2026年陕西渭南市临渭区九年级下学期中考模拟训练化学试卷（二）

**基本信息** 2026年中考化学模拟卷，以“银针验毒”传统文化、绿色发展社会热点及土壤改良实验探究为情境，覆盖物质构成、化学方程式等核心知识，注重化学观念与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9/18|分子构成、实验操作、科学家贡献|结合家用燃料变迁考查跨学科实践| |填空及简答题|6/24|溶解度、金属活动性、材料分类|以“满架蔷薇一院香”考分子性质| |实验及探究题|2/13|气体制取、土壤酸碱性测定|设计土壤改良方案体现科学态度| |计算与分析题|1/5|化学方程式计算、合金分类|结合铁碳合金样品分析真实问题|

试卷类型：A 2026年中考模拟训练（二） 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考 试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓 名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1Fe-56 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.分子是构成物质的粒子之一。下列物质中含有氧分子的是 A.海水 B.干冰 C.空气 D.臭氧 2.坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符的是 A.推广清洁能源，落实节能减排 B.大量施用化肥，提高粮食产量 C.垃圾分类回收，减少环境污染 D.积极植树造林，改善空气质量 3.在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列相关操作正确的是 镊子 瓶塞 pH试纸 一水 A.取样 B.溶解 C过滤 D.测pH 4.科学无止境，精神永流传。下列科学家与其贡献对应不正确的是 A.门捷列夫一一发现质量守恒定律 B.侯德榜一一发明“联合制碱法” C.闵恩泽一一研发多种石油化工催化剂 D.徐光宪一一研发稀土分离技术 1/7 5.如图所示，构建关于水的知识网络有利于深入认识水。下列关于水的说法正确的是 A.过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B.过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 水的 蒸发 C.反应③中正极和负极所得气体的体积比约是2：1 D.反应④可证明水是由氢元素和氧元素组成的 生成水 ③ 6.铜在潮湿的空气中会发生反应：2C+02+H20+C02=C 水的 u2(OH)2C03。下列化学用语表示的含义正确的是 电解 A.02表示2个氧原子 B.Cu2表示1个铜原子+ C.C03表示碳酸根离子 D.H20可表示1个水分子 7.物质的性质与用途密切相关。下列做法不合理的是 A.利用活性炭的吸附性除去冰箱中的异味 B.纯碱用于粗盐提纯、造纸、洗涤剂的生产 C.饼干包装袋中常用的干燥剂是氢氧化钙 D.水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）用白醋清洗 8.下列跨学科实践活动涉及的化学知识解释正确的是 选项 实践活动 化学知识 A调查家用燃料的变迁与合理使用 未来的家用燃料要清洁、易调控、热值高 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 垃圾的分类与回收利用 铝制易拉罐不属于可回收物 D 微型空气质量“检测站”的使用 测定空气中S02、C02、N02等污染性气体的含量 9.用下图装置进行实验：通入02前，白磷均不燃烧；通入02后，甲中白磷不燃烧，乙中白 磷燃烧（已知：白磷的着火点为40℃：红磷的着火点为260℃）。下列说法不正确的是 A.该实验能验证可燃物燃烧需要与02接触 B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 20℃水 -80℃热水 C.若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要 白磷 -白磷 甲 乙 温度达到着火点 D.若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与02接触 2/7 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(3分)我国古代典籍中蕴含着丰富的化学知识。 (1)《山亭夏日》中写道：“满架蔷薇一院香”，说明分子 (2)《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟”。“石炭”指的是煤炭（含少 量的硫)，它燃烧排放有害气体 ,会导致酸雨。 (3)中华医学博大精深，我国古代典籍中记载有“银针验毒”的原理，其反应的化学方 程式为4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H20,则X的化学式是 11.(3分)空气是人类宝贵的自然财富，空气中含有氧气、氮气等多种成分。 (1)从组成角度看：下图中“○”表示氮原子，“0”表示氧原子，同温同压下，气体 的体积比等于分子数目比。若不考虑空气中其他成分，下图中可表示空气微观模型的是 (填序号)。 心0 8 ① ② ③ (2)从制备角度看：将液态空气汽化，首先蒸发出来的是氮气，说明液氮的沸点 (填“高于”或“低于”)液氧的沸点。 (3)从用途角度看：下列有关空气成分的用途不正确的是 (填字母)。 A.氮气可用于制造化肥 B.氧气可用作高能燃料 C.稀有气体可作保护气 D.二氧化碳可用于灭火 12.(4分)人们从“衣食无忧”到“高品质生活”，衣食住行的变化，反映了社会的快速发展。 (1)衣服面料中有棉纤维、合成纤维，其中棉纤维属于 (填“天然”或“合成”) 材料。 (2)某同学的午餐食谱为：米饭、红烧牛肉、炒青椒和鸡蛋汤。食谱中富含维生素的是 (3)生活中的有色玻璃用于装饰材料，在普通玻璃中加入C0203可烧制有色玻璃，C0203 中C0元素的化合价为 3/7 (4)钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。钛是用铝粉与二氧化钛(T02)在高温 条件下发生反应制得的，同时生成氧化铝，则氧化铝的化学式为 13.(4分)如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的4个实验，仔细分析后回答下列问题。 铜丝 铁丝 AgNO, CuSO 稀盐酸 铁钉 溶液 溶液 锌粒 稀硫酸 D (1)B中的实验现象是铁丝表面附着一层 色物质，溶液变为浅绿色。 (2)写出A中反应的化学方程式： (3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是 (填字母)。 14.(5分)如图是初中化学一些常见物质的反应关系，“一”表示相连的两种物质能反应， “→”表示两端的物质通过一步反应能转化。已知甲、乙、丙与图中其他两种物质的类别不 同。 CaCo,+ CuCl2 (1)丙的化学式为 (2)乙与CuC2溶液反应，一定能观察到的现象是 (3)甲转化为乙的化学方程式为 (4)图中最多涉及 种基本反应类型。 15.(5分)下表是硝酸钾、氯化钠和氢氧化钠的溶解度，请回答问题。 温度/℃ 20 40 60 80 100 溶解度/g 硝酸钾 31.6 63.9 110 169 246 氯化钠 36 36.6 37.3 38.4 39.8 氢氧化钠 109 129 174 314 347 4/7 (1)硝酸钾和氯化钠溶解度相等的温度范围为 (2)40℃时，将三种物质各50g分别加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解后能得到饱和 溶液的是 (填“硝酸钾”“氯化钠”或“氢氧化钠”)，该饱和溶液中溶质的 质量分数为 (计算结果精确至0.1%)。 (3)用54g溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验，当氢氧化钠溶液中溶 质的质量分数变为3%时停止电解，电解过程中氢氧化钠质量始终不变，则被电解的水的质量 为 (4)如下图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，将分液漏斗里适量的水加入大 试管中，使氢氧化钠固体恰好完全溶解时，观察到的现象是 室温下硝酸 钾饱和溶液 氢氧化 少量硝酸钾固体 钠固体 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制取气体，请根据装 置回答问题。 澄清 石灰水 (1)写出仪器a的名称： (2)实验室需要纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从AE中应选择的发生和收集装置组合 是 (填字母)。 (3)为探究C02的性质，小利制取并收集了一瓶二氧化碳气体，应选择的试剂是大理石和 (填名称)。 5/7 (4)若要用装置F检验C02,气体应从 (填“b”或“c”)端通入，发生反应的化 学方程式为 17.(7分)某同学家承包了一块土地，准备种植农作物一一玉米。为了确定这块地是否适合种 植玉米，特邀化学兴趣小组的同学对该土壤展开了项目式学习。 活动一：测定土壤的酸碱性 实验小组将采集好的土壤样品拿回实验室，按照实验相关要求，经过多次测定，均显示 土壤样品的滤液pH (填“大于”“小于”或“等于”)7，说明该土壤呈酸性。 活动二：改良土壤的酸碱性 【任务1】调查土壤呈酸性的原因 【调查分析】①这片土地曾经种植过胡萝卜，胡萝卜生长最适宜的土壤pH为5.3`6.0。②之 前该土地使用过硫酸铵化肥。③(NH4)2SO4溶于水显酸性。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤I：取活动一中滤液于试管 土壤中含有硫酸根离子 中，滴加稀硝酸和 溶液 步骤：另取少量土壤样品，加熟 土壤中含有 (填 有刺激性气味的气体产生 石灰混合研磨 离子符号) 【实验结论】经过调查小组的实验，证明土壤中含有硫酸铵。请写出步骤I中发生反应的化 学方程式： 【任务2】选择合适的物质改良土壤 【查阅资料】玉米最适宜种植的土壤pH为6.5~7.0，改良土壤酸碱性的方法如下表所示： 所用物质 改良原理 熟石灰[Ca(oH)2] 氢氧化钙和碳酸钾溶液均显碱性，能与土壤中的酸性 草木灰（主要成分为K2C03) 物质反应 【交流讨论】同学们经过思考，决定采用 进行改良，因为它既可以与酸性物 质反应，同时也是一种钾肥。 四、计算与分析题(5分) 617 18.(5分)化学学习小组的同学对某铁碳合金很感兴趣，他们进行了如下实验：称取该铁碳合 金样品，放入盛有足量稀硫酸的烧杯中，充分反应，测得相关数据如图所示。（已知：铁碳 合金中生铁的含碳量为2%4.3%，钢的含碳量为0.03%2%。) 一5.8铁碳合金样品 充分反应 22 93.4g稀硫酸强 99.0g混合物 请完成下列分析及计算： (1)实验中生成氢气的质量为 g。 (2)计算5.8g该铁碳合金中铁的质量。 (3)该铁碳合金属于 (填“生铁”或“钢”)。 7/72026年中考模拟训练（二） 化学试题参考答案 一、选择题（每题2分，共18分) 1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.D 7.C 8.A 9.D 二、填空及简答题（共24分) 10.(1)在不断运动 (2)S02 (3)02 11.(1)③ (2)低于 (3)B 12.(1)天然 (2)炒青椒 (3)+3 (4)A1203 13.(1)红 (2)Cu+2AgN03=CN03)2+2Ag 九年级 (3)A、B 14.(1)Ca0 (2)有蓝色沉淀生成 (3)Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2Na0H(合理即可) (4)3 15.(1)20℃40℃ (2)氯化钠；26.8% (3)36 (4)U型管内液面左低右高，试管底部硝酸钾晶体减少（或溶解） 三、实验及探究题（共13分） 16.(1)长颈漏斗 (2)A、E (3)稀盐酸 (4)c;C02+Ca(0H2=CaC03↓+H20 17.活动一：小于 活动二： 【设计实验】氯化钡（或硝酸钡）；产生白色沉淀；NH4 【实验结论】BaCl2+(NH+)2S0+=BaS0+↓+2NH+C1(合理即可) 【交流讨论】草木灰（或熟石灰，合理即可） 四、计算与分析题(5分) 18.(1)0.2 (2)解：设5.8g合金中铁的质量为x Fe H2S0 FeS0+H2 56 2 0.2g 56:x=2:0.2g x=5.6g 答：5.8g该铁碳合金中铁的质量为5.6g。 (3)生铁 试卷类型：A 2026 年中考模拟训练(二) 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60 分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 Fe-56 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.分子是构成物质的粒子之一。下列物质中含有氧分子的是 A.海水 B.干冰 C.空气 D.臭氧 2.坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符的是 A.推广清洁能源，落实节能减排 B.大量施用化肥，提高粮食产量 C.垃圾分类回收，减少环境污染 D.积极植树造林，改善空气质量 3.在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列相关操作正确的是 4.科学无止境，精神永流传。下列科学家与其贡献对应不正确的是 A.门捷列夫——发现质量守恒定律 B.侯德榜——发明“联合制碱法” C.闵恩泽——研发多种石油化工催化剂 D.徐光宪——研发稀土分离技术 5.如图所示，构建关于水的知识网络有利于深入认识水。下列关于水的说法正确的是 A.过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B.过程②中水分子的大小和间隔都发生改变 C.反应③中正极和负极所得气体的体积比约是2：1 D.反应④可证明水是由氢元素和氧元素组成的 6.铜在潮湿的空气中会发生反应：下列化学用语表示的含义正确的是 A.O₂表示2个氧原子 B.Cu²表示1个铜原子⁺ C.CO₃表示碳酸根离子 D.H₂O 可表示1个水分子 7.物质的性质与用途密切相关。下列做法不合理的是 A.利用活性炭的吸附性除去冰箱中的异味 B.纯碱用于粗盐提纯、造纸、洗涤剂的生产 C.饼干包装袋中常用的干燥剂是氢氧化钙 D.水壶中的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)用白醋清洗 8.下列跨学科实践活动涉及的化学知识解释正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 调查家用燃料的变迁与合理使用 未来的家用燃料要清洁、易调控、热值高 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 垃圾的分类与回收利用 铝制易拉罐不属于可回收物 D 微型空气质量“检测站”的使用 测定空气中SO₂、CO₂、NO₂等污染性气体的含量 9.用下图装置进行实验：通入O₂前，白磷均不燃烧；通入O₂后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧(已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为260℃)。下列说法不正确的是 A.该实验能验证可燃物燃烧需要与O₂接触 B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C.若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O₂接触 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10.(3分)我国古代典籍中蕴含着丰富的化学知识。 (1)《山亭夏日》中写道：“满架蔷薇一院香”，说明分子 。 (2)《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟”。“石炭”指的是煤炭(含少量的硫)，它燃烧排放有害气体 ，会导致酸雨。 (3)中华医学博大精深，我国古代典籍中记载有“银针验毒”的原理，其反应的化学方程式为则X的化学式是 。 11.(3分)空气是人类宝贵的自然财富，空气中含有氧气、氮气等多种成分。 (1)从组成角度看：下图中“◯”表示氮原子，“”表示氧原子，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若不考虑空气中其他成分，下图中可表示空气微观模型的是 (填序号)。 (2)从制备角度看：将液态空气汽化，首先蒸发出来的是氮气，说明液氮的沸点 (填“高于”或“低于”)液氧的沸点。 (3)从用途角度看：下列有关空气成分的用途不正确的是 (填字母)。 A.氮气可用于制造化肥 B.氧气可用作高能燃料 C.稀有气体可作保护气 D.二氧化碳可用于灭火 12.(4分)人们从“衣食无忧”到“高品质生活”，衣食住行的变化，反映了社会的快速发展。 (1)衣服面料中有棉纤维、合成纤维，其中棉纤维属于 (填“天然”或“合成”)材料。 (2)某同学的午餐食谱为：米饭、红烧牛肉、炒青椒和鸡蛋汤。食谱中富含维生素的是 。 (3)生活中的有色玻璃用于装饰材料，在普通玻璃中加入可烧制有色玻璃，中Co元素的化合价为 。 (4)钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。钛是用铝粉与二氧化钛在高温条件下发生反应制得的，同时生成氧化铝，则氧化铝的化学式为 。 13.(4分)如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的4个实验，仔细分析后回答下列问题。 (1)B中的实验现象是铁丝表面附着一层 色物质，溶液变为浅绿色。 (2)写出A 中反应的化学方程式： 。 (3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是 (填字母)。 14.(5分)如图是初中化学一些常见物质的反应关系，“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。已知甲、乙、丙与图中其他两种物质的类别不同。 (1)丙的化学式为 。 (2)乙与溶液反应，一定能观察到的现象是 。 (3)甲转化为乙的化学方程式为 。 (4)图中最多涉及 种基本反应类型。 15.(5分)下表是硝酸钾、氯化钠和氢氧化钠的溶解度，请回答问题。 温度/℃ 溶解度/g 20 40 60 80 100 硝酸钾 31.6 63.9 110 169 246 氯化钠 36 36.6 37.3 38.4 39.8 氢氧化钠 109 129 174 314 347 (1)硝酸钾和氯化钠溶解度相等的温度范围为 。 (2)40℃时，将三种物质各50g分别加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解后能得到饱和溶液的是 (填“硝酸钾”“氯化钠”或“氢氧化钠”)，该饱和溶液中溶质的质量分数为 (计算结果精确至0.1%)。 (3)用54g溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验，当氢氧化钠溶液中溶质的质量分数变为3%时停止电解，电解过程中氢氧化钠质量始终不变，则被电解的水的质量为 g。 (4)如下图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，将分液漏斗里适量的水加入大试管中，使氢氧化钠固体恰好完全溶解时，观察到的现象是 。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16.(6分)正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制取气体，请根据装置回答问题。 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)实验室需要纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A ~E中应选择的发生和收集装置组合是 (填字母)。 (3)为探究CO₂的性质，小利制取并收集了一瓶二氧化碳气体，应选择的试剂是大理石和 (填名称)。 (4)若要用装置F检验CO₂，气体应从 (填“b”或“c”)端通入，发生反应的化学方程式为 。 17.(7分)某同学家承包了一块土地，准备种植农作物——玉米。为了确定这块地是否适合种植玉米，特邀化学兴趣小组的同学对该土壤展开了项目式学习。 活动一：测定土壤的酸碱性 实验小组将采集好的土壤样品拿回实验室，按照实验相关要求，经过多次测定，均显示土壤样品的滤液 pH (填“大于”“小于”或“等于”)7，说明该土壤呈酸性。 活动二：改良土壤的酸碱性 【任务1】调查土壤呈酸性的原因 【调查分析】①这片土地曾经种植过胡萝卜，胡萝卜生长最适宜的土壤pH为5.3~6.0。②之前该土地使用过硫酸铵化肥。溶于水显酸性。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤Ⅰ：取活动一中滤液于试管中，滴加稀硝酸和 溶液 ___________________ 土壤中含有硫酸根离子 步骤Ⅱ：另取少量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 土壤中含有 (填离子符号) 【实验结论】经过调查小组的实验，证明土壤中含有硫酸铵。请写出步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式: 。 【任务2】选择合适的物质改良土壤 【查阅资料】玉米最适宜种植的土壤pH为6.5~7.0，改良土壤酸碱性的方法如下表所示： 所用物质 改良原理 熟石灰[Ca(OH)₂] 氢氧化钙和碳酸钾溶液均显碱性，能与土壤中的酸性物质反应 草木灰(主要成分为 K₂CO₃) 【交流讨论】同学们经过思考，决定采用 进行改良，因为它既可以与酸性物质反应，同时也是一种钾肥。 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)化学学习小组的同学对某铁碳合金很感兴趣，他们进行了如下实验：称取该铁碳合金样品，放入盛有足量稀硫酸的烧杯中，充分反应，测得相关数据如图所示。(已知：铁碳合金中生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。) 请完成下列分析及计算： (1)实验中生成氢气的质量为 g。 (2)计算5.8g该铁碳合金中铁的质量。 (3)该铁碳合金属于 (填“生铁”或“钢”)。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $