专题13 解放战争：从两种命运决战到新民主主义革命胜利——人民的选择与历史的必然 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习讲义聚焦解放战争专题，以“两种命运决战与人民选择”为主线，整合政治斗争、军事进程、解放区建设等核心考点，通过考情分析、时序梳理、考点细化、真题训练等环节，帮助学生构建知识体系，突破“民心向背”等重难点。 资料以唯物史观为指导，创新采用“四维分析法”解析国民党败亡原因，结合土改数据、支前案例等史料实证，融入学术新成果和周年纪念情境，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

专题13 解放战争：从两种命运决战到新民主主义革命胜利——人民的选择与历史的必然 【考情导学】 解放战争是中国近代史的收篇之战，也是高考党史板块的“压轴”部分。从2021—2025年全国及各省市高考历史试题来看，本专题的命题呈现出四个鲜明特征： 其一，考频稳定，命题视角多元。 2025年全国各地高考真题对本专题的考查覆盖了多个维度：河南卷考查“中共为民主革命的胜利做准备”，广东卷以“国统区通货膨胀的恶化”为切入点，西北卷关注“解放战争时期城市建设”。2024年更是密集考查——广西卷聚焦国民政府统治危机，江西卷考查七届二中全会，河北卷和东北卷关注新民主主义革命时期的土地政策与土地改革，江苏卷考查中国共产党的文化政策，湖北卷考查解放战争后期党的政策。解放区政权建设是历年考查的重点，2023年全国新课标卷以非选择题形式考查解放区人民政权选举制度，天津卷考查依据主要矛盾变化调整政权组织形式。 其二，“民心向背”是统摄全专题的核心命题逻辑。 2026届一轮复习讲义明确指出，高考课标要求是“分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义”。2026年高考命题趋势进一步预测，主观题大概率以“民心向背”为主线，要求综合政治（土改、统战）、经济（通货膨胀、工业崩溃）、军事（战略决策、士气）等多角度论述国民党败亡与中共胜利的深层根源。选择题则可能以“解放区的土地政策”“战略反攻的标志性事件”“党的七届二中全会”等具体知识点为考查对象。 其三，学术研究新成果为命题提供丰富视角。 2026年，马克思主义学院举办的首届解放战争史研究学术论坛汇聚了来自军事科学院、国防大学、北京大学等单位的五十余位学者，围绕“如何在新时代深化解放战争史研究”进行了深入研讨。与会学者初步形成共识：解放战争史研究既要回归战争本身，更要关注解放战争时期中国与世界的互动；既要解释好中国共产党如何在短短三四年间便实现“天翻地覆慨而慷”，更要注意这一时期多方政治力量的复杂博弈。郭洋在《近代史研究》2026年第1期发表论文，以大连建新公司为中心研究了解放战争时期中国共产党对军工现代化的探索——既有的历史书写多强调解放战争时期中国共产党的以弱胜强，忽略了其对现代军事工业的积极探索，建新公司的成熟运作充分证明革命干部具备了驾驭现代军事工业的能力，揭示了中国共产党能够获得解放战争胜利的新面相。 其四，最新纪念活动与科技考古成果为命题提供新情境。 2026年正值解放战争胜利77周年、中原突围胜利80周年等多个周年节点叠加。中共湖北省委党史研究室等单位发起“纪念中原突围胜利80周年”学术研讨会征文活动；万柏林区举行纪念太原解放77周年文明实践主题活动，作为庆祝中国共产党成立105周年系列活动之一；驻马店市委直属机关工委开展“回顾祝王寨·金刚寺战役”主题党日活动纪念解放战争胜利77周年。复旦大学科技考古研究院团队运用DNA鉴定和颅面复原等科技考古手段对山西吕梁解放战争烈士遗骸进行分子考古鉴定，通过复原烈士身份和革命场景，解码中国革命胜利的密码4。这些最新成果和活动极有可能成为2027届高考命题的情境来源。 备考建议：2027届高考复习应重点把握五大方向：一是中国共产党为争取和平民主建国的努力（重庆谈判、政协会议）及其受挫的历史启示；二是解放战争从战略防御到战略反攻再到战略决战的完整军事进程；三是土地改革如何从根本上赢得了农民的支持——“解放战争的胜利，最根本的是靠《土地法大纲》”；四是第二条战线的形成——国统区反内战、反饥饿、反迫害的民主运动如何使国民党陷入全民包围；五是新民主主义革命胜利的多维历史意义——从民族独立到人民解放，从结束半殖民地半封建社会到建立新中国。命题趋势上，2027届高考将继续强化“民心向背”的主题考查，选择题侧重辨析解放战争各阶段特征和重大事件，非选择题大概率要求从政治、经济、军事、民心等多角度综合论述革命胜利的原因。 【时序主干】 解放战争的历史演进，核心主线是两种命运的决战与人民的最终选择——和平尝试的失败、军事格局的根本逆转、国民党统治的全面崩溃、新中国的诞生。 第一阶段：和平尝试与内战爆发——两种命运的较量（1945年8月—1946年6月）。 抗日战争胜利后，中国面临着向何处去的历史抉择——是建立一个和平、民主、独立的新民主主义国家，还是继续维持国民党一党专政的独裁统治？1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判。中共以和平、民主、团结为号召，毛泽东亲赴重庆，双方签署《双十协定》，确定了坚决避免内战、建设独立自由富强新中国的原则。1946年1月，重庆政治协商会议召开，通过了和平建国纲领案等五项协议。然而，国民党很快在六届二中全会上否决了政协协议。1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，发动了全面内战。 第二阶段：战略防御——粉碎国民党全面进攻和重点进攻（1946年6月—1947年6月）。 全面内战爆发后，国民党在军事力量上占绝对优势。人民解放军采取以歼灭敌人有生力量为主要目标的积极防御方针，在1946年6月至1947年初的八个月中粉碎了国民党的全面进攻。1947年3月起，国民党转向重点进攻陕北和山东解放区。西北野战军在彭德怀指挥下取得青化砭、羊马河、蟠龙镇三战三捷，华东野战军在陈毅、粟裕指挥下取得孟良崮战役胜利，全歼国民党王牌部队整编第七十四师。到1947年6月，国民党的重点进攻也被粉碎。与此同时，解放区全面开展了土地改革运动——1947年颁布《中国土地法大纲》，“耕者有其田”激发出巨大的战争潜力。 第三阶段：战略反攻——历史的转折点（1947年6月—1948年9月）。 1947年6月30日，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力强渡黄河，千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。正如毛泽东所说：“这是一个历史的转折点。这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”此后，其他战场也相继转入反攻。解放区土地改革深入推进，国民党在政治上日益孤立。 第四阶段：战略决战与建国筹备——国民党统治的覆灭与新中国的诞生（1948年9月—1949年10月）。 1948年9月，中共中央在西柏坡召开政治局扩大会议（九月会议），提出了建设500万人民军队、从根本上打倒国民党反动统治的战略任务。此后，辽沈、淮海、平津三大战役相继展开，歼灭国民党军队主力150余万人，国民党赖以维持统治的主要军事力量基本被摧毁。1949年3月，中共七届二中全会在西柏坡召开，毛泽东提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，描绘了新中国成立后的建设蓝图。4月21日，毛泽东、朱德发出向全国进军的命令，渡江战役打响，23日南京解放，宣告国民党大陆统治覆灭。9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，通过了具有临时宪法性质的《共同纲领》，选举产生了中央人民政府，为新中国成立完成了最后的法律和组织准备。 整体认知：从1945年到1949年的四年间，中国经历了战争史上罕见的速度逆转——从国民党430万美械大军气势汹汹发动全面进攻，到仅仅三年后主力尽丧、政权崩溃。军事速度背后是更为深刻的政治逻辑——当解放区农民在分得土地后义无反顾地推起小车支援前线，当国统区各阶层在恶性通货膨胀和白色恐怖下掀起反蒋民主运动，人心向背已经决定了战争的最终走向。解放战争的胜利，不仅是一场军事上的胜利，更是一场政治上的胜利、人民的选择。正如习近平总书记指出：“淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的。” 【核心考点】 一、争取和平民主的政治斗争——重庆谈判与政协会议 （一）抗战胜利后的时局与两种命运的选择 1945年8月抗日战争胜利后，中国面临着两种命运的抉择。中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建成新民主主义国家；国民党则打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针，企图恢复其一党专政的独裁统治。当时，全国人民经历了十四年的战争苦难，殷切期盼和平建国，《申报》《大公报》等报刊纷纷呼吁和平，丰子恺以《炮弹做花瓶 万世乐太平》表达中国人民对和平的强烈渴望。 （二）重庆谈判与《双十协定》 1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判，其真实目的是为内战准备争取时间。为争取和平民主、表达中共的诚意，毛泽东亲赴重庆，经过43天的艰苦谈判，于10月10日签署《政府与中共代表会谈纪要》（《双十协定》）。双方确定坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。国民党在表面上承认了和平建国的基本方针，但实际上并未改变内战独裁的既定政策。重庆谈判的核心意义在于——中国共产党以实际行动表明了和平的诚意，赢得了全国人民的政治认同。 （三）重庆政治协商会议 1946年1月，政治协商会议在重庆召开。会议通过了和平建国纲领案、政府组织案、国民大会案、军事问题案、宪法草案案等五项协议，一度给中国人民带来了和平民主的希望。然而，国民党六届二中全会很快否决了政协协议，坚持一党专政，彻底暴露了其独裁内战的本质。至此，通过和平协商实现民主建国的道路被国民党亲手堵死。 2022年北京卷以“中国社会各界对国家实现和平民主的企盼”为情境考查了重庆谈判和政协会议的历史背景，体现了高考对争取和平民主这一历史过程的重视。 二、人民解放战争的军事进程——从防御到决战 （一）战略防御：粉碎全面进攻与重点进攻 1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点发动全面内战。当时国民党拥有430万军队，控制着3亿以上人口的地区、所有大城市和绝大部分铁路线，有美国的军事和经济援助；人民解放军只有120余万人，装备处于劣势。毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，人民解放军采取以歼灭敌人有生力量为主要目标的积极防御方针，在八个月中粉碎了国民党的全面进攻。1947年3月，国民党被迫放弃全面进攻，转向对陕北和山东解放区实施重点进攻，但均被粉碎。 （二）战略反攻：千里跃进大别山 1947年6月30日，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力强渡黄河，千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。这一行动迫使国民党由进攻转入防御，成为解放战争由战略防御走向战略进攻的历史转折点。此后，其他战场也相继转入反攻。全国范围内形成了“中央突破、三军配合、两翼牵制”的战略态势。 （三）战略决战：三大战役与渡江战役 辽沈战役（1948年9月—11月）：林彪、罗荣桓指挥东北野战军攻克锦州，关门打狗，歼敌47万余人，解放了东北全境。辽沈战役的胜利使人民解放军在数量上第一次超过了国民党军队。 淮海战役（1948年11月—1949年1月）：刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林组成总前委，指挥华东野战军和中原野战军，以徐州为中心，在东起海州、西至商丘、北起临城、南达淮河的广大区域内展开决战，歼敌55万余人。淮海战役是三大战役中唯一在兵力上以少胜多的战役，解放了长江中下游以北的广大地区，使国民党统治中心南京、上海直接暴露在解放军面前。淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的——数百万支前民工用小推车运送粮食弹药，构成了这场战役最动人的画面。 平津战役（1948年11月—1949年1月）：林彪、罗荣桓、聂荣臻指挥东北野战军和华北军区部队，攻克天津后迫使北平国民党守军接受和平改编，傅作义起义，北平和平解放。平津战役歼敌和改编敌军52万余人，华北全境基本解放。 渡江战役（1949年4月）：1949年4月21日，毛泽东、朱德发出向全国进军的命令，人民解放军百万雄师在西起湖口、东至江阴的千里战线上强渡长江。23日占领南京，国民党大陆统治覆灭。此后，解放军继续向全国进军，追歼残敌。 三、解放区的建设——土地改革、政权建设与新中国的制度准备 （一）土地改革：从《五四指示》到《中国土地法大纲》 土地改革是解放战争时期中国共产党最为核心的制度性工程，是赢得人民支持、夺取战争胜利的根本保障。正如毛泽东所说：“如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。” 1946年5月，中共中央发布《关于土地问题的指示》（《五四指示》），将抗战时期的减租减息政策转变为“耕者有其田”政策。到1947年2月，约占2/3的解放区基本解决了土地问题。据统计，晋冀鲁豫解放区获地农民达1000万人，东北解放区达1500万人，晋绥解放区达100万人，苏皖解放区达1500万人。土地改革的胜利极大解放了农村生产力——到1946年10月，全解放区有30万农民参加了人民解放军，有300万至400万农民参加民兵或游击队。晋冀鲁豫解放区获得土地的1000万农民中，有200万参加了民兵，另有10万青壮年加入主力部队参加战斗。 1947年10月，中共中央公布《中国土地法大纲》，明确规定“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。土地改革的历史意义在于：政治上，彻底摧毁了农村的封建剥削制度，使亿万农民翻身做了主人；经济上，解放了农村生产力，为解放战争提供了坚实的物质保障；军事上，翻身农民踊跃参军参战、积极支前，构成了人民战争的汪洋大海。 最新学术研究进一步深化了对土地改革的认识。胡英泽在《近代史研究》2026年第1期发表论文指出，中国共产党在开展土地改革的过程中，善于利用、改造旧地籍，探索利用地籍资料进行社会革命的工作方法，通过阶级分析创造性地赋予传统地籍以革命意义，有效地推进了田赋整理、减租减息、土地改革，重构了地籍管理权威，重塑了乡村政治权力。这一研究揭示了土地改革在政权建设维度上的深层意义。 （二）解放区政权建设 解放战争时期，中共在解放区进行了系统的政权建设探索，为人民共和国的诞生积累了宝贵的执政经验。在统一战线方面，建立了包括工人、农民、各民族、各民主党派及其他爱国分子在内的人民民主统一战线；在经济方面，发行人民币，建立独立的经济金融体系；在民族政策方面，初步探索民族区域自治制度。中国共产党控制下的区域在这一时期统称为“解放区”，以区别于国民党统治的“国统区”。 2025年高考西北卷即考查了解放战争时期城市建设，2023年全国新课标卷以非选择题形式考查解放区人民政权选举制度，天津卷考查了依据主要矛盾变化调整政权组织形式——这些命题趋势表明，解放区的政权建设已经成为高考的重点考查方向，复习中应高度重视。 （三）中共七届二中全会：为新中国规划蓝图 1949年3月，中共七届二中全会在西柏坡召开。毛泽东在会上提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心。全会还提出了“两个务必”的重要思想——务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。2024年江西卷对七届二中全会进行了考查。 四、第二条战线与民心向背——国民党统治的全面崩溃 （一）国统区的经济崩溃 国民党为支撑内战，对国统区实行横征暴敛、强取豪夺。为弥补巨额财政赤字，采用滥发纸币的不负责任之举，引发物价飞涨和货币急剧贬值——1948年国统区通货膨胀达到恶性程度，法币贬值如废纸。2025年广东卷以“国统区通货膨胀的恶化”为切入点考查国民党的统治危机。经济崩溃不仅使人民生活水平急剧下降，也使民族工商业受到极大摧残，造成大批城市人口失业。国民党政府与美国签订《中美友好通商航海条约》等一系列不平等条约，使国统区进一步殖民地化，激起了爱国人民的公愤。 （二）第二条战线：国统区的民主运动 与解放区轰轰烈烈的土地改革运动同步，中国共产党在国统区领导各界民主人士和人民群众掀起了声势浩大的爱国民主运动，逐步形成配合人民解放战争的第二条战线。这是一条看不见的战线，但却是最重要的战线，因为民心向背历来是任何一场胜负之争的决定因素。 从1946年到1947年5月，在国统区形成了学生运动、工农运动和各阶层人民斗争汇合在一起的反内战、反饥饿、反迫害的民主运动。1947年5月，北平、上海、南京等地爆发大规模学生反饥饿反内战运动（五二〇运动），标志着第二条战线的正式形成。国民党政府已经走到了人民的对立面。 （三）民主党派与国民党决裂 1947年，国民党宣布民盟为“非法团体”，强令解散，使民主党派彻底认清了国民党独裁专制的本质。1948年，各民主党派响应中共“五一”口号，公开接受中国共产党的领导，与国民党彻底决裂。人民民主统一战线空前壮大——国民党在政治上陷入完全的孤立。 【重难点突破】 难点一：国民党失败、中共胜利的根本原因——民心向背 这是本专题最核心的理论命题，也是高考主观题最常考查的综合性问题。题解中的结论掷地有声——“国民党反动派统治的覆灭，是历史发展的必然结果，也是中国人民的正确选择”。理解这一结论，需要从政治、经济、军事、民心四个维度加以系统分析： 政治维度——两条路线的对决：中国共产党坚持和平、民主、团结，主张建立联合政府，实行人民民主统一战线；国民党则坚持独裁、内战、卖国的方针，撕毁政协协议，镇压民主力量，宣布民主党派为非法团体。在路线的对决中，人民选择了民主而抛弃了独裁。 经济维度——土地改革的决定性作用：中国共产党在解放区实行“耕者有其田”的土地改革，使亿万农民获得了土地、翻身做了主人。翻身农民踊跃参军参战、积极支前，为革命战争提供了取之不竭的人力和物力资源。陈毅元帅曾感叹：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”与此相对，国民党统治区物价飞涨、民不聊生、工商凋敝，人民怨声载道。 军事维度——正确的战略战术：在解放战争中，毛泽东等中共领导人展现出卓越的军事指挥才能，从“集中优势兵力，各个歼灭敌人”到三大战役的战略部署，从运动战到阵地战，始终掌握着战争的主动权。而以弱胜强的背后，是土地改革和群众动员所激发的巨大战争潜力。 民心维度——第二条战线的形成：在国统区，学生运动、工人运动和各阶层人民斗争汇合在一起，形成了配合人民解放战争的第二条战线。1947年5月反饥饿、反内战、反迫害运动席卷全国，使国民党在政治上陷入全民包围之中。从“一盘散沙”到“举国同心”，民心的凝聚是中国共产党取得胜利的根本保障。 四个维度内在统一：没有土地改革，农民不会义无反顾地参军支前；没有第二条战线，国民党不会陷入全民包围；没有正确的战略战术，战争潜力无法转化为胜利；而没有和平民主的政治路线，就不可能动员起各阶层人民共同反抗国民党独裁统治。正如题解所概括的：“中国人民在解放战争中选择了中国共产党，选择了新民主主义革命的道路，这一选择是历史的必然。” 难点二：新民主主义革命胜利的历史意义——从“民族独立”到“人民解放” 1949年新民主主义革命的胜利，是中国历史上具有划时代意义的伟大事件，其历史意义可从三个维度加以把握： 第一维度：结束半殖民地半封建社会的历史。 新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 第二维度：实现民族独立和人民解放。 新民主主义革命完成了近代以来无数仁人志士为之奋斗牺牲而未能完成的历史任务——实现民族独立和人民解放。鸦片战争以来，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；经过旧民主主义革命到新民主主义革命的长期奋斗，中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，赢得了一百多年来反抗外来侵略的第一次完全胜利和人民当家作主的根本权利。 第三维度：奠定社会主义革命和建设的基础。 新民主主义革命的胜利，为中国由新民主主义向社会主义过渡创造了政治前提和经济基础。中华人民共和国的成立，标志着中国共产党领导的新民主主义革命取得了全国性胜利，中国人民从此站起来了，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 一句话概括：新民主主义革命的胜利，不仅结束了半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立和人民解放，更为实现中华民族的伟大复兴开辟了广阔道路。 【易错警示】 误区一：“解放战争时期中共的土地政策仍然是减租减息。” 这是一个极为常见的混淆。抗日战争时期中共的土地政策是减租减息（既调动农民抗日积极性，又争取地主阶级共同抗日）；解放战争开始后，1946年《五四指示》将土地政策转变为“耕者有其田”，1947年《中国土地法大纲》进一步明确规定“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。解放战争时期的土地改革是彻底的废除封建土地所有制，而非抗战时期的减租减息——两者的政策目标和彻底性完全不同。2024年河北卷和东北卷均考查了新民主主义革命时期的土地政策，体现了这一考点的重要性。 误区二：“重庆谈判是蒋介石真心要和平建国。” 蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判，其真实目的是为内战部署争取时间。如果真有和平诚意，就不会在谈判期间向解放区发动进攻，也不会在政协会议后不久便撕毁协议。但重庆谈判的重大意义在于——中国共产党以实际行动表明了和平的诚意，当国民党随后发动全面内战时，其政治上的被动便已铸成。正如题解所分析的：“国民党撕毁政协协议发动内战，政治上已失人心。”2022年北京卷考查“中国社会各界对国家实现和平民主的企盼”，正是从民心向背的角度考查这一历史转折。 误区三：“三大战役只是在战场上打胜仗而已。” 三大战役不仅是军事上的胜利，更是人民战争的胜利。淮海战役中，数百万支前民工推着小车运送粮食弹药、抬担架救护伤员，构成了战役胜利最深厚的力量基础。辽沈、淮海、平津三大战役，每一场胜利的背后都是土地改革激发的群众伟力。战争不是单纯的军事对抗，而是政治、经济、民心的全面较量。 误区四：“土地改革只是经济政策，与军事胜利关系不大。” 这是一个严重的误解。土地改革是中国共产党赢得战争的最根本保障。正如毛泽东1947年所说：“如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。”从土改中获得了土地的农民，为了保卫自己的胜利果实，踊跃参军参战、积极支前——到1946年10月，全解放区有30万农民参加了解放军，300至400万农民参加了民兵。土地改革是政治动员、经济变革和军事保障的高度统一。 误区五：“七届二中全会只是提出工作重心转移而已。” 七届二中全会不仅提出了党的工作重心从乡村转移到城市，更重要的是提出了“两个务必”的著名论述——“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这一论述在取得全国胜利的前夜提出，具有深远的历史意义和现实意义。全会还明确了新中国成立后政治、经济、外交等方面的基本政策，是中国共产党从革命党向执政党转变的标志性会议，为新中国描绘了建设蓝图。2024年江西卷对该知识点进行了考查，体现了高考对七届二中全会历史意义的重视。 【高考导向】 近年高考对解放战争与新民主主义革命胜利的考查，集中体现五大导向： 第一，“民心向背”是统摄性的核心命题逻辑。 高考课标明确要求“分析国民党反动统治覆灭的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义”。备考中应建立多角度的答题框架——政治上，国民党独裁卖国失去人心，中共和平民主赢得人心；经济上，国统区通货膨胀民不聊生，解放区土地改革激发活力；军事上，正确的战略战术与群众的全力支援相结合；社会动员上，第二条战线使国民党陷入全民包围。近五年高考中，无论选择题还是非选择题，凡涉及解放战争评价的问题，最终都指向这一核心结论。 第二，土地改革的考查力度持续增强。 2024年全国多套试卷考查土地改革——河北卷考查“新民主主义革命时期土地政策”，东北卷考查“解放战争时期的土地改革”，贵州卷考查“土地改革·解放区建设”。2026年《近代史研究》发表了研究中国共产党土地革命与旧地籍利用的专题论文，从学术层面进一步深化了对土地改革制度性贡献的认识。备考中应重点掌握：《五四指示》→《中国土地法大纲》的政策演变、土地改革对战争胜利的根本性作用、土改中群众路线的具体实践。 第三，军事进程与制度建设并重考查。 选择题侧重于军事进程的关键节点——战略防御→战略反攻（挺进大别山）→战略决战（三大战役）→渡江战役的阶段性特征；非选择题则注重考查解放区的制度探索——政权建设、经济政策、货币发行、统一战线等。2025年河南卷考查“中共为民主革命的胜利做准备”、西北卷考查“解放战争时期城市建设”，均体现了这一考查方向。 第四，学术前沿成果融入命题情境。 2026年首届解放战争史研究学术论坛强调“从多视角、跨学科维度深化解放战争史研究”，郭洋关于解放战争时期军工现代化的研究揭示了“革命干部具备驾驭现代军事工业的能力”这一新面相。命题可能将正面战场与后勤保障、军工生产与现代化转型等新视角纳入考查范围。同时，东北战场的新研究视角（如向北发展、向南防御战略的社会动员细节）也可能成为命题新素材。 第五，新民主主义革命胜利的历史必然性是价值引领的核心。 高考命题通过解放战争史引导学生深刻认识“历史和人民选择中国共产党的必然性”——从晚清各阶层救亡探索的一一失败，到新民主主义革命最终取得胜利，中国共产党领导是中国革命取得成功的根本保证。解答非选择题时，核心思路是“论从史出”——以具体史实支撑宏大结论：土地改革的成功→赢得了农民的支持；统一战线的建立→赢得了各民主党派和爱国人士的支持；第二条战线的形成→赢得了国统区人民的拥护；三大战役的胜利→证明了正确的战略决策和人民战争的伟力。特别提示：回答分析类题目时，答案的组织应以“人民战争的体现”为主线，既强调正面战场的军事进程，更突出后方支持、政权建设、经济保障等“大后方”因素的系统性支撑作用，避免仅从军事胜负的单一维度回答问题。 备考提示：解放战争与新民主主义革命胜利一轮复习应做到“四线贯通”——以军事进程为主线，贯通战略防御→战略反攻→战略决战→渡江战役的完整进程；以制度建设为主线，贯通《五四指示》→《中国土地法大纲》→解放区政权建设→七届二中全会的制度准备；以民心向背为主线，贯通土地改革→群众支前→第二条战线→国民党经济崩溃的因果逻辑；以革命胜利意义为主线，贯通新民主主义革命胜利→新中国成立→从半殖民地半封建社会走向民族复兴的历史必然性。解放战争是中国近代史的收篇之战，四年间完成了此前百余年来无数仁人志士未能完成的历史伟业——唯有将人民的选择、历史的必然和革命的精神内化于心，才能在高考中既有知识的精确，也有思想的深度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $