2026年中考语文二轮复习：全命题作文

**基本信息** 全命题作文专项训练覆盖成长、情感、社会等多元主题，通过典例解析构建"审题-立意-选材-结构"完整方法体系，逻辑层层递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |全命题作文|54题+详解|审题抓关键词/多角度立意/以小见大选材/细节描写技法|从个人经历到社会思考，由具象叙事到抽象感悟，形成"生活体验-情感升华-文化传承"逻辑链|

2026年中考语文二轮复习：全命题作文 1．题目：前进，我有我的姿态。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 2．题目：追赶 人在旅途，最美的状态为追赶。有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。 要求：①请以“追赶”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。 3．请以“居家生活精彩一刻”为题写一篇文章。 要求：1.立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）； 2.按要求作文； 3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁； 4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 4．文题：请以“幸好有你”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 5．作文 我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。 请以《凡人小事的背后》为题写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字；  (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；    (3)卷面整洁，字迹清楚。 6．按要求作文。 笑是情感的舒展，泪是感情的净化，会哭会笑，会打会骂，才是生命本来的样子。 请以“我哭（笑）了”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 7．阅读下面文字，按要求作文。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦…… “我们都在努力奔跑，千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮，海阔天空，敞开温暖怀抱。” 2019央视春晚歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？请以“我们都是追梦人”为题，写一篇作文。 要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 8．阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。 生活如同缓缓流淌的小河，没有惊涛骇浪，没有跌宕起伏。对于这样的生活，我们或许“只道是寻常”。但用心品味，“寻常”的生活里，有家人的呵护陪伴、同学的互帮互助、自己的成长蜕变……这些都会化作幸福的芬芳，悄然盈满心间。同学们，对于幸福体验，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．根据要求作文。 请以“青春的模样”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 10．作文题目：起点 要求：（1）不少于600字。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不得抄袭，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 11．阅读下面文字，按要求作文。 五彩斑斓的梦，精彩纷呈，也指引着我们，拼搏前行。我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人。虽然追梦的路上，荆棘丛生，但是只要努力，就一定能行，实现梦想，成功相随。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“追梦”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。 12．按要求作文。 寻觅人生的支点，是探索生命意义的开始。从童年的梦想到青春的热血，从家庭的温暖到社会的广阔，每个阶段都有支撑我们前行的力量。挖掘这些经历中的闪光点和转折点，你会发现人生的支点就隐藏其中。 请以“寻觅人生的支点”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 13．突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。 请以“重返校园以后”为题目，写一篇记叙文。 要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。 14．题目：感谢那次遇见 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人的信息；（3）不得抄袭。 15．作文。 春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的凝望是一种不变的关爱；师长深长的凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的凝望是一种永恒的关心。 在渐变的时光里，你可曾感受到那情感丰富的凝望？ 请以“时光里，那 的凝望”为题，写一篇作文。 要求：1.书写认真，有真情实感。2.不得出现真实的人名、校名。3.字数不低于600字。 16．“摘星星的妈妈”王亚平不忘初心，逐梦太空，成为我国首位太空漫步的女宇航员；“大山里的女校长”张桂梅扎根丽江华坪十余年，让无数贫穷女孩圆梦大学，改变了命运；近日，60岁的杨紫琼成为奥斯卡史上首位华人影后，而这距离她拍摄第一部好莱坞电影，已过去了25年……初心，承载着一个人最初的理想和信念；初心，促使一个人在实现理想的道路上不畏艰险，砥砺奋进。守住初心，才能善始善终，一路追寻。 请你以“守住初心”为题，写一篇作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。 17．命题作文 时光荏苒，人生最无法挽留的就是时间；岁月流逝，生命最永恒不变的就是希望。四年匆匆，我们留下了无数难忘的记忆；未来漫漫，我们怀抱着更多美丽的憧憬。昨天的你可能经历过痛苦的失败，今天的你也许正经历着挣扎的煎熬，但请你相信，只要我们心中有梦想，脸上有笑容，脚下不停步……我们的明天就一定会更好！ 请以“明天会更好”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 18．按要求作文。 请以“我的妈妈”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 19．作文。 罗翔说过，人生95％的事情可能是你自己决定不了的，但是我们依然要用5％的努力去撬动这95％你无法决定的事情。所以，我们凡事要尽力而为。 请以“尽力而为”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 20．作文题目：你努力的样子真美 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 21．阅读下列文字，按要求作文。 走着走着，我们就长大了。是的，不论是个人，还是国家，乃至人类，成长都是一个不断前行的旅程。请你以“成长的必经之路”为题写一篇文章，在毕业典礼上发言，分享你对“成长”的思考。你可以发表观点，也可以讲述故事，也可以…… 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 22．阅读下面文字，按要求作文。 青春，是一段美好的时光，这个阶段，我们有探索的渴望，有追梦的勇气，有不屈不挠的毅力，永不言败，执着成长。 “热辣滚烫”是今年比较流行的一个词语。它最初的含义是食物非常辣、非常热的感觉。随着时间的推移，它被赋予了更广泛的意义。热辣滚烫是一种狂热的状态，是一种激情的表达，是一种内心的澎湃，是一种不甘平庸的渴望。 请以《我热辣滚烫的青春》为题，写一篇文章。 要求：要表达出自己的真切体验与独特感受。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。另外，文中不得透漏个人信息，600字以上。 23．请以“我的快乐之旅”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 24．利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）内容具体、语句通顺，书写工整、美观。 （3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。 25．按要求作文。 随着学考的脚步日益临近，我们都站在了人生重要的十字路口。学考是挑战也是机遇，面对即将到来的考试，你或许感到紧张、期待，也可能有些焦虑和不安。在迎接学考日子里，有拼搏，也有失落；有渴望，也有焦虑；有成功，也有失败……在这期间一定发生过许多深深触动你的故事，心中满是生活的酸甜苦辣……请你用自己的文字记录下这一段特殊的时光，写出自己的独特思考与真挚情感。 请以“学考将至”为题目，写一篇文章。 要求：文体不限；文中不要出现真实的校名、人名；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 26．阅读下面的材料，并按要求写作。 品一口陈醋，醇爽滋味沁人心脾；寻一缕酒香，心中愁绪了无踪迹；端起一碗小米，那是人们送来的暖意；扶起一束稻谷，那是农民谦逊的礼节；捧起一点海水，那是岁月静好的惬意。这里有青砖古墙，这里有诗韵画香，这里还有朴实善意…… 读了以上材料，你有怎样的回忆与感想? 请你以“这里真好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实姓名和校名;（4）不少于500字。 27．阅读下面文字，根据要求作文。 “勇气”的字典义是敢作敢为毫不畏惧的气魄。真正的勇气可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。你如何认识真正的勇气？ 请结合自己成长过程中的经历，以“真正的勇气”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭，不要套作。 28．按要求作文 完成任务时，你没有半途而废而是坚持到底；遭遇突变时，你没有六神无主而是冷静应对；与人交往时，你没有任性妄为而是主动关心帮助他人……这些都说明你长大了。因为长大，你懂得了谨言慎行；因为长大，你明白了换位思考；因为长大，你会主动扛起责任、承担义务…… 请以“我长大了”为题，写一篇文章。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 29．阅读下面文字，按要求作文。 汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。 总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。 请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤全文不少于600字，最多写满格。 30．按要求作文 俗话说：“塞翁失马，焉知非福？”什么是“福”呢？就是有所得。得与失不是对立，而是统一，二者彼此依存，在一定条件下可以相互转化。生活中有时失去某些东西反而会有所收获，有时得到一些东西反而会失去得更多。我们的生命都是在得与失中度过，所以不必为自己得到的东西沾沾自喜，更不必为自己失去的东西黯然神伤。 现实生活中，你遇到过哪些有关“得与失”的事情？请以“我在失去中获得成长”为题目，写一篇600～700字的记叙文，讲讲你失去了什么，又获得了哪些成长。 写作提示及要求：（1）明确“失去”的是什么，获得了怎样的成长。（2）抒发自己对“成长”的感悟。（3）详略得当，叙述自己获得成长的过程。（4）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（5）符合生活常理，内容健康，文体明确。（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 31．按要求作文。 “你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”大千世界，芸芸众生，总有一些人如同这人间的四月天，启发你，打动你，温暖你，带给你爱和希望。 请以“你是人间的四月天”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于700字。 32．微笑，是一种自信，坚定我们的信念，鼓舞我们战胜困难；微笑，是一种希望，给我们无限的畅想，助力我们健康幸福成长…… 请以“给我一个微笑就够了”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁③不少于600字④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 33．作文题目：一起走过的时光 要求：（1）按题目作文。 （2）文体不限，不少于600字。 （3）字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分） 34．请以“这就是我最好的选择”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 35．命题作文 十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会。 把你的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）禁止抄袭和套作；（3）写真情实感；（4）文中不得出现真实的校名、人名；（5）书写工整、规范。 36．题目：念念不忘，终有回响 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（达到此项要求，评分时可奖励）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 37．请以“珍藏在心底的感动”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外。 (2)表达真情实感，不得套作、抄袭 (3)文中不得出现真实的地名、人名。 (4)不少于600字。 38．阅读下面的材料，按要求作文。 世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。 请以“遇见”为题写一篇文章。 要求：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。 39．命题作文 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令人回味无穷。 请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不得抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、班级名、校名。 40．请以“我准备好了”为题目写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 41．写作 每个人的生命中总要面临或大或小，或轻易或艰难的选择，而艰难且正确的选择常常让我们成长得更快更好。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等一对对矛盾中经历纠结、艰难的心路历程并最终做出正确选择时，我们的成长便已真实而扎实地进行。 请以“艰难的选择”为标题写一篇记叙文。 要求：1字数600－800字；2思想情感积极向上；3文中不得出现真实的校名、地名、人名。 42．请以“等待绽放”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）②600 字以上③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 43．莎士比亚曾说“别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，此刻的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。”对此你有怎样的认识？ 请以“向前看”为题，写一篇作文。 要求：（1）根据题目要求作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；（4）不少于600字。 44．请阅读下面的材料，按要求作文。 孙颖莎在题为《有我》的演讲中说：“我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。” 奔赴“热爱”，让青春有很多可能，让生命更加厚重。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以《我们奔赴热爱》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 45．化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。 请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）字数不少于600。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 46．缺月变圆，让人明了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！回报让乌鸦懂得反哺，感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的期待，为青春的生命注入无限的可能；同学的帮助，让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多由于缺少谦逊礼让...... 生活事事包含哲理，生活处处都是老师。 请以“生活告诉我”为题，写一篇文章。要求：①.读懂文意，找准角度，立意自定.②.600字以上，③.文中不能出现考生的姓名和学校名称。 47．作文题目：乐在其中 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体特征明显。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现真实姓名以及学校名。 48．宋词是中国文学史上的一颗明珠。它以其独特的美学特点，成为了中国文学史上的一段经典。词牌，即曲调，既有文字的意蕴美，也有歌曲的抒情美。“满庭芳”也许是春日所见庭院的茂盛芳草；“醉花阴”也许是陶醉于一次酣畅的胜利；“忆旧游”可能是对往事的亲切的怀念…… 你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。 题目一：满庭芳    题目二：醉花阴    题目三：忆旧游 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 49．作文 如果冬天里不飘点雪花，这个冬便有了缺憾。一次次雪花纷飞，一次次心驰神往，我懂得了生活的真谛——在逆境中要有坚忍不拔的意志，要学会接受并欣赏季节的变迁。冬天并非只有严寒和凋零，它同样孕育着生命的力量和希望。 请从以下两个题目中，任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：那个雪花纷飞的冬日 题目二：冬天不只有严寒，还有 写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 50．题目： 我们常常会遇到这样的情境： “怎么办？”…… “自己决定！” 请你以“自己决定”为题写一篇文章。 要求：①有真情实感；②文体自选（诗歌除外）；③书写优美，字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。（这很重要）⑥抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 51．阅读下面文字，根据要求写作。 “不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质，也可能是其他。 请以“生命中的不可或缺”为题，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 52．阅读下面的文字，根据要求写作。 有一种青春，叫“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。最近，中国载人月球探测任务的登月服被命名为“望宇”，载人月球车则被命名为“探索”。登月之路，便是求索之路，求索之路，便是追梦征途。 请以“追梦征程”为题写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外。 (2)表达真情实感，不得套作、抄袭 (3)文中不得出现真实的地名、人名。 (4)不少于600字。 53．阅读下面的文字，按要求作文。 《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。 54．命题作文 前进路上，成长不止，努力不息，收获自然满满；调整自己的心态，坚定自己的目标，雨后彩虹自会呈现：不安于现状，努力拼搏，无限风光会更美好；成长的历程就是不断超越的过程，有时你会发现努力后还需更努力，这样才能做一个令人满意的自己。也许成长在你眼里是能力和技能的提高，性格和习惯的改变，心境和思想的开拓…… 请以“还需更努力”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文： 前进，我有我的姿态 夏日的蝉鸣裹着热浪扑面而来，我攥着被揉皱的报名表，指尖在“市青少年舞蹈大赛”几个字上反复摩挲。三个月前韧带撕裂的疼痛突然在膝盖处复苏，像有根细针顺着神经往上爬。 “小满，要不咱们明年再……”妈妈欲言又止地递来冰敷袋，镜子里倒映着我绑着绷带的右腿。去年此时，我正以完美的“挥鞭转”拿下区赛金奖，而此刻，连最简单的“擦地”动作都会让伤口渗出冷汗。 “叮——”手机屏幕亮起，舞蹈队微信群弹出新消息。视频里，队友们正在排练新编的现代舞，领舞的林晓像只轻盈的云雀，足尖点地时扬起细碎的光尘。我猛地合上手机，窗外的梧桐叶沙沙作响，恍惚间又回到去年那个暴雨夜——我蜷在舞蹈室角落，看着镜中自己扭曲的舞姿，把练功鞋狠狠摔向墙壁。 “试试用轮椅辅助训练？”第二天，康复师推来银灰色的轮椅。金属扶手在阳光下泛着冷光，我深吸一口气，将右腿缓缓搁上踏板。当轮椅载着我划出第一道弧线时，膝盖的刺痛突然变得遥远，取而代之的是风掠过耳畔的呼啸。 “重心再压低些！”林晓的声音从身后传来。她正扶着把杆做平板支撑，汗水顺着下颌滴在木地板上，洇出深色的圆点。我低头看着自己轮椅上的绷带，突然抓起旁边的矿泉水瓶，学着她的样子开始做手臂训练。水瓶在掌心翻滚时，我听见韧带撕裂处传来细微的“咔嗒”声，像是沉睡的种子顶开冻土。 比赛当天，我推着轮椅站在后台。聚光灯打下来的瞬间，轮椅的金属轮毂折射出彩虹般的光晕。当音乐响起，我以轮椅为支点腾空跃起，在空中划出完美的抛物线。落地时膝盖传来的钝痛让我险些踉跄，但观众席爆发的掌声像潮水般将我托住。 谢幕时，我看见林晓在第一排竖起大拇指，她胸前的银质舞者徽章闪着微光。那一刻我突然明白，前进的姿态从来不是固定的模板——有人用足尖丈量舞台，有人以轮椅突破边界，而真正的勇气，是明知前路有荆棘，仍愿做第一个用伤口触碰春天的人。 颁奖仪式上，主持人问我获奖感言。我摸了摸膝盖上淡去的疤痕，轻声说：“每个伤痕都是星辰的坐标，它们告诉我，前进的姿态，叫作永不低头。” 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“前进，我有我的姿态”这一题目，关键词在于“前进”与“姿态”。“前进”意味着不断向前、积极进取，是行动的方向；“姿态”则强调个体在前进过程中所展现出的独特方式或精神风貌。立意上，可围绕“每个人在追求目标、面对挑战时，都应有自己独特的方式和态度”展开，鼓励展现个性、不畏困难、勇于探索的精神。记叙文可通过具体故事，如克服学习难题、参与体育竞赛等，体现主人公在前进路上的独特姿态；议论文则可选取历史人物、社会现象等，论证独特姿态对于个人成长、社会进步的重要性。 选材构思。选材上，应紧密围绕“独特姿态”这一核心，选取贴近生活、富有感染力的素材。记叙文可选自身经历，如学习一门新技能时，面对困难不放弃，以坚持和创新的姿态克服挑战；或参与团队活动，以合作与分享的姿态促进团队和谐。议论文则可选取名人案例，如科学家面对失败不气馁，以探索与创新的姿态推动科学进步；或社会现象，如环保志愿者以行动与宣传的姿态倡导绿色生活。构思时，记叙文需注重情节设置与细节描写，通过具体事件展现姿态；议论文则需逻辑清晰，论据充分，通过分析论证强化观点。无论哪种文体，注意字数控制在500以上。 2．范文： 追赶 每个人的一生都在追赶不同的东西，例如追逐名利，追赶时尚等等。而有这么一些人，不甘于自己的梦想只是一场梦，因此去追赶、追逐自己的梦想。 美国著名的莱特兄弟，因为儿时与父亲的一番对话而确立了自己想飞的这个梦想。正如跑马拉松一般，在到达终点之前你会遇到各种困难，体力不足，缺水，全身酸痛等问题。而莱特兄弟发明出飞机的这一场马拉松也例外，一路上困难重重。在经过一次次观察，一次次绘图，一次次实验，一次次失败后，每一次，便朝这场马拉松的终点更进一步，终于，他们获得了成功，终于，他们追赶上了梦想。 而另一位与莱特兄弟一样追赶自己梦想的人便是大家所熟知的夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯了。 博格斯从小就酷爱篮球，几乎天天都与同伴在篮球场上“斗牛”，于是便产生了他的梦想，有一天可以打NBA。 然而，在这一场梦想的追逐战中，他的最大敌人便是他的身高，他那1米6的身材在东方人中便不算高，更不用说是在身材高大的NBA了。可他不愿就此放弃，依然坚持不懈的追赶着。像控球、投篮这一系列的球技练习早已成为家常便饭，可他仍在不断改进，试图利用技术来弥补自己身高这一缺陷。 因为他的这种追赶、坚持不懈的精神，于是，便有了现在NBA中的控球一流，远投神准，表现最杰出且失误最少的博格斯，他甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。常打胜仗的他，在这一场梦想追逐战中也用行动来证明了他的追赶成功。 不仅是梦想，有人会去追赶自己的一个誓言，例如周总理为了自己“为中华之崛起而读书”的誓言奋斗了一生，终于如愿以偿。有人会去追赶自己理想中的生活，有人会去追赶自己的愿望等等，但不论追赶的是什么，我相信，只要有一颗勇于追赶和坚持不懈的心，你终究会追赶成功！ 【详解】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。追赶有两个解释：一是追击，追捕；二是加快速度赶上前面的人或者物。取材范围广泛，我们可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。我们可以写自己的追赶，也可以写别人的追赶，可以写追赶某人某物或某种抽象的东西，如，追赶时间，追赶梦想等。所写内容应该是能给人带来正能量的东西。结合提示语“人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着”，确定作文主题思想。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。追赶时可能有各种心理反应，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受，用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些“追赶”的场景、画面、镜头，以引起读者的共鸣。 3．例文： 居家生活精彩一刻 突如其来的疫情使我们每个人都只能足不出户，那么在居家的这段日子里，我们是要浑浑噩噩的过日子呢？还是要找一些有意义的事情去充实生活呢？我选择后者，在这段足不出户的日子中，我做了很多非常有意义的事，但是我觉得最精彩的，还是那张我为姥爷设计的“疫情居家外出生活指南”的那一刻。 姥爷年纪大了，记性也变差了，妈妈多次提出想让我姥爷搬过来和我们一起住，可姥爷却说怕打扰我学习，不愿搬过来。但是每次我都会听到妈妈说：“唉，你姥爷回家又忘了洗手了。唉，你姥爷出门又忘带口罩了。唉，你姥爷果然是年纪大了啊，可他又为你着想，不愿搬过来，这可怎么办啊！”我听了后，很想为姥爷做点什么，于是，我打算运用我的艺术细胞，为姥爷设计一张“疫情居家外出生活指南”。 说干就干。首先，我拿出来了一张A4纸，在上面用黑色的水彩笔画出了三个版块。接着我用笔在这三个版块上分别写上了几个大字，居家，外出和就医。然后，我在居家版块上画出了姥爷家里的内部构造，并且贴上了一些可爱的小贴纸。我在卫生间的旁边拿红笔写上了“记得洗手”的几个大字，在门口的旁边写上了“别忘了戴口罩”。紧接着，我开始绘制外出版块，我先在电梯，座椅等公共设施中写到了“不要随便乱摸”的几个大字，又在一些小摊小贩的店铺上写了“不要吃！”的大字，并且贴上了可怕的小骷髅。最后，我开始绘制就医版块，因为姥爷腿上有伤，要定时换药，所以我在医院的门口写上了“在医院中千万不要摘口罩”的几个大字。指南绘制完毕，我立刻复印了好几份用快递送到了姥爷家，让姥爷贴在了最显眼的位置，时刻提醒着姥爷。 虽然现在我们不能出门了，但是依然可以做许多有意义的事。让我们将居家过得精彩！ 【详解】本题考查全命题作文。 审题：“居家”一词表明在疫情的背景下，居家隔离的封闭状态，这就限定了行文时的地点关系；“精彩一刻”中的“精彩”是特别好，出彩的意思，要求选择的内容是居家生活中令人印象深刻，与众不同，影响深远的事情，要写出“居家生活”与学校生活或者普通生活的区别，才能突出它的“精彩”；“一刻”表明是某一件，某一个生活片段，所以不要泛写很多事件，而是只选择一个事件来行文。 立意：根据审题内容进行立意，角度要积极健康，突出在疫情期间，对生活的热爱，对战胜疫情的信息，对自律能力的培养等等。 选材：可以写居家生活特有的生活方式，比如上网课，写出上网课和在学校上课的不同状态，突出上网课的“精彩”；比如团菜，写出自己在家团菜，帮助父母解决居家囤菜的难题，突出了自己的重要作用；比如学习生活技能，居家时间灵活，可以学习一些生活技能，如做饭或做家务等技能，突出被我们忽视的家庭生活的乐趣等。 4．例文： 幸好有你 蝉鸣聒噪的夏日午后，我攥着满是红叉的数学试卷，蹲在操场角落掉眼泪。 书包里的草稿纸皱成一团，上面是反复演算却始终出错的公式。“这道题的辅助线，应该从顶点往底边作垂线。”熟悉的声音在头顶响起，我抬头，撞进张老师带笑的眼睛里。 那时我刚转来这个班，数学像座翻不过的山。张老师总在课后叫住我，把她的备课本塞给我：“你看，我这里记了好几种解题思路，或许有你能懂的。”她的备课本上，红笔圈着重点，蓝笔写着易错点，空白处还有小小的笑脸涂鸦。 有次晚自习，我对着几何题发呆，张老师轻轻敲了敲我的桌子。她没有直接讲答案，而是拿来两个三角板，在草稿纸上搭出图形：“你看，把这个角‘搬’到那边，是不是就熟悉了？”她的指甲修剪得干净，握着三角板的手稳定又温柔，阳光透过窗户，在她鬓角的白发上镀了层金边。 期末考前最后一节复习课，张老师在黑板上写满公式，转身时粉笔灰簌簌落下。“别怕难，”她看着我们，目光像春日的风，“就像爬山，每一步都算数。”那天放学，她塞给我一个信封，里面是她手写的错题集，最后一页画着个笨拙的加油手势。 成绩出来那天，我握着及格的试卷在办公室门口徘徊。张老师看见我，眼睛弯成月牙：“我就说你可以的。”窗外的蝉鸣依旧响亮，可我忽然觉得，那些曾经让我烦躁的声响，都变成了成长的喝彩。 成长路上总有迷雾，幸好有您，像盏路灯立在路旁。您教我的不只是解题步骤，更是面对困境时的耐心与勇气。这份温暖，会陪着我走过更多漫长的夏天。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。题目“幸好有你”中，“幸好”强调一种庆幸、感恩的情感，突出因“你”的存在而让境遇变得更好；“你”可指代范围广，能是亲人（如父母、祖辈）、朋友、老师，也能是书籍、音乐、某一物品，甚至是一种精神品质（如勇气、坚韧）、虚拟角色等。需明确“你”的所指，建立“你”与“幸好”间的情感关联，阐述为何“有你”是幸运之事。本题适合写成记叙文或散文，借具体事例、细腻情感抒发“幸好有你”的感慨。 二、立意。亲情方向可立意为“幸好有母亲的陪伴，在成长迷茫时给予温暖指引，让我不惧风雨”，借母亲日常关怀、关键时刻鼓励，展现亲情的力量与“幸好有你”的感恩。友情方向如“幸好有挚友一路同行，在挫折困境中并肩战斗，青春因你而精彩”，通过共同奋斗、相互扶持的事例，凸显友情对成长的意义。文化、物品方向，像“幸好有古籍相伴，穿越历史尘埃，领略先贤智慧，滋养心灵”，以阅读古籍的感悟、收获，体现文化传承与精神滋养。精神品质方向，例如“幸好有勇气相伴，让我敢于突破自我，拥抱未知可能”，用自身克服恐惧、挑战新事物的经历，诠释精神力量的价值。 三、构思选材。 记叙文思路：以亲情为例，开头设置情境，如深夜独自面对难题崩溃，母亲悄然出现，引出“幸好有你（母亲）”的感慨。中间选取两三个典型事例，比如小时候学走路，母亲耐心搀扶、鼓励；初中时遭遇校园欺凌，母亲倾听安慰、帮我重建信心；本次深夜解题，母亲递来热牛奶、轻声引导思路。用细节描写刻画母亲形象与陪伴过程。结尾总结母亲陪伴的意义，再次强调“幸好有你”，升华情感，如“成长路上风雨无数，幸好有母亲这盏明灯，照亮我前行，让我知温暖、懂坚强，未来也愿握紧你的手，共赴远方”。 散文思路：以古籍为例，开头以古旧书架上的古籍为切入点，描写其外观（泛黄书页、古朴文字），触发“幸好有你（古籍）”的喟叹。中间分片段阐述古籍带来的滋养，如读《论语》，感受孔子师徒的智慧思辨，学会为人处世的谦逊有礼；读《史记》，透过历史人物跌宕人生，领悟担当与坚韧；读唐诗宋词，在平仄韵律中体会古人的情思与山河气魄。穿插自己阅读时的环境、心情（如春日午后，阳光透过窗落在书页，沉醉其中），增添画面感。结尾升华古籍的价值，将其视为文化传承的桥梁、心灵的归处，“在快节奏的当下，幸好有古籍这方宁静天地，让我触摸历史、对话先贤，汲取穿越时空的力量，愿与你（古籍）相伴，细品岁月沉淀的美好”。 5．凡人小事的背后 小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源于 平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。 一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不 放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不 可能的事了，于是，我们便绕道而行。风，格外地大，使人感到明媚的阳光似 乎只是眼前的一 幅画。 我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为 我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后， 将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。 我立即就震惊了， 我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱， 没有注意到他只是在捡一个塑料袋， 没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思 索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有 这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索…… 一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。 平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身 边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜；也许当我们看到忙着找地址而 焦头烂额的人，只会默默注视；也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想 着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们 都会领略到奉献的快乐。 做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从 中可以悟到许多做人的道理。 【详解】这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语言，我们可以依据提示语来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。以“凡人小事的背后”为题，里面有两个关键词语：“小事”和“背后”，理解题目含义为：平凡人所做的小事；给人以启迪或表达某种情感。写作时可以按照这个思路：用一件值得反思的小事来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感。可采用以小见大的写作手法，通过写一件小事，来反映一个大主题。本文适合写成记叙文，且把记叙和议论结合起来。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 6．范文 我笑了 俗话说得好“笑一笑，十年少”，我一直遵循着这个原则。在考得好成绩的时候，我曾笑过；在得到表扬的时候，我曾笑过；在和朋友嬉闹的时候，我曾笑过……那一天，我又笑了，只不过是在遇到困难的时候，我笑了。 那天，爸爸带我到游泳馆学习游泳。刚下水，那冰冷的水便让我瑟瑟发抖，皱起了眉头，嘴里嘟囔着：“这是什么水呀，怎么这么冷！”这时，爸爸向我游了过来，对我说：“别抱怨了，笑一个。”没办法，我叹了口气，挤出了一个比哭还难看的笑容，摆给爸爸看。爸爸拍了拍我的肩膀，对我说：“这就对了嘛。来，我带你去栏杆那里学习游泳吧！”爸爸一边说一边对着我笑，还伸出他的手来迎接我，他的眼睛里充满了对我的期待。 到了栏杆边，爸爸先教我学习憋气。他先做了一个示范，我一看，觉得很简单。爸爸让我试一试，可是，尽管我把我的鼻子和嘴巴都闭得紧紧的，但还是有一种呛水的感觉。刚过一秒钟，我便受不了，抬起了头。我一睁开眼睛，就看到了板起脸的爸爸，他生气地对我说：“在家里，你不是向我保证，第一次至少憋三秒钟吗？”听到这里，我的心里很不是滋味。我又试了好几次，可是每一次都是以失败告终。我心里默默地想着：如果我今天达不到爸爸的要求，也许他就不会再教我了。爸爸见我学不会的样子，叹了口气，对我说：“我去游一会儿，你自己练习。”望着爸爸走向深水区的背影，我一个人傻傻地站在那里，觉得一个人好无助，没有爸爸的指导，我更不可能……不，我一定要自己学会，让他对我刮目相看。嗯，就这样。我重振精神后，又将平时的笑容挂在了脸上。不过，它显得更坚强了。 终于，功夫不负有心人。我一次又一次的努力，让我学会了它。爸爸瞪大了眼睛问我是如何成功的？而我的答案便是那嫣然的一笑。 那一天，我笑了。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：以“我哭（笑）了”为题，写一篇作文。“我哭（笑）了”指的是让“我”哭或笑的那件事情，那个时间，这就需要我们注意细节描写的运用，可以是一个眼神、一句话、一个细小的动作，突然之间让“我”哭或者让“我”笑了。 2.思路点拨：本文适合写成记叙文，如以“我哭了”为题写作，主要写出因为什么而哭，是因为伤心，还是因为高兴？是痛苦还是感到了幸福？我们任选其中一种感受，把引起这种感受的事情的前因后果写清楚即可。 若以“我笑了”为题写作，最好通过记叙自己所做的一件事，表达自己满意的心情。讲清楚历经了什么事，自己为什么笑了。文章里肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。此外，要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。注意通过具体事例，语言细节描写写出让“我”哭（笑）的瞬间，通过细节描写来表现人物特征。 7．范文： 我们都是追梦人 夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。 我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追梦人。 刚上初一的我不习惯这种紧张的学习生活，我被压得喘不过气，于是我变得异常浮躁，连书都看不进去，我迷茫了，难道这就是我盼望已久的初中生活吗？难道这就是人生的第一的起点吗？我急得不知所措，任凭泪水划过脸庞……可这又有什么办法呢，心浮气躁的我一眼看见了放在书柜里很久的《你在为谁读书》。我小心地翻开，映入眼帘的是这样一句话：坚持不懈不是永远守着一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。这时，追梦人突然蹦了出来，微笑着对我说：你的情况我都看见了，像你这样看不进去书的同学有很多呢！你知道吗？治这种“病”的只有一种办法，就是在你看书之前，闭住眼睛，把脑子中的杂念全部赶走，用心读书，你现在应该找到对自己适合的方法啊，可不能一遇到什么事都先着急，不要盲目地发脾气，而要动脑筋想解决问题的方法，这样才能有提高呀！追梦人，此时此刻你最了解我的内心世界，我的眼眶不禁湿润了，可等我擦干眼泪一看，追梦人早就没有了踪影，刚才那是幻觉吗？不和我说话的不正是我书中的朋友--追梦人吗？我笑了，此时此刻，我发现，世界又充满了生机，充满了阳光，从那以后，我的心渐渐平静，一遇到事就心里慌忙的那个我不见了。我找到了开启人生第二个起点的金钥匙。 追梦人，一个永远都给我丰富知识的小人，在语文书里，她带我进入鲁宾孙的孤岛上，认识了可爱的星期五，在历史书里，他带我进入孔子的课堂，让我学习新的知识，她带我进入数学世界，让我在数学王国中自由自在地飞翔！ 追梦人，一个永远不放弃追逐梦想的小人，她总是和我一起追逐每一天的太阳，她总是不懈努力地拉着我，朝着我的目标跑去，她总是在我实现一个目标时带我寻找下一个目标，我们总是有一个共同的梦想。 书中自有追梦人，这是我一生坚信的一句话，因为，我和书中那个追逐梦想的小人，都有一个美丽的约定！ 【详解】这是一篇命题作文。本文的立意应当紧扣“追梦人”这个主体，即不断追求自己的梦想而不顾路上可能存在的问题与困难的信念坚定的人，所以本文可围绕“追求梦想不顾风雨”出发，也可以赞扬那些为了自己的梦想不断努力的人。本文写作应该先对梦想进行定位，进而对追求梦想的过程进行详细叙述。如果选择描写的是为了自己的梦想永不放弃的追梦人，就需要对其品质以及努力的细节进行详细叙述，从而更好的表现出他们坚定不移的信念。写作时，要注意将文章往深处挖掘，尽量写出深度，具有启迪人心的力量。这就需要我们在平时的阅读中，多多积累优秀的句段，善于模仿，注重于细节、环境、衬托等艺术手法的运用。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 8．例文： 于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进来，在木地板上投下斑驳的光影。我揉着惺忪的睡眼，听见厨房里传来锅铲碰撞的清脆声响。这是母亲在准备早餐的声音，像一首熟悉的晨曲，日复一日地奏响。 记得去年冬天，我发高烧躺在床上。额头滚烫，喉咙干涩得像是塞了一团棉花。半梦半醒间，我看见母亲坐在床边，用温热的毛巾轻轻擦拭我的脸颊。她的手有些粗糙，动作却格外轻柔。床头柜上放着一碗冒着热气的白粥，米粒煮得软烂，上面飘着几粒翠绿的葱花。我小口啜饮，米粥的清香在唇齿间蔓延，温暖从胃里慢慢扩散到全身。那一刻，我忽然明白，幸福原来就藏在这碗寻常的白粥里。 学校后门有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂。每到课间，我们几个要好的同学总爱聚在树下。小敏会从书包里掏出她妈妈烤的饼干分给大家，饼干上撒着黑芝麻，咬下去满口酥香。阿明总是讲些稀奇古怪的笑话，逗得我们前仰后合。阳光透过树叶的间隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，我们的笑声惊起了树上的麻雀。这些零碎的时光，像一颗颗晶莹的糖果，甜而不腻，让平凡的日子变得闪闪发光。 上周整理书桌时，我翻到了初中时的日记本。泛黄的纸页上，歪歪扭扭地记录着第一次独自上学的紧张，月考失利后的沮丧，还有完成手工作业时的雀跃。指尖抚过那些稚嫩的字迹，仿佛触摸到了成长的轨迹。现在的我依然会为难题苦恼，会因挫折难过，但已经学会在笔记本上画个笑脸鼓励自己。原来幸福不仅是获得成功的喜悦，更是见证自己一点点变好的过程。 生活就像一条静静流淌的小河，没有惊涛骇浪，却滋养着两岸的生命。那些被我们视为理所当然的日常，细细品味，都是幸福的馈赠。母亲的呵护，朋友的陪伴，自己的成长，这些芬芳不会随着时间消散，反而会在记忆里酿成最醇厚的佳酿。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“生活缓流”与“幸福芬芳”构成诗意对比；“缓流”：强调平凡、重复、细水长流的日常生活状态，“芬芳”：比喻那些容易被忽略的温暖瞬间，需要用心感知。“邂逅”暗示幸福存在于偶然发现中，是主动体悟的结果而非被动等待。立意方向：平凡即永恒：通过平凡的生活细节，解构幸福的日常性；觉察的魔力：对比“从前忽视”与“现在珍视”的认知转变；时间的馈赠：在重复中发现渐变的美好；…… 选材构思。文题适合写记叙文。可写晨光里的早餐时光。场景：每个上学日的清晨，母亲在厨房忙碌的身影。细节：热豆浆在玻璃杯壁凝结的水珠、煎蛋边缘微微焦黄的脆边、母亲悄悄塞进书包的温热的牛奶盒……转折点：某天早起发现母亲凌晨五点就在厨房准备；感悟：原来最平凡的晨光里，藏着最绵长的爱意。可写教室窗台的绿萝    场景：班级值日生轮流照顾的绿植。细节：同学用矿泉水瓶制作的浇水刻度表、叶片上被细心擦去的灰尘、期末时蔓延了整个窗台的绿意……特别事件：转学生悄悄给生病的绿萝换了营养土；感悟：集体生活中无声的温柔守护。可写发现叶脉间自然形成的爱心形状，感悟到慢下脚步才能发现自然的馈赠；可写爷爷的修车铺，感悟到市井烟火里不灭的善意星光…… 9．例文： 青春的模样 清晨第一缕阳光随着微风拨开窗帘，调皮地跃在了她的脸上。她迷迷糊糊地睁开眼睛，望着洁白的天花板，这个疑问，就这样浮现在她的脑海里。看了太多别人笔下描绘的青春，别人的故事里的跌宕起伏，骤然间才想到，自己的青春又该怎样描绘？ 她来到自己所在的班级里。一个早上，她都只是安安静静地坐在自己的座位上，戴着白色耳机，听着自己喜欢的歌曲，时而望着窗外发呆，时而看着别的同学嬉笑打闹。“青春就是这样的吗？轻描淡写，恬静安然。”她对自己说。好像这是用了一个早上的时间得出的结论，但却又还是带着疑问。终究还是没能彻底弄清楚，青春到底长什么模样。 干净的阳光随意穿梭在窗外大树的枝叶间，洒下斑驳的影子，记录着某个女生简单又难解的心事。 下午的时候，她放开性子，跟周围的同学一起玩闹，相互追逐，谈天论地，欢声笑语。热情像是被封锁已久的困兽得到了解放，整个人活力四射。她顿时觉得世界本该是如此，没有枯燥，没有烦恼，也没有矫情的感伤。“这就是青春的模样吗？浓墨重彩，似火般耀眼。可一味的欢乐未免也显得太过单调”或许，这还不算是答案，至少她并不满意。 骄阳渐西，光辉渐暖，渐冷。 不知不觉又迎来了放学铃声，一个又一个同学离开了她的视线。终于，教室里只剩下她一个人。忘了在孤独的教室里待了多久，只是觉得该回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了楼梯。路过高三的时候，她看见还有许多学长学姐正在努力学习。她凝视着他们，刹那间，青春的模样逐渐清晰。“努力是青春的别名。青春可以如清风般恬然，也可以似火焰般热情。不过，只有懂得在自己最有时间最有精力的青春里为自己的梦想奋斗，这才是青春。”她在内心里欢呼。 余晖铺满了回家的道路，渲染了周围的景物。夕阳西下，她的笑容温暖了自己。她朝着家的方向坚定走去。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“青春的模样”这个作文命题紧贴学生年龄特征。什么是青春？朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志才是真正的青春。那些颓唐、迷惘的想法和做法不算青春。如果写倦怠的学习、单调的日子，虽然可能是真事，但与“青春的模样”背道而驰，因此，写作本文绝不能局限于发牢骚，应该侧重于“青春生活”具体的健康向上的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。在文体选择上，可写成记叙文，也可写成散文或议论文，要尽量选择自己能够轻松驾驭的文体来写。 第二，立意。“青春的模样”没有一个统一的标准，只要能表现出积极向上的，并且能具体可感，均可。本文在构思立意时可参考如下角度：青春是一种拥有。青春是人生中最为灿烂、最为精彩的一段时光，拥有青春，也就拥有了朝气蓬勃、活力四射、热血沸腾；青春是一种担当。弄清自己的角色，找准自己的定位，用青春的肩膀与力量扛起自己的责任，不仅要成就自己的人生，把握自己的命运，更要担负起文明发展、社会进步、民族复兴的重任；青春是一种付出。青春美好却又稍纵即逝，难以把握。只有经过不断努力，才能把自身的天分最大化，才能搭起人生的成功阶梯，从而让自己美丽的姿态在人生的舞台上尽情绽放；青春是一种历练。青春是一段成长的过程，成长注定要面对各种风雨与挑战、挫折与困难。 第三，选材。“青春”是个大的范围，在写作时要从小处和细处着手，写出文章的细节来。时代日新月异，不同的人对“青春”的记忆与认识都截然不同。这是一个需要真情实感的作文话题，青春岁月中跑过的夕阳，校园生活中的美好记忆，青葱岁月中的伙伴，都是值得抒写的“青春的模样”。本文在选材时，需放松身心，仔细回忆美好的岁月，去描摹记忆中最璀璨的图景。对于青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心积极向上，充满正能量。 10．起点 生命不息，奋斗不止。 　　这次的失败与挫折恰是下一次腾飞的起点。 　　人生没有终点，有的只是绝望的心，只要心怀希望，每天都是梦的起点。 　　满目苍凉，寒风猎猎的严冬不是终点，它是孕育新生的起点。 　　“花谢花飞飞满天”的凋零不是终点，它是来年花开暗香盈袖的起点。 　　“无边落木萧萧下”的衰败不是终点，它是新芽诞生绿满枝桠的起点。 　　起点与终点有时仅仅是一步之遥，一念之间。 　　司马迁遭受的耻辱让他痛不欲生。是沉沦，还是奋起？他选择了后者，一念之间，他把终点变成了人生飞跃的起点，于是成就了彪炳千古的“史家之绝唱，无韵之离骚。” 　　李白毅然决然退出了官场的舞台，这是他荣华富贵瑰丽人生的终点？不，这恰恰是他迈向辉煌的另一个起点，于是文学的星空又多了一颗最耀眼的明星。 　　“体操王子”李宁在那届奥运会上的惨败，让他变成了“体操亡子”。这一辛辣的讽刺以及各方面的批评声时刻煎熬着他的心。但他没有就此沉沦，他把他在体操上的终点变成了演绎一段商业传奇的起点。于是，那句“李宁，一切皆有可能”的广告词时常回响在人们的耳畔。而他在北京奥运会上那最耀眼的飞翔是否喻示着他将走向另一片辉煌？ 　　中国男子体操队在雅典奥运会上的失利让众人哗然。一时间，嘲讽声，批评声如潮水般涌来。然而，凭借着体操男儿那不屈的风骨没有让雅典失利成为终点，而是成为向着更快更强出发的起点。 　　起点与终点之间有时仅仅是一步之遥，然而这一步却总是智者的一步，愚人的千步也抵不上智者的一步。在金融危机的冲击下，一些曾经的亿万富翁一夜之间变成了穷光蛋，由于顶受不住巨大的压力，他们自杀了。惋惜之余，我不免认为他们愚蠢。钱可以再赚，但生命却只有一次。他们不懂得把终点变成起点的道理。惜哉！ 　　如今，我也曾经是一个失败者，但我会把终点变成起点，把上次的高考失利升华为下一次更高的飞跃。于是，这次失败也就有了新的意义。 把失败的终点升华为下次成功的起点，或许你会看到更广阔的天空。 【详解】作文标题“起点”。作为命题作文，写作的指向十分清楚，无需繁琐艰难的审题，对考生来说，实在是一大利好。但这并不意味着这个作文很容易写出彩。“起点”，顾名思义，开始的地方或时间。但如果下笔就写人生之初呱呱坠地或者赛场上起跑的地方，很难写出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒读。如果我们辩证地思考这个概念：有起点就有终点，它们的关系如何？生活中万千父母不惜一切代价为孩子出高额择校费也要进重点中学，无非是想给孩子一个好的起点，造就了一批贵族学校和贵族学生，可结果如何？看来人人希望有一个好的起点，但拥有好的起点未必赢得好的终点。而起点不好的人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起点好的人还要好。人生的真谛在于奋斗，成功与起点无关。按以上分析立意即可。 【点睛】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。 11．参考例文： 追梦 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习主席开年之时的讲话是对追梦者的鼓励与希冀。现在，青春是用来逐梦的；将来，青春是用来回忆的。握青春韶华，吾辈青年，当驭梦而行，让青春闪光。 追梦需要勇气，为青春播种希望。“狭路相逢勇者胜。”逐梦之途必定艰险，但要相信，与艰险相逢之时，必是身为“勇者”的我们得胜。小姑娘多投履历而不中，而丧其勇，不可取；而众网友的良言而安慰，正其时。“夫战，勇气也。”一场布满硝烟的战争固然需要勇气，可一场没有硝烟的逐梦之战，又怎能少了勇气相伴相随呢？纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也要勇往直前；即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆！心怀勇气，照亮前方逐梦之路，为我们的青春播种光明与希望。 追梦不离奋斗，为青春插上翅膀。“历史只会眷顾奋进者，搏击者。”像小戴一样的奋斗者，你可以在“你知道中国人有多拼吗”的短片中看到，加班族办公室的灯凌晨四点才熄灭，而此时早餐店的老板已经开始和面；办公室的白领整日待机，而手术台前的医生却无暇开机……这一幕幕都是青年人奋斗的身影，要相信，爱拼才会赢，缺少奋斗的梦想终将成为一个个虚幻的泡影。洒满汗水的梦想终将绽放出一朵朵绚烂的鲜花。每一个拼搏青年的身影，都将被定格为历史；每一滴追梦青年的汗水，都将浇灌出未来。逐梦途中，奋斗不息，激情不灭，为青春插上腾飞的翅膀。 追梦紧握时代，让青春绽放光芒。“弄潮儿挺立潮头，手把红旗旗不湿。”吾辈青年在追梦途中，也应紧握时代，争做时代的弄潮儿，让“红旗”在手中更加飘扬。两弹元勋程开甲，在中国内忧外患，积贫积弱之时，毅然回国，潜心钻研国之重器，将自身发展与祖国相连；乡村教师张玉滚，在家乡教育极度匮乏，山村孩子即将面临失学之时，毅然留乡任教，用一根窄窄的扁担，担起山乡的未来，用一颗充满爱与奉献的心，让教育之花开在山村孩子的心中；吾辈青年勇敢逐梦之时，要谨记“得其大者，可以兼其小。”将小我之梦融入时代之发展，在时代发展之中绽放青春光芒。 “新时代青年要乘新时代之春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。”这是习主席对当代青年的殷切嘱托。我们都是追梦人，我辈青年，当驭梦而行，让青春闪光！ 【详解】本题为命题作文，“梦”即梦想、理想，“追梦”在实现理想的路上努力前行，根据提示“我们都是追梦的人。虽然追梦的路上，荆棘丛生，但是只要努力，就一定能行，实现梦想，成功相随”可得，在实现理想的路上会有很多困难，但不能被困难吓倒，而应迎难而上，一路前行，由此立意变得简单，只要写出自己有个理想，在实现理想的路上遇到了困难，如何克服困难努力前行即可。“梦”可大可小，“大”可以是中国梦，强国梦，强军梦，可以写众多时代英雄在各自的领域为了某个目标努力奋斗、默默奉献。“小”可以是平常人的一个小目标，如：一个学生通过不懈努力学习成绩前进20名次，一个工人拼命干活买房子给了孩子一个安稳的家。如果写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。 【点睛】命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 12．例文 寻觅人生的支点 人们都说小孩子的心灵是最纯真的，简单中透着对未知世界的无尽追求。不错，回首那童言无忌的年代，我似乎听到了一个个充满童稚的声音在嚷着：长大后我要当科学家，作家，音乐家，画家。 可现在的我面对着人生的一个个选择却感到彷徨，迷惑，无措，渐渐发现原来理想是需要支点的，否则再美好的理想也将成为幻想。 人人都神往于幸福。幸福是人生的目标和归宿。而走向这目标、这归宿，则需要一个坚固的支点。这支点是落脚点也是起跑线，正犹如高楼大厦不能矗立在虚空中，海市蜃楼的显现也需要有大海和沙漠一样。 这是一个寒冷的夜晚，四野静悄悄的，没有行人，偶尔能听到几声狗叫。在这北京郊外的孙河，一个胖胖的男孩儿”。正用一架自制的小型折射望远镜，观测着天空的月亮和星星。 他，就是在1991年8月全国和北京市青少年摄影大赛中获一等奖的田磊。才17岁的田磊，就取得了这样的成绩，命运似乎太钟情于他了。然而，你知道吗，他所取得的成绩完全是靠与命运抗争得来的，完全是自学的结果。田磊4岁半时，命运就第一次向他亮出了黄牌。他患了肾病综合征，每天都要靠激素维持代谢平衡，最多时一天要吃12片药。药物作用使他胖得变了模样。上初一时，命运又一次向他挑战。由于病情加重，他住在医院里的时间越来越多了，为此只好休学。他也曾烦恼、苦闷过。夜深人静，他望着窗外的星星、月亮，用心和它们交谈。他想：我不能认输，不能就此倒下去，我应该像月亮和星星那样，也要发出自己的光亮。 他决定自学，他相信一定能够成功。如今17岁的田磊，看起来已经相当成熟了。当有人问他为什么找这份苦受时，他说：“苦中求乐呗，不付出辛苦，就难以体会其中的乐趣。再说，如果天冷刮风就不想出去了，就算不上真正的天文爱好者。” 是自学，给了田磊重新生活的信心，使他战胜了疾病的折磨，战胜了命运。在我们人生的旅途上，难免要遇到这样或那样的挫折，但是通过自学，或许你会重新找到人生的支点，重新踏上启程的跑道。 曾有科学家研究表明，人的眼睛其实总在不知疲倦的搜索着世界，从一个支点到另一个支点，如果连续搜索而找不到任何一个支点，她就会因紧张而失明。 阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”为何能有如此气魄，道理很简单，因为他有一个可供支撑的支点。 人生也需要一个支点，一个能给你智慧、勇气、方向、力量的支点，让我们找到那个属于自己的支点，或许你会发现离你的理想不再遥远。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“寻觅人生的支点”的关键词语是“支点”。“支点”，顾名思义，即支撑的一个点，本义是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点，比喻义是指对事物的发展起支撑或关键作用的东西，主要是指无形的、非物质的思想、精神、理性、信念、勇气、感情(亲情、友情、爱情)……道德当然，也可以是具体可感的人，如父亲、母亲、老师、朋友等，所有这些，都应该是对我们或一个人起到很大的正面影响的、支撑着他朝着积极、健康地向上、向前生活、工作、学习、进取的因素。“寻觅”是寻找的意思。本次作文可以写作记叙文，也可以写作议论文。 2.选材构思：若写作记叙文，可以将“支点”理解为“信念”。可以写在学习中，始终树立一个“信念”，那就是争取学习成绩牌子啊班级前五名。为了这个信念，我每天上课努力听讲，遇到不懂的问题，就立刻请教老师或同学。这样坚持一段时间后，我的成绩缺了非常大的进步，在历次考试中，我的成绩始终名列班级前三名。这个“支点”让我有了前进的动力和必胜的信心，我感谢这个“支点”。如果写作议论文，可以先拟定文章的中心论点“人生的支点需要自己主动去寻找”，然后从首先，一定要选对支点，否则不仅不能助你一臂之力，还会增加你的阻力，甚至贻误你的一生、其次，选择支点时要明确我们自身的实际能力、最后，支点的选择还要与时俱进这几个方面进行论证。引用古今中外引用名言警句、名家名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以可使用对比论证，通过正方对比论证，使论证的内容更丰富。 13．范文： 重返校园以后 2020年新年伊始，全球新冠病毒疫情爆发。春天到了，我们还只能在家通过上网学习。不过我国很快就控制住疫情，经过一段时间大部分地区感染人数清零以后，终于，我们能重返校园。开学了！ 跟随春风的脚步，呼吸着春的气息，我们缓缓向前，来到了校园。一切还是那么熟悉，操场那粗糙的跑道，教室那明净的玻璃窗以及正在盛开的红彤彤的三角梅，都还是原来的样子。但一切又似乎和以前不一样了，老师那熟悉而又令人舒心的面孔蒙上了一层口罩，只露出一双明亮又会说话的眼睛；曾经我们都成群结队扎堆在一起侃侃而谈，走廊的各个角落都充满了我们的欢声笑语，但是现在的走廊静悄悄的，同学们时刻保持着距离，打招呼也变成了点头微笑。 重返校园后，老师对我们线上学习进行了一次评估检测。结果，这次考试我考得很差，因为寒假中都没有认真地上网课。在家学习长期未进入状态，学习效果自然差，这是意料之中。真后悔啊！网上听课及作业的自欺欺人，浪费了那么多宝贵的时间。这对于在家里虚度光阴的我来说，要在这么简短的时间内把所有科目从头开始补至期中，是一个多么艰巨的挑战！我不能够再浪费一点时间，这也使我真正明白了时间的无比宝贵。 为了挽回功课的损失，我在学校学习的日子是紧张的。因为时间紧，任务重，学习氛围分外的紧张。上课时，老师授课的速度较往常加快，不过老师讲得很透彻，同学们听得非常的认真；下课时，昔日教室外的欢声笑语也少了，取而代之的是同学们认真写作业的情景。 重返校园的感觉真好！我在心里默默地告诉自己，疫情已经过去，春天已经到来，我和同学们又坐在了同一间教室，以后要珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜学校的学习时光，珍惜老师为我们讲的每一堂课。 春天又焕发出勃勃的生机！ 【详解】本题考查命题作文。 一、题目分析。本次作文切近当下最受关注的新冠病毒肺炎疫情，根据材料分析，本次作文就是写经历新冠病毒肺炎疫情之后复课开学，学生重返校园以后在学校的生活与学习。大背景就是疫情，写疫情就是写生活，非常贴近学生的经历，与考生学习生活紧密相关。这个题目写人叙事议论抒情均可，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。 二、选材和立意。这个题目的选材自由，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手。可以写重返校园后的学习，结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写；可以写重返校园后的感受，展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来；可以写经历疫情返校后更加珍惜师生情，还可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗等等；还可以写重返校园后，思考疫情下的责任与担当。需要注意的是，不能为了写而写，而要写出价值、写出意义、写出自己对于事件的思考。 14．感谢那次遇见 人的一生会遇见很多事物，我要感谢那次遇见，给我打开了心灵思想上的一扇窗。我自小喜爱读书，那些精彩的故事总能让我欲罢不能。但可能是受快节奏生活的影响，我最近十分烦躁静不下心来读长篇美文，只愿追随那些没有营养的热血情节。 父亲劝我品读《平凡的世界》。 但奈何父亲有令在身，我只得翻开了书页。 《平凡的世界》？如此土气的名字，我一听便不喜，原以为这会是一本老套的“心灵鸡汤”。但刚这本书正如他的名字，描绘的就是一个平凡的世界。它平凡朴素、向上、不做作，一细读，我便沉浸其中。与别的作家张扬的写作风格截然不同。它描绘的是我们国家建国之初的贫困时代， 在生活艰苦的农村，人们尽管连吃饱住暖都无法保证，但却有许多有志青年拥有自己的梦想。 他们渴望知识，期待着出山村，去精彩的大千世界看一看。为此，我们不懈努力、拼搏，甚至甘愿为此献生。 每当我看到这些平凡的人终于通过自己的努力闯出一片事业，我为他们叫好：当看到有人遭受挫折，屈服于命运，泯然于众人时，每个字都牢牢抓紧我的心，不时地扯动，又仿佛涓涓细流，淌过我的心灵，留下的是精神的力量。 合上书，我静静的思索。这是一次心灵的冲击，我心中的躁动不知何时平息了下来。 如果没有这本书，我怎能了解倒在世间还有如此艰苦朴素的人们在为自己平凡的梦想而做出努力，又怎能知道自己现在所安然享有的一切，是许多人用生命都换不来的。 “仁义至上”，“仁”字的精髓便在于众生平等。我们都是平凡的人，都生活在平凡的世界，都难逃 死亡的命运，但至少我们要留下抗争的痕迹，这人世也才值得一过。真的感谢那次遇见，给我留下心灵的瑰宝。 【详解】作文标题“感谢那次遇见”。这个题目所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡·高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。虽说作文不限文体，但写作时考生一定要注意各种文体的特点。这道题目比较适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“感谢”的原因，也就是“遇见”的意义。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。 【点睛】命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 15．范文 时光里，那温暖的凝望 记忆里最不能抹去的便是母亲凝望的眼神。 记得小时候的一个夏夜，窗外柔和的月光倾泻下来，夹杂着蝉阵阵的鸣叫声透过窗缝伏在我的脸上。我正酣睡着，蒙眬中听见“吱”一声，一道微弱的光线从门缝透进来，是母亲！她正小心翼翼探着头，我不敢动弹，透过眼缝注视着母亲。我望见了母亲镜片后的双眼——母亲正凝望着我，眼中仿佛有一湾清澈的泉水，如月光般倾泻下来滑过我的脸颊，就像母亲轻抚着孩子的头一样温柔优美。我在那样温暖凝望的笼罩下，渐渐坠入甜甜的梦乡…… 长大些，记得一次与父亲外出旅游，母亲到车站送我们。广播大声宣报着车次时间，我和父亲拎起行李便疾步走向检票口。我小跑着尾随父亲。当我不经意间一回头，我不禁停下了脚步：母亲正远远地凝望着我，右手不停地挥舞着。我被父亲拉住，而我忍不住再次回头时，我注意到了母亲那双逐渐模糊的眼睛却又清晰可辨！我拉住父亲，久久地凝望母亲的眼神——仿佛迷雾中站在如片片浪潮的芦苇荡后面的姑娘，缥缈不定又饱含深情。母亲远远地伫立在门口，像远山上的一座雕像。我悄悄抹了把泪水，头也不回地冲进熙攘的人群。 上了初中，母亲总是晚上为我送饭。一天晚上，我在窗口观望着，窗外灰蒙蒙的天空中无数游荡的白雪飘扬着，掷到树梢上，窗棂上发出空灵清脆的响声。在人头攒动的人群中，我一眼发现了站在树下的母亲：她披着一层厚厚的积雪，透过凛冽浑浊的寒风，我清晰地望见母亲的眼中似乎涌动着一股暖流，那是能使积雪消融，让天空明镜如水的温暖。我飞奔出去，捧起母亲冻得通红的脸颊：“妈，回去吧。” 母亲边抚摸我的头边凝望着我，我似乎明白了：母亲镜片并未上霜的原因，竟是因为那眼神里所蕴藏的是不惧寒冷的坚守，是一份有温度的爱！母亲呼着寒气，那温暖得能融化冰霜的眼神终消失在刺骨的寒风中…… 岁月如歌，母亲一次次的凝望，眼中总是流露着或多或少的悲伤。也许是母亲的目光已不能将我完全包裹在里面了吧…… 母亲的眼睛中没有篝火似的燥热，却藏着烛光般的温暖；母亲的心中没有大海般的波涛，却有雪白激荡的浪花……母亲的眼神永远不会被冰雪冰冻，因为她无数次的凝望，每次坚守的动作里都蕴藏着浓浓的母爱——它正向外扩散着，萦绕在我的心间，沁入我的心房！ 【详解】这是一道半命题作文。注意提示语中的信息，“四季轮回”意在突出时间的变化，“世事易变”意在突出事件的变化。在这些变化中要着力描写的是动情感怀的凝望。这凝望来源于父母、师长、朋友……横线所填词语是行文立意上要着力表现的重点，或“不变”，或“深情”，或“永恒”，在描写“凝望”时要传达出凝望中隐含的情感。突出这一感情落脚点，以此突出主题。 审清题目中的关键词，要写出时间的变化、凝望的目光的特点、凝望中隐含的情感特点、凝望的对象不变、目不转睛地看、注目远眺等，作文时我们要紧扣“凝望”来表现主题。从构思而言，主要是如何补全文题。可以从提示语“父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长深长的目光，凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种永恒的关注”中选择一个自己熟悉的、印象深刻的来写。通过创设情境、神态描写突出凝望。描写时要注意人物神态的细微变化，要反映人物的思想感情。 文体适合选择记叙文。行文思路应以时光变化为线索，体现时间跨度，可以写幼儿园——小学——初中，可以写春——夏——秋——冬，也可以写早晨——中午——傍晚，写出一个持续变化的过程，以此来升华情感。广泛遴选素材，尽量做到人无我有，人有我新，在选材上出奇制胜。 16．例文： 守住初心 　　所谓初心，就是一个人做事最初的目的，也是一个人最初想要实现的愿望。成长路上，初心像一盏盏路灯，照亮着我前进的路，指引着我继续努力，继续加油，继续前进。 　　小学时的我，曾经幻想着自己长大后肯定能出类拔萃。随着各种新奇玩具、游戏的出现，它们诱惑着我的心神，使我的成绩逐渐下降，紧接着就是老师的怒斥，父母的叹息，同学的冷眼，而最初的幻想、誓言逐渐离我远去。随着年龄的增长，我懂了，出类拔萃不是幻想，誓言也没这么简单，自己的命运只有自己掌握和改变，不要等别人来帮你，从此我开始努力改变自己。俗话说“功夫不负有心人”，通过努力，我以优异的成绩升入初中，而这并没有让我轻松多少。 　　初一的我被“七座大山”压着，每晚作业都会做到很晚。有时妈妈看到我埋头做作业，会关心地问一问，快做完了吗，我总是不耐烦地回一句，真烦人，还没做完呢！有时想一想，妈妈对我无微不至的关心，换来的是我的不耐烦，妈妈眼里那个优秀、懂事的女儿呢？想到这里我会默默地流泪，觉得对不起妈妈。就在那一刻，我立志要学会坚强，学会自己解压，让自己尽快调整好心态，适应新的学习环境。 在追梦的路上，少不了挫折与磨难，当面对它们时，如果你颓败，在重压之下，亦会萎靡。保持良好的心态，在必要的时候，它会帮你杀出一条前进的光明大道，离成功就更近一步，会更好地守住初心。 拥有初心的那个自己，才是记忆中最真实的自己。在这条没有尽头的路上，也许会劳累，也许会疲惫，但永远不要忘记每一段曾经为之奋斗的征程。前行的道路是坎坷不平、是崎岖难行的，只要坚守那颗纯真而美好的初心，人生的道路或许会寂寞但一定永远精彩！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意“习作要求以“守住初心”为题，写一篇文章。“守住”即“坚守、不放弃”。“初心”是什么：纯洁的、美好的、热烈的，是人生起点的希冀与梦想，是事业开端的承诺与信念，是铅华尽染时的恪守与坚持。初心应该是做人最初的理想、信念，做事的最初的出发点、动机。对于学生来说，初心是什么？初心就是自己学习的最初动机，就是自己的理想，就是自己的梦想，就是自己的本心。所以作文的立意主旨最好确定为：坚持自己的理想，砥砺前行；守住初心，做到善始善终。 选材构思：文章适合写成记叙文。叙事中要体现你寻回或坚守“初心”的过程：外界条件变化、遇到困难、感到迷茫但不改变自己前行的方向、不遗忘出发的动机，不放弃来时的梦想。如，学习的初心不是优秀的成绩，而是为了完善自我，探寻未知的世界，具备寻梦的能力；运动的初心不是赛场的竞技，而是为了锻炼身体，学习一门本领，享受运动的快乐；写作、画画的初心不是别人的赞许，而是抒发自己内心的感受，记录自己所思所想；学习乐器的目的不是为了考级拿奖，而是出于对音乐的喜爱，获得精神的愉悦；竞选班干部的初心不是谋取私利，而是为集体做贡献……文章应点明自己的初心是什么，自己坚守初心的方式是什么来扣合文题。 17．例文： 明天会更好 因为在英语班的出色表现，使她迅速成为老师的宠儿。剑桥英语学校的比赛邀请函似雪花一般向她袭来，她是我们班的班长。就这样，她陷入了非常忙碌时期。又是背单词，又是写英文小故事，又是英语故事大王演讲比赛……那时候，她就租在我家对面的单元房中。 每天晚上，她房间的灯都亮到深夜。她的装束有些可笑，带着耳机，开着电脑，嘴皮子不住地动啊动，挑灯夜读。这样的生活持续了一周之后，她熬出了黑眼圈。最后，光荣地博得了“陈莎熊猫”，“陈莎国宝”的称号。不知是比赛含水分，还是陈莎太紧张。总之，她所参加的比赛都没名次，或优秀奖，或没奖。这个消息传来，使我们全班都异常震惊。下课铃响了，谁都没有出去的意思，全班人都等着，等着陈莎的到来。仅仅五分钟的等待在那一刻变得漫长。 班上鸦雀无声，只听得见大家那细微的呼吸声，空气变得凝重起来。 终于，教室外头出现了那个熟悉的娇小而又瘦弱的影子，陈莎来了。陈莎走进了教室，脸上丝毫没有沮丧的神情，比赛的惨败似乎没有给她太大的打击，她依然满面笑容，平静地走进教室。我看得出来，她脸上的笑是强装的，再灿烂的笑容也遮挡不了她那双疲惫不堪的眼睛。我敢说，她很累。放学的路上，我问：“怎么回事？一切出忽意料！”她苦笑了一下，说：“这是命运的安排，也许它让我在童年时期不要太高调。 为了追求我们在海边的约定，放飞那一个美好的梦想，一切的绊脚石都是通往自信、潇洒的台阶，我坚信，明天会更好，Tomorrow is another day，I think I can do” 晚上，我在博客上又碰见了她，她正在听罗大佑的《明天会更好》：轻轻敲醒沉睡的心灵/慢睁开你的眼睛/看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停……在她的博客上登着一首粉色字体写的小诗《风铃的信使——明天会更好》：海风轻轻吹过/我们稚嫩的脸颊/吹着屋里的风铃 发出悦耳的歌唱/她是个快乐的信使 /…/粉色的小屋/沉浸着我们的梦想 /对岸的自由女神像/在向我们轻轻召唤//今天的磨难 /明天的辉煌/阻止前进的绊脚石/是通往自由、潇洒的台阶/守侯着那永远的梦想/将她放飞/我们坚信/明天会更好。/天哪~！这还留着，这是我们去看海的时候写下的，早被我当废纸揉了。 由此看来，在陈莎的心目中，只有一句话：“明天会更好。” 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目中的“好”是中心语，可以理解为友爱、和睦等具有积极意义的表现或乐观向上的思想情感。“明天”可以理解将来、未来等意思。“更”是更加、进一步的意思。本题目主要是写在不久的将来，我所经历的一定会比现在强。本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：本文如果写作记叙文。可以这样构思：今天的语文考试我考的不理想。我灰心丧气了。这时候，妈妈走过来问我发生了什么事，为何不开心呢？我把心里的郁闷告诉了妈妈。妈妈语重心长的对我说了一番话：“XX，心情不好是解决不了问题的，要想让你的成绩有所提高，努力是必不可少的，你看看那些小鸟，它们是多么自由啊。可在它们幼小时不知尝试过多少次飞行，不知跌倒过多少次，但最后它们通过自己坚持不懈的努力，终于得到了理想的成果！学习也是一样，要不怕失败的多加努力，多加练习，其目的就是一天比一天好，一次比一次优秀，只要坚持下去，就一定会成功！妈妈相信你能行，加油吧孩子！相信明天会更好！”妈妈说的话给了我很大的启发。妈妈的话让我坚定信心，我一定能战胜自己。那天以后，我按照妈妈说的方法努力练习，除了把那些不懂的词语，还有经常容易出错的句式抄下来慢慢钻研以外，我每天还抽出更多的时间去阅读大量的课外书籍。有付出就会有收货，慢慢地，我的语文成绩有了明显的进步。在那期间，我曾因为失败哭过，也曾因为进步笑过。这让我知道了，不要畏惧困难，因为只要你热爱生活，热爱学习，明天一定会美好。本文需要使用细节描写、对比等写法，以此丰富文章的思想内容和主旨。 18．我的妈妈 我的妈妈，身材匀称，皮肤白净，一头褐色的卷发在阳光下闪耀着，显得很时尚。一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。 在你们的眼里，妈妈是什么样的，是无私的、伟大的、慈祥的还是平凡的？我的妈妈是一个极为平凡的人，很多人都不认识她，但是我认为她是一个伟大的妈妈，一个慈祥的妈妈，一个无私的妈妈。我的妈妈是一名普通的工人，她衣着朴素但是从中却能看出妈妈爱干净、整洁。 妈妈今年51岁，这个年龄对于大多数家庭来说是奶奶辈了，我还有一位姐姐，家里人为了我都付出了很多很多，尤其是妈妈在我的生命中占据很重要的地位。七岁那年一次意外的摔倒导致我成了一个半身瘫痪的人，当家人把我送到宣城医院，医生说了好多好多我听不懂的术语，但是从父母的表情我知道我的状况很不好。在赶往南京儿童医院的路上，我第一次读懂了“绝望”是什么意思，没错当时的自己已经感觉到绝望了！在南京治疗中，我自己都不相信自己能像以前那样学习、生活，但妈妈一直坚信我可以，在她的坚持下我做了大深化和支架手术，她的坚持不放弃，使我们整个家庭都走上了漫漫求医之路。 从南京回到宣城市人民医院，因听医生说做高压氧可能会好一些，当时整个宣城只有一家有高压氧机器，就因为医生的一句“有可能”，妈妈就立刻带我去做，一天做一次，一次300元，就这样做了三个月，花了将近三万多，但我的身体没有什么起色，之后很长一段时间谁都没有提高压氧的事情了，我开始回学校上学，因身体原因，我常常上半天，休息半天。直到九岁那年，妈妈又听说芜湖有一个弋矶山医院治疗我这种病特有名，妈妈当天赶到学校跟老师请假带我去了弋矶山医院…… 弋矶山医院治疗主要是以跑步、针灸为主，对正常孩子来说跑步是一件很容易的事情，不管开心还是伤心，只要想跑，就可以随意跑起来，但对我而言它是那么的困难，每次当我跑不动，想放弃时妈妈总是站在前面鼓励我；当针灸扎的我嗷嗷直叫时，妈妈就在旁边安慰我，给我加油打气，努力分散我的注意力。时间就这样一天，一个星期，一个月过去了，一年过去了，我又回到我熟悉的家，只是医生叮嘱，要每天坚持锻炼，只是回来后，我经常偷懒不愿意做甩手、仰卧起坐等动作，常常因我不愿意锻炼和妈妈发生冲突，我也知道我这样做是不对的，但是每天回来做这些我感觉好累，时间就在吵吵闹闹中度过。 现在我已经是一名初中生了，妈妈为了我在学校旁边租了房子陪读，在这期间我也陆陆续续的看过其他医生，但大部分医生都是建议我要多锻炼，控制自己的饮食不能让自己过胖，所以家里都不烧荤菜，有时候看到食堂有好吃的菜，我就忍不住多吃几口解解馋。 妈妈的陪伴成了我不断努力的不竭动力，我为有这样的妈妈而高兴，在我眼里她是位伟大的妈妈！ 【详解】本题考查命题作文，也是写人记事作文。较简单。先想一想打算写妈妈的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要回归生活，精选材料：新奇有趣的事、让你印象深刻的事、深受触动的事……先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。再想一想：妈妈是什么样的人？什么事情表现了这一特点和品质？哪些细节描写生动地体现了这一特点？注意事情的起因、经过、结果。写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写。本文写作思路：开头简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。接着介绍妈妈的特点。注意段与段之间的过渡，然后写最能表现妈妈特点的一件事。起因及经过（抓住人物的语言、神情、动作。）结尾总结妈妈的性格或品质，自己对她的感情或评价。 19．范文： 尽力而为 　　“什么？你给我报了3000米长跑？”我惊讶地问道。“嗯，我认为你是很有潜力的。”同桌不以为然地说。 就算我有一百个不愿意也没用，只能每天硬着头皮去训练。每天清晨操场上都会传来教练雷鸣般的喊声：“后面的跟住啊，是不是早上没吃饭啊？”我跟在队伍后面，腿已经快不听使唤了，终于，我停下了脚步。这时，教练跑了过来，“咋了，难受啊？当时你班同学给你报名，我以为你有多厉害呢，也不过如此，你明天不用来了！”我怏怏不乐地回到了班上。 下课后，老师把我叫到办公室问道：“怎么了，听体育老师说你不想参加长跑了？”我回答道：“嗯。”老师说：“你是胜利欲太强，怕发挥不好给班级丢脸吧？”我点了点头。这时，老师拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“老师认为你是很有实力的，为什么不去尝试呢？尽力而为就好。”看着老师充满期待的眼神，我用力地点了点头。 就这样，我又一次加入了训练的队伍，每天早出晚归，挥汗如雨，运动场上留下了我拼搏的足迹。 终于迎来了一年一度的运动会，将要上场的我摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。这时，老师走了过来，拍拍我的后背说：“好样的，尽力而为，发挥出平时训练的水准就好。” 比赛开始了，不一会儿我就利用自己腿长的优势落下他们很远，我处于领先的位置。但同时我也犯下一个错误，在前面拼得太狠，所以到最后有些力不从心了。我的速度越来越慢，不经意间已有三个人超越了我，我眼睁睁地看着他们绝尘而去。这时，我听见了全班同学为我加油呐喊的声音，顿时感觉浑身又充满力量，我咬牙奋力奔跑，最后，我超过了一个人，取得了本次比赛的第三名。 比赛结束了，领完奖的我蹲在操场上哭了起来，这时，老师和同学们一起向我走来，老师说：“取得这个名次已经很好了，记住，一个人不可能永远第一，凡事尽力而为就好！”听了老师的话我破涕为笑，老师和同学们也都笑了。 人与人之间是有差距的，我们可以通过努力缩小差距，但不要为难自己，凡事只要尽力而为就好，问题是，你尽力了吗？ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。写作前要先把握材料内容，材料意在强调我们对待任何事情要身体力行，要有所行动，并做到“尽力而为”。题目“尽力而为”中“尽力”指用一切力量，整个题目表层含义就是用一切力量去做事情，不留余力，不留退路，倾尽所有，即使可能会有遗憾，但不会有后悔。在写作时，可以以脚踏实地倾尽全力才能有所收获，或尽力而为才会不留遗憾为立意点进行写作。 第二，选材构思。写作时可根据立意点选材，可写成记叙文，选取自己学习生活中“尽力而为”的故事从正面立意，如因身体原因耽误了学业，期末考试时“尽力而为”；帮助生病的朋友参加运动会时尽力而为等，也可反面立意，如因自己未尽力而为最终在比赛中错失夺冠的机会等。然后在叙述故事的基础上表达自己的感悟。也可写成议论文，可以“尽力而为才能不留遗憾”“成功需要全力以赴（尽力而为）”等为论点，可以选取经典的诗文、名言警句或故事来论证自己的观点，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系，要善于采用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法。 20．例文： 你努力的样子真美 那一刻，我发现你努力的样子真美。 阿毛是在初一上学期过半时转到我们班的。那时的他是一个沉默寡言、学习成绩又不好的男孩。上课，他被老师提问时，总是沉默不语，考试也基本上考不及格，一下课，他就坐在座位上发呆。那时，全班同学基本上都不关注他。一到英语听写，他就只写序号，单词和词组一个也写不出来，毫无意外，他的期末考试成绩排在全班倒数。 第二个学期开始了，他的学习成绩渐渐有了起色。他能在课堂上回答老师问的基础问题，听写也能写出单词和词组了。期中考试后，由于他的努力，学习成绩便开始突飞猛进。我的数学月考成绩基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他夺走了我的数学考试的第一名。更厉害的是，他的英语听写总是能得100分，从此，全班的目光都聚焦在他的身上。 有一次，我问他：“你为什么能听写总是得100分呢？”而他总是笑笑，却不告诉我原因。 直到两天后的早上，我比平常早到了15分钟，本以为我来得已算早了，但这时，教室里已经有十多个同学了，教室里非常吵。在这么吵的环境中，我根本无法静下来，更没法学习了，我被吵的心烦意乱，便合上了书。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，那是阿毛。他一点都没有被干扰，正在努力的学习。我悄悄地走过去，小声地叫了他一声，他不搭理我，于是，我轻轻地拍了他一下，他显然被吓了一跳，问道：“你干嘛？”我看到他摆在桌面上的书，好像明白了什么。后来，他告诉我：“我每天早上都乘着记忆力最好的时间背书，再加上晚上的复习，就可以记到许多东西，取得更好的成绩……” 那天，他说了我们认识以来最多的话，那天，我觉得，学习的样子，真美。但是，你努力的样子，更美。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“你”点明了写作对象，可以是人，也可以是一个拟人化的物。“努力的样子”是因为要完成某件事而用尽全力的样子，既是一种姿态，也是一种实际行为。“真美”是对“你努力的样子”的评价，传达出写作者对“你”的赞美之情。题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。 二、选材构思：首先应确定“你”的具体指向，是人还是物。写人，一定要从自己的身边人中选择最熟悉的一个来写。写物，要用拟人化的手法，表达出它的努力。然后要确定事件，事件宜小不宜大。如，某人为了练好书法而努力，某只小昆虫为了爬上墙角而努力等。最后，末段应用议论或抒情的表达方式对“你”努力的行为表达赞美之情。有一种比较巧妙的构思，可以把“你”设定为自己，叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程，表达对自己的赞美与肯定。 21．范文 成长的必经之路 挫折是人成长的必经之路，既然不能逃避，那就勇敢地面对它，而不是被它弄得丧失斗志。人的一生中总会遇到许许多多的困难和挫折，正是这些丰富了人生经历，使人不断成长。 作为当红小生的俞灏明，在拍《爱在春天》时不幸被火烧伤。他每天承受着巨大的痛苦，但他并没有失去意念，而是与挫折拼命对抗，在对抗被火烧伤的痛苦中，让他领悟出一个道理：脸只是一时，真正能让人走到最后的是能力。正是这种领悟让他一直走了下去，完美地塑造了《那年花开月正圆》里的杜明礼这个角色。苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于有能力的人来说是财富，对于弱者便是万丈深渊。 我曾在杂志上看到一则励志故事，李慧伦从一个小小的化妆师走到今天的顶级造型师，用了整整八年的时间。她的起点低，只是大专学历，但她经过自己的努力读完了本科，而且又读了硕士。她出身贫寒，家里没有钱，她一直是半工半读，期间她忍受了极大的`“痛苦”，才走到了今天。正如日本的松下幸之助所言，在荆棘的道路上，唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 在挫折中有些人可以成功，是靠着不放弃的意念。就如同丘吉尔所说：永远，永远，永远不要放弃。挫折对于现在的我们是重大的打击，曾无数次见到和我同龄人面对挫折，不是逃避就是躲在妈妈的后面，正如我们常说的“妈宝男”。家虽说是我们的避护所，但并不代表所有的事，都可以依靠家人。 有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明，因为逆境只是过渡，黑暗也只是一时的，这些都是成长的必经之路。朋友，只要我们有坚定的信念，就一定能踏过荆棘，获得成长，迎来美好的人生。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。题目关键词“必经之路”是必须经过的道路，泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则，这里指不可逃避的过程。“成长的”是定语，限定了范围，是关于“成长”所必经的道路，不是“成功”。思考，成长的必经之路有哪些呢？如苦难、孤独、挫折、痛苦等，也可以是学会独立、学会思考、懂得选择等等，促进成长的因素有很多，可以结合自己的认识和经历来确定。“成长”一般指“人”的成长，根据提示语“不论是个人，还是国家，乃至人类”可知，还可以拓展到国家和人类。 选材行文。在审题的基础上可知，以人的成长为对象，是比较好选材的。可以写自己的成长经历，通过战胜学习上的挫折，走出青春期迷茫的困境，在孤独中学会了独立自强等等，自己在这一过程中锻炼了意志，明白了很多，体验了很多，从而获得了成长。如果写国家或人类的成长，则需要有较高的视角，较深的认识。如国家的成长，是在经历无数次变革、甚至是与别国的战争博弈中获得的；而全人类的进步，则是不断与自然的抗争、和谐相处中获得。作文中要写出自己独特的认识或观点，因此，较难。 22．例文： 我热辣滚烫的青春 青春是一幅泼辣的画卷，我用燃烧的热情作笔，描绘出属于自己的热辣滚烫。在这段时光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段经历都是滚烫的记忆烙印。 记得曾有一个雨后的午后，阳光透过云层，洒在湿漉漉的操场上。我和朋友们决定组建一个乐队，那是我们共同的梦想。我们的手指不够灵活，和弦总是按不准，但我们的心中有着不灭的火焰。我们一遍遍练习，直到指尖起泡，音符才终于和谐地流淌。那火热的青春记忆，至今依旧让我心潮澎湃。 课堂上，我也展现出了不一样的热辣。每当老师提出问题，我总是第一个举手，即使答案并不完美，但我享受思考的过程，享受那种思维碰撞的快感。我的求知欲望如同刚出锅的麻辣火锅，冒着热气，让人无法忽视。 在志愿服务中，我更是将这份热辣发挥到极致。无论是炎炎夏日还是寒风凛冽，我都积极参与社区服务。帮助老人过马路、陪伴孤寡老人聊天、为环保活动贡献力量……这些看似微不足道的事情，却让我感受到了内心的温暖和满足。青春的价值在于奉献，而这份热辣正是我对社会责任感的最好诠释。 面对困难和挑战，我从未退缩。那些看似不可逾越的障碍，在我的坚持和勇气面前，最终都化为灰烬。有人说青春是一场冒险，我愿意成为那个勇敢的探险家，用我的热血去探索未知的世界。 我的青春，就像一首热辣的歌曲，旋律激昂，节奏热烈。它讲述着一个不甘平庸的灵魂，如何在成长的道路上，不断追逐梦想，不断超越自我。这份热辣，是我青春最真实的写照，也是我人生旅途中最宝贵的财富。 我知道，无论未来道路如何坎坷，我都将带着这份热情，继续前行。因为我深信，只有热辣滚烫的青春，才能铸就无悔的人生。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我热辣滚烫的青春”为题，写一篇作文。“我”限定写作视角，必须使用第一人称。从字面上理解，“热辣滚烫”通常用来形容食物的温度和味道，但在这里被用来比喻青春。这意味着青春如同高温的食物一样充满激情、活力和强烈的感情。这个作文题目传达了一种强烈的情感色彩，是对青春时期的热烈、冲动、不羁和充满活力的回忆或描述。写作时，可以围绕“青春”的主题，探讨这一时期的意义、价值和影响。包括成长的痛苦、追梦的热情、对未来的憧憬等。审题立意应该围绕个人的热血经历和内心感受展开，避免泛泛而谈。 第二，思路点拨。本文适合写成记叙性文章。青春是一幅泼辣的画卷，用燃烧的热情作笔，描绘出属于自己的热辣滚烫。在这段时光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段经历都是滚烫的记忆烙印。可以描述自己在青春时期对未来的探索和对梦想的追求，如何勇敢地面对困难和挑战，以及在这个过程中遇到的难忘经历。也可以叙述自己参加过的活动、社团或项目，展现出积极热情的一面。例如，可以讲述加入乐队的经历，如何与队友共同进步、克服困难。又可以分享在志愿服务中的所见所闻所感，以及这些经历如何让自己成长为一个更有社会责任感的人。还可以讲述在面对挑战时的勇气和冒险精神，如参加竞赛、克服学业难题等。在写作过程中，要注意运用生动的语言、丰富的修辞手法和恰当的例证来支撑文章内容。同时，注意保持文章结构的逻辑性和完整性。 23．范文： 我的快乐之旅 读书是一场旅行，领略一本好书的精彩恰如享受一场旅行的惬意。 　　书籍，由字词成篇章，由片纸成巨著，由点滴成不朽！它如春风温暖心灵冰峰，如清茶洗去铅华浮躁，如甘泉滋养心田灵魂。面对一本好书，谁能不沉醉。我在读书中获得了上学学不到的知识，获得了无穷的快乐和幸福。 　　曾经，我终日拿着魔法棒骑着魔毯飞舞在神奇的童话世界里。沿路的风景绮丽壮观，灰姑娘、白雪公主都是我挚爱的伙伴。我们同仇敌忾，斗败了恶毒的后母，最后和王子幸福地生活在了一起。 　　如今，我已经长大了，还时常会做梦。这似乎是不能被爸妈所接受的。他们说，我的年纪，应该是一心想着好好学习的年纪，而不是倚着窗口发呆的“不务正业”。每每这时，我就想起这本书《窗边的小豆豆》那个和我一样爱做梦的小女孩。 　　她的小脑袋里总是有太多稀奇古怪的想法，她经常会问老师课程以外的古怪的问题，她不会安静的被动听讲，她总爱自己去想想。 　　后来她因为有点苦恼和自卑的原因，转到了巴学园。在这里，她爱做梦的权力不仅没被剥夺，还被正确的引导，鼓励，最后使小豆豆成长蜕变的让大家得以接受。 　　轻轻合上书，我嘴边又扬起了那调皮的笑意。闭上眼睛，我也开始幻想有那么一个巴学园，和蔼可亲的老师总是微笑着去引导我做的梦，会告诉自己：“人生，因为有梦才美好。”我的身体虽然还在房间，我的精神却已进行了一场快乐的旅行！ 上初中了，我开始读鲁迅、老舍和冰心。他们带我穿越时空，带我领略我不曾经历过的那些岁月的喜怒哀乐。在那遥远的时空中我与闰土与祥子与许许多多人同哭同笑、同悲同喜。他们是我旅途中的友伴，让我感动、让我震撼、让我享受到前所未有的快乐。 真的，快乐离我们不远，旅行也不必出门。读书就是一场快乐之旅！ 【详解】“我的快乐之旅”的立意要考虑到两个方面：一是立意的深度。“快乐”是什么？是吃一顿大餐，玩一款游戏？显然这是肤浅的。这里的乐趣要上升到一定的高度：可以指享受到生活中真挚美好的感情、感悟到某种深刻的生活体验、体会某种有关成长的一些收获……二是立意的新颖。作为中学生，我们的生活圈子较小，大多数仅局限在家庭和学校，但是，除了家庭生活校园生活中的乐趣，还可以去关注大自然，关注社会，去领悟其中的乐趣。示例：采用小标题的形式，写学习注定风雨兼程，而我乐在其中；诗韵飘香，而我，乐在其中；水滴石穿，启示我持之以恒，而我，乐在其中。 “……之旅”可以叙述经历，抒发情感，写出个人对生活的感受、体验和思考。可以写具体的旅游经历，还可以把参加一次活动看做旅程，还可以把读书的过程、学习的过程、拼搏的过程看作一段旅程。如果写记叙文，行文就要有连贯的情节，将旅程的起因、经过和结果交代清楚。综合运用记叙、抒情、描写等表达方式，把这个话题落实到具体微小的事件中去，要展现自己从参加活动得出的感悟或思考。例如可以写参加运动会拼搏的经历，由事引出自己的感悟。 24．例文： 教养 饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声，我和一群同学们在开心地分享这一天的收获，可是一个人的到来却打破了这一氛围。 “嘣”一位同学来到我们这一桌，用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上，金属与金属之间的撞击声已经影响到了周围的同学，这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊，那位同学坐了下来，这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道：“有没有教养啊！”这时坐在他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼，气愤地说：“是不是想打架？”这时我才注意到，那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂，因为打篮球，凭着自己个子高，力气大，经常和同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。 我没有理会他们，继续与同学们聊着天。这时，坐旁边又传来了一声咒骂：“怎么饭菜这么难吃呀！”“难吃？”我的心里传来一个疑惑，“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的饭，怎么可能难吃？”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意，那位同学不敢再吱声，因为这已经是他第十几次被警告，再不安分有可能会影响到上学。 我细心品尝地吃着碗里的饭菜，饭菜在我嘴中回味，它们似乎像一群舞者，在我嘴中跳着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表，已经过去15分钟了，饭堂里的人越来越少，渐渐只剩下几名同学，那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜，大摇大摆地离开了饭堂。 这时一个小小的身影从我身后蹿了出了，原来是一位小朋友，他是饭堂阿姨的儿子，他像一只灵巧的小精灵，在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看，原来是他在收拾着饭桌上的剩菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同学却没有做好。 我看到这里，一股热流涌上心头，什么是教养？教养就是一个人在默默地付出，帮助着大家保持饭堂干净的环境。 我向那位小朋友招了招手，他很快地反应过来，像一只飞箭，迅速地来到了我的面前，我微笑地对他说：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手接过了那瓶饮料，说了声：“谢谢你，哥哥！”我也用微笑回应。 一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道，一个是苦的，一个是甜的。希望我下次来到这里，已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“教养”就是教育培养，“教养”亦指一般文化品德方面的修养，“教养”往往是在家庭条件下的教育。写作时，可以谈教养的内涵和教养的由来，教养的重要性，列举有教养或无教养的例子，怎样做到有教养等，写成议论文。还可以记叙一件关于教养的事件，叙述清楚事情的前因后果，写成记叙文。只要围绕“教养”展开都是符合要求的。本体适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件(最好用细节描写)，而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写)，也要注意在开头和结尾扣题点题。如果写议论文，可以先谈谈教养 对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个温馨谐温馨的世界。 25．例文 学考将至 随着学考的逼近，整个班级都笼罩在紧张的氛围中。我们班的数学老师，一个平日里让人敬而远之的人物，更是增加了这份紧张感。他总是一副严肃的面孔，茶色墨镜遮挡了他的眼神，让人难以捉摸他的情绪。 尽管他教学十分认真，但我们对他的印象始终停留在那个难以接近的严师形象上。然而，在学考前的某个阳光明媚的早晨，我对他的看法有了微妙的改变。 那天，自习室里的我们都在埋头苦读，为即将到来的考试做最后的冲刺。突然，我的同桌身体出现了不适，脸色苍白，双手紧紧捂着腹部。我慌忙起身，准备去找班主任求助。 就在我匆忙离开自习室的时候，数学老师走了过来。他敏锐地察觉到了异样，主动询问发生了什么。我简略地说明了情况，他立刻让我带同桌去他的办公室。在他的办公室里，他为同桌倒了一杯热水，并轻声安慰她：“别紧张，先喝点水，缓缓就会好的。”那一刻，我看到了一个完全不同的数学老师。他的眼神中充满了关怀与温暖，与平日里那个严肃的形象判若两人。 回想起过去的点点滴滴，我突然意识到，他虽然严厉，但每一次的责备和批评都是出于对我们学业的关心和期望。每当我们的成绩不理想时，他总是第一个站出来，耐心地为我们讲解，鼓励我们继续努力。 学考的日子如期而至，我和同桌在数学老师的鼓励下走进了考场。那一刻，我深深地感受到了他的关怀和期望，它们如同阳光般温暖，照亮了我们前行的道路。走出考场，阳光依旧明媚。我回想起数学老师的微笑和关怀，心中充满了感激。原来，他一直都在默默地关心着我们，只是我们没有发现而已。 这次经历让我更加珍惜与老师的每一次相处，也让我明白了老师的良苦用心。在数学老师严厉的外表下，隐藏着一颗炽热的心，他用自己的方式，默默地照亮了我们前行的道路。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。题目“学考将至”明确给出了写作的背景和时间节点，即学业考试（学考）即将到来的时间段。“学考”这一背景，它指的是学业的重要考试，可能决定学生的升学或未来发展；“将至”这一时间节点，表示考试即将到来，但还未发生，给学生留下了一定的想象空间；题目要求记录“这一段特殊的时光”，并表达出“自己的独特思考与真挚情感”。 2.立意。在立意时，我们可以描述自己在备考过程中的坚持和努力，展现出不畏困难、勇往直前的精神风貌；也可以通过对学考的期待，表达出自己对未来学习、生活的美好憧憬和规划；还可以描述在备考过程中与老师、同学的互动和支持，展现出深厚的师生情谊和同窗友谊。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选取自己在备考过程中的亲身经历，如熬夜学习、参加模拟考试、寻求老师和同学的帮助等，以第一人称的视角叙述，增强文章的真实感和代入感。 选取备考过程中的典型场景进行描述，如自习室里的学习氛围、课间休息时的讨论与交流、考试前的紧张与期待等，通过场景描写来展现备考的艰辛与温馨。描述自己在备考过程中的情感变化，如从最初的紧张与不安到后来的自信与坚定，通过情感的变化来展现自己的成长与蜕变。关注备考过程中与老师、同学之间的互动关系，通过具体事件来展现他们给予自己的鼓励和支持，以及自己在这些关系中的收获和感悟。 26． 例文： 这里真好 在一个阳光明媚的早晨，我的心情好极了，因为今天我们要去奶奶家了！终于，我不用再受管制了！再说奶奶那儿的玩伴也正着急地等着我，一路上，我真想快一点到呀。   马上就要到奶奶家了，可就在一个十字路口，我看见有个手里提着水果篮子的老奶奶，不知道怎么回事，一脚踩空扑了下去，摔倒在马路上，篮子里的水果撒了一地。我心一惊，因为这老奶奶摔的地方可真是不太好，车水马龙的地方多危险啊，路过的车辆见此都纷纷绕着开。    “红灯，唉！”爸爸在前面喊道：“这一路上红灯真多。”我虽然坐在小轿车里，但我的眼睛一刻也不离开老奶奶摔倒的方向，只回了一个字“哦”。这老奶奶挣扎的动作很明显是想要重新站起来，但结果是令人失望的，看来摔得有点严重啊，真希望此时此刻能出现一个好心人，帮她站起来，让她快点离开这个危险的地方。如果我可以去帮她该多好啊，可马路中间有一排栏杆，人行道也是红灯，再说网络及新闻报道过有好心人碰到这种情况而被讹诈的情况，救人反而惹上麻烦事。我正纠结中，该怎么办呢？    就在这时，老奶奶身边出现了一个人，那人伸出一双坚强有力的大手不一会儿就把老奶奶拉了起来，并扶到边上安全的地方。这时，好像一下子聚起好多人，他们一起把地上的水果整理好放在了老奶奶的身边。我心里正想着：那人是不是认识老奶奶！可是，我发现他们并不是同路的，因为后来他们一个往北、一个往南走了。而老奶奶也在他们的帮助下坐在一个安全的地方。    此时，我悬着的心终于落地了！我在心里感叹道：虽然这个画面只有一个红灯的时间，但足以使我知道这里真好！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“这里真好”为题，写一篇文章。其中“这里”是文章的写作内容，“真好”是文章的表达情感。结合材料“这里有青砖古墙，这里有诗韵画香，这里还有朴实善意”，可知：写作时要善于将内容进行扩展，比如：这里真好可以具体叙写为这里的风景真好，这里的人们真好。结合“那是人们送来的暖意”“那是农民谦逊的礼节”“那是岁月静好的惬意”，可知：这个是叙写“真好”的具体内容。文章通过发现这里的好，表达小作者对这里的热爱之情。 第二，选材构思：本篇习作适合写成记叙文。写作前首先要想清楚：这里是哪里？是“我”的家？是故乡？是“我”的精神世界？还是某一个“我”向往的地方？其次，这里有什么好？行文一定要将这里的“好”用具体的内容表现出来。例如：这里的人很淳朴，待人很热情，在这里让我感受到人情温暖；这里的风景很美，小桥流水，古树参天，在这里让我精神愉悦，心静神宁；这里也可以指书中的世界，这里的文字如同一位智者一样，指点“我”走出迷惘，这里的故事就像朋友一样，抚慰“我”孤独的心灵。在这里让我增长见识，也让“我”寻找到自己的理想。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“这里”对自己的影响或作用。 27．例文： 真正的勇气 勇气，是生活中一抹灿烂的亮色，它并非仅仅是敢作敢为的莽撞，更是一种内心深处的坚定力量。对我而言，真正的勇气是在困境中坚守自我，是不断突破内心的怯懦。 那是一次校园运动会，我鼓足勇气报名了800米长跑项目。站在起跑线上，望着周围摩拳擦掌的对手，我的心开始“砰砰”直跳，双腿也微微发颤。随着一声清脆的枪响，比赛开始了。起初，我还能勉强跟上队伍，但很快，急促的呼吸和酸痛的双腿就宣告着我的体力在迅速流失。 当跑到一半时，我只觉得脚步沉重得如同灌了铅，肺也仿佛要炸开一般。看着身边的同学一个个超过我，放弃的念头在我脑海中不断盘旋。我甚至已经放慢脚步，准备退出比赛。 可就在这时，我听到了看台上同学们的加油声。那一声声呐喊，如同穿透阴霾的阳光，直直照进我心里。我想起了自己报名时的决心，想起了老师和同学们对我的期待。我咬紧牙关，心中涌起一股力量，驱使我重新加快脚步。 每一步都艰难无比，但我不断在心中给自己打气。“坚持住，你可以的！”终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但当我迈过终点的那一刻，一种从未有过的成就感涌上心头。 这次经历，让我明白了真正的勇气不是不害怕，而是即便心怀恐惧，也能鼓起力量去坚持、去突破。它是在困境中不轻易言败的执着，是不断挑战自我、超越自我的信念。在未来的日子里，无论遇到怎样的艰难险阻，我都将带着这份勇气，勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题要求以“真正的勇气”为题写作。“真正的勇气”强调对勇气内涵的深度挖掘，区别于表面的胆大。题目引导语指出真正的勇气既可以是向外突破，比如勇敢尝试新事物、挑战困难；也可以是向内坚守，像坚守原则、信念等。写作时要结合自身成长经历，明确表达对真正勇气的独特认识。立意可围绕通过具体经历领悟到勇气不只是外在的大胆行动，更是内心的坚定信念、面对困境时的不退缩等。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，文章开篇可通过名言或富有哲理的语句引出“真正的勇气”这一主题，引发读者思考。主体部分讲述自己成长中的事例，比如参加演讲比赛，从最初面对众人的恐惧，到克服内心障碍，勇敢站在台上展示自我，在这个过程中逐渐明白真正的勇气是战胜内心的怯懦。还可以写坚持自己的兴趣爱好，在面对他人质疑时不放弃，坚守自己的热爱，从而感悟到坚守也是一种真正的勇气。结尾部分总结自己对真正勇气的认识，升华主题，强调勇气在成长中的重要意义，给读者以启示。 28．例文： 我长大了 时间如流水，弯下腰想要用力握住它，而它却只是顽皮的冲你笑笑，便从指缝中溜走了。你以为它在和你玩捉迷藏，等感觉到它的流逝时，却发现自己已经慢慢长大。 小时候，妈妈总是在我床头放几本童话书，睡前无论是缠着妈妈也好，自己读也罢，只有在童话书的陪伴下才能安然入睡。带着满满的成就感，第二天我总要特意去找小伙伴炫耀一下，每每看到小伙伴一脸崇拜的看着我，心中就升起几分骄傲。 小学时，只要听到妈妈提起经典名著这类书，我就下意识的跑开。名著厚得像砖头。和伙伴交流时，原来不止我一人不爱这些书！迈进了初中的大门，我却开始近乎疯狂的阅读名著，随之喜欢的还有作文书。有时看到别人有好作文书我没有，就缠着别人一连几天也要借到。当我有一天心血来潮收拾家时，偶尔在一个不起眼的角落里发现小时候最钟爱的童话书时，我悲哀的发现，那里似乎写满幼稚，当年它带给我的自豪和骄傲荡然无存。原来，我在长大，书的内容也在随之加深啊！ 小时候，初学写字都是一笔一画的，也许是为了老师读写的好的`人有谁谁谁时，能有一个不太亮眼的位置属于我。而现在，写作业越来越不走心，老师的批评也毫不在意。原来，我在长大，却丢失了最初的认真！ 小时候，自己有一个爱玩的性子，每天都在想怎么玩。上了初中，我变了，满脑子学习。生怕有一点没有听到。下课了丝毫不敢放松，预习下节课的知识，温习上节课的内容，有时候想去呼吸新鲜空气，却发现教室出奇的静，仿佛动一下椅子就会破坏这种宁静的气氛，我只能无可奈何的坐下继续看书。原来，我长大了，懂得了勤奋！ 匆匆间，时钟滴答，我想捂住钟面不再让时针转动，却发现秒针还在飞速的转动，“滴答，滴答……”就这样，我长大了。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“我长大了”为题，我们应围绕“成长”这一主题进行创作。我们要思考在我们在成长的过程中，一路走来，哪些东西伴随着自己，使我们“长大”。每个人的成长过程中都有着别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士。在成长的过程中，始终有关怀，有鼓励，有帮助。可以从三个方面（父母时时关爱，师长日日教诲，同学随时帮助）各选事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响；也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明自己就是这样成长的。别人的关怀是个方面，当然自己的努力也是少不了，所以文中在写别人的关怀也要写写自己如何努力的，遇到挫折，如何面对，如何锻炼自己，自我督促，将这两方面的内容有机的结合在起，写出自己成长过程和感悟。 第二，选材构思。文题中的“我”字，提示我们应以第一人称的口吻进行创作，且点明了主要的写作对象。根据材料可知，所谓的“长大”更侧重的是心智的成熟而非外表的“长大”。而“长大”意味着懂得了担当，肩负责任，懂得人生不如意十之八九，仍应该积极面对，懂得宽容，变得善良等等。写作时，可以先以题记的形式或是第一段开篇点题，记叙自己学习、生活中能够体现“成长”这一主题的事例，如：我敢于承担责任，打破玻璃，不逃避，意外撞倒同学不逃避，就这样我变得敢于承担，就这样长大；我勤奋刻苦，上课积极回答问题，课下及时温习，多看课外书，充实自己， 就这样长大等等。结尾段点明文章主旨（自己怎样长大了），与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。 29．范文： 我心中最重的那个字 燕子春来秋往，这源于它心中对春天的爱；雨水滋润万物，这源于它心中对生命的爱；小鸟遨游天空，这源于它心中对自由的爱。 万事万物心中都永存着一个字——爱。它能给人带来快乐，带来希望，带来温暖……“爱”也就是我心中最重要的那个字，在无助的时候，它给予我帮助；在紧张的时候，它让我沉稳；在疲惫的时候，它给我力量…… 路人的爱如云层中的阳光。 在考试之前，老师要布置考场。我们不得不将书桌里和凳子下“积累”了许久的书清空。不清不知道，一清吓一跳。我的面前“书比山高”。我带着书蹒跚的走出校门，很不容易挤上了公交车，连战的地方都没有何况放书。这时，一双饱经风霜的手向我伸来，伴着一个低沉的声音说“放这吧，孩子，免得抱着累”。说着便把书放在他自己的东西上了，我不好意思地笑了笑，果然轻松了不少。车窗外厚厚的云层中也射出几道暖人心的阳光，“爱”的上半部分是“爫”难道不正是云层里射下的点点金光吗？我想，素不相识的人心中也有无尽的爱和温暖。 父母的爱若一顶安全罩。 “爱”字的中间部分是“冖”，这是一顶为我们遮风挡雨的安全罩，也是能让我们浮躁的心变沉稳的镇心剂。考试那一天晚上，我突然发烧，于是在父母的陪同下去医院打针。细心的妈妈在出发前带了一壶热水，时不时问我渴不渴。爸爸则四处奔波，为我挂号，领药……在那一刻，我似乎什么都不怕了，有父母的爱陪伴着我，天塌下来我也挺得住！妈妈还告诉我考试不要有压力，但我知道这不是不好好考试的借口，而是让我冷静的镇定剂。父母的爱永远是我生命中最重要的部分，他们让我学会回报，懂得时刻冷静。 朋友的爱似淡淡的茶。 “爱”字最下面是什么？对！是“友”。友谊每个人都不可缺少！“加油！”这是我们临考试时，对对方说的最多的两个字，简简单单的两个字却能给予我们无尽的力量和斗志。这杯淡淡的茶中没有诱人且浓郁的香，只有淡淡的清香。细细地品尝，你会发现其中爱的味道。 爱，是远离功名利禄的一件神奇的东西，它也是人与人之间最本真的东西，人类因为爱而充满信念和希望地活着。我想，爱是我心中永远珍藏的一个字，它是我心中最重要的那个字。因为“爱”，我无悔！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我心中最重的那个字”为题进行创作；文题中的关键词语是“最重要”和“字”，“最重要”强调某个字对自己的影响之大，意义不同一般；“字”可以有很多，但要选择对自己影响大的，一般指起警醒作用的，如“诚”“信”“诺”“义”“勤”“坚”“勇”“智”“善”“爱”“思”等。明确“心中最重的那个字”是什么，再据此立意即可。材料提示了作文内容：可以从关注汉字的外形、汉字的内涵、汉字的书写等方面的内容入手对汉字中揭示的文化内涵、启示的人生态度、处事原则等内容有所思考，有所领悟。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。文题中的“我”提示我们应以第一人称的口吻进行创作，开篇可直接叙事，如：自己因撒谎痛失好友，我认识到了“信”的重要性；遇到小偷，我请路人帮忙拨打电话，偷偷跟踪小偷，使其顺利被逮捕，见义需要“智”为，我心中最重的那个字是“智”等，写作中要着重写“心中最重的那个字”在人生中起到的重要作用以及对自己道德品质的深远影响，体现那个字之所以重要的原因，结尾表述自己的感悟来深化中心。 30．例文： 我在失去中获得成长 倘若这次数学考试后，有人问我感觉如何，我会用失而复得的自信语气回答“应该挺不错的”，但在这之前的答案却截然不同…… 一次又一次的低分，将我从数学的云端拖到深渊。我对数学的信心就像是向下俯冲的过山车，急速下降。 拿着惨不忍睹的卷子，脑海中闪过考场上的情景：为了多拿分，我总是尽量快速地将小题做完，然后花时间思考大题。但是常常因为时间不充足，没法再次验算，反而因粗心失分更多。“简直是个笨蛋！”我忍不住骂自己。 “唉，看看你做的这个题！”突然听到老师的叹气声，我意识到：完啦，老师要找我算账了！老师的脚步声越来越近，我心中七上八下，想请老师这“再世华佗”帮我诊断一下，我的数学还有救吗？ “卷子拿过来！”我小心地递过卷子，低着头，大气都不敢喘，等待着最终审判，双手在桌子上紧握成拳，老师指着我的错题边说边写。当时考场上因为演算造成的失误，竟然都被他一一找了出来。 “加油吧，这些题的思路课堂上都是讲过的，从答卷上也可以看出来你的思路是对的，但你总是太粗心，演算完之后不知道检查。我知道你想要拿高分，但你这样粗心只能是竹篮打水一场空。你先保证将基础题做对，再做拔高题，做题时不要慌里慌张的，要沉下心来，一步步来。”老师的这番话顿时点醒了我，原来我一直是不切实际地想要拿高分却适得其反。 在那次月考后的每次大测小测中，我都尽力做到审时度势，取舍有度。虽然起初卷子总无法写完，但我发现沉下心来，平静的思考反而使我的成绩不断进步，而一点点提高的成绩不仅给我带来了自信，更有一个附加产品——“运筹帷幄”的乐趣。 现在无论面临一张什么样的卷子，我都无所畏惧，因为我有自己的节奏，自信能将题目做对。这应该就是我一直追求的自信吧。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“我在失去中获得成长”这个题目意在指导大家辩证地看问题，培养我们的辩证思维。从“生活中有时失去某些东西反而会有所收获，有时得到一些东西反而会失去得更多”中看出，一个人失去了某种东西，或遭遇磨难的时候，不应过于悲观，而应放眼未来，保持心境的乐观与平和，这样就会发现生活中许多美好，发现自己在失去的同时，还拥有着世间更多的美好。可立意为：回望成长的路程，一次次的丢失与放弃，使我们苦恼和彷徨。但正是因为这针刺一般的疼痛，让我们一步步成熟，懂得爱与珍惜，学会理解和进取。 选材构思。我们可以记叙一段痛苦的往事，具体写自己的“失去”，然后感悟在失去中获得了怎样的成长。比如，生活中，父亲总是不愿意理我，让我感觉到似乎失去了“父爱”，但是通过某一事件，让我懂得了父亲在教我自立自强，自己也逐渐变得强大，得到了成长。生活中，凡是那些看似失去的，实际上自己又能切身感受到的人、事、物、情，均可成为写作的内容。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或感悟作文。体裁上，适合写记叙文或散文。 31．例文： 你是人间的四月天 我想，这世间最美的风景，是四月春光里你的笑靥。写下这一句，心中又浮现出人间四月天，那时芳菲初绽，烟雨低回，翠影生烟。 多么庆幸，能在独一无二的青春时光里遇见你，吾师。 犹记得那天，早春的阳光似融化的琥珀充满整个教室，整个世界童话般静好。那是开学第一节语文课，你在讲台上声情并茂地讲说，同学们都屏息凝神，认真聆听。我的目光始终不曾离开你的身影，黑发优雅知性地垂在肩头，似你如水的温柔，在喧嚣红尘中始终保持着自己的静美。或许这就是为何你总能将一篇平凡的课文，用出神入化的语言娓娓动听地演化出来，成为我们心中不可磨灭的印迹。心头似乎有什么在膨胀着，似一股清流漫过，也许是流年不经意间留下的一个吻，让我一下子就记住了你眼中慈爱的笑意。这份欢喜，在以后的岁月里亦然，你总是一步一个脚印耐心地引导我们，帮助我们迈过成长路上的无数挫折，将青春装点成了诗行。你的微笑似一叶轻舸，平静而温柔地驶过飘摇的年岁，那时年少，并不能完全觉察到你付出的辛劳，只是单纯地认为，做你的学生真幸福。老师，你就是那人间四月天，是春风里第一朵花的盛开，第一声燕的呢喃。 想起有关你的回忆，抬眉低首间总有欢乐流动。这几年时光里最清晰的，是你深情款款的鼓励和安慰，是你奖励给我们一个个精致的笔记本，一颗颗甜蜜的糖果，抑或是犯了错误时数篇调皮的“情景再现”……我真想拉住流年，此生此世再不放手，让时光在这些快乐的点滴中凝成永恒。我知道，走在你的身旁，就是走在最幸福的依恋里，走在最美好的感动中。作文本上，你的指间轻轻划过，圈点出最美的山山水水，是你的指导，让我发现了一个全新的自己。笔尖摩挲出的彩蝶纷纷然舞动于纸上，你惊叹：“多美的文章！” 而我却天真而无畏地笑了，顺着你的目光遥望苍茫辽远的天际，一个花季女孩的梦想正在不知名的某处，破土、发芽，绽放出绮丽的花。浇灌它的，恰是那无法诉之言语的温暖，来自于你温柔的鼓励和无言的支持。心头忽地湿润起来，如同花蕊中落进了一颗晶莹的露珠。彼时，窗外柳条泛青，春水初涨，岁月的年轮加深了爱的印记。老师，你就是那人间四月天，是春光里蓦然飘落的花雨，是天幕上静静流动的月圆。 时光的车马匆匆而过，迅疾得仿佛来不及刹车。 我曾无数次自私地想过，你的眼角永远不要刻上皱纹，你的鬓发永远不要堆上白雪，只是在我们身旁慢慢地走着，伴我们度过一个又一个美好年华。尽管明白快乐时光总是短暂，但我还是想要握紧你的手，想要去珍惜。 “你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”当一切铅华洗尽，我再次含着泪写下这行动人的诗篇，忍不住又在心里重复着你的名字，千千万万遍…… 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“你是人间的四月天”可抓住自然界里“四月天”的特点：不冷，气温适合；万物生，草长莺飞，鸟语花香，美丽，有生机活力，充满希望……这些可以理解为：（你）美丽、美好、动人；（你）温暖、温和、温馨；（你）充满或带来希望……可选其一点来立意，也可选其多点来立意。本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：可以写自己在最困难、失意的时候，是好朋友的默默陪伴，使我走出了困境，站设定了孤独，走上了人生新的航程；可以写在自己学习遇到难题的时候，是语文老师的耐心解答使自己战胜了学习上的困难。本文在写作的时候，应运用心理描写、细节描写，把战胜的过程具体化、形象化。 32．例文： 给我一个微笑就够了     微笑，是积极乐观的生活态度的体现，这是一种豁达，是一种淡然。 ——题记 不管我考试考得再差，妈妈都会先给我一个微笑，再对我轻轻地说：“我的乖女儿，再加油，你下次一定能考好的。” 有一次我的英语没及格，妈妈不但没有骂我，反而带我去爬山，刚开始，我的兴趣还挺大的，可是还没有爬到半山腰，我就没多大兴致了。就在这时，妈妈笑着对说：“你看这里的风景漂亮吗？” “不怎么样啊！”我瞄了一眼。 “这主要是你心情不好的缘故，你看那边的树多绿呀！还有那溪水是多么的清澈呀！鱼儿在里面欢快的嬉戏，鸟儿在天空自由的飞翔。还有，你看不远处的花开得多么鲜艳啊！你试着改变自己的心态，用积极乐观的态度去面对生活，你将会发现生活更美好！”妈妈接着说，“欣赏风景犹如人生一样，只有你用积极乐观的态度去面对生活，你才会发现生活的美好，这样的人生才会是快乐的，也只有这样的人生才是有意义的。” 听完妈妈的话，我试着改变自己的心态，用积极的态度去欣赏沿途的风光，果然，我发现沿途的风景是那么的美丽。此时，我豁然开朗，感觉全身都充满了力量，奋力的向山顶爬去，不久后，我们便到达了山顶。同时也明白了一个道理：在人生的成长道路上，只有以积极乐观的生活态度去面对生活中的一切艰难挫折，并不断的为之努力奋斗，才会取得应有的成就，才能实现自己的人生价值，才能到达自己理想的顶峰。 这次爬山，有一句话我铭记于心：笑对生活，你将感受到生活的多姿多彩；笑对生活，你将感受到人生的无穷乐趣;笑对生活，在实现自己人生理想的道路上，即使道路坎坷，你仍将如履平地，勇往直前。 有时候，生活不易，在我们最为悲伤、失落之际，往往，给我们一个微笑就够了，我们就能看到太阳，走出阴暗的角落。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。命题规定了中心词“微笑”。透过微笑，可以感受到善意，感受到关心，感受到爱心。“给我一个”“就够了”是既限定了写作的主体与“我”有关，也限定了“微笑”的个数是“一个”，且“一个”就“够了”。也就是一个微笑足以鼓励（打动）“我”。标题的核心词是“微笑”，写作中，就要说明这一个鼓励的微笑产生的前因后果，还要用工笔细描这一微笑的姿态神韵，通过精心描绘，让读者感知并有身临其境之感，这样才能打动读者，获得情感的共鸣。另外，这一个鼓励的微笑给自己带来的感悟和体验，反映的是文章的意旨，若能够用一两句富含哲理的话来概括，一定能为文章增辉。 第二，立意。主要通过叙述他人的微笑的行为，给“我”带来的积极影响，带来正能量，带给“我”独特的思考与感悟。 第三，选材。写作时，我们要明确是写谁给自己鼓励的微笑，是家长、老师还是同学；其次要这个微笑对自己而言，带来怎样的作用，给予自己怎样的力量，让自己产生怎样的改变；最后，在此基础上，选择与之有关的事件、经历来写作。 33．例文： 一起走过的时光 遇见你，是我这辈子最大的幸运！ 初中三年，我不舍的人，除了朝夕相处的同学们，还有父亲一样的你。 告别了小学的生活无忧无虑，走进了紧张，充实的中学生活。怀着憧憬进入校园，走进教室，最吸引人眼球的就是身穿灰色短袖，灰色短裤，红白相间的篮球鞋，肌肉发达的你。给人一种莫名的压迫感，使我情不白禁地想：“完了，这以后表现不好，你动手打人，那可多惨啊！” 初一，新学期开始。没多久，发现你并不是我想的那样。少了一丝粗暴，多了一份儒雅。你不像李逵，而有点像鲁智深，粗中有细。对于我们这帮小学刚毕业的小屁孩，你不但没有像小学老师一样使用简单粗暴的体罚，反而在学习生活中处处关心我们。记得有一次我身体不舒服，你知道了，就立刻到班上来问我怎么样，又用你的杯子倒了一杯热水，放在我桌上。那水喝到嘴里，一阵暖意涌上心头。 初入青春期的我，叛逆非常严重，在家总是和妈妈吵架，爸爸也为此苦恼不已，而你不惜放弃休息，用个人时间来与我聊天，试图帮助我，让我与妈妈好好相处。在与你交流的过程中，我懂得了去理解父母的不易。 初二，小中考来了。那天气温非常高，上午复习时，教室里的四台风扇已不能减弱我们的躁热。到了中午更是汗如雨下。吃完午饭，从食堂回教室的路上，你就向学校领导请示，想把我们带到考场旁的办公室里休息，并向领导保证我们不会进入禁区。在那个炎热的日子，因为你，我们成了特别的十六分之一，多了一丝凉爽。 初三了，毕业就在眼前，你还是一如既往地关心我们。我的作文一直是个问题，你一直耐心地帮助我，每次批改我的作文，除了留下评语外，你总会帮我修改我那不堪入目的作文。目的就是为了我的未来会更好。三年里，你不仅给了我知识，也让我明白了很多做人的道理。 还有几天，就要告别初中生涯，告别你的关心、爱护，告别三年来的点点滴滴。这一切都将成为回忆，一生铭记的回忆。 能和你一起走过最有意义的三年，我们很幸运。军哥，我们爱你！你永远在我们心里！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。这是一篇全命题作文。“一起走过”也就是同行的意思。那么和谁走过?可以是亲人、同学、朋友，也可以是老师。只要是陪伴我走过来的，留在记忆深处的人、事、物都行。一起走过的时光应该是点点滴滴碎片式或是一段完整的回忆。或是美好的、或是酸甜苦辣五味杂陈的。但一定是一段值得回忆、值得珍藏的故事。因此，文章一定要出现和你一起走过的人或物。如果文章只见我，而不见其它人或物，那就偏题了。另外，这个题目更适合写成记叙文，通过回忆人(或物)和事，来抒发真垫情感。 第二，立意。“走过”是一个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。示例： （1）通过一本书，勾起你对同学的回忆。想起在一起微笑过，相拥着大哭过，一起努力拼搏，挥洒青春的汗水，共同收获成功的喜悦……仿佛这一切历历在目，突然发现时光易逝，聚散有时。让彼此带着美好的祝愿前行，让这一段一起走过的时光，在我们的生命中闪亮…… （2）回忆与一首老歌在一起的时光，想起是这首老歌在我忧伤难过时，抚慰我心灵上的创伤；想起是这首老歌在我喜笑颜开的时候和我一起庆祝这份胜利，分享这份喜悦，仿佛一位知心老友，承载着思想与情感。 第三，选材。很多同学估计会把亲人选作“一起走过的时光”的人，写一起进过的日子如何在生活上、思想上得到关心与呵护，这样事例比较普遍自然写不出新意，得不到高分。如果我们能另辟蹊径，选一个物品陪我一起走过——高兴时，我向它微笑点头，分享喜悦；悲伤时，我向它一吐苦水，倾诉衷肠。它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，促我前行，就是我的一位老友或良师。“它”和“我”组成所发生的故事自然就能新颖别致，独树一帜了。 34．例文： 这就是我最好的选择 若能捧起一缕月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是的，但是——这就是我最好的选择！ 在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，因为那旋律，胜过一切浮躁的时尚；在李白与F4之间，我选择《蜀道难》，那大胆的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土，但是，这就是我最好的选择。 我喜欢在网上冲浪，但拒绝网上交流，只有面对面，心灵才能交汇；演讲成功了，我选择自信的笑，而不是虚伪的平静；考试考砸了，我会选择尽情的哭而不是假装满不在乎。“失败是成功之母”，也许你会说，我的选择不够含蓄，但我喜欢率直，真诚是我的本性。 在高山上遇到深陷困境的人，我一定会伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定会选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我会告诉自己，我是中国人，在名义与生命之间，我会告诉自己，道德与气节是生命的精魂。也许你会说我的选择不够明智，但我的选择，没有理由。这是我的心做出的选择，而我不能背叛我的心，就是最好的选择。 在驰骋操场与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进人生的站台。我始终告诫自己：能登上象牙塔的可是雄鹰，也可能是蜗牛。如上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进。 这就是我最好的选择。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：题目中的“这”指代的是“最好的选择”，是“我”最后产生的想法或做法。“我”表示“选择”是出于自己的分析，所以在行文时要侧重于写清楚自己的感受和做选择时的想法。“选择”是题目中的关键词，“选择”就是对事物的取舍，在某种情形下进行二选一或多选。怎样选择才是最好的选择？要符合自己内心的选择、要符合大义的选择、要有益于社会进步的选择都是“最好”的选择。“最好”一词带有两种情绪，一种是令人满意，而另一种则带有无奈之情，所以在行文时要写清楚所谓“最好”到底是出于怎样的考量。 第二，选材构思：本题可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，最好从身边的小事入手，要通过某件事的发展过程和结果来突出这是“最好”的选择，要把做选择的过程以及当时心理感受具体地叙述出来，并表达自己从中得到的感悟；写议论文，可围绕“最好的选择”展开，通过对精选的事例发表自己的看法来表达自己认为的“最好的选择”。 35． 例文： 把学到的用起来真有意义 行路难，行路难，多歧路，今安在？   江西婺女洲的夜，是泼墨般浓稠的黑。水上的一叶扁舟慢慢向前行去，船桨一来一回，那水面泛起点点涟漪，诗中那遥不可及的天上宫阙，竟出现在了我的眼前，金阁前，璀璨的盛世烟花再现盛世风韵，金阁下，传自宋代的打铁花让迢迢星河触手可及。 打铁花是我国非遗，同时也是独属于中国人的浪漫。这项千年绝技因太过危险，现在会的人已经不多了，且千年来从未有过女性学习这门技艺，但在二十一世纪的今天，打铁花迎来了它的第一位女传承人——博主江寻千。短短七分钟的视频，不仅让我们看见了这项传承了千年的浪漫，也让我们看见了她敢于挑战自我与直面烈火的勇气，她将这股勇气融入铁水当中，高高击起，化为漫天星辰，洒向人间。 随着时间的流逝，这份打铁花带给我的震撼也渐渐淡去，直到我们班被选为代表，参加区里的歌唱比赛，这本是一件令人十分高兴的事情，但在音乐方面并没有什么天赋的我被选为了指挥，这便令我十分苦恼。 为了得到更好的演出效果，我只能不断地练习。都说指挥家就是疯子，但经过反复练习后，我在台上依然放不开，像一个机器人一般僵硬地舞动着双手，毫无韵律感可言。看着眼前的同学们一天比一天唱得好，而我还在原地踏步，顿感自己拖了大家的后腿，这使我一度非常焦虑，甚至开始自暴自弃，对指挥有了抵触的情绪。老师也看出了我的不安与焦虑，在排练时便把我拉到一边对我指导：在指挥时，可以试着跟着音乐的节奏去律动，试着去享受音乐，享受这个舞台。并且不同的歌所表达出来的情感也是不同的，所以在指挥时给观众带来的那种感觉应该也是不同的。   在回家的路上，我试着去理解这一番话。是啊，先前的我把指挥当做一项任务，但是艺术不就应该是用来享受的吗？此时我的脑海中突然闪过了江寻千打铁花时的模样，她顶着烫伤的风险，直面烈火也毫不退缩，最终让更多人看到了这份传承千年的浪漫，而我所要面对的困难相较于烈火而言，就显得微不足道了。于是带着那份缀满星火的勇气，我在接下来的排练中不断挑战自我，渐渐地，我开始享受在台上表演的时光，我好像找到了那份独属于音乐的浪漫，指挥对于我来说也变得更加游刃有余。 啪，场内所有的闪光灯都打向了我们，看着大家都已站好，我缓缓抬起双手，演出也随之开始。这次我在舞台上尽情地享受音乐，双手随着音乐的起伏不断地舞动着，直到最后一个音符弹完，我的手也缓缓落下。会场随即响起了雷鸣般的掌声，耳边不时传来“那个指挥手很投入，很有大师的风范”“合唱得很好，但那个指挥手更出众，更有魅力”。下场后老师对我说道：“很棒哦！想不到你完成得这么好！挑战成功，让我看到了更好的你。”   是啊，人人都要有挑战自我的勇气，将自己所学到的精神用到生活中来，也许你会发现不一样的自己。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次训练要求以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。结合材料“十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等”，可知：这是“学到的”内容；结合材料“你也一定曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题”，可知：这是“用起来”的表现；结合材料“展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会”，可知：这是“真有意义”的方面；综上所述可知，本文就是写自己学到什么东西，怎么样应用，这个学习的意义是什么？通过叙述自己的学习经历，体现“学以致用”的主题内容。这是一个非常有意义的过程，行文过程中一定要体现其中的思想。 二、选材构思。本文可选用记叙文或议论文来完成写作。写成记叙文的时候，可叙写自己学到什么东西，怎么应用在生活里。比如：“我”从小草身上学习了顽强不屈的精神，当“我”在学习生活中遇到困难时，“我”不由得想起小草身上的顽强不屈的精神，这些精神让“我”有信心去克服困难，真有意义。再如：我学到物理的电学知识。有一次，家里的台灯坏了，我记起自己电学的内容，仔细看了电路，找出问题所在，终于将台灯修好了。自己第一次感觉到学习的意义所在。行文要注意通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，突出其真有意义的主题。写记叙文叙述事件要完整，做到详略得当。文章结尾适当用议论、抒情的方式升华主旨。如果写成议论文。可将自己对学习的看法阐述出来，提出“学以致用”的观点，然后采用正反对比的手法，突出“学以致用”的意义。 36．例文 念念不忘，终有回响 念念不忘，必有回响。我相信坚持是成长的最好途径。 大书法家王羲之是用多少个日夜来练习书法，练得入木三分，成长为人们尊敬的书法家。伟大的史学家司马迁，经过多少年风霜雨雪，才著成我国第一部纪传体通史，成长为伟大的思想家。还有科学家居里夫人，他是进过多少次实验，才发现元素镭，成为科学史上的里程碑。试问？如果他们不坚持，他们会取得成功，会获得成长吗？ 我记得九年级的时候。我特别喜欢睡懒觉，每次上早自习的时候，我都会迟到，然后老师就会训斥我。后来，我下决心要改掉这个坏习惯。每天早上定好闹钟，如果没有起来，就惩罚自己。慢慢的，我就不迟到了。 再后来，我决定每天早上都早起来背单词。开始几天，我也坚持不下来，但是后来想到可以提高自己的成绩，再想睡觉也会坚持下来。为了自己的目标，有什么不能坚持的。 改掉一个坏习惯，培养一个好习惯。这也算是一种成长吧。虽然不能变成像王羲之、司马迁那样做出很大的贡献。但战胜自己也是值得表杨的。 我觉得我们现在的敌人不是别人，就是自己。通过坚持，来变得强大。只有战胜自己，我们才能走的更远、站的更高。 我们在学习的道路上亦是如此。只有通过坚持才能获得成功。我们要坚持一些什么呢？ 每天刷一道，背几个英语单词，记一些语文常识。趁着青春，多学一些东西。这些都是坚持，这样才能成长。 念念不忘，必有回响。 【详解】本题是考查命题作文。 首先，审题。念念不忘，必有回响,不忘初心，方得始终。出自李叔同的《晚晴集》。李叔同的《晚晴集》中提到:世界是个回音谷，念念不忘必有回响，你大声喊唱，山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有回响。因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相印于心。意思是：只要信念一直在，就总有被回应的一天，哪怕现在无人理解，终有会有被人理解的一天。其实蕴含的中心意思就是坚持。与此相关的内容都可以，比如学习、情感等。 其次，思路。这个题目最好写成记叙文。通过对学习或情感的坚持不懈，学习或情感终有回报。在学习上可以写自己是怎样坚持下来的。 第三，结构。文章可以采用总会总的结构。开头以环境描写引入，引出自己学习上的困扰，然后采用有效的方法进行提高，方法管用且长期坚持，最终获得好的成绩，结尾照应开头升华主题。 第四，主题。本文的中心词是坚持，在坚持中有所收获。可以写的内容很多，但要注意主题一定要有坚持的过程，可以延伸到社会的方方面面，体现坚持的意义。这样的主题升华才能让作文出彩。 37．范文： 珍藏在心底的感动 如果我渴望一滴水，你总是倾其一面海；如果我渴望一片红叶，你给我整个枫林。 ——题记 那是寒假里的一天，北风呼呼的狂刮着，凛冽的寒风似乎要把整个大地吞噬。本以为作业已完成，猛然发现竟然有一项重要的作业未写，我顿时急得像热锅上的蚂蚁，在房间里一边走，一边念叨：“马上就要开学了，奶奶家可没有作文本，作业该怎么写呀”。显然，奶奶看出了我的焦急，急忙关切地问：“怎么了？欣！发生什么事情了？”我强忍着泪水告诉奶奶：“奶，我没有作文本，写不了作业！”我边说边想着：奶奶家肯定没有，我还是不要抱任何希望了！“啊，原来是这样，别着急，奶奶这就下楼给你买一本”奶奶的脸上也露出了焦急的神色。“奶奶，你腿脚不好，可以吗？”我担心地说，边说还边向窗外望去，外面乌云密布，树木都被吹得大幅度摇摆起来，张牙舞爪地向我示威。我担忧的望着奶奶，奶奶仿佛看出了我所有的心事，说：“奶奶的身子骨硬朗着呢！不用替奶奶担心！”奶奶说完便套上衣服往外走。我望着奶奶佝偻着的背影，冲到门外，喊道：“奶奶，外面风大，路不好走，你一定要小心！”奶奶回头向我挥了挥手，说：“快进去等着吧，别着凉了！” 关上了门，我如坐针毡，时间仿佛静止了一样，听着外面的狂风怒吼，我的心久久不能平静，不知什么时候，“嗒”地一声门响——奶奶回来了。我一把握住奶奶的满是褶皱的双手，将自己身体的温暖传递给了奶奶。奶奶将作文本递给了我说：“作文本给你买回来了！”我望着奶奶两鬓斑白满是皱纹的脸，听着奶奶气喘吁吁的声音，不禁流下了苦涩的泪水，但我的内心顿时感到了幸福和温暖。 直到现在，奶奶为我买的作文本仍然摆在我书桌最明显的位置，虽然它已经泛黄了，但它饱含了奶奶对孙女的爱…… 亲情，是这人世间最珍贵的感情。它比水纯，比金真，它总是静悄悄的来，从不被人发现，它好像一杯清茶，茶香让人回味无穷。是的。奶奶对我的爱就是这样，既平凡又简单，却给了我幸福，让我感动。 【详解】此文是命题作文。“珍藏在心底的感动”要特别要注意体现“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重视，爱惜。通过对此分析我们明白，“珍藏在心底的感动”要求我们将深深的埋藏在记忆深处，心灵深处的“感动”拿出来，慢慢品味，细细咀嚼，用心领悟。因此所选材料一定要仔细而精心地筛选。“珍藏”它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……这样那样的事令感动不已，令你激动，令你兴奋。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次感动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。最好写成一篇记叙性的散文。内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。结构合理，详略得当，语言通顺。为了抒发真情，需要调动记叙、描写、抒情、议论等多种表现方法。这些方法要交互使用，但一定要围绕文章的中心，体现人物中心。 38．例文 遇见 遇见，遇见，是人生的遇见；人生也就是遇见，一场短暂却令人印象深刻的遇见…… 踏上了回家必经的小径，我仔细地打量着这所有的一切。这亦是一些遇见，但遇见的很平凡。每个人眼中都有着这些遇见，但每个人的内心则不同：有的内心平静如水，认为太平凡不过，只不过是大海中的一滴水；有的内心微波荡漾，平凡的事物有些也很美，外表令人赞叹；再有的内心波澜起伏，比如我。 这只是一次意外的遇见，当时我散步于楼下的野草园附近。一边用刚学的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”来赞叹野草，一边则东张西望，环顾四周。待我像一个飘飘欲仙的诗人走进野草园，却蓦然停步，眼盯野草园：草园中央，似乎无中生有地冒出了一株向日葵！这才忆起已好久未至野草园，而那黄色的衣衫则给这野草园平添了无限生机。 然而，自我当日与它遇见后，我却心中总觉得有什么怪异未解之处。于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天关心它，爱护它，我心中莫名其妙的对它产生了亲密感。 一天，我手持雨伞，孤零零的回来了。我没有去看它，只是默默地一个人待在房间，竭力屏蔽外面轰隆隆的雷声与雨滴溅打的声音，愣愣地望着桌上一张“不省人事”的将要四分五裂的试卷，兀自出神。愤愤地，一股作气地，把一瓶可乐喝了下去。可谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，一气之下，我从伞架夺过雨伞，“扑通”一声冲到雨中。 雨愈下愈大，隐隐约约地瞧见，几朵被打击得低头示弱的无力的小花与它，它依旧似平常：昂首挺胸，坚毅挺拔地伫立在雨中，似一尊高大的佛像。我看见了，它在笑；我听见了，它说：“不要为过去而悲伤，人生唯有挫折才愈精彩，要面对困难，迎头向上，向刘禹锡一样，“前度刘郎今又来！” 我听后似懂非懂的离开了。 之后，我搬家了，我亦不知它现在如何。我知道，要像它一样永远抬头向着阳光，驱散心中的阴霾——毕竟，那是我与它最美的一次相遇…… 【详解】这是一道命题作文。“遇见”规定了写作的对象和范畴，将“遇见”延伸便有的新的思想内涵。所谓“遇见”，可以是震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，“遇见”后使我们生活上的认知、体验和感悟都有所改变。如李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才气，绣口一吐就是半个盛唐。遇见能铸造生命和人生的美丽，如李灵遇见留守儿童，为留守儿童办学，带来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光遇见音乐，用音乐诠释心中的世界。“遇见”可以由实入虚，即由遇见具体的人、事、物升华到心灵、精神、哲理层面来，这样作文立意就深刻了。 39．例文： 回味 　　上初中后，我来到了一所陌生的学校上学。原本就不擅长交际的我，变得愈加沉默寡言。我经常一个人上下学，一个人戴着耳机听音乐，一个人看漫画，一个人或喜或悲…… 　　南方的天气多变，从秋天过渡到冬天，似乎只用了一夜的时间。初冬的冷风，躲在斜织的密雨里，侵袭着校园。中午放学后，我把自己裹得紧紧的，像往常一样独自走向食堂。 　　看着来往的同学三五成群，有说有笑地走向食堂，我赶紧低下头，并加快脚步，试图用“匆忙”来掩饰自己形单影只的落寞与尴尬。 　　雨后的路面到处坑坑洼洼，里面蓄满了雨水。我一不留神，竟摔倒在一个大水坑里。尽管我反手撑着地，还是一屁股坐到了泥水里。 　　“哈！”旁边男生的一声笑，好像一根引线，顿时将全场的笑声都点燃了，也将我的糗样扩大到极限。极度地羞愧感使我不知所措，一时竟忘了起身离开。正巧赶上饭点，来来往往的人越来越多。他们路过时，都不忘幸灾乐祸地看我几眼。 　　“哎哟！我差点就摔倒了！”一个男孩子被身边的伙伴轻轻推了一下，然后，他照着我刚刚的动作，佯装要摔倒。 　　“嘿！别推！裤子要湿了！”又一个男孩子学着女孩子的声调阴阳怪气地说道。说完，引起了一阵哄笑。 　　听到此起彼伏的嘲笑声，我的脸越来越红。我的脑袋“嗡嗡嗡”地响着，时间好像静止了一般。 　　天越来越凉。明明身边这么多人，我却感觉自己像被丢弃在了荒野。我在人群的嘲笑声中固执地沉默着。落寞、难过、无措感不断袭来，慢慢地将我吞没。 　　突然，周边陷入了一片死寂。我抬头，发现了教导主任的身影。他眼神冷峻，透着一股不容挑衅的威严。他就这样瞪着那些带头取乐的人，不怒而威。而那几个同学呢，就像老鼠见了猫似的，赶紧溜走了。 “你有没有受伤？”他走过来，伸出手想要把我拉起来。我望着那只离我仅一寸距离的大手，鼻子一酸，滚烫的泪水差点就流了出来。这时，我不知从哪冒出来一股倔劲儿，将眼泪逼了回去，然后一骨碌站起来，转身离开，将那只充满温度的手晾在了一旁。 没有人知道，在无数个夜里，每当我回味起那离我一寸之隔的手，我的心就变得温暖无比…… 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等。“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。但是主题一定要积极、健康。 第二，选材思路。文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。结合导语可知，可以回味一些一个非常小的对象，细细地写出自己的感受、思考、感悟，回味一盘菜，回味的是菜的味道，回味的是做菜人的心；回味一句话，回味话的内容，回味说话人的心等等。记叙文一般是写感情、写成长。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用关键是以理服人。 40．例文 我准备好了 “十年寒窗苦读，只为今日一搏。是成龙凤？还是贬回家中？”我人生的第一个转折点，是通向成功？还是走向失败？不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然…… 转眼流逝的时间，让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。那曾经在操场上奔跑的身影，变成了那呆坐教室埋头苦干的身影；那曾经为了一点小事而怄气的小家伙，早已在书海中忘记了小气；那曾经潦草的字迹，已成为了亭亭玉立的少女，正如同她一样…… 曾几何时希望时间可以停留，让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字，挑逗的是我还未成熟的心……曾经看着作文书，感叹初三的年华时，才发现自己深陷其中的无奈与忧伤…… 初三的我，再也不贪玩啦，也不敢放任自己了，面对既是同学又是敌人的同窗们，心里总有些复杂的感情。是中考给我们带来了悲伤？是中考给我们带来了压力？是中考让我们那上扬的弧度减小？如果，你回答是，那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果，你回答不是，那么你是拥有自己的见解，还是连那一点肤浅都没有？不管如何，如果我问 你，面对中考你准备好了吗？你的回答是yes还是no？ 其实，当你跨过一些表面的东西，走进内心。你会看见不一样的美，就像是月亮像小船，它也很像镰刀不是吗？为什么一定要死板地去看待事物？当你能从多个角度去看待问题，你就会比别人更靠近成功一步！ 其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。其实，它的作用就在于，为了那一照，你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”、“台上3分钟，台下十年功”的态度，那么我们在中考的心境上，已经学到了精神。当你愿意奉献你的青春给你自己的人生。你不会后悔，不会放弃，因为你懂得坦然与付出。坦然地面对，其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。 中考，你决定我的未来的道路与人生。你曾经让我却步，而今，我已能坦然地面对你。我只想对你说——中考，我准备好了！ 【详解】本题考查命题作文。 一. 审题立意。就本文题目来说，提示了我们两点，一个是“我”，不能写成“他”“他们”或“你”“你们”，必须从第一人称出发。第二、“准备好了”这个完成时态，不能变成将来时或正在进行的时态，也就是说如果写成“正在准备”或“以后准备”都是偏题。写什么，“我”准备好了什么？这里在内容上可以是单一的准备，也可以是多项准备。“我准备好了”显然要求立足于个人生活经历，着眼于现实生活，以“我”眼观察生活，以“我”心来书写我的过去，憧憬我的“未来梦想”。 二．选材构思。比如可以结合2022年的事实情况，可以写我们对奥运会的准备，也可以写对地震后重建家园的准备，还可以结合我们同学的实际，写对中考的准备等，当然更可以表达自己在日常生活中对某一事情或人的心理准备，比如可以临窗而坐，仰望满月，文思如泉，笔随情动，漫想未来，通过诗一样的语言，巧妙地将个人心绪娓娓道来，自然真切地抒写自己执着进取之情怀；比如可以叙述“我”与“你”的相识、共乐和告别的三个片段，表达“我”对“你”的怀念。也许开题小，写得会更深，特别是要能真实地表达自己对“准备好了”的内心感受。“我准备好了”是文章的题目，文章通过回忆过去来表达准备的必要和重要意义。在语言方面，注意运用多种修辞方法，像比喻、排比、引用、拟人、对比等，以增强语言的生动性，使文章在文采上夺人耳目，胜人一筹。 41．例文 艰难的选择 有一天，妈妈严肃地问我：“家淇啊，你说我嫁人好，还是不嫁好？”虽然我知道这只是一句玩笑话，但我不免也陷入了沉思…… 我有一个已经支离破碎的家庭，自小父母离异，父亲早已找了个继母，而母亲仍自由自在地过着无忧无虑的单身生活。现在我随着父亲，偶尔才能来母亲这里小住。如果母亲又找个继父，就意味着我们很难再见面，甚至永远不会相见。 我犹豫着，不知该怎么回答她。我想说不，但又觉得这样做仅仅是为了我一个人，若妈妈放弃了她后半生的幸福，我将会内疚一辈子，痛斥自己的自私后，我决定选择前者。然而心里却仍在犹豫着、翻腾着。 果然不出我所料，妈妈依然在追问我选择前者的原由，“我嫁人后，我们俩见面次数会减少，你真的愿意吗？”妈妈凝视着我，我却支支吾吾半天回答不上来，这时，我又想起了那一段令人伤心的往事…… 那年我才五岁，什么都不懂，可妈妈爸爸的一次又一次争吵，让我再也活泼不起来。在一个月黑风高的夜晚，我独自躲在衣柜里，听着外面两个人吵架的声音…… “你怎么又出去了，怎么不带上家淇？”一个男人责备道，这是我爸。 “你有资格说我吗？成天在外鬼混，什么时候关心过我们母子俩？”一个女子抽泣道，这是我妈。 “我……我这不是为了多赚钱养家啊！”爸爸说。 “这是借口，统统是借口！”妈妈大叫。 客厅突然静了下来，静得可怕。随后，妈妈冷不丁地蹦出一句话：“我们离婚吧！”打破了保持沉默的局面。我再也忍不住了，砰地踹开柜门，直奔客厅挤进两个大人的中间，央求道：“爸爸，妈妈，你们俩不要离婚好吗？” “是啊是啊，小春（我妈名字）有话好商量，咱们俩要是离婚，孩子怎么办啊？”爸爸急着说。 “离！”妈妈斩钉截铁地说。 “别……” “离就离！”我还来及劝说，爸爸似乎早已忍无可忍的大喊道，“家淇你要跟谁？” 我天真地回答：“两个都要！” “不，只能选一个！”爸爸毫不留情地说。我思量片刻，想：爸爸家很富，可以让我过上好日子。这个一闪而过的念头竟成了我选择爸爸的理由！从那以后，我便内疚了，后悔自己的选择，后悔自己没有顾及妈妈的感受，她一定会很伤心的。于是，随着自己年龄上的增长，我变得渐渐成熟，内疚也一步步地加深…… 想到这里，我正视着妈妈的双眼毅然地说：“嫁吧！妈妈，去找另一个幸福吧！” 【详解】试题分析：本题题意明确，根据引导语立意，“选择”，即在生活中，会出现一个时机，让你选择“勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃”。如果写记叙文，可以根据这些词语选一内容，写自己生活中发生的事例，写一写自己是“选择”的过程，要突出这“选择”不是轻易的，而是“艰难”的，然后再写写选择后自己生活的变化，对这次“艰难的选择”加以评价，通过议论揭示与“选择”有关的道理。如果写议论文，就以“选择”为中心议题，拟一个观点，如“艰难的选择，是人生的一堂课”，摆事实，讲道理，举出各人经过“艰难选择”后走向成功的事例，或反面举例，说明“选择”对一个人人生进程的重要性，最后告诫人们把握好机会，历经艰难，选择好自己的路。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。 42．范文： 等待绽放 谈及梅花，多数想到的是它的坚忍与高洁，然而梅花香自苦寒来并不只是忍耐，更有一份漫长而痛苦的等待。 　　要说美，梅花远不及牡丹的雍容，远不及荷花的清雅，就连那细细碎碎的月桂，梅花在香味上也逊色不少。可梅花却是最灵气的，因为无法争奇斗艳便选择了在严冬——那一年最末的时候仅有她微笑绽放的时候出现。于是人们惊喜了：“原来还有她！”惊喜中带着隐藏的敬意，对梅花的评价更胜一筹。 　　一年冬天我碰巧经过一棵梅花树，便驻足欣赏。花瓣极薄，泛着细微的粉，娇娇怯怯，竟丝毫想象不出这样柔弱的，居然存在于茫茫白雪之中。闭目轻嗅，那暗香似乎穿越了时光的走廊，遥远地来了。 　　走了。遥远的时光。是经过春的百花齐放，夏的绿树成荫，秋的硕果累累，那漫长的积淀。春夏秋冬是绽放的好时候，若是任选一时盛开，自然也是一道风景。我猜，梅花更可贵，大抵就是在群芳争宠时耐住了那份美丽，把所有的梦一点点积聚，只为最终属于自己的时刻。 　　这真不是件易事呢。你，我或是身边的人能做到如此吗？能忍住一时的欢愉，默默寻味，把所有的力量冰封雪藏，为了最后的拼搏，最终的喜悦。作为学生的我们似乎并没有什么关于梦想的最终定论，但至少知道自己想要什么，不该要什么。我们走向成功一如梅花走向绽放，其间的路总是漫长的，总有种种诱惑让你坐立不安，因为每一次匍匐都是高高跃起前的热身，每一次彷徨都是包裹灯火的迷雾，每一次的忍耐都是来之不易的甜蜜留下的阻碍。你也许在等待，但一定会有想要的圆满。 　　当我因为繁重的学业焦躁不安，当我因为激烈的竞争而久久沉寂，如果现在有梅花，我或许应该折一枝放在桌前，那么便有了前进的动力，那么便不再贪图一时的安逸了。 梅香沉潜，等待绽放。 【详解】本题是命题作文，标题是“等待绽放”。“绽放”的本义是花朵的开放。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花绽放。脚下的土地是否肥沃不重要，有没有人欣赏也不重要，关键是自己的心态。可以开的热烈，也可以开的悄然、低调。人生也一样，这里应选取它的比喻义、象征义。“等待”则是充满了希望，充满了期待，充满了对未来的期许。“等待绽放”可以是具体的事物，也可以是抽象的概念，例如“美丽”“感动”等。中心语是“绽放”是写作的重点。绽放的本来含义是花朵的开放，引申为生命力的旺盛或人战胜困难、挫折的精神、品质等。例如：花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……而“等待”一词，则表现出“绽放”的过程被人期盼，从中表现其精神、品质给我们带来的影响是潜移默化的。所以，能够展现花儿的盛开、梦想的实现、学习的成功、自我的展示、品格的形成、人际关系的建立、任何努力的回报等等都可以作为本文的写作素材。 本文比较适合写成记叙文或叙事性的散文。表达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。其它文体也可以。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。如果写成记叙文，可以直接叙事，可以写出由期盼花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪，也可以写自己或者别人如何通过顽强拼搏，等待期盼人生绽放绚丽之花等等。 43．例文： 向前看 　　向前看，有了明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。 　　酷爱写作的海明威曾经一连写了12个短篇小说，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华，“要做一流作家”的志向也没有改变，终于写出了《太阳照常升起》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等名篇。试想一下，如果海明威当时放弃了要当作家的目标，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖呢？ 　　向前看，目标明确，能给我们带来勇敢奋进的动力，激发我们无穷的潜力。李时珍，脚穿草鞋、身背药篓、翻山越岭、访医采药，历时27年写成了《本草纲目》，只因为他发现前人的医学书籍中有许多错误。于是李时珍就立志写一部规范的医学著作，也由此激发了他对医学的潜力，使得《本草纲目》成为人们口中的佳话，得以流芳百世。 　　向前看，目标明确，能使我们战胜路上的一切艰难险阻，使我们变地坚定、执着。读完《史记》后，大家知道司马迁为什么会写《史记》吗？其实，司马迁的父亲一直有个心愿，希望自己可以写一部通史，可至死都不能了却心愿，只能将这个重担托付给儿子司马迁。为了完成父亲的遗愿，司马迁排除万难，决定写《史记》了，但由于遭奸人所害，司马迁遭受了宫刑。在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前，司马迁仍为了自己的目标前进着，奋斗着，终于写出了第一部通史，成为流传至今的千古佳话。如果当时司马迁失去了目标，那么怎么可能会有《史记》对后世的影响呢？又怎么会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美名呢？ 像这样的例子不胜枚举，又比如立下诺言“我要比洋人强”、获诺贝尔文学奖的杨振宁；引导人类走向丰衣足食的“杂交水稻之父”袁隆平……正是因为他们有了目标，所以才会在自己的人生路上收获成功。 向前看，让我们都带着目标上路，能使我们不至于在迷茫时迷失方向，只要坚持不懈地努力，朝着自己的目标奋进，那么我们将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。以上感慨与你共勉。 【详解】本题考查全命题作文，难度较大。 审题立意，要抓住题目“向前看”来立意，明确“徘徊”“沉思”“落泪”等都不是勇于面对人生的行为和态度。“此刻的阴霾不过是短暂的雨季”是指在人生中一些困苦带给我们的挫败感只是暂时的，不要失去前进的信心。“向前看，还有一片明亮的天”是说要牢记心中的目标，把它作为奋斗的动力，只要不停下前进的脚步就一定会成功。“向前看”是一种行动，但更多的是一种面对困境的态度。向前看，看到的是希望与光明。向前看，是因为心中有坚定的意志。 选材构思：可以从以下几个方面构思：人生尽管有坎坷和遗憾，但希望还在，不必彷徨，不必消沉，不必黯然神伤，勇敢地抬头仰望星空；人生的命运在于把握，把握人生，方能青春无悔；经受风浪的考验，学会积极面对人生，放眼前方，人会变得更坚强，人生会更精彩。考生可以结合自己的成长经历叙写自己的成长体验，也可写成议论文选择一点发表自己的观点看法。 44．例文： 我们奔赴热爱 自小，我就有一个梦想，那就是成为一名摄影师。每当我拿起相机，按下快门的瞬间，仿佛整个世界都在我的掌控之中，所有的美丽都能通过镜头凝固。然而，随着时间的推移，生活的琐事和学习的压力让我渐渐放下了相机，摄影成了我心中的遗憾。 直到初中的一次暑假，我偶然翻看了自己曾经拍摄的照片。那些照片记录了我成长中的点点滴滴，每一张都有着属于我的故事和记忆。我忽然意识到，自己心底深处那份对摄影的热爱并没有消失，只是被现实遮掩了。我决定重新拾起相机，奔赴那个我一直向往的地方——热爱摄影的世界。 回到摄影的怀抱并不容易。初中的学习压力更大了，时间更加紧张，而我所要面对的却是一个陌生的摄影领域。我没有时间去参加培训班，只能通过网络自学，偶尔请教身边懂摄影的朋友。每天早上，我都提前起床去拍摄晨曦中的风景，晚上则查阅各种摄影技巧，慢慢地，技术逐渐提升，拍摄的照片也变得更加生动与富有表现力。 有一次，我参加了学校举办的一个摄影比赛。尽管参赛的选手们都非常优秀，我还是决定全力以赴，把自己最热爱的东西展示给大家。我选择了一张夕阳下的海滩的照片，照片中的海浪与落日交织在一起，呈现出一种宁静与壮丽的画面。提交作品的那一刻，我感到无比的紧张和期待。最终，当比赛结果公布时，我惊讶地发现自己竟然获得了二等奖。那一刻，我不仅为自己付出的努力感到骄傲，更深刻地意识到，热爱是最强大的动力。 这段经历让我明白了一个道理：热爱不是轻松得到的，它需要我们在忙碌和疲惫中坚持，在挑战和困难中突破。每一次我们奔赴热爱，都意味着我们在与自己内心的坚持对话，意味着我们不断超越自我，去接近那个理想的自己。 从那以后，我不再让任何事物妨碍我追寻热爱的脚步。摄影，已经成为我生活的一部分，无论是记录身边的美景，还是用镜头去讲述我心中的故事，热爱让我变得更加坚定。每一次按下快门，都是一次奔赴热爱的旅程，而这段旅程，永远不会停止。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：题目《我们奔赴热爱》要求我们从“热爱”出发，讲述一个与青春、梦想、奋斗相关的故事。这里的“奔赴”指的是快速行动、全力以赴，“热爱”指的是我们内心深处的激情与追求。结合孙颖莎的演讲，可以理解为我们每个人都应该为了自己的梦想与热爱而不断努力，不畏艰难，坚持到底。孙颖莎在演讲中提到的“从向往光到理解光，从追逐光到用力发光”表达了成长的过程。它让我们思考，从最初的渴望和追求，到理解梦想的真正意义，再到为之付出努力，最终实现自己的价值。这是成长和追梦的必经之路，也是每一代人共同的使命和荣耀。 二、选材构思：“我们奔赴热爱”是本文的主题，核心在于讲述一个关于热爱、梦想、奋斗的故事。你可以从个人经历、他人故事或虚构的情节入手，展现人物如何在追求热爱的过程中，不断付出努力、克服困难，最终实现梦想。可以回顾你在追求某个热爱的事物的过程中的坚持与努力，例如努力学习一项技能为梦想奋斗的经历，重点描述其中的挑战、突破和成长。如果你认识某个因为热爱而不懈努力的人，讲述他/她的奋斗历程也是一个好选择。通过故事来展现“奔赴热爱”的不懈追求。如果你没有相关的经历，可以通过虚构的情节，编织一个有关梦想追逐和成长的故事，塑造一个人物，他/她从一个梦想的开始，逐步克服困难，最终实现梦想。写作这篇记叙文，关键在于展现“热爱”在人物生命中的重要性，以及追梦过程中人物的坚持与成长。故事要充满情感波动和成长的力量，最终让读者明白：“我们奔赴热爱”不仅仅是追求一个目标，更是一种生活态度，一种面对挑战和困难时永不放弃的勇气。通过具体的故事、情感描写和内心刻画，带领读者走进人物的奋斗历程，感受追求梦想的艰辛与美好，让文章具有感染力和启发性。 45．范文 走一步，再走一步       时光像潮水一般，冲刷去我“记忆沙滩”上的足迹。但是，那段记忆却如一颗海螺，在潮水中、沙滩上挥之不去，因为它教会我一步一步走向成功。 “你素描画这么久了，试试画头像吧！”老师说着，从画册中抽出一张大卫像。       我吓了一跳，只见大卫神情忧郁，侧着脸，头发此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。 “我不会画。”我低声道。 “不会画学嘛！”老师得意地笑了笑，“第一步，打型。记住，从外到里噢！”        我手臂挥动，手腕轻转，经过老师多次指点之后，大卫头部的雏形终于跃然纸上。 “嗯，下一步，把大概的明暗画出来。”老师看着我的画，点了点头说，“记住，轻一点。”        我苦着脸，嘟起嘴巴，抬头可怜巴巴地望着老师。 “一步一步来，一块一块画！”老师潇洒地留下这句话，大摇大摆地指导其他学生去了。 “一步一步来，一块一块画。”我学着老师的腔调，左手竖起，支在腿上，拖着脸，开始一块一块地画起阴影。       半小时后，老师转回我身后，用手拖着下巴，看了片刻，伸手在我的画上点来点去：“这，这，这线条的方向不好。下一步，改过。”       我盯着大卫像，细细观察线条的走向。就在别人正要以为我是否入定参悟宇宙众生时，我开始修改明暗。       又过了半个小时，老师不知何时又转回我身后，笑嘻嘻地说：“还行。下一步，加重。”       我松了口气，拿起4b铅笔，一阵狂涂。 “不赖嘛！”老师微笑着，一甩他飘逸的长发，“你看，只要你一步一步来，画素描，有时候就这么简单！”       虽然事隔多年，我依然清晰地记得老师的那句“名言”。于是，我一步一步走来，学会了骑车、游泳…       只要你走一步，再走一步，成功将在前方等着你！ 【详解】“走一步，再走一步”的含义：即战胜困难、挫折，走向成功的过程。从中蕴含了这样一个哲理：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。思路：从提示性语段中获取写作方向：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。我们可以得出信心、勇气之类的关键词语。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 46．范文 生活告诉我 曾几何时，我因为过于较真，往往会为一点小事大动干戈，所以总是和别人搞不好关系，生活中一直缺少阳光，“阴风怒号”，“淫雨霏霏”。 夏日的一天，我坐在座位上写作业，突然钢笔堵住了。大热天里本来就心情烦躁，加之钢笔堵塞，作业堆积如山，更是心急如焚，便使劲一甩。糟糕！一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐，连连道歉。他见我如此不安，却淡然一笑：“没关系！就当添了一朵小花吧！”透过同桌那坦然的目光，我知道了什么是宽容——它是一种雅量，也是一种风度。 同学带了一本畅销书《哈里波特》到学校，我觉得挺好看的，就找他借了过来。不幸的是没到半天就弄丢了。我找到他向他道歉，并说买一本赔他。可他却满不在乎地说：“算了吧！没关系的！别往心里去啊！”看那安慰我的样子，倒像是他弄丢了我的书。望着同学真诚的神态，我懂得了什么是宽容——它是润滑剂，又是快乐泉。它可以缓解许多可能发生的冲突，也可以减少不愉快的事情带来的不开心。 天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下，本以为这下完了，对方肯定会大动干戈。我忙转过身，不好意思地说：“对不起！”“对不起！”就在这一刹那，我们的眼光碰到了一起，他的回答实在出乎我的意料。“应该说对不起的是我呀？”我一脸疑惑。“不，应该是我，是我打断了你前进的步伐。”他微微一笑，示意我继续跑步。望着同学友善的笑容，我明白了什么是宽容——它是一种优雅，更是一种修养。 这些生活中的小事一次又一次地激荡着我的心海，拓展着我的心胸，给我的词典里添加了一个概念，那就是“宽容”。于是，我在一张小纸片上，工工整整地写上“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”的格言，把它端端正正地贴在自己座位的右前方。 生活告诉了我什么是宽容。面对胜利者，我会宽容其成功而不嫉妒；面对冒犯者，我会宽容其卤莽而不计较。 一次在食堂打饭，排长队好不容易打到一份可口的饭菜，没想到刚走几步，就被一个冒冒失失的小男生碰翻在地。正要发作，脑海里忽然闪现出那个白衬衣上的墨点，还有被自己弄丢的《哈里波特》和那个被踩的同学，于是克制住自己，坦然地对那个惶恐不安的同学说：“没关系，是我自己没有端稳，你快去打饭吧！”当说出这句话的时候，我惊讶地发现自己的怒气已经神奇地消失，并且还有一丝自豪，为自己的胸襟和风度。 昔日那个整天忧郁的我不见了，取而代之的是一个开开心心的我。宽容，你真是我生命中的阳光！感谢生活，是生活告诉我学会宽容，是宽容驱散了我生活中的阴霾。 【详解】这是一道命题作文。“生活告诉我”这个话题看起来十分宽泛，其实写好很不容易。话题给我们传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史……例如有个同学写楚庄王宽容酒后非礼爱妃的大臣唐狡，赢得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这其实是在写“历史告诉我”；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的同学写李白由“铁杵磨成针”的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他”。此外，写作时，必须有具体的生活事例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。 47．例文： 乐在其中 生活是一场充满未知与惊喜的旅程，每个人都在寻觅能让心灵欢畅的美好。于我而言，阅读恰似一把神奇的钥匙，开启了一扇扇满溢快乐的大门，让我深深乐在其中。 记得初次邂逅那本《简・爱》，是在一个淅淅沥沥的雨天。百无聊赖之际，我从书架角落抽出它，轻轻翻开，瞬间被带入了一个全新的世界。简・爱，那个虽出身平凡，却拥有无比坚毅灵魂的女子，深深震撼了我。我仿佛跟随她一同经历了童年在舅母家遭受的种种不公，目睹她在洛伍德学校艰苦却努力求知的岁月，也为她与罗切斯特先生之间曲折动人的爱情而心跳不已。阅读过程中，我时而因简・爱的勇敢抗争而热血沸腾，时而又为她的遭遇而揪心落泪。沉浸在书中，外界的风雨声渐渐远去，整个世界仿佛只剩下我与简・爱，我感受着她的喜怒哀乐，也从她的故事里汲取着力量。那一刻，我真切地体会到了阅读带来的快乐，那种深入他人灵魂、体验别样人生的快乐。 随着阅读量的增加，我又走进了《平凡的世界》。孙少安、孙少平两兄弟在贫困与挫折面前不屈不挠的奋斗精神，让我深受触动。我看到孙少安为了家庭，早早放弃学业，凭借顽强的毅力和聪明才智，在创业道路上摸爬滚打，虽历经无数次失败，却从未言弃。孙少平则怀揣着对外面世界的向往，毅然离开家乡，在艰苦的煤矿工作中，坚守着自己的精神世界。阅读他们的故事，就像是在与生活的强者对话。我被他们面对困境时的乐观、坚韧所感染，也从他们平凡又伟大的人生中领悟到，生活或许充满磨难，但只要心怀希望，不懈努力，就能绽放光彩。每读完一页，心中便多了一份对生活的热爱与勇气，这种从书中获得的成长与感悟，让我愈发乐在其中。 在阅读古诗词时，我领略到了中华文化的博大精深。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈洒脱，让我在面对困难时充满信心；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀，使我懂得了责任与担当；李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的细腻愁思，又让我体会到了文字描绘情感的无穷魅力。品味这些诗词，如同与古代的文人墨客进行一场跨越时空的心灵交流，沉浸在那优美的韵律和深邃的意境中，我感受到了无尽的愉悦与满足。 阅读，于我而言，早已不仅仅是简单地翻阅书页，而是一场心灵的奇妙之旅。在书中，我遇见了无数有趣的灵魂，领略了多样的人生风景，收获了知识与智慧，更寻得了那份纯粹的快乐。每当我翻开一本书，就像打开了一个全新的世界，迫不及待地想要沉浸其中，乐此不疲。这份对阅读的热爱，将伴随我走过人生的每一段旅程，让我在书的海洋里，不断探索，持续收获，永远乐在其中。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“乐在其中”这个题目，重点落在“乐”与“其中”。“乐”是一种愉悦、欢快的情感体验，是文章要着力展现的核心感受。而“其中”则限定了“乐”的来源，这个来源可以是丰富多彩的，它可以是一项兴趣爱好，比如绘画、书法、阅读、音乐；也可以是一次参与的活动，像登山、露营、志愿服务；还可以是一段专注投入的学习、工作经历等。立意时，不能仅仅停留在表面描述做了什么事，关键是要深入挖掘在这个过程中为什么会感到快乐，这种快乐给自己带来了怎样的心灵触动、认知改变或成长收获，传达出对生活中那些能带来快乐的事物的热爱与珍视，以及积极向上的生活态度。 选材构思：开篇可以通过一段引发共鸣的话语，比如“生活犹如一场奇妙的旅程，在每一个转角，都可能隐藏着一份独特的快乐，等待着我们去发现并沉浸其中”，自然地引出“乐在其中”的主题。  接着，从自己的生活经历中选取典型事例展开叙述。如果选择兴趣爱好方面，可讲述自己学习绘画的过程。从最初对绘画一无所知，拿起画笔的笨拙，到在老师指导下慢慢掌握线条、色彩的运用，每一次画出一幅略有进步的作品，内心都充满喜悦。描述在画室里专注绘画的时光，阳光透过窗户洒在画纸上，自己沉浸在勾勒形状、涂抹色彩的世界里，忘却了外界的一切纷扰，这便是“乐在其中”。当完成一幅令自己满意的画作时，那种成就感带来的快乐更是难以言表。 若是选择参与活动的素材，比如参加社区志愿服务。详细描述在帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天的过程中，看到老人们脸上绽放出笑容，自己内心油然而生的温暖与满足。在组织环保公益活动时，和小伙伴们一起在公园里清理垃圾，看到原本杂乱的环境变得整洁，感受到自己为保护环境贡献了一份力量，从而体会到付出带来的快乐，深刻理解“乐在其中”的含义。 在叙述过程中，要注重细节描写，如描绘绘画时的笔触、志愿服务时老人的表情等，使文章更具感染力。结尾部分，对这次“乐在其中”的经历进行升华，阐述它对自己生活态度、价值观产生的积极影响，进一步深化文章主题。 48．例文一： 满庭芳 满庭芳，春日和煦，静坐于庭院之中，听庭外细雨绵绵，心境悠远，如烟似愁。花影婆娑，轻抚一曲箜篌，细拨一弦琵琶，雾气轻薄如纱，世间的喧嚣在此刻全然消散。手中握一卷书，静心擦拭墨迹，其间的意味深长。 庭院中，春日的芳草竞相生长，郁郁葱葱，如同书中那些传奇女子的生命，在历史的冰雪中盛放。林黛玉、宓妃、窦娥，她们的悲欢离合，如同这满庭的芳草，虽经历风霜，却依然坚韧生长，留下了永恒的印记。她们的性情与情感，如同一阵阵芬芳，纯洁如雪，清新如梅。 诗词中的长短句，唐风宋雨、明雪清霜，无不流露出深谷幽兰般的至情至性。陆游与唐婉的悲欢离合，晏几道的相思之情，元稹的深情追忆，都在这春日的芳草中找到了它们的影子。这冷暖苦寒的人间情感，如同兰香一般，历久弥新，生死无怨。 历史的长河中，那些贤士的高风亮节，如同拔节的碧竹，无暇的美玉，令人肃然起敬。关云长的忠义仁勇，辛弃疾的碧血丹心，谭嗣同的慷慨悲壮，都在这满庭的芳草中得到了体现。王朝的兴衰，百世的沧桑，都无法改变他们的节操与纯洁，他们的浩然正气，永存于我华夏的万里河山。 在这春日的庭院中，寻历史、吟诗词、觅真情，读至深情处，泪水模糊了双眼，心旌摇曳；读至畅快处，或纵声大笑，或抚掌叹息，心神飞扬。庭院深深，雨仍未停，绿意盎然，红花已瘦。眉梢眼底，字里行间，书香的墨韵在这春日里自然流淌。洗尽铅华，室内弥漫着芬芳。满庭芳，春日的书香，伴随着细雨，怅然若失，烟似愁。例文二： 醉花阴 在那多彩的记忆长河中，一道亮丽的彩虹始终闪耀着特别的光芒，那是我学会溜冰的日子，是我初次品尝胜利喜悦的时刻。 记得那时，我还是个三岁的小不点，一个秋高气爽的日子，妈妈带来了一个神秘的包裹，里面是一双黑红相间的溜冰鞋，它闪烁着五彩斑斓的光芒，仿佛是彩虹落地，我一下子就被它吸引了。可惜，那是给哥哥的礼物，我只能在一旁眼巴巴地看着。哥哥试穿时的一次次摔倒，让我对这个活动又怕又期待。 然而，午后的静谧中，我忍不住穿上了那双梦寐以求的溜冰鞋。出乎意料的是，我竟然稳稳地站了起来，小心翼翼地挪动脚步，没有摔倒。那份惊喜让我心跳加速，我一步一步地滑行，越滑越流畅，越滑越自信。直到我踏出院门，一个不小心被小石子绊倒，膝盖擦破了皮，但我没有哭泣，我选择了坚持。 我不断地尝试，不断地摔倒，又不断地站起来。每一次的坚持都让我更加熟练，直到哥哥和妈妈惊讶地看着我，不敢相信我这么个小不点竟然自己学会了溜冰。妈妈的夸赞，哥哥的惊讶，都让我心中充满了自豪。不久后，妈妈为我买了一双粉红色的溜冰鞋，它成为了我胜利的象征。 随着日子过去，妈妈经常带我到公园和广场上展示我的溜冰技巧。大人们的夸赞，妈妈的自豪，都让我心中如同绽放的花朵，甜蜜而自豪。每当我回想起那一刻，心中总是充满了喜悦。 学会溜冰的那一刻，我不仅体验到了成功的喜悦，更深刻地理解了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们不怕困难，坚持不懈，就一定能够达到我们的目标。这份胜利的陶醉，如同一杯甘醇的美酒，让我在岁月的长河中，永远沉醉。例文三： 忆旧游 生命中总有些记忆深植心底，即使岁月流转，那些旧日游玩的情景依旧鲜明，不曾褪色，反而随着时光的洗礼愈发鲜明，成为心中那份深情怀念。 每当黄昏降临，那清脆的铃声便会响起，我便会飞奔出去迎接父亲的归来。他会抱我上车，我则趴在他的背上，感受着他逐渐加快的呼吸和颈部滑落的汗水。曾经，我不理解为何劳累了一天的父亲还能如此快乐地载着我，哼着小曲，按响车铃，在夕阳的余晖中驶过大地。 直到中考前的一个月，我才真正体验到了这份单车上的爱，感受到了父亲昔日载我游玩时的快乐与幸福。 那天，我独自骑着单车，在金色的田野中缓缓行驶，试图放松连日来的紧张情绪。夕阳映照着大海，泛起金色的波光。远处有一个身影在徘徊，靠近了才看清，那是父亲微微弯曲的背影在夕阳下闪耀。我眼睛一阵刺痛，定了定神，对父亲说：“上来一起坐会儿吧！”父亲惊讶地转过头，然后“呵呵”地笑起来：“算了吧，别累着了。”他的眼中充满了感动和爱怜。 海鸥在远处欢快地歌唱，我坚持让父亲坐上了车。他斜坐在后座，手臂紧紧地搂着我的腰，就像我小时候紧紧地搂着他一样。这种感觉既熟悉又陌生。我踩下踏板，车身微微晃动后稳定下来。父亲并没有想象中那么重，但我还是紧紧握住车把，生怕他摔倒。我突然意识到，我载着的是满满的爱！我不禁按响了手边的铃，快乐地哼着小曲，父亲在身后“呵呵”地笑着。夕阳也仿佛沉醉了，懒洋洋地洒在我们身上。我载着父亲，回忆着往日的时光，感受着父亲的深爱，我的心也沉醉了。眼中的泪水打着转，是感动，是幸福。父亲，今天的夕阳真的很美！父亲，我现在才真正理解您的爱，还不晚吧？父亲，让我这样永远载着您，好么？ 夕阳洒下，一幅画面在心中浮现：那是骑着单车的父女，以大海为背景，以夕阳为色彩，以爱为画笔。单车载着父亲，体验着浓浓的爱意。这一幕，和往日父亲载我的情景，将永远在我心中闪耀，成为我最亲切的怀念，是我生命中最难忘的游历，永远挥之不去…… 【详解】本题考查全命题作文。 题目一：满庭芳 1.审题。 题目“满庭芳”源自宋词词牌名，其原意可能描绘的是庭院中的繁华景象，或者象征着某种情感的满溢。在写作时，我们可以将“满庭芳”理解为一种环境的描述，也可以将其视为一种情感的表达。环境上，可以是春天的庭院，花香四溢，生机勃勃；情感上，可以是内心的情感丰盈，如友情、亲情、爱情的浓厚。 2.立意。在立意时，以“满庭芳”描绘春天的庭院，赞美大自然的生机与美丽，可以加入人物的互动，表达人与自然的和谐关系。以“满庭芳”比喻内心的丰盈，可以写一个人对家的思念，对亲情的珍视，或者对友情的热烈，通过描绘一个场景或者事件，展现内心深深的情感。 以“满庭芳”为背景，构造一个故事，比如一个发生在庭院中的故事，通过故事展现人性的光辉或者社会的变迁。 3.构思选材。在构思选材时，可以讲述一个关于家庭的故事，比如一个孩子在离家求学后，每年春天都会回到那个满庭芳的家，庭院中的花香和家人的笑容让他感到无比的温暖和安心。通过描绘庭院的变化，表达他对家的深深依恋。可以描绘一个满庭芳的春日，通过细腻的笔触，描绘花朵的盛开，鸟儿的欢鸣，以及阳光洒在庭院的每一角落，表达对生活的热爱和对自然的敬畏。还可以设定一个老庭院，住着一对老夫妻，他们的爱情如满庭芳的花儿一样，虽年岁已高，但爱情却依然丰盛，通过他们的故事，传递出爱情的永恒和美好。 题目二：醉花阴 1.审题。题目“醉花阴”源自宋词词牌名，原意可能是形容人在花阴下饮酒，陶醉于花香与春色之中。在写作时，我们可以将“醉花阴”理解为一种情境，一种情绪，或者一种人生的状态。它可以是沉浸在美好的自然景色中，也可以是沉醉于某种情感或记忆，甚至是对生活、艺术、理想的追求。 2.立意。在立意时，我们可以表达对大自然的热爱，描绘一个人在花阴下陶醉于花香和自然美景的情景，表达人与自然和谐相处的主题。也可以是对过去的回忆，如青春、爱情，也可以是对未来的憧憬，如梦想、追求，通过“醉花阴”展现内心深处的情感世界。还可以以“醉”为象征，表达对知识、艺术或理想的热情追求，展示一种忘我投入的精神状态。 3.构思选材。在构思选材时，可以讲述一个人在春天的午后，坐在花阴下，沉浸在书海中，仿佛被花香和知识“醉”倒，以此展现他对知识的热爱和追求。也可以描绘一个静谧的午后，花阴下，主人公独自品酒赏花，思绪飘向远方，回忆过去的人和事，表达对过去的怀念和对生活的感悟。还可以刻画一个艺术家在花阴下创作，被自然的美深深吸引，全身心投入，最终创造出令人赞叹的作品，展现艺术创作的“醉”人魅力。 题目三：忆旧游 1.审题。“忆旧游”这个题目源于宋词词牌，原意可能是指回忆过去的游历或者游玩，但在这个题目中，我们可以将其拓展为对过去任何美好时光的回忆，无论是旅行、友情、亲情，还是某个特别的时刻或经历。这个题目主要引导作者去回顾过去，挖掘那些曾经触动内心的情感、人物或事件，以此展现对过去的怀念和对生活的感悟。 2.立意。在立意时，我们可以描述一段过去的友情，通过回忆旧游时的点点滴滴，表达对友情的珍视和对朋友的思念。也可以通过描绘过去的一次旅行，展现对那个地方、那段时光的深深怀念，以及对生活的独特理解。 还可以回忆家乡的风土人情，通过“旧游”展现对家乡的深厚感情和对故乡的思考。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以从一次与朋友共度的难忘假期出发，通过叙述旅行中的趣事和情感交流，展现友情的深厚。以第一人称，描绘回到旧地，唤起对过去时光的回忆，通过细腻的描绘和感人的叙述，展现对过去的深深眷恋。也可以刻画一个角色因为某个触发点，回忆起过去的游历，通过回忆揭示人物性格的转变或人生观的形成过程。还可以围绕“回忆的价值”展开，探讨回忆对个体生活的影响，以及如何从旧游中汲取力量和启示。 49．例文一： 那个雪花纷飞的冬日 那个雪花纷飞的冬日，是我人生中一个难忘的章节。每当冬季来临，我便会回想起那个被白雪覆盖的季节，那个充满挑战和启示的冬日。 那天，纷纷扬扬的雪花如同精灵般飘洒在空中，整个世界都被装点得银装素裹。我站在窗前，望着窗外白茫茫的一片，心中涌起一股莫名的激动。雪花纷纷扬扬，像是天地间的一场盛大舞蹈，我陶醉在这美丽的景象中，感受着冬天的魅力。 然而，美丽的冬日并不总是那么宁静和温馨。随着雪花的飘落，气温骤降，道路变得湿滑难行。人们纷纷穿上厚厚的冬衣，缩紧了脖子，艰难地行走在雪地里。而我也面临着巨大的挑战，因为我要参加一场重要的考试，而这场考试对我来说意义重大。 备考的日子里，我每天都沉浸在书海中，努力攻克一个个难题。然而，随着考试日期的临近，我越发感到紧张和焦虑。我担心自己的努力付诸东流，担心自己无法取得好成绩。每当这时，我便会走到窗前，望着那片白茫茫的雪景，试图寻找内心的平静和力量。 就在考试的前一天，一场突如其来的大雪让整个城市陷入了瘫痪。道路被封锁，交通瘫痪，许多人被困在家中无法出门。我望着窗外纷飞的大雪，心中充满了无奈和焦虑。然而，就在这时，我想起了一句话：“在逆境中要有坚忍不拔的意志。”我深吸一口气，告诉自己不能放弃，要勇敢地面对这一切。 于是，我坚定地踏上了前往考场的道路。虽然雪很大，路很滑，但我依然坚定地前行着。我告诉自己，这场考试不仅仅是对知识的检验，更是对意志和毅力的考验。我要勇敢地面对它，无论结果如何。 最终，我顺利完成了考试。虽然成绩并不理想，但我却收获了更多。我明白了生活的真谛：在逆境中要有坚忍不拔的意志，要学会接受并欣赏季节的变迁。冬天并非只有严寒和凋零，它同样孕育着生命的力量和希望。 那个雪花纷飞的冬日，让我学会了勇敢和坚强。每当我遇到困难时，我都会想起那个冬日，想起那片白茫茫的雪景，想起自己坚定的步伐和坚定的信念。我知道，只要我拥有坚忍不拔的意志和勇气面对挑战，就一定能够战胜一切困难，迎接更美好的未来。 例文二： 冬天不只有严寒，还有温暖与希望 冬天，常常被人们定义为严寒和凋零的象征。然而，在我眼中，冬天并不只有这些。它同样充满了生命的温暖与希望，就像一幅丰富多彩的画卷，让人心驰神往。 每当雪花纷飞的时候，我总是喜欢站在窗前，静静地欣赏着那如诗如画的景象。雪花纷纷扬扬地飘落，像是无数精灵在空中舞蹈，将整个世界装点得银装素裹。这种美景让我感到无比震撼和感动，也让我明白了生活的真谛。 冬天，虽然寒冷，但它却孕育着生命的力量。在看似荒凉的雪地里，其实隐藏着许多生机。你看，那些被雪覆盖的树枝，虽然外表看似脆弱，但它们却在默默地等待着春天的到来。它们坚信，只要熬过了这个寒冷的冬天，就能迎来新生的春天。这种坚韧不拔的精神，让我深深地感受到了生命的顽强和力量。 冬天，也是希望的季节。虽然天气寒冷，但人们的内心却充满了温暖。在这个季节里，我们会更加珍惜身边的亲人和朋友，会更加关注那些需要帮助的人。我们会一起分享着热气腾腾的火锅，一起欣赏着美丽的雪景，一起期待着春天的到来。这种温暖和希望，让我感受到了生活的美好和真谛。 对我来说，冬天不只有严寒和凋零，它还有生命的温暖与希望。它教会了我在逆境中要有坚忍不拔的意志，要学会接受并欣赏季节的变迁。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个雪花纷飞的冬日，想起那些坚韧不拔的生命和那些充满希望的时刻。它们给了我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战。 所以，让我们一起欣赏冬天的美景吧！让我们一起感受生命的温暖与希望吧！因为冬天并不只有严寒和凋零，它还有更多值得我们去发现和珍惜的东西。 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 审题立意：首先，我们要关注题目“那个雪花纷飞的冬日”，这是一个具有特定时间和环境背景的题目。题目中的“雪花纷飞”和“冬日”为我们设定了场景，即一个寒冷而美丽的冬季。而“那个”则暗示了这是一个具有特殊意义或深刻印象的冬日。在立意上，我们可以从题目中提到的“生活的真谛”出发，思考冬日雪花的纷飞如何启示我们在逆境中保持坚忍不拔的意志，以及如何学会接受并欣赏季节的变迁。我们可以将雪花纷飞看作生活中的困难和挑战，而冬日则象征着人生的某个阶段或境遇。通过这个比喻，我们可以表达对在困境中坚持不懈、乐观向上的生活态度的赞美。 构思选材：在构思时，我们可以将文章分为几个部分：描述雪花纷飞的冬日景象，讲述在这个冬日里发生的具体事件或经历，以及从这次经历中得到的启示和感悟。选材方面，我们可以选择自己在冬日里遇到的困难或挑战，比如一场突如其来的大雪导致交通不便，或者是一次重要的考试在冬日进行。我们可以详细描述自己如何克服这些困难，以及在这个过程中内心的变化和成长。同时，我们还可以穿插一些对冬日美景的描写，比如雪花的形态、雪地的宁静等，这些描写可以烘托出文章的气氛，增加文章的艺术感染力。 任务二： 本题考查半命题作文。 审题立意：首先，我们需要关注题目“冬天不只有严寒，还有……”。题目明确指出了冬天并非只有大家普遍认知的严寒，而是有其他的特质或内涵。我们需要寻找并填充冬天除了严寒之外的其他元素或意义。立意上，我们要表达对冬天多元性的认识和欣赏。不仅看到冬天的寒冷和凋零，更要看到其隐藏的生命力量、希望、美丽和温暖。通过描述和感悟冬天，我们要表达出对生活中逆境和变迁的积极态度，即无论环境如何变化，我们都能从中发现美好，拥有坚忍不拔的意志。 构思选材：在构思时，我们可以从几个方面展开：首先，描述冬天的严寒，这是大多数人对冬天的普遍认知，也是为后文对比铺垫；接着，引出冬天除了严寒之外的特质，比如雪景的美丽、冬日的暖阳、冬眠生物的智慧、人们团聚的温馨等；最后，通过自身的体验和感悟，总结冬天所蕴含的生活真谛。在选材上，我们可以选取一些与冬天相关且具有代表性的场景或事件。比如，可以描述一场大雪后的美景，雪地上孩子们的欢笑和嬉戏；或者讲述一个寒冷的冬日，家人围坐在火炉旁，分享着热气腾腾的食物和温馨的故事；还可以选择描述动植物如何在冬天中生存和繁衍，展现其生命的顽强和智慧。 50．例文： 自己决定 “我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。 “我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了……”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。 我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。 剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。 很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。 因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。 记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。 一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。 剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我：一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。 今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。自己决定的感觉真是好极了！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目中的“决定”是指自己做的决断、主张。题目中的“自己”既可以理解为个体的“我”，也可以理解为一个国家、民族。从写作角度来说，可以写关于自己、家庭、学校生活中发生的事情。更可以议论国家、民族在重大问题上做出的正确选择。本题可写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果讲述经历，可讲述自己“深陷困境，无人指望, 最终依靠自己独立解决”的经历, 叙事时围绕“主动”或“被动”地做出决定的过程，来描述自己的心路历程，可重点记叙“自己决定”的内容。如果写作议论文，阐述观点，可表达出“独自面对，是我们成长过程中的必修课”的观点。写作的时候，可以论证“决定”失败的经验和教训，可以探讨家庭教育等方面存在的问题，可以阐述“自己决定”与尊重他人的重要性等。然后通过引经据典，讲道理等常见的论证方法，深入论证自己的观点，令人信服，来成就更好的自己。 51．例文： 生命中的不可或缺 生命，宛如一场奇妙的旅程，在这漫长的时光里，总有一些人、事、物，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，成为我们生命中不可或缺的存在。于我而言，书籍、亲情与梦想，便是我生命中那熠熠生辉的星芒。   书籍，是我生命中不可或缺的智慧灯塔。在我牙牙学语时，色彩斑斓的绘本便闯入了我的生活。《猜猜我有多爱你》中，大兔子和小兔子之间那无尽蔓延的爱意，让我第一次对亲情有了懵懂感知，也在我幼小的心灵种下了爱的种子。稍大些，童话书为我打开了奇幻世界的大门。我跟随爱丽丝坠入兔子洞，开启一段段荒诞又奇妙的冒险；与丑小鸭一同历经苦难，见证它蜕变成白天鹅的高光时刻。在那些纯真的岁月里，书籍如同亲密无间的伙伴，陪伴我度过一个个美好的时光。   步入校园，经典文学作品成为我的精神食粮。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那钢铁般的意志深深震撼着我。他在战火纷飞中奋勇抗争，在身体残疾后依然顽强不屈，凭借坚定的信念书写着壮丽的人生篇章。每当我在学习上遭遇难题，想要放弃时，保尔的身影便会浮现在我的脑海，激励我重新振作，勇往直前。书海无涯，我沉醉其中，不断汲取知识，开阔视野，书籍已然成为我生命中无法割舍的一部分，塑造着我的灵魂，引领我成长。   亲情，是我生命中永恒的温暖港湾。父母的爱，如涓涓细流，时刻滋润着我。小时候，我体弱多病，每一次生病，母亲总是彻夜不眠，守在我的床边，用她温暖的手抚摸着我的额头，为我降温；父亲则会在深夜跑遍大街小巷，只为买到我想吃的食物。他们的关爱，细致入微，毫无保留。长大后，学习的压力、生活的烦恼接踵而至，每当我心情低落时，父母总会耐心倾听我的倾诉，给予我安慰与鼓励。他们用质朴的话语告诉我，无论遇到什么困难，家永远是我最坚实的后盾，他们永远是我最可靠的依靠。这份血浓于水的亲情，是我生命中最珍贵的财富，给予我无尽的力量，让我在人生的道路上勇敢前行。   梦想，是我生命中熠熠生辉的前行指引。小时候，看着舞台上翩翩起舞的舞者，那优美的身姿、灵动的舞步，如精灵般轻盈美妙，我心中便种下了一颗梦想的种子——成为一名出色的舞者。为了实现这个梦想，我踏上了艰辛的学艺之路。每一个清晨，当第一缕阳光还未完全照亮城市，我便已在舞蹈教室中开始练习基本功，压腿、下腰、旋转，每一个动作都要重复无数次，酸痛与疲惫常常让我泪流满面。然而，心中的梦想如同熊熊燃烧的火焰，给予我坚持下去的勇气。每当我在舞台上尽情绽放，听到台下响起热烈的掌声时，我知道，所有的付出都是值得的。梦想，让我的生命有了明确的方向，让我在追求的过程中不断突破自我，遇见更好的自己。   书籍、亲情与梦想，共同编织成我生命中不可或缺的绚丽篇章。书籍给予我智慧，亲情给予我温暖，梦想给予我力量。它们相互交织，彼此支撑，让我的生命变得充实而有意义。在未来的日子里，无论前方道路如何崎岖坎坷，我都将紧紧握住这生命中不可或缺的珍宝，勇敢地走下去，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“生命中的不可或缺”，关键词是“不可或缺”，意为不能有一点点缺失，强调所写对象对生命的重要性、必要性。从立意角度看，写人：可以是给予自己无私关爱的父母，他们在生活起居上悉心照料，在成长路上耐心引导，是生命中不可或缺的温暖港湾；或是在学习上谆谆教诲、在品德塑造上潜移默化影响自己的老师；亦或是在困境中不离不弃、携手相伴的挚友。通过写与这些人的相处故事，展现他们在自己生命中无可替代的地位，体现亲情、师生情、友情的珍贵。写精神品质：如坚韧不拔的精神，在面对学习、生活中的重重困难时，正是凭借这种精神，一次次从失败中站起，不断超越自我；又如诚信品质，它是人际交往的基石，引导自己在为人处世中坚守原则，赢得他人信任，是生命中不可或缺的道德准则。写事物：书籍可以是生命中的不可或缺。在书中，领略不同的文化风情、人生百态，从书中汲取智慧和力量，充实自己的精神世界；音乐也可能不可或缺，在心情低落时，舒缓的旋律能抚慰心灵，在心情愉悦时，激昂的节奏能增添欢乐，它陪伴自己度过生命中的各个阶段。 选材构思：若写父母，可选取生活中几个典型事例。比如小时候生病，父母深夜冒雨送自己去医院，在病床前日夜守护；上学后，每天精心准备营养早餐，在自己因成绩不理想而沮丧时，给予鼓励和安慰。采用以小见大的手法，从这些平凡小事中凸显父母之爱对自己生命的重要意义。在结构上，可采用总分总的形式，开头点明父母是生命中不可或缺的存在，中间叙述具体事例，结尾再次强调父母在生命中的重要性以及自己对他们的感恩之情。若写坚韧不拔的精神，可结合自己学习书法的经历。开始时，笔画总是写不好，字帖临摹得歪歪扭扭，内心充满挫败感，几次想要放弃。但看到身边同学坚持不懈的练习，自己也逐渐振作起来，不断练习，手指磨出茧子也不放弃，最终书法水平有了很大提升。在这个过程中，坚韧不拔的精神支撑自己克服困难。可以采用倒叙的手法，先写自己在书法比赛中获奖，然后回忆学习书法的艰难过程，突出坚韧精神的不可或缺。若写书籍，可按照时间顺序选材。小时候，读童话故事，如《白雪公主》《灰姑娘》，那些美好的故事为自己打开了想象的大门，陪伴自己度过无忧无虑的童年；中学时，读经典文学作品，像《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公的经历激励自己在面对学习压力时勇往直前；现在，读哲学著作，如《苏菲的世界》，引发自己对人生、世界的深入思考。在构思上，采用片段组合式，每个阶段对应一个片段，最后总结书籍贯穿生命始终，是不可或缺的精神食粮。 52．例文： 追梦征程 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”青春，本就是一场追梦的征程，在这条道路上，我们怀揣着梦想，披荆斩棘，勇往直前。 小时候，我的梦想是成为一名画家。我喜欢用画笔描绘出五彩斑斓的世界，让心中的美好在纸上绽放。于是，我踏上了这条追梦的征程。起初，一切都是那么新鲜有趣，我沉浸在绘画的世界里，享受着每一次笔触带来的快乐。 然而，追梦的道路并非一帆风顺。随着学习的深入，我遇到了越来越多的困难。色彩的搭配、构图的技巧、线条的运用，每一个环节都像一座难以翻越的大山，横亘在我的面前。我开始怀疑自己，是不是根本没有绘画的天赋，是不是应该放弃这个遥不可及的梦想。 就在我几乎要放弃的时候，我看到了梵高的故事。他一生穷困潦倒，饱受精神疾病的折磨，但他从未放弃对绘画的热爱。他的画作在当时不被认可，但他依然坚持自己的风格，用色彩和线条表达内心的情感。最终，他的作品成为了艺术史上的经典，他的名字也被世人铭记。梵高的故事如同一束光，照亮了我迷茫的心灵。我明白了，追梦的征程中，困难和挫折是不可避免的，但只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜它们。 于是，我重新振作起来。我开始更加努力地学习绘画知识，不断地练习各种技巧。我向老师请教，和同学交流，参加各种绘画比赛，在实践中不断提高自己的水平。每一次的失败都成为了我前进的动力，每一次的进步都让我更加坚定了追梦的决心。 如今，我依然在追梦的征程中前行。虽然我知道，要成为一名优秀的画家还有很长的路要走，但我不会害怕，不会退缩。因为我知道，在这条追梦的征程上，我会收获成长，收获快乐，收获属于自己的精彩人生。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”让我们怀揣着梦想，踏上这充满挑战与希望的追梦征程，用汗水和努力书写属于我们的辉煌篇章！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“追梦征程”这一题目，“追梦”明确了核心主题，即对梦想的追求。梦想，是人生的灯塔，指引我们前行的方向；“征程”强调了追求梦想的过程，意味着这是一个充满挑战、需要付出努力且具有阶段性的漫长经历。立意上，我们可聚焦于个人或集体在追梦过程中，如何坚持、奋斗、面对挑战、克服困难，始终保持前进的步伐，不断向梦想靠近。文章应传达出积极向上的价值观，鼓励读者勇于追梦，展现追梦的意义，如实现自我价值、为社会做贡献等，表达对梦想的执着和对追梦征程的深刻感悟。 第二，选材构思。若写记叙文，可选取自己追求绘画梦想的经历。从最初对绘画的热爱，到在绘画学习中遇到瓶颈，如色彩搭配不协调、构图不合理等，产生放弃的念头，但在家人、老师的鼓励下坚持下来，通过不断练习和参加比赛，逐渐提高绘画水平，最终在绘画领域取得一定成绩，体现追梦征程的艰辛与收获；若写议论文，可先提出“追梦征程需要勇气与毅力”的观点，然后列举马云创业初期面临诸多困难仍坚持追梦、袁隆平为实现“禾下乘凉梦”几十年如一日钻研杂交水稻等事例进行论证，最后总结追梦征程的意义，呼吁人们勇敢追梦。 53．例文： 广州风格 ——羊城美食 广州是一个奇怪的城市，现代与古旧纵横交错，前卫和保守相安无事，庸俗与典雅相得益彰。这个忙忙碌碌车声喧嚣的城市，更充斥着浓郁的人间烟火气息：“一日三餐”应该是打发日子的常规方式了，广州人却是“三茶二餐加夜宵”，许多大事小情必得在餐桌边吃吃喝喝才能皆大欢喜。 广州的饮食业在全国首屈一指，更拥有一大批历经百年而不衰的老字号。广式月饼、叹早茶、吃蛇早已全国各地开花，更不用说广州酒家的满汉全筵、北园酒家的时果美点、泮溪酒家的点心宴、南园酒家的潮州菜、大三元的红烧大裙翅、大同酒家的金牌化皮乳猪等等历经岁月而不衰的传统招牌菜式了。“食在广州”早已名满天下。 广州西关美食全国闻名，当年走街串巷的云吞、飞机榄、糯米糍、糖沙翁……只能算做小菜一碟，蔚为大观的是无处不在的茶居和数不胜数的老字号小吃。岭南饮食上的称谓和时尚，许多都来自西关或与西关有关。 清晨，上下九步行街的人还不算太多，在茶香氤氲中信步迈进街边骑楼下的一小店，可能就是陶陶居，或莲香楼，或荔湾名食家，这些去处就在街边，须知，上下九骑楼街的每一座宅子可能都有上百年的历史。 几乎所有的西关小吃都能在第十甫路的荔湾名食家品尝得到。如荔湾艇仔粥、伍湛记及第粥、南信姜撞奶、南信双皮奶、欧成记上汤鲜虾云吞面等都是上上之选！当然最有名的还是荔湾艇仔粥，此粥品还有一段典故：旧时广州西郊，河道两旁遍植荔枝树，每逢夏日黄昏，不乏文人雅士及各方游客来此游玩，其中有些小艇专做粥生意，每有客人需要，便摇艇送粥上门，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片做配料，后来还增加了海蜇、炒花生、凉皮、葱花、姜片等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜美。现在荔湾名食家的前身即是广州老字号欧成记的所在，小店只有一层，常常客满，也常见食客固执地站在桌边等位。 西关具有代表性的小吃还有银记肠粉；广州酒家的灌汤饺、虾饺、烧麦、萝卜糕、芋头糕；泮溪酒家的马蹄糕、炸芋角；莲香楼的鸡仔饼、老婆饼、龙凤结婚礼饼；顺添记的凉拌鱼皮；林林的牛杂、猪红汤等等，当然，这些好东西你在上下九路一走就可大快朵颐——只要你有一个好胃口。 穿越上下九路古旧的骑楼街，绕过店门口精细的镂空酸枝屏风，选定一个靠窗的紫檀木桌，这往往是一张老桌子，已经擦得油黑净亮，这还可能是康有为、孙中山、鲁迅、许广平、巴金用过的桌子，上面分明浸淫着沧桑岁月。 就这样，一碗粥面、二块点心、三杯淡茶，光阴就在这时停顿了。不是寻旧，也可能你只是初次来到广州，你满脑子还是人民路高架桥下逼仄的生存空间和那些乱七八糟的恼人心事，人生有时候需要放松或放弃，那么，不妨就在此地、此时坐下来，看窗外。 【详解】本题考查命题作文。 首先审题：“风格”是个名词，有两个意义。首先，指气度；其次，批一个时代、一个民族、一个流派、一个地域或一个人的文章特色等。广州的风格可以从表层和深层两个方面写。表层：广州的特色如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等。深层：广州的人文精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。切忌空发议论，而应该通过自己的所见所闻，写写自己身边广州人的生活或在广州发生的小事或广州的风土人情，通过叙述、描写来表现广州这个地方的“风格”，最后对这种或这此风格进行评价，进行赞美。 文体：本文适合写成记叙文。注意结合身边的鲜活事例及生活中的许多细节，反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。 54．例文： 还需更努力 教室里的吊扇慢悠悠转着，将傍晚的暑气一点点搅碎。我望着书法作品上那个歪扭的“永”字，手指摩挲着纸面凸起的墨痕，耳畔又响起书法老师的话：“你的笔画有筋骨了，但气韵还不够，要更努力呀。” 最初接触书法，我满心都是兴奋。握着毛笔的手颤抖着，在宣纸上画出歪歪扭扭的线条，却觉得满是趣味。为了把横画写得平稳，我反复练习，手臂酸得抬不起来；为了让竖画挺拔，我对着字帖琢磨，一笔一划地临摹。终于，我的字开始有模有样，笔画不再歪斜，结构也算规整，老师的夸奖让我心里像揣了蜜。 可那次区里的书法比赛选拔，却给了我沉重一击。看着其他同学的作品，有的如行云流水，灵动飘逸；有的似苍松劲柏，沉稳厚重。再看自己的字，虽然工整，却像被框住的木偶，呆板又生硬。老师指着我的作品说：“你的努力让字有了形，但书法的魂，还得靠更努力去寻。” 此后，我不再满足于简单的临摹。每天清晨，我站在窗边，看阳光透过枝叶洒下，琢磨光影里的线条韵律；课余时间，我泡在书法博物馆，凝视那些传世佳作，感受古人笔锋里的情感。临摹时，我不再只追求形似，而是试着揣摩书法家书写时的心境，让笔画带着情绪流淌。为了练好一个“捺”画，我反复书写几十遍，直到墨汁在宣纸上晕染出恰到好处的弧度，如同飞鸟舒展的羽翼。 日子一天天过去，再次提笔，我感觉笔尖与纸面的触碰都有了不一样的温度。写“春”字时，笔画里仿佛藏着春日繁花的烂漫；写“静”字时，又似能听见夏夜蝉鸣渐弱后的宁静。 这次学校书法展，我的作品被摆在最显眼的位置。看着面前或赞许、或惊叹的目光，我知道，曾经以为的努力到位，不过是书法道路上的一小步。就像书法里的“永”字八法，每一笔都能无限精进，人生的成长也是如此，无论在学习、爱好还是生活里，当我们以为努力够了的时候，其实，还需更努力，才能触碰到更高处的风景，让自己的生命，在不断奋进中绽放更美的光彩。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：“还需更努力”，核心是“更”，强调在已有努力基础上，进一步奋进，体现成长中不断突破、追求更高的过程。可围绕成长历程，可涉及学习、生活、性格塑造等，需结合“能力技能提高、性格习惯改变、心境思想开拓”等方向展开。 二、立意：通过讲述成长中“努力后仍需更努力”的经历，传达积极进取、永不止步的人生态度。如学习上攻克难题后，发现知识深度广度待拓展，领悟“更努力”才能突破瓶颈；兴趣技能提升后，明白要追求更高境界，需持续深耕；个人品质方面，克服小困难后，意识到心智成熟、抗压能力等仍可进阶，以“更努力”完善自我。 三、构思： 记叙文开头：以舞台表演画面切入，讲述自己学舞蹈，通过努力掌握高难度动作，本以为能轻松参赛，却在排练时因表现力不足被老师指出问题，引出“还需更努力”。中间描写为提升表现力，观察优秀舞者视频，揣摩情感表达；对着镜子反复练习眼神、表情、肢体张力，甚至向戏剧老师请教神态塑造，过程中体会艺术追求无止境。结尾：比赛时精彩呈现，明白技能提升后，艺术感染力的打磨更需深耕，“更努力”让热爱发光。 议论文开头：引用名言（如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”），提出论点：成长路上，努力后“还需更努力”，是突破自我的必然。中间举例论证：苏轼在文学成就斐然后，仍不断拓展创作风格，晚年作品更具哲理；运动员夺冠后，坚持高强度训练，追求更快更高。道理论证：分析“更努力”的本质是不满足现状，是对自我潜力的挖掘，是时代发展下个人必须的进阶姿态。结尾呼吁读者以“更努力”为翼，在成长天空翱翔，呼应论点。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $