河南洛阳市嵩县一年级下册阶段语文学情自测2025-2026学年统编版

2025 年春季学期一年级下册语文期末素养综合评估试卷 （人教版 2025 春最新版） 考试时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 书写展示台（5 分） 请把下面的句子工整、规范地抄写在田字格里，注意字的间架结构和笔顺。 春回大地，万物复苏。 第二部分 拼音乐园（15 分） 一、我会给大写字母找小写字母朋友（8 分） A B D G H Q R T ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会看拼音写词语（7 分） shān shuǐ běi jīng gāo xìng shēn tǐ yǐ jīng fēi cháng yī shēng 第三部分 字词积累（30 分） 一、我会给加点字选择正确的读音，打 "√"（6 分） 1. 音乐 (yuè lè) 课上，我们快乐 (yuè lè) 地唱歌。 2. 树上结 (jiē jié) 满了果实，我们要节 (jiē jié) 约粮食。 3. 他在地里种 (zhǒng zhòng) 树，手里拿着一颗种 (zhǒng zhòng) 子。 二、我会比一比，再组词（8 分） 青 ( ) 清 ( ) 人 ( ) 入 ( ) 午 ( ) 牛 ( ) 刀 ( ) 力 ( ) 三、我会照样子写词语（8 分） 例：安安静静（AABB 式） 例：又大又圆（ABAC 式） 四、我会填量词（8 分） 一 ( ) 小河 一 ( ) 小鸟 一 ( ) 雨伞 一 ( ) 书 一 ( ) 大树 一 ( ) 石头 一 ( ) 飞机 一 ( ) 花 第四部分 句子乐园（15 分） 一、我会给句子加上合适的标点符号（6 分） 1. 今天天气真好啊 ( ) 2. 你今天上学了吗 ( ) 3. 小明在教室里认真地写字 ( ) 二、我会照样子写句子（9 分） 例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 1. 小鸟在天上飞。小鸟____________________在天上飞。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 2. 苹果_________，_________。 例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 1. 小鱼游。小鱼____________________游。 小鱼____________________游。 第五部分 日积月累（10 分） 一、我会背古诗，还会写（6 分） 静夜思[唐] 李白 ( )( ) 明月光，疑是 ( )( ) 霜。 举头望 ( )( )，低头思 ( )( )。 二、我会连（4 分） 朝霞不出门 一场空 无雨半山腰 有雨山戴帽 晚霞行千里 芝麻开花 竹篮打水 节节高 第六部分 阅读理解（15 分） 一、课内阅读（7 分） 荷叶圆圆（节选） 小水珠说："荷叶是我的摇篮。" 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说："荷叶是我的停机坪。" 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说："荷叶是我的歌台。" 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说："荷叶是我的凉伞。" 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1. 这段话一共有 ( ) 个自然段。（2 分） 2. 连一连。（4 分） 小水珠 歌台 小蜻蜓 凉伞 小青蛙 摇篮 小鱼儿 停机坪 3. 你觉得荷叶还是谁的什么？写一写。（1 分） 荷叶是_____________________________________________。 二、课外阅读（8 分） 小蚂蚁搬米 一只小蚂蚁在河边散步，忽然发现了一粒米。它想：这粒米真香啊！我要把它搬回家，和小伙伴们一起分享。 小蚂蚁试着搬了搬，可是米太重了，它搬不动。怎么办呢？小蚂蚁想了想，飞快地跑回了家。 不一会儿，小蚂蚁带着一群小伙伴来了。它们有的推，有的拉，有的抬，齐心协力把米搬回了家。 晚上，小蚂蚁们围在一起，开心地吃着香喷喷的米饭。它们说："团结起来力量大！" 1. 这篇短文一共有 ( ) 个自然段。（2 分） 2. 小蚂蚁发现了一粒米，它想把米搬回家干什么？（2 分） 1. 小蚂蚁搬不动米，它是怎么做的？（2 分） 1. 这个故事告诉我们一个什么道理？用 "____" 在文中画出来。（2 分） 第七部分 看图写话（10 分） 仔细观察图画，图上都有谁？它们在什么地方？在干什么？请你用几句话写下来。 提示：可以用上 "有的…… 有的…… 还有的……" 这样的句式。 温馨提示： 小朋友们，试卷做完了，请仔细检查一遍哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春季学期一年级下册语文期末素养综合评估试卷 参考答案及评分标准 第一部分 书写展示台（5 分） · 书写规范、端正、整洁，字的间架结构合理，笔顺正确：5 分 · 书写较规范、端正，有 1-2 个错别字或笔顺错误：3-4 分 · 书写不够规范，有 3 个以上错别字或笔顺错误：0-2 分 第二部分 拼音乐园（15 分） 一、我会给大写字母找小写字母朋友（8 分，每个 1 分） a b d g h q r t 二、我会看拼音写词语（7 分，每个 1 分） 山水 北京 高兴 身体 已经 非常 医生 第三部分 字词积累（30 分） 一、我会给加点字选择正确的读音，打 "√"（6 分，每个 1 分） 1. yuè √ lè √ 2. jiē √ jié √ 3. zhòng √ zhǒng √ 二、我会比一比，再组词（8 分，每个 1 分） 示例：青草 清水 人们 入口中午 小牛 小刀 力气（答案不唯一，合理即可） 三、我会照样子写词语（8 分，每个 1 分） 示例：开开心心 快快乐乐 平平安安 明明白白又高又大 又细又长 又香又甜 又白又胖（答案不唯一，合理即可） 四、我会填量词（8 分，每个 1 分） 条 只 把 本棵 块 架 朵（答案不唯一，合理即可） 第四部分 句子乐园（15 分） 一、我会给句子加上合适的标点符号（6 分，每个 2 分） 1. ！ 2. ？ 3. 。 二、我会照样子写句子（9 分，每句 3 分） 示例： 1. 小鸟自由自在地在天上飞。 2. 苹果红红的，甜甜的。 3. 小鱼在水里游。小鱼摇着尾巴在水里游。（答案不唯一，合理即可） 第五部分 日积月累（10 分） 一、我会背古诗，还会写（6 分，每空 1 分） 床 前 地 上 明 月 故 乡 二、我会连（4 分，每个 1 分） 朝霞不出门 —— 晚霞行千里有雨山戴帽 —— 无雨半山腰芝麻开花 —— 节节高 竹篮打水 ——一场空 第六部分 阅读理解（15 分） 一、课内阅读（7 分） 1. 4（2 分） 2. 小水珠 —— 摇篮小蜻蜓 —— 停机坪小青蛙 —— 歌台小鱼儿 —— 凉伞（4 分，每个 1 分） 3. 示例：荷叶是小蝴蝶的舞台。（1 分，答案不唯一，合理即可） 二、课外阅读（8 分） 1. 4（2 分） 2. 和小伙伴们一起分享。（2 分） 3. 飞快地跑回了家，带来了一群小伙伴。（2 分） 4. 团结起来力量大！（2 分） 第七部分 看图写话（10 分） 采用 "等级 + 分项" 双轨评价： 一类文（8-10 分）： · 能清楚地写出图上的人物、地点和活动 · 能用上 "有的…… 有的…… 还有的……" 句式 · 语句通顺，标点正确，错别字少 · 书写工整，卷面整洁 二类文（5-7 分）： · 基本能写出图上的主要内容 · 语句基本通顺，有少量错别字和标点错误 · 书写较工整 三类文（0-4 分）： · 内容不完整，语句不通顺 · 错别字和标点错误较多 · 书写不工整 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 2025 年春季学期一年级下册语文期末素养综合评估试卷 双向细目表 题号 题型 考查内容 知识点 分值 难度 认知层次 教材单元 命题依据 一 书写题 书写展示台 汉字书写规范、笔顺、间架结构 5 易 运用 全册 新课标"识字与写字"要求 二-1 连线题 拼音乐园 汉语拼音字母表大小写对应 8 易 识记 第二单元语文园地二 教材P22 二-2 看拼音写词语 拼音乐园 拼音拼读、生字书写 7 易 运用 全册 全册写字表生字 三-1 选择题 字词积累 多音字辨析与运用 6 易 理解 全册 全册多音字 三-2 组词题 字词积累 形近字辨析与组词 8 易 运用 全册 全册形近字 三-3 仿写题 字词积累 AABB式、ABAC式词语积累 8 中 运用 第一、三、七单元 教材P10、P34、P100 三-4 填空题 字词积累 量词的正确使用 8 易 运用 第二单元语文园地二 教材P22 四-1 加标点题 句子乐园 句号、问号、感叹号的使用 6 易 运用 全册 新课标"语言运用"要求 四-2 仿写题 句子乐园 扩写句子、仿写句子 9 中 运用 第三、六单元 教材P29、P71 五-1 填空题 日积月累 古诗《静夜思》背诵与默写 6 易 识记 第四单元 教材P43 五-2 连线题 日积月累 气象谚语、歇后语积累 4 易 识记 第六、八单元语文园地 教材P79、P114 六-1 阅读题 课内阅读 自然段划分、信息提取、想象表达 7 中 理解+运用 第六单元 教材P71-72 六-2 阅读题 课外阅读 自然段划分、信息提取、主旨理解 8 中 理解 课外 新课标"阅读与鉴赏"要求 七 看图写话 书面表达 观察能力、语言表达能力、标点使用 10 中 运用 全册 新课标"表达与交流"要求 合计 - - - 100 - - - - 难度分布： 容易题：65分（65%） 中等题：30分（30%） 较难题：5分（5%） 核心素养覆盖： 语言建构与运用：75分 思维发展与提升：15分 文化自信与传承：10分 命题特色： 1. 情境化设计：将知识点融入学生熟悉的生活情境中 2. 能力导向：注重考查学生的语言运用能力和思维能力 3. 梯度合理：题目由易到难，符合学生认知规律 4. 全面覆盖：全面考查本学期所学的核心知识点 5. 人文性：渗透团结、分享等积极的价值观 $