精品解析：内蒙古呼和浩特市土默特左旗第二中学2025-2026 学年初一下学期生物期中考试卷

2025-2026 学年初一下学期生物期中考试卷 一、选择题（每题 1 分，共 10 分） 1. 种子萌发所需要的自身条件是（ ） ①足够的营养贮备②处于休眠期③胚发育成熟而完整④有生活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①足够的营养贮备：种子萌发初期无法进行光合作用，需依靠自身储存的营养物质提供能量与原料，属于种子萌发的自身条件，故①项正确； ②处于休眠期：处于休眠期的种子生理活动受抑制，暂时不能萌发，不属于种子萌发的自身条件，故②项错误； ③胚发育成熟而完整：胚是新植株的幼体，只有发育成熟且结构完整的胚才能正常发育成新个体，属于种子萌发的自身条件，故③项正确； ④有生活力：种子必须具备活性，胚未死亡才能完成萌发过程，属于种子萌发的自身条件，故④项正确。 故①③④正确，②错误，C符合题意，ABD不符合题意。 2. “五九六九，沿河看柳”，柳树发芽是气候转暖的标志。有关其生长发育叙述错误的是（ ） A. 图甲中的b可由图乙中的③发育而来 B. 图乙中的①将来发育成图丙中的④ C. 图乙中的②将来发育成图丙中的⑥ D. 叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中的b侧芽由图乙中的③芽原基发育而来，A正确。 B．图乙中的①幼叶将来发育成图丙中的④叶，B正确。 C．图乙中的②芽轴将来发育成图丙中的⑥茎，C正确。 D．叶芽不仅生长在枝条顶端（顶芽），侧芽也会发育成新枝条，D错误 3. 如图是人工合成淀粉的装置示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 人工合成淀粉的原理与植物的光合作用相似 B. 图中装置可以模拟植物细胞中的线粒体 C. 该装置的实质是制造有机物，释放能量 D. 人工合成淀粉技术会增加二氧化碳的排放 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物光合作用是利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气；该装置利用太阳能电池板提供能量，以二氧化碳为原料合成人工淀粉，原理和光合作用相似，A正确。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，作用是分解有机物、释放能量；而该装置是合成有机物，模拟的是进行光合作用的场所叶绿体，不是线粒体，B错误。 C．该装置的实质是利用能量把二氧化碳转化为有机物（淀粉）并储存能量，而不是释放能量，C错误。 D．该装置以二氧化碳为原料合成淀粉，会消耗二氧化碳，减少二氧化碳排放，D错误。 4. 绿色植物在生物圈的下列作用中，主要利用了蒸腾作用原理的是（　　） A. 绿色的“能量转化器”，可以将光能转化成化学能 B. 自动的“空气净化器”，能吸收二氧化碳，释放氧气 C. 天然的“加湿器”，绝大部分水通过气孔散失到大气中 D. 天然的“蓄水池”，枯枝落叶吸纳大量雨水补充地下水 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物将光能转化为化学能是光合作用的功能，与蒸腾作用无关，A不符合题意。 B．吸收二氧化碳、释放氧气是光合作用的重要作用，并非蒸腾作用，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程，这一作用使绿色植物成为天然“加湿器”，符合蒸腾作用原理，C符合题意。 D．枯枝落叶吸纳雨水补充地下水体现的是绿色植物涵养水源的作用，与蒸腾作用无关，D不符合题意。 5. 下列生产措施与目的不匹配的是（ ） A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用 B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用 C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率 D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，蔬菜大棚里增施“气肥”（二氧化碳），能促进蔬菜的光合作用，A错误。 B．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以遇到涝害时在农田挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。 C．种植农作物时，做到合理密植，植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，C正确。 D．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。 故选A。 6. “小威是一个小精子，他和 3 亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子到了，小威通过自己努力赢得奖品—‘一颗美丽的大泡泡卵子’。不过，比赛结束后，小威不见了，但是一个小女孩小娜出生了……”，下列说法不正确的是（　　） A. “小威”和他的 3 亿个朋友来自布朗先生的[a]与来自女性[B]的‘一颗美丽的卵子’在[A]中结合 B. “小威”钻进了“大泡泡”里，两者便融合成为受精卵，这就是小女孩“小娜”生命的起点 C. 大多情况下卵细胞没有受精，相关激素分泌很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落血管破裂出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从[D]排出，形成月经 D. “小娜”出生前，住在图丙所示的小房子内。在这里， 她通过羊水和②③获取营养，慢慢发育成一个大胖闺女 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中的a睾丸是男性主要的生殖器官，能产生许多精子；图乙中的B卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞（卵子）；精子进入母体后在A输卵管中结合形成受精卵，完成受精。因此，“小威”（精子）和他的 3 亿个朋友来自布朗先生的a睾丸与来自女性B卵巢的‘一颗美丽的卵子’在A输卵管中结合，A正确。 B．人类个体发育的起点是受精卵。“小威”在输卵管中钻进了“大泡泡”（卵细胞）里，两者便融合成为受精卵，这就是小女孩“小娜”生命的起点，B正确。 C．卵细胞未受精时，卵巢分泌的雌激素减少，引起子宫内膜组织坏死脱落血管破裂出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从D阴道排出，形成月经，月经期间要注意卫生，C正确。 D．胎儿生活在母体子宫半透明的羊水中，通过图丙中的②胎盘和③脐带从母体获取营养和氧气，羊水的作用是保护胎儿，并不直接提供营养。因此，“小娜”出生前，住在图丙所示的小房子（子宫）内。在这里， 她通过②胎盘和③脐带从母体获取营养，慢慢发育成一个大胖闺女，D错误。 7. 七年级的你正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期身体发育特点的是（ ） A. 体重迅速增长 B. 内心世界逐渐复杂 C. 心脏、肺等器官的功能明显增强 D. 开始出现第二性征 【答案】B 【解析】 【详解】A．体重迅速增长是青春期身体发育的显著特征之一，A不符合题意。 B．内心世界逐渐复杂属于青春期的心理变化，不属于身体发育特点，B符合题意。 C．心脏、肺等器官的功能明显增强是青春期身体发育中器官功能完善的表现，C不符合题意。 D．开始出现第二性征是青春期身体发育的重要特征，D不符合题意。 8. 如图是测定花生仁和核桃仁能量实验。下列有关叙述，错误的是（　　） A. 可通过水温的变化来比较两种食物所含的能量 B. 实验测出的能量低于实际所含能量 C. 要设置重复组，以减少实验的误差 D. 分别取3粒花生仁和3颗核桃仁作为实验材料 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．在该实验中，花生仁和核桃仁燃烧释放的能量会使锥形瓶中的水升温，通过测量水温的变化，能比较两种食物所含能量的高低。水温升高越多，说明食物含有的能量越多，A正确。 B．实验过程中，由于存在热量散失到周围环境、装置吸收部分热量等情况，所以实际测出的能量会低于食物实际所含能量，B正确。 C．设置重复组，多做几次实验，然后求平均值，可以减少偶然因素造成的误差，使实验结果更准确，C正确。 D．为了控制单一变量，应该取相同质量的花生仁和核桃仁作为实验材料，而不是相同数量，因为花生仁和核桃仁大小可能不同，相同数量不能保证质量相同，D错误。 故选D。 9. 人体健康需要合理的营养供应。下表中对应关系错误的是（　　　　） 选项 A B C D 营养物质 维生素A 维生素B1 维生素D 含碘的无机盐 缺乏症 夜盲症 坏血病 儿童：佝偻病 地方性甲状腺肿 食物来源 动物肝脏、胡萝卜 新鲜水果、蔬菜 动物肝脏、鸡蛋 海带、紫菜 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】（1）无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4% ，是构成人体的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。 （2）维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。 【详解】A．维生素A缺乏导致夜盲症，食物来源包括动物肝脏和胡萝卜（胡萝卜素可转化），故A正确。 B．维生素B1缺乏引起脚气病，而坏血病由维生素C缺乏导致，新鲜果蔬富含维生素C，故B错误。 C．维生素D促进钙吸收，缺乏导致佝偻病，动物肝脏和鸡蛋含维生素D，故C正确。 D．缺碘导致甲状腺肿，海带、紫菜富含碘，故D正确。 故选B。 10. 如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（ ） A. 本实验的对照组是①号试管 B. ①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 C. 放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D. 滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （2）在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验。 【详解】A．本实验共有两组对照实验，①③和②③单一变量分别为唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对照组是③，A错误。 B．①号和②号试管不能形成对照实验，共有两组变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，未遵循单一变量原则，不可以探究唾液对馒头的消化作用，B错误。 C．将3支试管置于37℃温水中，目的是模拟人的口腔温度，该温度下唾液淀粉酶的活性最高，C正确。 D．滴加碘液后①号和②号变蓝；①号无唾液，对淀粉无分解作用，会变蓝。②号有唾液，对淀粉有分解作用，但是无牙齿的咀嚼和舌的搅拌，会导致分解不彻底，会变蓝；③号有唾液，对淀粉有分解作用，也有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，彻底分解，不变蓝，D错误。 故选C。 二、非选择题（共 20 分） 11. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花等阶段，请观察下图，结合图示回答相关问题。 （1）种子萌发时，图一中【 】______中的营养物质转运给______，供发育成幼苗用，刚出土的幼苗上往往会留着图三中的 A 结构。 （2）幼根的生长，一方面靠图四的细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠图二中【 】______的细胞的伸长增大细胞的体积。植株生长过程中需要不断补充的营养物质有水、______和有机物。 （3）图五中花的主要结构是______，花再经过______后，图五中胚珠会发育成图六中的______（填序号）。 【答案】（1） ①. 5子叶 ②. 胚芽、胚轴、胚根 （2） ①. b伸长区 ②. 无机盐 （3） ①. 雄蕊和雌蕊##花蕊 ②. 传粉和受精 ③. ② 【解析】 【小问1详解】 图一是双子叶植物的种子，营养物质储存在5子叶中；种子萌发时，子叶将营养转运给胚（胚芽、胚轴、胚根），供胚发育为幼苗，双子叶植物萌发后子叶会随幼苗出土，对应图三的A结构。 【小问2详解】 幼根生长依靠两方面，一方面依靠分生区细胞分裂增加细胞数目，另一方面依靠图二中b伸长区的细胞伸长增大细胞体积；植株生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。 【小问3详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），与果实和种子的形成直接相关；一朵花经过传粉和受精两个过程后，胚珠发育为种子，图六中②是种子，由胚珠发育而成，①是果皮，由子房壁发育而成。 12. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。图甲中的A、B、C 是绿色植物在白天进行的三种生理活动，图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；图丙是对叶片进行脱色的装置；图丁是相关鱼腥藻光合作用的装置。请根据图回答以下问题 （1）图甲中气体通过______（填结构）进出叶片。B 过程可以拉动______在植物体内的运输。在晴朗的白天，植物的叶能同时进行的活动有______（填字母）。 （2）把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了图甲的【 】______生理活动。 （3）从图乙的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于图丙装置中进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置______ 内的叶片会变蓝，该实验说明______。 （4）图丁中光照强度的大小可以通过控制______来实现，光合作用的速率是通过烧杯中每分钟产生气泡的数量反映出来的。 【答案】（1） ①. 气孔 ②. 水分和无机盐 ③. A、B、C （2） C 光合作用 （3） ①. 二 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 （4） 光源与装置之间的距离（或不同功率的光源） 【解析】 【小问1详解】 气孔是植物叶片气体交换的“门户”，气体通过气孔进出叶片，因此图甲中气体通过气孔进出叶片。 B过程为蒸腾作用，蒸腾作用的意义之一是拉动水分和无机盐在植物体内的向上运输。 晴朗白天有充足光照，光合作用可以正常进行，同时呼吸作用和蒸腾作用不需要光照，全天都可进行，因此白天植物叶可以同时进行A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用三项生理活动。 【小问2详解】 氧气是光合作用的产物，题干提到装置二内氧气含量更高，说明该植物进行了光合作用，对应图甲中的C，即把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了图甲的C光合作用生理活动。 【小问3详解】 装置一中氢氧化钠吸收了装置内的二氧化碳，叶片无法进行光合作用合成淀粉，脱色后滴加碘液不会变蓝；装置二中有二氧化碳，叶片可以正常进行光合作用合成淀粉，脱色滴碘液后会变蓝。该实验的变量是二氧化碳，因此说明二氧化碳是光合作用的原料。 【小问4详解】 图丁实验中，光照强度可以通过改变光源与实验装置）之间的距离来控制：距离越近光照强度越强，距离越远光照强度越弱，也可以通过更换不同功率的光源来调整光照强度。 13. 磁控胶囊胃镜（如下图一）使病人能在短时间内无痛苦地完成胃部检查，也可用于小肠检查。其工作原理是： 胶囊内置摄像与信号传输装置借助消化道蠕动或人为控制其运动，使之在消化道内拍摄图像。医生利用体外图像记录仪，了解受检者的整个消化道情况，从而对其病情做出诊断。请分析回答问题： （1）图二⑦是最大的消化腺，其分泌的消化液能乳化脂肪。磁控胶囊胃镜______（填“能”或“不能”）用于诊断⑦处的病变。 （2）磁控胶囊运行到[ ]______就到了含有消化液种类最多的器官，其内含有的消化液有______，因此此处消化能力最强。通过磁控胶囊发现此处如图四内表面有许多______，此特点大大增加消化和吸收的表面积，体现了结构与功能相适应的生物学观点。 （3）磁控胶囊胃镜能对多种胃肠道疾病做到早发现、早诊断。要健康成长，除了定期体检外，我们还要养成良好的饮食习惯。青少年正值生长发育的关键时期，应该每天多摄入图三中的______（填字母）层食物，因其食物含有的物质能够参与人体的生长发育，该类物质可以被彻底消化为______。 【答案】（1） 不能 （2） ①. ⑧小肠 ②. 肠液、胰液、胆汁 ③. 环形皱襞和小肠绒毛 （3） ①. B、C ②. 氨基酸 【解析】 【小问1详解】 人体的消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。磁控胶囊胃镜只能沿着消化道来拍摄图像，而图二中的⑦肝脏位于消化道外面，所以不能用于诊断⑦肝脏处的病变。 【小问2详解】 在图二的消化道中，⑧小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，在它的里面有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，是含有消化液种类最多的器官，能够消化多种营养物质。因此，磁控胶囊运行到⑧小肠就到了含有消化液种类最多的器官，其内含有的消化液有肠液、胰液、胆汁。 在图四中，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，从而大大扩大了消化食物和吸收营养物质的内表面积，有利于食物的消化和吸收，体现了结构与功能相适应的生物学观点。 【小问3详解】 食物中的蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、建造身体、细胞修复等不可缺少的物质基础；图三中的B层食物为奶类、豆类及其制品，C层食物为肉、蛋、鱼等动物性食品，这两层都含有丰富的蛋白质。因此，青少年正值生长发育的关键时期，应该每天多摄入图三中的B、C层食物。 在消化道中，食物中的蛋白质首先在胃内胃液的作用下进行初步消化，然后进入小肠内在胰液和肠液的作用下最终被消化成小分子的氨基酸，参与人体的生长发育。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年初一下学期生物期中考试卷 一、选择题（每题 1 分，共 10 分） 1. 种子萌发所需要的自身条件是（ ） ①足够的营养贮备②处于休眠期③胚发育成熟而完整④有生活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “五九六九，沿河看柳”，柳树发芽是气候转暖的标志。有关其生长发育叙述错误的是（ ） A. 图甲中的b可由图乙中的③发育而来 B. 图乙中的①将来发育成图丙中的④ C. 图乙中的②将来发育成图丙中的⑥ D. 叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 3. 如图是人工合成淀粉的装置示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 人工合成淀粉的原理与植物的光合作用相似 B. 图中装置可以模拟植物细胞中的线粒体 C. 该装置的实质是制造有机物，释放能量 D. 人工合成淀粉技术会增加二氧化碳的排放 4. 绿色植物在生物圈的下列作用中，主要利用了蒸腾作用原理的是（　　） A. 绿色的“能量转化器”，可以将光能转化成化学能 B. 自动的“空气净化器”，能吸收二氧化碳，释放氧气 C. 天然的“加湿器”，绝大部分水通过气孔散失到大气中 D. 天然的“蓄水池”，枯枝落叶吸纳大量雨水补充地下水 5. 下列生产措施与目的不匹配的是（ ） A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用 B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用 C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率 D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发 6. “小威是一个小精子，他和 3 亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子到了，小威通过自己努力赢得奖品—‘一颗美丽的大泡泡卵子’。不过，比赛结束后，小威不见了，但是一个小女孩小娜出生了……”，下列说法不正确的是（　　） A. “小威”和他的 3 亿个朋友来自布朗先生的[a]与来自女性[B]的‘一颗美丽的卵子’在[A]中结合 B. “小威”钻进了“大泡泡”里，两者便融合成为受精卵，这就是小女孩“小娜”生命的起点 C. 大多情况下卵细胞没有受精，相关激素分泌很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落血管破裂出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从[D]排出，形成月经 D. “小娜”出生前，住在图丙所示的小房子内。在这里， 她通过羊水和②③获取营养，慢慢发育成一个大胖闺女 7. 七年级的你正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期身体发育特点的是（ ） A. 体重迅速增长 B. 内心世界逐渐复杂 C. 心脏、肺等器官的功能明显增强 D. 开始出现第二性征 8. 如图是测定花生仁和核桃仁能量实验。下列有关叙述，错误的是（　　） A. 可通过水温的变化来比较两种食物所含的能量 B. 实验测出的能量低于实际所含能量 C. 要设置重复组，以减少实验的误差 D. 分别取3粒花生仁和3颗核桃仁作为实验材料 9. 人体健康需要合理的营养供应。下表中对应关系错误的是（　　　　） 选项 A B C D 营养物质 维生素A 维生素B1 维生素D 含碘的无机盐 缺乏症 夜盲症 坏血病 儿童：佝偻病 地方性甲状腺肿 食物来源 动物肝脏、胡萝卜 新鲜水果、蔬菜 动物肝脏、鸡蛋 海带、紫菜 A. A B. B C. C D. D 10. 如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（ ） A. 本实验的对照组是①号试管 B. ①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 C. 放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D. 滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 二、非选择题（共 20 分） 11. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花等阶段，请观察下图，结合图示回答相关问题。 （1）种子萌发时，图一中【 】______中的营养物质转运给______，供发育成幼苗用，刚出土的幼苗上往往会留着图三中的 A 结构。 （2）幼根的生长，一方面靠图四的细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠图二中【 】______的细胞的伸长增大细胞的体积。植株生长过程中需要不断补充的营养物质有水、______和有机物。 （3）图五中花的主要结构是______，花再经过______后，图五中胚珠会发育成图六中的______（填序号）。 12. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。图甲中的A、B、C 是绿色植物在白天进行的三种生理活动，图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；图丙是对叶片进行脱色的装置；图丁是相关鱼腥藻光合作用的装置。请根据图回答以下问题 （1）图甲中气体通过______（填结构）进出叶片。B 过程可以拉动______在植物体内的运输。在晴朗的白天，植物的叶能同时进行的活动有______（填字母）。 （2）把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了图甲的【 】______生理活动。 （3）从图乙的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于图丙装置中进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置______ 内的叶片会变蓝，该实验说明______。 （4）图丁中光照强度的大小可以通过控制______来实现，光合作用的速率是通过烧杯中每分钟产生气泡的数量反映出来的。 13. 磁控胶囊胃镜（如下图一）使病人能在短时间内无痛苦地完成胃部检查，也可用于小肠检查。其工作原理是： 胶囊内置摄像与信号传输装置借助消化道蠕动或人为控制其运动，使之在消化道内拍摄图像。医生利用体外图像记录仪，了解受检者的整个消化道情况，从而对其病情做出诊断。请分析回答问题： （1）图二⑦是最大的消化腺，其分泌的消化液能乳化脂肪。磁控胶囊胃镜______（填“能”或“不能”）用于诊断⑦处的病变。 （2）磁控胶囊运行到[ ]______就到了含有消化液种类最多的器官，其内含有的消化液有______，因此此处消化能力最强。通过磁控胶囊发现此处如图四内表面有许多______，此特点大大增加消化和吸收的表面积，体现了结构与功能相适应的生物学观点。 （3）磁控胶囊胃镜能对多种胃肠道疾病做到早发现、早诊断。要健康成长，除了定期体检外，我们还要养成良好的饮食习惯。青少年正值生长发育的关键时期，应该每天多摄入图三中的______（填字母）层食物，因其食物含有的物质能够参与人体的生长发育，该类物质可以被彻底消化为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $