于外界大气压，就会推动气管内的异物向外排出。 9．如图甲所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上d处受到水的压强将________（填“增大”“减小”或“不变”）；若车门在水下部分的面积为，受到水的平均压强为，此时车门所受水的压力是________N；紧急情况下可使用图乙安全锤的________（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 【参考答案】增大 B 【解析】根据液体压强公式 ，水位升高时，d处水的深度增大，水的密度不变，因此d处受到水的压强增大。 此时车门所受水的压力 破窗需要增大压强，根据，压力一定时，减小受力面积可以增大压强。安全锤B端受力面积更小，相同压力下压强更大，更容易破窗。 10．盛有水的容器中A、B、C三点的位置如图所示，A处水的深度为______m，B处水的压强为______Pa。（，g取10N/kg） 【参考答案】0.8 【解析】由图可知，水面到B点的竖直距离为0.5m，B点到A点的竖直距离为0.3m，因此A处水的深度为 B点的深度为0.5m，B处水的压强为 11．如图所示，将质量为200g、底面积为的物理书平放在面积为的水平课桌中央，则物理书对课桌的压强为_____Pa。将物理书从桌面中央匀速推到露出桌面一部分的过程中，推力大小_____（选填“变大”“变小”或者“不变”）；物理书对桌面的压强大小______（选填“变大”“变小”或者“不变”）。（g取10N/kg）。 【参考答案】40 不变 变大 【解析】水平桌面上，书对桌面的压力等于自身重力，由题意知，则 受力面积取更小的书的底面积而课桌面积大于书的底面积，则受力面积取更小的书的底面积 根据压强公式得： 滑动摩擦力只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和接触面积无关。推书过程中，压力和接触面粗糙程度都不变，因此滑动摩擦力不变，书匀速运动时推力等于摩擦力，故推力大小不变；推书过程中，书对桌面的压力始终等于重力，大小不变，但书和桌面的接触面积减小，根据，F不变、S变小，故压强变大。 12．如图所示，质量分布均匀、底面积为、高为40cm的长方体甲对水平地面的压强为8000Pa，甲物体的密度是______。质量未知的薄壁柱形容器乙高为20cm、内装有一定量的水，乙对水平地面的压强为1600Pa。现将甲沿水平方向切去一定的高度，并将切下的部分保持竖直轻放入乙容器的水中沉底。当为10cm时，乙容器中原有的水与切下的甲物体恰好充满整个乙容器，此时乙对水平地面的压强为2600Pa。当______cm时，甲剩余部分对地面的压强与乙对水平地面的压强相等。 【参考答案】 23.6 【解析】对于放置在水平地面上的均匀实心柱体，其对地面的压强，甲物体的密度 将甲沿水平方向切去的高度 甲的底面积为 切下部分甲的重力为 此时乙对地面的压强增加量 乙容器的底面积为 乙容器及原有水的总重力为 设当切去高度为时，甲剩余部分对地面的压强与乙对水平地面的压强相等。甲剩余部分对地面的压强 因为为10cm时，甲剩余部分对地面的压强 则一定大于10cm，且乙容器中原有的水与切下的甲物体恰好充满整个乙容器，则一定有水溢出，故乙对水平地面的压强 令，代入数据得 解得 三、作图题 13．一重为12N的物体放在斜面上，如图所示，对斜面的压力为10N，请用力的示意图画出物体对斜面的压力F。 【参考答案】 【解析】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，大小为10N。 14．将500mL的水缓慢倒入图甲所示的溢水杯中，请在图乙中画出整个过程中，水对杯底的压强p随时间t变化关系的大致图像。 【参考答案】 【解析】根据液体压强公式 ，分两个阶段分析：由图可知，水未溢出时（倒入水体积）：缓慢匀速倒水，溢水杯杯身为柱形，水的深度随时间均匀增加，因此水对杯底的压强也随均匀增大，此段为倾斜上升的直线。 水溢出后（倒入水体积，直到倒完500mL）：水加满溢水杯后继续倒水，水会从溢水口流出，杯内水的深度保持不变，因此水对杯底的压强也保持不变，此段为平行于时间轴的水平直线。 故水对杯底的压强随时间变化关系的大致图像是：在开始阶段，压强随时间均匀增大，当时间达到一定值（对应倒入350mL水的时刻）后，压强保持不变，据此作图。 15．如图所示，是小华同学在研究流体压强与流速关系时自制的一款仪器。打开阀门K、T后水流动起来，请画出此时a、b管中水柱的大致高度。 【参考答案】 【解析】因为流体压强与流速有关，流速越大，压强越小，而管越粗的地方，流速越小，管越细的地方，流速越大；因此左边管中液面高于右边管中液面，据此作图。 四、实验题 16．某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； (2)通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系； (3)通过比较图中丙丁两个实验，可得出的实验结论是____________________； (4)某次实验测得压强计中U形管左侧液面下降4cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________Pa；（U形管中红色液体密度和水的密度相同） (5)利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度是_____kg/m3。 【参考答案】(1)高度差 (2)乙丙 (3)在液体深度相同的情况下液体密度越大，压强越大 (4)800 (5)0.8×103 【解析】（1）压强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两侧液面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大，运用了转换法。 （2）为了探究液体的压强与液体深度的关系，要用到控制变量法，控制液体的密度相同， 橡皮膜所处的深度不同，因此需要比较乙、丙两次实验。 （3）通过比较图中丙、丁两个实验，深度相同，液体的密度不同，可得出的实验结论是：在液体深度相同的情况下液体密度越大，压强越大。 （4）U形管左侧液面下降，右侧液面就会上升，则左右两侧液面的高度差为 产生的压强为 （5）C处橡皮膜形状刚好不改变，说明水与待测液体产生的压强相等，根据液体压 强公式可得，，则 17．如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力的作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 (1)压力的作用效果是通过比较海绵的_________来确定的，运用的实验方法是_________。 (2)A．由乙图中________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越________，压力的作用效果越不明显。B．由乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越________，压力的作用效果越明显。 (3)消防员救助受困于淤泥中的人的情景可以用步骤（2）中_______（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的压强为，④中木板受到的压强为，则______（选填“>”“<”或“=”）。 【参考答案】(1)凹陷程度 转换法 (2)①② 大 大 (3)A (4)= 【解析】（1）压力的作用效果不能直接观察，实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易观察的物理量转换为直观可观察现象的实验方法是转换法。 （2）要探究“压力一定时，受力面积对作用效果的影响”，需要控制压力相同，改变受力面积，乙图中①②符合要求；根据实验现象可得结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 乙图②和③中，受力面积相同，压力大小不同，可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）消防员站在木板上救助时，总压力不变，垫木板增大了受力面积，减小压强，避免陷入淤泥，符合（2）中A的结论。 （4）根据压强公式：图①中，压力为一块木块的重力，受力面积为一块木块的底面积，；图④中，总压力为两块木块的重力，总受力面积为两块木块的底面积，二者压强相等，因此。 18．课外学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，同学们集思广益，各显身手，下面是小组同学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目实施】要制作简易活塞式抽水机，需要完成以下任务。 (1)首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠______的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想到尝试设计一款活塞式抽水机。理论上抽水机提升水最大高度是______m（已知标准大气压，g取10N/kg；水的密度）。 (2)初步了解了活塞式抽水机的工作原理，大强设计了一个如图甲所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出水管S后继续上升，会发生的现象是______（选填下列字母序号）； A．水从出水管S流出 B．圆筒内水随活塞继续上升 C．圆筒内水面开始下降 D．水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降 【项目改进】 (3)大强参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图丙所示： ①如图丙（a）所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成如图乙所示的单向阀门A； ②如图丙（b）所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B； ③如图丙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强______（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。 ④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。 【项目反思】 (4)大强和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是______。 (5)大强还发现每个小组制作的抽水机模型都各有特色，下列做法能使活塞式抽水机工作运转流畅的是______。 A．减小活塞和管壁之间的摩擦 B．减小圆筒的重量 C．增大活塞的重量 【参考答案】(1) 大气压 10.13 (2)C (3)大于 (4)防止漏气 (5)A 【解析】（1）向上拉动活塞时，注射器内部气压减小，外界大气压将水压入注射器，水升高是大气压的作用。根据液体压强公式 ，计算得最大提升高度 （2）活塞上升到出水管后继续上升，出水管使外界空气进入圆筒，圆筒内气压变为大气压，和外界平衡，圆筒内的水在重力作用下开始下降，故选C。 （3）活塞上提时，阀门上方体积变大、气压减小，阀门下方和水面连通，压强等于大气压，因此下方压强大于上方压强，水推开阀门进入圆筒。 （4）活塞和筒壁间存在缝隙，容易漏气，导致筒内气压无法降低到大气压以下。预先灌水可以封住缝隙，防止漏气，保证筒内能形成低压，使抽水更容易。 （5）减小活塞和管壁的摩擦，能让活塞上下运动更顺畅，使抽水机运转流畅；圆筒重量不影响活塞运动，增大活塞重量会让拉动活塞更费力，故选A。 五、简答题 19．在高铁站台上，都设有一条安全线（距离轨道2米），当列车快速驶过时，人若站在安全线以外，就容易发生危险。请运用初中物理知识解释发生危险的原因。 答：列车行驶过程中速度很大，人靠近列车时，人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故。 六、计算题 20．如图所示，是我国某型号主战坦克，总重约，每条履带与地面的接触面积约，该坦克具有潜渡功能。请解答下列问题：（取） (1)该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强约多大？ (2)坦克在某河流中潜渡时，坦克顶部距水面，则坦克顶部面积为的舱门受到的水的压力为多大？ 解：（1）坦克对地面的压力 受力面积 坦克对地面的压强 （2）坦克顶部受到水的压强 舱门受到水的压力 21．如图所示，平底茶壶的质量是600g，底面积是（壶内、外底面积相等），内盛1.2kg的水，放置在面积为的水平桌面中央。试求：（，） (1)水对茶壶底部的压强和压力； (2)茶壶对桌面的压强。 解：（1）水对壶底的压强 水对壶底的压力 （2）茶壶和水的总重力 茶壶对桌面的压力 茶壶对桌面的压强 22．在底面积分别为、的甲、乙两个薄壁平底柱状容器中，分别注入等质量的、密度不同的两种液体后，液体的深度分别为、。现将两个完全相同的金属圆柱体分别立于两容器中，两圆柱体都沉底且都有一部分露出液面，液体也都未溢出，液体对容器底部压强的增加量分别为，，如图所示为甲容器的情景。若，分析比较和的大小。 解：由题意可知原有液体质量相等，可得 放入金属圆柱体后，液体体积不变，原甲容器中液体体积，放入金属后液体的有效横截面积为，此时液体深度，因此液面上升高度 同理可得乙容器液面上升高度 根据液体压强公式，对甲容器 将变形为，得 同理对乙容器可得 已知，可得，分子为定值，分母越大压强增加量越小，因此 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $