期末阶段测试（试题）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级下册

**基本信息** 六年级英语期末卷以“毕业季”真实情境串联全卷，通过才艺秀彩排、成长对比等任务考查语言运用，融合思维品质与学习能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听音填词|6题12分|动词、形容词|新情景“给老师的惊喜”，考查信息抓取与词汇运用| |图文匹配|5题10分|过去现在对比|“成长痕迹”图片描述，关联生活经验与语言表达| |阅读理解|2任务20分|细节理解、简答|日记体文本，原创问题考查逻辑分析与信息整合| |书面表达|1题10分|时态运用|开放“给未来的信”，需含before/now/be going to，培养表达与反思能力|

六年级英语下学期阶段测试 六年级 全册 答案及解析 第一部分 听力部分 1 2 3 4 5 6 B D A F C E 一、听音选图题。本题共6小题，每小题1分，共6分 1．【答案】B 【解析】听力材料提到“I usually go to school on foot.”，关键词为“on foot”，对应图片B（步行）。故选B. 2．【答案】D 【解析】听力材料提到“Chen Jie likes drawing pictures.”，关键词为“drawing”，对应图片D（画画）。故选D。 3．【答案】A 【解析】听力材料提到“My mother is a nurse. She works in the hospital.”，关键词为“hospital”，对应图片A（医院）。故选A。 4．【答案】F 【解析】听力材料提到“I read some books with my sister at home yesterday.”，关键词为“books”，对应图片F（书籍）。故选F。 5．【答案】C 【解析】听力材料提到“We went to Beijing last summer.”，关键词为“went”，对应图片C（飞机）。故选C。 6．【答案】E 【解析】听力材料提到There is a plate and three forks on the table.”，关键词为plate”，对应图片E（餐具）。故选E。 1 2 3 4 5 6 B D A F C E 二、听音排序题：本题共6小题，每小题1分，共6分。 1．【答案】B 【解析】第1段对话提到“She sings songs happily on the stage.”，对应图片B（歌唱舞台），故选B。 2．【答案】D 【解析】第2段对话提到“A: Are you playing football on the playground?B: No, I'm not. I'm reading books in the library.”，对应图片D（图书馆），故选D。 3．【答案】A 【解析】第3段对话提到“A: Is this your beautiful school?B: Yes, it is. There are many buildings in our school.”，对应图片A（学校），故选A。 4．【答案】F 【解析】第4段对话提到“Let's have lunch in the dining hall.”，对应图片F（饭厅），故选F。 5．【答案】C 【解析】第5段对话提到“The students are having an interesting class in the classroom.”，对应图片C（教室），故C 6．【答案】E 【解析】第6段对话提到“They play football together after class.”，对应图片E（足球），故选：E. 1 2 3 4 5 6 T F F T T F 三、听音判断题：本题共6小题，每小题1分，共6分。 1．【答案】T 【解析】听力材料中提到“Mike, your fingers move so fast on the black and white keys.”，黑白色的琴键暗示Mike在弹钢琴，与句子“Mike is going to play the piano”相符。故选T。 2．【答案】F 【解析】听力材料中提到“Amy was taller than Sarah five years ago.”，是taller不是shorter。故选F。 3．【答案】F 【解析】听力材料中提到“I went to the mountain with my dad.”，意思是去爬山，而句子说的是“went hiking”（远足）。两者活动不同。故选F。 4．【答案】T 【解析】听力材料中提到“The children's show will begin at two.”，begin与start同义，at two与at 2 o'clock同义。故选T。 5．【答案】T 【解析】听力材料中提到“I enjoy listening to English songs and singing them.”，enjoy与like同义，singing English songs与句子一致。故选T。 6．【答案】F 【解析】听力材料中提到“He just went to borrow some books. You can find him on the second floor.”，借书且在二楼，暗示在图书馆，但句子说Zhang Peng is in the library now，材料中他去了图书馆但不一定现在还在，故判断为F。 4、 听音填词题：本题共6小题，每小题2分，共12分。 1．【答案】teacher 【解析】听力材料提到“You are our favourite teacher.”，teacher意为“老师”，符合语境。故填teacher。 2．【答案】making 【解析】听力材料提到“John is making a beautiful card.”，make意为“制作”，此处用现在进行时making。故填making。 3．【答案】buy 【解析】听力材料提到“Amy is going to buy some flowers.”，buy意为“买”，be going to后接动词原形。故填buy。 4．【答案】writing 【解析】听力材料提到“Tom is writing a story about our class.”，write意为“写”，此处用现在进行时writing。故填writing。 5．【答案】was 【解析】听力材料 “Before, I was short and quiet.”，was为is的过去式，描述过去的状态。故填was。 6．【答案】active 【解析】听力材料提到“Now, I am tall and active.”，active意为“活跃的”，与前面的quiet形成对比。故填active。 第二部分 笔试部分 1 2 3 4 5 C A B B A 五、语音判断题：本题共6小题，每小题1分，共6分。 1．【答案】C 【解析】A. hobby /ɒ/，B. hospital /ɒ/，C. coach /əʊ/。A和B发短音/ɒ/，C发双元音/əʊ/。故选C。 2．【答案】A 【解析】A. healthy /e/，B. eat /iː/，C. beach /iː/。B和C发长音/iː/，A发短音/e/。故选A。 3．【答案】B 【解析】A. those /ð/，B. three /θ/，C. father /ð/。A和C发浊音/ð/，B发清音/θ/。故选B。 4．【答案】B 【解析】A. talked /t/，B. played /d/，C. washed /t/。A和C发清音/t/，B发浊音/d/。故选B。 5．【答案】C 【解析】A. slow /əʊ/，B. window /əʊ/，C. flower /aʊ/。A和B发/əʊ/，C发/aʊ/。故选C。 1 2 3 4 5 D C E A B 六、图文匹配题：本题共5小题，每小题2分，共10分。 1．【答案】D 【解析】图片展示身高对比（一年级vs六年级），描述“He is 20 cm taller than he was in Grade 1”符合比较级用法。故选D。 2．【答案】C 【解析】图片展示骑自行车，描述“I couldn't ride a bike before, but now I can”体现过去与现在的对比。故选C。 3．【答案】E 【解析】图片展示吃月饼，描述“I like mooncakes. They are delicious”符合饮食喜好表达。故选E。 4．【答案】A 【解析】图片展示医院，描述“My mother is a nurse. She works in a hospital”符合职业与地点匹配。故选A。 5．【答案】B 【解析】图片展示长发vs短发，描述“I had long hair two years ago, but now I have short hair”体现外貌变化。故选B。 1 2 3 4 5 C D A E B 七、情景交际题：本题共5小题，每小题2分，共10分。 1．【答案】C 【解析】对方夸奖“You look so pretty today”，应礼貌回应“Thank you very much”。故选C。 2．【答案】D 【解析】问句“Where did you go last weekend?”询问地点，应回答去了哪里。故选D。 3．【答案】A 【解析】问句“How did you go there?”询问交通方式，应回答出行方式。故选A。 4．【答案】E 【解析】问句“What did you do there?”询问做了什么，应回答具体活动。故选E。 5．【答案】B 【解析】问句“What are your hobbies?”询问爱好，应回答喜欢做的事情。故选B。 1 2 3 4 5 F T F T F 八、情景交际题：本题分为任务A和任务B两部分，共20分。 任务A：本题共5题，每小题2分，共10分。 1．【答案】F 【解析】原文提到“He was short and quiet in Grade 1”，quiet意为“安静的”，而句子中说“very active”（非常活跃），两者不符。故选F。 2．【答案】T 【解析】原文提到“Before, I couldn't ride a bike. But now I go cycling every weekend.”，说明作者现在会骑自行车。故选T。 3．【答案】F 【解析】原文提到“Last Children's Day, we had a big party.”，Children's Day是儿童节，不是国庆节（National Day）。故选F。 4．【答案】T 【解析】原文提到“The duck was smaller than the other birds”，与句子表述一致。故选T。 5．【答案】F 【解析】原文提到“I want to be an English teacher”，不是maths teacher。故选F。 任务B：本题共3题，共10分。 6.【答案】He was short and quiet in Grade 1. But now he is tall and very active. 【解析】原文第一段明确描述了张鹏的变化：从又矮又安静变为又高又活跃。（完整写出原文句子得3分，只写一半或意思正确但不完整得1-2分） 7.【答案】They ate delicious food and danced happily.（写出2个活动得3分，写出1个得1.5分） 【解析】原文提到“We ate delicious food and danced happily”，写出两个活动即可得满分。 8.【答案】The writer wants to be an English teacher. Because he/she likes English and wants to be like Miss White. 【解析】原文提到“I want to be an English teacher like Miss White”，说出职业得2分，说明原因得2分。 九、选词填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。 1. 【答案】Before 【解析】句意“______，我又矮又胖。”，此处需要时间对比词，用before表示“以前”。故填before。 2. 【答案】thinner 【解析】句意“现在我又高又______。”，与前面的fat形成对比，用thinner表示“更瘦”。故填thinner。 3. 【答案】cycling 【解析】句意“我喜欢______和______。”，like后接动名词，cycling表示“骑自行车”。故填cycling。 4. 【答案】singing 【解析】句意“我喜欢骑自行车和______。”，singing表示“唱歌”。故填singing。 题3和题4填词顺序可相互调换。 5. 【答案】 hobbies 【解析】句意“你的______是什么？”，hobbies表示“爱好”。故填hobbies。 6. 【答案】often 【解析】句意“你______画画。”，often表示“经常”，描述频率。故填often。 7. 【答案】was 【解析】句意“你的头发______短的。”，描述过去的状态，用was。故填was。 8. 【答案】longer 【解析】句意“现在它比之前更______。”，比较级longer表示“更长”。故填longer。 9. 【答案】than 【解析】句意“现在它比之前更______。”，than用于比较级。故填than。 10.【答案】doctor 【解析】句意“我想成为______，去帮助生病的人”，医生可以帮助生病的人。故填doctor。 10、 书面表达题：本题共10分。 参考范文： Dear future me, How time flies! Six years passed so quickly. Before, I was short and shy. I liked reading storybooks in the library. Now, I am tall and confident. I can speak English in front of many people. In the future, I am going to study hard in middle school. I believe I will become a great teacher like Miss White. Best wishes, Tom 评分细则表： 维度 分值 评分标准 内容完整性 3分 完整涵盖过去/现在/未来三时态，每缺1项扣1分 语法准确性 3分 每处语法错误扣0.5分，扣完为止 词汇与句型 2分 词汇丰富、句型多样得2分，基础表达得1分 书写与格式 2分 大小写、标点错误每处扣0.5分，信件格式错误扣1分 等级划分表： 分数 等级 描述 9-10分 A（优秀） 内容完整，语法正确，表达流畅 7-8分 B（良好） 内容较完整，有个别语法错误 5-6分 C（合格） 基本完成要求，有较多语法错误 0-4分 D（待提高） 内容不完整，语法错误较多 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 一-1 听音选图 1 交通方式（on foot） 0.85 一-2 听音选图 1 爱好词汇（drawing pictures） 0.85 一-3 听音选图 1 职业与地点（hospital/nurse） 0.85 一-4 听音选图 1 日常活动（read books） 0.85 一-5 听音选图 1 动词过去式（went） 0.80 一-6 听音选图 1 餐具词汇（plate/fork） 0.75 二-1 听音排序 1 场所词汇（stage） 0.85 二-2 听音排序 1 场所词汇（library） 0.85 二-3 听音排序 1 场所词汇（school） 0.85 二-4 听音排序 1 场所词汇（dining hall） 0.85 二-5 听音排序 1 场所词汇（classroom） 0.85 二-6 听音排序 1 活动词汇（play football） 0.85 三-1 听音判断 1 听力推理（钢琴关键词） 0.70 三-2 听音判断 1 比较级人物关系辨析 0.65 三-3 听音判断 1 动词短语辨析 0.70 三-4 听音判断 1 同义转换（begin=start） 0.75 三-5 听音判断 1 同义转换（enjoy=like） 0.75 三-6 听音判断 1 地点推理（borrow books） 0.70 四-1 听音填词 2 职业词汇（teacher） 0.80 四-2 听音填词 2 现在进行时（making） 0.75 四-3 听音填词 2 be going to结构（buy） 0.75 四-4 听音填词 2 现在进行时（writing） 0.75 四-5 听音填词 2 一般过去时be动词（was） 0.80 四-6 听音填词 2 描述性格词汇（active） 0.70 五-1 语音判断 2 字母o发音辨析 0.70 五-2 语音判断 2 字母组合ea发音辨析 0.65 五-3 语音判断 2 字母组合th发音辨析 0.70 五-4 语音判断 2 过去式-ed结尾发音辨析 0.60 五-5 语音判断 2 字母组合ow发音辨析 0.65 六-1 图文匹配 2 比较级句型 0.85 六-2 图文匹配 2 能力变化描述 0.85 六-3 图文匹配 2 饮食词汇与喜好表达 0.85 六-4 图文匹配 2 职业与地点匹配 0.85 六-5 图文匹配 2 外貌变化描述 0.85 七-1 情景交际 2 日常交际用语（回应赞扬） 0.90 七-2 情景交际 2 地点询问与回答 0.85 七-3 情景交际 2 交通方式询问与回答 0.85 七-4 情景交际 2 活动询问与回答 0.80 七-5 情景交际 2 爱好询问与回答 0.85 八-A1 阅读理解 2 细节理解（张鹏性格变化） 0.80 八-A2 阅读理解 2 细节理解（是否会骑自行车） 0.85 八-A3 阅读理解 2 细节理解（派对时间） 0.75 八-A4 阅读理解 2 细节理解（鸭子大小比较） 0.85 八-A5 阅读理解 2 细节理解（未来职业梦想） 0.80 八-B1 阅读理解 3 信息提取与概括 0.70 八-B2 阅读理解 3 信息提取（派对活动） 0.75 八-B3 阅读理解 4 推理判断与原因分析 0.65 九-1 选词填空 1 时间对比词（before） 0.85 九-2 选词填空 1 形容词比较级（thinner） 0.75 九-3 选词填空 1 动名词（cycling） 0.75 九-4 选词填空 1 动名词（singing） 0.80 九-5 选词填空 1 名词复数（hobbies） 0.75 九-6 选词填空 1 频率副词（often） 0.85 九-7 选词填空 1 一般过去时be动词（was） 0.80 九-8 选词填空 1 形容词比较级（longer） 0.75 九-9 选词填空 1 比较级连词（than） 0.85 九-10 选词填空 1 职业词汇（doctor） 0.80 十 书面表达 10 综合写作（三时态） 0.65 Sheet2 Sheet3 $ 应用场景：期末 六年级英语下学期阶段测试 六年级 全册 （考试时间：60分钟，分值：100分） 第一部分（听力 共30分） 1、 听音选图：彩排进行时。 同学们正在讨论毕业才艺秀的节目。听句子，选出与内容相符的图片，将其字母标号填入括号内。每小题听两遍。（本题共6小题，每小题1分，共6分） 答案 1.( ) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5.( ) 6.( ) 图片选项： A B C D E F 2、 听音排序：整理邀请卡。 Sarah在整理寄给家人的邀请卡，但顺序被打乱了。听对话，用1-6为下列图片排序。每小题听两遍。（本题共6小题，每小题1分，共6分） A B C D E F 顺序： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 听音判断：谁在后台？ 候场时，你听到一些声音。判断下列句子与所听内容是否相符，相符写“T”，不符写“F”。每小题听两遍。（本题共6小题，每小题1分，共6分） （1） Mike is going to play the piano at the show. ( ) （2） Amy was shorter than Sarah five years ago. ( ) （3） Wu Binbin went hiking last weekend. ( ) （4） The children’s show will start at 2 o'clock. ( ) （5） Chen Jie likes singing English songs. ( ) （6） Zhang Peng is in the library now. ( ) 四、（新情景题）听音填词：给老师的惊喜。 班长在统计大家为感谢老师而准备的礼物清单。听短文，填写所缺单词，每空一词。短文听三遍。（本题共6小题，每小题2分，共12分） Dear Miss White, You are our favourite ______ (1) . Thank you for teaching us for six years. Look! John is ______ (2) a beautiful card. Amy is going to ______ (3) some flowers. Tom is ______ (4) a story about our class. Before, I ______ (5) short and quiet. Now, I am tall and______ (6) . Love, Class 6 第二部分（笔试题 共70分） 五、语音判断题：毕业诗里的发音秘密。 班长在毕业诗里藏了一些发音小秘密。读一读，选出划线部分发音不同的一项，将其字母标号填入括号内。（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1. A.hobby B.hospital C.coach ( ) 2. A.healthy B.eat C.beach ( ) 3. A.those B.three C.father ( ) 4. A.talked B.played C.washed ( ) 5. A.slow B.window C.flower ( ) 六、图文匹配：成长的痕迹。 后台荧幕上播放着同学们六年来的成长对比照。请为每张照片配上正确的描述，将字母标号填入横线内。（本题共5小题，每小题2分，共10分） （1） （2） （3） （4） （5） （1） （2） （3） （4） （5） 选项： A.My mother is a nurse. She works in a hospital. B.I had long hair two years ago, but now I have short hair. C. I couldn't ride a bike before, but now I can. D. He is 20 cm taller than he was in Grade 1. E.I like mooncakes. They are delicious. 七、情景交际：后台的闲聊。 候场时，同学们在聊天。选择恰当的句子补全对话，将字母标号填入横线上。（本题共5小题，每小题2分，共10分） Wu Binbin: Hi, Chen Jie. You look so pretty today. Chen Jie: (1)______ Wu Binbin: Where did you go last weekend? Chen Jie: (2)______ Wu Binbin: Really? How did you go there? Chen Jie: (3)______ Wu Binbin: What did you do there? Chen Jie: (4)______ Wu Binbin: Sounds great! What are your hobbies? Chen Jie: (5)______ Wu Binbin: Me too! Let's play together after the show. 选项： A.I went there by high-speed train. B. I like reading stories and listened to music. C. Thank you very much. D. I went to Beijing with my parents. E. I visited the Great Wall and ate Beijing roast duck. 八、阅读理解：回忆的相册。 阅读班长写的日记，完成后面的任务。（本题共两个部分任务，每个任务10分，共20分） June 25th Sunny Today is our last day at school. Looking back at the past six years, we have changed a lot. I remember Zhang Peng. He was short and quiet in Grade 1. But now he is tall and very active. He is the star of our basketball team. Before, I couldn't ride a bike. But now I go cycling every weekend. Last Children's Day, we had a big party. We ate delicious food and danced happily. Miss White read us a story. It was about a duck. The duck was smaller than the other birds, but it worked hard and finally flew higher than all of them. My favourite subject is English. I want to be an English teacher like Miss White in the future. I will study hard in middle school. Tomorrow we will leave. I feel sad, but I am excited about middle school. 任务A：判断正(T)误(F)（10分） （1） Zhang Peng was very active in Grade 1. ( ) （2） The writer can ride a bike now. ( ) （3） The party was on National Day. ( ) （4） The duck in the story was smaller than the other birds. ( ) （5） The writer wants to be a maths teacher. ( ) （原创）任务B：根据日记内容回答问题（10分） (6) How did Zhang Peng change?（用文中的一句话回答） (7) What did they do at the party?（至少写出两个活动） (8) What does the writer want to be in the future（未来）? Why? 9、 （原创）选词填空：我们的毕业留言。 同学们在彼此的纪念册上写下留言。从方框中选择合适的词填空，每词限用一次。（本题共10小题，每小题1分，共10分） thinner before cycling singing doctor was longer than often hobbies Dear Lily, We are best friends. (1), I was short and fat. Now I am taller and ______ (2). I like ______ (3) and ______ (4). What are your ______ (5) ?You ______ (6) draw pictures. Your hair ______ (7)short. Now it is ______ (8) ______ (9) before. I want to be a ______ (10) in the future. I will help sick people. Your friend, Mike 10、 (开放题）书面表达：给未来的信。 这是小学最后一份答卷。请给即将上中学的自己写一封信，描述你过去的爱好、现在的变化以及未来的梦想。(10分） 要求：1. 包含“过去（before）”、“现在（now）”、“未来（be going to）”三个时态。 2. 语句通顺，不少于6句话。 3. 以信件格式书写，不得出现真实校名和姓名。 Dear future me, How time flies! Six years passed so quickly. Best wishes. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $