精品解析：陕西汉中市勉县2025-2026学年度第二学期期中阶段性作业七年级道德与法治试卷

陕西汉中市勉县2025-2026学年度第二学期期中阶段性作业七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期的我们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化不能与其他变化归为一类的是（ ） A. 小严：我最近个子长得很快，而且肺活量也变大了 B. 小萌：自上初中以来，我不愿意对别人讲心里话了 C. 小青：我有时表现得很勇敢，有时又很怯懦、害羞 D. 小哲：不想父母干涉我的事、可遇到麻烦还是想他们出现 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：小严个子长得快、肺活量变大属于身体外形和内部机能的完善，是生理变化；小萌不愿对别人讲心里话属于青春期闭锁心理，是心理变化；小青有时勇敢有时怯懦属于情绪波动与矛盾心理，是心理变化；小哲不想父母干涉却又依赖父母属于独立性与依赖性的矛盾，是心理变化；A项与BCD项不同，A符合题意；BCD不符合题意。 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话告诉我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，完全不必追求外在美 ④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中“腹有诗书气自华”强调了内在修养对个人形象的重要性，启示我们要注重品德和文化修养，提升内在美，故①说法正确； ②：面对青春期的生理变化，我们应该正视而非忽视，且题干主要强调内在气质，故②说法错误； ③：青春之美既包括外在美也包括内在美，我们应追求二者统一，而非完全不必追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出影响个人形象的“不只是衣着，更是气质”，说明要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修，故④说法正确； 3. 七年级（3）班同学在学习了“男生女生”后，对本班男生女生进行了调查： 女生 男生 性格温柔文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 针对上述调查，下列说法恰当的是（ ） A. 女生比男生拥有更多的优势 B. 男生擅长的事情比女生更多 C. 男生女生各具特点，各有优势 D. 要缩小男女生性格方面的差距 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生拥有各自的优势，没有谁比谁更多，故 A 说法错误； B：男生女生擅长领域不同，不能简单比较数量多少，故 B 说法错误； C：男生女生各具特点，各有优势，应相互欣赏和学习，故 C 符合题意； D：男女生性格方面的差异是客观存在的，不应刻意缩小，故 D 说法错误； 4. 有很多家长有这样的烦恼：我的孩子进入了青春期，我想教她一些基本的性知识，让她形成自我保护意识。不过要怎么开始呢？对此，下列建议可取的是（ ） ①家长可以分享自己的青春期经历 ②家长带孩子参加学校和社区组织的性教育讲座 ③让孩子自己在网上随意搜索相关内容 ④青少年有能力自己了解性知识，家长无需在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家长分享自己的青春期经历，有助于拉近亲子距离，更好地引导孩子，故①符合题意； ②：参加学校和社区组织的性教育讲座，能获取科学、专业的知识，故②符合题意； ③：网络信息良莠不齐，让孩子随意搜索可能接触不良信息，缺乏引导，故③说法错误； ④：青春期孩子心智尚未成熟，家长应履行家庭保护职责，不能放任不管，故④说法错误； 5. 一位心理咨询师在某校开展的家校社活动中说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（ ） A. 应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪 B. 青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导 C. 这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应 D. 青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失 【答案】B 【解析】 【详解】A：减少与孩子的交流会导致亲子隔阂，不利于帮助孩子调节情绪，故 A 说法错误； B：青春期情绪波动大是正常现象，家长需要多一份理解并进行积极引导，故 B 说法符合题意； C：严厉批评容易激化矛盾，伤害孩子自尊，不利于问题解决，故 C 说法错误； D：青春期的心理矛盾可以通过自我调节和他人帮助化解，并非无法解决，故 D 说法错误； 6. 以下古诗文与所表达的情感对应准确的是（ ） 选项 古诗文 情感 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 家国天下的责任感 ② 烽火连三月，家书抵万金 对亲人的思念之情 ③ 欲穷千里目，更上一层楼 无法自拔的挫败感 ④ 采菊东篱下，悠然见南山 依依不舍的朋友情 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了为国献身的爱国情怀和责任担当，故①说法正确； ②：“烽火连三月，家书抵万金”体现了战乱中对家人的牵挂与思念，故②说法正确； ③：“欲穷千里目，更上一层楼”体现了积极进取、追求更高境界的精神，而非挫败感，故③说法错误； ④：“采菊东篱下，悠然见南山”体现了闲适淡泊的心境和对自然的热爱，而非朋友情，故④说法错误； 7. 清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲的事迹。学校开展此项活动有利于学生（ ） ①接受英雄精神的润泽和洗礼 ②培养爱国情感，珍视生命价值 ③提高各科的学习能力和成绩 ④增强劳动能力，树立自强信心 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校组织前往烈士陵园祭奠先烈，聆听事迹，能让学生近距离感受英雄精神，接受精神洗礼，故①说法符合题意； ②：烈士为国为民牺牲的事迹能激发学生的爱国热情，让学生明白今天的幸福生活来之不易，从而珍视生命价值，故②说法符合题意； ③：此项活动属于德育实践活动，主要目的是思想道德教育，不能直接提高各科学习能力和成绩，故③说法错误； ④：此项活动主要是缅怀先烈，并非劳动实践，与增强劳动能力无直接关联，故④说法不符合题意； 8. 自尊，是指一个人对自我的总体评价和感受，也就是我们对自己的看法：自己有没有价值？有没有能力？下列行为可以体现出一个人有自尊的是（ ） A. 认为自己毫无优点 B. 在公共场合注重礼仪 C. 嘲笑同桌的成绩不如自己 D. 给身边的同学起外号 【答案】B 【解析】 【详解】A：认为自己毫无优点是自卑的表现，缺乏对自我价值的肯定，故 A 说法错误； B：在公共场合注重礼仪是维护自身形象、尊重他人的表现，体现了自尊，故 B 说法符合题意； C：嘲笑同桌的成绩是不尊重他人的表现，自尊的人懂得尊重他人，故 C 说法错误； D：给身边的同学起外号是不尊重他人的行为，损害他人尊严，故 D 说法错误。 9. 班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇敢。由此可知（ ） ①有自尊的人就能获得成功 ②自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ③自尊的满足会使我们感到快乐 ④只要积极表现，就会赢得他人的尊重 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊有助于成功，但“就能获得成功”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：自尊既包括自我尊重，也包括希望得到他人、集体和社会的尊重，故②符合题意； ③：小慧得到认可后感到很开心，说明自尊的满足会使我们感到快乐，故③符合题意； ④：积极表现是赢得尊重的重要因素，但“只要……就会”说法过于绝对，故④说法错误。 10. 下列行为中，体现“做自尊的人”要求的是（ ） ①小强懂得包容身边的同学，自己遇到问题时也会虚心向他人请教 ②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了” ③小吴在小组讨论中，总是不等同学把话说完就插嘴，打断别人发言 ④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法” A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小强包容同学、虚心请教，体现了尊重他人和维护自身形象，是自尊的表现，故①说法正确； ②：小妍嘲笑同学穿旧鞋，是不尊重他人的表现，损害他人自尊，也降低了自己的人格，故②说法错误； ③：小吴打断别人发言，是不尊重他人的表现，缺乏修养，不是自尊的表现，故③说法错误； ④：小颖拒绝抄作业并愿意教方法，坚持原则，既维护了规则也帮助了同学，是自尊的表现，故④说法正确。 11. “自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”这说明（ ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能够让人乐观坚定 ③自信可以确保人们解决所有难题 ④拥有了自信必然能实现人生理想 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信能激发潜能，让人充满希望和力量，符合题干中“撑起精神的广漠的天空”，故①说法正确； ②：自信能使人乐观坚定，驱散迷茫，符合题干中“驱散迷失者眼前的阴影”，故②说法正确； ③：自信有助于解决问题，但“确保解决所有难题”说法过于绝对，故③说法错误； ④：自信是实现理想的重要条件，但“必然能实现”说法过于绝对，故④说法错误。 12. 下图漫画启示我们做一个自信的人应该（ ） ①专注当下，积极行动②找准定位，扬长避短 ③直面挑战，增强底气④逃避困难，安逸享乐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中人物看到自己跑步不如别人的差距后，没有气馁，而是主动多加练习提升能力，体现了做自信的人要专注当下，积极行动，故①符合题意； ②：漫画没有体现要发挥自身优势、回避短板的相关内容，人物是针对自身不足主动练习提升，故②不符合题意； ③：面对自身跑得比别人慢的挑战，人物不贬低自己，主动训练提升能力，体现了做自信的人要直面挑战，增强底气，故③符合题意； ④：漫画中人物是主动直面困难练习提升，而非逃避困难、安逸享乐，该说法本身也不是自信的要求，故④说法错误； 13. 下列人物事迹体现出（ ） 事迹一 特等伤残军人朱彦夫，放弃荣军休养院的优待，主动回乡。用残肢书写百万字自传《极限人生》；担任村支书25年，带领乡亲把穷山沟建成先进村。 事迹二 王俊7岁失明，苦学盲文与中医推拿，经过努力，获得中国首枚国际残疾人职业技能竞赛按摩金牌。 A. 诚信守法的高尚情操 B. 见义勇为的英雄气概 C. 尊敬师长的伦理规范 D. 自强不息的奋进品格 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中人物事迹主要体现面对挫折不懈奋斗，未体现诚信守法内容，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及见义勇为的行为，故 B 说法不符合题意； C：题干未体现尊敬师长的内容，故 C 说法不符合题意； D：朱彦夫和王俊面对身体残疾的挫折，不气馁、不退缩，凭借顽强意志努力拼搏，取得成就，体现了自强不息的奋进品格，故 D 说法符合题意； 14. 下列对如图认识正确的是（ ） ①长期“家里蹲”会导致脱离社会 ②“家里蹲”的人缺乏自立自强品质 ③“家里蹲”会阻碍一个人的成长 ④“家里蹲”是独立自主的一种选择，没有不妥 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，长期“家里蹲”不参与社会生活、不与外界接触，会导致脱离社会，故①说法符合题意； ②：“家里蹲”群体不就业、不升学、不社交，依赖他人生活，缺乏自立自强的品质，故②说法符合题意； ③：“家里蹲”的状态不利于个人能力提升、责任意识养成，会阻碍个人的成长发展，故③说法符合题意； ④：“家里蹲”是逃避社会、依赖他人的错误行为，并不是独立自主的正确选择，存在诸多负面影响，故④说法错误； 15. 国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（ ） ①只有为国争光的人生，才是自强的、成功的人生 ②少年强则国强，国家命运与个人息息相关 ③国家命运只由杰出青年决定，与普通人关系不大 ④自强的青春有未来，我们要做自强不息的中国青年 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】①：人生的价值实现方式多样，并非只有为国争光才是成功的人生，故①说法错误； ②：题干指出青年兴则国家兴，表明个人命运与国家命运紧密相连，故②符合题意； ③：人民是历史的创造者，国家发展依靠广大青年而非仅靠杰出青年，故③说法错误； ④：题干强调青年要挺膺担当，启示我们要自强不息，肩负时代使命，故④符合题意。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。某中学组织学生开展系列主题探究活动，请你参与。 16. 探究青春生活 活动一 感受变化 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。 （1）小秦的变化说明了什么？面对这些变化小秦的正确态度应该是怎样的？ 活动二 书写回信 学校的心语工作室收到了一封同学的来信： 张老师，您好： 我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己。我是不是一个坏学生呢？男生和女生应该交往吗？ （2）请你以张老师的身份，给这位同学写一封回信。 活动三 明确意义 2025年12月1日，某市“宪法宣传周”暨“法育未来护苗行动”启动。活动期间，全市各中小学积极组织法治讨论课、警示案例课，邀请法治副校长、法律顾问等专业人士进校园，重点围绕防范性侵害、自我保护等主题开展法治宣讲。 （3）该市开展此类主题的法治宣讲有何积极意义？ 【答案】（1）例答：青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。小秦要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。小秦既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 （2）例答：同学，你好。你当然不是一个坏学生。在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进我们对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）例答：有利于增强学生的法治意识和自我保护意识，提高防范侵害、保护自己的能力；有利于引导学生掌握自我保护的方法和技能，远离性侵害等不法侵害；等等。 【解析】 【小问1详解】 小问1 从设问中可知要考查青春期的生理变化，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 青春期的小秦发现自己嘴边长出了胡子，脸上长了痘痘，身材发胖，可联系青春期的生理出现变化。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对朦胧情感的认识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 进入到青春期，更加关注异性，疑惑自己是不是坏学生，要不要和异性同学交往，可联系青春期的正常心理现象；与异性交往的意义；与异性交往的尺度等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自我保护的知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 重点围绕防范性侵害、自我保护等主题开展法治宣讲，可知有利于增强学生的法治意识和自我保护意识；引导学生掌握自我保护的方法和技能。 17. 感受青春魅力 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 有人为一些小事纠缠不休，从微不足道的口角，演变成拳脚相向；也有人遇到急事就心态爆炸，把小事酝酿成大祸。然而情绪过后，一切的后果终究需要自己来承担。在面对消极情绪时，有的人会立马“上头”，一股脑儿地发泄出来，结果不仅伤害了他人，还让情况变得更糟。表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪。 （1）结合所学知识，请你谈谈对以上划线句子的理解。 材料二 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，也是第27个中国青年志愿者服务日。小德搜集了劳模志愿者的相关事迹： 张小蔚劳模志愿者服务队 深夜报修、突发故障、日常照料⋯⋯只要电话响起，队员们随叫随到。“孩子不在身边，有他们在，我们心里就踏实。”独居老人王奶奶说。队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方。 （2）读完上述内容，你产生了哪些情感？我们如何向志愿者们学习增加自己的积极情感体验？ 材料三 进入中学后，通过同学们的评价，小韩认识到自己喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎。但他也知道自己考虑问题不够全面，有时候会伤到部分同学的自尊心。所以他决心取长补短。但是在他值日的这天，由于忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日。 （3）从小韩的言行举止中我们可以看出自尊的人有哪些表现？ 材料四 班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。 ★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” ★小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属！” ★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” （4）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？ 【答案】（1）我们要学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （2）敬畏感、安全感、敬佩感、幸福感、责任感。积极参加志愿服务活动，在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操；等等。 （3）自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的；自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；等等。 （4）小海最可能获胜。因为玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己。小海赛前认真准备，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪，可知我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【小问2详解】 小问1 从设问中可知考查情感的种类，需要对材料内容进行关键词提炼； 只要电话响起，队员们随叫随到，把服务送到老人最需要的地方，可知敬畏感、安全感、敬佩感、幸福感、责任感； 小问2 从设问中可知考查提升情感境界的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方，可知积极参加志愿服务活动；在长期实践和奉献社会中提升内在修养； 【小问3详解】 从设问中可知考查自尊的人的表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 小韩认识到自己的优点和不足，他决心取长补短，可知自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足； 喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎，可知能够积极地表现自己，获得他人的良好评价； 班级因此丢了卫生流动红旗，他很内疚，可知自尊的人知廉耻、明是非； 他主动留下来参与值日，可知能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【小问4详解】 从设问中可知考查自信的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己，可知小海最后可能获胜，自信让人乐观坚定、从容。 18. 绽放青春光彩 【探究情境】 进入初中后，小铭因外貌平凡、成绩平平而深陷自卑，害怕被嘲笑，逐渐封闭自我。他上课不敢发言，下课独坐一角，甚至逃避集体活动，导致成绩一落千丈。 在师长耐心引导下，小铭开始重新审视自己，发掘出动手能力强、擅长手工以及真诚善良等闪光点。他尝试主动交流，积极投身班级手工活动，重拾自信。随着心态的转变，小铭不仅融入了集体，学习成绩也逐步回升，走出了阴霾。 （1）小铭产生自卑心理的原因是什么？这种心理会带来哪些危害？ （2）结合材料，说说小铭是如何克服自卑心理、建立自信的。 【参与活动】 某学习小组围绕“自强”开展活动，以下是具体的活动内容： 【自强价值我来论】 小明：自强能让人坚定信心，解决所有问题，获得成功。 小兰：自强使人奋发向上，同时自强也关系民族的命运和国家的未来。 ①你赞同谁的观点？并说明理由。 【自强故事我分享】 ②请向同学们分享你的自强故事。 【自强启示我来谈】 王馨敏是2025年全国“新时代好少年”，她中度听力缺失，父母与弟弟均有听力障碍，成长于无声之家。她自幼勤学苦练，努力练习语言表达，课堂之上凝神观口型、用心求知；坚持刻苦训练游泳，凭顽强意志在残疾人游泳赛事中斩获佳绩；担任校园广播站播音员，热心帮扶他人。她以自强为翼、以担当为骨，温暖身边众人，尽显新时代少年自强不息的精神风采。 ③“新时代好少年”王馨敏的事迹对你走好自强之路有何启示？ （3）结合所学知识，完成①②③部分。 【答案】（1）自卑的原因：没有正确认识自己，只看到自己的缺点和不足，忽视了自己的优点；缺乏自信，害怕被他人嘲笑；等等。 危害：自卑心理会导致自我封闭，影响人际交往，造成孤独感；缺乏自信，不敢表达与参与，阻碍学习进步，导致成绩下滑；损害身心健康，不利于个人成长与潜能开发。 （2）学会正确认识自己，主动关注自己的优点，接纳自己的不完美；发现自己的潜能，发挥自己的优势，增强自信心；主动开放自己，勇敢地与同学交往，积极参与集体活动，在交往中获得认可；在老师和家长的帮助下，正视自己的问题，主动调整自己的心态，逐步克服自卑心理；等等。 （3）①赞同小兰的观点。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 ②数学考试中，我因基础薄弱成绩不佳，但我没有消沉，而是选择自强面对。我坚持整理错题，主动请教老师同学，利用课余查漏补缺，凭借不懈努力，我的成绩逐步提升。 ③要勇于战胜自我，克服自身弱点与困难，磨砺坚强意志；要扬长避短，发掘自身潜能，在实践中锻炼能力；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；等等。 【解析】 【小问1详解】 小问1 从设问中可知要考查正确认识自卑，需要对材料内容进行关键词提炼； 小铭因外貌平凡、成绩平平而深陷自卑，可知没有正确认识自己；缺乏自信； 小问2 从设问中可知要考查自卑心理的危害，需要对材料内容进行关键词提炼； 小铭害怕被嘲笑，逐渐封闭自我，可知会导致自我封闭；损害身心健康，不利于个人成长与潜能开发； 他上课不敢发言，下课独坐一角，可知影响人际交往，缺乏自信，不敢表达与参与； 导致成绩一落千丈，可知阻碍学习进步； 【小问2详解】 从设问中可知考查树立自信的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 小铭开始重新审视自己，发掘出动手能力强、擅长手工以及真诚善良等闪光点，可知学会正确认识自己；发现自己的潜能；主动调整自己的心态； 积极投身班级手工活动，可知主动开放自己，积极参与集体活动； 【小问3详解】 小问1 赞同小兰的观点。自强对个人成长有重要作用，能让人坚定信心、催人奋进，但“解决所有问题”的表述过于绝对，夸大了自强的作用；而自强不息是中华民族的传统美德，青少年的自强汇聚起来，会推动国家和民族的发展进步，关系民族命运和国家未来，因此小兰的观点正确。 小问2 本题为开放性试题，符合自强主题，价值观正确即可。 小问3 从设问中可知考查自强的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 她自幼勤学苦练，努力练习语言表达，课堂之上凝神观口型、用心求知，可知要勇于战胜自我，克服自身弱点与困难，磨砺坚强意志； 坚持刻苦训练游泳，凭顽强意志在残疾人游泳赛事中斩获佳绩，可知要扬长避短，发掘自身潜能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西汉中市勉县2025-2026学年度第二学期期中阶段性作业七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期的我们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化不能与其他变化归为一类的是（ ） A. 小严：我最近个子长得很快，而且肺活量也变大了 B. 小萌：自上初中以来，我不愿意对别人讲心里话了 C. 小青：我有时表现得很勇敢，有时又很怯懦、害羞 D. 小哲：不想父母干涉我的事、可遇到麻烦还是想他们出现 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话告诉我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，完全不必追求外在美 ④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 七年级（3）班同学在学习了“男生女生”后，对本班男生女生进行了调查： 女生 男生 性格温柔文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 针对上述调查，下列说法恰当的是（ ） A. 女生比男生拥有更多的优势 B. 男生擅长的事情比女生更多 C. 男生女生各具特点，各有优势 D. 要缩小男女生性格方面的差距 4. 有很多家长有这样的烦恼：我的孩子进入了青春期，我想教她一些基本的性知识，让她形成自我保护意识。不过要怎么开始呢？对此，下列建议可取的是（ ） ①家长可以分享自己的青春期经历 ②家长带孩子参加学校和社区组织的性教育讲座 ③让孩子自己在网上随意搜索相关内容 ④青少年有能力自己了解性知识，家长无需在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 一位心理咨询师在某校开展的家校社活动中说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（ ） A. 应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪 B. 青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导 C. 这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应 D. 青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失 6. 以下古诗文与所表达的情感对应准确的是（ ） 选项 古诗文 情感 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 家国天下的责任感 ② 烽火连三月，家书抵万金 对亲人的思念之情 ③ 欲穷千里目，更上一层楼 无法自拔的挫败感 ④ 采菊东篱下，悠然见南山 依依不舍的朋友情 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲的事迹。学校开展此项活动有利于学生（ ） ①接受英雄精神的润泽和洗礼 ②培养爱国情感，珍视生命价值 ③提高各科的学习能力和成绩 ④增强劳动能力，树立自强信心 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8. 自尊，是指一个人对自我的总体评价和感受，也就是我们对自己的看法：自己有没有价值？有没有能力？下列行为可以体现出一个人有自尊的是（ ） A. 认为自己毫无优点 B. 在公共场合注重礼仪 C. 嘲笑同桌的成绩不如自己 D. 给身边的同学起外号 9. 班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇敢。由此可知（ ） ①有自尊的人就能获得成功 ②自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 ③自尊的满足会使我们感到快乐 ④只要积极表现，就会赢得他人的尊重 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 10. 下列行为中，体现“做自尊的人”要求的是（ ） ①小强懂得包容身边的同学，自己遇到问题时也会虚心向他人请教 ②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了” ③小吴在小组讨论中，总是不等同学把话说完就插嘴，打断别人发言 ④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法” A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 11. “自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”这说明（ ） ①自信让人充满希望和力量 ②自信能够让人乐观坚定 ③自信可以确保人们解决所有难题 ④拥有了自信必然能实现人生理想 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 12. 下图漫画启示我们做一个自信的人应该（ ） ①专注当下，积极行动②找准定位，扬长避短 ③直面挑战，增强底气④逃避困难，安逸享乐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 下列人物事迹体现出（ ） 事迹一 特等伤残军人朱彦夫，放弃荣军休养院的优待，主动回乡。用残肢书写百万字自传《极限人生》；担任村支书25年，带领乡亲把穷山沟建成先进村。 事迹二 王俊7岁失明，苦学盲文与中医推拿，经过努力，获得中国首枚国际残疾人职业技能竞赛按摩金牌。 A. 诚信守法的高尚情操 B. 见义勇为的英雄气概 C. 尊敬师长的伦理规范 D. 自强不息的奋进品格 14. 下列对如图认识正确的是（ ） ①长期“家里蹲”会导致脱离社会 ②“家里蹲”的人缺乏自立自强品质 ③“家里蹲”会阻碍一个人的成长 ④“家里蹲”是独立自主的一种选择，没有不妥 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 15. 国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（ ） ①只有为国争光的人生，才是自强的、成功的人生 ②少年强则国强，国家命运与个人息息相关 ③国家命运只由杰出青年决定，与普通人关系不大 ④自强的青春有未来，我们要做自强不息的中国青年 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。某中学组织学生开展系列主题探究活动，请你参与。 16. 探究青春生活 活动一 感受变化 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。 （1）小秦的变化说明了什么？面对这些变化小秦的正确态度应该是怎样的？ 活动二 书写回信 学校的心语工作室收到了一封同学的来信： 张老师，您好： 我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己。我是不是一个坏学生呢？男生和女生应该交往吗？ （2）请你以张老师的身份，给这位同学写一封回信。 活动三 明确意义 2025年12月1日，某市“宪法宣传周”暨“法育未来护苗行动”启动。活动期间，全市各中小学积极组织法治讨论课、警示案例课，邀请法治副校长、法律顾问等专业人士进校园，重点围绕防范性侵害、自我保护等主题开展法治宣讲。 （3）该市开展此类主题的法治宣讲有何积极意义？ 17. 感受青春魅力 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 有人为一些小事纠缠不休，从微不足道的口角，演变成拳脚相向；也有人遇到急事就心态爆炸，把小事酝酿成大祸。然而情绪过后，一切的后果终究需要自己来承担。在面对消极情绪时，有的人会立马“上头”，一股脑儿地发泄出来，结果不仅伤害了他人，还让情况变得更糟。表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪。 （1）结合所学知识，请你谈谈对以上划线句子的理解。 材料二 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，也是第27个中国青年志愿者服务日。小德搜集了劳模志愿者的相关事迹： 张小蔚劳模志愿者服务队 深夜报修、突发故障、日常照料⋯⋯只要电话响起，队员们随叫随到。“孩子不在身边，有他们在，我们心里就踏实。”独居老人王奶奶说。队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方。 （2）读完上述内容，你产生了哪些情感？我们如何向志愿者们学习增加自己的积极情感体验？ 材料三 进入中学后，通过同学们的评价，小韩认识到自己喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎。但他也知道自己考虑问题不够全面，有时候会伤到部分同学的自尊心。所以他决心取长补短。但是在他值日的这天，由于忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日。 （3）从小韩的言行举止中我们可以看出自尊的人有哪些表现？ 材料四 班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。 ★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” ★小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属！” ★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” （4）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？ 18. 绽放青春光彩 【探究情境】 进入初中后，小铭因外貌平凡、成绩平平而深陷自卑，害怕被嘲笑，逐渐封闭自我。他上课不敢发言，下课独坐一角，甚至逃避集体活动，导致成绩一落千丈。 在师长耐心引导下，小铭开始重新审视自己，发掘出动手能力强、擅长手工以及真诚善良等闪光点。他尝试主动交流，积极投身班级手工活动，重拾自信。随着心态的转变，小铭不仅融入了集体，学习成绩也逐步回升，走出了阴霾。 （1）小铭产生自卑心理的原因是什么？这种心理会带来哪些危害？ （2）结合材料，说说小铭是如何克服自卑心理、建立自信的。 【参与活动】 某学习小组围绕“自强”开展活动，以下是具体的活动内容： 【自强价值我来论】 小明：自强能让人坚定信心，解决所有问题，获得成功。 小兰：自强使人奋发向上，同时自强也关系民族的命运和国家的未来。 ①你赞同谁的观点？并说明理由。 【自强故事我分享】 ②请向同学们分享你的自强故事。 【自强启示我来谈】 王馨敏是2025年全国“新时代好少年”，她中度听力缺失，父母与弟弟均有听力障碍，成长于无声之家。她自幼勤学苦练，努力练习语言表达，课堂之上凝神观口型、用心求知；坚持刻苦训练游泳，凭顽强意志在残疾人游泳赛事中斩获佳绩；担任校园广播站播音员，热心帮扶他人。她以自强为翼、以担当为骨，温暖身边众人，尽显新时代少年自强不息的精神风采。 ③“新时代好少年”王馨敏的事迹对你走好自强之路有何启示？ （3）结合所学知识，完成①②③部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $