第二单元常见的动物 单元小结 课后练习2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 分层覆盖基础认知、实践应用到综合探究，通过多样化题型构建“识别-理解-实践-创新”的知识巩固路径，适配新授课教学需求，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|动物识别、观察方法等单一知识点|选择题（小区动物识别）、连线题（场所与动物匹配），夯实科学观念| |进阶层|保护动物做法、生活情境应用等知识应用|生活情境题（动物园参观注意事项）、简答题（保护动物行动），强化态度责任| |拓展层|单元知识综合、科学探究等综合能力|探究题（动物调查报告）、识图题（单元知识总结），提升探究实践能力|

教科版 小学科学 一年级下册 第7课 单元小结 课后练习 （二） 第二单元 常见的动物 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共3小题） 1. 你能在小区里找到哪些动物？ A. 老虎 B. 蚂蚁 C. 鲨鱼 D. 企鹅 2. 去公园观察动物时，下面哪种做法不对？ A. 安静观察 B. 不惊扰动物 C. 捕捉动物带回家 D. 记录特征 7. 下面哪种方式可以了解更多动物知识？ A. 看电视 B. 读课外书 C. 去动物园 D. 以上都可以 三、判断题（共2小题） 5. 观察动物后，要把观察结果记录下来，可以用画图、文字等方式。（ ） 9. 保护动物要从身边小事做起。（ ） 四、简答题（共1小题） 6. 你能为身边的动物做些什么来保护它们？ 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 11. 观察下图，我们这一单元学习了哪些关于动物的知识？ 答：__________________________________________________ 12. 观察下图，小朋友在做什么来保护动物？你还能想到什么方法？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 8. 提出问题：你最喜欢的动物是什么？请做一份关于它的调查报告。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 4. 将场所与可能看到的动物连起来。 A. 小区 1. 猫狗麻雀 B. 公园 2. 鸽子蝴蝶 C. 河边 3. 青蛙鱼虾 D. 农田 4. 牛马昆虫 八、生活情境题（共2小题） 3. 【生活情境】学校组织去动物园参观。 (1) 去动物园可以学到什么？ 答：__________________________________________________ (2) 参观时要注意什么？ 答：__________________________________________________ 10. 【生活情境】小明的学校要评选环保小卫士。 (1) 小明做了哪些事可以评选环保小卫士？ 答：__________________________________________________ (2) 你还能想到哪些保护动物的做法？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：蚂蚁是我们身边常见的动物。 2. C 解析：观察动物时不应该捕捉它们，要让它们自由生活。 3. 【生活情境题】 (1) （1）认识各种动物，了解它们的生活习性。（2）不投喂食物，不惊扰动物，保护环境。 解析：学会在动物园中学习和保护动物。 4. 【连线题】 小区—猫狗麻雀 公园—鸽子蝴蝶 河边—青蛙鱼虾 农田—牛马昆虫 解析：不同场所可以看到不同的动物。 5. 正确 解析：记录观察结果是科学探究的重要步骤。 6. （1）不伤害它们。（2）不破坏它们的家。（3）给小鸟放食物。（4）宣传保护动物的知识。 解析：学会用实际行动保护动物。 7. D 解析：多种方式都可以了解动物知识。 8. （1）选择动物。（2）调查外形、特征、生活环境、食性。（3）画图或拍照。（4）写调查报告。 解析：综合运用所学知识完成调查。 9. 正确 解析：每个人都可以为保护动物做贡献。 10. 【生活情境题】 (1) （1）不伤害小动物，保护花草树木。（2）节约用水，不乱扔垃圾，宣传环保知识。 解析：保护动物与环保行动。 11. 动物有不同的特征，生活在不同环境，吃不同食物，我们要保护它们。 解析：通过总结图回顾单元知识。 12. 给小鸟喂食、观察蜗牛不伤害它、清理池塘。还可以不捕捉动物、保护它们的家。 解析：总结保护动物的方法。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $