精品解析：2026年江苏省无锡市新吴区初中学业水平考试适应性历史练习试卷

2026年初中学业水平考试适应性练习 历史试卷（建议卷） 满分：50分 考试时间：60分钟 本试题卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共两大题，27小题，考试形式为闭卷书面笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔填涂有关信息。 2．答客观题时必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．答主观题时必须用0.5毫米黑色水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡上交。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（ ） A. 人工取火 B. 种植水稻 C. 制作陶器 D. 建造房屋 2. 《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，及太子……”这反映出秦国治国遵循的是（ ） A. .道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 3. 汉代某皇帝统治时期，陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”，这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 4. 户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（ ） A. 江南经济开发 B. 北方经济崩溃 C. 海外贸易兴盛 D. 经济重心南移 5. 隋唐时期，科举制的创立和完善，打破了世家大族对官场的垄断。下列关于科举制的表述，正确的是（ ） A. 隋文帝时期正式设立进士科 B. 科举制只考查儒家经典 C. 科举制扩大了统治阶级基础 D. 武则天时期废除科举制 6. 辽宋夏金时期民族政权并立，下表节选部分政权治国方略，这些做法（ ） 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人”。 金朝 基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”，筑寨居于汉族村落之间。 西夏 制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 A. 巩固了大一统国家疆域范围 B. 全盘照搬了中原先进文明 C. 促进了民族交融与政权巩固 D. 重在推广本民族生活方式 7. 1691年，康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营，在这里阅兵和会盟。之后，清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟（ ） A. 加强了东南海防 B. 促进了中外联系 C. 巩固了清朝疆域 D. 激化了社会矛盾 8. 19世纪60年代，李鸿章认为“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行。”为此，洋务派决定（ ） A. 创办军事工业 B. 兴办新式学校 C. 开办民用企业 D. 加强海防建设 9. 图片、碑刻、历史文献等都是历史的见证。下图所示图文资料共同见证的历史是（ ） A. 国共合作，打倒军阀 B. 国共内战，星火燎原 C. 推翻帝制，走向共和 D. 国共合作，抗日烽火 10. 北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育（ ） A. 因时局变动而调整 B. 因列强侵略而转型 C. 因戊戌变法而兴起 D. 因科举废除而革新 11. 下图为1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号。这表明先进知识分子（ ） A. 开始学习苏俄的社会主义革命 B. 结合工人运动宣传马克思主义 C. 认识到中国共产党的神圣地位 D. 开始全面系统介绍马克思主义 12. 历史影像资料是见证历史发展的重要载体。下面这张图片见证的历史事件（ ） 红一方面军到达陕北吴起镇后部分将士的留影 A. 开辟了“工农武装割据”的革命道路 B. 打开了中国革命的新局面 C. 标志着抗日民族统一战线正式形成 D. 粉碎了国民党军队第五次“围剿” 13. 如今全国各地红色研学活动广泛开展，革命时期的行军日记、群众支援遗物、战地书信等史料相继展出，警醒青年铭记革命来路。这些红色遗存共同印证了（ ） A. 军事决战决定革命成败 B. 依靠人民走向革命胜利 C. 先进理论引领革命进程 D. 领袖谋略推动革命发展 14. 腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程。腾冲滇西抗战纪念馆可用于佐证（ ） A. 首战告捷，提振全国军民抗战信心 B. 肃清日军，彻底打败了日本侵略者 C. 敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争主战场 D. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 15. 中国共产党解决土地问题的历程贯穿其百年奋斗史。以下图片反映的事件的共同作用是（ ） A. 推动了农村生产力的发展 B. 为解放战争的胜利奠定基础 C. 巩固了中华人民共和国政权 D. 为农村现代化开辟了道路 16. 1978—2007年，我国GDP总量从世界第10位跃居第4位，外汇储备从1.67亿美元升至约1.5万亿美元，这反映了（ ） A. “一五”计划的成果 B. 三大改造的成效 C. 改革开放的辉煌成就 D. 脱贫攻坚的胜利 17. 2025年圆满完成重大航天工程：神舟二十号乘组安全返回、神舟二十二号飞船应急发射等，全年完成宇航发射任务共计73次，再创历史新高。近年来，以载人航天技术为代表的中国尖端科技井喷式“上新”。这主要得益于（ ） A. 中国国际地位的提高 B. 中国外交事业不断发展 C. 人民生活水平的改善 D. 中国特色社会主义制度 18. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映了（ ） A. 古埃及国王的无限权力 B. 古埃及文明延续至今 C. 古埃及文明的发达程度 D. 古埃及农业技术发达 19. 早期工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市，促成这种情况改变的主要因素是（ ） A. 珍妮机 B. 改良蒸汽机 C. 火车机车 D. 蒸汽轮船 20. 下表所示为《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本的统计情况。这表明（ ） 德文版 法文版 俄文版 英文版 西班牙文版 丹麦文版 21个 11个 12个 8个 4个 3个 A. 科学社会主义影响扩大 B. 资产阶级调整统治政策 C. 全世界无产者实现联合 D. 共产主义成为欧洲共识 21. 一战后，中东欧地区出现许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，“福利国家”逐渐形成。这说明一战（ ） A. 重新塑造了国际秩序 B. 形成了稳定的格局 C. 加速了两极格局的转变 D. 削弱了欧洲的力量 22. 一张小小的纪念邮票承载着一段历史记忆。如题下图所示，这组纪念邮票反映的主题是（ ） A. 二战后欧洲和日本的崛起 B. 非洲殖民体系的崩溃 C. 二战后社会主义国家的变化 D. 亚非拉民族解放运动 23. 美国总统肯尼迪公开声称：“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数的富人。”为了实现以上目的，二战后欧美各国实行的相关举措是（ ） A. 加入欧盟 B. 大力发展“新经济” C. 加入不结盟运动 D. 建立社会保障制度 24. 21世纪以来，全球共出现两次追求世界信息新秩序的浪潮，以网络和智能传播为媒介，探讨“网络治理”“网络霸权”“AI治理”“AI霸权”等焦点问题，并得到联合国、政府和民间组织的高度关注。这（ ） A. 表明信息技术发展引发了国际关系格局新调整 B. 反映了国际社会对信息传播领域公平性的诉求 C. 体现了新兴技术发展促使国际合作机制的变革 D. 意味着网络和智能传播成为国际竞争的新焦点 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、材料解析题：本大题共3小题，第25题7分，第26题10分，第27题9分，共26分。 25. 变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一 变法深刻地改变了秦国的政治、经济和社会面貌，使西秦由一个落后的、被东方各国所鄙视的戎狄之国，一跃而成为七雄之首，不仅为日后秦始皇统一中国奠定了坚实的基础，而且对整个中国封建历史进程都产生了深远的影响。变法的成功绝非偶然，诚如《荀子·强国》所云：秦“四世（四代君主）有胜，非幸也，数也。” ——摘编自匡庆东《历史上的商鞅变法》 材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名。今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” ——引自《资治通鉴》 材料三 在王安石的成长过程中，“求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是他毕生追求的人生境界。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求“国家太平”之治，这正是他早年欲为稷契担当情怀的自然逻辑。 ——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》 （1）根据材料一并结合所学，分析“商鞅变法”成功的原因及带来的影响。 （2）根据材料二，写出变法的名称？分析这场改革的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出王安石变法的目的。结合以上材料，你认为改革家应具备哪些品质？ （4）根据以上材料，谈谈你对改革有什么认识？ 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1842年签订的《南京条约》，开启了近代中国与列强的不平等关系。近代以来的屈辱历史，促使先进的中国人“开眼看世界”，进而追寻现代化之路，这种追寻在晚清时期经历了“求富自强”“变法自强”“立宪自强”三个阶段的演进。然而，中国早期现代化仅仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展。 ——摘编自郭若平《从近代历史进程看中国式现代化》 材料二 党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，……绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式现代化建设取得了举世瞩目的成就。 ——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》 材料三 中国从一个积贫积弱的国家发展成为世界第二大经济体，靠的不是对外军事扩张和殖民掠夺，而是中国共产党团结带领勤劳勇敢的中国人民锲而不舍、赓续接力，付出超乎想象的艰辛努力，依靠勤劳智慧苦干实干拼搏得来的。中国以自身发展维护世界和平，中国式现代化是致力于实现世界和平和睦和谐的现代化；中国还积极以自身发展带动他国发展，中国式现代化不是牺牲别人发展自己的现代化，而是合作共赢、共同发展、促进世界发展繁荣的现代化。 ——摘编自周文《理解中国式现代化的三个维度》 （1）根据材料一，指出材料中提到的“变法自强”指的是什么事件？根据材料一，概括中国早期现代化呈现出怎样的特点。 （2）根据材料二，列举党的十一届三中全会后党中央围绕现代化命题提出了哪些重要的理论创新。 （3）根据材料三，归纳中国式现代化取得成就的原因有哪些。 （4）从上述材料中选取两个及以上的历史事件，以“中国式现代化”为主题，自拟论题，加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，表达清晰） 27. 教育是社会发展的基石，推动社会持续进步与文明升级。阅读下列材料，回答问题。 【从神权到人权的教育重构】 材料一 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 【从工匠精神到大众教育的转型】 材料二 工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 【从传统阅读到数字共享的知识传播升级】 材料三 有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示： 【从相隔万里到互联互通的生活巨变】 材料四 每一次产业技术革命，都给人们生产生活带来巨大而深刻的影响……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （1）依据材料一，指出中世纪欧洲教育思想出现的变化。在世界走向近代的进程中，出现了与材料中思想变化相一致的思想文化运动，其核心内容是什么？ （2）根据材料二并结合所学，概括工业革命时期英国教育发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。 （4）材料四中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，举一例史事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试适应性练习 历史试卷（建议卷） 满分：50分 考试时间：60分钟 本试题卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共两大题，27小题，考试形式为闭卷书面笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔填涂有关信息。 2．答客观题时必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．答主观题时必须用0.5毫米黑色水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡上交。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（ ） A. 人工取火 B. 种植水稻 C. 制作陶器 D. 建造房屋 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“半坡先民解决‘水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成’这一问题”和所学知识可知，半坡先民会制作陶器，陶器可以盛水，在烹饪时，陶器能将水与火隔离，实现“水火相成”，C项正确；人工取火是获取火的方式，不能解决水与火在烹饪中“隔离共存”问题，排除A项；半坡先民种植粟，种植水稻是河姆渡先民的活动，且与题干“水火相成”烹饪问题无关，排除B项；建造房屋是居住方面的内容，和烹饪中水火关系无关，排除D项。故选C项。 2. 《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，及太子……”这反映出秦国治国遵循的是（ ） A. .道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法家思想强调以法律和制度治国，主张“法治”而非“人治”，要求法令严明、公正无私，不因身份地位而例外。商鞅是法家代表人物，他在秦国的变法（如奖励耕战、严惩违法）正是法家思想的实践，使秦国迅速强大。因此“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，及太子”反映出秦国治国遵循的是法家思想，D项正确；道家思想主张“无为而治”，反对过多干预，与题干中“法令至行”的积极治理矛盾，排除A项；儒家思想强调“仁政”和道德教化，允许“亲亲相隐”（为亲人隐瞒过错），与“罚不讳强大”的严格执法不符，排除B项；墨家思想提倡“兼爱”“尚贤”，但更注重平等和反战，未突出法律的核心地位，排除C项。故选D项。 3. 汉代某皇帝统治时期，陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”，这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”，结合所学可知，汉光武帝刘秀建立东汉后，多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，还合并郡县，裁减官员，恢复了西汉的三十税一和五铢钱等，开创了“光武中兴”的局面，B项正确；“文景之治”是西汉初期出现的盛世，当时铸币权还没有收归中央，与题干中的“复五铢钱”不符，排除A项；“贞观之治”和 “开元盛世”都是唐朝出现的盛世局面，而“五铢钱”是汉朝使用的货币，排除CD两项。故选B项。 4. 户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（ ） A. 江南经济开发 B. 北方经济崩溃 C. 海外贸易兴盛 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。图表中，西汉时北方户数远多于南方；唐朝时北方户数仍多于南方，但差距缩小；北宋时南方户数已超过北方；南宋时南方户数明显多于北方。这一户数变化趋势反映了随着人口南迁，南方经济得到发展，经济重心逐渐南移，D项正确；江南经济开发主要是在魏晋南北朝时期，而图表展示的是从西汉到南宋的户数变化，排除A项；北方户数减少是因为战乱等因素，人口南迁，促进了南方经济发展，但北方经济仍在发展，只是相对南方发展速度较慢，排除B项；图表反映的是南北方户数的变化，与海外贸易没有直接关系，排除C项。故选D项。 5. 隋唐时期，科举制的创立和完善，打破了世家大族对官场的垄断。下列关于科举制的表述，正确的是（ ） A. 隋文帝时期正式设立进士科 B. 科举制只考查儒家经典 C. 科举制扩大了统治阶级基础 D. 武则天时期废除科举制 【答案】C 【解析】 【详解】A.正式设立进士科是在隋炀帝时期，而非隋文帝，错误。 B.唐代科举制除儒家经典外，还考查明经、进士、明法、明算等多种科目，并非只考查儒家经典，错误。 C.科举制打破了世家大族对选官的垄断，使出身低微的士人也可通过考试入仕，扩大了统治阶级的基础，正确。 D.武则天时期对科举制进行了发展（如创立殿试、武举），并未废除科举制，科举制废除是在1905年清末新政时期，错误。 6. 辽宋夏金时期民族政权并立，下表节选部分政权治国方略，这些做法（ ） 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人”。 金朝 基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”，筑寨居于汉族村落之间。 西夏 制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 A. 巩固了大一统国家疆域范围 B. 全盘照搬了中原先进文明 C. 促进了民族交融与政权巩固 D. 重在推广本民族生活方式 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图表信息和所学知识可知，辽宋夏金时期，各民族政权在治国方略上，既吸收中原制度文化，又保留本民族特色，这种交流融合的做法，促进了民族交融，同时也有助于各政权自身的巩固，C项正确；辽宋夏金时期，多个民族政权并立，并没有实现大一统，这些政权的治国方略不是为了巩固大一统国家疆域范围，排除A项；辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”、金朝保留女真民族管理系统“猛安谋克” 、西夏有本民族称谓的官称，说明并不是全盘照搬中原先进文明，而是既借鉴又保留自身民族特色，排除B项；这些政权的治国方略重点不是推广本民族生活方式，而是在治理国家中平衡不同民族的管理，促进统治稳定，排除D项。故选C项。 7. 1691年，康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营，在这里阅兵和会盟。之后，清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟（ ） A. 加强了东南海防 B. 促进了中外联系 C. 巩固了清朝疆域 D. 激化了社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，1691年康熙帝通过阅兵和会盟，清廷把漠北地区纳入直接管辖，属于清朝巩固统一多民族国家的措施，C项正确；漠北地区不属于东南地区，排除A项；材料反映的是康熙帝时清朝与蒙古族之间的民族交往，不属于对外关系，排除B项；材料反映的是清朝时期的民族关系，没有提及激化了社会矛盾，排除D项。故选C项。 8. 19世纪60年代，李鸿章认为“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行。”为此，洋务派决定（ ） A. 创办军事工业 B. 兴办新式学校 C. 开办民用企业 D. 加强海防建设 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行”和所学知识可知，李鸿章认识到煤铁等物资对洋务企业的重要性，为解决这一问题，洋务派决定开办民用企业，以保障工业原料和能源供应，C项正确；创办军事工业是洋务运动前期的举措，与题干中保障煤铁供应的需求不符，排除A项；兴办新式学校是为了培养洋务人才，与解决物资供应无关，排除B项；加强海防建设是军事方面的举措，并非针对煤铁供应的解决方案，排除D项。故选C项。 9. 图片、碑刻、历史文献等都是历史的见证。下图所示图文资料共同见证的历史是（ ） A. 国共合作，打倒军阀 B. 国共内战，星火燎原 C. 推翻帝制，走向共和 D. 国共合作，抗日烽火 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，孙中山是中国民主革命的先驱者；武昌起义推翻了清政府的统治，结束了两千多年的封建帝制；《中华民国临时约法》是中华民国成立后颁布的，是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，所以下图所示图文资料共同见证的历史是推翻帝制，走向共和，C项正确；国共合作，打倒军阀指的是国共第一次合作时期，领导了旨在推翻北洋军阀的国民大革命，排除A项；国共内战，星火燎原指的是1927年国共合作破裂后，共产党开始建立农村革命根据地，排除B项；国共合作，抗日烽火指的是抗日战争时期，国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，排除D项。故选C项。 10. 北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育（ ） A. 因时局变动而调整 B. 因列强侵略而转型 C. 因戊戌变法而兴起 D. 因科举废除而革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干时间轴，北京大学的发展历程与近代重大历史事件紧密关联：洋务运动时期创办京师同文馆，百日维新中发展为京师大学堂，八国联军侵华时停办，清末新政后增设新科，辛亥革命后改名北京大学，新文化运动中成为前沿阵地。这些变化均反映出近代教育随洋务运动、维新变法、列强侵华、政治变革等时局变动而不断调整，A项正确；列强侵略仅导致京师大学堂停办，并非近代教育转型的主要原因，排除B项；近代教育兴起于洋务运动，早于戊戌变法，排除C项；科举制废除仅推动京师大学堂增设新科，但并非近代教育革新的主要原因，排除D项。故选A项。 11. 下图为1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号。这表明先进知识分子（ ） A. 开始学习苏俄的社会主义革命 B. 结合工人运动宣传马克思主义 C. 认识到中国共产党的神圣地位 D. 开始全面系统介绍马克思主义 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号”和所学知识可知，五四运动后先进知识分子注重向工人宣传马克思主义，推动马克思主义与中国工人运动相结合，B项正确；该专号主题是纪念劳动节、关注工人，并非直接学习苏俄革命的具体经验，排除A项；此时中国共产党尚未成立，无法认识到其“神圣地位”，排除C项；全面系统介绍马克思主义的代表是李大钊的《我的马克思主义观》，与题干专号内容不符，排除D项。故选B项。 12. 历史影像资料是见证历史发展的重要载体。下面这张图片见证的历史事件（ ） 红一方面军到达陕北吴起镇后部分将士的留影 A. 开辟了“工农武装割据”的革命道路 B. 打开了中国革命的新局面 C. 标志着抗日民族统一战线正式形成 D. 粉碎了国民党军队第五次“围剿” 【答案】B 【解析】 【详解】A.开辟“工农武装割据”革命道路是1927年井冈山革命根据地创建后，和该事件不符，错误。 B.题干图片反映的历史事件是1935年10月红一方面军（中央红军）长征到达陕北吴起镇，该事件完成了中央红军的战略转移，推动中国革命进入抗日救国的新阶段，打开了中国革命的新局面，正确。 C.抗日民族统一战线正式形成的标志是1937年国民党公布《国共合作宣言》，不符合题意，错误。 D.红军第五次反“围剿”失败后才被迫开始长征，因果颠倒，错误。 13. 如今全国各地红色研学活动广泛开展，革命时期的行军日记、群众支援遗物、战地书信等史料相继展出，警醒青年铭记革命来路。这些红色遗存共同印证了（ ） A. 军事决战决定革命成败 B. 依靠人民走向革命胜利 C. 先进理论引领革命进程 D. 领袖谋略推动革命发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料所涉史料不仅包括行军日记等与军事相关的史料，还涉及群众支援的遗物等，并非仅围绕军事决战展开，错误。 B.材料中的红色遗存包含群众支援革命的遗物，印证了中国革命依靠人民群众的支持才走向最终胜利，正确。 C.材料史料未提及与先进理论有关的信息，无法得出“先进理论引领革命进程”的结论，错误。 D.材料反映了人民群众的支援，未突出“领袖谋略”对革命发展的推动作用，错误。 14. 腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程。腾冲滇西抗战纪念馆可用于佐证（ ） A. 首战告捷，提振全国军民抗战信心 B. 肃清日军，彻底打败了日本侵略者 C. 敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争主战场 D. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程”和所学知识可知，中国远征军入缅作战是中国主动赴境外支援世界反法西斯战争的重要军事行动，直接佐证了中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，D项正确；平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，提振了全国军民的抗战信心，与远征军入缅作战无关，排除A项；彻底打败日本侵略者是1945年抗日战争全面胜利的结果，远征军入缅作战只是抗战中的局部战役，排除B项；敌后战场是中国共产党领导的在日军占领区开展游击战争的战场，远征军入缅作战是国民党军队主导的境外正面作战，并非敌后战场的作战行动，排除C项。故选D项。 15. 中国共产党解决土地问题的历程贯穿其百年奋斗史。以下图片反映的事件的共同作用是（ ） A. 推动了农村生产力的发展 B. 为解放战争的胜利奠定基础 C. 巩固了中华人民共和国政权 D. 为农村现代化开辟了道路 【答案】A 【解析】 【详解】A.三幅图片分别反映1947年解放区土地改革、1950年土地改革、1978年家庭联产承包责任制。三次土地政策都调动了农民生产积极性，促进了农业发展，共同作用是推动了农村生产力的发展，正确。 B.1947年解放区土地改革为解放战争胜利奠定基础，但1950年土地改革和家庭联产承包责任制发生在解放战争胜利之后，与此无关，错误。 C.1950年土地改革巩固了新生政权，但1947年解放区土地改革发生在新中国成立前，家庭联产承包责任制时政权早已巩固，错误。 D.家庭联产承包责任制为农村现代化开辟了道路，但前两次土地改革发生于20世纪40—50年代，当时尚未提出农村现代化目标，错误。 16. 1978—2007年，我国GDP总量从世界第10位跃居第4位，外汇储备从1.67亿美元升至约1.5万亿美元，这反映了（ ） A. “一五”计划的成果 B. 三大改造的成效 C. 改革开放的辉煌成就 D. 脱贫攻坚的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1978—2007年，我国GDP总量从世界第10位跃居第4位，外汇储备从1.67亿美元升至约1.5万亿美元”，结合所学知识可知，改革开放政策自1978年（中共十一届三中全会）正式实施，通过经济体制改革、对外开放等措施，推动中国经济快速发展。1978—2007年，中国GDP和外汇储备的显著增长正是改革开放的直接成果，C项正确；“一五”计划（1953—1957年）是新中国成立初期的工业化建设，与1978—2007年的时间段无关，排除A项；三大改造（1953—1956年）指农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，早于1978年，排除B项；脱贫攻坚主要指2012年后实施的精准扶贫政策，目标在2020年实现全面脱贫，2007年时，该政策尚未全面展开，与题干时间段不符，排除D项。故选C项。 17. 2025年圆满完成重大航天工程：神舟二十号乘组安全返回、神舟二十二号飞船应急发射等，全年完成宇航发射任务共计73次，再创历史新高。近年来，以载人航天技术为代表的中国尖端科技井喷式“上新”。这主要得益于（ ） A. 中国国际地位的提高 B. 中国外交事业不断发展 C. 人民生活水平的改善 D. 中国特色社会主义制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国国际地位的提高是航天事业发展带来的结果，而不是航天科技进步的原因。国际地位的提高是航天成就带来的影响，而非航天技术“上新”的主要动力，错误。 B.中国外交事业不断发展外交事业的发展和航天科技进步是相互促进的关系，但外交事业发展不是航天科技“上新”的主要原因，二者属于不同领域的发展成果，错误。 C.人民生活水平的改善是人民生活水平改善和航天科技发展有一定关联，但它不是航天事业取得突破的核心原因，更多是经济发展带来的成果，和航天科技“上新”没有直接的因果关系，错误。 D.中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势，能够整合全国的人力、物力、财力，为航天事业提供长期稳定的支持，是航天科技持续“上新”的根本制度保障，正确。 18. 有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映了（ ） A. 古埃及国王的无限权力 B. 古埃及文明延续至今 C. 古埃及文明的发达程度 D. 古埃及农业技术发达 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，金字塔的建造涉及力学、天文学、数学、建筑学等众多学科知识，说明古埃及在科学、技术、组织管理等方面达到了很高水平，反映了其文明的发达程度，C项正确；虽然金字塔与法老权力有关，但题干重点强调的是建造涉及多学科知识，而非单纯体现国王权力，排除A项；古埃及文明在公元前就已中断，并未延续至今，该表述错误，排除B项；题干未涉及农业技术，排除D项。故选C项。 19. 早期工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市，促成这种情况改变的主要因素是（ ） A. 珍妮机 B. 改良蒸汽机 C. 火车机车 D. 蒸汽轮船 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，早期工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流满急的乡村而不是城市，促成这种情况改变的主要因素是改良蒸汽机。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。早期的工厂基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流满急的乡村而不是城市。瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方。B项正确；珍妮机、 火车机车、蒸汽轮船都需要动力驱动，本身不是动力系统，排除ACD项。故选B项。 20. 下表所示为《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本的统计情况。这表明（ ） 德文版 法文版 俄文版 英文版 西班牙文版 丹麦文版 21个 11个 12个 8个 4个 3个 A. 科学社会主义影响扩大 B. 资产阶级调整统治政策 C. 全世界无产者实现联合 D. 共产主义成为欧洲共识 【答案】A 【解析】 【详解】A.《共产党宣言》是科学社会主义的纲领性文件，多语种、多版本的发行说明科学社会主义在多国广泛传播，影响力不断扩大，正确； B.材料仅反映《共产党宣言》的出版传播情况，未提及资产阶级调整统治政策的相关内容，无法由表格得出“资产阶级调整统治政策”的结论，错误。 C.材料重点强调《共产党宣言》多语种、多版本发行，未提及与“全世界无产者实现联合”相关的信息，仅靠版本统计无法得出“全世界无产者实现联合”的结论，表述夸大，错误。 D.“共产主义成为欧洲共识”表述过于绝对，19世纪欧洲主流思想仍为资产阶级思想，不符合史实，错误。 21. 一战后，中东欧地区出现许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，“福利国家”逐渐形成。这说明一战（ ） A. 重新塑造了国际秩序 B. 形成了稳定的格局 C. 加速了两极格局的转变 D. 削弱了欧洲的力量 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中一战后中东欧出现许多新兴民族国家（如波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等），苏联成为第一个社会主义国家，英国女性获得普选权，“福利国家”逐渐形成，说明一战改变了欧洲的政治版图和社会结构，重新塑造了国际秩序，正确。 B.一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系内部矛盾重重（如德国复仇情绪、殖民地分配不均等），并非“稳定的格局”，错误。 C.两极格局形成于二战后（1949年北约成立、1955年华约成立），与一战时间不符，错误。 D.材料中中东欧新兴民族国家出现、苏联崛起、英国社会改革等，并未直接体现“削弱了欧洲的力量”，且一战确实削弱了英法等欧洲强国，但材料未涉及相关内容，错误。 22. 一张小小的纪念邮票承载着一段历史记忆。如题下图所示，这组纪念邮票反映的主题是（ ） A. 二战后欧洲和日本的崛起 B. 非洲殖民体系的崩溃 C. 二战后社会主义国家的变化 D. 亚非拉民族解放运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.这些事件不涉及日本与欧洲，均与二战后欧洲和日本的崛起无关，错误。 B.非洲殖民体系崩溃仅能涵盖纳米比亚独立，无法涵盖其余三个事件，表述片面，错误。 C.纳米比亚独立、巴拿马收回主权不属于二战后社会主义国家的变化，不符合主题，错误。 D.题干中的四枚邮票分别对应亚洲中国的民族独立、拉丁美洲古巴革命与巴拿马收回运河主权、非洲纳米比亚独立，都属于亚非拉地区争取民族独立解放的成果，主题为亚非拉民族解放运动，正确。 23. 美国总统肯尼迪公开声称：“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数的富人。”为了实现以上目的，二战后欧美各国实行的相关举措是（ ） A. 加入欧盟 B. 大力发展“新经济” C. 加入不结盟运动 D. 建立社会保障制度 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数的富人”和所学知识可知，肯尼迪强调帮助穷人、保全富人，二战后欧美国家通过建立社会保障制度，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，D项正确；欧盟是欧洲国家的区域合作组织，美国不是欧盟成员国，排除A项；“新经济”是以信息技术为主导的经济模式，与解决贫富、民生问题无关，排除B项；不结盟运动是第三世界国家发起的，欧美资本主义国家没有加入，排除C项。故选D项。 24. 21世纪以来，全球共出现两次追求世界信息新秩序的浪潮，以网络和智能传播为媒介，探讨“网络治理”“网络霸权”“AI治理”“AI霸权”等焦点问题，并得到联合国、政府和民间组织的高度关注。这（ ） A. 表明信息技术发展引发了国际关系格局新调整 B. 反映了国际社会对信息传播领域公平性的诉求 C. 体现了新兴技术发展促使国际合作机制的变革 D. 意味着网络和智能传播成为国际竞争的新焦点 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干强调的是“追求新秩序”“治理”“霸权”等规范性、价值性诉求，而非直接描述国际权力结构的重组，错误。 B.题干中“追求世界信息新秩序”“网络霸权”“AI霸权”等关键词，在批判当前由少数发达国家主导的信息与智能技术格局，呼吁建立更加公平、包容、多元的全球治理机制，体现了国际社会（尤其是发展中国家）对信息传播与智能技术领域中公平性、代表性、话语权平等的强烈诉求，正确。 C.题干重点不在“合作机制如何变革”，而在“为何要变革”——即对不公平现状的反思与纠正，错误。 D.“竞争焦点”强调的是对抗性，而题干更强调“治理”“秩序”“公平”“共治”等合作与规范建构，错误。 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、材料解析题：本大题共3小题，第25题7分，第26题10分，第27题9分，共26分。 25. 变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一 变法深刻地改变了秦国的政治、经济和社会面貌，使西秦由一个落后的、被东方各国所鄙视的戎狄之国，一跃而成为七雄之首，不仅为日后秦始皇统一中国奠定了坚实的基础，而且对整个中国封建历史进程都产生了深远的影响。变法的成功绝非偶然，诚如《荀子·强国》所云：秦“四世（四代君主）有胜，非幸也，数也。” ——摘编自匡庆东《历史上的商鞅变法》 材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名。今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” ——引自《资治通鉴》 材料三 在王安石的成长过程中，“求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是他毕生追求的人生境界。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求“国家太平”之治，这正是他早年欲为稷契担当情怀的自然逻辑。 ——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》 （1）根据材料一并结合所学，分析“商鞅变法”成功的原因及带来的影响。 （2）根据材料二，写出变法的名称？分析这场改革的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出王安石变法的目的。结合以上材料，你认为改革家应具备哪些品质？ （4）根据以上材料，谈谈你对改革有什么认识？ 【答案】（1） 成功原因：①顺应战国时期封建化改革的历史发展潮流；②得到秦国君主支持，四代君主坚持推行变法；③商鞅决心坚定，取信于民，改革措施得当。 影响：使秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了坚实基础，对中国整个封建历史进程产生了深远影响。 （2） 名称：北魏孝文帝改革。 影响：促进了北方民族大交融，增强了北魏实力，推动了北方经济文化的恢复发展，加速了北魏政权封建化进程。 （3） 目的：富国强兵，摆脱北宋中期积贫积弱的统治危机，实现国家长治久安。 品质：心怀天下的家国情怀，敢于担当的抱负，不畏艰难、敢于革新的勇气。 （4） 认识：改革是推动社会进步和历史发展的重要动力；改革需要顺应历史潮流、符合国情；改革需要坚定的决心和坚持，成功的改革能推动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“变法的成功绝非偶然，诚如《荀子·强国》所云：秦‘四世（四代君主）有胜，非幸也，数也’”→提炼“得到秦国君主支持，四代君主坚持推行变法”。 战国时期，各国统治者纷纷进行变法，确立新的政治经济秩序，商鞅变法是其中最有成效的变法。因此，顺应战国时期封建化改革的历史发展潮流是商鞅变法能够成功的重要原因。 此外，商鞅本人坚定的变法决心、改革措施得当也是变法能够成功的重要因素。 影响：“使西秦由一个落后的、被东方各国所鄙视的戎狄之国，一跃而成为七雄之首，不仅为日后秦始皇统一中国奠定了坚实的基础，而且对整个中国封建历史进程都产生了深远的影响”→提炼“使秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了坚实基础，对中国整个封建历史进程产生了深远影响”。 【小问2详解】 名称：“魏主”“拓跋氏”“元氏”→魏主指北魏孝文帝，北魏孝文帝改革中改鲜卑姓（拓跋氏）为汉姓（元氏），与之相关的改革是北魏孝文帝改革。 影响：此题可从促进北方民族交融、增强北魏实力、推动北方经济文化恢复发展、加速北魏封建化进程等角度作答。 【小问3详解】 目的：“登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求‘国家太平’之治”→北宋中期，形成了积贫积弱的局面，面临严重的统治危机。1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。 品质：“为官，敢当天下事……纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想……‘国家太平’”→“为官，敢当天下事”的追求、“改革的设想”“国家太平”的理想，反映了王安石心怀天下的家国情怀，敢于担当的抱负，不畏艰难、敢于革新的勇气，这也是改革家应具备的品质。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，可围绕改革的作用（推动社会进步和历史发展）、改革的要求（符合国情、坚定的决心等）作答。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1842年签订的《南京条约》，开启了近代中国与列强的不平等关系。近代以来的屈辱历史，促使先进的中国人“开眼看世界”，进而追寻现代化之路，这种追寻在晚清时期经历了“求富自强”“变法自强”“立宪自强”三个阶段的演进。然而，中国早期现代化仅仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展。 ——摘编自郭若平《从近代历史进程看中国式现代化》 材料二 党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，……绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式现代化建设取得了举世瞩目的成就。 ——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》 材料三 中国从一个积贫积弱的国家发展成为世界第二大经济体，靠的不是对外军事扩张和殖民掠夺，而是中国共产党团结带领勤劳勇敢的中国人民锲而不舍、赓续接力，付出超乎想象的艰辛努力，依靠勤劳智慧苦干实干拼搏得来的。中国以自身发展维护世界和平，中国式现代化是致力于实现世界和平和睦和谐的现代化；中国还积极以自身发展带动他国发展，中国式现代化不是牺牲别人发展自己的现代化，而是合作共赢、共同发展、促进世界发展繁荣的现代化。 ——摘编自周文《理解中国式现代化的三个维度》 （1）根据材料一，指出材料中提到的“变法自强”指的是什么事件？根据材料一，概括中国早期现代化呈现出怎样的特点。 （2）根据材料二，列举党的十一届三中全会后党中央围绕现代化命题提出了哪些重要的理论创新。 （3）根据材料三，归纳中国式现代化取得成就的原因有哪些。 （4）从上述材料中选取两个及以上的历史事件，以“中国式现代化”为主题，自拟论题，加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，表达清晰） 【答案】（1） 事件：戊戌变法。 特点：由清廷和部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展。 （2） 理论创新：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 （3） 原因：中国共产党的坚强团结领导；中国人民锲而不舍、勤劳智慧的接续拼搏奋斗；坚持走和平发展、合作共赢的发展道路。 （4） 论题：中国式现代化是中国共产党带领人民长期探索奋斗的必然结果。 论述：近代中国开眼看世界后，先进中国人开启了现代化探索，晚清的洋务运动、戊戌变法都是少数统治精英主导的有限变革，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，最终都没能实现现代化目标。中国共产党成立后，带领人民实现民族独立，建立新中国，为现代化建设扫清了障碍；改革开放后，中国共产党围绕现代化建设不断推进理论和实践创新，团结带领人民苦干实干，推动中国发展成为世界第二大经济体，走出了一条不同于西方殖民扩张的、合作共赢的中国式现代化新道路，取得了举世瞩目的成就。 结论：中国式现代化是历史和人民的选择，是中国共产党带领人民长期探索奋斗的成果，符合中国国情，也为世界发展贡献了中国方案。 【解析】 【小问1详解】 事件：1898年，在光绪帝的支持下，康有为、梁启超等资产阶级维新派发动了戊戌变法，试图通过改革政治、经济、文化等方面，实现国家富强，挽救民族危亡。 特点：“中国早期现代化仅仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展”提炼出“由清廷和部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展”。 【小问2详解】 理论创新：十一届三中全会后，中国共产党在现代化建设实践中形成了中国特色社会主义理论体系，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 【小问3详解】 原因：“而是中国共产党团结带领勤劳勇敢的中国人民锲而不舍、赓续接力，付出超乎想象的艰辛努力，依靠勤劳智慧苦干实干拼搏得来的”提炼出“中国共产党的坚强团结领导；中国人民锲而不舍、勤劳智慧的接续拼搏奋斗”；“而是合作共赢、共同发展、促进世界发展繁荣的现代化”提炼出“坚持走和平发展、合作共赢的发展道路”。 【小问4详解】 论述：从“近代早期探索”“当代改革开放后的现代化建设”→晚清的洋务运动、戊戌变法都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，最终都没能实现现代化目标；改革开放后，中国共产党围绕现代化建设不断推进理论和实践创新，团结带领人民苦干实干，走出了一条不同于西方殖民扩张的、合作共赢的中国式现代化新道路，提炼出观点为“中国式现代化是中国共产党带领人民长期探索奋斗的必然结果”。再结合这些事件的内容、影响进行分析，最后进行总结。 27. 教育是社会发展的基石，推动社会持续进步与文明升级。阅读下列材料，回答问题。 【从神权到人权的教育重构】 材料一 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 【从工匠精神到大众教育的转型】 材料二 工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 【从传统阅读到数字共享的知识传播升级】 材料三 有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示： 【从相隔万里到互联互通的生活巨变】 材料四 每一次产业技术革命，都给人们生产生活带来巨大而深刻的影响……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （1）依据材料一，指出中世纪欧洲教育思想出现的变化。在世界走向近代的进程中，出现了与材料中思想变化相一致的思想文化运动，其核心内容是什么？ （2）根据材料二并结合所学，概括工业革命时期英国教育发展的特点。 （3）根据材料三并结合所学，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。 （4）材料四中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，举一例史事。 【答案】（1） 变化：从服务神权、以培养神职人员为目的，转变为以人为本，以人的需要为教育出发点。核心内容：人文主义。 （2） 特点：服务于工业革命发展需求；学校数量大幅增加；教育内容日趋合理化、科学化；教育质量明显提升；教育大众化开始形成。 （3） 趋势：从传统纸质媒介获取知识，逐步向数字化、智能化方向发展；获取知识的途径日益多元、更加便捷；呈现出开放共享的升级趋势。 （4） 互联网。举例：线上网络学习打破空间限制，方便人们随时随地获取知识（或网上购物、移动支付便利日常消费，微信视频通话可实现与远方亲友远程面对面交流等，任举一例即可）。 【解析】 【小问1详解】 变化：“学校培养人才的目的远远不限于神职人员”“强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本”→提炼“从服务神权、以培养神职人员为目的，转变为以人为本，以人的需要为教育出发点”。 核心内容：中世纪欧洲教育从培养神职人员转向“以人的需要为出发点”“一切教育都必须以人为本”，这与文艺复兴时期的核心思想——人文主义相一致。人文主义强调人的价值、尊严和创造力，主张以人为中心而非以神为中心，反对神权至上，提倡个性解放和现实幸福。 【小问2详解】 特点：“学校数量大大增加了”→提炼“学校数量大幅增加”；“教育内容日趋合理化、科学化”→提炼“教育内容日趋合理化、科学化”；“教育质量有了明显的提高”→提炼“教育质量明显提升”；“教育的大众化开始形成”→提炼“教育大众化开始形成”；同时工业革命时期教育发展服务于工业革命需求。 【小问3详解】 趋势：工业社会以印刷文献、图书馆等传统纸质途径为主，信息社会发展出电子计算机等新途径，智能社会延伸出大数据、AI工具等智能获取方式，由此可总结出途径从传统到数字智能、越来越多元便捷、走向开放共享的趋势。 【小问4详解】 “地球村”：“世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富”指向互联网。 举例：本题要求举例说明“生活因互联网而更丰富”。线上网络学习打破了传统课堂的空间限制，人们可以通过网络课程随时随地获取知识，如疫情期间的在线教学；网上购物和移动支付改变了传统购物方式，足不出户即可完成交易，便利了日常生活；微信视频通话等即时通讯工具，使远隔千里的亲友能够实现面对面交流，拉近了人与人之间的距离。任举一例即可，核心在于体现互联网对生活便捷性、丰富性的提升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $