第二单元第4课《记录校园生活的一天》同步练习2025-2026学年湘教版信息技术三年级下册

**基本信息** 以“校园生活短视频制作”为主题，通过基础认知、理解应用、综合实践三层设计，构建从知识点记忆到完整创作的巩固路径，培养信息意识与数字化学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|拍摄准备、流程规范等核心概念|填空题（12题）、选择题（8题）、判断题（10题）强化信息意识，如“拍摄需征得同意”| |理解应用|制作逻辑与方法|排序题（流程排序）、简答题（4题）深化计算思维，如“按时间顺序组织内容的原因”| |综合实践|完整创作与优化|综合实践题（3题）提升数字化学习能力，如撰写脚本、剪辑优化，体现信息社会责任|

2026年湘教版（新教材）小学信息技术三年级下册《记录校园生活的一天》同步练习及答案 一、填空题 1. 制作“记录校园生活的一天”短视频，首先要进行简单的________，确定拍摄内容与顺序。 2. 校园生活短视频可以按照________顺序进行拍摄与剪辑，如早读、上课、课间、午餐、放学等。 3. 拍摄校园场景前，要征得老师和同学的同意，遵守________规则。 4. 简单的拍摄脚本通常包括主题、内容、顺序、________、时长等。 5. 剪辑校园生活视频时，要保留________、有意义的画面。 6. 为了让校园生活视频更完整，我们可以添加简洁的________说明每个场景。 7. 拍摄校园视频要选择光线充足、环境________、安全的场所。 8. 记录校园生活的短视频，内容要真实、________、积极向上。 9. 制作完成后，可以将作品________给老师、同学和家人，分享校园美好。 10. 拍摄校园活动时，不能影响他人正常的学习和________。 11. 剪辑校园视频时，要合理安排片段________，让节奏流畅、不拖沓。 12. 我们可以用短视频记录校园里的学习、活动、________、风景等美好瞬间。 二、选择题 1. 制作“校园生活的一天”短视频，最合理的内容顺序是（） A.放学→上课→早读→课间 B. 早读→上课→课间→放学 C.上课→放学→早读→课间 D. 课间→早读→放学→上课 2. 下列不适合出现在校园生活短视频中的内容是（） A. 认真早读 B. 文明游戏 C. 危险追逐 D. 快乐做操 3. 撰写拍摄脚本的主要作用是（） A.让拍摄更有条理 B. 增加拍摄难度 C.随便写写上交 D. 让视频文件更大 4. 剪辑校园视频时，下列做法正确的是（） A.保留所有画面，不裁剪 B. 保留清晰、有意义的片段 C.画面越乱越好 D. 顺序完全打乱 5. 拍摄校园场景时，我们应该（） A.随意拍摄他人 B. 征得老师和同学同意 C.到危险区域拍摄 D. 影响课堂教学 6. 下列属于合理分享校园短视频的行为是（） A.未经同意发布同学特写 B. 分享文明、美好的校园片段 C.发布校园隐私场景 D. 长时间刷屏分享 7. 让校园视频节奏流畅的方法是（） A.片段过长、内容重复 B. 合理裁剪、衔接自然 C.不添加任何效果 D. 所有片段时长一样 8. 校园短视频的主题应该是（） A. 消极混乱 B. 积极美好 C. 搞怪恶搞 D. 追求刺激 三、判断题 1.记录校园生活的视频，可以按照一天的时间顺序来组织内容。（） 2.拍摄校园场景时，可以不用顾及他人，随意拍摄。（） 3.脚本可以帮助我们有序拍摄，避免内容杂乱无章。（） 4.剪辑时要删除晃动、模糊、无关的片段，让视频更出彩。（） 5.校园短视频只能记录学习，不能记录课间活动。（） 6.分享作品时要文明、安全，保护自己和他人的隐私。（） 7.拍摄校园视频时，不能影响老师和同学们正常的学习生活。（） 8.给校园视频添加字幕和音乐，可以让作品更完整生动。（） 9.为了拍摄效果，可以在走廊或教室大声喧哗。（） 10.校园生活短视频要展现健康、文明、快乐的校园风貌。（） 四、排序题 请将“记录校园生活的一天”短视频制作流程按正确顺序填写序号 （）剪辑拼接，添加字幕、音乐、转场 （）撰写简单拍摄脚本 （）导出并合理分享作品 （）按脚本拍摄校园生活素材 （）预览检查，修改完善 五、简答题 1. 请写出“记录校园生活的一天”短视频可以包含的四个合理场景。 2. 拍摄校园视频时，我们要遵守哪些礼仪与规则？ 3. 剪辑校园生活视频时，如何让内容更清晰、流畅、有条理？ 4. 为什么要按照时间顺序来制作校园生活一天的短视频？ 六、综合实践题 1. 请你为“记录校园生活的一天”撰写一份简单拍摄脚本，包含主题、拍摄内容、大致顺序。 2. 如果你拍摄的校园视频画面混乱、顺序颠倒、有多余片段，你会如何进行剪辑优化？ 3. 分享校园短视频时，你想向观看者传递怎样的校园生活感受？ 参考答案 1、 填空题 1.构思（规划） 2. 时间 3. 校园 4. 场景 5. 清晰 6. 字幕 7. 整洁 8. 文明 9. 分享 10. 活动 11. 时长 12. 游戏 2、 选择题 1.B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 3、 判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 4、 排序题 3 1 5 2 4 5、 简答题 1. 示例：早读、课堂学习、课间文明游戏、午餐、课间操、校园风景、放学整理等。 2. 征得老师与同学同意；不影响正常教学与活动；不到危险区域拍摄；不拍摄他人隐私；遵守校园纪律。 3. 按时间顺序排列片段；裁剪多余、晃动、模糊内容；合理拼接；添加转场让过渡自然；添加字幕说明场景；控制片段时长。 4. 符合校园生活实际；内容有条理；观众容易理解；观看体验更清晰流畅。 6、 综合实践题 1. 示例：主题：快乐校园一天；内容与顺序：早读时光、课堂认真学习、课间文明游戏、优美校园风景、放学整理。 2. 按时间顺序重新排列片段；裁剪多余、晃动、模糊部分；删除无关内容；添加转场与字幕；预览修改至流畅清晰。 3. 传递校园生活的快乐、文明、有序、温暖；展现认真学习、友好相处、积极向上的精神面貌。 2 学科网（北京）股份有限公司 $