2026年中考化学考前12天冲刺--碳及其化合物

该初中化学中考复习学案系统覆盖碳及其化合物核心考点，构建“碳单质-碳氧化物-碳酸盐”知识网络，从结构性质、转化规律到实验室制取、环境应用分层梳理，通过必背考点与递进式任务引导学生自主建立“结构决定性质，性质决定用途”的化学观念。 亮点在于“分层诊断-精准提升”设计，基础过关题夯实结构性质等核心考点，能力提升题训练物质鉴别除杂等科学思维，难点拓展题深化转化规律探究。配套参考答案支持学生自主检测，不同层次题目满足个性化复习需求，助力培养自主复习能力，为教师因材施教提供精准学情参考。

考前12天冲刺 碳及其化合物 今日学习目标 1. 掌握金刚石、石墨、活性炭等碳单质结构、性质与用途，理解结构决定性质 2. 熟记碳单质常温稳定性、可燃性、还原性三类化学性质 3. 辨析一氧化碳、二氧化碳物理与化学性质，掌握二者相互转化规律 4. 系统掌握碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠碳酸盐化学性质、用途与反应特点 5. 熟练掌握二氧化碳实验室制取，明晰药品、装置、检验、验满要点 6. 了解碳循环、温室效应，掌握碳相关物质鉴别、除杂、推断解题方法 必背核心考点 1. 碳单质 （1）金刚石：自然界硬度最大，制作玻璃刀、钻探钻头 （2）石墨：质软、导电性好、有滑腻感，用作铅笔芯、电极、润滑剂 （3）活性炭：疏松多孔，具有吸附性，吸附色素与异味 （4）金刚石、石墨组成元素相同，碳原子排列方式不同，物理性质差异大 （5）常温下碳单质化学性质稳定，可用于保存书画、档案 2. 碳单质化学性质 （1）稳定性：常温不易与其他物质反应 （2）可燃性：氧气充足生成二氧化碳；氧气不足生成一氧化碳 （3）还原性：高温还原金属氧化物，用于冶金工业 3. 一氧化碳 （1）物理性质：无色无味气体，难溶于水，密度略小于空气 （2）化学性质：可燃性、还原性、毒性 （3）中毒原理：与血红蛋白结合，造成人体缺氧 （4）生活安全：燃煤、燃气使用场所保持通风 4. 二氧化碳 （1）物理性质：无色无味气体，能溶于水，密度比空气大 （2）化学性质：不可燃、不支持燃烧，不能供给呼吸 （3）与水反应生成碳酸，碳酸不稳定易分解 （4）与澄清石灰水反应，该反应用于检验二氧化碳 5. 常见碳酸盐及化学性质 常见物质：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠 （1）与稀酸反应 所有碳酸盐均可与稀盐酸、稀醋酸等酸反应，生成二氧化碳气体，该性质用于检验碳酸根离子 （2）碳酸钙独有性质 高温条件下可以分解，生成二氧化碳与氧化钙 （3）碳酸钠独有性质 水溶液呈碱性；可与部分碱溶液、盐溶液发生复分解反应 （4）碳酸氢钠独有性质 受热易分解，生成碳酸钠、水、二氧化碳；水溶液呈弱碱性 （5）共性用途 碳酸钙作建筑材料、补钙剂；碳酸钠用于玻璃、洗涤剂生产；碳酸氢钠用作发酵粉、缓解胃酸过多 6. 二氧化碳实验室制取 药品：大理石或石灰石、稀盐酸 收集：向上排空气法 检验：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊即为二氧化碳 验满：燃着木条放在瓶口，木条熄灭证明集满 7. 物质转化关系 碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐之间可相互转化 8. 环境与应用 二氧化碳过量排放引发温室效应；可用于灭火、制汽水、农作物气体肥料 9. 鉴别与除杂 一氧化碳混有二氧化碳：氢氧化钠溶液吸收除杂 二氧化碳混有一氧化碳：通过灼热金属氧化物除杂 碳酸盐检验：取样加稀酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体   分层练习题 基础过关 1. 自然界中硬度最大的固体物质是（ ） A 石墨 B 金刚石 C 木炭 D 活性炭 2. 净水器中活性炭去除水中异味，利用的特性是（ ） A 稳定性 B 吸附性 C 可燃性 D 还原性 3. 古代书画墨迹长久不褪色，原因是碳单质常温下（ ） A 硬度较大 B 化学性质稳定 C 具有吸附能力 D 导电性能优良 4. 会引发人体缺氧中毒的气体是（ ） A 氧气 B 二氧化碳 C 一氧化碳 D 氮气 5. 实验室检验二氧化碳常用试剂为（ ） A 蒸馏水 B 澄清石灰水 C 酚酞试液 D 稀硫酸 6. 收集二氧化碳气体合适的方法是（ ） A 排水法 B 向下排空气法 C 向上排空气法 D 排水排气均可 7. 二氧化碳能够用于灭火，依据的主要性质是（ ） A 可溶于水 B 无色无气味 C 不可燃不助燃、密度大于空气 D 参与光合作用 8. 一氧化碳与二氧化碳元素组成相同，性质不同的根本原因是（ ） A 原子数目不同 B 分子构成不同 C 元素种类不同 D 物质状态不同 9. 碳酸受热易分解，分解产物为（ ） A 一氧化碳、水 B 二氧化碳、水 C 碳单质、氧气 D 氢气、二氧化碳 10. 石灰石的主要化学成分是（ ） A 碳酸钠 B 碳酸钙 C 碳酸氢钠 D 碳酸 11. 碳酸盐共有的化学性质是能与________反应，生成二氧化碳气体。 12. 碳单质充分燃烧生成________，不完全燃烧生成有毒的________。 13. 固态二氧化碳俗称________，可用于人工降雨。 14. 碳酸氢钠受热分解会生成碳酸钠、水和________。 15. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液颜色变为________色。 能力提升 1. 关于碳单质相关说法，正确的是（ ） A 金刚石与石墨化学性质差异极大 B 活性炭可以吸附水中所有可溶性杂质 C 石墨具备导电性，可制作电池电极 D 常温下碳容易和空气发生反应 2. 区分一氧化碳与二氧化碳气体，无法达成目的的试剂是（ ） A 燃着木条 B 澄清石灰水 C 蒸馏水 D 紫色石蕊溶液 3. 下列物质用途对应错误的是（ ） A 碳酸钙——建筑材料 B 碳酸钠——制作糕点发酵粉 C 金刚石——切割石材 D 二氧化碳——气体肥料 4. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，适宜方法是（ ） A 点燃混合气体 B 通过灼热氧化铜 C 通入足量水中 D 通入氢氧化钠溶液 5. 实验室制取二氧化碳，不会选用的药品是（ ） A 石灰石、稀盐酸 B 大理石、稀盐酸 C 碳酸钙、稀硫酸 D 块状碳酸钙、稀盐酸 6. 水壶水垢主要成分为碳酸钙，利用碳酸盐与酸反应性质，加入________可除去水垢。 7. 一氧化碳点燃前必须________，防止点燃时发生爆炸。 8. 大量二氧化碳排放，会加剧________环境问题。 9. 碳酸钙高温分解，生成物是氧化钙和________。 10. 碳酸钠水溶液显碱性，滴加无色酚酞试液后变为________色。 综合大题 1. 碳家族包含碳单质、碳氧化物、碳酸盐，性质用途各不相同，按要求作答 （1）用作干电池电极的碳单质是________。 （2）具有毒性、易造成人体中毒的物质是________。 （3）实验室制取二氧化碳的固体原料主要成分为________。 （4）烘焙糕点发酵粉主要成分碳酸氢钠，属于________类物质。 （5）写出一条二氧化碳生活生产中的用途________。 （6）检验某白色粉末是否为碳酸盐，可选用的试剂组合是________。 2. 结合碳酸盐化学性质填空 （1）碳酸钙、碳酸钠均可与稀盐酸反应，共同生成气体________。 （2）高温条件下碳酸钙可以发生________反应，生成二氧化碳。 （3）碳酸氢钠受热易分解，生活中利用该性质制作________。 （4）碳酸钠溶液呈碱性，不能与________性物质共同存放使用。 3. 物质转化梳理 （1）碳充分燃烧转化为________。 （2）二氧化碳与碳高温反应生成________。 （3）二氧化碳通入石灰水，转化为难溶性碳酸盐________。 （4）碳酸盐加足量稀酸，均可释放出________。 难点拓展 1. 下列说法全部正确的一组是（ ） ①分子构成不同，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 ②碳酸钙、碳酸钠都能与盐酸反应产生二氧化碳 ③活性炭吸附异味属于化学变化 ④碳酸盐受热、遇酸均有可能产生二氧化碳 A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③ 2. 现有金刚石、一氧化碳、碳酸钙、碳酸氢钠四种物质，归类合理的是（ ） A 有毒物质：一氧化碳、碳酸氢钠 B 碳单质：金刚石、碳酸钙 C 碳酸盐：碳酸钙、碳酸氢钠 D 可燃烧物质：金刚石、碳酸钙 3. 简答：金刚石和石墨组成元素相同，物理性质差异悬殊，解释原因：   4. 简答：简述碳酸盐共同的化学性质，并写出一条生活应用实例。   5. 简答：实验室为什么不能用点燃法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳？   6. 简答：日常存放纯碱、小苏打时，为何要远离食醋等酸性调味品。   参考答案 基础过关 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.稀酸 12.二氧化碳；一氧化碳 13.干冰 14.二氧化碳 15.红 能力提升 选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.食醋（稀盐酸） 7.验纯 8.温室效应 9.二氧化碳 10.红 综合大题 1.（1）石墨 （2）一氧化碳 （3）碳酸钙 （4）碳酸盐 （5）灭火（制取汽水、用作气体肥料均可） （6）稀盐酸、澄清石灰水 2.（1）二氧化碳 （2）分解 （3）发酵粉 （4）酸 3.（1）二氧化碳 （2）一氧化碳 （3）碳酸钙 （4）二氧化碳 难点拓展 1.A 2.C 3.碳原子的排列方式不同，因此二者物理性质差别很大 4.碳酸盐都能与稀酸反应生成二氧化碳气体；可用食醋除去水壶内的碳酸钙水垢 5.二氧化碳不支持燃烧，混合气体中少量一氧化碳无法被点燃，不能彻底除杂 6.纯碱、小苏打属于碳酸盐，会和食醋中的酸性物质发生反应，造成物质变质失效 1 学科网（北京）股份有限公司 $