山东德州市德城区2026年八年级第二次模拟检测生物试题

2026年八年级第二次模拟检测 生物试题 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1．下列成语中描述了生命现象的是（ ） A．水滴石穿 B．飞沙走石 C．斗转星移 D．草长莺飞 2．同学们绘制了下图实验装置来探究“某种非生物因素对鼠妇生活的影响”，关于本实验的叙述错误的是（ ） A．该同学要探究的变量是光照 B．湿土是模拟鼠妇正常的生活环境 C．鼠妇全部放在黑纸板遮住的地方 D．实验结束后将鼠妇放归自然环境 3．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ） A．沙漠中植物稀少——环境影响生物 B．大树底下好乘凉——生物影响环境 C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D．蒺藜的果实上长有刺——生物适应环境 4．小李、小王、小张、小丁四位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察，观察结果如图所示，四个结果均出现问题，组长小亮给出的建议正确的是（ ） A．小李视野中出现气泡，盖盖玻片时应尽量快速放下 B．小王视野中出现较多的杂质，肯定是载玻片没有擦拭造成的 C．小张视野中细胞出现重叠现象，应用取材的牙签把刮取的口腔碎屑涂抹均匀 D．小丁视野中物像偏右下方，应把玻片标本向左上方移动 5．种子萌发需要一定的内、外部条件。在外界条件适宜的情况下，最可能萌发的是（ ） A．处于休眠期状态的种子 B．煮熟的玉米种子 C．胚完整且有活力的种子 D．超市购买的精米 6．将采摘后的车厘子立刻浸入1℃冰水降温，清洗后装入特制的密封塑料袋中，注入氮气和二氧化碳，低温保存，可以使车厘子保存20-30天不坏。车厘子保存时间的延长主要抑制了果实的（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 7．水稻是重要的粮食作物，水稻从收割到加工成大米的流程图如下图所示，以下说法错误的是（ ） A．米饭的营养物质主要来自① B．大米播种也可以萌发① C．糙米是水稻的果实 D．水稻是被子植物 8．某同学的手指不小心被仙人掌的刺扎到，来不及思考就迅速把手缩回。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A．a是手指肌肉，是反射弧结构中的效应器 B．c是脊髓中的神经中枢，是形成痛觉的部位 C．该反射和望梅止渴都属于复杂反射 D．若d受损，人不会及时缩手，但还会感觉到痛 9．某同学参加体检，其尿检单上的部分数据与正常值对比如下表所示。下列叙述错误的是（ ） 单位：g/L（注：“+”表示有红细胞，“-”表示无红细胞） 指标 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 某同学 + 25 1.1 20.0 0.5 9.0 正常值 - 0 0 20.0 0.5 11.0 A．该检验结果异常的指标只有红细胞、蛋白质 B．肾小球的滤过作用可能出现了问题 C．胰岛素可以调节血液中葡萄糖的含量 D．健康人的肾小管能重吸收部分无机盐 10．当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其操作原理是冲击患者上腹部，使异物排出，此时被救助者体内发生的变化是（ ） A．膈顶部下降、胸腔容积扩大 B．膈顶部下降、胸腔容积缩小 C．膈顶部上升、胸腔容积缩小 D．膈顶部上升、胸腔容积扩大 11．人的发育开始于受精卵，受精卵形成的场所是（ ） A．输卵管 B．子宫 C．脐带 D．胎盘 12．流感是由流感病毒引起的传染病，患者表现为发热、头痛等症状，严重时可危及生命。下列关于流感病毒的叙述正确的是（ ） A．属于单细胞生物 B．在人体细胞中寄生生活 C．可利用光学显微镜进行观察 D．通过分裂进行繁殖 13．如图是某同学立定跳远的动作图解。下列叙述错误的是（ ） A．图1中，双臂后摆伸肘时，手臂的肱二头肌收缩 B．图2中，膝关节蹬伸的能量来自肌细胞的呼吸作用 C．动作的完成需要骨、关节、肌肉三者共同配合 D．立定跳远中，手脚动作的协调与神经系统有关 14．生活中我们难免会遇到一些紧急情况，处理不当会危及生命安全。下列有关急救措施的说法错误的是（ ） A．遇到有人突然晕倒时，及时拨打急救电话 B．同学发生骨折时应立即帮助他现场复位 C．发生溺水时，尽量保持冷静，不要挣扎 D．做人工呼吸前要清除被救者口鼻内的异物 15．皮肤具有屏障作用，可阻挡外界病原体的入侵，是人体重要的免疫防线。下列关于皮肤屏障作用的叙述错误的是（ ） A．是保卫人体的第一道防线 B．只针对特定病原体起作用 C．是人生来就有的免疫防线 D．属于非特异性免疫 16．圣女果是大家喜欢的一种水果，在圣女果中，红果和黄果是一对相对性状。现将红果（FF）的花粉授粉到黄果（ff）的雌蕊柱头上，则黄果圣女果将来所结果实的颜色、种皮和胚的基因组成分别是（ ） A．红、FF、Ff B．黄、ff、Ff C．红、Ff、Ff D．黄、Ff、Ff 17．鸟界“变脸大师”，名为雄安氏蜂鸟。雄安氏蜂鸟在吸引雌鸟注意的时候其头部羽毛的颜色会随光线角度而变化，一分钟能变出9种颜色，观看蜂鸟变脸，就如同欣赏非物质文化遗产川剧魔法变脸一样，瞬间换脸，让人惊叹变脸的神奇和魅力。下列关于雄安氏蜂鸟的特征，描述正确的是（ ） A．雄安氏蜂鸟气体交换的场所为肺和气囊 B．雄安氏蜂鸟体表覆羽，食量大，体温不恒定 C．雄安氏蜂鸟发达的胸肌两端都附着在龙骨突上有利于飞行 D．雄安氏蜂鸟展示这个“变脸”本领，体现鸟生殖发育的求偶过程 18．天气渐渐暖和起来了，蚊蝇等害虫的身影也开始出现，让人不胜烦恼，为了消灭这些小虫子，人们想了很多方法，其中有人青睐用杀虫剂。但是在使用过程中却发现杀虫剂的效果越来越不好了，主要原因是（ ） A．害虫对杀虫剂进行选择的结果 B．害虫本身对杀虫剂产生了抵抗能力 C．遗传变异的结果 D．杀虫剂对害虫抗药性的变异进行选择的结果 19．选取辣椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片呈现蓝色，由此可以得出的结论是（ ） A．辣椒叶片内含有淀粉 B．叶是储存淀粉的主要器官 C．淀粉是光合作用的产物 D．光是光合作用的必要条件 20．《齐民要术》载：“桑栽，截条长尺许，埋土中，皆生根成树。”下列与桑树繁殖类型不同的是（ ） A．苹果嫁接繁殖 B．葡萄扦插繁殖 C．石榴压条繁殖 D．油菜种子繁殖 二、简答题：本题7小题，共60分。 21．（5分）建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。图1和图2依次为贝贝南瓜各项生理过程示意图和晴朗夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，据图回答下列问题： （1）图1中生理过程C的变化曲线可以用图2中的________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。 （2）利用塑料大棚控制生理过程C的强度，是提高南瓜品质的主要方法。李大爷将取暖用的炭火炉搬进大棚，升温的同时还可以提高大棚内________的浓度。 （3）图1中南瓜白天进行的生理活动有________（填字母）；这些生理活动是通过叶片上的________进出的；其中对维持大气中碳氧平衡起重要作用的是________（填字母）。 22．（7分）猫、狗等宠物在给我们带来陪伴和欢乐的同时，也有传播疾病的潜在风险。狂犬病就是其中一种常见的致死率高的人畜共患传染病。为了更好地预防狂犬病，同学们利用AI人工智能软件辅助查阅相关知识。 （1）狂犬病的致病元凶是狂犬病毒。如图是AI提供的狂犬病毒示意图，它结构简单，由________和遗传物质组成。 （2）同学们继续输入了“狂犬病毒如何感染人体？”的问题，AI生成了如下信息，请补全横线上的文字： a.病毒经过伤口进入体内 → b.在人体组织细胞中通过①的方式增殖 → c.经神经末梢进入神经系统的周围部分 → d.进入中枢神经系统：脊髓和②中，导致神经系统功能紊乱 （3）从传染病流行的基本环节来看，患病的狗属于________。 我是一名初二学生，我想知道在生活中，如何有效预防狂犬病，请告诉我几个具体的预防措施。谢谢！ （4）如何预防狂犬病呢？同学们利用AI搜索，得到如下图信息： 生活中预防狂犬病的具体措施 一、确保接种疫苗 1．给家养宠物（狗、猫）定期接种狂犬病疫苗 2．高风险人群（如兽医、动物饲养员、经常接触野生动物者）提前接种狂犬病疫苗 二、远离危险动物 1．不随意接触流浪狗、流浪猫，尤其避开表现异常（狂躁、流涎、怕光）的动物 2．文明遛狗，外出时给狗拴绳，避免让家养宠物随意接触流浪狗、流浪猫 三、紧急处理伤口 1．被动物咬伤或抓伤后，立即前往医院就医 2．尽快注射狂犬疫苗，必要时还需同时注射狂犬病免疫球蛋白 四、加强个人防护 1．接触动物（尤其是陌生动物或流浪动物）时，避免用手直接触碰其口腔、爪子等易携带病毒的部位 2．接触宠物后及时洗手，保持手部卫生 ①这些措施中，属于切断传播途径的有________________________________（写出一条即可）。 ②对于措施中提到的“尽快注射狂犬疫苗，必要时还需同时注射狂犬病免疫球蛋白”，同学们产生了疑问，进一步搜索，解释如下：从免疫角度分析，免疫球蛋白相当于现成的________（填“抗原”或“抗体”），可以在体内快速中和伤口及血液中可能存在的病毒，实现即时保护，但无法长期维持；而注射的狂犬病疫苗进入人体后在1-2周内可以启动免疫应答，人体免疫系统会产生免疫球蛋白，实现长期保护（可达数年）。即时保护和建立长期免疫相结合才能全面降低感染风险。从免疫类型看，这一措施属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 23．（6分）某市新建的公园通过科学规划，打造了湿地、森林、草坪等多样化生态环境，吸引了80余种鸟类栖息。如下表表示某生态系统中部分生物之间的食物关系；如图为该生态系统碳循环示意图。请分析回答下列问题： 生物种类 浮游动物 蟹 鹭 鱼 虾 消化道内食物 水生植物 浮游动物、水生植物 鱼、虾、蟹 虾 浮游动物 （1）根据表可绘制出食物网，其中共包含________条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有________组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图中的________（填代号）。 （2）鹭获取的能量的最终来源是________________，写出鹭获得能量最多的一条食物链________________。 （3）饼状图代表某条食物链中部分生物体内有机物含量比例，则a对应表中的生物是________。 24．（12分）我国航天育种技术世界领先，“神舟”飞船常搭载辣椒等农作物种子开展航天育种研究，科研人员以此为基础开展了一系列辣椒培育和生长的探究实验，结合下图回答下列问题： （1）普通辣椒种子经太空漫游后，培育出果型更大的太空椒，该变异属于________变异（填“可遗传”或“不可遗传”），根本原因是种子的________发生改变。 （2）图一中：若辣椒的大果（A）对小果（a）为显性，将纯种大果辣椒与小果辣椒杂交，子一代自交，子二代中大果辣椒的基因组成为________，子二代中纯种大果辣椒出现的概率为________。子一代大果辣椒自交后所结的果实为________（填“大果”、“小果”或“有大果也有小果”）。 （3）辣椒在空间站完成“从种子到种子”的全生命周期培养实验，必须经过开花、传粉、________和结果。 （4）同种太空椒在新疆和山东种植，果实辣度差异显著，这说明生物的性状是________共同作用的结果。 （5）辣椒生长过程中对无机盐需求大，为提高辣椒的果实品质，同学们进行了如下实验： 第1组：不施加肥料； 第2组：定植时氮肥和钾肥各施加总量的30%，随后在辣椒发育的若干关键发育时期分别施加肥料总量的10%、20%、30%、10%，共施加5次； 第3组：氮肥和钾肥在定植的第45天后每隔15天平均施加，共施加7次；每组实验处理定植60株，果实成熟期测定辣椒生理指标，结果如图三所示。 ①辣椒植株生长过程中，根吸收的无机盐通过________（填组织名称）运输到植物体各部位，为生命活动提供营养。 ②分析图三中的信息，第________组实验处理的辣椒品质更优，适合在生产中采用。 ③由此可知，在植物栽培大赛的实践操作时，除了要考虑营养液的浓度、施加量、种类外，还要考虑________，植物才能更好地开花、结果。 25．（12分）2026年2月，第25届冬季奥运会在意大利举行。我国体育健儿勇于拼搏，屡创佳绩，五星红旗一次次在赛场升起。图一为运动员屈膝状态示意图，图二为关节结构示意图，图三为血液循环示意图（A-D表示心脏各腔室，6-9表示血管，a、b表示过程）。据图回答下列问题。 （1）运动需要一定的体能。运动员所需能量主要由食物中的淀粉等糖类提供，糖类消化和吸收的主要场所是________，该器官内表面有许多的________（写2个结构名称）能增大其消化和吸收的表面积。 （2）运动员运动时需要多组肌群协调配合。屈膝时，图一中的腘绳肌处于________状态，并与其他肌群协同，牵动骨绕________运动。滑雪运动中，运动员要随时根据赛道的实际情况调整滑板的角度和速度，完成该反射的感受器位于________。 （3）运动员呼吸频率和深度均增加，使气体更充分地进出肺部，图三中过程a、b表示的名称是________，与实现该过程相关的呼吸肌有________。肺泡中的氧气通过扩散作用进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡，肺泡适于进行气体交换的结构特点有________________________________（写出一条即可）。红细胞获得氧气后，随血液循环到达运动员腿部肌肉处的毛细血管网，依次经过的途径为________________（用数字、字母和箭头表示）→腿部肌肉毛细血管网。 （4）运动过程中，运动员体内产生的水、无机盐和尿素等废物增多，但排尿量却减少，主要原因是________。 26．（6分）实验探究题：空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39℃的某地进行了系列探究。 实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。 实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。 （1）分析图甲结果，可得出： ①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而增加。 ②四组实验中，空心菜植株在________℃条件下增长最快。 （2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是________________。 （3）实验二设置“不种植空心菜组”的目的是________________。 （4）根据图乙，可知空心菜能够________池塘水体中含氮总量（选填增加或降低）。 （5）综合以上实验，空心菜与它生活环境之间的关系是________________。 27．（12分）在学校开展的实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。 【育苗】 （1）播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供________。几天后，种子中的________发育成幼苗。 【移栽】 （2）将花盆中的幼苗移栽至试验田时，为提高幼苗的成活率，可采取的措施有________________（答出一点即可）。 【田间管理】 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量全素营养液进行培养，温度、空气等其他条件要________，一段时间后观察叶片是否变黄。 （4）为探究不同色光对试验田番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗进行实验，结果如下： 组别 数量（株） 色光 茎粗平均值（厘米） 叶宽平均值（厘米） 甲 6 白光 3.58 3.22 乙 6 白光+蓝光（1∶1处理） 3.65 3.56 丙 6 白光+红光（1∶1处理） 2.80 2.90 分析实验数据可知，补充________对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是________________。 【收获】 （5）经过同学们的精心培育，番茄开花了。图一中，①②③构成该朵花的________，与果实和种子的形成密切相关。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，这是因为番茄花的子房内有多个________。 【延后拓展】 （6）同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图二）。同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）有差异，结果如图三。根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率________野生番茄。请结合图二分析原因：________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $