2026年中考化学考前7天冲刺--水的组成与净化

该初中化学中考复习学案系统覆盖水的电解实验、氢气性质、净水流程、物质分类、水资源保护等核心考点，按“实验原理-概念辨析-操作应用”层次架构，通过问题链引导学生自主梳理“正氧负氢”“一贴二低三靠”等规律，构建完整知识网络。 亮点是“分层自测+核心素养融合”设计，基础过关题夯实化学观念（物质组成与分类），能力提升题培养科学思维（实验误差分析），综合大题强化科学探究与实践（过滤操作细节）。学生通过错题反思自主诊断薄弱点，教师可依答题数据实施精准辅导，助力高效备考。

考前7天冲刺 水的组成与净化 今日学习目标 1. 掌握水的电解实验原理、现象、结论及操作细节 2. 熟记纯水、自然水相关基础概念 3. 熟练掌握沉降、过滤、吸附、蒸馏全套净水步骤及作用 4. 明晰水资源保护、节约用水、水体污染相关考点 5. 区分单质、化合物、氧化物概念，能够准确分类物质 6. 吃透中考常考题型，规范答题用语，规避易错失分点 一、水的电解实验 （一）实验药品与装置 ①使用直流电进行电解，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠，增强导电性 ②不可加入食盐，会产生杂质气体 （二）实验现象 ①两极均产生气泡，气体体积不断增多 ②正负两极气体体积比固定为 1:2 ③正极气体能使燃着木条燃烧更旺；负极气体点燃产生淡蓝色火焰 （三）气体判定 ①正极产生气体：氧气 ②负极产生气体：氢气 口诀：正氧负氢，氢二氧一 （四）反应原理 水在通电条件下，分解生成氢气和氧气 （五）实验结论 ①水由氢元素和氧元素两种元素组成 ②化学反应前后元素种类保持不变 ③化学变化中分子可分，原子不可再分 （六）常见误差分析 测得气体体积比偏离1:2，原因是氢气、氧气在水中溶解能力不同 二、氢气基础性质 （一）物理性质 无色无味气体，密度远小于空气，难溶于水 （二）化学性质 具有可燃性，纯净氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰 （三）安全操作要点 ①点燃氢气前必须检验纯度，不纯氢气点燃易发生爆炸 ②氢气验纯操作：收集气体，堵住管口靠近火焰，松开手指点火 听到轻微噗声，气体纯净；听见尖锐爆鸣声，气体不纯 三、自来水净化流程 （一）净化步骤 取水→静置沉降→吸附沉降→过滤→活性炭吸附→杀菌消毒→自来水 （二）各步骤作用 ①静置沉降：依靠重力，使水中较大不溶性杂质自然下沉 ②吸附沉降：加入絮凝剂明矾，吸附悬浮小颗粒，凝聚成大颗粒沉降 ③过滤：彻底除去水中所有不溶性固体杂质 ④活性炭吸附：吸附水中色素、异味等可溶性杂质 ⑤杀菌消毒：加入消毒剂，杀灭水中细菌、微生物，该过程属于化学变化 （三）关键说明 ①日常净化后的自来水依旧含有可溶性杂质，属于混合物 ②单一净化程度最高的操作是蒸馏 四、过滤操作核心要点 （一）操作口诀：一贴、二低、三靠 ①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不留空隙，保证过滤速度 ②二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘 ③三靠：烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 （二）玻璃棒作用 引流，防止液体洒出，避免冲破滤纸 （三）滤液浑浊常见原因 滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净 五、蒸馏净水 （一）净化等级 净水程度最高，可得到纯净的蒸馏水 （二）操作细节 ①蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片，防止液体暴沸 ②冷凝管中水下进上出，保证充分冷却 （三）所得水质 蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物 六、物质简单分类 （一）基本定义 ①纯净物：由一种物质组成 ②混合物：由两种及两种以上物质混合组成 ③单质：由同种元素组成的纯净物 ④化合物：由不同种元素组成的纯净物 ⑤氧化物：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物 （二）分类判断技巧 ①先区分纯净物、混合物，再对纯净物划分单质、化合物 ②氧化物同时满足两个条件：两种元素组成、含有氧元素 （三）常见举例 单质：氢气、氧气、铁、碳 化合物：水、二氧化碳、高锰酸钾 氧化物：水、氧化铜、二氧化硫 混合物：河水、自来水、空气、矿泉水 七、水资源保护与节约用水 （一）水体污染三大来源 ①工业污染：工厂废水任意排放 ②农业污染：化肥、农药不合理施用 ③生活污染：生活污水随意倾倒 （二）水污染防治措施 工业废水处理达标后排放；合理使用化肥农药；生活污水集中处理排放 （三）节水日常做法 随手关闭水龙头；一水多用；推广节水器具   分层练习题 基础过关 1. 电解水实验负极产生的气体是（ ） A 氧气 B 氢气 C 氮气 D 二氧化碳 2. 电解水生成氢气和氧气体积比为（ ） A 1:1 B 1:2 C 2:1 D 2:3 3. 自来水净化中除去色素异味常用物质是（ ） A 明矾 B 活性炭 C 氯气 D 砂石 4. 单一净水程度最高的操作是（ ） A 沉降 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏 5. 下列物质属于纯净物的是（ ） A 河水 B 自来水 C 蒸馏水 D 矿泉水 6. 水的组成元素正确的是（ ） A 氢元素 B 氧元素 C 氢元素和氧元素 D 氢气和氧气 7. 过滤操作里玻璃棒的作用是（ ） A 搅拌 B 引流 C 测温 D 加速溶解 8. 属于氧化物的物质是（ ） A 氧气 B 空气 C 水 D 高锰酸钾 9. 电解水加入氢氧化钠的目的是（ ） A 杀菌消毒 B 增强导电性 C 除去杂质 D 改变水的组成 10. 蒸馏操作中碎瓷片的作用是（ ） A 吸附杂质 B 防止暴沸 C 加快冷凝 D 过滤固体 11. 电解水实验证明水是由________和________组成。 12. 自来水净化过程中，发生化学变化的步骤是________。 13. 过滤操作遵循一贴二低________的操作要求。 14. 由同种元素组成的纯净物叫做________。 15. 水体污染主要分为工业污染、农业污染和________。 能力提升 1. 关于电解水实验说法错误的是（ ） A 两极都有气体产生 B 正极产生氧气 C 反应前后元素种类发生改变 D 该反应属于分解反应 2. 过滤后滤液依旧浑浊，不可能的原因是（ ） A 滤纸完好无损 B 滤纸出现破损 C 液面高出滤纸边缘 D 承接烧杯本身不干净 3. 下列各组物质中，全部属于混合物的是（ ） A 冰水、海水 B 空气、矿泉水 C 二氧化碳、河水 D 铁、自来水 4. 氢气点燃前必须验纯，主要原因是（ ） A 氢气有毒 B 不纯点燃易爆炸 C 燃烧火焰颜色异常 D 燃烧产物污染空气 5. 下列净化操作中，只能除去不溶性杂质的是（ ） A 过滤 B 活性炭吸附 C 蒸馏 D 消毒 6. 氢气燃烧生成物为________。 7. 两种元素组成且一种为氧元素的纯净物属于________。 8. 冷凝管通水遵循下进上出，目的是________冷却效果。 9. 工业废水需要处理________后再排放。 10. 水电解过程中，发生改变的微粒是________。 综合大题 1. 填写水电解实验相关内容 （1）实验使用________电源进行电解。 （2）正负两极产生气体体积比值为________。 （3）负极气体燃烧火焰颜色为________。 2. 按要求对物质分类 水、空气、氧气、二氧化碳、铁 （1）混合物：________ （2）单质：________ （3）氧化物：________ 3. 简答自来水净化依次经过的主要步骤。 难点拓展 1. 下列说法正确的是（ ） A 纯水含有氢气和氧气 B 电解水可以制取氢气 C 过滤能将水变为纯净水 D 含氧元素物质都是氧化物 2. 从微观角度说明水电解的变化实质。   参考答案 基础过关选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 11.氢元素；氧元素 12.杀菌消毒 13.三靠 14.单质 15.生活污染 能力提升选择题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.水 7.氧化物 8.提高 9.达标 10.水分子 综合大题 1.（1）直流 （2）1:2 （3）淡蓝色 2.（1）空气 （2）氧气、铁 （3）水、二氧化碳 3.静置沉降、吸附沉降、过滤、活性炭吸附、杀菌消毒 难点拓展 1.B 2.水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子重新结合构成氢分子，氧原子重新结合构成氧分子 1 学科网（北京）股份有限公司 $