专项四背诵积累与理解运用专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 以“积累-理解-运用”为主线，整合古诗词、课文、名句及文学常识，通过情境化题型强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗词理解与运用|6题|情境补填、节日匹配、环节串联|从绘景传情到主题活动应用，实现意象积累到综合表达| |课文背诵与理解|5题|原文默写、内容辨析|结合课文重点句段，考查记忆准确性与理解深度| |名句积累与运用|5题|俗语匹配、典故理解|联系生活场景，强化名言警句的语境迁移能力| |文学常识|9题|作家作品、文化常识|涵盖书法、戏曲、名著等，构建系统文化知识网络|

小升初语文专项复习一专项四 背诵积累与理解运用 考点1 古诗词理解与运用 1.古诗可以绘景，韩翃《寒食》中的“ ___________________________，_____________________________”为我们描绘了京城春景；古诗可以传情，王建《十五夜望月》中的“ ___________________________， __________ ___________________”委婉地表达了思念之情。 2.中华文化博大精深，源远流长。毕业之际，六年级(2)班的同学们想要在毕业典礼上组织一场以“探寻文脉·传承经典”为主题的诗词诵读专场活动，请你帮助主持人完成开场白。 主持人甲：诗词是传承国学的歌唱，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 主持人乙：诗词是勇担使命的理想，“何当金络脑， ______________”。 主持人甲：诗词是远方游子对故乡的思念，“ ____________________ ，明月何时照我还”。 主持人乙：时间虽如流水般匆匆走过，但我们不能因此而悲伤，正如诗词中所写的“谁道人生无再少? ! ”。 主持人合：趁时光正好，让我们共同开启一场视觉与听觉的盛宴吧！ 3.品“ ______________， ______________。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处， _________________________”，不舍春归的深情藏于心间；悟“人生自古谁无死? __________________”，诗人视死如归的高风亮节跃然纸上。 4.下列哪一项描述的是右图的传统节日与习俗?( ) A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 5.作为毕业典礼主持人，你想用诗句串联“成长历程——感谢师恩——展望未来”三个环节，下列诗句与以上环节按顺序对应正确的一项是( ) ①随风潜入夜，润物细无声。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③欲穷千里目，更上一层楼。 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③② 6.优优所在的学校开展了“观书画长廊，赏创作风采”的书画展览活动，爱好绘画的优优画了两幅作品送去展览，请你帮她为绘画作品题上对应的诗句吧！ (1) _____________________________________________, ____________________________________________。 （2）___________________________________________, ___________________________________________。 考点2 课文背诵与理解 7.同学们，我们要成为有理想、有本领、有担当的时代新人。一定要珍惜宝贵的时间，朱自清先生曾感慨道：“过去的日子如轻烟，_______________________，如薄雾，__________________________ 。” 8.毛泽东在《为人民服务》中告诫全党全军：“为人民利益而死，就__________________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就__________________ 。” 9.(1)时光易逝。正如作家朱自清所说：“洗手的时候，__________________；吃饭的时候，__________________。” (2)慧而明理。“其一人专心致志，__________________ ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________________________________。虽与之俱学,__________________ 。” 10.下列选项中，说法有误的一项是( ) A.《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文中，分别用到了设问和反问的句式。 B.《那个星期天》按照时间顺序表现了“我”由失望到充满希望的心理变化。 C.《为人民服务》中，在论述“如何对待死的问题”时，作者引用司马迁的名言是为了让观点更具说服力。 D.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的顺序来写的。 11.下列有关课文内容的描述，不正确的一项是( ) A.《十六年前的回忆》采用首尾呼应的写法，使文章结构完整，增强文章的感染力。 B.《北京的春节》是沈从文写的一篇散文，作者将老北京的春节习俗娓娓道来。 C.《表里的生物》围绕“我”的疑问展开，向我们展示了孩子探索、思考的过程。 D.《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“发现问题——反复研究——得出结论”的顺序来写的。 考点3 名句积累与运用 12.某市政府践行“__________________”的原则，大力推行“智慧政务”改革，以线上审批取代跑部门盖章的旧规，使得群众办事效率大幅提升。将下列名言填到语段中的横线上，最恰当的一项是( ) A.听君一席话，胜读十年书 B.路遥知马力，日久见人心 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 13.小文想给《精彩瞬间》栏目的图片(见下图)配上诗句或名言，下列最适合的一项是( ) A.人心齐，泰山移。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 14.陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的典故。以下哪一项与“闻鸡起舞”表达的意义相同?( ) A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.莫道君行早，更有早行人。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 15.根据对话情境，分别从下列俗语中选择恰当的一项，把字母填写在横线上。 小蕊：民间流传的俗语中，藏着许多读书的智慧。比如，“书到用时方恨少”，就在劝诫我们不能等到需要知识的时候，才悔恨自己读书太少。 小盈：不仅如此，我们还应该在读书的时候，好好下一番功夫，仔细体会每一个字的深意，正所谓“______________”。 小沫：是啊，“___________”，我们读书还要持之以恒啊！ A.一日读书一日功，一日不读十日空 B.听君一席话，胜读十年书 C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 D.读书须用意，一字值千金 16.下列俗语和语境不相符的一项是( ) A.王佳的父母平时工作很忙，生活上的事一般都是她自理，王佳对此感到十分委屈。——子欲养而亲不待 B.陈老师只有本科文凭，而他有不少学生考上了研究生、博士生。——青，取之于蓝，而青于蓝 C.被老师批评过后，李卫心里有点难受，爸爸对他说：“要听得进别人的批评，这对你的成长是有好处的！”——忠言逆耳利于行 D.雯雯平时阅读有随手记的习惯，没想到一年下来写作水平提高了不少。——无心插柳柳成荫 考点4 文学常识及课本其他知识积累 17.楷书四大家除了赵孟頫之外，其他的三位分别是：欧阳询、________和________。 18.毕业之际，同学们想写一副对联送给班主任，上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，最恰当的下联是( ) A.四海五湖同庆新春 B.前程似锦日进斗金 C.传道解惑茹苦含辛 D.桃欢李笑春满校园 19.优优很喜欢楷书四大家的作品，他们的字体各有特点，其中元代书法家赵孟頫的作品特点是( ) A.既平正端庄，又险劲生动 B.点画圆润多姿，具有行书的笔意 C.筋肉丰满，浑厚有力 D.瘦硬挺拔，骨力遒劲 20.某班要开展“奋斗的历程”主题活动，以下诗歌不适合选入红色诗集的是( ) A.叶挺的《囚歌》 B.冰心的《繁星》 C.夏明翰的《就义诗》 D.毛泽东的《七律·长征》 21.我国的戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是( ) A.黄梅戏 《天仙配》 B.藏戏 《文成公主》 C.越剧 《梁山伯与祝英台》 D.京剧 《变脸》 22.在设计主题活动宣传栏时，同学们为“风华正茂”板块设计了四种字体，下列对字体及其特点的描述正确的一项是( ) A.第①幅字是楷书，特点是字形方正，笔画平直。 B.第②幅字是行书，特点是因形立意，笔画连绵。 C.第③幅字是小篆，特点是结构稳定，线条圆转。 D.第④幅字是草书，特点是结构简省，笔画连绵。 23.下面“作品一作者一年代”对应错误的一项是( ) A.《春夜喜雨》一杜甫一唐 B.《游园不值》一叶绍翁一宋 C.《枫桥夜泊》一张继一唐 D.《题临安邸》——陆游——宋 24.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) A.中国古典四大名著分别是《水浒传》《三国演义》《西游记》和《红楼梦》。 B.朱自清，现代著名散文家，代表作有《匆匆》《背影》等。 C.我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。 D.孔子，名轲，字子舆，儒家学派的创始人，被后世统治者尊为“孔圣人”。 25.在下面的括号里填上人物名，把歇后语补充完整。 (1)( )断案——铁面无私 (2)( )点兵——多多益善 (3)( )买宝刀——中了诡计 (4)( )借东风——巧用天时 (5)( )败走华容道——不出所料 (6)( )借荆州——有借无还 参考答案 考点1 古诗词理解与运用 1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 2. 快走踏清秋；春风又绿江南岸；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡 3. 昔我往矣，杨柳依依；唤取归来同住；留取丹心照汗青 4. C 5. B 6. 示例：(1)牧童骑黄牛，歌声振林樾 (2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（结合对应画作合理即可） 考点2 课文背诵与理解 7. 被微风吹散了；被初阳蒸融了 8. 比泰山还重；比鸿毛还轻 9. (1)日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去 (2)惟弈秋之为听；思援弓缴而射之；弗若之矣 10. B 11. B 考点3 名句积累与运用 12. D 13. A 14. C 15. D；A 16. A 考点4 文学常识及课本其他知识积累 17. 颜真卿；柳公权 18. C 19. B 20. B 21. D 22. D 23. D 24. D 25. (1)包公 (2)韩信 (3)林冲 (4)诸葛亮 (5)曹操 (6)刘备 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $